- Десногорский энергетический колледж

смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования «Десногорский энергетический колледж»
ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Отчет рассмотрен на заседании педагогического совета колледжа от
19.03.15 г. пр. № 79
Десногорск, 2015г.
1
На основании приказа директора СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» от 06.03.14 г № 15, в соответствии с
Федеральным законом от 27 декабря 1991 года N 2124-1 «О средствах массовой информации»; Приказом Минобрнауки России от
14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательных организаций», Приказом Минобрнауки России
от 10.12.2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»,
Положением о проведении самообследования в СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» поведена процедура
самообследования образовательной деятельности СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж».
В ходе самообследования рассмотрены вопросы:








Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
Система управления колледжем.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников.
Оценка качества кадрового и учебно-методического обеспечения.
Оценка библиотечно-информационного обеспечения.
Оценка материально-технической базы.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Организация воспитательной работы.
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7 июля 1980 года Государственным комитетом РСФСР по профессионально-техническому образованию был подписан приказ об
открытии в Десногорске Профессионально-технического училища № 27 при производственной базе управления строительством Смоленской
АЭС. Первыми его закончили 27 человек: 8 – электросварщиков и 19 – машинистов автомобильных кранов. 26 февраля 1981 года приказом
Госкомитета РСФСР по профессионально-техническому образованию базовым предприятием училища становится Смоленская атомная
электростанция. В январе 1985 года Смоленская АЭС передала на баланс училища фонды всего учебно-производственного комплекса и по
настоящее время колледж сотрудничает с ней. В соответствии с приказом Смоленского областного управления профессиональнотехнического образования в сентябре 1984 года ГПТУ № 27 реорганизовано в СПТУ № 26, которое по приказу Комитета по образованию
2
при администрации Смоленской области от 9 ноября 1994 г. № 571 переименовано в профессиональное училище № 26, которое уже в
декабре 1999г. было переименовано приказом Комитета по начальному профессиональному образованию администрации Смоленской
области № 182 в Государственное образовательное учреждение Профессиональное училище № 26 г. Десногорска.
С 2000 года руководит учебным заведением Зенкина Анжелика Владимировна. В соответствии с приказом Министерства образования
Российской Федерации, Комитета по начальному профессиональному образованию администрации Смоленской области от 27 декабря 2001
г. ГОУ ПУ № 26 преобразовано в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования
Профессиональный лицей № 10, что позволило открыть обучение по рабочим профессиям более высокой квалификации.
Распоряжением Администрации Смоленской области от 20 января 2010 г. № 31-р/адм ГОУ НПО ПЛ № 10 г. Десногорска
переименовано в смоленское областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования
«Профессиональный лицей № 10 г. Десногорска», распоряжением Администрации Смоленской области от 2 июля 2010 г. 913-р/адм
изменены его тип, вид и наименование на смоленское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Десногорский энергетический колледж», что дает возможность готовить специалистов среднего звена для предприятий города
и области.
СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» имеет:
 лицензию на право
ведения образовательной деятельности в сфере начального и среднего профессионального,
дополнительного образования серия 67 № 000203 (от 12.09.2011), лицензия выдана Департаментом по образованию и науке
Смоленской области;
 аккредитацию на право
ведения образовательной деятельности в сфере начального и среднего профессионального,
дополнительного образования серия ОП № 027258 (от 26.09.2011 г.);
Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с:
 Конституцией Российской Федерации;
 Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 .2012 № 273-ФЗ
 Концепцией долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации до 2020 г., утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р;
 Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы от 07.02.2011 г. № 163-р;
 Федеральной программой развития образования на 2011-2015 годы по направлению: «Разработка и внедрение программ
модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации (отрасль «машиностроение»)»;
 Законом Смоленской области « Об образовании в Смоленской области» от 31 октября 2013 года N 122-з;
 Региональной комплексной программой развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы от 27.10.2011 N 675;
 другими законодательными актами Российской Федерации;
 Уставом СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»;
3
 Программой развития СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» на период 2013-2016 гг.;
Официальное наименование колледжа – смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Десногорский энергетический колледж»» (СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж».
Юридический адрес: 1 микрорайон, г. Десногорск, Смоленская область.
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности в колледже соответствует требованиям, предусмотренным
лицензией, и обеспечивает достижение целей организации.
СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» располагает земельным участком в центре города, зданиями капитального
строения с необходимыми коммунальными коммуникациями (приложение 1).
Колледж осуществлял в 2014 году подготовку по образовательным программам среднего профессионального образования программам подготовки рабочих, служащих, программам подготовки специалистов среднего звена, программам профессионального
обучения (приложение № 2):
Выводы
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности осуществляется в соответствии с законодательством РФ,
региона и Уставом колледжа. Лицензионные нормативы выполняются.
2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ
Высшим общественным коллегиальным органом управления является Совет колледжа, возглавляемый директором. Формируется
совет на выборной основе; срок полномочий – 3 года. В составе действующего совета колледжа – 9 человек. Действует совет на основании
Положения о совете колледжа, рассматривает вопросы стратегии развития образовательной организации, предложения по изменению и
дополнению Устава, принимает локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность колледжа, утверждает программу
сотрудничества, определяет порядок использования собственных средств Колледжа. Заседания Совета колледжа проводятся по мере
необходимости, но не реже одного раза в полугодие.
4
По вопросам, обсуждаемым на заседаниях Совета колледжа, выносятся решения, обязательные для исполнения всеми работниками и
обучающимися образовательной организации.
Председатель Совета организует систематическую проверку выполнения принятых решений.
В целях совершенствования качества образовательного процесса, его условий и результатов, осуществления руководства методической
работой преподавателей и мастеров производственного обучения, повышения их педагогического мастерства в колледже функционируют
педагогический и научно - методический советы.
Педагогический совет формируется приказом директора колледжа в начале учебного года. В состав Педагогического совета входят все
педагогические работники, принимающие непосредственное участие в обучении и воспитании студентов. План работы рассматривается
Педагогическим советом и утверждается директором колледжа и неукоснительно выполняется, о чем свидетельствуют представленные
комиссии по самообследованию протоколы. На заседания Педагогического совета выносятся вопросы модернизации образовательного и
воспитательного процесса, обеспечивающего качественную профессиональную подготовку специалистов с учетом требований современного
производства, науки, техники в условиях рыночных отношений; допуска студентов к экзаменационной сессии; результаты промежуточной и
государственной итоговой аттестации; вопросы интеллектуализации, информатизации и гуманизации образования; укрепления материально
- технической базы; распространения передового педагогического опыта, награждения преподавателей, студентов и другие.
В начале учебного года на педагогическом совете рассматривается (утверждается) график учебного процесса, основные образовательные
программы ( рабочие программы) и план работы на учебный год.
Работой Педагогического совета руководит председатель, которым является директор образовательной организации, в настоящее время
и.о. директора колледжа. Секретарь педагогического совета избирается открытым голосованием.
По вопросам, обсуждаемым на заседаниях Педагогического совета, выносятся решения с указанием сроков исполнения и лиц,
ответственных за исполнение.
Председатель Педагогического совета организует систематическую проверку выполнения принятых решений, и итоги проверки ставит на
обсуждение педагогического совета.
Заседания Педагогического совета оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем Педагогического совета.
5
Коллегиальным органом управления методической, научно-методической, экспериментальной, инновационной деятельности
педагогического коллектива является научно-методический совет. Работа научно-методического совета организуется в соответствии с
планом работы на учебный год, заседания проводятся не реже 3 раз в год. На его заседаниях рассматриваются вопросы состояния научнометодической работы по различным направлениям: внедрение ФГОС СПО, формы и методы повышения квалификации, анализ работы
предметных (цикловых) комиссий, анализ проведения открытых занятий и научно-исследовательской деятельности и другие. На них также
обсуждаются научно-методические материалы, документация, регламентирующая деятельность учебного заведения.
Коллегиальным органом управления колледжа является общее собрание работников и обучающихся колледжа. Отдельные вопросы
выносятся для обсуждения на общее собрание трудового коллектива: принятие Коллективного договора, утверждение годового отчёта и
бухгалтерского баланса, плана ФХД, избрание членов Совета колледжа и другие.
Непосредственное управление колледжем осуществляет и.о директора - Черных Н.С.., 33 года, высшая категория.
И. о. директора колледжа:
-обеспечивает функционирование колледжа;
-представляет колледж в отношениях с органами законодательной и исполнительной власти, юридическими и физическими лицами;
-в пределах своей компетенции издает приказы, распоряжения и дает указания, обязательные для всех работников и обучающихся;
-представляет отчет о деятельности колледжа.
Перспективное планирование деятельности административно-управленческого персонала и педагогического коллектива, контроль за
качеством образовательного и воспитательного процессов в учреждении осуществляется заместителем директора:
 Подинкова Л.Г., заместитель директора по учебно-производственной работе, 23 года, высшая категория;
 Дюбанова Е.Г., заместитель директора по научно-методической работе, 19 лет,
высшая категория;
 Муравьёва Ж.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 12 лет, высшая категория;
 Лукашенко Е.П., старший мастер, 25 лет, высшая категория;
 Чернышёва Н.Н., руководитель физвоспитания, 26 лет, высшая категория
Каждый из заместителей директора курирует и контролирует ряд направлений деятельности колледжа, деятельность регламентируется
локальными актами и должностными инструкциями.
Регулярно проводятся административные совещания при директоре. На его заседаниях рассматривались вопросы проведения
промежуточной аттестации студентов, анализ учебно-методического обеспечения образовательного процесса в колледже, состояния
локальных актов в связи с вступлением ФЗ № 273 от 29.12.2012 г., результаты проведения административного контроля и другие.
Система административного (управленческого) и педагогического контроля постоянно совершенствуется.
6
В соответствии с утвержденным директором планом осуществляется внутриколледжный контроль. Для проведения контроля создаются
рабочие группы, состоящие из членов администрации, председателей ПЦК, преподавателей, разрабатываются планы проверки, где
определяются цели, задачи, распределяются обязанности между членами группы, устанавливаются сроки проверки. Результаты
внутриколледжного контроля оформляются в виде аналитической или информационной справок и рассматриваются на административных
совещаниях и педагогическом совете. По результатам контроля принимаются конкретные решения.
Сложившаяся система внутриколледжного контроля позволяет своевременно выявить отрицательные тенденции в организации
образовательного процесса, определить пути их устранения и обобщить положительный опыт.
2.1 Соответствие организации управления образовательным колледжем уставным требованиям
Система управления СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» соответствует действующему законодательству и Уставу
ДЭК. Структуру колледжа администрация определяет и изменяет самостоятельно в соответствии с Уставом колледжа, руководствуясь
необходимостью эффективного выполнения стоящих задач, решения вопросов перспективного развития и реальной социальноэкономической ситуацией. В колледже созданы следующие структурные подразделения:







7
Учебно-производственный отдел
 Отделение дополнительных платных образовательных услуг
 Служба содействия трудоустройству
Учебно-воспитательный отдел
 Социально-педагогическая служба
 Библиотека
 Подразделение физического воспитания
Учебный отдел
Методический отдел
Административно-хозяйственный отдел
 Подразделение безопасности жизнедеятельности
Отдел кадров
Бухгалтерия
В колледже создана рациональная система управления, целью которой является обеспечение эффективного взаимодействия
структурных подразделений и служб и поддержание благоприятного климата и творческого сотрудничества. Организационноуправленческие условия подготовки специалистов в колледже обеспечивают сочетание единоначалия, коллегиальности и гласности.
Структурные подразделения колледжа осуществляют свою деятельность в соответствии с его Уставом, положением об их
деятельности и утвержденным в установленном порядке планом работы на учебный год. Во главе всех структурных подразделений и
служб стоят руководители, находящиеся в непосредственном подчинении директора колледжа.
Обеспечение взаимодействия структурных подразделений осуществляется в рамках деятельности административных совещаний при
директоре, которые проводятся, как правило, еженедельно
8
9
В колледже создан и функционирует сайт колледжа, на котором представлена вся необходимая информация о деятельности
(www.dek67. ru).
2.2 Нормативная и организационно-распорядительная документация
Для нормального функционирования всех служб колледжа разрабатывается и постоянно обновляется нормативная база,
совершенствуется документооборот. Документация включает в себя систему планирования: программу развития колледжа, план работы
колледжа на учебный год, где прописываются основные задачи на год, планы работы структурных подразделений и отдельных
направлений деятельности. Все основные документы и локальные акты размещены на сайте колледжа, что обеспечивает доступность
информации.
Можно сделать вывод, что созданная в колледже система управления позволяет обеспечивать достижение поставленных целей, решать
задачу по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС.
Выводы и рекомендации
Рациональное сочетание различных форм и методов управления дало возможность создать устойчивую и эффективную систему
управления, которая позволяет:
 оперативно реагировать на изменение внешних факторов, социально-экономической ситуации в стране, изменение
конъюнктуры рынка труда и спроса на специалистов со средним (начальным) профессиональным образованием;
 обеспечить конкурентоспособность колледжа на рынке образовательных услуг;
 учитывать мнение всех сторон (администрации, преподавателей, сотрудников, студентов и работодателей) при обсуждении и
принятии решений по всем важным вопросам функционирования и развития колледжа;
 обеспечить соблюдение прав и законных интересов трудового коллектива и студенческого сообщества.
10
3.ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,
ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ.
3.1. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с учебными планами. На основании учебных планов составлен
календарный график учебного процесса колледжа, который утверждает директор колледжа. График предусматривает сроки проведения
промежуточной аттестации, учебных, производственных и преддипломных практик, летние и зимние каникулы продолжительностью не
менее 10 недель. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с графиком учебного процесса.
Расписание занятий составляется на каждый семестр. Расписание обеспечивает плановую нагрузку в соответствии с действующими
нормативами, утверждается директором. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45
минут, занятия проводятся парами. Объѐм обязательной учебно-производственной нагрузки не превышает 36 академических часов в
неделю. Отдельно составляется расписания факультативов и спортивных секций. Педагогическая нагрузка распределяется с учетом мнения
предметных цикловых комиссий (ПЦК) и утверждается директором колледжа. В учебных журналах групп учитывается учебная нагрузка
группы по семестрам (полугодиям), указаны преподаватели, которые ведут учебные дисциплины/МДК и УП. Учет часов и анализ
выполнения педагогической нагрузки (по преподавателями по группам) производится ежемесячно, по завершению семестра и года.
Правильность ведения журналов контролируется учебной частью совместно с бухгалтерией.
Зачетные книжки выдаются вновь принятым студентам в течение первого семестра. Зачетная книжка после окончания полного курса
или выбытия из колледжа сдается студентом в учебную часть и хранится в его личном деле.
Экзаменационные (зачетные) ведомости выдаются учебной частью преподавателю в день зачета или экзамена, контрольной работы,
курсовой работы или отчета по практике. Экзаменационные листы оформляются для студентов, повторно сдающих зачет, экзамен,
контрольную работу, курсовую работу или отчет по практике. Данные документы хранятся в учебной части в соответствии с учебным годом
и экзаменационной сессией.
Выдача дипломов и приложений к ним, а также справок об обучении регистрируется в:
книге выдачи дипломов,
книге регистрации справок.
Записи в приложении к диплому точно отражают названия учебных дисциплин/МДК, объём часов, отведённых на их изучение по
направлению подготовки.
-
11
Контроль качества организации учебного процесса производится заместителем директора по УР и УПР в соответствии с планом
работы колледжа.
Лабораторные и практические занятия выполняются в объеме, предусмотренном рабочим учебным планом по специальности и
профессии. Все они направлены на систематизацию теоретических знаний студентов, реализацию единства интеллектуальной и
практической деятельности. По выполнению студентами лабораторных и практических работ разработаны методические указания.
Лабораторные работы носят, как правило, частично-поисковый или творческий характер, имеют целью экспериментальное
подтверждение или проверку изученных теоретических положений.
Практические занятия направлены на формирование практических умений и носят репродуктивный, частично-поисковый характер.
Курсовые работы выполняются в соответствии с Положением об организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) в
объеме, предусмотренном рабочим учебным планом за счет часов, отводимых на дисциплину. Курсовые работы выполняются в сроки,
определенные рабочим учебным планом.
При проведении лабораторных, практических занятий, консультаций по курсовому
проектированию группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек.
Рабочие планы предусматривают для каждой дисциплины (МДК, профессионального модуля) ту или иную форму промежуточной
аттестации.
Формами промежуточной аттестации обучающихся являются:
-экзамен по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу;
-комплексный экзамен по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам;
-экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;
-комплексный экзамен (квалификационный) по профессиональным модулям;
-зачет по учебной дисциплине;
-дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, практике;
-комплексный дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы. Ежегодно в колледже проходят военные
учебные сборы, в 2014 году в них приняли участие 22 юноши призывного возраста.
С целью более полного удовлетворения потребностей наших клиентов педагогический коллектив постоянно работает над
совершенствованием форм, технологий и методов обучения. Ориентация на новые цели образования – компетенции – требует не только
12
изменения содержания изучаемых дисциплин, но и методов и форм организации образовательного процесса, активизацию деятельности
обучающихся в ходе занятия, приближения изучаемых тем к реальной жизни и поисков путей решения возникающих проблем.
Главное сейчас — вооружая знаниями, воспитывать интеллектуально развитую личность, стремящуюся к познанию. В связи с этим
современные требования к уроку ставят перед преподавателем задачу планомерного развития личности путем включения в активную
учебно-познавательную деятельность.
Один из факторов активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся — разнообразие форм организации обучения.
Включение обучающихся в активную учебную работу, использование при этом интерактивных методов обучения, методов познавательной
деятельности значительно расширяют учебно-воспитательные возможности урока, выступающего ведущей формой организации учебной
деятельности. С помощью современных технологий обучения преподаватель имеет возможность превратить обучение в «производственнотехнологический процесс с гарантированными результатами». Погрузившись в этап накопления информации (сегодня информация – это
снежный ком) возникла потребность развивать информационно-образовательную среду колледжа. На данном этапе это основной предмет
совместной деятельности в рамках социального и профессионального партнерства субъектов образовательного процесса.
Совместная деятельность субъектов образовательного процесса осуществляется в следующих направлениях:

определение содержания, методов и технологий обучения обучающихся в условиях информатизации образования;

обеспечение современной компьютерной техникой образовательное учреждение. Любой обучающийся и педагогический
работник имеют право на получение информационных ресурсов и услуг для создания условий информационного равенства всех субъектов
образовательного процесса;

создание условий для эффективного использования техники в практику образовательного учреждения;
создание и развитие системы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров.
В 2014 году в колледже по основным профессиональным образовательным программам обучались 540 человек.
Общая численность студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в колледже за последние 3 года:
Учебный год
Всего
Очное обучение
2011-2012
181
181
2012-2013
168
168
2013-2014
169
169
13
Общая численность студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена:
Учебный год
В том числе
Всего
Очное обучение
Заочное обучение
2011-2012
194
148
46
2012-2013
292
197
95
2013-2014
323
232
91
Численность студентов, зачисленных на 1-ый курс на очную форму обучения в 2014 году – 115 человек. Численность студентов из числа
инвалидов в 2014 году – 8 человек, что составляет 0, 01 от общего численности студентов.
По настоянию на 16.01.2015 г. 150 студентов получают государственную академическую стипендию, что составляет 49 % от общей
численности студентов, социальную стипендию получают 87 студетов-29 % от общей численности студентов.
Учебные планы и программы 2013-2014 учебного года выполнены на 99,7%.
3.1.2. Оценка качества знаний подготовки специалистов по степени подготовленности выпускников к выполнению требований
ФГОС
5.1.2. Оценка качества знаний подготовки специалистов по степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся осуществляется на основе «Положения о текущем контроле
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж».
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и
промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды
оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются колледжем самостоятельно.
14
А) по уровню требований в ходе промежуточной аттестации студентов (экзаменационных билетов и результатов экзаменов)
Промежуточная аттестация является одной из основных форм контроля учебной деятельности обучающихся, позволяющей выявить
соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС СПО, обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью
обучающихся и ее корректировку.
Форма, порядок, периодичность промежуточной аттестации и перечень учебных дисциплин, междисциплинарных курсов,
профессиональных модулей, выносимых на промежуточную аттестацию, определяются рабочими учебными планами и календарными учебными
графиками по профессиям, специальностям СПО.
Согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
энергетический колледж» в колледже существуют следующие виды промежуточной аттестации:







обучающихся СОГБОУ СПО «Десногорский
экзамен по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу;
комплексный экзамен по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам;
экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;
комплексный экзамен (квалификационный) по профессиональным модулям;
зачет по учебной дисциплине;
дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, практике;
комплексный дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу.
Количество экзаменов и зачетов, дифференцированных зачетов в учебном году по каждой профессии, специальности не превышает норм
ФГОС по реализуемым профессиям, специальностям.
Уровень подготовки обучающихся оценивается:

при проведении зачета по учебной дисциплине, решением: «зачтено/не зачтено»;

при проведении дифференцированного зачета (комплексного дифференцированного зачета), экзамена (комплексного экзамена) по
учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, практике – в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» («не
удовлетворительно»);
15

при проведении квалификационного экзамена по профессиональному модулю – решением о готовности к выполнению
профессиональной деятельности: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины или
профессионального модуля.
На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится не более 72 часов (2 недели) в году, в последний год обучения – 36 часов
(1 неделя) (если иное не предусмотрено ФГОС).
Промежуточную аттестацию в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Если дни экзаменов
чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и экзамен проводится на следующий день после
завершения освоения соответствующей программы. Если 2 экзамена запланированы в рамках одной календарной недели без учебных занятий
между ними, для подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, предусматривается не менее 2 дней.
К началу экзамена готовятся следующие документы:

экзаменационные билеты (экзаменационные материалы);

наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию
на экзамене;

журнал учета учебных часов по ОПОП;

экзаменационная ведомость.
К началу экзамена (квалификационного) готовятся следующие документы:

экзаменационные билеты (комплект контрольно-оценочных средств);

наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию
на экзамене;

ведомость допуска к экзамену;

оценочная ведомость (приложение к экзаменационной ведомости);

сводная ведомость оценки ПМ;

аттестационный лист на каждого обучающегося.
Анализ результатов промежуточной аттестации обучающихся рассматриваются 2 раза в год на Педагогическом совете.
16
Таблица
Экзаменационная успеваемость обучающихся.
Профессия/Специаль
ность
Перечень учебных дисциплин, МДК
Кол-во
обучаю
щихся
Получили оценки на экзамене
5
4
3
2
Средний балл
2013-2014 учебный год
260807.01 Повар,
кондитер
Экономика
19
5
4
10
0
3,7
151903.02 Сварщик
(электросварочные и
газосварочные
работы)
2.16.
Наладчик контрольноизмерительных
приборов и
автоматики
МДК.02.03.Электросварочные работы
на автоматических и
полуавтоматических машинах
22
5
8
9
0
3,8
Физическая культура
Технология наладки и регулировки
контрольно-измерительных приборов
и автоматики
Основы промышленной электроники
21
15
5
0
5
6
11
0
0
4,4
3,9
7
3
11
0
3,9
210308 Техническое
обслуживание и
ремонт
радиоэлектронной
Организация технического
обслуживания и ремонта
радиоэлектронной техники
21
4
5
12
0
3,6
17
техники (по
отраслям)
140613 Техническое
обслуживание и
ремонт
радиоэлектронной
техники (по
отраслям)
140448 Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханическог
о оборудования (по
отраслям)
18
Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники
4
6
11
0
3,6
Организация подготовки
производства
Электрическое и
электромеханическое оборудование
5
10
6
0
3,9
3
2
6
0
3,7
Экономика отрасли, Менеджмент
3
4
4
0
3,1
Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и
электромеханического оборудования
3
2
6
0
3,9
2
8
16
0
3,5
Математика
1
5
20
0
3,1
Физика
5
4
16
1
3,4
6
5
9
0
3,8
3
8
9
0
3,7
7
6
7
0
4
9
7
13
1
3,5
4
10
7
0
3,8
Русский язык
Электротехника и электроника
МДК 01.01 Электрические машины и
аппараты
МДК.02.01. Типовые
технологические процессы
обслуживания бытовых машин и
приборов
МДК.01.02.Основы технической
эксплуатации и обслуживания
электрического и
электромеханического оборудования
МДК.01.05.Электроснабжение
11
27
20
42
140441
Технология воды,
топлива и смазочных
материалов на
электрических
станциях
260807 Технология
продукции
общественного
питания
140407.02
Электромонтёр
техническому
обслуживанию
электростанций
сетей
190631.01
Автомеханик
по
151903.02 Слесарь
220703.01 Наладчик
19
отрасли
МДК.04.01.Ремонт узлов
электрических машин
Русский язык
6
13
11
0
3,8
0
17
6
0
3,7
Математика
2
12
9
0
3,6
Физика
0
9
13
0
3,4
0
4
16
0
3,2
9
6
4
0
4,1
25
1
7
15
0
3,1
МДК.01.02.Устройство, техническое
обслуживание и ремонт автомобилей
24
4
11
5
0
3,7
Русский язык
Математика
Физика
МДК.02.01 Организация и технология
сборки, регулировки и испытания
машин и оборудования различного
назначения
Русский язык
22
0
0
0
0
2
0
4
6
16
20
10
14
0
0
0
0
3
3
3,5
3,3
25
0
4
20
0
3,1
Химия
МДК.02.01.Технология
приготовления сложной холодной
кулинарной продукции
МДК.03.01 Обеспечение
обслуживания электрооборудования
электрических станций
25
22
и
контрольноизмерительных
приборов
автоматики
и
Математика
0
4
20
0
3,1
Физика
0
6
19
0
3,2
Основы электротехники
0
5
20
0
3,1
По колледжу
2014-2015 учебный год
151903.02 Слесарь
МДК 03.01 Организация и технология
ремонта оборудования различного
назначения, МДК 03.02 Ремонт
реакторно-турбинного оборудования
220703.01 Наладчик
МДК 02.01 Технология
контрольнопусконаладочных работ
измерительных
различных стадий
приборов
и
автоматики
260807 Технология МДК 07.01
продукции
Кулинарное производство
общественного
питания
140448 Техническая Математика
эксплуатация
и
Информатика
обслуживание
электрического
и
электромеханическог
о оборудования (по
отраслям)
20
40%
3.6
20
3
5
10
0
3,3
29
3
3
22
0
3,2
20
14
4
1
0
4,6
25
2
2
21
0
3,2
6
12
9
0
3,9
140441
Технология
воды,
топлива и смазочных
материалов
на
электрических
станциях
Математика
21
Информатика
По колледжу
3
8
9
0
3,7
10
10
1
0
4,4
50%
3,8
Наиболее низкие показатели прослеживаются на первом году обучения, что может быть связано с недостаточным исходным уровнем знаний
по общеобразовательным дисциплинам, а также интенсивностью обучения и большим объемом материала по циклу общепрофессиональных
дисциплин. В целом по колледжу за последние два года средний балл по промежуточной аттестации в форме экзамена отмечается в пределах 3 4,4 балла; успеваемость на день сдачи экзамена – 90%; показатель семестровой успеваемости составляет 87%, качество обучения - 27%.
В целом в колледже наблюдается рост качества знаний обучающихся. Наиболее высокие показатели прослеживаются на старших курсах.
Это можно связать с тем, что возрастает количество профессиональных модулей и изменяется интенсивность обучения в сравнении с младшими
курсами.
Б) по степени усвоения студентами программного материала (на основе контрольных опросов по утвержденным фондам контрольных
заданий).
Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется преподавателем в пределах учебного времени, отведенного на освоение
соответствующих учебных дисциплин, профессиональных модулей как традиционными, так и инновационными методами, включая
компьютерные технологии.
К видам текущего контроля успеваемости относятся:
 устный опрос (УО);
 письменные работы;
 контроль с помощью технических средств и информационных систем.
Каждый из данных видов выделяется по способу выявления формируемых компетенций:
21
 в процессе беседы преподавателя и обучающегося;
 в процессе создания и проверки письменных материалов;
 путем использования компьютерных программ, приборов, установок и т.п.
Каждый из видов текущего контроля успеваемости осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми
для нескольких видов контроля, так и специфическими.
К формам контроля применяемым в колледже относятся:
 собеседование;
 тест;
 контрольная работа;
 лабораторная, практическая, расчетно-графическая работа;
 эссе и иные творческие работы;
 реферат;
 отчет (по практикам и т.п.);
 курсовая работа (проект) (при освоении программ подготовки специалистов среднего звена).
Формы текущего контроля успеваемости выбираются преподавателем самостоятельно.
В Колледже предусматривается проведение входного контроля.
Профессия/Специальность
14.02.01
Атомные электрические
22
Учебная дисциплина
Русский язык
Качество знаний
Успеваемость
31%
63%
станции и установки
Математика
20%
53%
Физика
25%
42%
Иностранный язык
27%
100%
История
20%
67%
Обществознание
25%
75%
Химия
24%
100%
Информатика
29%
93%
ОБЖ
50%
100%
28%
77%
36%
78%
Математика
13%
37%
Физика
10%
90%
По специальности
13.02.05 Технология воды, топлива
и
смазочных
материалов
на Русский язык
электрических станциях
23
Иностранный язык
44%
94%
История
47%
63%
Обществознание
63%
95%
Химия
59%
94%
Информатика
69%
88%
ОБЖ
70%
100%
45%
82%
16%
77%
23%
89%
0
0
Иностранный язык
22%
100%
История
22%
56%
По специальности
13.01.05
Электромонтёр
по
техническому
обслуживанию Русский язык
электростанций и сетей
Математика
Физика
24
Химия
17%
83%
0
88%
20%
100%
15%
74%
16%
77%
23%
89%
0
0
Иностранный язык
22%
100%
История
22%
56%
Химия
17%
83%
0
72%
20%
100%
Информатика
ОБЖ
По профессии
15.01.05
Сварщик
(электросварочные и газосварочные Русский язык
работы)
Математика
Физика
Информатика
ОБЖ
25
По профессии
15%
74%
Результаты входного контроля являются основанием для проведения корректирующих мероприятий, а также формирования подгрупп и
организации дополнительных консультаций.
Для оценивания результативности деятельности Колледжа, состояния образовательного процесса, условий образовательного
взаимодействия предусмотрен внутриколледжный контроль, в рамках которого проводятся административные контрольные (срезовые) работы на
всех этапах проведения текущего контроля успеваемости обучающихся. Данный вид контроля проводится согласно плану работы Колледжа.
Для проведения административных срезовых работ преподавателями, мастерами п/о разрабатываются контрольно-измерительные
материалы. Содержание контрольных заданий рассматривается на заседаниях соответствующих предметных (цикловых) комиссий и
утверждается заместителем директора по учебной работе /заместителем директора по учебно-производственной работе.
Контрольно-измерительные материалы административных срезовых работ хранятся у заместителя директора по учебной работе /учебнопроизводственной работе.
В рамках самообследования в первом полугодии 2014-2015 учебного года проводилось тестирование обучающихся 1-4 курса всех
специальностей и профессий.
Специал
ьность/
Професс
ия
26
Результаты внутреннего тестирования в 2014-2015 учебном году I полугодие.
Учебная дисциплина/
К
Ка
У
МДК
у
че
с
р
ст
п
с
во
е
зн
в
ан
а
ий
е
м
о
с
т
ь
140448
Техническ
ая
эксплуата
ция
и
обслужива
ние
электриче
ского
и
электроме
ханическо
го
оборудова
ния
(по
отраслям)
27
ОГСЭ.03 Иностранный язык
2
60
%
3
41
%
4
50
%
2
45
%
3
30
%
ОГСЭ.07 Социальная психология
3
,
4
41
%
ОП.02 Электротехника и электроника
ОП.05 Материаловедение
2
2
ОГСЭ.06
Основы
политологии
социологии
и
49
%
8
7
%
8
8
%
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
28
ОП.08
Правовые
основы
профессиональной деятельности
3
,
4
80
%
ОП.12 Измерительная техника
2
48
%
МДК 01.01 Электрические машины и
аппараты
2
0
МДК 02.01 Типовые технологические
процессы
обслуживания
бытовых
машин и приборов
МДК 01.02 Основы технической
эксплуатации
и
обслуживания
электрического и электромеханического
оборудования
2
71
%
3
82
%
МДК
01.03
Электрическое
и
электромеханическое
оборудование
отрасли
4
66
%
1
0
0
%
МДК 01.04 Техническое регулирование
и контроль качества электрического и
электромеханического оборудования
4
42
%
8
3
%
МДК 01.05 Электроснабжение отрасли
3
70
%
1
0
1
0
0
%
1
0
0
%
5
7
%
9
1
%
1
0
0
%
МДК 03.03
общения
14.02.01
Атомные
электриче
ские
станции и
установки
Психология
3
,
4
48
%
ОДб.01 Русский язык
1
36
%
ОДб. 04 История
1
16
%
1
35
%
ОДп.10 Математика
1
24
%
ОДп.11 Информатика и ИКТ
1
70
%
ОГСЭ.03 Иностранный язык
3
50
%
ОП.05 Метрология и стандартизация
3
86
%
ОДб.05
Обществознание
экономику, право)
260807
Технологи
я
продукции
обществен
ного
питания
29
делового
(включая
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
8
9
%
8
8
%
9
4
%
1
0
0
%
9
5
%
1
0
0
%
140441
13.02.05
Технологи
я
воды,
топлива и
смазочных
материало
в
на
электриче
ских
станциях
МДК 07.01 Кулинарное производство
3
84
%
ОДб.01 Русский язык
1
42
%
ОДб.02 Литература
1
12
%
ОДб.03 Иностранный язык
1
55
%
ОДб. 04 История
1
58
%
1
78
%
ОДп.10 Математика
1
25
%
ОДп.11 Информатика и ИКТ
1
46
%
ОП.02 Электротехника и электроника
2
66
%
ОДб.05
Обществознание
экономику, право)
30
(включая
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
8
2
%
9
0
%
8
1
%
1
0
0
%
9
4
140407.02
13.01.05
Электромо
нтёр
по
техническ
ому
обслужива
нию
электроста
нций
и
сетей
ОП.05 Материаловедение
2
38
%
ОДб.01 Русский язык
1
18
%
2
0
1
6%
2
0
ОДб.03 Иностранный язык
1
26
%
ОДб. 04 История
1
55
%
2
30
%
2
21
%
1
21
ОДб.02 Литература
ОДб.05
Обществознание
экономику, право)
ОДп.10 Математика
31
(включая
%
8
5
%
8
1
%
7
2
%
9
3
%
8
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
8
4
%
9
5
%
8
%
15.01.05
Сварщик
(электросв
арочные и
газосвароч
ные
работы)
32
2
0
ОДп.11 Информатика и ИКТ
1
27
%
ОП.02 Электротехника
2
12
%
ОП.04 Основы материаловедения
1
83
%
ОП.
06
жизнедеятельности
Безопасность
2
44
%
МДК
02.01
Обслуживание
оборудования подстанций
2
42
%
ОДб.01 Русский язык
1
18
%
ОДб.02 Литература
1
6%
ОДб. 04 История
1
55
%
5
%
9
0
%
9
0
%
5
9
%
1
0
0
%
1
0
0
%
1
0
0
%
8
1
%
9
3
%
1
0
190631.01
Автомехан
ик
ОДп.10 Математика
1
21
%
ОДп.11 Информатика и ИКТ
1
27
%
ОП.04 Материаловедение
1
85
%
ОДб.01 Русский язык
2
37
%
ОДб.02 Литература
2
5%
ОДб. 04 История
2
44
%
2
25
%
ОДп.10 Математика
2
6%
ОП.02 Электротехника
2
33
%
ОДб.05
Обществознание
экономику, право)
33
(включая
0
%
8
5
%
9
0
%
1
0
0
%
7
8
%
9
0
%
8
3
%
9
0
%
9
4
%
8
0
%
Во втором полугодии 2014-2015 учебного года в рамках самообследования проводился контроль текущей успеваемости обучающихся 1-4
курса.
Таблица.
Результаты контроля текущей успеваемости в 2014-2015 учебном году II полугодие.
Специальность/
Профессия
Учебная дисциплина/
МДК
140448
Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
ОП.02 Электротехника и электроника
70%
100%
МДК 04.01 Ремонт узлов электрических машин
МДК.01.02.Основы технической эксплуатации и
обслуживания
электрического
и
электромеханического оборудования
70%
73%
70%
95%
МДК.01.05.Электроснабжение отрасли
80%
96%
и
50%
100%
ОП 07 Основы экономики
МДК 03.01 Планирование и организация
работы структурного подразделения
МДК 03.02 Менеджмент в профессиональной
деятельности
80%
40%
100%
92%
82%
100%
МДК 01.05 Электроснабжение отрасли
МДК 03.03 Психология делового общения
ОДб.01 Русский язык
70%
48%
35%
100%
100%
76%
ОДб.03 Иностранный язык
85%
90%
ОДп.10 Математика
52%
74%
МДК
01.03
Электрическое
электромеханическое оборудование отрасли
140441
13.02.05 Технология воды,
топлива
и
смазочных
34
Качество знаний
Успеваемость
материалов
электрических станциях
на
140407.02
13.01.05 Электромонтёр по
техническому
обслуживанию
электростанций и сетей
14.02.01
Атомные
электрические
станции и установки
260807
продукции
питания
Технология
общественного
15.01.05
Сварщик (электросварочные
и газосварочные работы)
220703.01
Наладчик
контрольно-измерительных
приборов и автоматики
190631.01 Автомеханик
МДК 02.01 Основы ведения технической
21%
80%
23%
100%
45%
80%
50%
90%
47%
84%
31%
75%
70%
94%
63%
100%
82%
100%
МДК 04.01 Технология приготовления сложных
хлебобулочных мучных и кондитерских
изделий
ОДб.02 Литература
ОП.05 Допуски и технические измерения
МДК 02.01 Оборудование, техника и
технология электросварки
ОП. 07 Безопасность жизнедеятельности
86%
100%
40%
38%
46%
80%
92%
92%
72%
100%
ОП.03 Основы радиоэлектроники
66%
88%
МДК 03.02 Радиационная безопасность
33%
60%
ОДб.05 Обществознание (включая экономику,
право)
МДК
01.02
Устройство, техническое
38%
63%
41%
77%
документации подготовки топлива, воды и
смазочных материалов
ОП.03 Основы технической
слесарных работ
ОП. 02 Электротехника
механики
МДК 03.01 Обеспечение обслуживания
электрооборудования электрических станций
ОДб. 04 История
ОДп.10 Математика
ОДп.12 Физика
ОП.09 Безопасность жизнедеятельности
МДК 03.01 Технология приготовления
сложной горячей кулинарной продукции
обслуживание и ремонт автомобилей
35
и
МДК 02.02 Основы законодательства в сере
дорожного движения
50%
72%
Результаты контроля текущей успеваемости в 2014-2015 учебном году II полугодие.
Параметры
Показатели
Качественная успеваемость, %
56%
Абсолютная успеваемость, %
87%
Уровень показателей при самообследовании (качество знаний) находится в прямой зависимости от дисциплин представленных в циклах, и
курса обучения студентов. Наиболее низкие показатели отмечаются у обучающихся при изучении общеобразовательных дисциплин на первом и
втором курсах, но по мере социально-профессиональной адаптации обучающихся качество знаний возрастает. Это видно из показателей качества
знаний по специальным дисциплинам и дисциплинам профессионального цикла.
В целом, анализ показал, что обучающиеся имеют теоретическую и практическую подготовку, отвечающую требованиям ФГОС
СПО.
3.3. Оценка организации практической деятельности обучающихся и востребованности выпускников колледжа
Ориентация учебного процесса на практическую деятельность выпускников, состояние связей с заинтересованными организациями.
Обучающиеся всех специальностей, профессий и форм обучения проходят производственную (профессиональную) практику в соответствии
36
с Федеральным государственным образовательным стандартом, графиком учебного процесса, рабочими учебными планами и
программами.
В колледже разработано «Положение об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, начального профессионального образования
смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Десногорский энергетический колледж»
Закрепление баз практик осуществляется заместителем директора по УПР на основе прямых связей, договоров с организациями
независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.
Учебная практика проводится в лабораториях и кабинетах колледжа. Задачей учебной практики (производственного обучения)
является формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП по основным
видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения
трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии, специальности и необходимых для последующего освоения ими общих
и профессиональных компетенций по избранной профессии.
Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения
профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, специальности развитие общих и профессиональных компетенций,
освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных
организационно-правовых форм (далее - организация).
Практика по профилю специальности и преддипломная проводится в организациях и предприятиях различных форм собственности
на основе прямых долгосрочных и разовых срочных договоров, заключенных между организациями и колледжем.
На период практики по профилю специальности многие студенты устраиваются на оплачиваемые рабочие места.
Нередко, в ходе выполнения задания практики по профилю специальности студенты находят интересные темы для научнотехнических исследований, итогом таких исследований являются доклады, творческие работы и т.п., представляемые на конференциях и
других научно-технических форумах, проходящих в колледже, городе, области.
При прохождении преддипломной практики студенты зачастую находят руководителя дипломного проекта и интересную
актуальную тему на производстве.
В колледже сохраняется возможность распределения молодых специалистов. Большим спросом у выпускников пользуются рабочие
места на «Смоленской атомной станции» Это объясняется высоким уровнем заработной платы, социальной защищенностью, перспективой
технического развития предприятия и карьерного роста специалиста.
В целом содержание подготовки специалистов, нормативно-методическое, программное и информационное обеспечение учебного
процесса полностью соответствует требованиям ФГОС и регламентирующих документов.
37
3.3.1. Анализ выпусков специалистов за последние три года
Выпуск специалистов в 2013 г. – 59 человек, в 2014 г. – 104 человека в 2015 г.- 17 человек. Подготовка на заочном отделении по
специальности: 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
началась с 2011 года, а по специальности 260807 Технология продукции общественного питания с 2013 года, поэтому выпуска не было.
С 2013 по 2015 год было выпущено всего 180 выпускников.
Выпуск очного отделения по специальностям/ профессиям за последние три года представлен в таблице:
Года выпусков
2013
Всего
Специальность/профессия
38
Бюдже Вне
Всего
т
бюджет
2014
3-й квартал 2015
Бюдже Вне
Всего Бюджет Вне
т
бюджет
бюдже
т
всего
НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ГОС)
2.16 Наладчик контрольно измерительных приборов и
автоматики
Выпуска нет
Выпуска нет
20
20
34.2 Повар, кондитер
20
20
30.20 Автомеханик
20
20
21.3 Электромонтёр по техническому обслуживанию
электростанций и сетей
19
11
30
ПРОФЕССИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)
Выпуска нет
22
260807.01 Повар, кондитер
Выпуска нет
19
220703.01 Наладчик контрольно измерительных приборов и
автоматики
Выпуска нет
22
19
Выпуск 2016 году
151903.02 Слесарь
17
10631.01 Автомеханик
Выпуск в 2016
году
Выпуск в 2016
году
140407.02 Электромонтёр по техническому обслуживанию
электростанций и сетей
Выпуск в 2016
году
Выпуск в 2016
году
17
СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ГОС)
140613 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям)
Выпуска нет
11
11
210308 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники
Выпуска нет
21
21
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ФГОС)
39
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям)
Выпуск в
2015 году
Выпуск в 2015
году - июнь
260807 Технология продукции общественного питания
Выпуск в
2016 году
Выпуск в 2016
году
140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов
Выпуск в
2017 году
Выпуск в 2017
году
ИТОГО:
59
59
104
104
17
17
180
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Специальность/профессия
2013
Всего
2014
Бюдже Вне
Всего
т
бюдже
т
Бюд
жет
Лаборант химического анализа
19
Маляр
25
25
Швея
18
22
Электросварщик ручной сварки
24
Электромонтажник по распределительным устройствам и
вторичным сетям
Электрослесарь по ремонту и обслуживанию автоматики и
средств измерений электростанций
Повар
40
9
12
27
11
20
2015
Вне
Бюджет Вне
бюдже
т
бюдже
т
26
13
87
50
17
19
11
12
6
Всего
2013
10
57
4
59
2
40
1
24
1
17
Электромонтер
по
электрооборудования
ремонту
и
обслуживания
ИТОГО:
11
174
97
77
11
133
86
47
38
17
21
Динамика выпуска обучающихся по рабочим профессиям
25
20
сварщик/слесарь
15
повар, кондитер
электромонтер
10
автомеханик
наладчик КИПиА
5
0
2013
2014
2015
Прослеживается демографический кризис, что приводит к сокращению набора и соответственно выпуска по ряду
профессий/специальностей. В рассматриваемый период наблюдается стабильность контингента и выпуска по направлению «Повар,
кондитер», «Электромонтёр по техническому обслуживанию электростанций и сетей».
Динамика выпуска обучающихся по направлениям профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации
41
345
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
лаборант хим.анализа
маляр
швея
Электросварщик
Электромонтажник
Электрослесарь
Повар
2013
2014
2015
Также в этот период наблюдается стабильность контингента и выпуска по направления профподготовки – «Маляр», «Швея», «Лаборант
химического анализа», «Электросварщик ручной сварки».
Выводы и рекомендации:
1. Изменения в количественном составе выпускников по аккредитуемым специальностям отражают следующие тенденции:
- приток студентов на технические специальности, обусловленный появляющимся ростом темпов развития промышленности
региона.
- последствия демографического кризиса.
2. При этом сохраняется необходимость как приема абитуриентов по всем техническим специальностям/профессиям в
оптимальной пропорции, так и расширение подготовки и переподготовки специалистов по дополнительным профессиональным
образовательным программам.
5.1.2. По степени подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС на основе анализа:
В) результаты учебной и производственной практик за 1 полугодие 2014-2015 уч. год.
42
Наименование
УП
№
Группа
Специальность/профессия
1
111-Э
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
УП.01 (72 ч.)
15.01.15 Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы)
УП.01 (72 ч)
2
3
4
5
109-ЭС
209-В
23
5и4
н\а
20
2 (8,7%)
(87%)
17
13
2 (11,7%)
(76,5%)
109-ЭМ 13.01.05 Электромонтер по техническому
обслуживанию электростанций и сетей
209-ТВ
Всего , чел
УП.03 (72 ч)
23
17
5 (22%)
(74%)
140441 Технология воды, топлива и смазочных
материалов на электрических станциях
УП.01 (72 ч.)
190631.01 Автомеханик
УП.01 (72 ч)
21
21
-
(100%)
25
9
3 (12%)
(36%)
6
209-Э
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
ИТОГО:
УП.01 (72 ч)
25
22
-
(88%)
432 ч.
134
102 (76,1%)
12(9%)
Вывод: в течение 1-го полугодия в учебных мастерских было отработано 432 часа (134 человека). Качество производственных работ
по всем группам показало – 76 % (102 человека), неаттестованных – 9% (12 человек).
43
Производственная практика проходила на предприятиях города и области, были задействованы следующие предприятия:
№ Название организации
Место нахождения
Кол-во учащихся
1
САЭС
Г. Десногорск
46
2
САЭР
Г. Десногорск
11
3
ЭлС
Г. Десногорск
14
4
ЭЦМ-Смоленск
Г. Десногорск
2
5.
ОАО «Ситалл»
Г. Рославль
3
6.
Общества с ограниченной
ответственностью
Десногорск,
Смоленск, Коски,
Рославль
46
7.
МБОУ СОШ, МБДОУ
Г. Десногорск
8
8.
МБОУ СОШ
д. Ивановское
1
Качество и прохождения производственной практики
№
Группа
1
209-ЭМ 140407.02 Электромонтер по техническому
обслуживанию электростанций и сетей
309151903.02 Слесарь
РТО
309220703.01 Наладчик контрольно-измерительных
КИП и
приборов и автоматики
2
3
44
Специальность/профессия
Наименование Всего
УП
уч-ся
ПП.03 (72 ч)
25
ПП.03 (252 ч)
21
ПП.02 (252 ч)
29
5и4
н\а
24
(96%)
12
(57 %)
27
(93%)
2 (9,5%)
2 (6,9%)
4
А
309-ТП
5
311-Э
6
409-Э
260807 Технология продукции общественного
питания
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
ПП.07 (144 ч)
18
ПП.01 (144 ч.)
20
ПП.01 (144 ч.)
16
ИТОГО:
1008 ч.
129
16
(89%)
18
(90%)
2 (11%)
15
(94%)
1 (6,2%)
112 (86,8%)
7 (5,4%)
2 (10%)
Вывод: в течение 1-го полугодия 2014-2015 уч. года на производственных предприятиях было отработано 1008 часов (129 человек).
Качество производственных работ по всем группам составило 86,8 % (112 человек), неаттестованных – 5,4 % (7 человек).
Д) по результатам квалификационных экзаменом по профессиональным модулям
ОПОП по специальностям/ профессиям СПО предусмотрены квалификационные экзамены по профессиональным модулям.
Квалификационные экзамены проводились на базе колледжа с приглашением представителей работодателей ОАО «ЭлС», ОАО «Е-4 ЦЕМ»
ДМУ, Смоленская АЭС, ООО «Визит».
Председателями квалификационных комиссий были представители работодателей:
Гр.209-РТО,309-РТО – Лобанов С.Л, начальник цеха сварки ОАО «Е-4 Центрэнергомонтаж» ДМУ
Гр.309-КИПиА – Полторак А.Л, ведущий инженер ЦТАИ Смоленская АЭС
Гр.209 – ТП, 309-ТП – Краснов В.А, Бекенева Н.А., зав.производством ООО «Визит»
Гр. 111-Э, 209-Э, 309-Э, 211-Э – Переплетов М.В., мастер участка ОАО «ЭлС»
Качественный и количественный анализ квалификационных экзаменов по профессиональным модулям:
№
45
группа
специальностям/ профессиям СПО
Кол-во
5и4
н\а или 2
Успеваемость
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
151903.02 Слесарь
260807 Технология продукции общественного питания
151903.02 Слесарь
человек
19
13 (68,4 %)
-
100%
100
20
18 (90%)
-
100
20
14 (70%)
-
100
15
12 (80%)
-
100
19
20
21
14 (73,7)
18 (90%)
8 (38%)
1 (5,2%)
3 (14,2%)
94,8
100
85,8
1
111-Э
2
209-Э
3
211-Э
4
309-Э
5
6
7
209-РТО
209-ТП
309-РТО
8
309КИПиА
220703.01 Наладчик КИПиА
29
11 (38%)
2 (6,8%)
93,2
9
309-ТП
260807 Технология продукции общественного питания
17
17 (100 %)
-
100
180
125 (69,4%)
6 (3,3%)
96,7
ИТОГО:
Качество знаний по квалификационным экзаменам – 69,4%, успеваемость – 96,7 %.
Е) по результатам итоговых аттестаций выпускников (уровню требований к перечню и содержанию выпускных
квалификационных экзаменов, данным анализа тематики выпускных квалификационных работ, их соответствию профилям
подготовки, организации и проведению итоговых аттестаций выпускников, ориентации на внешнюю оценку)
46
Анализ результатов итоговых экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы в колледже позволяет сделать вывод о достаточно
высоком уровне подготовки выпускников по реализуемым в колледже специальностям (профессиям).
Сведения о проведении итоговой аттестации выпускников в 2013/2014 и 2014/2015 учебном году по рабочим профессиям
2.16 Наладчик
контрольноизмерительных приборов
и автоматики
очная
Всего
№
п/п
Показатели
Кол
-во
%
Кол-во
%
151903.02
Слесарь
очная
Кол%
во
6
7
17
100
17
100
1
1
2
3
4
2
Окончили ОУ
Допущены к защите
Принято в защите ВКР
Защищено ВКР
3
37
37
37
37
4
100
100
100
100
4
20
20
5
100
100
20
20
100
100
17
17
100
100
5
Получили оценки:
37
100
- отлично
10
27
20
7
100
35
17
3
100
17,6
- хорошо
- удовлетворительно
13
14
35,2
37,8
8
40
5
29,5
5
25
9
52,9
- неудовлетворительно
0
-
0
-
0
-
4,5
-
3,6
-
20
100
17
100
20
100
17
100
6
Средний балл
4,1
-
7
Количество ВКР,
выполненных
37
100
- по темам, предложенным
37
100
47
обучающимися
8

- по заявкам организаций
-
-
-
-
-
-
- в области поисковых
исследований
-
-
-
-
-
-
Количество ВКР
рекомендованных:
-
-
-
-
-
-
- к опубликованию
-
-
-
-
-
-
- к внедрению
-
-
-
-
-
-
Дата проведения педсовета о допуске к итоговой аттестации
17.06.2014 г., 19.01.2015г.
Количество и % обучающихся выпускного курса, имеющих отметки «4» и «5» по выпускным квалификационным работам в
образовательном учреждении: 23 человека (62,1%)
2. Сведения о проведении государственной итоговой аттестации выпускников в 2013/2014 учебном году по специальностям:
Всего
№
п/п
1
1
2
48
Показатели
2
Окончили ОУ
Допущены к защите
140613 Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования
очная
Кол
-во
%
Кол-во
%
3
32
32
4
100
100
5
11
11
6
100
100
210308 Техническое
обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники
очная
Колво
9
21
21
%
10
100
100
3
4
5
Принято в защите ВКР
Защищено ВКР
Получили оценки:
32
32
32
100
100
100
11
11
11
100
100
100
21
21
21
100
100
100
- отлично
9
28,1
3
27,3
6
28,5
11
12
0
3,9
34,4
37,5
-
3
5
0
3,8
27,3
45,4
-
8
7
0
4
38
33,5
-
32
100
11
100
21
100
32
100
11
100
21
100
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- хорошо
- удовлетворительно
- неудовлетворительно
Средний балл
Количество ВКР,
выполненных
- по темам, предложенным
обучающимися
- по заявкам организаций
- в области поисковых
исследований
Количество ВКР
рекомендованных:
- к опубликованию
- к внедрению
6
7
8

Дата проведения педсовета о допуске к итоговой аттестации 04. 06. 2014., 17.06.2014
Количество и % обучающихся выпускного курса, имеющих отметки «4» и «5» по выпускным квалификационным работам в
образовательном учреждении: 20 человек (60,6%)
Г) по итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий
Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС СПО выявляется в результате итоговой аттестации выпускников,
которая проводится в соответствии с Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 г.
49
Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования" и Положения о порядке государственной итоговой аттестации обучающихся СОГБОУ СПО
«Десногорский энергетический колледж» от 10.09.2013 года. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными
экзаменационными комиссиями, организуемыми в колледже по каждой основной профессиональной образовательной программе.
Государственная итоговая аттестация состоит из защиты выпускной квалификационной работы, что соответствует требованиям
федерального государственного образовательного стандарта. Тематика письменных экзаменационных работ напрямую связана с
актуальными потребностями современного производства и науки. Качество выполнения письменных экзаменационных работ соответствует
требованиям, предъявляемым к работам данного уровня.
1. Сведения о присвоенной квалификации по профессиям ГОС НПО выпускникам ОУ по итогам 2013/2014 и 2014/2015 учебного
года
№
п/п
Профессия по Перечню НПО, Профессия по ОК
код
(квалификация)
Разряды
стандарту
по Разряды, полученные выпускниками
1
2.16 Наладчик контрольноизмерительных приборов и
автоматики
Наладчик контрольно-измерительных приборов 4 (5)
и автоматики
3 разряд – 0 человек
4 разряд – 13 человек
5 разряд – 7 человек
2
151903.02 Слесарь
Слесарь по ремонту реакторно-турбинного 3 (4)
оборудования
2 разряд – 0 человек
3 разряд – 14 человек
4 разряд – 3 человек
Выпускная квалификационная работа (ВКР) проходила в форме устной защиты письменной экзаменационной работы (ПЭР) и
результатов освоения всех видов профессиональной деятельности - практической квалификационной работы (ПКР).
50
Темы письменных экзаменационных работ были соотнесены с видами профессиональной деятельности указанными в ФГОС по данным
профессиям, выполняемыми обучающимися в период производственной практики, и соответствовали объемам знаний, предусмотренными
квалификационной характеристикой.
Качество выполнения ВПКР подтверждается заключением о сдаче практической квалификационной работы, оценочным листом
освоения выпускником соответствующего вида профессиональной деятельности (ПМ).
По результатам данных наблюдается стабильное присвоение более чем 20 % выпускников повышенных разрядов.
Председателями комиссий ГИА отмечено, что работа по защите выпускной квалификационной работы проходила организованно,
корректно с достаточной профессиональной требовательностью. Диапазон задаваемых вопросов теоретической части был широк, предметен
и способствовал объективности оценки уровня подготовки студентов. Письменные экзаменационные работы, представленные к защите,
показывают достаточно хороший уровень подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Выводы и рекомендации
Проверка уровня подготовленности выпускников, осуществляемая по дисциплинам рабочих учебных планов по аккредитуемым
специальностям, включающая в содержание теоретические, практические вопросы, профессиональные ситуации, позволяет
констатировать подготовку студентов на уровне выше среднего. Письменные экзаменационные работы большинства выпускников
носят полный и развернутый характер, отличаются четкостью, обоснованностью и профессиональной грамотностью. Защита
выпускных квалификационных работ показывает высокий уровень подготовки специалистов. Темы ВКР актуальны,
соответствуют запросам действующих предприятий и получают высокую внешнюю оценку со стороны работодателей.
3.3.3.Оценка востребованности выпускников, их профессионального продвижения
3.3.3.1. Оценка востребованности выпускников, их профессионального продвижения
Одним из критериев качества образования является востребованность выпускников на рынке труда. Подготовка таких кадров невозможна
без взаимодействия СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» с работодателями, со структурами региональной и местной
власти, организациями и учреждениями различных форм собственности, службами занятости, что позволяет адекватно оценить
сложившуюся ситуацию на рынке труда и оперативно реагировать на эти изменения. В колледже регулярно проводится мониторинг
востребованности выпускников колледжа.
Фактическое распределение выпускников СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» очной формы обучения
51
2013-2014 учебного года по каналам занятости
Расшифровка обозначений колонок
Колонка 1 - Трудоустроены
Колонка 2 - Призваны в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации
Колонка 3 - Продолжили обучение
Колонка 4 - Не заполняется
Колонка 5 - Не заполняется
Колонка 6 - Не заполняется
Колонка 7 - Находятся в отпуске по уходу за ребенком
Колонка 8 - Не трудоустроены
Колонка 9 - Из (8) находятся на учете в службе занятости в качестве безработных
НПО
Колонка
Колонка
Колонка
Колонка
1
2
3
4
ВСЕГО:
32
27
10
0
140000 ЭНЕРГЕТИКА,
5
6
0
0
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ
МАШИНОСТРОЕНИЕ И
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
140407.02 Электромонтер по
5
6
0
0
техническому обслуживанию
электростанций и сетей
150000 МЕТАЛЛУРГИЯ,
11
9
2
0
МАШИНОСТРОЕНИЕ И
МАТЕРИАЛООБРАБОТКА
150709.02 Сварщик
11
9
2
0
(электросварочные и газосварочные
работы)
220000 АВТОМАТИКА И
6
8
4
0
УПРАВЛЕНИЕ
2.16 Наладчик КИПиА
6
8
4
0
52
Колонка
5
0
0
Колонка
6
0
0
Колонка
7
3
0
Колонка Колонка Всего
8
9
1-8
0
0
72
0
0
11
0
0
0
0
0
11
0
0
0
0
0
22
0
0
0
0
0
22
0
0
2
0
0
20
0
0
2
0
0
20
260000 ТЕХНОЛОГИЯ
ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ
ПРОДУКТОВ И
ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ
ТОВАРОВ
260807.01 Повар, кондитер
10
4
4
0
0
0
1
0
0
19
10
4
4
0
0
0
1
0
0
19
Фактическое распределение выпускников СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» очной формы обучения
2014-2015 учебного года по каналам занятости
Расшифровка обозначений колонок
Колонка 1 - Трудоустроены
Колонка 2 - Призваны в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации
Колонка 3 - Продолжили обучение
Колонка 4 - Не заполняется
Колонка 5 - Не заполняется
Колонка 6 - Не заполняется
Колонка 7 - Находятся в отпуске по уходу за ребенком
Колонка 8 - Не трудоустроены
Колонка 9 - Из (8) находятся на учете в службе занятости в качестве безработных
НПО
Колонка
Колонка
Колонка
Колонка
Колонка
Колонка Колонка
Колонка Колонка Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1-8
ВСЕГО:
26
19
6
0
0
0
1
0
0
52
150000 МЕТАЛЛУРГИЯ,
6
11
0
0
0
0
0
0
0
17
МАШИНОСТРОЕНИЕ И
МАТЕРИАЛООБРАБОТКА
150903.02 Слесарь
6
11
0
0
0
0
0
0
0
17
53
Службой по трудоустройству колледжа проводилась работа по сбору и накоплению статистической информации по анализу и прогнозу
трудоустройства выпускников 2014-2015 года. Данные анализа трудоустройства выпускников 2014-2015 года представлены в диаграмме
Информация о трудоустройстве выпускников колледжа систематически предоставляется в
содействия трудоустройству выпускников.
Рейтинг по трудоустройству в 2014 уч.году
54
Координационно-аналитический центр
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
повар,кондитер
электросварщик
электромонтер по техническому обслуживанию
электростанций и сетей
Наладчик КИПиА
Слесарь
На основании исследования информации, представленной в таблицах п. 5.1.3 , комиссия по самообследованию отмечает, что за
анализируемый период средний процент, выпускников, направленных на работу составляет – 43 %
Так, подготовка по образовательной программе «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» реализуется в теснейшем
контакте с ОАО «Е4- Центрэнергомонтаж» Десногорское монтажное управление.
55
Подготовка по образовательной программе «Повар, кондитер» с ведущими предприятиями общественного питания города : ООО
«Визит», кафе «Элегия», детские сады и школы города и др.
Подготовка по образовательной программе «Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей» реализуется в
контакте с такими предприятиями как Филиала Концерна – «Росэнергоатом» Смоленская АЭС, Смоленское управление филиал ОАО
«Электроцентромонтаж» (ЭЦМ- Смоленск), ОАО «Элс».
Подготовка по образовательной программе «Слесарь» реализуется с такими предприятиями как АО «Смолескатомэнергоремонт»,
Филиала Концерна – «Росэнергоатом» Смоленская АЭС
В основном выпускники работают по профилю специальной подготовки или в близких и смежных областях. В колледже на
постоянной основе проводится изучение мнения работодателей о качестве подготовки выпускников.
Выводы и рекомендации
1. Результаты анализа сведений о востребованности выпускников показывают, что значимость СОГБОУ СПО «Десногорский
энергетический колледж» в деле подготовки специалистов в городе Десногорск и области возрастает.
2. В отзывах предприятий и организаций, где работают выпускники, отмечается их высокая теоретическая и практическая
подготовка, соответствующая требованиям, предъявляемым к современному специалисту.
3. Необходимо регулярно проводить мониторинг занятости выпускников и продолжать расширять контакты с работодателями,
используя современные методы решения вопроса.
4. В целом предприятия заинтересованы в молодых специалистах и в долгосрочном сотрудничестве с колледжа.
5. На основе анализа рекомендаций ГЭК вносятся коррективы в учебный процесс. В необходимых случаях принимаются
конструктивные решения по устранению отмеченных в отчетах ГЭК недостатков.
3.4. Финансово-экономическая деятельность
За отчётный период доходы колледжа по всем видам финансового обеспечения (деятельности) составили:
56
1
Субсидия на выполнение государственного задания
13475, 6 тыс. рублей
2
Доходы колледжа по всем видам финансового обеспечения (деятельности)
в расчёте на одного педагогического работника:
790,7 тыс. рублей
3
Доходы колледжа из средств от приносящей доход деятельности в расчёте
на одного педагогического работника
49,1 тыс. рублей
4
Отношение среднего заработка педагогического работника в колледже к
средней заработной плате по экономике региона
93, 8 %
4.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
4.1. Основные направления методической работы колледжа
Суть и основные стратегические направления деятельности образовательного учреждения определены в миссии колледжа и в
Программе развития колледжа на период 2013-2016 гг.
Миссия СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж:
Сохраняя свои традиции и внедряя инновации, колледж является гарантом качественного профессионального образования,
обеспечивающего возможность подготовки конкурентоспособного специалиста.
Политика колледжа в области повышения качества образования заключается в следующем:
 в постоянном изучении требований потребителей к качеству подготовки специалистов;
 в достижении поставленных целей посредством выделения основных и вспомогательных процессов, четкого планирования;
установления измеримых показателей ресурсного обеспечения процессов, мониторинга и их непрерывного улучшения;
 в совершенствовании информационной системы управления колледжа;
 в создании руководством колледжа условий, необходимых для достижения стратегических и практических целей посредством
обеспечения своих сотрудников поддержкой и необходимыми ресурсами.
Исполнение своей миссии СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»
видит в:
 подготовке практикоориентированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда;
57




оказании высококачественных услуг в системе непрерывного профессионального образования на базе новейших информационных и
образовательных технологий;
приоритетном развитии научно- методического комплекса колледжа как основы его инновационной и образовательной деятельности;
непрерывном повышении профессионального потенциала педагогических работником с целью кадрового обеспечения процессов
инновационного развития колледжа;
гармоничном воспитании личности обучающихся на основе принципов формирования глубоких морально-этических норм, высокого
профессионализма и развития творческих способностей.
В целях реализации данной миссии выделяются следующие задачи:
1.
Обновлять содержание основных профессиональных образовательных программ, обеспечивать
подготовки выпускников в соответствии с ФГОС.
2.
3.
Расширять образовательные услуги, оказываемые СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж».
Обеспечивать содержание среднего профессионального образования в соответствии с современным уровнем развития науки, техники и
производства.
Непрерывно развивать потенциал современного преподавателя, мастера производственного обучения.
Формировать у обучающихся общие и профессиональные компетенции, систему знаний в соответствии с ФГОС, повышать
конкурентоспособность выпускников СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» на рынке труда
Развивать инновационные образовательные программы и технологии.
Совершенствовать и обновлять материально-техническую базу СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» в соответствии с
требованиями современного производства и науки
4.
5.
6.
7.
Методическая тема: «Совершенствование содержания и качества образования в
государственных образовательных стандартов третьего поколения».
Основными задачами методической работы
соответствии
заданный
уровень
с требованиями
качества
федеральных
являются:
1. Совершенствование педагогического мастерства путём применения инновационных методик, внедрения в практику инновационных
педагогических (отраслевых) технологий, участия в конкурсах и национальных проектах, в курсах повышения квалификации.
2. Совершенствование учебно-воспитательного процесса путём применения здоровьесберегающих технологий.
3. Совершенствование и обновление УМК по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
4. Создание ФОС по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
58
5. Продолжить работу педагогического коллектива по созданию портфолио с целью мониторинга педагогической деятельности.
6. Повышение качества обучения, обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебно-производственных
занятий.
7. Продолжить работу педагогических работников над темами по самообразованию, проводить обобщение и обмен опытом на
заседаниях предметных (цикловых) комиссий.
8. Оказывать индивидуальную помощь работникам различных групп, молодым специалистам.
Формы методической работы:
1 . Тематический педсовет.
2. Научно- методический совет.
3. Заседания предметных (цикловых) комиссий.
4. Работа педагогических работников над темами по самообразованию.
5.Методический семинар.
6. Аттестация.
7. Курсовая система повышения квалификации.
8. Торжественное собрание, посвящённое Дню Российской науки.
9. Студенческая учебно-исследовательская конференция.
10. Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
11. Школа молодого специалиста.
12. Школе педагогического мастерства.
13. Индивидуальная работа с педагогическими работниками различных групп.
Направлениями данной работы являются:
1. Обновление УМК по основным профессиональным образовательным программам с целью подготовки квалифицированных
рабочих/ специалистов среднего звена, включающих в себя:
 Основную (профессиональную) образовательную программу;
 Рабочую программу профессионального модуля (в том числе МДК (междисциплинарный курс),
учебную практику);
 КОС по учебным дисциплинам\ профессиональным модулям;
 Методические рекомендации по лабораторно-практическим занятиям;
59
производственное обучение и
 Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся;
 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для групп заочной формы обучения;
 Методические рекомендации по курсовому проектированию;
1.1. Подготовка документации к аттестации и аккредитации новых специальностей (профессий).
1.2. Внедрение современных образовательных (производственных) технологий в учебный процесс.
1.3. Организация системы повышения квалификации преподавателей, мастеров п\о на разных уровнях (семинары – конференции, куры
повышения квалификации совместно с ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития образования», стажировки на
предприятиях города, области).
1.4.Продолжение работы по сетевому взаимодействию с образовательными организациями различных уровней и типов образования
(общеобразовательными школами, колледжами и социальными партнёрами).
2. Инновационная работ
2.1. Разработка содержания профессиональных модулей,
вариативных основных профессиональных образовательных программ,
междисциплинарных курсов, способных:
 адекватно отражать потребности существующего рынка труда;
 гибко реагировать на изменение спроса на профессии и специальности в условиях переходной экономики в среднесрочные период;
 привлекать и использовать в учебном процессе персональное знание и индивидуальную компетентность педагогов и обучающихся
для создания новых рыночных ниш и новых рабочих мест.
2.2. Разработка и апробация инновационных технологий обучения для профессиональной подготовки и переподготовки специалистов в
условиях меняющегося рынка труда.
2.3. Разработка и апробация фондов оценочных средств по учебным дисциплинам/профессиональным модулям.
2.4. Проведение ежегодной студенческой учебно-исследовательской конференции: «Шаг в будущее».
2.5. Организация деятельности педагогов по созданию портфолио студента.
Для совершенствования качества образовательного процесса и повышения педагогического мастерства в плановом порядке работают
научно-методический и педагогический советы. Все педагогические работники колледжа работают в составе предметных (цикловых)
комиссий, председатели которых утверждаются приказом директора на каждый учебный год. Предметные (цикловые) комиссии работают
в соответствии с Положением о предметной (цикловой комиссии). В настоящее время работают следующие предметные (цикловые)
комиссии:
- профессиональных дисциплин;
- общеобразовательных дисциплин;
В колледже ведется работа по освоению новых форм и методов обучения с использованием компетентностного, деятельностного
подходов и информационно-коммуникационных технологий, по укреплению связи науки и образования.
60
С целью развития познавательного интереса обучающихся к самостоятельному добыванию знаний, активизации их познавательной
деятельности, развития мышления и формирования личностно-профессиональных компетенций преподавателями\мастерами п\о колледжа
активно апробируются интерактивные методы обучения:





Метод модерации;
Мастер-класс;
Игровые методы;
метод решения изобретательских задач;
метод проектов;
Применение инновационных методов и форм организации образовательного процесса, позволяют:
 осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, учитывая его потребности и стиль обучения, что предполагает
сбор максимума информации о студентах еще до занятий;
 предоставлять обучающимся максимальную свободу в обучении (возможность выбора дисциплин, типа задач и способа их
выполнения);
 обеспечивать обучающихся достаточным количеством наглядных материалов, которые касаются задач (мультимедиа система,
презентационные проекты);
 не загружать обучающихся большим объемом теоретического материала, концентрироваться лишь на основных положениях;
 формировать у обучающихся навыки самообучения и умения работать с информацией;
 акцентировать внимание на развитии сильных сторон обучающихся.
Совершенствуя свой профессиональный уровень, педагогические работники СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»
принимают активное участие в мероприятиях на различных уровнях.
В 2013-2014 году согласно плану методической работы были проведены следующие основные мероприятия:
1. Методическое организационное совещание - 18.09.13 г.
2. Методическое совещание: «Аттестация педагогического работника»- 09.10. 13 г.
3. Школа педагогического мастерства: «Методические особенности оформления программ учебной/производственной практики в свете
требований ФГОС»- 06.11.13 г.
61
4. Методический семинар « Контроль знаний и учений обучающихся – обязательное условие результативного учебного процесса»13.11.13 г.
5. Тематический педсовет: «Создание комфортной психолого-педагогической среды как условие эффективной организации учебновоспитательного процесса колледжа» -27.11.13 г.
6. Неделя профессиональных дисциплин- 09.12-14.12.13 г.
7. Школа молодого специалиста: «ИКТ - технологии в образовательном процессе»- 28.01.2014 г.
8. Студенческая учебно-исследовательская конференция: «Шаг в будущее»- 12.02. 2014 г.
9. Олимпиада по физике-13.02.14 г.
10. Методическое совещание: «Алгоритм разработки КОС по учебным дисциплинам»- 19.02. 2014 г.
11. Школа молодого специалиста: «Мотивация учебно-познавательной деятельности на уроке как эффективный инструмент
повышения качества обучения-12.03. 14 г.
12. Неделя общеобразовательных дисциплин-17.03-21.03. 14 г.
13. Тематический педсовет: «Технологии формирования и оценки общих и профессиональных компетенций обучающихся в
соответствии с ФГОС-3»- 26.03. 2014 г.
14. Методическое совещание: « Карта мониторинга сформированности ОК и ПК обучающегося»- 23.04. 2014 г.
15. Школа молодого специалиста: «Презентация портфолио педагога по итогам занятий школы»- 30.05. 2014 г.
16. Педагогический совет: «Современное образование: новые требования, новые возможности, новая ответственность»- 29.08.2014 г.
17. Заседание школы молодого специалиста: «Планирование и организация образовательной деятельности в колледже»- 17.09. 2014 г.
18. Методическое организационное совещание - 24.09.2014 г.
19. Методическое совещание: «Инновационный подход к аттестации педагогического работника»- 02.10. 2014 г.
20. Заседание предметных (цикловых) комиссий по циклам дисциплин: «Обмен опытом в рамках аттестации»- 23.10.2014 г.
21. Методический семинар «Эффективная внеаудиторная самостоятельная работа студента как одно из средств формирования
практико-ориентированной траектории обучающегося» - 20.11.2014 г.
22. Организация и проведение олимпиады по электротехнике- 08.12-12.12.2014 г.
23. Мастер-класс: «Учебно-исследовательский проект, требования к нему»- 16.12 2014 г.
24. Мастер-класс: «Презентация результатов учебно-исследовательской деятельности»- 21.01.15 г.
25. Школа молодого специалиста: «ИКТ- технологии в образовательном процессе»- 28.01.15 г.
26. Методическое совещание: «Подходы и предварительные результаты формирования и апробации УМК по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям»- 05.02.2015 г.
27. Торжественное собрание, посвящённое Дню Российской науки- 10.02.15 г.
62
28. Студенческая учебно-исследовательская конференция: «Шаг в будущее»- 11.02.2015 г.
Участие педагогических работников СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» в мероприятиях регионального и
всероссийского уровня
№
п\п
1
Наименование
мероприятия
Федеральная целевая программа развития
образования на 2011-2015 годы
Дата
проведен
ия
в течение года
Долгосрочная целевая программа
«Региональная комплексная программа
развития профессионального образования
на 2011-2015 годы»
2
Федеральная целевая программа развития
образования на 2011-2015 годы по
открытому конкурсу №04.01-002-п-ф-33
на выполнение работ по оказанию услуг
по проекту
«Модернизация системы начального
профессионального и среднего
профессионального образования для
подготовки специалистов в области
наноиндустрии
на базе межрегионального отраслевого
ресурсного центра»
63
сентябрь-ноябрь
Уровень
проведения
региональны
й
федеральный
федеральный
Исполнители
Зенкина А.В.
Дюбанова Е.Г.
Чернышёва Н.Н.
Черных Н.С.
Муравьёва Ж.И.
Лукашенко Е.П.
Коренькова Г.Н.
Карелина З.В.
Зенкина А.В.
Дюбанова Е.Г.
Муравьёва Ж.И.
Карелина З.В.
Коренькова Г.Н.
Результативность
подготовка отчётов ОРЦ,
рекламных проспектов,
участие в совещаниях,
проведение экскурсий
участие в апробации
разработанных
образовательных программ
3
Всероссийский конкурс: «Профессионал
будущего»
4
Областные соревнования.
Легкоатлетический кросс.
5
Всероссийская Олимпиада по
литературе, обществознанию и истории
6
7
8
9
10
11
Областная Олимпиада
профессионального мастерства по
профессии: «Сварщик»
Областные соревнования по
настольному теннису среди девушек
VII областной форум победителей
профессиональных конкурсов
«Инновационный опыт педагогов
Смоленской области как приоритетный
ресурс развития регионального
образования»
Областная Олимпиада по
электротехнике
Областная научно-практическая
конференция: « Использование
инновационных образовательных
технологий в системе профессионального
образования»
Региональный заочный смотр-
64
октябрь-ноябрь
региональны
й
10.10.13 г.
региональны
й
Подинкова Л.Г.
Рыжаненкова И.А.
Чернышёва Н.Н.
Кобелева Е.Д.
Чернышёва Н.Н.
участие
Дюбанова Е.Г.
Черных Н.С.
Баронова Н.А.
Соломянная И.А.
Новосельцева Т.А.
Логинов А.Г.
Лукашенко Е.П.
Сушко Т.М.
участие в заочном этапе
7 место
ноябрь-декабрь
федеральный
06.11
региональны
й
08.11
региональны
й
региональны
й
Чернышёва Н.Н.
проведение, 11 место
Подинкова Л.Г.
Дюбанова Е.Г.
Соломянная И.А.
участие, подготовка и
демонстрация
презентационного
видеоролика о
педагогической династии
региональны
й
региональны
й
Коренькова Г.Н.
5 место
Дюбанова Е.Г.
Коренькова Г.Н.
Гаврюченкова И.Н.
Зачёсова Н.Г.
участие,
выступление,
публикация
в
сборнике
научно-практической
конференции
региональны
й
Коренькова Г.Н.
участие
20.11
декабрь
22.01
27.03 – 4.04
4 место
конкурс методических разработок
"Инновационный опыт педагогов в
подготовке к государственной
итоговой аттестации"
12
13
14
15
16
Фестиваль визуального искусства
«Смоленский Арбат»
Открытый публичный конкурс среди
некоммерческих организаций по
разработке и реализации социальнозначимых проектов
Межрегиональная научнопрактическая конференция «Инновации
в сфере профессионального образования»
Областная научно-практическая
студенческая конференция «Шаг в
науку»
Федеральная целевая программа
развития образования на 2011-2015
годы в части, качающейся разработки и
01.04-10.05.14 г.
май
региональны
й
Муравьёва Ж.И.
Павлюченкова В.Г.
участие/результаты не
подведены
федеральный Соломянная И.А.
Дюбанова Е.Г.
Лукашенко Е.П.
Подинкова Л.Г.
Муравьёва Ж.И
Рыжаненкова И.А.
Коренькова Г.Н.
участие
16.05
региональны
й
Дюбанова Е.Г.
Соломянная И.А.
20.05
региональны
й
Новосельцева Т.А.
Тараканова О.В.
участие, выступление,
публикация в сборнике
конференции
участие
июнь
региональны
й
Дюбанова Е.Г.
Федотова О.Г.
создание сетевой
электронной библиотеке по
УГС 150000
ноябрьдекабрь
2014 г.
09.12 2014
региональны
й
Шишкина Т.А.
участие
всероссийски
й
региональны
Федосеева И.А.
участие
Коренькова Г.Н.
1-ое место
внедрения программ модернизации систем
профессионального образования субъектов
Российской Федерации, между бюджетами
субъектов Российской Федерации»
17
Региональный конкурс: «Преподаватель
года СПО»
18
Всероссийский турнир по
интеллектуальным играм
Открытая областная олимпиада по
19
65
10.12.2014
20
математике в г.Смоленске
Региональная научно-практическая
конференция: « Формирование общих и
профессиональных компетенций
обучающихся в соответствии с
требованиями ФГОС»
За 2013-2014 учебном
мероприятиях.
г.
04.02.15
й
региональны
й
Зангиева Г.Н.
Обмен опытом, публикация
в сборнике конференции
год 45 % педагогических работники приняли участие в 14 региональных мероприятиях и 4 федеральных
Выводы:
1. Профессиональное мастерство педагогических работников совершенствуется, активно апробируются новые формы и технологии
обучения.
2.Применяется современные формы организации и проведения методической работы в колледже, что способствует повышению
профессионального уровня педагогов.
4.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов
Анализ состояния кадрового состава СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж позволяет выделить основную задачу и ряд
направлений, необходимых для их исполнения. Кадровая политика колледжа направлена на обеспечение образовательно-воспитательного
процесса компетентными сотрудниками, осуществляющими свою деятельность на основе соответствующего образования, подготовки,
мастерства и опыта, обладающими достаточными способностями для успешного выполнения возложенных на них обязанностей. В
СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» работают 38 педагогических работника. Из них с высшей категорией - 12 чел.,
с I категорией- 20 чел., соответствие должности преподавателя- 3 чел, соответствие должности мастера п/о – 1 человек. Численность
неаттестованных педагогов составляет- 3 чел., что объясняется притоком в колледж новых специалистов, которые не имеют достаточного
стажа для прохождения аттестации.
Анализ возрастной структуры преподавательского состава показал, что средний возраст находится в одном временном промежутке- 49 лет.
Это объясняется естественным старением стабильного коллектива и небольшой текучестью кадров.
66
№
п\п
Должность педработника
Средний возраст
1.
Административный работник
39 л.
2.
Мастер производственного обучения
58 л.
3.
Преподаватель (в том числе по направлениям подготовки)
43 г.
Гуманитарный цикл
Естественно-математический цикл
Электротехническое направление
Слесарное дело, сварка
Электронная техника, радиотехника
Сфера обслуживания
42
40
49
56
62
43
Образовательный ценз педагогических работников по программам подготовки специалистов среднего звена составляет: высшее
образование - 100 %; по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих: высшее образование- 87 %, среднее
профессиональное образование - 13%.
В целях повышения уровня компетентности педагогических работников обеспечивается повышение квалификации педагогических
работников.
В повышении профессиональной компетентности в 2013-2014 году участвовали следующие педагогические работники:
 Лукашенко Е.П.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Баронова Н.А.- аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Ефимова Н.Т.- аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Павлюченкова В.Г.- аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Старостина Т.К.- аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Новосельцева Т.А. - аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Чернышёва Н.Н.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Дюбанова Е.Г.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
67
 Зенкина А.В.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Черных Н.С.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Подинкова Л.Г.- аттестовалась на
высшую кв. категорию по должности «преподаватель», соответствие должности «мастер
производственного обучения;
 Соломянная И.А.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Коренькова Г.Н.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Лукашенко Е.П.- аттестовалась на высшую кв. категорию по должности «преподаватель»;
 Федосеева И.А.- аттестовалась на первую кв. категорию по должности «преподаватель»;
Таким образом, в 2013-2014 году в аттестации приняло участие 15 педагогических работников (48 % от общего числа педагогических
работников), успешно пройдя квалификационные испытания всё педагогические работники подтвердили свой квалификационный
уровень/прошли соответствие должности.
Повышение квалификации педагогическими работниками СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» в 2013-2014
учебном году:
Форма проведения
Комплексные курсы повышения
квалификации
учителей
русского языка и литературы
Комплексные курсы повышения
квалификации учителей
математики
Комплексные курсы повышения
квалификации учителей
иностранного языка
Организаторы
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
образования»
Участник
Черных Н.С.
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
образования»
Коренькова Г.Н.
Зангиева Г.Н.
Ефимова Н.Т.
Зачёсова Н.Г.
Комплексные курсы повышения
квалификации заместителей
директора по учебновоспитательной работе
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
образования»
Муравьёва Ж.И.
Обучающий семинар: « Правовая
регламентация получения
профессионального образования»
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
Зенкина А.В.
Соломянная И.А.
68
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
образования»
Курсы профессиональной
переподготовки по программе:
« Культорология. Православная
культура»
образования»
Дюбанова Е.Н.
ГАУ ДПОС «Смоленский областной институт развития
образования»
Новосельцева Т.А.
В 2013-2014 году в СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» работала школа молодого специалиста, в работе
которой приняли участие в качестве наставников молодых/вновь принятых педагогов: Дюбанова Е.Г., Лукашенко Е.П., Подинкова
Л.Г., Карелина З.В., Лукашенко Е.П. Молодым специалистам Ершову Н.М., Зачёсовой Н.Г., Зангиевой Г.Н., Полевой И.В., Саутенковой
Ю.А. , Коваленко С.В., Мартыновой А.В. на протяжении работы школы молодого специалиста была оказана методическая помощь по
оформлению рабочей документации, планов уроков, методики организации учебной деятельности обучающихся на уроках, по оформлению
учетно-отчётной документации и др. Все запланированные мероприятия школы молодого специалиста состоялись в соответствии с планом
работы колледжа.
Перечень мероприятий школы молодого специалиста
Срок исполнения
Наименование мероприятия
Проведение индивидуальных консультаций
разработке учебно-программной документации
ответственный
по
Посещение уроков молодых специалистов с целью
оказания методической помощи
69
Сентябрь
Зам. директора по НМР
Октябрь
Зам. директора по НМР, педагоги-наставники
Методический семинар
« Контроль знаний и учений обучающихся –
обязательное условие результативного учебного
процесса»
Информационно-коммуникационные технологии
в образовательном процессе
Мотивация учебно-познавательной деятельности на
уроке как эффективный инструмент повышения
качества обучения
Итоговое занятие.
Презентация портфолио педагогов по итогам занятий
школы
Ноябрь
Зам. директора по НМР, председатели ПЦК
Январь
Зам. директора по НМР
Март
Май
Зам. директора по НМР, преподаватели.
Зам.дир.по НМР,
По итогам работы школы молодого специалиста состоялась презентация портфолио педагогов - Зачёсовой Н.Г., Зангиевой Г.Н. и
Полевой И.В.. Считаю, что задачи, поставленные пред школой молодого специалиста выполнены в срок и в полном объёме.
В рамках индивидуальной методической работы преподаватели и матера п/о разрабатывали и обновляли рабочие программы,
перспективно-тематическое планирование по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам, контрольно-оценочные средства по
учебным и дисциплинам и профессиональным модулям, перечень учебно-производственных работ, методические рекомендации по
лабораторно-практическим занятиям и самостоятельной работе. В течение учебного года было проведено несколько совещаний и
семинаров, чтобы эффективнее организовать процесс данной деятельности. По итогам текущего учебного года рабочие программы по
профессиональной подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена среднего профессионального образования
имеются в наличии- 100%, УМК укомплектовано на 90 %.
Вывод: 1.Качественный состав педагогического коллектива по реализуемым основным профессиональным программам
обеспечивает подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
70
4.3. Соответствие разработанных программ и учебно-методической документации требованиям ФГОС
Подготовка и выпуск квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена ведется в соответствии с профессиональной
образовательной программой по профессиям и специальности СПО. Профессиональная образовательная программа включает в себя
государственный образовательный стандарт (ФГОС) профессии специальности СПО, квалификационную характеристику выпускника,
рабочий учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и практик, программу государственной итоговой
аттестации
выпускников.
Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и
расписанием занятий, разрабатываемым учебной частью колледжа. Рабочие учебные планы составлены в соответствии с Рекомендациями по
разработке учебных планов ОУ СПО для очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения (Письма УУЗ СПО Минобразования
России от 24.06.97 №12-52-91 ин /12-23 и от 24.06.97 №12-52-89 ин/12-23, письмо №12–696 «О разъяснениях по формированию учебного
плана ОПОП НПО и СПО».
Ежегодно утверждаются
рабочие учебные планы и программы. На основе примерных программ,
ФГОС преподавателями
разработаны рабочие программы, в содержание которых включены требования к уровню знаний обучающихся, методические рекомендации
(пособия) по организации самостоятельной внеаудиторной работы, методические рекомендации по организации и проведению
лабораторно-практических занятий, контрольно-оценочные средства по учебным дисциплинам/МДК и профессиональным модулям.
Перечень рекомендуемой литературы содержит литературу в соответствии с требованиями стандарта не более 5 лет, необходимое
количество которой обеспечивается фондом библиотеки. Программы, разработанные преподавателями, имеют внутреннюю и внешнюю
экспертизу и утверждены в установленном порядке. Обеспеченность рабочими программами по профессиям и специальностям СПО на
текущий момент времени составляет 100 %.
Выводы и рекомендации
1. Анализ учебно-методического обеспечения образовательного процесса по блокам дисциплин учебного плана в ходе
самообследования показал, что колледж располагает необходимым комплексно-методическим обеспечением достаточным
для реализации основных профессиональных образовательных программ.
71
5. ОЦЕНКА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Основные задачи библиотеки:
1.Качественное и своевременное библиотечное обслуживание студентов, преподавателей, сотрудников колледжа в соответствии с
потребностями читателей.
2.Формирование библиотечного фонда производится в соответствии с профилем колледжа и образовательными программами.
3.Организация и ведение справочно-библиографического аппарата, формирование культуры чтения, привитие навыков умелого пользования
книгой, библиотекой, информационными ресурсами.
Библиотека колледжа имеет помещение для книгохранения, абонемент, читальный зал. Ведётся обслуживание студентов очного и
заочного отделений, преподавателей, сотрудников колледжа.
Библиотека располагает систематическим каталогом, ведущимся в традиционном режиме. Для автоматизации библиотечных процессов:
комплектования, создания электронного каталога, электронной выдачи-сдачи документов. В настоящее время в электронном каталоге
находится 2 000 записей. В библиотеке имеется доступ к сети Интернет. Работу библиотека осуществляет на основе Положения о
библиотеке колледжа.
Библиотека располагает учебно-методической литературой в основном по всем дисциплинам учебных планов.
Кроме обязательной учебно-методической литературы в библиотеке колледжа имеется дополнительная литература, которую студенты
используют в читальном зале для самостоятельной работы, для написания рефератов, курсовых, письменных экзаменационных и выпускных
квалификационных работ, а так же научно-популярная, справочная литература, энциклопедии и энциклопедические словари.
В колледже ведётся планомерная работа по пополнению библиотечного фонда современной учебно-методической литературой.
Приобретение литературы и выписка периодических изданий за 2010 - 2014 гг. представлены в таблице 4.
Таблица 4 - Приобретение литературы и выписка периодических изданий:
72
Наименование
2010 г.
учебнометодическая
литература
126 899,5
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
Итого
71 637, 00
225 733,00 1 067 323,97
87 575,48
1 579 168,95
периодические
издания
19 123,45
15 289,28
16 328,23
24 882,30
Электронные
информационны
е ресурсы
Итого:
75 623,26
13 920, 00
13 920,00
146 022,95
241 022,28 1 083 652,20 112 457,78
85 557, 00 1 668 712,21
В целом за 5 лет было закуплено литературы и периодических изданий на 1 668 712,21 рубля. Приобретение осуществлялось, как
учебной, учебно-методической, так и периодической литературой.
Фонд периодики с указанием изданий по соответствующим профилям специальностей за 2010 - 2014 гг. представлены в таблице 5.
Таблица - 5 Фонд периодики с указанием изданий по соответствующим направлениям подготовки:
№№ Наименование периодических изданий
Колво
2015
Наименование
специальности
компл.
2014
1.
73
Журнал
«Электрооборудование:
эксплуатация и ремонт»
1
№№ 1
140448 «Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования
(по
отраслям)»
2.
Журнал «Электрика»
1
-
140448 «Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования
(по
отраслям)»
3.
Журнал «Ремонт и сервис электронной
техники».
1
-
210308 «Техническое
обслуживание
и
ремонт
радиоэлектронной
техники»
4.
Журнал «Электро»
1
-
210308 «Техническое
обслуживание
и
ремонт
радиоэлектронной
техники»
5.
Журнал
России»
вестник
1
6.
Журнал «Товаровед продовольственных
товаров».
-
7.
Журнал
«КИП
и
облуживание и ремонт»
1
74
«Экологический
автоматика:
№№ 1, 2, 260807 «Технология
продукции
3
общественного
питания»
-
220703. 01 «Наладчик
контрольноизмерительных
приборов
и
автоматики»
Журнал «Энергетик»
1
№№ 1
140448 «Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования
(по
отраслям)»
Журнал «Радио»
1
-
210308 «Техническое
обслуживание
и
ремонт
радиоэлектронной
техники»
9.
Журнал «Росэнергоатом».
1
-
10.
Журнал «Водоочистка».
-
№№ 1,2
140441 «Технология
воды,
топлива
и
смазочных
материалов
на
электрических
станциях»
11.
Приложение к журналу «Водоочистка»:
«Водопользование.
Водоотведение.
Водоподготовка».
-
№№1-2
140441 «Технология
воды,
топлива
и
смазочных
материалов
на
электрических
станциях»
12.
Журнал «Автосервис».
-
№№ 1.
190631.01
«Автомеханик»
8.
75
13.
Журнал «За рулем».
1
-
190631.01
«Автомеханик»
Выводы:
Профессиональные образовательные программы колледжа обеспечены периодическими изданиями соответствующего профиля.
Знакомство с периодикой позволяет выбрать интересный материал, который может быть полезен в работе, использован на работе
преподавателем. Структура подписки периодических изданий определяется исходя из потребностей учебного процесса.
5.1. Обеспеченность студентов учебной, учебно-методической, дополнительной литературой
Для обеспечения учебного процесса постоянно приобретается новая литература по всем дисциплинам учебного плана.
85% изданий имеют гриф Министерства образования и науки и других федеральных органов исполнительной власти.
Анализ работы библиотеки с 2010г. по 2014г. представлен в таблицах 6, 7.
Таблица 6. Анализ книжного фонда.
2010
2011
2012
29 902
30 720
31 188
13 172
13990
Художественная
литература
7113
Приобретено книг
Периодика
Книжный фонд всего:
В т. ч. учебный фонд
76
2013
2014
31 479
31 656
14 458
14 749
14 926
7015
7122
6 909
536
818
468
291
177
379
402
392
423
156
16 547
Электронные
информационные
ресурсы
4
Таблица 7. Показатели работы библиотеки.
2010
2011
2012
2013
2014
Книговыдача
6 878
8 202
7 315
9 327
8 353
Посещаемость
13
17
16
18
17
Обращаемость
0,2
0,3
0,2
0,2
0,3
Книгообеспеченность
79
76
79
82
85
Из таблицы видно, что, книжный фонд за 5 лет вырос, коэффициент книгообеспеченности повысился с 79 до 85 экз. на человека. Имеются
комплекты учебников и пособий для организации работы студентов на учебных занятиях. Ежегодно закупаются методические пособия для
самостоятельной работы на уроках.
Выводы
1. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основных профессиональных образовательных
программ в колледже, соответствует нормативу. Залогом успешной работы библиотеки является книжный фонд,
формирование которого ведётся в соответствии с профилем колледжа, образовательными профессиональными программами.
2. Рекомендованная в программах учебная литература, имеющаяся в библиотечном фонде, позволяет полноценно проводить
учебные занятия. Пополнение библиотечного фонда происходит в первую очередь за счёт учебников и учебных пособий, а
также периодических изданий. Для обслуживания читателей в библиотеке колледжа созданы все необходимые условия.
3. Библиотечный фонд представлен в достаточном объеме для выполнения требований образовательных стандартов. Имеется
большое количество литературы последних лет издания. Библиотека пополняется новой справочной литературой,
соответственными методическими пособиями и разработками, их электронными версиями.
77
5.2. Оценка программно – информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана. Наличие
выхода в международные и российские информационные сети
Информационное обеспечение учебного процесса ведется в соответствии с учебными программами и с использованием
рекомендованного программного обеспечения. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса приведена в таблице
8.
Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса
Блок
учебного плана
дисциплин
Используемое
ПО
информационные системы.
и
Наличие
Общеобразовательные
дисциплины
ОС Windows XP, Microsoft Office
2007,
OpenOffice.org
2.4,
образовательные ресурсы глобальной
сети Internet, программное обеспечение
интерактивной
доски,
система
автоматического распознавания текста
FineReader 9.0, Антивирус Касперского,
лексический аудиотренажер linga match
немецкий
разговорный
язык,
английский разговорный язык.
Обеспечены
полностью
Дисциплины ОГСЭ
ОС Windows XP, Microsoft Office
2007, OpenOffice.org 2.4, Консультант
Плюс,
образовательные
ресурсы
глобальной сети Internet, программное
обеспечение интерактивной доски,
система автоматического распознавания
текста FineReader 9.0, ,Антивирус
Касперского,
Обеспечены
полностью
Математические и общие
ОС Windows XP, Microsoft Office
естественнонаучные
2007,
OpenOffice.org
2.4,
Обеспечены
полностью
78
дисциплины
образовательные ресурсы глобальной
сети Internet, программное обеспечение
интерактивной
доски,
Антивирус
Касперского.
Общепрофессиональные
дисциплины
ОС Windows XP, Microsoft Office
2007,
OpenOffice.org
2.4,
образовательные ресурсы глобальной
сети Internet, программное обеспечение
интерактивной
доски,
система
автоматического распознавания текста
FineReader 9.0, Антивирус Касперского,
тестовые программы Visual Test Editor,
Tester.
Обеспечены
полностью
Специальные
дисциплины
ОС Windows XP, Microsoft Office
2007,
OpenOffice.org
2.4,
образовательные ресурсы глобальной
сети Internet, программное обеспечение
интерактивной доски, Компас 3D 11,
Autodesk AutoCAD 2007, Антивирус
Касперского, компьютерная обучающая
программа
«Материаловедение»,программный
продукт Конструктор электронных
образовательных ресурсов, электронные
плакаты
«Автоматизация
технологических
процессов»,
виртуальные лабораторные работы
«Обработка
металлов
давлением»,
обучающая система «Ядерная физика»,
компьютерный
тренажер
паротурбинной установки ,обучающий
Обеспечены
полностью
79
курс «Сервисное обслуживание и
ремонт
тепломеханического
оборудования»,
электронные
образовательные ресурсы «Техническая
термодинамика»,электронные
образовательные ресурсы «технологии
и средства очистки природных и
сточных
вод»,
виртуальные
лабораторные работы по гидромеханике
«Методы измерения гидростатического
давления», виртуальные лабораторные
работы»Изучение
конструкции
центробежных насосов».
Информационные ресурсы используются для проведения занятий по дисциплинам всех циклов, применяются для автоматизации
управленческой, бухгалтерской и библиотечной деятельности.
Для полноценного доступа к образовательным ресурсам в 2013 году создан ресурсный центр, который предоставляет возможность
использования, как внутренних образовательных ресурсов, так и сети интернет.
Наличие локальных вычислительных сетей позволяет объединить рабочие места обучающихся и преподавателей в единое
информационное пространство и в полной мере использовать образовательный потенциал Internet -ресурсов.
На 100 студентов приходится 60 компьютеров, что полностью соответствует критериальным значениям основных показателей
государственной аккредитации и позволяет говорить о достаточно высоком уровне внедрения в учебный процесс компьютерных
технологий. Практически все рабочие места преподавателей оборудованы персональными компьютерами, периферийными устройствами,
устройствами отображения информации и необходимым программным обеспечением. За последние пять лет была модернизирована
материально-техническая база, обеспечивающая информатизацию образовательного процесса и управленческой деятельности.
Значительно вырос уровень информационной грамотности сотрудников колледжа. Педагогические работники филиала колледжа широко
используют прогрессивные технологии обучения, базирующиеся на использовании компьютерных технологий, применении аудио-видео и
других технических средств обучения.
Созданный в 2009 году официальный сайт колледжа (www.dek67.ru) имеет 3 основных раздела: «о колледже», «абитуриентам»,
«студентам». Информация в новостном разделе обновляется еженедельно.
80
Для сотрудников колледжа ежегодно проводятся практические семинары по работе со специализированными программными продуктами,
общей методики использования средств ИКТ, использованию телекоммуникационных и мультимедийных технологий в образовательном
процессе.
Выводы
Программно – информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана соответствует требованиям
ФГОС СПО и критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации.
6. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
6.1. Материально- техническая база колледжа
Материально-техническая база колледжа в основном соответствует требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов. В течение многих лет материально-техническая база даёт возможность вести подготовку квалифицированных рабочих и
специалистов среднего звена, но связи с модернизацией промышленного оборудования возникает необходимость совершенствования
материально-технической базы колледжа, обеспечивающей осуществление образовательных стандартов по данным профессиям и
специальностям.
В рамках задачи по совершенствованию материально – технической базы колледжа необходимо проводить мероприятия,
касающиеся реконструкции помещений учебно-производственных мастерских и приобретения учебного, учебно-лабораторного и учебнопроизводственного оборудования для приведения мастерских, кабинетов и лабораторий в соответствие с современными требованиями
подготовки кадров для отраслей промышленности.
В рамках указанного мероприятия необходимо приобретение
современного учебного, учебно-лабораторного и учебнопроизводственного оборудования, включающего электрифицированные стенды, современные тренажерные комплексы для оснащения,
переоснащения и модернизации аудиторий, лабораторий, центров коллективного пользования, учебных кабинетов, учебных и учебнопроизводственных мастерских, обеспечивающего подготовку кадров по профильным специальностям и направлениям колледжа.
Для обеспечения образовательного процесса по профессиям и специальностям энергетического, электротехнического и
конструкторско-технологического направлениям обеспечение в колледже имеются следующие учебные кабинеты, мастерские и
лаборатории:
81
№п/п
1.
Наименование
Кабинет гуманитарных дисциплин
№ кабинета
405
2.
Кабинет биологии, географии,
экологических основ
природопользования
305
3.
Кабинет математики
309
Доска с координатной сеткой; микрокалькуляторы; модели многогранников и
геометрических тел; компьютер.
4.
Кабинет электротехники и основ
промышленной
электроники
211
5.
Кабинет технического черчения и
инженерной ( технической )
графики
212
6.
Кабинет истории и
обществознания, права и правовых
основ профессиональной
деятельности
Кабинет химических дисциплин.
Лаборатория измерительной
техники и оборудования
водоподготовительных установок,
407
Лаборатория электротехники на 18 рабочих мест: комплект источников питания,
платы, электроизмерительные приборы, амперметры и вольтметры постоянного и
переменного
тока
с
различным
пределом
измерений,
ваттметры,
полупроводниковые приборы, фотоприборы, электровакуумные приборы, катушки
индуктивности, конденсаторы, лампы накаливания, необходимые соединительные
провода; комплект плакатов по
темам: «Цепи постоянного тока», «Цепи
переменного тока», «Электромагнитные явления», «Электрические машины»,
«Электронные приборы»; демонстрационные стенды; мультимедийная система;
Комплект плакатов по графическому оформлению чертежей; проекционному,
техническому и машиностроительному черчению; нанесению размеров на чертеж;
шрифтам чертежным, условностям и упрощениям; видам схем. Комплект
чертежных инструментов для выполнения построений на доске; набор учебных
моделей многогранников, тел вращения; набор учебных моделей различных
деталей. Стенды по истории развития чертежа; прямоугольному проецированию,
аксонометрическим проекциям; простым и сложным разрезам.
Таблицы, схемы, карты по основным темам, компьютер;
7.
82
403
Перечень оборудования
Иллюстрации по произведениям, магнитофон, репродукции, комплекты портретов
русских и зарубежных писателей 19-20 вв., электронный учебник для подготовки к
ЕГЭ по русскому языку, рабочие стенды по темам; таблицы по синтаксису и
пунктуации;
Гербарий раздаточный; микроскоп, микропрепараты раздаточные; рельефные
модели; магнитные модели аппликации; муляжи; видеофильмы по основным темам
курса; общее лабораторное оборудование; оборудование для опытов, карты,
портреты;
Набор коллекций; модели строения молекул; набор химической посуды для
демонстрационных экспериментов, для лабораторных и практических работ;
комплект реактивов для опытов по общей химии, для опытов по неорганической
химии, для опытов по органической химии; аппарат для дисциляции воды; весы
8.
9.
топлива и масел, водного режима
электростанций. Лаборатория
микробиологии, санитарии и
гигиены.
Кабинет информатики и
информационных технологий в
профессиональной деятельности,
лаборатория автоматизированных
информационных систем (АИС),
автоматизации производства.
Кабинет физики
технические; шкаф вытяжной; шкаф сушильный; аппарат Кипа; прибор Черняка;
газомер; спиртовки лабораторные.
307
30 компьютерных рабочих мест учащихся, стационарная мультимедийная система,
компьютер преподавателя, интерактивная лоска, программное обеспечение
Windows 2003, XP professional, Vista Ultra, принтер, ксерокс, модем, локальная
вычислительная сеть, электронный учебник «Репетитор по информатике»;
401
Компьютер; источник питания КЭФ -10; КИСИ-5; оборудование для лабораторных
работ; набор амперметров, вольтметров, проводов, источников тока, резисторов,
реостатов, лампочек на подставках, линз, конденсаторов, приборов для измерения
длины световой волны, выключателей, калориметров, термометров; электронный
учебник «Лабораторные работы по физике»;
стационарные стенды; противогазы; общезащитный комплект; респираторы;
аптечки индивидуальные; бытовой дозиметр; ВПХР; видеофильмы;
10.
Кабинет безопасности
жизнедеятельности
301
11.
Кабинет иностранного языка
32
12.
Кабинет технологического
29
обслуживания и эксплуатации
технических систем и
теплоэнергетического оборудования
атомных электростанций
83
Магнитофон; аудиокурс к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений; комплект таблиц по грамматике немецкого и английского языка;
географические карты стран изучаемых языков; наглядные пособия
«Достопримечательности Великобритании»; электронный учебник «Репетитор по
английскому языку», электронный учебник «Немецкий разговорный язык»;
презентационный материал к урокам;
На 28 рабочих мест. Ноутбук в комплекте (28 шт.), Wi-Fi точка доступа,
Принтер/сканер/копир (МФУ) в комплекте, Мультимедийный проектор в
комплекте, Интерактивная доска, Компьютерный тренажер паротурбинной
установки, Мультимедийный обучающий курс «Сервисное обслуживание и ремонт
тепломеханического оборудования» (с электронным атласом), Кожухотрубчатый
теплообменник типа ТПГD ВИДЕОФИЛЬМЫ, Электронные образовательные
ресурсы (Электронные плакаты на CD): Тепломассообмен (122 темы), Электронные
образовательные ресурсы (Электронные плакаты на CD):
Техническая
термодинамика (86 тем), Электронные плакаты на CD «Нетрадиционные и
возобновляемые источники энергии (120 плакатов)», Электронные плакаты на CD
«Автоматизация технологических процессов (105 плакатов)», Программный
продукт «eCourse Publisher®». Конструктор электронных образовательных
ресурсов. Плоттер в комплекте, Ноутбук в комплекте (1 шт.), Wi-Fi точка доступа,
Принтер/сканер/копир (МФУ) в комплекте, Мультимедийный проектор в
комплекте, Интерактивная доска, Виртуальные лабораторные работы по
материаловедению «Обработка металлов давлением», Виртуальные лабораторные
работы по материаловедению «Изучение конструкции центробежных насосов»,
Многофункциональная обучающая система «Ядерная физика». Учебное
мультимедиа программное обеспечение для интерактивных досок, проекторов,
Компьютерная обучающая программа
«Материаловедение» 13 раб.мест,
Электронные плакаты по курсу «Материаловедение» (110 ) на CD, Программный
продукт «eCourse Publisher®». Конструктор электронных образовательных
ресурсов. Печь лабораторная муфельная с программируемымтерморег. ПМ-14М1,
Микроскоп отсчетный МПБ-2, Металлографический микроскоп ММУ-3,
Лабораторный стенд "Изучение удельных сопротивлений проводников" МВ-003,
Лабораторный стенд «Изучение диэлектрической
проницаемости и
диэлектрических потерь в твёрдых диэлектриках№ МВ -004, Твердомер ТКМ-359,
3D-принтер.
13.
Лаборатория наладки и
технического обслуживания
контрольно-измерительных
приборов и автоматики.
Лаборатория наладки
телевизионного и
телеконтролирующего
оборудования.
28
14.
Кабинет технического
обслуживания и ремонта
12
84
На 12 рабочих мест. Ноутбук в комплекте (12 шт.), Wi-Fi точка доступа,
Принтер/сканер/копир (МФУ) в комплекте, Мультимедийный проектор в
комплекте,
Интерактивная
доска,
Электронные
образовательные
ресурсы(электронные плакаты на CD): «Технологии и средства очистки природных
и сточных вод» Виртуальные лабораторные работы по гидромеханике «Методы
измерения гидростатического давления» Виртуальные лабораторные работы
«Изучение конструкции центробежных насосов», Программный продукт «eCourse
Publisher®», Конструктор электронных образовательных ресурсов. Типовой
комплект учебного оборудования «Очистка сточных вод», Лабораторный стенд
"Осветление воды методом контактных осветителей".
Тренажёры
«Проезд
регулируемого
перекрёстка»
ТРП-2М,
«Проезд
нерегулируемого перекрестка» ТНП-2М, «Дорожные знаки» ТЗД-2М, «Светофор»,
автомобилей. Кабинет устройства и
электрооборудования автомобилей.
«Светофор с дополнительной секцией». Стенды «Знаки дорожного движения»,
«Дорожная разметка», «Средства регулирования дорожного движения»,
«Безопасность дорожного движения», «Оказание первой медицинской помощи».
Комплект экзаменационных упражнений по вождению автомобиля, комплект
плакатов по управлению автомобилем в различных дорожных ситуациях.
Ноутбук в комплекте (28 шт.), Wi-Fi точка доступа, Принтер/сканер/копир (МФУ)
в комплекте, Мультимедийный проектор в комплекте, Интерактивная доска,
Компьютерный тренажер паротурбинной установки, Мультимедийный обучающий
курс «Сервисное обслуживание и ремонт тепломеханического оборудования» (с
электронным
атласом),
Кожухотрубчатый
теплообменник
типа
ТПГD
ВИДЕОФИЛЬМЫ, Электронные образовательные ресурсы (Электронные плакаты
на CD): Тепломассообмен (122 темы), Электронные образовательные ресурсы
(Электронные плакаты на CD): Техническая термодинамика (86 тем), Электронные
плакаты на CD «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии (120
плакатов)», Электронные плакаты
на CD «Автоматизация технологических
процессов (105 плакатов)», Программный продукт «eCourse Publisher®».
Конструктор электронных образовательных ресурсов.
15.
Лаборатория ядерной физики и
обеспечения радиационной
безопасности. Лаборатория
технологического оборудования.
25
16.
Кабинет технической механики и
технических измерений. Кабинет
основ слесарных и слесарносборочных работ.
Кабинет спецтехнологии сварщиков
106
Редукторы с различными видами передач движения, стенды с типовыми
сборочными соединениями, комплект плакатов с кинематическими схемами
механизмов.
409
Демонстрационные стенды с различными компонентами, являющимися составными
частями материалов; образцы различных сплавов, чугунов, цветных металлов,
различных типов электродов флюсов, присадочных материалов
Кабинет метрологии,
стандартизации и сертификации
201
17.
18.
85
Измерительный инструмент, микрометрические инструменты, калибры, угломеры,
угольники, поверочные плиты. Схемы сертификации продукции.
Методические задания для практических работ.
Акты испытаний качества продукции.
Каталоги промышленной продукции, каталожные листы.
Инструкции для электробытовых приборов.
Компьютер, стационарная мультимедийная система.
19.
Кабинет социальноэкономических дисциплин, основ
экономики
406
20.
Слесарная мастерская
30
21.
Лаборатория испытания
материалов и контроля качества
сварных соединений
27
22.
Учебный цех кулинарного и
кондитерского производства
20
23.
Лаборатория практических занятий
по ПДД
16
86
Мультимедийная система; интерактивная доска, карты, таблицы, схемы по
основным темам, стенды, презентационный материал по основным темам урока,
видеофильмы; виртуальные уроки «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», плакаты
«Династия Романовых», «Великие полководцы», «Портреты историков России».
Стенды с образцами слесарных инструментов; стенды с измерительным
инструментом; комплект сборочных единиц и сборочных узлов, образцы
обработанных материалов; комплект плакатов, комплект инструментов для
слесарной обработки, станочное оборудование;
Ноутбук в комплекте (12 шт.), Wi-Fi точка доступа, Принтер/сканер/копир (МФУ) в
комплекте, Мультимедийный проектор в комплекте, Интерактивная доска,
Электронные образовательные ресурсы(электронные плакаты на CD): «Технологии
и средства очистки природных и сточных вод» Виртуальные лабораторные работы
по гидромеханике «Методы измерения гидростатического давления» Виртуальные
лабораторные работы
«Изучение конструкции центробежных насосов»,
Программный продукт «eCourse Publisher®», Конструктор электронных
образовательных ресурсов. Типовой комплект учебного оборудования «Очистка
сточных вод», Лабораторный стенд "Осветление воды методом контактных
осветителей".
Весы настольные, ванна производственная, ванна для мытья посуды, шкаф
жарочный, шкаф для расстойки дрожжевого теста, шкаф холодильный, плиты
электрические, стеллажи, универсальный привод для кондитерского цеха, машина
универсальная с комплектом сменных механизмов, раковина для мытья рук,
овоскоп, набор ножей, набор кондитерских приспособлений, набор досок
разделочных, набор кастрюль, набор противней, набор сковород, формы
кондитерские, шкаф для спецодежды, стол производственный;
Стенды «Двигатель ЗИЛ 130», «Двигатель ГАЗ 53», «Двигатель ГАЗ-53 в разрезе»,
«Коробка передач автомобиля ЗИЛ-130 и ГАЗ-53», «Детали газораспределительного
механизма», «Детали системы зажигания», «Диаграмма фаз газораспределения»,
«Синхронизаторы КПП», «Схема карбюратора К-88А», «Топливные насосы ГАЗ-53
и ЗИЛ 130». Стенды по системам охлаждения, смазки, питания, световой
сигнализации. Комплекты инструкционных карт по техническому обслуживанию и
ремонту автомобилей, комплект плакатов по устройству автомобиля,
24.
Сварочная мастерская
18
25.
Слесарно-механическая
мастерская. Мастерская слесарносборочная по ремонту
оборудования. Технологическая
мастерская.
26
26.
Кабинет охраны труда и
обеспечения ядерной безопасности
303
27.
Кабинет технологического
оборудования кулинарного и
кондитерского производства
11
29.
Спортивный зал, кабинет
физической культуры
30
Лаборатория метрологии,
стандартизации и сертификации.
Кабинет технического
87
108
автомобиль ГАЗ САЗ 3307.
Пост аргонно-дуговой сварки;
Выпрямители марок ВДУ-505, ВД-401, трансформаторы марки ТД317, балластные
реостаты; комплекты технологических карт; комплект плакатов; стенды с
образцами сварных соединений, сварочными материалами
Верстаки с тисками, правильные плиты, комплекты инструментов для выполнения
слесарно-сборочных работ. Стенд для выполнения слесарно-сборочных работ по
тепломеханическому оборудованию. Стенды с образцами инструментов по каждой
слесарной операции Комплекты сборочных единиц и сборочных узлов средней
сложности для выполнения слесарно-сборочных работ. Станочное оборудование:
заточные станки, настольные вертикально-сверлильные. Стенды с образцами
инструментов по каждой слесарной операции;
Стационарные стенды, аптечки индивидуальные, тренажёр для отработки
искусственного дыхания и восстановления сердечной деятельности «Максим»,
стационарная мультимедийная система, 12 компьютерных рабочих мест, компьютер
преподавателя
Макеты производственного оборудования, муляжи, компьютеры, электронные
учебники: « Повар, кондитер. Приготовление вторых блюд»,
«Повар. Специалист по приготовлению холодных блюд. Закусок. Соусов», плакаты
по основным темам, стационарные стенды,
Перекладина; стенка гимнастическая; козёл гимнастический; мостики эластичные;
маты гимнастические; скамейки гимнастические; комплект гимнастических
скакалок и палок; гири различного веса; комплект обручей; комплект гранат для
метания; ядро; электросекундомеры; мячи футбольные, волейбольные,
баскетбольные; сетки волейбольные; щиты баскетбольные с кольцами; стойки
волейбольные (комплект); палатки туристские; комплекты лыж; тренажер VKR
station EXM – 822; тренажер WEIDER 8525 – 2 шт.; два теннисных стола
KETTLER; велотренажер К – 2830; тренажер WEIDER – 141; беговая дорожка;
компьютер
Плакаты электрических машин, лабораторные макеты. Стенды для выполнения
лабораторно-практических занятий.
31
32
33
34
35
88
регулирования и контроля качества,
технических измерений.
Лингафонный кабинет
306
Электронный учебник «Репетитор по английскому языку», электронный учебник
«Немецкий разговорный язык»; презентационный материал к урокам.
Мультимедийная система., 16 наушников, интерактивная доска.
Лаборатория технической
эксплуатации и обслуживания
электрического и
электромеханического
оборудования. Лаборатория
электрических машин,
электрического и
электромеханического
оборудования.
Лаборатория эксплуатации
теплоэнергетического
оборудования. Лаборатория
материаловедения. Лаборатория
гамма-спектрометрических
измерений..
Электромонтажная мастерская
110
НТЦ-03 Электрические машины, НТЦ – 02 Автоматизированное управление
электроприводом ,НТЦ – 09 Электрические аппараты. Стенд – тренажёр «Печь
СВЧ» СВЧ04, Стенд обучающий –контролирующий «Стиральная машина» модель
СОКСМ 01.00.01 Лабораторный стенд «Электротехника и основы электротехники»
ЭТиОЭ-М2-СРМ Стенд: «Монтаж и наладка» Электрооборудования предприятий и
гражданских сооружений МНЭ-СР, Стенд для подготовки электромонтажников и
электромонтеров с измерительным блоком СПЭЭ-ИБ-МП
24
Стенды для проведения практических работ по монтажу оборудования, плакаты по
электромонтажным работам, образцы электромонтажных схем, видов работ,
материалов, инструментов и приспособлений
Кабинет монтажа, наладки и
технической эксплуатации
контрольно-измерительных
приборов и систем автоматики
107
Стенды с образцами кабелей управления, стенды для изучения приборов измерения
температур, стенд для изучения приборов измерения давления
23
6.2. Отраслевой ресурсный центр - структурное подразделение колледжа
В 2012-2013 учебном году в рамках реализации программ:
 Федеральная программа развития образования на 2011-2015 годы по направлению: «Разработка и внедрение программ
модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации (отрасль «Машиностроение»)»;
 Региональная комплексная программа развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы от 27.10.2011 N 675;
Ресурсный центр
предназначен для формирования инфраструктуры образовательной сферы на основе интеграции интересов
образовательных учреждений отрасли и их социальных партнеров.
Для этого он реализует две цели:
1.Развитие содержания среднего профессионального образования в соответствии с современными требованиями к квалификации рабочих,
прогрессивными технологиями и оборудованием.
2.Повышение социально-экономической эффективности подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования для
конкретной отрасли экономики региона через целенаправленные комплексные привлечения, аккумуляцию и оптимизацию использования
имеющихся ресурсов.
Ресурсный центр СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» осуществляет информационное, методическое, маркетинговое и
организационное сопровождение инновационных образовательных программ энергомашиностроительной отрасли в соответствии с
современными требованиями экономики региона, координировать подготовку специалистов, начиная от формирования заказа до
трудоустройства выпускников.
89
На базе отраслевого ресурсного центра СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» созданы лаборатории:
 Электрического и электромеханического оборудования;
 Ядерной физики и радиационной безопасности;
 Теплоэнергетического оборудования технических систем электростанций;
 Лаборатория теплоэнергетического оборудования;
 Оборудования водоподготовительных установок;
Оборудование вышеперечисленных лабораторий будет способствовать скорейшей адаптации выпускников колледжа к условиям
производства, на котором им предстоит работать
В 2013- 2014 году были подписаны договора о сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями профессионального
образования, общеобразовательными школами г. Десногорска, определены основные направления дальнейшего взаимодействия. В
соответствии с приказом Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодёжи (пр. № 497 от 11.06.2014 г.) в 2014
году ОРЦ был преобразован в учебный центр прикладных квалификаций по направлению «Атомная энергетика и энергетическое
машиностроение».
В рамках работы ОРЦ/ УЦПК были проведены следующие мероприятия:
-профориентационная работа для школьников;
-профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации;
-проведение совместных лабораторно-практических занятий на базе лабораторий ОРЦ;
-круглый стол;
-методические семинары;
-модернизация и доукомплектация лабораторий ОРЦ;
В настоящее время, УЦПК выступает координатором взаимодействия заинтересованных профессиональных образовательных
организаций разного уровня по направлениям:« Машиностроение», «Энергетическое машиностроение».
90
Выводы и предложения:
1. Материально-техническая база колледжа соответствует требованиям ФГОС, была существенно модернизирована по всем
направлениям подготовки в колледже за отчётный период.
2. Обновление технической и технологической базы связано с участием в реализации программ:
 Федеральная программа развития образования на 2011-2015 годы по направлению: «Разработка и внедрение программ
модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации (отрасль «машиностроение»)»;
 Региональная комплексная программа развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы от 27.10.2011 N 675;
7. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.
Назначение образовательной организации - ввести обучающихся в мир российской культуры, в мир техники и труда, сделать их
образованными людьми, обладающими профессиональными компетенциями, понимаемыми как способность личности к эффективной
самоорганизации для достижения поставленной цели на основе ценностного самоопределения, знаний и опыта. Удовлетворить
потребность общества, давая сфере производства кадры высокой квалификации, умеющие решать творчески производственные вопросы,
адаптироваться в быстро меняющихся условиях рынка труда и участвовать в культурном, социальном и экономическом становлении
Смоленщины и развитие атомной энергетики страны. СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж» осуществляет свою
деятельность в соответствии с действующим Законодательством РФ, международными принципами гуманитарного сотрудничества,
Национальной доктриной образования РФ, идеей сохранения и развития культуры, интеллекта как общечеловеческой ценности.
СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж», организуя образовательный процесс, следует принципам:




Ориентация на потребность обучающихся и государства.
Ориентация на решение реальных проблем.
Ориентация на реальные результаты.
Ориентация на потребность экономики.
Основным направлением проводимой работы является сближение интересов и запросов работодателей и образовательного учреждения,
а также расширение доступа к качественному профессиональному образованию. В связи с этим было создано
двухуровневых
образовательных учреждений, дающих как начальное, так и среднее профессиональное образование. Это позволило сделать более
эффективной систему непрерывного профессионального образования, укрепить взаимосвязь СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический
91
колледж» с социальными партнерами. Ориентируясь на запросы работодателей, акцент в подготовке рабочих кадров и специалистов
среднего звена в системе профессионального образования делается на повышенные разряды и целевое трудоустройство. Анализ
складывающейся практики показывает, что доля обучающихся выпускных курсов образовательного учреждения, получивших разряды
выше установленных, выросла с 19,5% до 34,0%. Одновременно имеет место тенденция сокращения количества выпускников, получивших
разряды ниже установленных (с 0,4% до 0,08%).
Решение проблемы подготовки квалифицированных кадров рабочих и специалистов неразрывно связано с состоянием материальнотехнической базы образовательного учреждения, программно-методическим обеспечением, современными производственными
технологиями, кадрами преподавателей и мастеров, тесными партнерскими связями с работодателями ведущих сфер экономики области.
Педагогическим коллективом ведется интенсивная работа по апробации современных
образовательных (отраслевых) технологий.
Постоянно при формировании набора регулируется перечень специальностей (профессий) в соответствии с личными интересами
обучающихся, потребностями рынка труда и перспективами развития общества.
В целях совершенствования методического обеспечения образовательного процесса разработаны требования к структуре и
содержанию: учебно-методических комплексов, образовательных программ и рабочих программ по учебным дисциплинам.
8.ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Воспитательная работа в колледже является составной частью образовательного процесса и представляет собой целостную систему
деятельности, направленную на создание необходимых условий для развития личности будущего специалиста, способного к проявлению
социальной зрелости, гражданской активности, самостоятельной адаптации в профессиональном обществе.
Наличие в образовательном учреждении воспитательной системы, выполняющей консолидирующую роль, дает возможность более
качественно заниматься вопросами, связанными с подготовкой конкурентоспособных специалистов в новой социально-экономической
реальности.
Осуществление этого процесса потребовало от коллектива выработки основополагающих базовых принципов, способствующих
выполнению поставленной цели.
В основу воспитательной системы колледжа положена Концепция и Программа воспитания студентов колледжа, разработанная в
соответствии с государственными образовательными и нормативно-правовыми документами.
Концепция определяет ведущие цели воспитания студентов в соответствии с социально-экономическими потребностями российского
общества, нуждающегося в высококвалифицированных специалистах, обладающих духовной чистотой и нравственной зрелостью,
92
ключевыми социальными, личностными и профессиональными компетенциями, обеспечивающими их востребованность в условиях
современного рынка труда.
Целевой установкой воспитательной системы колледжа является - формирование личности, имеющей высококачественные идеалы,
разностороннее образование, четкую гражданскую позицию, исполненной достоинства и самоуважение, обладающей профессиональной
компетентностью, подготовка конкурентоспособного специалиста.
Воспитательными задачами являются:
 формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение,
присвоение этих ценностей;
 развитие творческих способностей, представление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами,
выявление и поддержка нестандартности, индивидуальности;
 формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей (с этой точки
зрения годовой план воспитательной работы в обязательном порядке включаются тематические беседы медицинских работников,
ведётся оперативная работа совместно с врачом-наркологом);
 формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей;
 стремление формировать свою среду, свои действия по эстетическим, этическим и культурным критериям, воспитание чувственной
сферы, чуткости и видения прекрасного;
 формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к самосовершенствованию и
саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире;
 формирование воспитательной системы, включающей в себя целостный учебно-воспитательный процесс;
 расширение воспитательного пространства колледжа через привлечение к воспитанию новых социальных институтов;
 освоение информационного пространства как воспитательного;
 повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания;
 воспитание студентов в духе демократии, свободы, личного достоинства и законопослушания;
 развитие форм морального и материального поощрения;
 осуществление системы мероприятий комплексного характера для обеспечения действенности всех видов воспитательной
деятельности.
93
Для решения и реализации выше поставленных задач необходимо реализовать следующие направления организации воспитательной
деятельности и внеучебной работы:








Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание студентов;
Профессионально-трудовое воспитание студентов;
Гражданско-патриотическое воспитание студентов;
Формирование культуры здорового образа жизни;
Студенческое самоуправление;
Создание условий для реализации творческого потенциала студентов;
Профилактика правонарушений и зависимостей среди студентов;
Социально-психологическая поддержка студентов;
Для решения воспитательных задач выбраны приоритетные направления деятельности, которые реализуются через воспитательные
программы:
НАЗВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Формирование культуры здорового образа жизни
2. Профилактика правонарушений и зависимостей среди студентов
Программа по формированию здорового образа
3.Социально-психологическая поддержка студентов
жизни «Территория здоровья»
4. Студенческое самоуправление
5. Создание условий для реализации творческого потенциала студентов
6. Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание студентов
1. Профилактика правонарушений и зависимостей среди студентов
Целевая воспитательная программа по
2. Формирование культуры здорового образа жизни
профилактике преступлений и правонарушений
3.Социально-психологическая поддержка студентов
среди обучающихся СОГБОУ СПО «Десногорский 4.Гражданско-патриотическое воспитание студентов 5. Создание условий для
энергетический колледж»
реализации творческого потенциала студентов
6.Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание студентов
Программа профессиональной ориентации
1.Профессионально-трудовое воспитание студентов
«Профессионал»
2.Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание студентов
94
3.Гражданско-патриотическое воспитание студентов
4. Студенческое самоуправление
5. Создание условий для реализации творческого потенциала студентов
6.Социально-психологическая поддержка студентов
95
Важную роль в организации воспитательной работы играет проведение мониторинга социального состава обучающихся колледжа.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КОЛЛЕДЖА
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
96
НАИМЕНОВАНИЕ
Количество учащихся на начало учебного года
Количество учащихся из числа детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, из них:
под опекой на полном государственном обеспечении до 18 лет
на полном государственном обеспечении после 18 лет
Количество учащихся:
 Из малообеспеченных семей
 Из социально неблагополучных семей
 Из многодетных семей
 Учащихся-инвалидов
 Из неполных семей:
в том числе
имеющих только мать
имеющих только отца
Количество учащихся проживающих
 с родителями
 на частных квартирах
 у родственников
Количество сирот проживающих
 у опекунов
 на частных квартирах
 у родственников
 в закрепленном жилье
Количество учащихся состоит на учете в КДН в том числе:
КОЛ-ВО
458
17
6
11
96
6
21
8
130
121
9
450
8
11
2
3
2
10


7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
поставлено на учет до поступления в колледж
поставлено на учет после поступления в колледж
Снято с учета КДН в связи с исправлением
Совершено (вид, курс):
 преступлений
 правонарушений
Количество учащихся состоит на учете нарколога:
 за употребление наркотиков
 токсических веществ
 алкогольных напитков
Количество учащихся, склонных употреблению
 наркотиков
 токсических веществ
 алкогольных напитков
Раннее материнство
Условно-осужденные учащиеся
Учащиеся, состоящие на внутриколледжном контроле.
Учащиеся посещающие секции, кружки, клубы в колледже
Учащиеся, посещающие секции, кружки, клубы в городе
4
13
1
6
3
1
0
0
5
22
1
6
27
289
45
Воспитательная работа в колледже возглавляется директором, организуется заместителем директора по учебно-воспитательной
работе, осуществляется классными руководителями и мастерами производственного обучения учебных групп, преподавателями. Классные
руководители назначаются в начале каждого учебного года. Составляются и утверждаются план воспитательной работы колледжа и планы
работы классных руководителей и мастеров производственного обучения.
Взаимодействие педагогического коллектива с родительской общественностью осуществляется по следующим направлениям:
- изучение условий семейного воспитания (составление актов);
- организация диагностической работы: тесты, анкеты для родителей;
- психолого-педагогическое просвещение родителей, проведение родительских собраний с тематическими лекциями;
- формирование и организация работы родительского комитета групп, колледжа;
- индивидуальные консультации и психолого-педагогическая помощь неблагополучным семьям;
97
Два раза в семестр проводятся родительские собрания в группах. В 2014-15учебном году проведены 2 общеколледжных родительских
собрания: «Ответственность родителей за воспитание полноценного гражданина российского общества. Проблемы воспитания правовой
культуры у студентов», «Виртуальная реальность – бегство от действительности, что делать?» с привлечением сотрудников
правоохранительных органов. Анкетирование родителей: «Удовлетворенность родителей качеством образования в колледже» (1-2 курс).В
течение учебного года поддерживается тесная связь с родителями обучающихся в целях предупреждения отчислений и неуспеваемости.
Проводится систематический контроль пропусков занятий студентами.
В воспитательной системе колледжа используются три уровня общеколледжных форм организации воспитательной деятельности.
Первый уровень - Массовые мероприятия. Особенностями массовых дел являются: общественно значимое содержание; игровая форма;
зрелищность; эмоциональность; участие и коллективное восприятие. Мероприятия в соответствии с планом воспитательной работы на
учебный год преподавателями, мастерами п/о и Студенческим советом колледжа.
Студенты колледжа принимают участие в спортивных соревнованиях, творческих мероприятиях на уровне города Десногорска,
Смоленской области, всероссийском и международном уровне (по Положению).
Оценка участия студентов в мероприятиях и соревнованиях.
Мероприятия
Творческие
Результативность
Уровень
Колледж
64
в соответствии
с грамотами
индивидуально
Спортивные
Результативность
или по группам
8
в соответствии с
грамотами
индивидуально
Город
14
Область
7
Всероссийский
2
1 место – 2
3 место – 1
Диплом 1 степень
1 место – 1
5
1 место – 5
2 место – 1
2 место – 5
2
2 место – 1
3 место – 1
или по группам
98
Международный
0
3 место – 3
3 место – 3
1
Второй уровень - Групповые формы. К ним относятся: мероприятия внутри коллектива групп, работа кружков, клубов, работа
спортивных секций, работа студенческих объединений по интересам.
Деятельность классного руководителя и мастера п/о является важнейшим звеном в воспитательной системе колледжа, основным
механизмом реализации индивидуального подхода к обучающимся. Все педагоги имеют высокий уровень квалификации, обладают
профессиональными и моральными качествами, обеспечивающими реализацию воспитания в колледже. Участие классных руководителей в
реализации воспитательных дел, акций, мероприятий повысила результативность и качество этих дел. Особое место в работе руководителей
учебных групп отводится сплочению коллектива группы, формированию актива, созданию доброжелательной атмосферы. В этих целях
проводятся классные часы, групповые собрания, вечера, организуется культурно-массовые мероприятия (посещение музеев, выставок,
походы на природу, тематические беседы, круглые столы, диспуты и др.). Классный час можно назвать специально организационной
ценностно-ориентационной деятельностью, способствующей формированию у обучающихся системы отношений к окружающему миру.
Классные руководители и мастера п/о еженедельно проводят в соответствии с графиком классные часы, которые направлены на реализацию
основных направлений воспитания.
Большое внимание в колледже уделяется формированию здорового образа жизни, которое включает формирование устойчивой
потребности в физической закалке и здоровом образе жизни через уроки ОБЖ, физического воспитания, профилактику асоциальных
явлений. Организованы в соответствии с графиками циклы тематических профилактических бесед с сотрудниками МСЧ № 135 ФМБА
России, ОМВД России по г.Десногорску, Рославльского МРО УФСКН России по Смоленской области.
Третий уровень – индивидуальная, личностно-ориентированная воспитательная работа, осуществляемая в следующих формах:
- индивидуальное консультирование преподавателями студентов по вопросам организации учебно-познавательной деятельности в рамках
учебного курса;
- работа в составе небольших временных инициативных групп по реализации конкретных творческих проектов;
- участие в профессиональных конкурсах («Студент года» и т.д.);
- индивидуальная работа с обучающимися по коррекции поведения (социальный педагог, администрация, Совет по профилактике
преступлений и правонарушений, Педагогический Совет);
- индивидуальная работа с обучающимися из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также с детьми-инвалидами
по социальной адаптации.
Для организации личностно-ориентированной воспитательной работы на более высоком уровне на заседании Педагогического
Совета по теме: «Создание комфортной психолого-педагогической среды как условие эффективной организации учебно-воспитательного
процесса колледжа» было принято решение о создании социально-психологической службы.
99
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного
времени обучающихся.
Оптимальными организационными формами
спортивные секции.
внеурочной деятельности являются объединения по интересам: кружки, клубы,
Участие студентов в кружках и секциях колледжа
№
Секция, кружок
Число студентов
Руководители
п/п
1.
Волейбол
25
Н.Н. Чернышева
2.
Тренажерный зал
Учебные группы
Н.Н. Чернышева
3.
Мини-футбол
15
В. Васьков
4.
Баскетбол
15
В.Б.Мякушкин
5.
Дартс
16
А.Г. Криштопик
6.
Клуб «Поиск»
14
Т.А. Шишкина
Кроме того студенты нашего образовательного учреждения посещают кружки и клубы, созданные в городе.
Участие студентов колледжа в городских кружках и секциях.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
100
Наименование общественной организации/ молодежного движения
Областной молодежный парламент
Городской молодежный парламент
Творческие клубы
Поисковый отряд «За Родину!»
Поисковый отряд «Высота»
ВПК «Ангела»
Вокальная студия
Спортивная школа
Музыкальная школа
Данные о количестве обучающихся –
участников организации/ движения
1
2
4
1
2
2
2
45
1
Студенческое самоуправление представляет одну из форм воспитательной работы колледжа, которая направлена на формирование
всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией. Студенческое самоуправление представляет инициативную,
самостоятельную, ответственную форму общественной деятельности студентов, где решаются важные вопросы жизнедеятельности
студенческой молодежи, развитие ее социальной активности. Студенческое самоуправление ведет свою работу в соответствии с
утвержденным планом.
В структуру Студенческого совета входит: учебно-организационный сектор, культурно-массовый сектор, научно-исследовательский
сектор, спортивно-оздоровительный сектор. Студенческий совет участвует в работе стипендиальной комиссии, ведёт активную работу по
привлечению большего количества студентов к регулярному участию в различных видах внеаудиторной деятельности, благотворительных и
патриотических акциях, организуемых в колледже и городе.
В соответствии с Правилами внутреннего распорядка для обучающихся Студенческий совет рассматривает вопросы о применении
дисциплинарных взысканий к студентам колледжа. Деятельность Студенческого совета осуществляется при поддержке всех структур
учебного заведения. Организация воспитательной работы колледжа учитывает такую важнейшую особенность как перемещение акцента с
общественного воспитания на самовоспитание личности, которое связано с овладением молодёжью новыми социальными навыками и
практическими умениями.
Социально-бытовая работа колледжа направлена на создание условий, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность учебного
заведения студентов и сотрудников как в период учебных занятий, так и на организацию отдыха и внеучебной работы.
Колледж для обеспечения обучающихся и преподавателей питанием располагает 1 столовой общей площадью 352,8 кв.м. на 150
посадочных мест, оснащенной современным оборудованием и мебелью, которая расположена в административно-бытовом корпусе
колледжа. Организацию качественного обслуживания и питания студентов колледжа, преподавателей и сотрудников обеспечивает ИП
Ефременкова кафе «Марципан» на основании Договора № 39 от 30.12.2013 г. Для приема пищи предусмотрены 2 большие перемены.
Медицинское обслуживание студентов колледжа осуществляется на основании договора с МСЧ № 135 г.Десногорска. Медицинский
пункт представлен кабинетом врача и прививочным кабинетом общей площадью 27,2 кв.м., в котором имеются необходимые для
осуществления деятельности медицинское оборудование и медикаменты.
В рамках системы менеджмента качества подготовки специалистов разработаны и применяются в работе критерии результативности
воспитательной работы – оценка воспитательной деятельности классных руководителей и мастеров п/о, а так же оценка воспитательной
деятельности колледжа..
101
Критерии оценки работы классных руководителей и мастеров п/о:
№
п/п
Результат
по группе
(кол-во)
Показатели
Динамика
( в сравнении
с прошлым
годом)
Индикаторы
1. Критерий деятельности
1.
Владение
современными
технологиями воспитания
2.
Разработка
воспитательной
системы группы
3.
Разработка Плана ВР на год
4.
Ведение
пед.наблюдений
5.
Проведение
диагностических
исследований,
участие
в
мониторинге ВР
6.
Ведение портфолио студентов
102
дневника
А) на теоретическом и практическом уровнях
(классный
руководитель
–
участник
экспериментальной работы в ОУ или
самостоятельный педагог-новатор) – 2 балла
Б) владеет на практике – 1 б.
В) не владеет – 0 баллов
А) разработана в системе – 2 б.
Б) на уровне отдельных элементов – 1 балл
В) не разработана – 0 баллов
А) план разработан на основе анализа,
поставлены цель и задачи – 2 балла
Б) частичное соответствие – 1 балл
В) план не разработан или не соответствует
требованиям- 0 баллов
А) ведётся в системе – 2 балла
Б) ведётся не в системе – 1 балл
В) не ведётся – 0 баллов
А) запланированы и проводятся в системе, по
плану – 2 балла
Б) проводятся не в системе – 1 балл
В) не проводятся – 0 баллов
А) ведётся в системе – 2 балла
Б) ведётся не в системе – 1 балл
В) не ведётся – 0 баллов
Самоо
ценка
( балл)
Оценка
зам.
директора
по УВР
( балл)
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
103
Своевременная сдача отчётности
по ВР администрации
Вовлечение студентов группы в
общешкольные мероприятия
Проведение открытых классных
часов
и
воспитывающих
мероприятий
Создание
системы
самоуправления внутри группы
Реализация на уровне группы
мероприятий в рамках всех
направлений
воспитательной
программы ОУ
Система работы с родителями
студентов:
1) Родительские собрания (не
реже 2 раз в семестр)
2) Система
индивидуальной
работы, фиксация результатов
3) Привлечение к планированию,
организации и участию в ВР
Ведение методической копилки
А) да – 1 балл
Б) несистематично – 0 баллов
А) систематически- 2 балла
Б) не систематически – 1 балл
В) не вовлекает – 0 баллов
А) проводит – 1 балл
Б) не проводит – 0 баллов
А) создана в системе- 2 балла
Б) создана на уровне отдельных элементов- 1
балл
В) не создана – 0 баллов
А) реализует полностью – 2 балла
Б) частично реализует – 1 балл
В) не реализует – 0 баллов
1/0
1/0
1/0
А) ведёт свою, пополняет методическую
копилку колледжа собственными разработками
– 2 балла
Б) работает только по одному направлению- 1
балл
В) не ведёт свою и не пополняет копилку
колледжа.- 0 баллов
14.
Взаимодействие с субъектами
воспитания и профилактики
15.
Использование
современных
информационнокоммуникационных технологий
в воспитательной работе (ПК,
Интерактивная доска, комплект
мультимедиа)
Участие в общеколледжной
системе дежурства
16.
17.
Создание и реализация системы
классных часов
18.
Активная позиция классного
руководителя, мастера п/о
104
А)В соответствие с планом взаимодействует с
преподавателями
предметниками,
соц.педагогом, администрацией и т.д. – 2 балла
Б) взаимодействие осуществляется внепланово,
в рабочем порядке или осуществляется не в
полном объёме – 1 балл
В) нет взаимодействия – 0 баллов
А) использует в системе – 2 балла
Б) использует частично- 1 балл
В) не использует – 0 баллов
А) систематическое участие – 2 балла
Б) несистематическое участие – 1 балл
В)
группа не участвует в дежурстве по
колледжу – 0 баллов
А) классные часы проводятся систематически и
соответствуют
по
тематике
возрастным
особенностям группы и плану ВР- 2 балла
Б) классные часы не систематически проводятся
или не в полной мере соответствуют классу
плану- 1 балл
В) нет системы классных часов или они не
соответствую классу и плану- 0 баллов
А) регулярное присутствие и активная работа в
рамках большинства педсоветов, совещаний,
Совета профилактики и т.д. – 2 балла
Б) не систематическое присутствие и/или
недостаточно активная позиция в работе в
рамках педсоветов, совещаний, т.д. – 1 балл
В) систематические пропуски и/или пассивная
позиция в работе – 0 баллов
19.
Соблюдение законных интересов
обучающихся и родителей
А) в полном объёме соблюдаются интересы
обучающихся и родителей, не допускаются
случаи унижения достоинства детей родителей,
злоупотребления доверием и т.д. – 2 балла
Б) Выявлены случаи нарушения законных
интересов обучающихся и родителей – 0 б
2. Критерий результативности
1.
Позитивная динамика уровня
личностного роста обучающихся.
2.
Уровень удовлетворённости
воспитательным процессом в
группе студентов.
3.
Уровень удовлетворённости
воспитательным процессом в
группе родителей.
4.
Уровень сплочённости
коллектива группы (по А.Н.
Лутошкину)
105
А) высокий ( устойчиво-позитивный тип) – 2
балла
Б) средний (ситуативно-позитивный тип) – 1
балл
В)
низкий
(ситуативно-негативный
и
устойчиво-негативный тип) – 0 баллов
А)
высокий
(80-100%
полностью
удовлетворены) – 2 балла
Б) средний (50-80% полностью удовлетворены
– 1 балл
В) низкий (до 50% полностью удовлетворены) –
0 баллов
+ 1 балл – за отсутствие жалоб
А)
высокий
(80-100%
полностью
удовлетворены) – 2 балла
Б) средний (50-80% полностью удовлетворены
– 1 балл
В) низкий (до 50% полностью удовлетворены) –
0 баллов
+ 1 балл – за отсутствие жалоб
А) « Горящий факел», « Алый парус» -2 балла
Б) « Мерцающий маяк», – 1 балл
В) « Мягкая глина», « Песчаная россыпь» – 0
баллов
5.
Уровень успеваемости в группе
6.
Обобщение опыта работы на
различных уровнях
7.
Занятость обучающихся во
внеурочной деятельности в
колледже
Занятость обучающихся во
внеурочной деятельности в
городе
Качество профилактической
работы
8.
9.
А) более 30% обучающихся учатся на « 5» и
«4», неуспевающих нет– 2 балла
Б) менее 30% обучающихся учатся на «4» и «5»,
неуспевающих - нет – 1 балл
В) в классе есть неуспевающие обучающиеся –
0 баллов
А) нет – 0 баллов
Б) колледж – 1 балл
В) город – 2 балла
Г) область– 3 балла
А) высокий уровень (60-100%) – 2 балла
Б) средний (25-60 %) – 1 балл
В) низкий уровень (0-25%) – 0 баллов
А) высокий уровень (60-100%) – 2 балла
Б) средний (25-60 %) – 1 балл
В) низкий уровень (0-25%) – 0 баллов
А) отсутствие новых правонарушений за
отчётный период (в том числе проступков и
преступлений) – 2 балла
Б) имеются вновь выявленные правонарушения
за отчётный период – 0 баллов
10.
Результативность участия
группы в мероприятиях
различного уровня (в том числе
спортивных)
А) нет призовых мест на уровне колледжа – 0
баллов
Б) призовые места на уровне колледжа (спорт,
конкурсы и т.д.) – 1 балл
В) призовые места на уровне города - 2 балла
11.
Количество мероприятий, в
которых группа приняла участие
А) согласно плану ВР (100%) – 2 балла
Б) 50-99% – 1 балл
В) менее 50% – 0 баллов
106
12.
Число активных участников в
общеколледжных мероприятиях
13.
Число пассивных участников в
общеколледжных мероприятиях
14.
Сохранность контингента
15.
Результативность участия в
инновационной, опытноэкспериментальной
воспитательной работе
А) высокий уровень (60-100%) – 2 балла
Б) средний (25-60 %) – 1 балл
В) низкий уровень (0-25%) – 0 баллов
А) высокий уровень (60-100%) – 2 балла
Б) средний (25-60 %) – 1 балл
В) низкий уровень (0-25%) – 0 баллов
А) отсутствие отчислений за отчётный период
– 2 балла
Б) имеются отчисления за отчётный период – 0
баллов
А) высокая (полностью подтверждается
гипотеза, транслируется опыт ВР) – 2 балла
Б)
средняя
(частичное
подтверждение
гипотезы) – 1 балл
В) низкая (отрицательный результат или
опытно-экспериментальная работа не ведётся)
Определение уровня воспитательной работы классного руководителя, мастера п/о
Для определения уровня воспитательной работы классного руководителя и мастера п/о устанавливается следующая бальная шкала:
1. Оптимальный уровень – 54-68 баллов
2. Допустимый уровень – 40-53 баллов
3. Критический уровень – 0-39 баллов
107
Критерии оценки воспитательной деятельности колледжа.
Основными ориентирами для оценки результативности воспитательной деятельности в образовательном пространстве СОГБОУ СПО
«Десногорский энергетический колледж», являются следующие критерии:
- Наличие нормативных и организационно-правовых документов, регламентирующих воспитательную работу в колледже.
- Наличие перспективных и текущих планов воспитательной работы в колледже, планов работы отделений по учебно-воспитательной
работе; индивидуальных планов преподавателей, отражающих их внеучебную деятельность со студентами.
- Наличие отчетов и аналитических материалов по воспитательной работе.
- Наличие доступных для студентов источников информации, содержащих план колледжных событий/мероприятий, расписание
работы творческих коллективов, спортивных секций и т.д.
- Наличие классных руководителей учебных групп;
- Наличие и эффективность работы студенческих общественных организаций
- Наличие и уровень развития материально-технической базы для проведения внеучебной работы.
- Выделение средств на воспитательную работу, спорт и др.
- Уровень организации и проведения внеучебной работы (в т.ч. количество студентов занимающихся в творческих коллективах и
спортивных секциях, принимающих участие в мероприятиях на уровне колледжа, достижения студентов в учебной и общественной
деятельности).
- Наличие и эффективность работы студенческого научного общества, кружков по дисциплинам, технического творчества.
- Степень эффективности профилактической работы.
- Внутренняя оценка состояния воспитательной работы.
- Наличие системы поощрения студентов, сотрудников материальное и моральное стимулирование.
- Расширение социального партнерства и повышение имиджа колледжа.
- Наличие и функционирование системы социальной защиты студентов.
- Использование потенциала гуманитарных дисциплин в учебно-воспитательном процессе.
- Культура бытия (эстетическое оформление в колледже, чистота и комфортность образовательной среды), культура поведения.
- Уровень воспитанности студентов.
108
Показатели оцениваются по десятибалльной шкале:
Оценка показателя
109
Количество баллов
Информация не представлена.
0
Неудовлетворительное состояние. Работа не ведется.
1
Очень низкая оценка. Работа ведется недостаточно.
Низкая оценка. Работа ведется на очень низком уровне. Очень много существенных
недочетов.
Удовлетворительная оценка. Существенные недостатки в работе.
Средняя оценка. Работа ведется на относительно приемлемом уровне. Имеются
отдельные недостатки.
Средняя оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки
несущественны.
Хорошая оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки
малочисленны, несущественны и легко исправимы.
Достаточно высокая. Практически полностью соответствует предъявляемым
требованиям.
Высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям.
2
3
Очень высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям. Рекомендуется
использовать для распространения опыта.
10
4
5
6
7
8
9
ВЫВОДЫ:
1. Система управления колледжем дает возможность осуществлять эффективную работу по социальной поддержке
обучающихся, выполнять все требования законодательства в воспитательной и социальной работе колледжа, а также
гарантировать соблюдение прав и интересов всех участников образовательного и воспитательного процессов;
2. В колледже созданы оптимальные условия и необходимая материальная база для организации воспитательной работы;
3. В результате реализации в течение учебного года, программ, планов, положений, работы Студенческого совета, интеграции
учебной и внеурочной деятельности, взаимодействии с окружающим социумом, образуется целостный воспитательный
процесс;
4. Содержание воспитательной работы способствует профессионально-личностному росту обучающихся, формированию у
обучающихся гражданской ответственности, инициативности, самостоятельности, что позволяет показывать высокие
результаты на разных уровнях.
110
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Характеристика основных средств колледжа.
Обеспечение образовательной деятельности
оснащенными зданиями, строениями, сооружениями,
помещениями и территориями
N
п/п
Фактический
адрес зданий,
строений, сооружений,
помещений,
территорий
Вид и назначение зданий, строений, сооружений,
помещений, территорий
(учебные, учебновспомогательные,
подсобные, административные и др.) с указанием площади (кв. м)
1
2
3
216400
Смоленская область
г. Десногорск
1 микрорайон
ЗДАНИЯ
Учебные:
Учебное здание - 2814,1 кв. м
Мастерские – 2169,7 кв. м
Административные:
Административно-бытовой корпус – 2932,1 кв. м
ТЕРРИТОРИЯ
(Земельный участок)
Всего (кв. м):
3145,6- площадь застройки
17490- площадь территории
Обеспечение образовательной деятельности
объектами и помещениями социально-бытового назначения
Объекты и помещения
N
п/п
1
2
111
Помещения для работы медицинских работников:
 Кабинет врача,
 Прививочный кабинет
Помещения для питания обучающихся, и работников:
 Столовая
1.
2.
Объекты хозяйственно- бытового и санитарно- гигиенического назначения:
 Складское помещение – 5 шт.
 Умывальник – 15 шт.
 Туалет – 9 шт.
Объекты физической культуры и спорта:
 Спортивный зал
 Спортивный городок
 Тренажерный зал
Объекты соцкультбыта:
 Актовый зал на 300 посадочных мест
 Библиотека с выходом в интернет
3.
4.
5.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Реализуемые образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов
среднего звена, программы профессионального обучения в 2013-2014 году:
1.
140448/13.02.11
112
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования (по
СПО
140448
техник
3г 10мес**
базовый
уровень
2г 10мес*
1г.10мес.***
отраслям)
2
210308
3
260807
Техническое
обслуживание и ремонт
радиоэлектронной
техники
Технология продукции
общественного питания
СПО
210308
техник
2г 10мес*
260807
техник
3г 10мес**
базовый
уровень
СПО
базовый
2г 10мес*
уровень
4
140441/13.02.05
5
15.01.05
Технология воды,
топлива и смазочных
материалов на
электрических станциях
Сварщик
(электросварочные и
газосварочные работы)
СПО
140441
базовый
220703.01
113
Наладчик контрольноизмерительных
приборов и автоматики
3г 10мес**
2г 10мес*
уровень
19756
19906
19905
6
техник
14919
Электрогазосварщик 3 - 4 (5)
раз. электросварщик ручной
сварки 3 - 4 (5) раз.
электросварщик на
автоматических и
полуавтоматических
Наладчик контрольно-машинах 3
-измерительных
4 (5)
приборов и
автоматики 4 (5) р
10 мес.*
2 г. 5 мес.**
1г. 10 мес.*
3г. 5 мес.**
7
151903.02
Слесарь
18544
19906
8
140407.02
Электромонтер по
техническому
обслуживанию
электростанций и сетей
19848
19867
19842
Слесарь по ремонту реакторнотурбинного оборудования
3(4)раз. электросварщик ручной
сварки 3 - 4 (5) раз.
10 мес.*
Электромонтер по
обслуживанию
электрооборудования
электростанций 4 (5) раз.
электромонтер по эксплуатации
распределительных сетей 4 (5)
раз.
10 мес.*
Электромонтер по
обслуживанию подстанций 4 (5)
раз.
114
2 г. 5 мес.**
2 г. 5 мес.**
9
14.02.01
Атомные электрические
станции
СПО
14.02.01
базовый
уровень
*на базе среднего (полного) общего образования;
**на базе основного общего образования;
***на базе среднего профессионального образования;
Программы профессиональной подготовки
1
Электросварщик ручной сварки
2
Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах
3
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
4
Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
5
Электромонтажник по распределительным устройствам и вторичным цепям
6
Лаборант химического анализа
7
Электромонтер по обслуживанию электрооборудования электростанций
8
Слесарь-ремонтник
115
техник
3г 10мес**
2г 10мес*
9
Курсовая подготовка по оказанию первой медицинской помощи
10
Курсовая подготовка по профилактике пожарной безопасности.
Подписи членов комиссии по проведению самообследования:
И.о. директора: Н.С. Черных
Зам. директора по УПР: Л.Г.Подинкова
Зам. директора по УПР: И.А. Соломянная
Зам. директора по НМР: Е.Г. Дюбанова
Зам. директора по УВР : Ж.И. Муравьёва
Главный бухгалтер: В.М. Буренкова
116