2. - Учебно-методические комплексы

3
1. Пояснительная записка.
Технический рисунок – это наглядное изображение, выполненное по
правилам аксонометрических проекций от руки с соблюдением пропорций на
глаз. Им пользуются при проектировании
различных предметов для
иллюстрации чертежей. Часто технический рисунок является первичной
формой
фиксации
творческих
идей
для
художников,
архитекторов,
дизайнеров и т.д.
Процесс
изучения
технического
рисунка
строится
на
основе
теоретических и практических знаний начертательной геометрии (в
частности, линейной перспективы и теории аксонометрических проекций) и
курса черчения. Овладеть техническим рисунком студенты могут не сразу, а
в процессе обучения. Необходимые знания приобретаются главным образом
путем систематических упражнений, начиная с проведения прямых линий и
кончая выполнением рисунка сложной детали с выявлением на ее
поверхности светотени.
Учебно-методический
комплекс
по
дисциплине
«Технический
рисунок» тесно связана с дисциплиной «Основы черчения и начертательной
геометрии»
тем,
что
аксонометрических
рассматриваются
проекций
и
методы
и
изучаются
проецирования
классификации
изображений
предметов на плоскости.
Кроме того, в списке литературы представлены учебники и учебные
пособия по строительному черчению, в которых авторы включили раздел
«Техническое рисование». Студентам будет полезно изучить их и применять
в
дальнейшем
при
проектировании
объектов
интерьеров и графического дизайна, используя
среды,
эскизирования
приобретенные знания,
умения и навыки в профессиональной, творческой деятельности.
Цели и задачи дисциплины
- формирование и развитие студентов пространственного представления и
способностей наглядно-образно выражать творческую мысль с помощью
рисунка и чертежа.
4
Задачи дисциплины:
- знание
и
основы
художественно-промышленного
производства;
инженерного конструирования, проектирования;
- владение практическими навыками различных видов изобразительного
искусства и способов проектной графики;
1.1.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Технический рисунок» (Б.3. 03) относится к вариативной
части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки,
сформированные на предыдущем уровне образования. Изучение данной
дисциплины является необходимой основой для последующего изучения
дисциплин
«Рисунок»,
«Композиция»,
«Перспектива»,
«Графический
дизайн», «Цветоведение», «Основы черчения и начертательной геометрии».
Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с данными
дисциплинами прослеживается в следующем:
- с дисциплиной «Рисунок» в освоении изображения предметов на плоскости
бумаги для лучшего понимания и представления в пространстве простейших
элементов (точка, прямая, плоскость и т.д.);
- с дисциплиной «Композиция» в применении приемов, законов для
грамотной организации формата листа (вертикальный, горизонтальный);
- с дисциплиной «Перспектива» в знании основ построения, методов
проецирования (центральный, параллельный) и выполнять изображения в
техническом рисунке без искажений;
- с дисциплиной «Графический дизайн» в использовании назначений
чертежей, конструкторских документов, порядка эскизирования деталей для
выполнения проектной документации в дизайне.
5
- с дисциплиной «Цветоведение» в умении грамотно подбирать цветовые,
гармоничные сочетания цветов при составлении колера в процессе оттенения
предмета одним из способов - отмывка акварелью;
- с дисциплиной «Основы черчения и начертательной геометрии» в
использовании знаний, правил построений, аксонометрических проекций при
трехмерном изображении предметов любой формы.
1.2.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
- владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике
составления композиции и переработкой их в направлении проектирования
любого
объекта;
владеет
принципами
выбора техники исполнения
конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и
основами академической живописи; элементарными профессиональными
навыками
скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами
работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и
цветовыми композициями; методами и технологией классических техник
станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки (ПК-2);
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы
гармонизации
форм,
структур,
комплексов
и
систем;
функциональных, композиционных решений (ПК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
− термины, применяемые в черчении;
− историю дизайна, науки и техники;
− основы начертательной геометрии и перспективы;
− основы построения геометрических объектов;
− общие принципы технического рисования;
6
комплекс
− классификацию аксонометрических проекций;
Уметь:
− читать чертежи;
− воссоздавать формы предмета по чертежу и изображать ее в различных
проекциях;
− строить аксонометрические проекции от руки;
− выполнять технические рисунки геометрических фигур и тел, моделей и
деталей;
Владеть:
− навыками рисунка и живописи;
− навыками технического рисования;
− навыками чтения и выполнения несложных чертежей;
− навыками использования технического рисунка в профессиональной
творческой деятельности.
(ПК-2)
Код компетенции
Карта компетенций дисциплины
Формулировка
компетенции
владеет
рисунком,
умением
использовать
рисунки
в
практике
составления композиции и
переработкой
их
в
направлении
проектирования
любого
объекта;
владеет
принципами
выбора
техники
исполнения
конкретного
рисунка;
навыками
линейноконструктивного
построения и основами
академической живописи;
элементарными
профессиональными
навыками
скульптора;
современной шрифтовой
культурой;
приемами
работы в макетировании и
Результаты обучения по уровням освоения
материала
Виды занятий
(лекции,
практические,
семинарские,
лабораторные)
Оценочные
средства
( тесты,
творческие
работы,
проекты и др.)
Пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
Базовый
(хор.)
76-90 баллов
Повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает в целом
правила
построения
и
способы передачи
светотеневой
моделировки
предметов
Знает основные
правила
построения
технического
рисунка
и
способы
передачи
светотеневой
моделировки
предметов
Умеет
компоновать
изображение в
небольших
форматах листа;
передавать
объем предметов
несколькими
способами
Знает
все правила
построения
технического рисунка
и способы передачи
светотеневой
моделировки
предметов
Лекции,
лабораторные
занятия.
Практические
задания
Умеет:
компоновать
изображение
в
соответствии формату
листа;
передавать
объем
предметов
различными способами
лабораторные
занятия.
Практические
задания
Умеет
компоновать
предметы
несложной формы
и
испытывает
трудности
в
передачи объемов
предметов,
особенно
предметов
сложной формы
7
(ПК-3)
моделировании; приемами
работы
с
цветом
и
цветовыми композициями;
методами и технологией
классических
техник
станковой
графики
(гравюра,
офорт,
монотипия);
основными
правилами и принципами
набора и верстки
разрабатывает проектную
идею,
основанную
на
концептуальном,
творческом
подходе
к
решению
дизайнерской
задачи; возможные приемы
гармонизации форм,
структур, комплексов и
систем; комплекс
функциональных,
композиционных решений
Владеет основами
рисунка частично,
но подача работы
выполнена
с
нарушениями
Владеет
навыками
конструктивного
построения
предметов
любой формы
Владеет
навыками
конструктивного
построения предметов
любой
формы;
графической культурой
технического рисунка
лабораторные
занятия.
Практические
задания
Знает
основы
моделирования,
теорию
дизайна,
имеет
общее
представление
о
концептуальном
подходе в дизайне
и не знает как
применить
свои
знания
Стандартный
подход
в
разработке, умеет
работать только в
общем
направлении,
не
предлагая
варианты развития
своей идеи
Владеет общими
подходами
в
решении
поставленных
перед ним задач
Хорошее знание
основ
моделирования,
дизайна в целом
и
вариантах
концепций
Знает
основы
моделирования,
дизайнерских задач, о
разработке
и
концепции идеи
Лекции,
лабораторные
занятия.
Практические
задания
Умеет
разработать
идею,
но
получается
подать
оригинально
Умеет
подать
разработать и подать
идею
в
своей
творческой
и
профессиональной
деятельности
лабораторные
занятия.
Практические
задания
Владеет
навыками
разработки идеи и
творческой
подачей
учебных и творческих
работ
лабораторные
занятия.
Практические и
творческие
задания
не
Владеет
стандартными
формами
разработки идеи
и
обычной
подачей
своих
работ
Таблица 1.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
5
7
ОДО
ОЗО
ОДО
ОЗО
34
8
34
8
Лекции
17
-
17
-
Лабораторные работы (ЛР)
17
8
17
8
Самостоятельная работа (всего)
38
60
38
60
зачет
зачет
зачет
зачет
72
72
72
72
2
2
2
2
Аудиторные занятия (всего)
В том числе
Вид промежуточной аттестации (зачет,
экзамен)
Общая трудоемкость
час зач. ед.
8
Таблица 2.
3. Тематический план изучения дисциплины. ОДО, 5 семестр.
Виды учебной
работы и
го
колич
часо
ество
в по
балло
в
Самостоятельна
я работа
работа, в час.
Лабораторные
занятия
1
Итого
теме
лекции
1
Тема
Ито
Недели семестра
№
самостоятельная
2
Модуль 1
Технический рисунок и его
3
4
5
6
7
8
назначение. Оборудование и
1
2
-
2
4
0-5
2
2
2
2
6
0-5
3
1
2
3
6
0-10
4
1
4
3
8
0-10
6
8
10
24
0-30
5,6
1
2
4
7
0-15
7,8,
Оттенение 9
2
1
5
8
0-15
принадлежности для рисования.
2
Элементарные построения в
техническом рисовании.
3
Построение рисунков плоских
фигур.
4
Построение
рисунков
группы
геометрических тел.
Всего
5
Модуль 2
Способы передачи светотени на
техническом рисунке.
6
Оттенение технического рисунка
путем
усиления
линий
предмета.
параллельной
очерковых
штриховкой,
9
отмывкой,
способом
шраффировки,
способом
нанесения точек.
Всего
3
3
9
15
30
10,1
1
2
-
5
7
0-10
1214
3
3
6
12
0-15
1518
3
3
8
14
0-15
8
17
6
17
19
38
33
72
40
0-100
Модуль 3
Общие сведения об
7
аксонометрических проекциях.
Выбор аксонометрических
проекций.
Рисование деталей, предметов с
8
натуры. Этапы построения.
Рисование деталей по чертежу.
9
Этапы построения.
Всего
Итого (часов, баллов)
Таблица 3.
3.1. Тематический план изучения дисциплины. ОЗО, 7 семестр.
№
Наименование темы
1
Технический рисунок и его
назначение. Оборудование и
принадлежности
для
рисования.
Элементарные построения в
техническом рисовании.
2
Лабора Самостоя
торные тельная
работы
работа
(кол-во (кол-во
часов)
работ)
Формы контроля
Опрос,
собеседование
-
2
-
2
Опрос,
собеседование
3
Построение рисунков плоских
фигур.
-
4
Опрос,
собеседование
4
Построение рисунков группы
геометрических тел.
2
4
Опрос,
собеседование
10
5
Способы передачи светотени
на техническом рисунке.
6
Оттенение
технического
рисунка
путем
усиления
очерковых линий предмета.
Оттенение
параллельной
штриховкой,
отмывкой,
способом
шраффировки,
способом нанесения точек.
Общие
сведения
об
аксонометрических проекциях.
Выбор
аксонометрических
проекций.
Рисование деталей, предметов
с натуры. Этапы построения.
7
8
9
-
Опрос,
собеседование
2
Опрос,
собеседование
2
6
Опрос,
собеседование
-
10
2
15
Опрос,
собеседование
Рисование деталей по чертежу.
Этапы построения.
2
15
Просмотр работ,
тест.
Итого:
8
60
экзамен
Таблица 4.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
Модуль 1
11
Информа
ционные
системы
и
технолог
ии
Тест
ситуации
Разбор конкретной
Интерактивные
формы контроля
Разработка проекта
Контрольная работа
работа
Письменные
работы
Лабораторная
Устный
опрос
собеседование
№ темы
Итого количество баллов
5 семестр.
1.
0-1
-
0-3
-
0-1
-
0-5
2.
0-1
0-2
0-3
-
0-1
-
0-7
3.
0-1
0-2
0-3
-
0-2
-
0-8
4.
0-1
0-2
0-3
0-2
0-2
-
0-10
Всего
0-4
0-6
0-12
0-2
0-6
-
30
5.
0-2
0-3
0-4
0-1
0-2
0-2
0-14
6.
0-3
0-3
0-4
0-2
0-2
0-2
0-16
Всего
0-5
0-6
0-8
0-3
0-4
0-4
30
7.
-
0-3
0-5
-
0-1
-
0-9
8.
0-1
0-3
0-5
0-5
0-2
-
0-16
9.
0-2
0-4
0-5
-
0-2
0-2
0-15
Всего
0-3
0-10
0-15
0-5
0-5
0-2
40
Итого
0-12
0-22
0-35
0-8
0-15
0-8
0-100
Модуль 2.
Модуль 3.
Таблица 5.
Планирование самостоятельной работы студентов. 5 семестр.
№
Модули и темы
Виды СРС
Нед
еля
обязательные
дополните сем
льные
ест
ра
Модуль 1.
1.1
Технический
рисунок
и
Подборка
Анализ
его литературы
назначение.
Оборудование
принадлежности
дисциплине.
и Чтение
по источнико
в.
Поиск
современн
литературы.
ой
литератур
12
1
Об
Кол-
ъем во
час
балло
ов
в
2
0-5
для рисования.
1.2
1.3
1.4
ы.
Элементарные
Выполнение
построения в
упражнений на
техническом
альбомных
рисовании.
листах.
Построение
Практическая
Чтение
рисунков плоских работа.
литератур
фигур.
ы.
Построение
Практическая,
2
2
0-5
3
3
0-10
4
3
0-10
10
30
4
0-15
рисунков группы творческая
геометрических
работа.
тел.
Всего по модулю 1:
Модуль 2.
2.5
Способы
Чтение
передачи
литератур
светотени
на
5,6
ы и анализ
техническом
техническ
рисунке.
их
рисунков.,
выполненн
ых
по
правилам
светотенев
ой
моделиров
ки.
13
2.6
Оттенение
Выполнение
Работа
технического
упражнений по
первоисто
рисунка
путем теме. Лист
усиления
с 7-9
5
0-15
9
30
4
0-10
7
0-15
чниками.
формата А4-А3.
очерковых линий Работа с
предмета.
иллюстрациями.
Оттенение
параллельной
штриховкой,
отмывкой,
способом
шраффировки,
способом
нанесения точек.
Всего по модулю 2:
Модуль 3.
3.7. Общие
сведения Изучение
и
об
анализ
аксонометрическ
аксонометрическ
их
проекциях. их
10,1
1
проекций.
Выбор
Практическая
аксонометрическ
работа.
их проекций.
3.8.
Рисование
Творческая
Анализ
12-
деталей,
работа по теме.
изображен
14
предметов
натуры.
с Выполнение
Этапы эскизов.
ий
предметов,
построения.
деталей.
14
3.9.
Рисование
Практическая
Чтение
15-
литератур
18
8
0-15
Всего по модулю 3:
19
40
ИТОГО:
38
0-100
деталей
чертежу.
по работа.
Этапы
ы.
построения.
Таблица 6.
Планирование самостоятельной работы студента ОЗО.
7 семестр
Номера
раздело
в и тем
дисцип
лины
1
Виды СРС
Сроки
выполнени
я
Формы
контроля
Объе
м
часов
2
3
4
5
1.
2.
Чтение и анализ литературы.
Выполнение упражнений.
Опрос
Опрос
2
2
Практическая работа.
До сессии
В течение
семестра
До сессии
3.
Опрос,
собеседовани
е
4
4.
Выполнение практической работы
на альбомных листах.
В течение
семестра
Опрос,
собеседовани
е
4
5.
Работа с первоисточниками.
Анализ технических рисунков.
До сессии
Опрос,
собеседовани
е
2
6.
Чтение литературы. Ведение
записей.
До сессии
Опрос,
собеседовани
е
6
7.
Изучение литературы, работа с
плакатами.
До сессии
Опрос,
собеседовани
е
10
15
8.
Творческая работа.
В течение
семестра
Опрос,
собеседовани
е
15
9.
Практическая работа.
В течение
семестра
Просмотр
работ
15
Всего:
60
Итого:
зачет
4. Разделы
дисциплины
и
междисциплинарные
связи
с
обеспечивающими (последующими) дисциплинами.
№
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
дисциплин
1
Рисунок
2
Композиция
3
Перспектива
4
Графический дизайн
5
Цветоведение
6
Основы черчения и
начертательной
2
3
4
5
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
9
+
+
+
+
+
+
+
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
геометрии
5. Содержание дисциплины.
1. Технический рисунок и его назначение. Оборудование и
принадлежности для рисования.
Ознакомление
студентов
с
техническим
рисунком.
Значение
технического рисунка в работе конструкторов, дизайнеров, архитекторов,
художников, художников-прикладников. Оборудование и принадлежности,
16
необходимые для качественного выполнения рисунков, выбор которых
влияет на качество изображения.
2. Элементарные построения в техническом рисовании.
Прежде чем приступить к изображению сложных форм предметов,
необходимо выполнить упражнения: правильное положение руки, как
держать карандаш и т.д. Упражнения следует начинать с рисования линий,
деления отрезка на равные части, рисования углов, деления углов на равные
части, что позволяет развить глазомер и повысить качество изображений.
3. Построение рисунков плоских фигур.
Построение
рисунков
отдельных
плоских
фигур
в
различных
аксонометрических проекциях: квадрата, прямоугольника, шестиугольника и
окружности.
4. Построение рисунков группы геометрических тел.
Построение рисунков геометрических тел основывается на умении
строить рисунки плоских фигур: параллелепипед, призма, пирамида,
цилиндр, конус, шар, тор, кольцевой тор.
5. Способы передачи светотени на техническом рисунке.
Для придания рисунку большей наглядности и выразительности в
техническом рисовании применяются условные средства передачи объема с
помощью светотеней – оттенения.
Принято считать, что источник света находится сверху и сзади от
рисующего. Световые лучи составляют с горизонтальной линией угол
наклона в 45˚, кроме того следует отметить, что свет всегда будет слева, а
тень справа, независимо от того, как рисуется предмет: с натуры или по
чертежу.
Элементы светотени: собственная тень, падающая тень, рефлекс,
полутон, свет и блик.
6.Оттенение технического рисунка путем усиления очерковых
линий предмета. Оттенение параллельной штриховкой, отмывкой,
способом шраффировки, способом нанесения точек.
17
В техническом рисунке, построенном лишь линейно, т.е. без передачи
объема с помощью светотени, выглядит менее наглядно, поэтому применяют
различные способы оттенения: параллельная штриховка, шраффировка
(перекрестная штриховка), точечное оттенение, отмывка акварелью.
7.Общие сведения об аксонометрических проекциях. Выбор
аксонометрических проекций.
Виды аксонометрических проекций: прямоугольные и косоугольные.
Правильный
выбор
аксонометрической
проекции
обеспечивает
большую наглядность изображения и простоту построения рисунка. Под
наглядностью следует понимать наиболее отчетливую видимость на рисунке
составных частей детали и наименьшее искажение ее формы.
8. Рисование деталей, предметов с натуры. Этапы построения.
Общие методические указания. Анализ деталей и предметов. Пример
выполнения рисунка детали, предмета с натуры.
9. Рисование деталей по чертежу. Этапы построения.
Выполнение рисунка по чертежу требует от рисующего умения читать
чертеж, т.е. представлять форму детали в целом и отдельных ее частей.
Правила выполнения рисунка детали по чертежу такие же, как и при
рисовании с натуры.
Вопросы для самопроверки:
1. Какова роль технического рисунка сегодня?
2. Можно ли обойтись без технического рисунка, учитывая выполнение
проектов с помощью компьютерных программ?
3. Технический рисунок и рисование одно и то же понятие?
4. Можно ли использовать технический рисунок на занятиях по рисунку?
5. Можно ли добиться выразительности изображения предметов без способов
оттенения?
6. Наносят ли размеры и прочие дополнения в техническом рисунке?
18
7. Если использовать живописные приемы для придания выразительности
предмета, то можно ли считать правильным и почему?
8. Можно ли считать грамотным исполнением работы, если сочетать
различные способы оттенения в одном изображении.
6. Темы лабораторных работ.
1. На листе формата А4, А3 выполнить упражнения линий, деления отрезка
на равные части, рисования углов, деления углов на равные части.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М, ластик.
2. На листе формата А4, А3 выполнить построение плоских фигур: квадрата,
прямоугольника, шестиугольника, шестиугольника и окружности.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М.
3. На листе формата А3 выполнить построение рисунков геометрических тел:
параллелепипед, призма, пирамида, цилиндр, конус, шар, тор, кольцевой тор.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М.
4. На листе формата А3 выполнить построение рисунков геометрических тел
и применить различные способы оттенения: штриховка, шраффировка,
точечное оттенение, отмывка акварелью.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М, тушь, перо, акварель,
стакан для колера, кисть беличья различных размеров (для упражнения
отмывки акварелью следует выбирать кисть №8-10).
5. На листе формата А3 выполнить построение
технического рисунка с
натуры.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М, тушь, перо, акварель,
стакан для колера, кисть беличья.
19
6. На листе формата А3 выполнить построение технического рисунка детали
по чертежу.
Материалы: лист ватмана, карандаш ТМ, М, тушь, перо, акварель,
стакан для колера, кисть беличья.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Самостоятельная работа студентов по курсу «Технический рисунок»
проводится в течение одного семестра в устной и практической форме в
виде: лабораторных, контрольных и проверочных работ с вопросами
репродуктивного и проблемного характера; тестов, терминологических
диктантов.
Выполнение
графических,
практических
заданий
преследует
следующие цели:
─ углубление знаний по изучаемым темам, вопросам, проблемам;
─
развитие
пространственного
мышления,
творческого
мышления,
воображения;
─ совершенствование навыков и раскрытие творческого потенциала в
области технического рисования.
Зачет проводится в устной и письменной форме (тест).
К зачету и экзамену должны быть представлены лабораторные и
контрольные работы в качестве приложения, оформленные в соответствии
ЕСКД.
Критерии оценки: уровень знаний, умений; уровень проектной
разработки; качество выполнения графических работ; четкость и ясность в
изложении.
Контрольные вопросы к зачету.
1. Технический рисунок: общие понятия и определение; назначение.
2. Материалы и принадлежности для выполнения технического рисунка.
20
3. Особенности аксонометрического рисунка.
4. Построение рисунков плоских фигур.
5. Построение рисунков группы геометрических тел.
6. Элементы светотени.
7. Оттенение параллельной штриховкой.
8. Оттенение способом шраффировки.
9. Оттенение отмывкой.
10. Оттенение способом нанесения точек.
11. Виды аксонометрических проекций.
12. Технический рисунок как основа художественного проектирования.
13.Последовательность выполнения технического рисунка.
14. Поверхности и тела. В чем отличие?
15. Основы зрительного восприятия.
16. Особенности рисования предметов с натуры.
17. Особенности, этапы построения предметов по чертежу.
8. Образовательные технологии.
Методы: демонстрации (видеофильмов, видео-конференций, и т.д.),
выступлений специалистов в области начертательной геометрии, черчения и
дизайна, архитектуры
с последующим обсуждением (выставки дизайна,
технической, компьютерной графики, скульптуры в г.Тюмень), проекты
(анализ проектов профессиональных дизайнеров, архитекторов, инженеров и
текущих работ студентов).
Формы: информационные лекции, лекции-визуализации, проблемные
лекции.
Использование интерактивных средств для обучения: лабораторные
занятия, проектная деятельность (разработка макета предмета сложной
формы по индивидуальному эскизу, основанном на техническом рисунке).
Сотрудничество с кафедрами черчения и начертательной геометрии
ТГНТУ и института УРАЛГАХА.
21
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1.
Макарова, М. Н.
Техническая
графика.
Теория
и
практика
[Электронный ресурс]: учебное пособие / М. Н. Макарова. - М.:
Академический
проект,
2012.
-
496
с.
Режим
(дата
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137369
доступа:
обращения
10.10.2013).
2. Словарь терминов по начертательной геометрии и инженерной графике
/. - Новосибирск: Новосибирский государственный аграрный университет,
2011.
доступа:
156
-
с.
Режим
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230543 (Дата
обращения: 20.09.2012).
9.2. Дополнительная литература:
1. Геометрия и графика, 2013, Том 1. Вып. 1 / Геометрия и графика, Том 1.
Вып.
1,
2013.
Режим
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=425970
доступа:
(Дата
обращения:
22.09.2014).
2. Макарова, М. Н. Начертательная геометрия: учебное пособие для
студентов художественных специальностей [Электронный ресурс] /
М. Н. Макарова. - М.: Академический проект, 2008. - 400 с. - 978-5-8291Режим
1003-1.
доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=143202
(дата
обращения
10.10.2013).
3. Разуменко И.А. Проекционное черчение [Электронный ресурс] :
учебное пособие для худож.-граф. фак. / И. А. Разуменко. - Новосибирск :
НГПУ,
2002. -
94
с.
-
Режим
доступа:
http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib/195/. (Дата обращения: 22.09.2014).
22
4. Смирнова, М.А. Композиционные основы и графическая стилизация в
курсе рисунка. Методическое пособие / М.А. Смирнова. - Екатеринбург :
Архитектон,
доступа:
2010.
156
-
с.
Режим
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222107 (Дата
обращения: 22.01.2014).
5. Чекмарев, А. А.. Начертательная геометрия и черчение: учеб. для студ.
вузов, обуч. по техн. спец./ А. А. Чекмарев. - 2-е изд., перераб. и доп.. Москва: "Владос", 2005. - 471с.
6. Шиков, М.Г. Рисунок. Основы композиции и техническая акварель :
учебное пособие / М.Г. Шиков, Л.Ю. Дубовская. - Минск : Вышэйшая
школа,
доступа:
2011.
168
-
с.
Режим
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=110099 (Дата
обращения: 15.11.2012).
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины.
Для обеспечения данной дисциплины необходимы: плакаты, чертежи,
оборудованные
аудитории,
динамические
аудитория, доска школьная.
23
модели,
мультимедийная