3. Методические указания для подготовки к практическим

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ КЛИНИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ
ДИАГНОСТИКА
32.05.01 Медико-профилактическое дело
3 курс
(3 курс 56 часа -14 занятий)
2014 г.
Тема занятия № 1 «Организация лабораторной службы.
Контроль качества лабораторных анализов».
1. Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков использования диагностических
алгоритмов
постановки
клинического,
гигиенического
и
эпидемиологического диагноза при изучении состояния здоровья населения и
среды его обитания.
Задачи:
1. Профилактическая деятельность:
- оценка состояния здоровья населения;
- оценка среды обитания человека, а также других факторов, определяющих
состояние здоровья населения
2. Диагностическая деятельность:
- диагностика состояния здоровья населения при различных формах
патологии с использованием современных лабораторных методов с учетом
чувствительности и специфичности, допустимой вариации лабораторных
методов;
- диагностика состояния среды обитания человека при проведении различных
лабораторных методов исследования объектов окружающей среды (вода,
воздух, почва, пищевые продукты, предметы обихода и т.п.);
-обучение навыкам постановки клинического диагноза, составления плана
лабораторного обследования с учетом имеющейся патологии;
-
владение
алгоритмом
постановки
гигиенического
диагноза
при
диагноза
для
обследовании объектов окружающей среды;
-
освоение
организации
направленных
навыков
и
постановки
проведения
на
эпидемиологического
противоэпидемических
предупреждение
возникновения
паразитарных и неинфекционных заболеваний;
мероприятий,
инфекционных,
3.Организационно-управленческая деятельность:
-
организация
и
управление
диагностическими
подразделениями
федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия
человека
на
потребительском
рынке
и
клинико-
диагностическими лабораториями ЛПУ;
- организация труда медицинского персонала в ЛПУ, определение
функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления;
- организация и проведение контроля качества проводимых лабораторных
исследований;
4. Научно-исследовательская деятельность:
- проведение научно-практических исследований при анализе деятельности
лабораторий ФСПНСЗПП и ЛПУ;
- проведение анализа научной литературы по проблемам клинической
лабораторной диагностики;
- написание рефератов по современных научных проблемам в области
диагностики;
- участие в решении отдельных научно-исследовательских задач при
разработке
новых
методов
и
технологий
в
области
медицины
профилактики.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
 Клиническая лабораторная диагностика
 Клинико-диагностическая лаборатория
 Номенклатура лабораторных анализов
 Контроль качества количественных лабораторных анализов
 Санитарно-противоэпидемический режим
3. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
и
 Организационная структура лабораторной службы. Основные
законодательные,
нормативные,
методические
документы,
регламентирующие деятельность лабораторной службы.
 Понятие
о
стандартизации,
ее
задачи,
цели,
объекты
стандартизации (ГОСТы, ОСТы, ТР, международные стандарты
и т.п.), распространяющиеся на деятельность КДЛ.
 Организационные основы КДЛ. Типы клинико-диагностических
лабораторий ЛПУ, ФСПНСЗПП. Номенклатура лабораторных
анализов. Оснащение КДЛ.
 Санитарно-противоэпидемический режим.

Контроль качества лабораторных исследований и основы
статистической обработки результатов. Организация контроля
качества лабораторных исследований.
 Внутрилабораторный контроль качества, средства и методы
контроля.
 Внешняя оценка качества. Методы статистической обработки.
Международная система единиц (СИ) в КЛД.
 Вопросы этики и деонтологии в профессиональной деятельности
врача КЛД. Правовые вопросы лабораторной службы
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Предмет и задачи клинической лабораторной диагностики.

Методологические подходы в КЛД.
 Характеристика
современных
методов
исследования:
гематологических, общеклинических, цитологических, биохимических,
иммунологических,
медико-генетических,
паразитологических,
микробиологических.
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Контроль качества лабораторных
исследований.
Построение
контрольной
карты.
Анализ
контрольной карты
.
Виды и содержание
самостоятельной работы
Построение контрольной
(Презентация)
карты
Тема занятия № 2 «Получение и подготовка биологического материала
для исследований».
1. Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора и подготовки материала для
лабораторного исследования
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия биологического материала
для лабораторного исследования
2. освоить основные принципы доставки материала в КЛД
3. изучить ошибки преаналитического этапа лабораторного исследования
2. Основные понятия, которые
должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень
понятий).
 Биоматериал
 Расходные материалы для взятия биоматериала
 Хранение и транспортировка материала
3. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Получение биоматериала и подготовка препаратов для
цитологического,
иммунологического,
микробиологического,
вирусологического,
паразитологического,
гематологического,
биохимического,
генетического,
санитарно-
гигиенического исследований.
 Подготовка предметных стекол: мытье, обезжиривание и
хранение.
 Приготовление препаратов из различных биологическиех
жидкостей и субстратов окружающей среды.
 Методы фиксации и окраски препаратов.

Транспортировка и хранение биологического материала.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы преаналитического этапа лабораторной диагностики

Требования к долабораторному преаналитическому этапу
 Ошибки преаналитического этапа
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Виды и содержание
самостоятельной работы
Получение
и
подготовка
биологического материала для
исследований
Ошибки преаналитического этапа
лабораторного исследования
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
Тема занятия № 3 «Гематологические исследования».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора крови для гематологического
исследованиялабораторного исследования
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия крови для лабораторного
исследования
2. освоить основные методы лабораторного гематологического исследования
изучить
3.
контроль
качества
при
проведении
гематологических
исследований





2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).
Форменные элементы крови
Мазок крови. Лейкоцитарная формула
Миелограмма.
Анемии.
Гемобластозы
2. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Кроветворение и его регуляция.
 Морфологические и функциональные характеристики эритроцитов,
лейкоцитов, тромбоцитов.
 Микроскопия мазков крови.
 Методы подсчета миелограммы.
 Новообразования кроветворной системы: гемобластозы, лейкозы,
миелопролиферативные и лимфопролиферативные заболевания.
Парапротеинемии.
 Анемии.
 Агранулоцитозы.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения гематологических исследований

Требования к подготовке и микроскопии мазка крови
 Характеристика основных клеток крови.
 Принципы постановки лабораторного диагноза при гематологических
исследованиях
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Гематологические исследования
Виды и содержание
самостоятельной работы
-Реактивные изменения в системе
кроветворения
при
различных
заболеваниях
(вирусных,
бактериальных,
паразитарных
инвазиях,
хирургических
вмешательствах и др.)
-Принципы
контроля
качества
(современные
лабораторноинформационные системы (ЛИС)
-Внешний контроль качества в
КДЛ,
выявление
систематических
ошибок
и
мероприятия по их устранению
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
Тема занятия № 4 «Общеклинические и цитологические исследования».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора биоматериала
для
общеклинических и цитологических исследований
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия биоматериала для
общеклинического и цитологического исследования
2.
освоить
основные
методы
общеклинических
и
цитологических
исследований
3. изучить контроль качества при проведении общеклинических и
цитологических исследований
2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).
 Биоматериал для общеклинических исследований
 Цитологические исследования. Забор материала.
3. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Исследования при заболеваниях легких. Цитологические исследования
мокроты, смывов трахеи и бронхов.
 Лабораторные методы исследования функции ЖКТ. Исследование
желудочного
и
дуоденального
содержимого.
Копрограмма.
Лабораторные исследования функции печени.
 Исследования
при
заболеваниях
мочевыделительной
системы.
Исследование мочи.
 Исследования при заболеваниях половых органов. Микроскопическое
исследование вагинального отделяемого, семенной жидкости.
 Исследования
заболеваний
ЦНС.
Исследование
спинномозговой
жидкости.
 Исследования экссудатов и транссудатов.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения общекоинических исследований
 Требования к
подготовке и исследованию биоматериалов для
общеклинических исследований
 Характеристика
основных
материалов
для
общеклинических
исследований.
 Принципы проведения цитологического исследования
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература)
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Общеклинические
и
цитологические исследования.
Виды и содержание
самостоятельной работы
Современные
возможности
бесприборной экспресс-диагностики
в клинической практике.
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
Тема занятия № 5 «Лабораторные исследования системы гемостаза».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора крови для лабораторного
исследования системы гемостаза
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия крови для лабораторного
исследования системы гемостаза
2. освоить основные методы лабораторного исследования системы гемостаза
3. изучить контроль качества при проведении исследований системы
гемостаза




2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).
Гемостаз
Сосудисто-тромбоцитарный геомстаз
Коагуляционный гемостаз
Методы изучения системы гемостаза
4. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Методы исследования системы гемостаза.
 Свертывающая система крови:
 сосудисто-тромбоцитарный гемостаз и коагуляционный гемостаз,
 методы оценки.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения исследований системы гемостаза

Требования к подготовке , забору и доставке крови для исследования
системы гемостаза
 Характеристика
основных
систем
гемостаза:
сосудисто-
тромбоцитарный и коагуляционный.
 Принципы постановки лабораторного диагноза при исследованиях
системы гемостаза
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Лабораторные
исследования
системы гемостаза
Виды и содержание
самостоятельной работы
Принципы лабораторного исследования
сосудисто-тромбоцитарного
звена
системы гемостаза
-Принципы
контроля
качества
(современные
лабораторноинформационные системы (ЛИС)
-Внешний контроль качества в
КДЛ,
выявление
систематических
ошибок
и
мероприятия по их устранению
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
Тема занятия № 6-7 «Лабораторные бактериологические и
вирусологические исследования».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора биоматериала
для
бактериологических и вирусологических исследований
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия маткриала для
бактериологического ивирусологического исследований
2. освоить основные методы микробиологических исследований
изучить
3.
контроль
качества при
проведении
микробиологических
исследований
2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).




Биоматериал для микробиологических исследований
Расходные материалы для забора материала тампон, контейнер, тубсер
Транспортировка и хранение биоматериала
Транспортные среды
5. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Особенности
сбора
материала
для
бактерологического
и
вирусологического метода исследования.
 Бактериоскопическое исследование. Приготовление, окраска мазка,
техника микроскопии.
 Бактериологический метод исследования. Питательные среды, посев
материала на питательные среды, выделение чистой культуры,
принципы
идентификации
антибиотикам.
и
определение
чувствительности
к
 Основы клинической микробиологии. Интерпретация результатов
бактериологического
исследования.
Тактика
антибактериальной
терапии, проблемы антибиотикорезистентности.
 Вирусологический метод диагностики. Принципы культивирования
вирусов:
культуры
животные,
методы
клеток,
куриные
индикации
и
эмбрионы,
принципы
лабораторные
идентификации
возбудителей вирусных заболеваний.
 Молекулярно-генетические исследования (ПЦР) для определения
нуклеиновых кислот (ДНК,РНК) возбудителя. Принципы и техника
постановки. Практическое использование.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения бактериологических и вирусологических
иследований

Требования к забору и доставке биоматерила на бактериолгические и
вирусологические исследования
 Характеристика основных возбудителей бактериальных и вирусных
инфекций.
 Принципы
постановки
лабораторного
диагноза
при
бактериологических и вирусологических исследованиях
 Современные
методы
лабораторной
диагностики
инфекционных
заболеваний
 Основы клинической микроболлогии.
 Проблемы
антибиотикорезистентности.
Современные
выявления антибиотикорезистентности возбудителей .
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
методы
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Руководство по медицинской микробиологии. Общая и санитарная
микробиология. Под.ред. проф.Лабинской А.С.- М.: «БИНОМ», 2008.1080с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Лабораторные
бактериологические
и
вирусологические исследования
Виды и содержание
самостоятельной работы
--Современные аспекты диагностики
инфекционных
заболеваний.
Значение преаналитического этапа.
-Исследование пищевой продукции
для
целей
санитарноэпидемиологической экспертизы и
подтверждения соответствия
-Исследование
продукции
медицинского назначения для целей
санитарно-эпидемиологической
экспертизы
и
поддверждения
соответствия
-Исследование товаров для детей с
целью
проведения
санитарноэпидемиологической экспертизы и
подтверждения соответствия
-Исследование
парфюмернокосметической продукции для целей
санитарно-эпидемиологической
экспертизы
и
подтверждения
соответствия
-Автоматизация ведения контроля
качества
с
использованием
компьютерных
технологий
(современные
лабораторные
информационные системы).
-Клиническая
микробиология.
Проблемы
антибиотикорезистетности.
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
 Работа с ЛИС WHONET
Тема занятий № 8-10 «Биохимические исследования».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора биоматериалов
для
биохимического исследования
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия биоматериалов для
биохимического исследования
2. освоить основные методы лабораторного биохимического исследования
3. изучить контроль качества при проведении биохимических исследований
2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).
 Биоматериал для биохимических исследований
 Хранение и транспортировка биоматериал
 Методы клинической биохимии
 Контроль качества
6. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Методы биохимического исследования.
 Аналитические методы и методы разделения.
 Фотометрия,
 электрофорез,
 хроматография,

ИФА,
 автоматизированные методы исследований.
 Основные методы исследования состава биологических жидкостей.

Методы исследования белков и аминокислот,
 Методы исследования углеводов,
 Методы исследования липидов,
 Методы исследования гормонов,
 Методы исследования минеральных веществ,
 Методы исследования некоторых показателей обмена желчных
пигментов и порфинов,
 Методы определения рН крови.
 Методы исследования показателей газового состава и кислотноосновного состояния.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения биохимических исследований

Требования к забору, подготовке и биохимическому исследованию
сыворотки крови
 Требования к забору, подготовке и биохимическому исследованию
мочи.
 Требования к забору, подготовке и биохимическому исследованию
желчи, дуоденального содержимого и копрофильтрата
 Требования к забору, подготовке и биохимическому исследованию
других биологических материалов
 Принципы постановки лабораторного диагноза при биохимических
исследованиях
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Биохимические исследования
Виды и содержание
самостоятельной работы
--Лабораторная
диагностика
нарушений обмена белков
-Лабораторная
диагностика
нарушений углеводного обмена
-Лабораторная
диагностика
нарушений липидного обмена
-Лабораторные
алгоритмы
в
диагностике патологий эндокринной
системы.
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
Тема занятия № 11-12 «Лабораторные иммунологические методы».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора крови для иммунологического
исследования
Задачи:
1.
освоить
основные
требования
и
технику
взятия
крови
для
иммунологического исследования
2.
освоить
основные
методы
лабораторного
иммунологического
исследования
3.
изучить
контроль
качества
при
проведении
иммунологических
исследований
2. Основные понятия, которые должны быть
усвоены студентами в процессе изучения
темы (перечень понятий).
 Иммунокомпетентные клетки
 Клеточные и гуморальные основы иммунитета
 Методы исследования системы иммунитета
7. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Современные представления об иммунной системе.
 Антигены и антитела.
 Лабораторные
методы
иммунологических
и
серологических
исследований.
 Методы оценки иммунного статуса.
 Исследование
показателей
неспецифического
защиты
организма
(комплемент, фагоцитоз и т.п.).
 методы исследований Т- и В- лимфоцитов, основных классов
иммуноглобулинов (M, G, A, E, аутоантител, ЦИК.
 Определение групповой и резусной принадлежности крови человека.
 Серологические исследования в диагностике различных заболеваний.
Серологический метод диагностики. Техника постановки реакций
агглютинации, преципитации, РПГА, РСК, РТГА, РН на культуре
клеток, ИФА в диагностике бактериальных и вирусных инфекций,
интерпретация полученных результатов.
 Методы
аллергодиагностики
(определение
IgE,
общего
и
специфического, реакция лейколиза, тест альтерации нейтрофилов,
тест дегрануляции базофилов и т.п.).
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения иммунологических исследований

Требования к подготовке и микроскопии мазка крови
 Характеристика основных ИКК.
 Принципы постановки лабораторного диагноза при иммунологических
исследованиях
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Камышников В.С. Методы клинических лабораторных исследованийМ.:»МЕДпресс-информ».-2009.-752с.
 Никулин Б.А.. Пособие по клинической биохимии М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007.-256с.
 Юрковский О.И. Общеклинические анализы в практике врача-том 1,
М.:Медицина,2008.- 112с.
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Лабораторные иммунологические
методы
Виды и содержание
самостоятельной работы
Современные
лабораторные
технологии (ИФА. Иммуноблоттинг,
Проточная
цитометрия,
ПЦРдиагностика, и др.)
-Современная диагностика лейкозов
(иммунофенотипирование лейкозов)
-Лабораторная
диагностика
опухолевого процесса, важнейшие
аспекты тестирования опухолевых
маркеров.
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач
Тема занятия № 13-14 «Лабораторная диагностика паразитарных
заболеваний».
1.Цели и задачи
Цель- освоение принципов и навыков забора крови для диагностики
паразитарныхзаболеваний
Задачи:
1. освоить основные требования и технику взятия биоматериала для
лабораторного исследования при паразитарных заболеваниях
2. освоить основные методы лабораторного исследования паразитарных
заболеваний
3. изучить контроль качества при проведении лабораторных исследований
паразитарных заболеваний
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе
изучения темы (перечень понятий).




Паразитозы
Возбудители протозойных ивазий
Возбудители гельминтозов
Методы исследования в парзитологии
8. Вопросы к занятию
Указывается перечень вопросов, которые студенты должны
подготовить к занятию.
 Основные проблемы медицинской паразитологии.
 Методы лабораторных исследований, используемые в диагностике
паразитозов.
 Лабораторная диагностика заболеваний вызванных простейшими:
малярия,
кишечные
протозоонозы,
лейшманиоз,
трипоносамоз,
токсоплазмоз, пневмоцисты.
 Лабораторная диагностика глистных инвазий. Правила сбора, хранения
и транспортировки материала. Дигностика нематодозов, цестодозов,
трематодозов.
4. Вопросы для самоконтроля
Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.
 Принципы проведения исследований для диагностики паразитарных
заболеваний

Требования к подготовке и микроскопии материала для диагностики
паразитарных заболеваний
 Характеристика основных возбудителей паразитарных заболеваний
(простейшие и гельминты)
 Принципы постановки лабораторного диагноза при паразитарных
заболеваниях
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература
 Кишкун Л.А. Клиническая лабораторная диагностика.- Москва:
ГЭОТАР Медиа, 2012.- 717с.:ил.
Дополнительная
литература
(учебные
пособия,
словари
справочная
литература)
 Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики. -М.:
«ГЭОТАР-Медиа», 2007.- 800с.
 Виноградов
А.Б.
Простейшие.Гельминты,
«Феникс» 2006.-282с
медицинская
Членистоногие.
паразитология.часть1,2,3
Учебное
пособие-
М.:
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и
темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется
дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый
преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Виды и содержание
самостоятельной работы
Лабораторная
диагностика
паразитарных заболеваний
- Современные методы
дтигностики паразитарных
заболеваний (ИФА, ПЦР и др.)
 проработка
учебного
материала (по конспектам
лекций учебной и научной
литературе)
 подготовка докладов
 участие
в тематической
дискуссии
 Решение ситуационных задач