Среднее (полное ) общее образование

1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
МБОУ СОШ №16 города Ногинска Московской области.
 Общие сведения о школе.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 16
расположено по адресу:
142407
Московская область , г. Ногинск, ул. Юбилейная д.3
Имеет:
 Лицензирования № 70729 от 25 апреля 2013 года на образовательную
деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования.
 Свидетельство об аттестации
№ АА 149564 от 10 марта 2009 г.
и
государственной
аккредитации
 Учредитель – Управление образования администрации муниципального
образования «Ногинский муниципальный район Московской области».
Миссия школы
Мы творцы, в наших руках дети – наше будущее, будущее страны.
Наши ценности
1.
Мы успешны и компетентны.
2.
Творчество, прежде всего.
3.
Успех личности – общий успех.
4.
Всё, что мы делаем, мы делаем для вас и вместе с вами.
Целью образования в школе является выявление и развитие
способностей каждого ученика; формирование духовно богатой, свободной,
творчески мыслящей, физически здоровой личности; личности, обладающей
прочными знаниями базового и профильного курсов; личности,
ориентированной на профессию, высокие нравственные ценности,
интегрированной в систему национальной и мировой культур, способной к
самореализации, умеющей адаптироваться в изменяющемся социуме.
Работа школы строится на основе нормативно-правовых документов
(Закон РФ «Об образовании», Типовое положение о средней
общеобразовательной школе, Национальная доктрина образования в РФ,
Федеральная целевая программа развития образования) в соответствии с
целями и задачами экспериментальной, научно-методической и учебновоспитательной работы, направленной на создание гибкой системы
управления и оптимальных условий, способствующих творческой
самореализации и росту интеллектуального потенциала личности.
2
Управление школой осуществляется на основе сотрудничества
учителей и учащихся с опорой на инициативу и творчество педагогического
коллектива и ученических органов самоуправления.
Традициями школы являются:
 открытость образовательного процесса;
 уважение к личности ученика и педагога;
 стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем
участникам образовательного процесса;
 создание условий для развития каждого учащегося с учетом его
индивидуальных образовательных возможностей;
 организация непрерывного образования учащихся;
 сохранение и передача педагогического опыта;
 ориентация на использование передовых педагогических технологий.
Назначение программы.
Социально-экономические и политические перемены в России выдвинули
перед образованием качественно новую общественную задачу:
• обеспечить каждому обучающемуся постоянное творческое обновление,
формирование способности к самоопределению и самореализации.
Основные задачи образования:
• достижение уровня образованности, соответствующего потенциалу
учащегося и обеспечивающего дальнейшее развитие его личности;
• формирование у каждого учащегося опыта творческой, социальной
активности в реализации своих способностей;
• накопление у воспитанников опыта общения и взаимодействия, основанных
на гуманистических отношениях.
Под уровнем образованности понимается качество личности, которое
характеризуется способностью решать задачи познавательной, ценностноориентационной, коммуникативной и преобразовательной деятельности,
опираясь на освоенный социальный опыт.
Образовательная программа МБОУ СОШ №16 - нормативно
управленческий документ, на базе которого осуществляется развитие
образовательного процесса.
При составлении данной программы были использованы кроме
перечисленных
выше
нормативно-правовых
документов,
научнометодические рекомендации по модернизации российской школы.
Проблемы, которые определены документами:
3
• введение профильного обучения в старших классах,
• информатизация образовательного процесса,
являются актуальными в ближайшие годы для педагогического коллектива
нашей школы.
В настоящей программе достижение целей образования выстраивается как
постоянное согласование запросов и возможностей с координацией
«действий группы пользователей», заинтересованных каждый по-своему в
действенности системы образования:
• государство, перед которым школа отвечает за то, какого гражданина она
формирует;
• различные социальные слои и группы населения, чьи образовательные
интересы наша школа призвана удовлетворить;
• семья, вместе с которой школа должна осуществить воспитание и
социализацию детей и подростков.
Образовательная программа МБОУ СОШ №16 является
долгосрочной и отражает результаты осмысления педагогическим
коллективом и руководством роли школы XXI века в период её
модернизации.
Аналитическое обоснование программы.
Школа была построена и введена в эксплуатацию в 1962 году.
В 1977г. Была реорганизована в среднюю школу №16 с
производственным обучением(Основание Решения Мособлисполкома
№1079/22 от 01.08.77г)
В 1995г._Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
школа №16(Основание: постановление Главы администрации №2740 от
07.08.95г).
В 2000г- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №16(Свидетельство о государственной
регистрации юридического лица №2504 от 04.10.2000г. ,выдано Московской
областной Регистрационной палатой.)
В настоящее время в школе обучается 489 человек.
В течение последних лет педагогический коллектив работал над
следующей единой методической темой:
«Изучение и внедрение современных педагогических технологий в
образовательный процесс на основе дифференцированного, личностноориентированного обучения и индивидуального подхода».
Участие учителей в отработке вышеуказанной методической темы дало
возможность качественно повысить уровень их методической и
дидактической культуры, создать комфортные условия для обучения и
развития каждого ученика.
4
Приоритетные направления в образовательной деятельности
школы.
Внимание администрации и коллектива направлено на решение
следующих вопросов:
1. Сохранение и дальнейшее развитие работоспособного педагогического
коллектива, систематическое повышение квалификации сотрудников путем
проведения их своевременной аттестации.
2. Введение интегрированных курсов, способствующих повышению качества
образовательной подготовки школьников, а также способствующих
снижению ежедневной учебной нагрузки.
3. Использование педагогами школы современных педагогических
технологий или их элементов:
«Проблемное обучение», «Системно- деятельностная педагогика», «Учебный
проект», «Развивающее обучение»
4.
Формирование
стабильной
психолого-педагогической
службы,
способствующей более быстрой социально-педагогической адаптации
обучающихся, педагогов и родителей.
5. Мониторинг состояния здоровья учащихся.
6.
Использование
информационных
технологий
в
управлении
образовательным процессом.
7. Упорядочение системы дополнительного образования, как одного из
основных компонентов образовательного пространства школы.
Мы считаем, что выпускник нашей школы должен обладать широкой
эрудицией, креативностью, позитивной самооценкой, сформированной
мотивацией достижения и ориентировкой на следующие ценности:
- ЗДОРОВЬЕ. (Физическое и психическое здоровье как основа жизни и
развития, освоения других культурных и нравственных ценностей, основа
счастливой жизни. Сохранение здоровья подрастающего поколения важно и
как фактор предотвращения вырождения нации. Человек должен уметь
поддерживать экологию своего организма.)
- КУЛЬТУРА. (Это то материальное и духовное наследие цивилизации (и в
первую очередь знания), которое делает биологический индивид личностью,
Человеком. На основе усвоения национальных и общечеловеческих
культурных ценностей формируется подлинная интеллигентность.)
- ОТЧИЗНА. (Земля предков, где развивалась и развивается культура
народа, малая и большая Родина, которая нуждается в заботе и защите.)
- ТРУД. (Труд умственный и физический как основа всей цивилизации и
источник всех ценностей на Земле. Воспитанник обязан уметь трудиться,
иметь привычку к труду, видеть в нем главную возможность самовыражения
личности и мерило ее ценности. У выпускника должно быть сформировано
чувство ответственности за свою деятельность и уважение к ней (и ее
5
результатам) других людей.)
- СЕМЬЯ. (Ориентация на семью предполагает не только подготовку к
совместной жизни, но и осознание семьи как условия развития личности, ее
самореализации, как главного фактора воспитания новых поколений,
передачи культурных ценностей, сохранения нации, ее биологического и
социального генофонда. Семья предполагает культ родителей и социальную
защищенность детей.)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.
1.1 Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на
получение бесплатного среднего (полного) общего образования,
осуществляет образовательный процесс, соответствующий трём ступеням
образования:
I ступень – начальное общее образование (срок обучения
4 года)
обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими: чтением, письмом,
счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности,
элементами
теоретического
мышления,
простейшими
навыками
самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами
личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является
базой для получения основного общего образования.
На 1-й ступени:
— центральное внимание уделяется общему развитию, сохранению и
укреплению здоровья детей.
В 2011-2012 учебном году школа приступила к внедрению в учебный
процесс
ФГОС
начального
общего
образования.
Основная
общеобразовательная программа начального общего образования МБОУ
общеобразовательной средней школы №16 разработана творческой группой
в составе директора школы Барановой Е.Н., заместителем директора по УВР
Босенко И.И., учителями начальных классов Кукушкиной С.С., Шестеровой
Н.В., Камышниковой С.А, Кузнецовой М.А., Светиковой С.С., учителем
музыки Лебедевой С.М., учителем физкультуры Бисарновым О.И.
Цели и задачи МБОУ СОШ №16 наиболее полно реализуются при
использовании УМК «Школа 2100»,где главной целью системы обучения
является научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою
деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их,
систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и
добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.
К моменту окончания начальной школы обязательными являются
выполнение
государственных
стандартов
образования,
а
также
6
сформированность положительного отношения к учебе (мотивационная
готовность), достаточно высокий уровень произвольного поведения, что
означает умение включаться в задание, выполнять задачу, планировать свои
действия, выполнить их по правилу и контролировать развитие способности
к адаптации в новых условиях, овладение учениками доступными им
способами и навыками освоения программы.
Научить ребенка учиться – значит, обеспечить его успехи вплоть до
окончания школы.
II ступень – основное общее образование (срок обучения 5 лет)
обеспечивает
освоение
обучающимися образовательных программ
основного общего образования, а также предпрофильную подготовку с
целью педагогической, психологической и информационной поддержки
обучающихся основной школы, содействующей их самоопределению в
отношении возможного выбора профиля обучения на третьей ступени;
создаёт условия для воспитания, становления и формирования личности
обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к
социальному самоопределению. По окончании выдаётся документ
установленного образца.
Основное общее образование является базой для получения среднего
(полного) общего образования, начального и среднего профессионального
образования.
На 2-й ступени в школе осуществляется:
• дальнейшая коррекция программ всех предметов и всех классов;
• выявление наклонностей и способностей воспитанников с целью выбора
дальнейшего профиля обучения.
7
Основными задачами 2-й ступени являются:
• сохранение и укрепление здоровья детей (закладывание основ здорового
образа жизни);
• формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;
• повышение мотивации обучения через активизацию познавательной
деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей;
• формирование коммуникативных и начало вырабатывания рефлексивных
навыков.
III ступень – среднее (полное) общее образование (срок обучения 2
года)
является
завершающим
этапом образовательной подготовки,
обеспечивающим освоение обучающимися
образовательных
программ
среднего (полного) общего
образования,
развитие
устойчивых
познавательных интересов и творческих способностей обучающегося,
формирование навыков самостоятельной учебной
деятельности
на
основе
дифференциации обучения, а также создание системы
специализированной подготовки (профильного обучения учащихся старших
классов) для обеспечения сознательного выбора ими будущей профессии.
По окончании выдаётся документ установленного образца.
В дополнение к обязательным предметам для организации обучения по
выбору самих обучающихся вводятся элективные курсы, направленные на
реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения
начального профессионального, среднего профессионального и высшего
профессионального образования.
На 3-й ступени в школе осуществляется:
• дальнейшая коррекция программ всех предметов и классов;
• углубленное изучение некоторых предметов.
8
В итоге должны быть обеспечены: усвоение государственных
стандартов образования
, профессиональная ориентация, приобретение знаний для сдачи
вступительных экзаменов в вуз, интеллектуальная и общепсихологическая
подготовка к обучению в нем. В общеобразовательных классах при
неизменном сохранении стандарта на первый план выходит задача
социализации.
Критерии достижения целей:
• состояние здоровья детей, тенденции в его изменении;
• комфортное психологическое самочувствие воспитанников и педагогов, их
положительное отношение к школе и степень включенности в
жизнедеятельность коллектива;
• развитие потенциальных возможностей учащихся;
• обеспечение усвоения государственного стандарта образования и
повышенного уровня знаний по профильным дисциплинам.
Информационная компетентность относится сегодня к числу
основных целей образования, сформулированных в документах
Правительства РФ.
В понятие информационной компетентности входят:
• комплексное умение самостоятельно искать, отбирать нужную
информацию, анализировать, организовывать, представлять, передавать ее;
• моделировать и проектировать объекты и процессы;
• реализовывать проекты в индивидуальной и групповой деятельности.
Поэтому данная образовательная программа определяет, что школе
необходимы:
9
• координатор информационных технологий, главная задача которого обеспечение условий для включения этих технологий в процесс обучения по
всем образовательным областям и в системе дополнительного образования;
• методическая поддержка, повышения квалификации педагогов по данному
вопросу;
• выделение ресурсов;
• анализ хода выполнения данной подпрограммы перед педагогами и
родителями.
1.2 В Учреждении с учётом интересов родителей (законных
представителей) возможно при наличии соответствующих условий и по
согласованию с Учредителем формирование и комплектование классов по
индивидуальным показателям способностей и развития детей:
- развивающего обучения;
- различных профилей и направлений.
1.3 Содержание общего образования определяется программами,
разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением
самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.
1.4 Для осуществления образовательного процесса Учреждение
разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный
учебный график и расписание учебных занятий.
1.5 Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.
1.6
В процессе обучения в Учреждении допускаются следующие системы
оценок учащихся:
пятибалльная система и зачёты (в 10-11 классах).
В 1-х классах используется только качественная оценка успеваемости
освоения учебной программы. В последующих классах она дополняется
оценками в баллах: 5 (отлично),
4 (хорошо),
3
(удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
В учреждении I и II ступени промежуточные итоговые отметки
выставляются за четверть, по некоторым предметам (34 часа в год) по
полугодиям. На III ступени – за полугодие, в конце года выставляются
итоговые оценки.
1.7
В Учреждении осуществляется получение обучающимися начальных
знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и
приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны в
учебном предмете «Основы безопасности жизнедеятельности». Для юношей
10 класса обязательно прохождение пятидневных учебных сборов по курсу
«Основы военной службы», проводящихся на базе в/ч 19893. Освобождение
от сборов возможно только по медицинским показаниям.
1.8
Освоение образовательных программ основного, среднего (полного)
общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией
выпускников.
1.10 Учреждение обеспечивает занятия на дому с учащимися, в соответствии
с медицинским заключением о состоянии здоровья. Согласно инструкциям
10
Министерства образования выделяется: в 1-4 классах – 8, в 5-9 классах – 10,
в 10-11 классах – 12 учебных часов в неделю, составляется расписание,
приказом определяется персональный состав педагогов, ведётся журнал
проведённых занятий. Родители обязаны создать условия для проведения
занятий на дому.
1.11 Учебный год начинается 1 сентября, если этот день приходится на
выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за
ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-ых классах - 33
недели, во 2-х – 11-х классах – 34 недели.
Продолжительность каникул в течение года (суммарно) – не менее 30
календарных дней, летом – 8 недель.
Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются
дополнительные каникулы.
1.12
В Учреждении устанавливается следующий режим занятий: а)
Учреждение работает по шестидневной рабочей неделе, кроме 1-х классов
(пятидневная рабочая неделя), в одну смену.
1.13
Количество классов и групп продлённого дня в Учреждении
определяется потребностью населения, зависит от санитарных норм и
условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов
и групп продлённого дня устанавливается в количестве не менее 25
обучающихся.
1.14
Учреждение предоставляет платные образовательные услуги
следующих направлений: подготовка детей к обучению в школе.
Учебный план
МБОУ средней общеобразовательной школы №16
В МБОУ средней общеобразовательной школе № 16 все образовательные
классы работают в режиме шестидневной рабочей недели (кроме 1-х классоврежим пятидневки), что обеспечивает выполнение базового компонента и
позволяет использовать школьный компонент в соответствии с интересами и
потребностями учащихся, способствует реализации идеи развития личности
в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивает условия
для самовыражения и самоопределения.
Учебный план школы составлен на основе нормативно-правовых
документов федерального и регионального уровней:
-Закона «Об образовании» .
-Типового положения об общеобразовательном учреждении.
-Сан ПиН,2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательном
учреждении(Постановление Минздрава от 29.12.10г №189)
-Приказа МО и Н РФ от24.12.10г №2080 « Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего
11
образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011-2012
учебный год.
-Письма Министерства образования Московской области № 8350-06о/07 от
05.09.2011года.
-Приказа Министерства образования правительства Московской области
«Об утверждении регионального базисного учебного плана Московской
области для образовательных учреждений в Московской области» от
30.08.2011года № 2233
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 16 - учебное заведение, предоставляющее
ученику возможность овладеть знаниями, представляющими собой систему
современного образования, с определением дальнейшего жизненного пути.
Деятельность МБОУ
СОШ № 16 строится на принципах демократии и
гуманизма, общедоступности, приоритета человеческих ценностей,
сохранения жизни и здоровья, свободного развития личности.
Целью школы является создание условий для формирования
конкурентоспособного выпускника школы для его эффективной
социализации в современном обществе через реализацию гуманистического
потенциала учебно-воспитательного процесса.
Учебный план составлен таким образом, чтобы учебно-воспитательный
процесс обеспечил оказание качественных образовательных услуг,
отвечающих современным требованиям по реализации государственных
образовательных стандартов и удовлетворяющих образовательным запросам
родителей, чтобы продолжалась работа по совершенствованию системы
экологического образования и воспитания учащихся, социализации
учащихся, а также были созданы условия по организации предпрофильного и
профильного обучения учащихся.
Учебный план 1 ступени образования (начальное общее образование,
1-4 классы) обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение
ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности,
элементами
теоретического
мышления,
простейшими
навыками
самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и
здорового образа жизни в соответствии с соблюдением требований Типового
положения об общеобразовательном учреждении. Начальное образование
реализуется по модели четырехлетней школы. Данная модель представлена
общеобразовательными классами. Образовательный процесс в начальной
школе основывается на традиционной и развивающей (технологии
деятельностного метода) системах обучения. Все программы 1-х классов
рассчитаны на 5-дневную неделю обучения, программы 2-4 классов
рассчитаны на 6-дневную неделю обучения.
12
По новому ФГОС учащиеся первых классов занимаются внеурочной
деятельностью, направленной на развитие умственных способностей,
интеллекта и оздоровление учащихся. На внеурочную деятельность выделено
десять часов.
Учебный план
МБОУ СОШ №16
на 2013-2014 учебный год
1 ступени обучения
при 5-дневной учебной неделе в 1 кдассе
и 6 дневной учебной неделе во 2 классе
Лицензия : от 25.04.2013 регистрационный номер 70729
Свидетельство о государственной аккредитации : АА149564 от 10.03.09
Учебные предметы
2
Класс
3
класс
4
2
5
4
2
4
2
5
3
2
4
2
1
1
1
3
1
1
1
3
21
23
1
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Класс
Русский язык
Литературное чтение
Английский язык
Математика
Окружающий мир
( человек, природа, общество)
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Основы православной культуры(рег.)
Итого:
Направления внеурочной
деятельности
5
4
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Название курса по
1-а
каждому направлению
1
1
1
1
1
2
3
1
1
3
1
3
23
1-б
2-а
2-б
3-а
3-б
Спортивно-оздоровительное
Хореография
1
1
1
1
1
1
«Здоровейка»
«Веселые нотки»
2
1
2
1
4
1
4
1
3
3
Общекультурное
Риторика
«Волшебная кисть»
«Театральный»
«Умники и умницы»
«Информатика в играх и
картинках»
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
10
10
10
10
Общеинтеллектуальное
Максимальная нагрузка
2
2
10
10
Уроки физкультуры инвариантной части и во внеурочной деятельности
проводятся в соответствии с 3-х часовой программой.
13
Учебный план на учебный год разработан с учетом анализа результатов
работы школы по обучению, развитию и воспитанию учащихся в прошлом
учебном году, в соответствии с социальным заказом на образовательные
услуги, диагностикой возможностей учащихся, состояния их здоровья.
Начальное общее образование
(первая ступень обучения 2-4 классы)
В начальном звене основной акцент делается на формирование
прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися
устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на
воспитание культуры речи и общения. Начальная ступень школьного
обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся. Их
готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности
ученика с учителем и одноклассниками , формирует основы нравственного
поведения , определяющего отношение личности с обществом и
окружающими.
Инвариантная часть учебного плана включает обязательный набор
предметов, соответствующий реальным стандартам, и обеспечивается
типовыми программами для начальной школы, и учебниками из
Федерального списка .
Вариативная часть направлена на реализацию образовательных
потребностей и познавательных интересов обучающихся.
Дополнительные часы выделены для развития содержания учебных
предметов «Русский язык», « Литературное чтение» , «Математика» на
базовом уровне за счет часов школьного компонента с целью более прочного
освоения первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского
языка, развитие коммуникативно-речевой культуры обучающихся и
формировании интереса к изучению языка.
Во всех классах введен интегрированный предмет «Окружающий мир» в
его содержание введены развивающие модули и разделы социальногуманитарной направленности, а также элементы безопасности
жизнедеятельности, правил дорожного движения.
Введение курса информатики с 3 класса ( учебник «Информатика и
ИКТ для 3-4 класса» Авторы Н.В.Матвеева и Е.Н.Челак ) из часов
школьного компонента сориентировано на развитии алгоритмического
мышления и элементарных навыков программирования, что в конечном
итоге обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в
области информатики.
Во 2-4 классах введен предмет «Основы Православной культуры» из
регионального компонента содержания образования Московской области.
(Учебное пособие Протоиерея Виктора Дорофеева « Основы православной
культуры для дошкольников и начальных классов общеобразовательной
школы».)
14
29.08.2013г
Учебный план
МБОУ СОШ №16
на 2013-2014 учебный год
1 и 2 ступеней обучения
при 6-дневной учебной неделе
Лицензия : от 25.04.2013 регистрационный номер 70729
Свидетельство о государственной аккредитации : АА149564 от 10.03.09
Учебные предметы
№
п/
п
4
Класс
Русский язык
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Литературное чтение
Литература
Английский язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика ИКТ
История
Всеобщая история
Обществознание
География
Окружающий мир
3
14
15
16
17
18
19
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Искусство
Технология
Духовное краеведение
Подмосковья
ОБЖ
Физическая культура
МХК
Практическая стилистика
Проектная деятельность в
курсе черчения
Нестандартные приемы
решения задач
Введение в экономику
ОПК
ОРКСЭ
Итого
1
20
21
23
24
23
24
25
26
27
28
29
30
2
4
5
Класс
6
Класс
1
4
2
4
1
1
2
3
5
2
3
5
1
2
4
8
Класс
2
3
2
3
2
3
3
2
9
Класс
1
2
3
3
2
2
3
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
7
Класс
1
1
3
2
2
2
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
26
32
33
35
36
36
Вторая ступень общего образования
(5-9 классы)
Обеспечивает освоение учащимися образовательных программ, в
условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на
развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и
профессиональному самоопределению.
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить
15
достижение государственного стандарта основного общего образования и
представлена следующими предметами : русский язык, литература,
иностранный язык, математика, информатика, история, обществознание.
география , физика, химия, биология, искусство, технология, ОБЖ,
физическая культура.
Вариативная часть базисного учебного плана направлена на развитие
личности ребенка, его познавательных интересов, удовлетворение
образовательных потребностей учащихся, выполнение социального
образовательного заказа.
Для развития содержания учебных предметов на базовом уровне за
счет часов школьного компонента выделены дополнительные часы: - в 5-7
классах
- Русского языка( 3ч. в неделю), с целью формирования лингвистического
мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой
рефлексии, усиления интереса к изучению языка;
- в 8-9 классах – Технология( 1ч. в неделю) с целью завершения
образовательной программы основного образования, профориентации.
Для организации изучения обучающимися содержания образования
краеведческой направленности в 6 классе введены краеведческие модули в
рамках предметов «География» и «Биология» (Программа составлена на
основе авторской программы педагогического коллектива СЮТУР:
Н.В.Ефремовой, И.А.Кудиновой, Е.Г.Тришкиной) .
Введение курса информатики в 5-7 классах из часов школьного
компонента сориентировано на развитии алгоритмического мышления и
элементарных навыков программирования, что в конечном итоге
обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в области
информатики.(Учебники « Информатика»для 5,6,7, классов. Автор
Л.Л. Босова )
Для воспитания экологической культуры, бережного отношения к
окружающей среде, ответственности за будущие поколения введены часы
на изучение экологии в 5 классах(учебник «Экология 5-6 класс.» Автор
В.С.Никишов).
В рамках преподавания предмета «Основ безопасности
жизнедеятельности» в 5-11 классах отводятся часы на изучение правил
дорожного движения.
В 5-х классах введен предмет «Основы православной культуры»
(Учебное пособие Протоиерея Виктора Дорофеева « Основы православной
культуры») и «Духовное краеведение Подмосковья» в 8-9 классах(Учебное
пособие Л.Л.Шевченко «Духовное краеведение Подмосковья») изучаются из
регионального компонента содержания образования Московской области.
В 6,7,10 и 11 классах с « Основами православной культуры» учащиеся
знакомятся на классных часах и во внеурочное время.
Реализация предпрофильной подготовки в 8-9 классах осуществляется
посредством элективных курсов.
« Проектная деятельность учащихся в курсе черчения» 8 класс
16
(Учебник «Черчение 8-9класс» Автор А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградова)
« Нестандартные задачи и нестандартные приемы решения» -9 класс
( Учебник «Алгебра, геометрия для 9 класса средней школы» .Авторы
Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров)
«Практическая стилистика» - 9 класс
(Учебник «Практическая стилистика» Автор Д.Э.Розенталь).
Среднее (полное ) общее образование
(10-11 класс)
Завершающая ступень общего образования призвана обеспечить
функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению и
потому базисный план на третьей ступени обучения направлен на
реализацию на обеспечение преемственности между общим и
профессиональным образованием, удовлетворение социального заказа
родителей.
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить
достижение государственного стандарта основного общего образования и
представлена следующими предметами : русский язык, литература,
иностранный язык, алгебра и начала анализа, геометрия ,история,
обществознание, право, физика, химия, биология, ОБЖ, физическая
культура.
Вариативная часть учебного плана в 10-11 классах направлена на
развитие содержания образования следующих учебных предметов:
- русского языка с целью расширения и углубления знаний о языке как
системе, совершенствование языковой , лингвистической и
коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого,
стилистического и лингвистического анализа текстов;
- алгебры и начал анализа с целью развития логического мышления,
алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне необходимом
для будущей профессиональной деятельности, а также последующего
обучения в высшей школе.
Исходя из условий нашего образовательного учреждения, запросов
обучающихся и их родителей, школа реализует универсальное обучение, по
которому используются часы вариативной части для организации
расширенного обучения по отдельным предметам, ( информатика и ИКТ,
технология, МХК, география, история России, химия, физика, биология в 11
классе ).
С целью расширения знаний , в курсе ОБЖ, направленных на
знакомство с основами воинской службы, заключен договор с Центром
допризывной молодежи , на базе которого организованы занятия с
учащимися 10-11 классов.
С целью углубленного изучения отдельных предметов в школе
организованы следующие элективные курсы:
« Нестандартные задачи и нестандартные приемы их решения»- 10класс.
17
(Задачник для 10-11 класса под редакцией А.Г.Мордкович)
«Методы решения физических задач» -10класс.
(Учебник « Физика 10 класс» Автор Г.Я. Мякишев )
«Русское речевое общение»- 10-класс
( Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. «Русское речевое общение»
Автор В.М.Шаталов.) из регионального компонента содержания общего
образования Московской области.
«Глобальная география»-11 класс
(Учебник «Глобальная география» авторы Ю.Н.Гладков и С.Б.Лаврова.)
«Решение задач с параметрами» -11 класс
(Задачник для 10-11 класса под редакцией А.Г.Мордковича)
«Русское речевое общение»- 11класс
( Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. «Русское речевое общение»
Автор В.М.Шаталов.) из регионального компонента содержания общего
образования Московской области.
Учебный план школы направлен на реализацию главного принципа
образования – приоритет развития личности, личностно-ориентированное
обучение и воспитание. В целом в учебном плане сохранены тенденции,
заложенные в учебный план прошлого года.
Учебный план 3 ступени (среднее (полное) общее образование, 10-11 классы)
- завершающий этап обучения в школе, призванный завершить
функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Учебный план строится на основе принципа преемственности
предпрофильного обучения в основной школе с обучением в старших
классах и обеспечивает каждому обучающемуся, наряду со стандартным
минимумом образования, возможность свободного развития в соответствии с
его психологическими особенностями, интересами и творческими
способностями, формирование навыков самостоятельной учебной
деятельности.
18
Таким образом, обучение в средней школе включает 3 уровня:
1-й уровень - получение обязательных для всех учащихся знаний по
предметам;
19
2-й уровень - получение знаний расширенного уровня по выбранным
учащимися предметам за счет часов школьного компонента; (на элективных
курсах,
индивидуальных
и
групповых
консультациях).
Для реализации учебных планов по всем предметам используются
государственные программы для общеобразовательных учреждений,
утвержденные или рекомендованные Министерством образования РФ в
рамках БУП 2004 года, а также рабочие учебные программы по предметам,
составленные на основе примерных образовательных программ в
соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта
начального, основного и среднего общего образования.
В учебном плане I, II и III ступеней обучения полностью реализуется
федеральный компонент государственного образовательного стандарта.
Учебные планы I, II, III ступеней МБОУ СОШ №16 на 2011-2012 учебный
год сбалансированы относительно циклов образовательных областей,
соответствуют запросам родителей и учащихся. Они строятся на основе
принципа преемственности обучения в начальной, основной школе, в
старших классах с профильным обучением и обеспечивает каждому
обучающемуся условия для овладения государственными образовательными
стандартами по предметам. При этом существенно расширены возможности
выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной
траектории.
Учебные планы отвечают гигиеническим требованиям к максимальным
величинам образовательной нагрузки в соответствии с санитарноэпидемиологическими
правилами и
нормативами
«Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.
СанПин 2.4.2.1178-02», утвержденными Главным государственным
санитарным врачом РФ 25 ноября 2002 года:
1 класс - 20 часов в неделю,
2 класс - 25 часов в неделю,
3 класс - 25 часов в неделю,
4 класс - 25 часов в неделю,
5 класс - 31 час в неделю,
6 класс - 32 часа в неделю,
7 класс - 34 часа в неделю,
8 класс - 35 часов в неделю,
9 класс - 35 часов в неделю,
10 класс - 36 часов в неделю,
11 класс - 36 часов в неделю.
Учебные планы I, II и III ступеней обучения обеспечивают:
• равные возможности для всех граждан в получении качественного
образования;
20
• единство образовательного пространства в городе Ногинске и Российской
Федерации;
• защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и
физического здоровья;
• преемственность образовательных программ на разных ступенях общего
образования;
• социальную защищенность обучающихся;
• права граждан на получение полной и достоверной информации о
государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и
уровню
подготовки
выпускников
образовательных
учреждений.
Содержание учебного плана имеет необходимое кадровое, методическое,
материально-техническое обеспечение.
Раздел «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать
требования Федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования. Часы, отводимые на внеурочную деятельность,
используются по желанию учащихся. Организация занятий по направлениям
внеучебной деятельности является неотъемлемой частью образовательного
процесса в школе. Учреждение предоставляет учащимся возможность выбора
широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, используются на
различные формы ее организации, отличные от урочной системы обучения.
Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов,
конференций, диспутов, КВН, школьных научных обществ, олимпиад,
соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.
Занятия
могут
проводиться
не
только
учителями
одного
общеобразовательного учреждения, но и другими преподавателями, в том
числе педагогами учреждений дополнительного образования.
Программно-методическое
обеспечение
учебно-воспитательного
процесса.
МБОУ СОШ № 16 реализует федеральные и региональные учебные
программы.
Школа обеспечена базисными учебниками полностью и вариативными
учебниками частично.
Обеспеченность образовательного процесса для выполнения практической
части программ и формирования общеучебных, специальных и
интеллектуальных умений и навыков находится на уровне от 95 % .
21
Особенности организации учебно-воспитательного процесса
Учебно-воспитательный процесс в школе строится на основе классноурочной системы в режиме шестидневной рабочей недели с
продолжительностью урока 45 минут. (Первый класс – пятидневная учебная
неделя.)
В учебном процессе на третьей ступени обучения используются
лекционно- семинарские занятия и проектные уроки.
В школе функционирует 3 группы продленного дня для учащихся 1,2,3
классов на основании пожеланий родителей. Режим работы ГПД с 12.00 до
18.00 ежедневно.
Процесс обучения организуется в одну смену. Начало занятий в 8.30.
Комплектование первых классов школы проходит с 1 апреля по 30 августа
ежегодно.
Комплектование десятых классов осуществляется в июне на основании
собеседования с учащимися.
Начало учебного года в школе – 1 сентября.
Продолжительность учебного года:
1, 9, 11 классы – учебные занятия до 25 мая;
2-4, 5-8, 10 классы – учебные занятия до 28 мая.
Итоговая аттестация учащихся 9-х классов – до 18 июня;
Итоговая аттестация учащихся 11-х классов – до 25 июня.
Расписание составляется с учетом санитарно-гигиенических норм.
Система внеурочной работы и дополнительного образования
Основной
задачей
дополнительного
образования
является
предоставление ребенку возможности развития, профессиональной
ориентации, оздоровления и социализации. Внеурочная деятельность детей
должна способствовать развитию интереса к различным отраслям знаний, к
культуре и искусству. Самым главным аспектом системы дополнительного
образования является преемственность и взаимосвязь с урочной
деятельностью.
Специфика внеурочной работы и дополнительного образования
определяется материальным и кадровым потенциалом, особенностями
воспитательной системы и традициями школы.
Практически все учащиеся (80 %) охвачены системой дополнительного
образования. Большую роль в организации досуга детей во внеурочное время
традиционно играют: СЮТур, Дворец детского и юношеского творчества,
ДЮСШ, художественная школа, музыкальная школа.
Музейная педагогика является одной из форм в системе
дополнительного образования, которая позволяет школьникам изучать
культурное пространство Ногинского района, Московской области и России.
22
Одним из важнейших направлений внеурочной воспитательной деятельности
является проведение внеклассных воспитательных мероприятий. Они
являются, по мнению нашего коллектива, специфическими формами учебновоспитательной работы. Это оперативный, временный, имеющий большое
количество модификаций, способ организации деятельности учащихся,
позволяющий выработать определенную систему их отношений к
окружающей
действительности,
способствующий
формированию
всесторонне развитой личности школьника. Общешкольные воспитательные
мероприятия
планируются
в
системе,
исходя
из
принципа
культуросообразности и дифференциации воспитательной деятельности.
Традиционными
стали
общешкольные
внеклассные
мероприятия,
посвященные военно-историческим темам.
Несмотря на отлаженную систему воспитательной работы,
дополнительного образования, педагогический коллектив видит ее
перспективы и резервы:
• в отработке системы социально-педагогической адаптации обучающихся;
• в создании условий для более глубокой оздоровительной работы с
обучающимися на основе физического воспитания.
Программы по учебным предметам, реализуемые в МБОУ СОШ №16
Начальная школа
Класс
Уровень
1-А,
1-Б.
Базовый уровень
Программа (название, автор)
Учебник (название, автор)
Кол-во
часов
Образовательна
я программа
«Школа 2100»
Сборник
программ 2100.
Программа по
русскому языку
(для
четырёхлетней
начальной
школы) –
,3Р.Н. Бунеев,
Е.В. Бунеева,
О.В. Пронина
Обучение грамоте
– Бунеевы Р.Н и
Е.В.
Русский языкБунеев Р.Н.
Литературное
чтение.- Бунеев
Р.Н.
Букварь. Бунеев Р.Н. и
др.
165часов
Русский язык .Бунеева
Е.В.
40часов
Литературное чтение
«Капельки солнца»
132часов
23
Окружающий мир.
«Я и мир»
А.А.Вахрушев
Дидактическая
система
деятельностного
метода «Школа
2000…».
Математика –
Л.Г. Петерсон
Математика.
Т.Е.Демидова,С.А
.Козлова
Технология.
«Прекрасное
рядом с тобой»
О.А.Куревина
Изобразительное
искусство
«Разноцветный
мир».
О.А.Куревина
Программы
общеобразователь
ных учреждений.
Музыка. 1-7
классы.
Е.Критская.Г.Серг
еева
Программы
общеобразователь
ных учреждений.
Физическая
культура. 1-4 кл.
Матвеев А.П.
«Окружающий мир»
Вахрушев А.А.
Математика.3ч.
ПетерсонЛ.Г.
Математика 1кл
Т.Е.Демидова,С.А.Козло
ва
Прекрасное рядом с
тобой»
О.А.Куревина
66часа
132часов
132часа
33часа
«Разноцветный мир».
О.А.Куревина
33часа
Е.Критская.Г.Сергеева
«Музыка»
33часа
Егоров Б.Б. Пересадина
Ю.Е.«Физическая
культура» 1-4кл
102часа
Детская риторика. В
рассказах и
рисунках»,ТА.Ладыженс
кая
66часов
Внеурочная
деятельность
Учебная
программа
«Школа
2000»Т,А.Ладыже
нская
Н.В.Ладыженская
«Детская
риторика»
«Мир
деятельности»
33 часа
24
Л.Г.Петерсон
Кружок
«Выше,быстрее,с
ильнее»В.Д.Григо
рьев
33часа
Физическая
культура
33 часа
Информатика и
ИКТ.А.В.Горячев
»Инворматика в
играх и задачах»
Информатика и ИКТ
.А.В.Горячев»Инвормати
ка в играх и задачах»
33 часа
РПС
Развивающая
программа
«Умники и
умницы»
О.А.Холодова
66часов
Кружок «Веселые
нотки»
И.Н.Ходнева
«Студия вокала»
2 «А»
2 «Б»
66 часов
Образовательная программа «Школа
2100»Руководитель издательской
программы Р.Н.Бунеев
Русский язык – Е.В.Бунеева Р.Н.Бунеев
«Русский язык». 2 класс. Е.В.Бунеева
Р.Н.Бунеев
Литературное чтение –– Е.В.Бунеева
Р.Н.Бунеев
«Литературное чтение». 2 класс.
Е.В.Бунеева Р.Н.Бунеев
170 часов
136часов
68 часов
Авторская программа М.З.Биболетовой
Н.В.Добрынина
М.З.Биболетовой Учебник английского
языка для 2-3 класса
Образовательная система «Школа
2000…»
Математика – Л.Г.Петерсон
«Математика». 2 класс. Л.Г.Петерсон
170 часов
А.А.Вахрушев
«Окружающий мир»
68 часов
«Окружающий мир»А.А.Вахрушев
Изобразительное искусство
О.А.Куревина
34 часа
25
Технология О.А.Куревина
34 часа
-
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
Е.Критская,Г.Сергеева
3 «А»
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
Базовый уровень
34часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
Начальные классы. 1-4 классы. –
А.П. Матвеев
«Физическая культура». 2 класс.
А.П. Матвеев
102 часов
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область, Богородск
(Ногинск)
34часа
Авторские программы:
Русский язык – А.В.Полякова
«Русский язык». 3 класс. А.В.Поляков
128часов
часов
«Литературное чтение» Н.А.Чуракова
Книга для чтения в 3классе в 2-х частях
Математика – Л.Г.Петерсон
«Математика». 3 класс. Л.Г.Петерсон
160 часов
«Окружающий мир»Н.Я.Дмитриева
«Мир вокруг нас». 3 класс. Часть 1,2.
Трудовое обучение – Н.А.Цирулик
А
66 часов
«Я все умею делать сам» Т.М.Геронимус
68 часов
Авторская программа М.З.Биболетовой
Н.В.Добрынина
М.З.Биболетовой Н.В.ДобрынинаУчебник
английского языка для 2-3класса
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 2-8 классы. –
Е.Критская, Г.Сергеева
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
Начальные классы. 1-4 классы. –
А.П. Матвеев
68часов
34 часа
«Физическая культура». 4 класс.
А.П. Матвеев
68 часов
102час
УИП
Расширенные
Дополнительные
Авторская программа «Информатика и
ИКТ 3-4кл. «Н.В.Матвеева ,Е.Н.Челак
Информатика и ИКТ 3-4кл. Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
34час
«Основы православной культуры для
«Основы православной культуры для
34часа
26
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные крсы,
предметные
кружки)
3 «Б»
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
Программы общеобразовательных
учреждений. Начальные классы.
Часть 1,2
Русский язык – Е.В.Бунеева Р.Н.Бунеев
«Русский язык». 3 класс. Е.В.Бунеева
Р.Н.Бунеев
130часов
Чтение и начальное литературное
образовавание»
– Е.В.Бунеева Р.Н.Бунеев
Книга для чтения в 3классе в 2-х частях
102 часов
Математика – М.И. Моро, М.А. Бантова
и другие
«Математика». 3 класс. Часть 1,2.
М.И. Моро, М.А. Бантова и другие
170 часов
«Окружающий мир»А.А.Вахрушев
«Окружающий мир» 3кл.А.А.Вахрушев
68 часов
Трудовое обучение – Т.М.Гуронимус
«Я все умею делать сам» Т.М.Геронимус
68 часа
Авторская программа М.З.Биболетовой
Н.В.Добрынина
М.З.Биболетовой Н.В.ДобрынинаУчебник
английского языка для 2-3класса
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. – Г.
Сергеева , Е.Критская
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
Начальные классы. 1-4 классы. –
А.П. Матвеев
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные крсы,
предметные
кружки)
Базовый уровень
4 «А»
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область, Богородск
(Ногинск)
68часов
34 часа
-
«Физическая культура». 4 класс.
А.П. Матвеев
102часов
Авторская программа по информатике и
ИКТ 3-4 классы Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
Информатика и ИКТ 3-4кл. Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
34часа
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область, Богородск
(Ногинск)
34часа
Образовательная программа «Школа
2100» Сборник программ 2100.
Дошкольное образование. Начальная
школа. Под научной редакцией Д.И.
Фельдштейна
Русский язык Р.Н.Бунеев
Русский язык 4 класс Е.Н.Бунеева
136часов
Литературное чтение Р.Н.Бунеев
Литературное чтение Р.Н.Бунеев
102 часов
27
Математика М.И.Моро ,М.А.Бантова
Математика 4 кл Бантова М.А.Моро М.И.
170часов
Окружающий мир А.А.Плешаков
Окружающий мир 4 кл А.А.Плешаков
68 часов
Технология Т.Х. Шушпанова
Авторская программа М.З.Биболетовой
Н.В.Добрынина
68 часов
М.З.Биболетовой Н.В.ДобрынинаУчебник
английского языка для 4класса
Изобразительное искусство В.С.Кузин
68 часов
34часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
Е.Критская и Г.Сергеева
34часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
Начальные классы. 1-4 классы. –
А.П. Матвеев,В.А.Лях
«Физическая культура». 4 класс.
А.П. Матвеев
102часов
Авторская программа»Информатика и
ИКТ 3-4кл.» Н.В.Матвеева ,Е.Н.Челак
Информатика и ИКТ 3-4кл. Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
34 часа
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область, Богородск
(Ногинск)
Образовательная программа «Школа
2100» Сборник программ 2100.
Дошкольное образование. Начальная
школа. Под научной редакцией Д.И.
Фельдштейна
Русский язык Р.Н.Бунеев
Русский язык 4 класс Е.Н.Бунеева
170 часов
Литературное чтение Р.Н.Бунеев
Литературное чтение Р.Н.Бунеев
136 часов
Образовательная программа «Школа
2000»
Математика Л.Г.Петерсон
Математика Л.Г.Петерсон 4кл 3 части
136 часов
Окружающий мир А.А.Вахрушев
«Человек и природа» 4кл Вахрушев А.А.
68 часов
Технология О.А.Куревина. Е.А Лутцева
«Прекрасное рядом с тобой»
О.А.Куревина. Е.А Лутцева
68 часов
УИП
4»Б»
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные крсы,
предметные
Базовый уровень
Авторская программа М.З.Биболетовой
Н.В.Добрынина
Изобразительное искусство
О.А.Куревина
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
М.З.Биболетовой Н.В.ДобрынинаУчебник
английского языка для 4класса
«Разноцветный мир» О.А.Куревина
34часа
68часов
34 часов
34часа
28
Е.Критская Г.Сергеева
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
Начальные классы. 1-4 классы. –
А.П. Матвеев
«Физическая культура». 4 класс.
А.П. Матвеев
102часов
Авторская программа по информатике и
ИКТ 3-4 классы Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
Информатика и ИКТ 3-4кл. Н.В.Матвеева
,Е.Н.Челак
34 часа
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область, Богородск
(Ногинск)
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные крсы,
предметные
34часа
Основная школа
5 «А»
5 «Б»
Базовый уровень
Авторская программа по русскому
языкуМ.М.Разумовской.
«Русский язык». 5 класс. Разумовская М.М.
204часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.
Шанский
Разумовская Т.А.«Русский язык» 5 класс
204часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин, И.С. Збарский,
В.П. Полухина
Литература». 5 класс. Часть 1,2.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
68 часов
. Иностранный язык. Федеральный
компонент государственного стандарта.
Примерные программы по иностранным
языкам. –
«Английский с удовольствием»
Биболетова Н.З.
«Английский с удовольствием» 5класс
Н.ЗБиболетова
Дидактическая система деятельностного
метода. «Школа 2000 …». Математика –
Л.Г. Петерсон
«Математика». 5 класс. Часть 1,2.
Л.Г. Петерсон
Программы общеобразовательных
учреждений. История. Обществознание.
5-11 классы.
«История древнего мира». 5 класс.
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая
102 часа
170 часов
68 часов
29
Программа для общеобразовательных
школ. Пакулова В.М. Иванова Н.В.
«Природа неживая и живая»
В.М.Пакулова.
68 часов
Программа общеобразовательных школ
«Изобразительное искусство и
художественный труд». 1-9 классы. –
Б.М. Неменский
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
Е.Критская,Г.Сергеева
«Музыка» 5-6 кл Е.Критская. Г.Сергеева
34 часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
«Физическая культура». 5-7 класс.
А.П. Матвеев
102 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
«Основы безопасности
жизнедеятельности». 5 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т.
Смирнов
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. 5-11 классы. –
В.Д. Симоненко
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
34 часа
«Технология». 5 класс. Ю.В. Крупская,
Н.И. Лебедева, Л.В. Литикова,
В.Д Симоненко
34 часа
68 часов
Авторская программа по информатике
Л.Л.Босовой
Информатика 5 класс Л.Л.Босова
34 часа
Авторская программа курса экологии в 6
классе. . А.И. Никишов, В.Н. Кузнецов,
Д.Л. Теплов
«Экология» 5-6 класс В.С.Никишова
34 часа
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев, Московская область,
Богородск (Ногинск)
«Основы православной культуры для
дошкольников и начальных классов
общеобразовательной школы». Виктор
Дорофеев
34 часа
.
-
6 «А»
6 «Б»
Базовый уровень
Программы общеобразовательных
учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.
Шанский
Т.А.Ладызенская «Русский язык» 6 кл
204часа
30
Авторская программа по русскому
языку М М .Разумовская
Русский язык 6 класс
.М.М.Разумовская,Баранов М.Т.
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И.
Коровин, И.С. Збарский,
В.П.
Полухина
Иностранный язык. Федеральный
компонент государственного стандарта.
Примерные программы по иностранным
языкам. – Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев
И.Л.Бим
102 часа
«История средних веков». 6 класс.
Е.В. Агибалова, Г.М. Донской
Программы общеобразовательных
учреждений. «История средних веков».
6 класс. – В.А. Ведюшкин
68 часов
«Английский с удовольствием» 6класс Н.З
Биболетова
Немецкий язык 6 кл И.Л.Бим
«Математика 6».
Н.Я Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков,
С.И. Шварцбурд
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Программы общеобразовательных
учреждений. «История России».
6-9 классы. – А.А.Данилов,
Косулина
«Литература». 6 класс. Часть 1,2. В.Я.
Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин
204часа
«История Отечества». 6 класс.
А.А.Данилов, Б.А. Быков
102 часа
170 часов
28 часов
40 часов
Л.Г.
Программа географии
общеобразовательного учреждения.
10 классы. – И.В. Душина,
В.И. Сиротин
«Начальный курс географии». 6 класс.
Н.П. Неклюдова, Т.П. Герасимова
68 часов
6«Биология. Бактерии. Грибы. Растения».
6класс. В.В. Пасечник
68 часов
«Музыка»5-6 кл Криткая Е.,Сергеева Г.
34 часа
Программа биологии для
общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев. – В.С. Кучменко
Программа общеобразовательных школ
«Изобразительное искусство и
художественный труд». 1-9 классы. –
Б.М. Неменский
«Физическая культура». 5-7 класс.
А.П. Матвеев
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
Е.Криткая , Г.Сергеева
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. 5-11 классы. –
В.Д. Симоненко
34 часа
«Основы безопасности
жизнедеятельности». 6 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т.
Смирнов
«Технология». 6 класс.
В.Д. Симоненко, Ю.В. Крупская,
О.А. Кожина, Н.В. Синица, Н.И. Лебедева,
Л.В. Литикова
102 часов
34 часа
Информатика 6 класс Л.Л.Босовой
68 часов
31
Авторская программа по информатике
Л.Л.Босовой
7»А»
«Б»
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
Базовый уровень
34часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.
Шанский
Авторская программа по русскому
языкуМ.М.Разумовской.
«Русский язык». 7 класс. М.Т. Баранов,
М.М.Разумовская и другие
170 часов
Т.А.Ладыженская «Русский язык» 7класс
170часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И.
Коровин, И.С. Збарский,
В.П.
Полухина
«Литература». 7 класс. Часть 1,2.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
68 часов
Сборник нормативных документов.
Иностранный язык. Федеральный
компонент государственного стандарта.
Примерные программы по иностранным
языкам. – Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев
«Английский с удовольствием» 7класс Н.З
Биболетова
102 часа
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
«Алгебра». 7 класс. А.Г.Мордкович
«Геометрия 7-9». Атанасян Л.С.
Программы общеобразовательных
учреждений. «Новая история». 7-8
классы. – А.Я. Юдовская,
Л.М. Ванюшкина
«Новая история». 7 класс.
А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина,
П.А. Баранов
Программы общеобразовательных
учреждений. «История России».
6-9 классы. – А.А.Данилов,
Косулина
«История России. Конец 16 – 18 век».
7 класс. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина
40 часов
«География материков и океанов». 7 класс.
В.А. Коринская, В.А. Щенёв, И.В. Душина
68 часов
102
68 часов
28 часов
Л.Г.
Программа географии
общеобразовательного учреждения.
10 классы. – И.В. Душина,
В.И. Сиротин
6-
Программы общеобразовательных
учреждений. Физика. 7-9 классы. –
Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова,
Т.В. Воронина
«Физика». 7 класс.
С.В. Громов, Н.А. Родина
68 часов
Программа биологии для
общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев. – В.С. Кучменко
«Биология. Животные». 7 класс.
В.В. Латюшин, В.А. Шапкин
68 часов
32
Программа общеобразовательных школ
«Изобразительное искусство и
художественный труд». 1-9 классы. –
Б.М. Неменский
-
Программы общеобразовательных
учреждений. Музыка. 1-7 классы. –
Е.Критская,Г.Сергеева
-
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
«Физическая культура». 5-7 класс.
А.П. Матвеев
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
«Основы безопасности
жизнедеятельности». 7 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т.
Смирнов
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. 5-11 классы. –
В.Д. Симоненко
«Технология». 7 класс.
В.Д. Симоненко
Программы общеобразовательных
учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.
Шанский
«Русский язык». 8 класс. М.М.Разумовская
34 часа
34 часа
102 часа
34 часа
68 часов
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
8 «А»
8 «Б»
Базовый уровень
Авторская программа по русскому языку
М.М.Разумовской
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И.
Коровин, И.С. Збарский,
В.П.
Полухина
.
Авторская программа М.З.Биболетовой
«Английский с удовольствием»
Программы общеобразовательных
учреждений
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Русский язык 8 кл Т.А.Ладыженская
«Литература». 8 класс. Часть 1,2.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
М.З.Биболетова Английский язык 8 класс.
И.Л.Бим Немецкий язык 8 класс
«Алгебра». 8 класс.
А.Г.Мордкович
Л.С.Атанасян
«Геометрия 7-9».
102 часа
102часа
68 часов
102 часа
102 часа
102 часа
68 часов
33
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
«Новая история 1800-1913 г.». 8 класс.
А.Я. Юдовская, П.А. Баранов
28 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. «Новая история». 7-8
классы. – А.Я. Юдовская,
Л.М.
Ванюшкина
«История России 19 век». 8 класс.
А.А.Данилов, Л.Г. Косулина
40 часов
«Основы обществознания». 8 класс.
А.Ф. Никитин, И.А. Галицкая
34 часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Обществознание.
8-9 классы. – И.А. Галицкая, Е.С.
Королькова, И.В. Метлик, А.Ф. Никитин,
Н.Г. Суворова, Т.И. Тюляева
«География: природа России». 8 класс.
Е.М. Раковская
68 часов
Программа географии
общеобразовательного учреждения.
10 классы. – И.В. Душина,
В.И. Сиротин
«Физика». 8 класс.
С.В. Громов, Н.А. Родина
68 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Физика. 7-9 классы. –
Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова,
Т.В. Воронина
«Химия». 8 класс. И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
68 часов
Программа для общеобразовательных
школ. Химия. – И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
«Биология. Человек». 8 класс. Д.В.
Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев
68 часов
Программы общеобразовательных школ,
гимназий, лицеев. «Россия в 19 веке».
– А.А.Данилов, В.А. Клоков, С.В. Тырин
6-
Программа биологии для
общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев. – В.М.Пасечник
«Искусство». 8-9 классы. –
Р.П.Сергеева,И.Э.Кашенкова,Е.Д.Критская
Программа общеобразовательных школ
«Искусство». 8-9 классы. –
Р.П.Сергеева,И.Э.Кашенкова,Е.Д.Критск
ая
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
Программы общеобразовательных
учреждений. Технология. 5-11 классы. –
В.Д. Симоненко
68 часов
«Физическая культура». 8-9 класс.
В.И. Лях.
34 часа
«Основы безопасности
жизнедеятельности». 8 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов,
АСмирнов
«Технология». 8 класс.
под редакцией В.Д. Симоненко
УИП
Расширенные
68 часов
34 часа
Информатика и ИКТ 8 класс
Н.Д.Угринович
Авторская программа Н.Д.Угринович
Авторская программа
Л.Л.Шевченко«Духовное краеведение
Подмосковья»
34 часа
34часа
Л.Л.Шевченко«Духовное краеведение
Подмосковья»
34 часа
34
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
9«А»,
9 «Б»
Базовый уровень
34 часа
Программа элективного курса
«Проектная деятельность в курсе
черчения» Составлена
на основе программы средней
общеобразовательной школы. Автор
Н.Г.Преображенский
Программы общеобразовательных
учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.
Шанский
«Русский язык». 9 класс. М.Т. Баранов,
М.М.Разумовская
102 часа
Авторская программа по русскому языку
М.М.Разумовской
«Русский язык» 9 класс.Л.А.Тростенцова
Т.А.Ладыженская
102 часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И.
Коровин, И.С. Збарский,
В.П.
Полухина
«Литература». 9 класс. Часть 1,2.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
Сборник нормативных документов.
Иностранный язык. Федеральный
компонент государственного стандарта.
Примерные программы по иностранным
языкам
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
68часов
102 часа
102часа
Английский язык 9 кл. М.З.Биболетова
Бим И.Л. Немецкий язык 9кл
102часа
«Алгебра». 9 класс. А.Г.Мордкович
102 часа
«Геометрия 7-9». Л.С.Атанасян
Авторская программа по информатике
Н.Д.Угринович
Программа общеобразовательных
учреждений. «История России».
6-9 класс – А.А.Данилов, Л.Г. Косулина
Авторская программа по
обществознанию А.Ф.Никитина
Программа географии
общеобразовательного учреждения.
10 классы. – И.В. Душина,
В.И. Сиротин
Программы общеобразовательных
учреждений. Физика. 7-9 классы. –
6-
68 часов
Информатика и ИКТ 9 класс.
Н.Д.Угринович
34 часа
«История России. 20 – начало 21 века».
9 класс. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина,
М.Ю. Бранд
68 часов
«Обществознание». 9 класс.
Никитин,
34 часа
«География: население и хозяйство
России». 9 класс.
В.П.Дронов,В.Я.Ром
«Физика». 9 класс.
А.Ф.
68 часов
68 часов
35
Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова,
Программа для общеобразовательных
школ. Химия. – И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
«Химия». 9 класс. И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
Программа биологии для
общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев. – В.С. Кучменко
«Введение в общую биологию и
экологию». 9 класс. А.А. Каменский, Е.А.
Криксунов, В.В. Пасечник
68 часов
«Физическая культура». 8-9 класс.
В.И. Лях
102 часа
«Основы безопасности
жизнедеятельности». 9 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т.
Смирнов
34 часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
Программа общеобразовательных школ
«Искусство». 8-9 классы. –
Р.П.Сергеевой
И.Э.Кашенкова,Е.Д.Критская
Авторская программа Л.Л.Шевченко
«Духовное краеведение Подмосковья»
УИП
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
С.В. Громов, Н.А. Родина
«Программа элективного курса
Программа факультативного курса
«Учимся решать нестандартные
задачи»
68 часов
«Искусство» 8-9класс Г,П,Сергеева
Е.Д.Критская
34 часа
Л.Л.Шевченко «Духовное краеведение
Подмосковья»
34часа
Факультативный курс по математике.
Учебное пособие для 7-9 классов.
И.Л. Никольская
Алгебра, геометрия для 9 класса средней
школы. Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин,
Ю.В. Сидоров, М.И. Шабунин.
34 часа
-
Программа факультативного курса по
русскому разработана учителем школы
Енуковой Т.В. на основе программы
Г.А.Зотова « Практическая
стилистика»»9 класс.
«Русский язык» 9класс Д.Э.Розенталь
«Трудные случаи орфографии и
пунктуации» программа разработана
учителем Бугаевой Г.И. на основе
программыГ.А.Зотова «Практическая
стилистика»
34 часа
34 часа
Старшая школа
10
Базовый уровень
Авторская программа И.А.Власенкова
«. Русский язык»10-11кл
34 часа
36
,Л.М.Рыбченкова
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
под редакцией В.Я. Коровиной
.А. И.Власенков,Л.М.Рыбченкова
«Русская литература 19 века». 10 класс.
Часть 1,2. Под редакцией В.И. Коровина
102 часа
«English 10» М.З.Биболетова
Авторская программа М.В.Биболетовой
Программы общеобразовательных
учреждений»
Немецкий язык» И.Л.Бим
Авторская программа по информатике и
ИКТ Н.Д.Угринович
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Немецкий язык 10
кл.И.Л.Бим,Л.В.Сазонова
102 часа
«Информатика и ИКТ» 10 класс
102 часа
68 часов
«Алгебра и начала анализа». 10-11 классы.
А.Г.Мордкович
«Геометрия». 10-11 классы.Л.С.Атанасян
102 часа
68 часов
-
Федеральная Примерная программа
среднего(полного)общего образования
По истории России 2004г
«Россия и
мир.Древность.Средневековья,Новое
время»А.А.Данолов,Л.Г.Косулина
М.Ю.Брандт
Федеральная Примерная программа
среднего(полного)общего образования
По истории России 2004г
«Всеобщая история».
Козленко С.И.
Н.В. Загладин,
68 часов
34часа
Авторская программа курса»Человек и
общество» А.Н.Боголюбова и
Н.В.Горецкой,Ю.И.Аверьянова
«Человек и общество» А.Н.Боголюбова и
Н.В.Горецкой,Ю.И.Аверьянова 10 класс
68 часов
Авторская программа И.В.Душиной
«Экономическая и социальная
программа по географии мира.
«Экономическая и социальная география
мира». 10 класс. В.П.Максаковский
34 часа
Физика для общеобразовательных
учреждений. 10-11 классы. –
Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б.
Программа для общеобразовательных
школ. Химия. – И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
«Физика». 10 класс. Г.Я.Мякишев
102 часа
«Химия». 10 класс. И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
68 часов
«Общая Биология». 10-11 классы.
А.А. Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В. Пасечник
68 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. – А.П. Матвеев
«Физическая культура». 10-11 классы.
В.И. Лях
68 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
«Основы безопасности жизнедеятельности
». 10 класс. М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов,
А.Т. Смирнов
68 часов
Авторская программа Г.П.Даниловой
«Мировая художественная культура»
«Мировая художественная культура»
Г.П.Данилова 10 класс
34 часа
Программа биологии для
общеобразовательных школ под
редакцией Т.А.Козлова ,В.В.Пасечник
37
УИП
Профильный
уровень
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
Программа элективного курса
По математике разработана учителем
школы Дудоладовой М.П..
«Нестандартные задачи и нестандартные
приемы решения задач»В.В.Вавилов
Программа элективного курса по
русскому языку
В.М.Шаталов «Русское речевое
общение»
11
Базовый уровень
Программа элективного курса по физике
« Методы решения физических задач»
Зорин Н. И.
Авторская программа И.А.Власенкова
,Л.М.Рыбченкова
«Решение задач по математике»
В.В.Вавилов
34 часа
Учебное пособие для учащихся
общеобразовательных школ «Русское
речевое общение» В.М.Шаталов
34 часа
«Физика» Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев
34 часа
«Русский язык «10-11класс
Л.М.Рыбченкова
34 часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Литература. 5-11 классы. –
под редакцией В.Я. Коровиной
«Русская литература 20 века»10-11 класс.
В.В.Агеносов,М.М.Голубков.
102 часа
Авторская программа М.В.Биболетовой
«English 11» М.В.Биболетова
102 часа
Программы для общеобразовательных
школ, гимназий и лицеев.
Математика 5-11 классы. –
Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Алгебра и начала анализа». 10-11 классы.
А.Г.Мордкович
«Геометрия». 10-11 классы.Л.С.Атанасян
Авторская программа по информатике и
ИКТ Н.Д.Угринович
Информатика и ИКТ» 10 класс
Н.Д.Угринович
Федеральная Примерная программа
среднего(полного)общего образования
По истории России 2004г
«История России 20 – начало 21 века».
класс. Л.Н.Алексашкина,А.А.Данилов
102 часа
68 часов
68 часов
11
68 часов
Федеральная Примерная программа
среднего(полного)общего образования
По истории России 2004г
«Всеобщая история».
Козленко С.И.
Н.В. Загладин,
Авторская программа курса «Человек и
общество» А.Н.Боголюбова и
Н.В.Горецкой
А.Н.Боголюбов Обществознание» 11 класс
68часов
Физика для общеобразовательных
учреждений. 10-11 классы. –
Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б.
«Физика». 11 класс. Мякишев Г.Я..
102 часа
Программа для общеобразовательных
школ. Химия. – И.И. Новошинский,
«Химия». 11 класс. И.И. Новошинский,
Н.С. Новошинская
68 часов
34 часа
38
Н.С. Новошинская
УИП
Профильный
уровень
Расширенные
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативные,
элективные
курсы,
предметные
кружки)
Программа биологии для
общеобразовательных школ под
редакцией В.С. Кучменко
«Общая Биология». 10-11 классы.
А.А. Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В. Пасечник
68 часов
Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура.
5-11 классы. –
А.П. Матвеев
«Физическая культура». 10-11 классы.
В.И. Лях
102часа
Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности
жизнедеятельности. 1-11 классы. –
А.Т. Смирнов
Авторская программа Г.П.Даниловой
«Мировая художественная культура»
«Основы безопасности жизнедеятельности
(базовый уровень)». 11 класс. М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов
Программа элективного «Глобальная
География»Составлена по программе
Ю.Н.Гладкого и С.Б.Лаврова
Программа элективного курса
по математике разработана учителем
школы М.П.Дудоладовой»
«Нестандартные задачи и нестандартные
приемы решения задач» П.И.Горнштейн.
Программа элективного курса по
русскому языку
В.М.Шаталов «Русское речевое
общение»
«Мировая художественная культура»
Г.П.Данилова 10 класс
34 часа
34 часа
34 часа
«Глобальная география» Ю.Н.Гладков,
С.Б.Лавров
П.И.Горнштейн «Задачи с параметрами»
34 часа
Учебное пособие для учащихся
общеобразовательных школ «Русское
речевое общение» В.М.Шаталов
34 часа
Система промежуточной аттестации обучающихся.
С введением в России единого государственного экзамена в выпускных
классах возрастает роль промежуточной аттестации в школе.
В систему промежуточной аттестации учащихся включены:
• контрольные работы по предметам в соответствии с учебными
программами;
• тематические зачеты по отдельным разделам программы;
• срезы знаний учащихся;
• тестирование учащихся;
• анкетирование учащихся по предметам, состоянию воспитательной работы
в классе и школе с целью анализа уровня обученности и воспитанности,
коррекции психологической обстановки в классе и школе.
Система оценки, контроля и учета знаний включает:
• четко продуманный план контроля за уровнем сформированности знаний,
умений и навыков;
39
• мониторинг состояния преподавания и уровня обученности учащихся;
• итоговую аттестацию в 9 и 11 классах;
• промежуточную аттестацию учащихся 1-8, 10 классов;
• общественную аттестацию (в форме предметных олимпиад, марафонов,
конкурсов, турниров, конференций и др.).
При этом:
• система оценок должна быть накопительной, особенно следует обращать
внимание на содержательную сторону оценки;
• должен соблюдаться принцип «добавлять, а не вычитать», по которому в
первую очередь оцениваются индивидуальные достижения ученика.
Содержание аттестации, форма, сроки проведения и система оценок
утверждаются на школьном методическом совете.
МБОУ СОШ №16 г.Ногинска
Перечень учебников для 1–2 классов
1 класс
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Предмет
Название учебника
Русский язык
Бунеев Р.Н.Бунеева Е.В. Букварь Баласс
2013. Бунеев Р Н. Бунеева Е.В. Русский
язык Баласс 2011.
Литературное чтение Бунеев Р.Н. Литературное чтение Баласс
2011
Математика
Демидова Т.Е. Математика Баласс 2011
Окружающий мир
Вахрушев А.А. Окружающий мир Баласс
2011.
Искусство: музыка,
Куревина О.А Изобразительное искусство
изобразительное
Б аласс 2011, 2013 . Усачева В.О.
искусство
Музыка Баласс 2013
Технология
Куревина О.А. Технология Баласс 2011
Физическая культура Егоров Б.Б. Физическая культура Баласс
2011.
Информатика
Горячев А.В. Информатика и играх и
задачах. 2013г «БАЛАСС»
2 класс
1
2
Русский язык
Литературное чтение
3
4
Математика
Окружающий мир
5
Английский язык
Биболетова М. З. Английский язык. - Титул
2012.
6
Искусство: музыка,
изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
Куревина О.А. Изобразительное
искусство . Баласс 2012 .
.Усачева В.О. Музыка Баласс 2013
Куревина О.А. Технология Баласс 2012
Егоров Б.Б. Физическая культура
7
8
Бунеев Р.Н. Русский язык Баласс 2012.
Бунеев Р.Н. Литературное чтение .
Баласс 2012
Демидова Т.Е. Математика Баласс 2012
Вахрушев А.А. Окружающий мир.
Баласс 2012.
40
Баласс2011
МБОУ СОШ №16 г Ногинск
Перечень учебников для 3-4 классов
3 класс
1
2
Русский язык
Литературное чтение
Бунеев Р.Н. Русский язык Баласс 2013
Бунеев Р.Н. Литературное чтение Баласс
2013.
Демидова Т.Е. Математика Баласс 2013
Вахрушев А.А. Окружающий мир Баласс
2013.
3
4
Математика
Окружающий мир
5
6
Биболетова М. З. Английский язык. Титул 2013.
7
8
Английский язык
Искусство: музыка,
изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
9
Информатика
Матвеева Н.В. Информатика «БИНОМ»
Лаборатория знаний 2013г.
1
Русский язык
2
Литературное чтение
3
Математика
4
Окружающий мир
4а- Нечаева Н.В. Русский язык
Издательский дом «Федоров» . 4б – БунеевР.Н. Русский язык Баласс
2013 .
Бунеев Р.Н . Литературное чтение Баласс
2013.
4а- Аргинская И.И. Математика
Издательский дом .»Федоров» 2013
4б-Петерсон Л.Г. Математика 2013.
Ювента
4-а Дмитриева Н.Я Окружающий мир
2013
Издательский дом
«Федоров»
4-б Бунеев Р.Н. Окружающий мир . 2013 .
5
6
Английский язык
Музыка
Биболетова М. З. Английский язык. - Титул . 2013.
7
Информатика
8
9
Технология
Физическая культура
Матвеева Н.В. Информатика
БИНОМ.Лаборатория знаний 2013
Куревина О.А. Технология Баласс 2013
Егоров Б.Б. Физическая культура .Баласс
2011.
10
Основы религиозных
культур и светской
этики
Усачева В.О. Музыка Баласс 2013.
Куревина О.А. Изобразительное
искусство Баласс 2013
Куревина О.А. Технология Баласс 2013
Егоров Б.Б. Физическая культура Баласс
2011
4 класс
Усачева В.О . Музыка Баласс 2013
Основы духовно-нравственной культуры
народов России. Основы православной
культуры. Просвещение .2012
41
МБОУ СОШ №16
Перечень учебников для 5-9 классов
5 класс
1
2
Русский язык
Литература
Разумовская М.М. Русский язык 2011,2013
3
4
5
Английский язык
Математика
История
Биболетова М. З. Английский язык. - Титул 2013
6
Природоведение
7
Музыка
8
Изобразительное
искусство
.Горяева Н.А. Изобразительное искусство
«Просвещение» 2011г
9
Технология
10
Информатика
Симоненко В.Д. Технология ВЕНТАНАГРАФ 2012.
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ.
БИНОМ. Лаборатория знаний 2013
11
Основы безопасности Основы безопасности жизнедеятельности. /
жизнедеятельности
Фролов М. П. , Литвинов Е. Н., Смирнов
А. Т. – АСТ, Астрель, 2013
Физическая культура Матвеев А.П. Физическая культура
«Просвещение» 2010г
12
Коровина В. Я. Литература. - М.:
Просвещение, 2008,2011..
Виленкин Н.Я. Мнемозина 2011,2012
Вигасин А. А История Древнего мира. М.: Просвещение, 2012,2013.
Пакулова В. М. Природоведение. - М.:
Дрофа, 2009,2010
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Музыка. - :
Просвещение, 2010
6 класс
1
Русский язык
6-а Разумовская М.М. Русский язык
Дрофа . 2012.
6-б Баранов М.Т. Русский язык
Просвещение 2013.
2
Литература
3
4
Английский язык
Математика
Полухина В. П. под ред. В. Я. Коровиной
Литература. - М.: Просвещение, 2012,2013..
Биболетова М. З. Английский язык. - Титул 2012.
5
История
6
Обществознание
7
8
География
Биология
Виленкин Н.Я. Математика Мнемозина
2009
Агибалова Е. В. История средних веков. –
М.: Просвещение, 2013
Данилов А.А., Косулина Н.Г. История
России. - М.: Просвещение, 2009
Никитин А.Ф. Обществознание . Дрофа
2010
Герасимова Т.П. География Дрофа 2008,2010
Пасечник В. В. Биология. - М.: Дрофа,
42
9
Музыка
2011,2012
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Музыка. - М.:
Просвещение, 2010
10
Изобразительное
искусство
Неменская Л.А. Изобразительное искусство
«Просвещение» 2010.
11
Технология
12
Информатика
Симоненко В. Д. Технология. - М.: Вентана
– Граф, 2012.
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ
БИНОМ.Лаборатория знаний 2013
13
Основы безопасности Основы безопасности жизнедеятельности. /
жизнедеятельности
Фролов М. П. , Литвинов Е. Н., Смирнов А.
Т. – М.: АСТ, Астрель, 2013.
Физическая культура Матвеев А.П. Физическая культура
«Просвещение» 2010г
14
7 класс
1
Русский язык
Разумовская М.М. Русский язык Дрофа
2013
Коровина В. Я. Литература. – М.:
Просвещение, 2010,2012,
2
Литература
3
Английский язык
Биболетова М. З. Английский язык. - Обнинск:
Титул, 2012,2013.
4
Алгебра
5
Геометрия
6
История
7
Обществознание
Мордкович А. Г. Алгебра. – М.:
Мнемозина, 2012,2013.
Атанасян Л. С. Геометрия. – М.:
Просвещение, 2010
Данилов А.А., Косулина Н.Г. История
России. - М.: Просвещение, 2009,2010.
Юдовская А. Я. и др. Новая история. - М.:
Просвещение, 2008. 2013
Никитин А.Ф. Обществознание Дрофа
2010
8
9
География
Биология
10
Физика
11
Музыка
12
Изобразительное
искусство
Питерских А.С. Изобразительное
искусство « Просвещение» 2010
13
Технология
14
Информатика
Симоненко В. Д. Технология. - М.:
Вентана – Граф, 2012
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ
БИНОМ.Лаборатория знаний 2013
15
Основы безопасности Основы безопасности жизнедеятельности. /
жизнедеятельности
Фролов М. П. , Литвинов Е. Н., Смирнов
Коринская В.А. География Дрофа 2012,2013
Латюшин В. В. Биология. - М.: Дрофа,
2011,2012
Перышкин А. В. Физика. - М.: Дрофа,
2012.
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Музыка. М.: Просвещение, 2010,2012.
43
16
Физическая культура
А. Т. – М.: АСТ, Астрель, 2013.
Матвеев А.П. Физическая культура
«Просвещение» 2010г
8 класс
1
Русский язык
8-а Разумовская М.М. Русский язык Дрофа 2012
8-б Тростенцова Л.А. Русский язык Просвещение
2011
2
Литература
Коровина В. Я. Литература. – М.:
Просвещение, 2013
3
Английский язык
Биболетова М. З. Английский язык. - : Титул,
2012.,2013
4
Алгебра
16
Мордкович А. Г. Алгебра. – М.:
Мнемозина, 2013
Геометрия
Атанасян Л. С. Геометрия. – М.:
Просвещение, 2012
Информатика и ИКТ Угринович Р. Д. Информатика и ИКТ-8.
Базовый курс. - М.: Бином, 2011.
История
1) Данилов А.А., Косулина Н.Г. История
России. М.: Просвещение, 2008.
2) Юдовская А. Я. И др. Новая история. М. : Просвещение, 2011.
Обществознание
Никитин А.Ф. Обществознание Дрофа
2013
География
Баринова И.И. География Дрофа 2013
Биология
Колесов Д. В. Биология. - М.: Дрофа,
2011
Физика
Перышкин А. В. Физика. - М.: Дрофа,
2012.
Химия
Новошинский И. И. Химия. – Русское
слово 2012.
Основы безопасности Основы безопасности жизнедеятельности.
жизнедеятельности
Учебник для учащихся 8 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией Ю.Л. Воробьева - М.: АСТ:
Астрель,2008.
Духовное
Шевченко Л.Л. Духовное краеведение
краеведение
Подмосковья. – М., 2007,2010
Подмосковья
Искусство
Сергеева Г. П., Кашекова И.Э., Критская
Е.Д. Искусство. – М.: Просвещение, 2012.
Черчение
Ботвинников А.Д. Черчение АСТ 2013
17
Технология
Симоненко В. Д. Технология. - М.:
Вентана – Граф, 2013
18
Немецкий язык
Бим .И Л. Немецкий язык Просвещение 2013
19
Физическая культура
Матвеев А.П. Физическая культура «Просвещение»
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
44
2010г
9 класс
1
Русский язык
2
Литература
3
Английский язык
4
5
Технология
Алгебра
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
9-а Разумовская М.М. Русский язык
Дрофа 2012
9-б Тростенцова Л.А. Ладыженская Т.А.
Русский язык Просмвещение 2011
Коровина В. Я. Литература. – М.:
Просвещение, 2009.,2012
Биболетова М. З. Английский язык. - Обнинск:
Титул, 2009,2012,2013
Мордкович А. Г. Алгебра. – М.:
Мнемозина, 2009.
Геометрия
Атанасян Л. С. Геометрия. – М.:
Просвещение, 2010.
История
Данилов А. А., Л. Г. Косулина Л. Г.
История России XX – начало ХХ1 века. М.: Просвещение, 2012,2013
Сороко-Цюпа О. С. Новейшая история
зарубежных стран XX – начало XXI века. –
М.: Просвещение, 2011 .
Обществознание
Боголюбов Л. Н. Обществознание. - М.:
Просвещение, 20111.
География
Дронов В. П. География России. - М. :
Дрофа, 2010
Биология
Каменский А. А. Биология. - М.: Дрофа,
2012
Физика
Перышкин А. В. Физика. - М.: Дрофа,
2013
Химия
Новошинский И. И. Химия. – М: Оникс,
2012
Основы безопасности Основы безопасности жизнедеятельности.
жизнедеятельности
Учебник для учащихся 9 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией Ю.Л. Воробьева - М.: АСТ:
Астрель,2008,2012.
Искусство
Сергеева Г. П., Кашекова И.Э., Критская
Е.Д. Искусство. – М.: Просвещение, 2012.
Информатика
Угринович И.Д. Информатика и ИКТ .
БИНОМ. Лаборатория знаний 2011
Физическая культура
Матвеев А.П. Физическая культура
«Просвещение» 2010г
МБОУ СОШ №16
45
Перечень учебников для 10 класса
10 класс
1
Русский язык
2
3
Русское речевое
общение
Литература
Греков В.Ф. Крючков С.Е. Русский язык
(базовый уровень) Просвещение 2013
Шаталова В.М. Русское речевое общение
Москва 2010.
Коровин В.И. Литература. 10 класс в 2х
частях (Базовый и профильный уровни). М.: Просвещение, 2013.
4
Английский язык
Биболетова М. З. Английский язык (Базовый
уровень). – Обнинск: Титул, 2009,2013.
5
Алгебра и начала
анализа
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Мордкович А. Г. Алгебра и начала
математического анализа (Базовый
уровень). – М.: Мнемозина, 2013
Геометрия
Атанасян Л. С. Геометрия (Базовый и
профильный уровни). - М.: Просвещение,
2013
Экономика
Хасбулатов Р.И. Экономика (профильный
уровень) Дрофа 2013
Физика
Мякишев Г.Я. Физика (Базовый и
профильный уровни) Просвещение 2013
Химия
Новошинский И. И. Химия (Базовый
уровень). - М: Русское слово 2011
Биология
Каменский А.А. Криксунов Е.А. Биология
Дрофа 2013
Мировая
Данилова Г. И. Мировая художественная
художественная
культура (Базовый уровень). – М.: Дрофа
культура
2012.
История
Данилов А.А.Косулина Л.Г. Россия и
Мир. (базовый уровень) 2011
Обществознание
Боголюбов Л. Н и др. Обществознание
(Профильный уровень). - М.:
Просвещение, 2013
Основы безопасности Фролов М. П. , Литвинов Е. Н., Смирнов
жизнедеятельности
А. Т. / Под ред. Воробьева Ю. Л. Основы
безопасности жизнедеятельности / Под
ред. Воробьева Ю. Л.– М.: АСТ, Астрель,
2012.
Информатика и ИКТ Угринович Н. Д.
Информатика и ИКТ-10. Базовый курс. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
География
Холина В.Н. География (Профильный
уровень) Дрофа 2013
Право
Никитин А.Ф. Право (базовый
уровень2013
19
Физическая культура
Лях В.И.(базовый уровень) Физическая
культура. «Просвещение» 2009г
1
Русский язык
Греков В.Ф. Крючков С.Е. Русский язык
(Базовый уровень) 2012
11 класс
46
3
Русское речевое
общение
Литература
Шаталова В.М. Русское речевое общение
Москва 2010.
Курдюмова Т.Ф. Демидова Н.А.
Литература(базовый уровень) Дрофа
2012
4
Английский язык
Биболетова М. З. Английский язык (Базовый
уровень). – Обнинск: Титул, 2011.
5
Алгебра и начала
анализа
6
Геометрия
7
Экономика
8
Физика
9
Химия
10
Биология
11
12
Мировая
художественная
культура
История
Мордкович А. Г. Алгебра и начала
математического анализа (Базовый
уровень). – М.: Мнемозина, 2010,2012
Атанасян Л. С. Геометрия (Базовый и
профильный уровни). - М.: Просвещение,
2012.
Хасбулатов Р.И. Экономика
(Профильный уровень) Дрофа 2013
Мякишев Г.Я. Физика (Базовый и
профильный уровни) 2013
Новошинский И. И. Химия (Базовый
уровень). – Русское слово . 2011
Каменский А.А. Криксунов Е.А. Биология
Дрофа 2012
Данилова Г. И. Мировая художественная
культура (Базовый уровень). – М.: Дрофа
2012.
Загладин Н. В. Всеобщая история (Базовый
и профильный уровни).– М.: Русское
слово, 2011
Загладин Н.В. Козленко С.И. История
Отечества 20-21века. Русское слово.
2012(базовый и профильный уровни)
13
Обществознание
2
14
15
16
17
Боголюбов Л. Н и др. Обществознание
(Профильный уровень). - М.:
Просвещение, 2013
Основы безопасности Фролов М. П. , Литвинов Е. Н., Смирнов
жизнедеятельности
А. Т. / Под ред. Воробьева Ю. Л. Основы
безопасности жизнедеятельности / Под
ред. Воробьева Ю. Л.– М.: АСТ, Астрель,
2012.
Информатика и ИКТ Угринович Н. Д.
Информатика и ИКТ-10. Базовый курс. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
География
Максаковский В.П. География (базовый
уровнь) 2011
Право
Никитин А.Ф. Право Дрофа
2007(Базовый и профильный уровни)
18
Ненмецкий язык
19
Физическая культура
Бим И.Л. Немецкий язык (Базовый и
профильный уровни) 2011
.
Лях В.И.(базовый уровень) Физическая
культура. «Просвещение» 2009г