8 класс Дизайн и архитектура в жизни человека

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 класс
Дизайн и архитектура в жизни человека
I четверть: Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду
пространственных искусств. Художник – дизайн – архитектура.
Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры.
Цель: формировать представление о единых основах образного языка дизайна и
архитектуры.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема урока
Практическая
часть
Основы
композиции
в Беседа. Основные типы композиций
Гармония и контраст, баланс масс и
конструктивных искусствах.
Гармония,
контраст
и динамическое равновесие, статика и
эмоциональная
выразительность динамика, ритм, замкнутость и
разомкнутость композиции
плоскостной композиции
Прямые линии и организация Решение простейших композиционных
элементов
художественнопространства
Цвет – элемент композиционного
творчества.
Письменность, шрифт.
Материалы
Словарь
Карандаш, бумага
белая и чёрная,
ножницы, клей
Кол-во
часов
2
Карандаш, бумага
белая и чёрная,
эмоциональных задач
ножницы, клей
Свободные формы: линии и пятна. Цветная
бумага,
Функциональные задачи
ножницы, клей
Беседа. Эволюция буквенно – Словарь
звукового письма
Форма
основных
штрихов
в Фломастеры,
шрифтах. Графема букв
бумага
Синтез слова и изображения в Фломастеры,
искусстве плаката, монтажность их гелиевые
ручки,
соединения,
образно- цветная
бумага,
информационная целостность.
ножницы, клей
Буква – строка – текст.
Искусство шрифта
Композиционные
основы
макетирования в полиграфическом
дизайне.
Текст и изображение как элементы
композиции
Многообразие
форм Соединение текста и изображения
полиграфического дизайна
Материал
выбору
1
1
1
1
2
по
1
Итого:
9
II четверть: Художественный язык конструктивных искусств. В мире
вещей и зданий
Цель: формировать представление об исторических аспектах художественного языка
конструктивных искусств
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема уроков
Практическая
часть
Композиция
Объект и пространство
Архитектура – композиционная Конструирование в объёме
Материалы
бумага, ножницы
Картон, коробки, клей
ножницы, карандаш
организация пространства
Здание как сочетание различных Бумага,
карандаш,
Конструкция: часть и целое.
объёмных форм
ножницы, клей,
карандаш,
Важнейшие
архитектурные Элементы здания в макете Бумага,
проектируемого
объекта
ножницы,
клей,
элементы здания
вырезки из журналов
Вещь:
красота
и Дизайн вещи как искусство
для коллажа
целесообразность
Принадлежности для
Роль и значение материала в Взаимосвязь формы и материала
рисования
конструкции
Значение цвета
Бумага, ножницы,
Цвет в архитектуре и дизайне
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
2
1
Итого:
Город и человек. Социальное значение
архитектуры как среды жизни человека
III четверть:
8
дизайна и
Цель: формировать представление об истории архитектуры и дизайна как развитие
образно - стилевого языка конструктивных искусств и технических возможностей эпохи.
№
1
2
3
4
5
6
7
Тема урока
Практическая
часть
Образно
стилевой
язык
Город сквозь времена и страны
архитектуры прошлого
Тенденции и перспективы развития
Город сегодня и завтра
современной архитектуры
Различные композиционные виды
Живое пространство города.
планировки города
Город, микрорайон, улица
Роль архитектурного дизайна в Рисунок – проект фрагмента
формировании городской среды пешеходной зоны с городской
мебелью
Рисунок – проект интерьера одного
Интерьер и вещь в доме.
Дизайн – средство создания из общественных мест (фрагмент).
проект
мебельного
пространственно
–
вещной Эскиз –
гарнитура
среды интерьера
8
Природа и архитектура.
9
Ты – архитектор.
Материалы
Фломастеры, цветные
карандаши, бумага
Акварель, гуашь,
кисти, бумага
Карандаш,
картон,
клей, ножницы
Акварель,
гуашь,
карандаш, бумага
Кол-во
часов
1
Материал по выбору
Цветная бумага, клей,
ножницы,
бумага,
Организация
архитектурно
– Карандаш,
акварель
ландшафтного пространства
Проектирование города будущего: Цветная бумага и
архитектурный замысел и его картон,
коробки,
осуществление
клей, ножницы
Итого:
1
2
1
2
1
1
9
IV четверть: Человек в зеркале дизайна и архитектуры
Цель: формировать представление об организации пространства и среды как отражения
социального заказа, индивидуальности человека, его вкуса, потребностей и возможностей.
№
Тема урока
1
Мой дом – мой образ жизни
2
Интерьер комнаты – портрет
её хозяина
Дизайн и архитектура моего
сада
Мода, культура и ты.
3
4
5
6
7
8
9
Практическая
Материалы
Кол-во
часть
часов
1
Функционально – архитектурная Фломастеры, бумага,
ножницы, клей,
планировка своего дома
1
Дизайн вещно – пространственной вырезки из журналов
для коллажа
среды жилища
Планировка
сада,
зонирование
1
территории
1
Композиционно – конструктивные Фломастеры, цветные
карандаши, бумага
принципы дизайна одежды
Материал по выбору
1
Дизайн современной одежды
Рисование причёски и макияжа на Фломастеры,
1
фотографии
фотография
Моделирование желаемого облика
Материал по выбору
1
Мой костюм – мой облик
Грим,
визажистика
и
причёска в практике дизайна
Имидж: лик или личина?
Сфера имидж - дизайна
учащимися
роли Анализ
работ,
Моделируя
себя
– Демонстрация
дизайна и архитектуры в современном подведение итогов
моделируешь мир
Урок – обобщение
обществе как важной формирующей
его социокультурного облика.
Контрольная работа №2
1
1
Итого:
9