литература к курсу - Кафедра издательского дела и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И РЕДАКТИРОВАНИЯ
КЛАССИЧЕСКАЯ, ЭЛИТАРНАЯ И МАССОВАЯ
ЛИТЕРАТУРА: СТРАТЕГИИ КНИГОИЗДАНИЯ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ОДО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
(СПЕЦИАЛЬНОСТЬ О21500
«ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО И РЕДАКТИРОВАНИЕ»)
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
2006
Печатается по решению учебно-методического совета филологического
факультета
Рабочая программа и методические рекомендации «Классическая, элитарная и массовая литература: стратегии книгоиздания» для студентов
з курса ОДО филологического факультета специальности 021500 – «Издательское дело и редактирование»
Автор:
Дворцова Н.П., доктор филол. наук, профессор кафедры издательского
дела и редактирования
Рецензенты:
Мешков Ю.А., доктор филол. наук, профессор кафедры русской
литературы;
Швейбельман Н.Ф., доктор филол. наук, профессор кафедры зарубежной литературы
Ответственный за выпуск: Скалон Н.Р., доктор филол. наук, профессор
Рабочая программа содержит научно-методическое обоснование дисциплины, тематический план дисциплины, перечень тем лекционных занятий и специальные аннотации к ним, контрольные вопросы, список научно-критической литературы
© Тюменский государственный университет
© Дворцова Н.П.
Самые укоренившиеся, самые бесспорные наши
убеждения всегда и самые сомнительные.
Х. Ортега-и-Гассет
1. Пояснительная записка
Курс «Классическая, элитарная и массовая литература: стратегии
книгоиздания» читается студентам-«издателям» в цикле дисциплин специализации. Он опирается на их знание истории русской и зарубежной
литературы, «Современного литературного процесса» и создает информационную базу для усвоения курсов «Региональное книгоиздание»,
«Современное отечественное и зарубежное издательское дело», «Психология и социология чтения».
Цель курса: научить студентов свободно ориентироваться в проблемах литературной иерархии и специфики издательских стратегий,
связанных с «высокой», «средней» и «низкой» литературой.
Задачи курса:
 Помочь студентам изучить критерии разграничения литературы на высокую, низкую и среднюю;
 Научить студентов практически различать произведения различных литературных рядов (элитарной, классической, массовой, маргинальной литературы);
 Познакомить студентов с рынком классической, элитарной и
массовой
литературы в современной России, изучить его
проблемы и перспективы развития;
 Помочь студентам разработать проекты издания элитарной,
классической и массовой литературы в Тюмени и регионе.
Объем курса для студентов ОДО – 34 лекционных часа, итоговая
форма контроля – зачет.
2. Тематический план изучения дисциплины
№
1.
Наименование темы
«Верх», «середина» и «низ»
Лекции
Инд. и самост. работа студ.
2
2
2
2
художественной литературы:
проблема критериев
2.
Элитарное искусство: история и современное понимание явления
3.
Рынок элитарной литературы
2
2
4.
Феномен классики: история
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
4
понятия, критерии классического произведения
5.
Литературный успех, слава,
бессмертие. Стратегии успеха с точки зрения писателя и
издателя
6.
Судьба классики в современном обществе. Рынок
классической литературы
7.
Проекты издания классики в
Тюмени
8.
Беллетристика с точки зрения писателя, издателя, читателя
9.
Массовая литература как
проблема современной культуры
Формы
контроля
10. Детектив, боевик, триллер:
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
4
2
2
34
40
писатель, издатель, читатель
11. Любовный роман: писатель,
издатель, читатель
12. Фэнтези и фантастика: писатель, издатель, читатель
13. Рынок массовой литературы
в современной России
14. Технология создания бестселлеров
15. Проекты издания массовой
литературы в Тюмени
16. Маргинальное искусство и
его издательская судьба
зачет
3. Содержание дисциплины
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
1. «Верх», «середина» и «низ» художественной литературы: проблема критериев
Функционирование литературы в обществе и проблема литературной иерархии1: литература первого и второго ряда; «литературные
генералы»; понятие «верха», «середины» и «низа» литературы; литературный истеблишмент; маргинальная литература и т. Субъективные и объективные критерии отнесения литературы к «высокой» или
«низкой». Относительность критериев. Аксиология (теория ценностей) и
литературная иерархия. Виды ценностей (личные, групповые, национальные, общечеловеческие, абсолютные) и субъективные критерии отнесения литературы к тому или иному «ряду». Понятие литературной /
культурной нормы.
Самостоятельная работа
Практическое задание: К какому «ряду» литературы и на каком основании Вы отнесете рассказ современной писательницы С. Купряшиной
«Один день Серафимы Генриховны»? (Время рожать: Сборник / Сост.
Вик. Ерофеев. М., 2001. С. 57-61).
2. Элитарное искусство: история и современное понимание явления
Понятие элитарного искусства в трактатах Х. Ортеги-и-Гассета
«Дегуманизация искусства» (1925) и «Восстание масс» (1930). Определение элитарного искусства через ситуацию культурного кризиса рубежа
ХIХ-ХХ вв. Понятие элитарного и массового человека. Представления
1
Ключевые понятия выделены шрифтом.
об элитарном искусстве как искусстве новом, язык которого понятен
лишь узкому кругу профессионалов и ценителей.
Элитарное и классическое искусство. Судьба элитарного искусства. Авангард, модернизм, постмодернизм и элитарное искусство. Contemporary art и элитарное искусство. Элитарное искусство в контексте
неофициального / официального искусства.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Рассмотреть с точки зрения «критериев элитарности» сборник стихов Вс.Н. Некрасова «Справка». М.: Изд-во «PS»,
1991.
3. Рынок элитарной литературы
Элитарная литература с точки зрения писателя, издателя и читателя. Социальная эффективность и коммерческие стратегии издания
элитарной литературы.
Специфика редакторской работы над элитарной литературой.
Современная поэзия с точки зрения автора, издателя и читателя
(покупателя).
Самостоятельная работа
Практическое задание: Обсуждение проектов издания элитарной литературы в Тюмени.
4. Феномен классики: история понятия, критерии классического
произведения
Классика как понятие, позволяющее осознать национальную (общечеловеческую) культурную идентичность.
История понятия «классика». Критерии классического произведения.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Проанализировать с точки зрения «критериев
классичности» произведения новеллу И.А. Бунин «Чистый понедельник».
5. Литературный успех, слава, бессмертие. Стратегии успеха с точки зрения писателя и издателя
Как становятся классиками? Этапы канонизации русских классиков.
Парадоксы литературных судеб писателей/произведений (на примере
судьбы В. Шекспира, Ф. Тютчева, «Дон Кихота» Сервантеса, «Канцоньере» Петрарки и др.). «Производство в классики» как уничтожение писателя (на примере судьбы М. Пришвина).
Понятие литературного успеха и славы. Стратегии успеха в истории и современности. Литературная репутация. Понятие литературного бестселлера.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Проанализировать с точки зрения категорий
успех / слава / репутация / бессмертие литературную судьбу П.П. Ершова и В.О Пелевина.
6. Судьба классики в современном обществе. Рынок классической
литературы
Судьба классики в современном обществе. Данные социологических опросов и их анализ: какие социальные группы и с какой целью читают сегодня классику? Государственный и мемориальный статус классики в современной России.
Современный театр, кинематограф, телевидение и их роль в судьбе классической литературы. Понятие ремейка, издательская судьба
ремейков (серия «Новый русский романъ» издательства «Захаров»).
«Отрицательная динамика» рынка классической литературы в
современной России. Издательства-лидеры в выпуске классической литературы. Роль региональных издательств в выпуске классики.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Разработать проект издания классической литературы в Тюмени.
7. Проекты издания классики в Тюмени
Проекты издания классики в Тюмени: поиски новых стратегий.
8. Беллетристика с точки зрения писателя, издателя, читателя
Значение термина «беллетристика» в современной науке.
Беллетристика как литература «второго» ряда, срединное пространство литературы. Беллетристика и классика. Беллетристика и массовая литература. Критерии «беллетристичности». Беллетристика с
точки зрения автора, издателя и читателя.
Рынок беллетристики в современной России: проблемы развития.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Определить место повести С. Сакина и П. Тетерского «Больше Бена» (2001) в литературной иерархии.
9. Массовая литература как проблема современной культуры
Феномен литературного «низа»: массовая, популярная, коммерческая, формульная, тривиальная литература, паралитература, бульварное чтиво, литературная попса и др. Массовая литература как ис-
торико-культурная проблема: «духовный мусоропровод» (В. Пелевин) и
явление амбивалентное. Разрушительные для культуры и позитивные
свойства массовой литературы.
Эскапизм и психотерапевтическая
функция массовой литературы.
Массовая литература как формульная литература. Виды литературных формул.
Проблема авторства в массовой литературе: автор как бренд.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Прочитать статьи Вик. Ерофеева: 1) Мусор на
совке (любовь к детективу); 2) Любовь к глупости // Вик. Ерофеев. Бог Х.
М.: Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 244-268.Дать свою оценку позиции Вик.
Ерофеева.
10. Детектив, боевик, триллер: писатель, издатель, читатель
Детектив, боевик, триллер как литературные формулы. Классика
детективного жанра и современный российский детектив. Современный
российский боевик. Триллер как жанр массовой литературы: классика
жанра и современные отечественные опыты.
Особенности редактирования массовой литературы.
Самостоятельная работа
Практическое задание: Проанализировать успешный коммерческий
проект Г. Чхартишвили «Б. Акунин» на основе методологии Д. Кавелти.
Литература:
1. http://www.fandorin.ru
2. Трофименков М. Дело Акунина // Новая русская книга. 2000. № 4.
11. Любовный роман: писатель, издатель, читатель
Женский любовный роман как тип формульного повествования.
История жанра и современная российская версия (розово-черная белле-
тристика). Портрет читательницы любовного романа. Проблемы издания
сентиментального романа в России.
Самостоятельная работа
Практическое задание: На примере анализа конкретного текста (текст
по выбору) выяснить, какое отношение иронический детектив Д. Донцовой имеет к канону женского любовного романа.
12. Фэнтези и фантастика: писатель, издатель, читатель
Фантастика (научная фантастика), альтернативная история и
фэнтези как типы формульного повествования и виды издания. Особенности редакторской подготовки фантастической литературы. Портрет
читателя фантастической литературы.
Классики жанра (Р.Р. Толкиен, К.С. Льюис и др.). Жанр фэнтези в
современной России (Н. Перумов, М. Семенова, С. Лукьяненко и др.).
Самостоятельная работа
Практическое задание: На примере коммерческого успеха киноверсии
«Дневного дозора» («Ночного дозора») С. Лукьяненко проанализировать
причины востребованности фэнтези в современной России.
13. Рынок массовой литературы в современной России
ХХ век как век «восстания масс» и сохранение творческого меньшинства как задача современной культуры.
Самостоятельная работа
Изучение и обсуждение материала из журнала «Книжный бизнес» (2004.
№ 5. С. 4-9): Рынок детективной и приключенческой литературы; Рынок
фантастической и мистической литературы.
14. Технология создания бестселлеров
Литературный шедевр и бестселлер. Коммерческий потенциал
книги.
Текстовые и внетекстовые стратегии создания бестселлера.
Роль редактора и литературного агента в создании бестселлера.
Самостоятельная работа
1. Чтение и обсуждение книги Р. Уэбстера «Как написать бестселлер» (М., 2005).
2. Феномен Гарри Поттера: продукт PR-компании или диагноз современной культуры? См.: Еремеева С. О множественности миров //
Новое литературное обозрение. 2003. № 6 (64). С. 437-441.
15. Проекты издания массовой литературы в Тюмени
Проекты издания массовой литературы в Тюмени. Опыт издания
серии политических триллеров «Слой» В.Л. Строгальщикова в издательстве Мандр и Ка.
16. Маргинальное искусство и его издательская судьба
Маргинальное искусство и его издательская судьба. Искусство
аутсайдеров, душевнобольных, детей, непрофессиональных писателей.
Вопрос об обсценной лексике в литературе. Литература и наркотики,
феномен Баяна Ширянова. Литература и тюрьма. Издательская судьба
Э. Лимонова. Опыт издательства «Ad Marginem».
Самостоятельная работа
Практическое задание: Прочитать статью Вик. Ерофеева «Последние
судороги русского мата» // Ерофеев Вик. Бог Х: Рассказы о любви. М.:
Изд-во ZебраЕ, 2001. С. 196-201. Дать свою оценку позиции автора.
Вопросы и задания к зачету
1. Разработать проект издания элитарной литературы в Тюмени.
2. Разработать проект издания классической литературы в Тюмени.
3. Разработать проект издания массовой литературы в Тюмени.
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ
I.
1.
Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической
воспроизводимости. М., 1996.
2.
Берг М. Литературократия (проблема присвоения и перераспределения власти в литературе). М., 2000.
3.
Бурдье П. Поле литературы» // Новое литературное обозрение.
№ 45.
4.
Бурдье П. Исторический генезис чистой эстетики // Новое литературное обозрение. 2003. № 2 (№ 60).
5.
Бурдье П. Рынок символической продукции // Вопросы социологии. 1993. № 1/2, 5.
6.
Гудков Л., Дубин Б. Образ книги и ее социальная адресация //
Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный феномен (статьи по социологии литературы). М., 1994. С. 195-258.
7.
Гудков Л., Дубин Б. Социальный процесс и литературные образцы // Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный институт
(статьи по социологии литературы). М., 1994. С. 99-151.
8.
Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение
в социологию литературы. М., 1998.
9.
Дубин Б. «Литературное сегодня»: взгляд социолога // Дубин Б.
Слово – письмо – литература (очерки по социологии культуры).
М., 2001. С. 175-182.
10.
Дубин Б. Интеллектуальные группы и символические формы:
очерки социологии современной культуры. М., 2004.
11.
Дубин Б. Российская интеллигенция между классикой и массовой культурой // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки
по социологии культуры). М., 2001. С. 329-341.
12.
Дубин Б. Словесность классическая и массовая // Дубин Б. Слово – письмо – литература (очерки по социологии культуры). М.,
2001. С. 306-323.
13.
Журнал «Критическая масса» // http://magazines.russ.ru/km.
14.
Зимина Л.В. Современные издательские стратегии: от традиционного книгоиздания до сетевых технологий культурной памяти.
М., 2004.
15.
Кавелти Дж. Приключение, тайна и любовная история: формульные повествования как искусство и популярная культура //
Новое литературное обозрение. № 22.
16.
Кинг Ст. Как писать книги. М., 2001.
17.
Лотман Ю.М. Массовая литература как историко-культурная
проблема // Ю.М. Лотман. Избр. статьи. В 3-х т. Т. 3. Таллинн,
1993. С. 380-388.
18.
Маргинальное искусство. М.: Изд-во МГУ, 1999.
19.
Маркович В.М. К вопросу о различении понятий «классика» и
«беллетристика» // Классика и современность. М., 1999. С. 5366.
20.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М.,1991. С. 309-350.
21.
Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет
Х. Эстетика. Философия культуры. М.,1991. С. 218-259.
22.
Популярная литература. Опыт культурного мифотворчества в
Америке и России. М., 2003.
23.
Рейтблат А.И. Московская низовая книжность // Рейтблат А.И.
Как Пушкин вышел в гении (историко-сициологические очерки).
М., 2001. С. 157-181.
24.
Рейтблат А.И. Русские «бестселлеры» первой половины ХIХ в. //
Рейтблат
А.И.
Как
Пушкин
вышел
в
гении
(историко-
социологические очерки). М., 2001. С. 191-203.
25.
Руднев В. Массовая культура // Руднев В. Словарь культуры ХХ
в. М., 1999.
26.
Уэбстер Р. Как написать бестселлер. М., 2005.
27.
Хализев В.Е. Теория. М., 1999. С. 122-142.
28.
Цукерман А. Как написать бестселлер (рецепт приготовления
суперромана, которым будут зачитываться миллионы). М.: Армада, 1997.
II. Литература о конкретных жанрах массовой литературы.
1. Детектив
a) Гинзбург К. Приметы: Уликовая парадигма и ее корни // Новое
литературное обозрение. 1994. № 2(8). С. 32-61.
a) Как сделать детектив. М., 1990.
b) www.fandorin.ru.
c) www.dariadoncova.by.ru.
2. Боевик
a) Дубин Б. Испытание на состоятельность: к социологической поэтике русского романа-боевика // Новое литературное обозрение.
1996. № 22. С. 252-275.
3. Розовый роман
a) Бочарова О. Формула женского счастья // Новое литературное
обозрение. № 22. 1996. С. 292-302.
b) Вайнштейн О. Розовый роман как машина желаний // Новое литературное обозрение. № 22. 1996. С. 303-330.
c) Шапинская Е. Дискурс любви: Любовь как социальное отношение и ее репрезентация в литературном дискурсе. М., 1997.
4. Фэнтези и фантастика
d) http://edu5.narod.ru/library_sci-fi_1.html.
e) www.interactiva.org.
f) www.fictionalley.org.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................ 3
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................... 4
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................. 6
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ ............................................................................. 13