СЕМЕСТР 8 - Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Л.М. Волосникова./
__________ _____________ 200__г.
«СОВРЕМЕННАЯ АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031000.62 Филология.
Форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы _____________________________/ Липская Л.И../
«______»___________200__г.
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы, протокол № от 17.12.08.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Зав.кафедрой ______________________________/Сушкова В.Н../
«______»___________ 200__ г.
Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета 26.01.09, протокол № 5
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Рацен Т.Н../
«______»_____________200__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/_Федорова С.А _/
«______»_____________200__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филологический факультет
Кафедра зарубежной литературы
Л.И. ЛИПСКАЯ
«Современная американская литература»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031000.62 Филология.
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2009
Липская Л. И. «Современная американская литература»: Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления
031000.62 Филология. Форма обучения – очная. Тюмень: Издательство
Тюменского государственного университета, 2009, 20 стр.
Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов,
обучающихся по направлению 031000.62 бакалавриат. Филология. УМК
соответствует требованиям ГОС ВПО и отражает опыт преподавания
литературоведческих и специальных дисциплин сотрудниками кафедры
зарубежной литературы Тюменского государственного университета.
Учебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте
ТюмГУ: Зарубежная литература [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы и Учебнометодической комиссией филологического факультета. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
Сушкова В.Н. к. филол. наук,
профессор, завкафедрой
зарубежной литературы
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.
© Липская Л.И., 2009
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по дисциплине «Современная американская литература» читается
для бакалавров филологии, профиль подготовки «Зарубежная филология (английский
язык и литература)».
ГОС ВПО по направлению подготовки 031000.62 «Филология», в образовательную
программу которого включен данный курс, предполагает овладение студентами
углубленными концептуальными (теоретическими) и технологическими (практическими)
компетенциями. Дидактические единицы: знание литературы в ее историческом
развитии и современном состоянии; понимание закономерностей литературного процесса,
художественного значения литературного произведения в связи с общественнолитературной ситуацией и культурой эпохи; общее представление об основных
литературоведческих категориях; знание основных этапов формирования отечественных и
зарубежных литератур; общее представление об истории, современном состоянии и
перспективах филологии; владение основными методами филологического анализа;
умение раскрыть своеобразие художественных текстов и творчества писателя с
использованием системы основных понятий и терминов литературоведения; владение
методами и приемами анализа и интерпретации различных типов и видов текстов; умение
пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном
языках; владение навыками разработки актуальной филологической темы под научным
руководством, редактирования научных материалов, реферирования научной литературы;
владение терминологическим аппаратом современной филологической науки
Программа дисциплины «Современная американская литература» посвящена изучению
литературы США XX и XXI веков в широком культурном контексте. Занятия по этой
дисциплине проводятся в 8 семестре. Количество лекционных часов – 12, практических –
24. На самостоятельную работу отводится 36 часа.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: проследить развитие американской литературы XX и XXI веков, рассмотреть
развитие романа как основного жанра современной литературы, сфокусировав внимание
на творчестве писателей, наиболее репрезентативно отражающих особенности литературы
наших дней. Задачи:
 Углубить имеющиеся знания в области теории жанра романа и истории
американской литературы;
 Изучить особенности развития американской литературы в контексте мировой
литературы XX и XXI веков;
 Проследить рецепцию творчества наиболее известных американских романистов
ХХ века современными писателями;
 Проанализировать произведения американских романистов XXI века.
1.СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 8. Трудоемкость дисциплины составляет 72 часов. Вид промежуточной
аттестации – экзамен.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
час
Всего
часов
36
12
24
36
зачет
72
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
Тема
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
2
Модуль 1
Современный литературный процесс в
американской культуре: традиция и
новаторство. Американская мечта:
версия Н. Мейлера.
Итого
часов
по теме
Итого
количеств
о баллов
Самостоятельн
ая работа
№
практические
занятия
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4
5
6
7
3
2
2
4
8
0-10
Д.Д. Сэлинджер сегодня. Феномен
культовости в литературе. Сэлинджер
и Керруак: след в американской
культуре
Америка в творчестве Курта
Воннегута.
Американская мечта в романе филиппа
Рота «Американская пастораль».
«Самый американский писатель»:
творчество Д. Коупленда
Всего
Модуль 2
«Литературная саморефлексия» и
саморефлексия в творчестве М.
Каннингема.
«Большой роман»: американская
версия (Дж. Франзен)
«Такая разная Америка…»: Ч.
Паланик, Кр. Бакли, Д. Делило,
Б.И.Эллис, Л. Бейнхарт.
1
2
3
6
0-10
1
2
4
7
0-10
1
2
3
6
0-10
1
4
4
9
0-10
6
12
18
36
0-50
1
2
4
7
0-10
1
4
2
7
0-10
1
2
4
7
0-10
Вокруг Америки: творчество Майкла
Чабона (от романа-исповеди до
альтернативной истории).
Феномен массовой литературы и
американская культура ХХ века.
1
2
4
7
0-10
2
2
4
8
0-10
Всего
Итого (часов, баллов)
6
12
12
24
18
36
36
72
0-50
0 – 100
0-1
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
0-2
0-1
0-2
0-7
015
0-2
0-1
0-2
0-2
0-2
0-9
015
0-6
0-1
0-4
0-2
0-1
задания
компл. ситуац.
0-1
0-2
0-4
0-1
0-3
0-6
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
0-4
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
0-4
0-2
0-3
0-4
0-2
0-2
0-2
0-3
0-2
0-5
0-2
0-2
0-3
0-1
0-7
0-2
0-3
0-4
0-8
012
0-6
0-9
0-2
0-3
0-2
0-1
0-2
0-1
0-2
010
конспект ,
таблица
0-2
0-1
0-1
0-8
эссе
реферат
тест
контрольная
работа
0-2
творч. работа
0-2
0-2
0-1
0-1
0-2
0-8
портфолио
Модуль 1
1.
2.
3.
4.
5.
Всего
Модуль 2
6.
7.
8.
9.
10.
Всего
Итого
глоссарий
собеседовани
е по теор.ист.
собеседовани
е по текстам
работа на
занятиях
Формы текущего контроля
0-2
0-4
0-8
0-6
0-8
0-1
0-1
0-1
0-4
0-2
0-4
Итого количество баллов
№ темы
0-10
0-10
0-10
0-10
0-10
0-50
0-10
0-10
0-10
0-10
0-10
0-50
0-100
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в
рейтинговых баллах
Виды контроля успеваемости
Посещение практических занятий
Ответы на вопросы на семинаре
Выполнение контрольных работ
Другие виды работ (конспектирование
разделов учебно-научной литературы,
заучивание наизусть лексических
минимумов, чтение и перевод текстов,
составление диалогов по темам,
творческие задания).
Максимальное количество баллов
0-4
0-6
0-6
0-4
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ 1
Тема 1. Современный литературный процесс в американской культуре: традиция и
новаторство. Американская мечта: версия Н. Мейлера.
Граница «современности». Смысловые доминанты современной американской культуры.
Характер
преемственности:
канон
в
американской
литературе.
Поиски
«предшественников». Конформизм и нонконформизм в американской культуре и их
отражение в литературе.
Экзистенциализм в американской литературе: герой послевоенного поколения. «Центр и
периферия» в культуре: маргинальность как фактор развития литературы ХХ века.
Битники и хипстеры: другой взгляд на мир, другая литература (Керуак, Гинзберг). Н.
Мейлер о хипстерах. Традиция литературного опыта «разбитого поколения» в
современной культуре США.
Проблема «смысловой доминанты» в американской литературе и культуре последних
десятилетий. «Американская мечта» как социальный миф, индивидуальный проект,
национальная идея, концепт, литературная тема и т.п.. «Американская мечта» и
литературная традиция: литературно-критические и художественные репрезентации в
послевоенной литературе и в романах последних десятилетий.
Тема 2. Д.Д. Сэлинджер сегодня. Феномен культовости в литературе. Сэлинджер и
Керруак: след в американской культуре
Культовый автор в Америке вчера, сегодня, завтра. Сэлинджер и 50-е – 60-е гг. Сэлинджер
сегодня. Интерпретация творческой позиции Сэлинджера, попытки продолжения
традиции.
Сэлинджер и битники: точки схождения и расхождения. Герой Сэлинджера и герой
Керуака: тема дороги, движения. Литература и кино: фиксированность в документальной
истории и в истории художественной культуры.
Творчество Сэлинджера в романе Дж. Евгенидеса «А порою очень грустны…». Проблема
духовного поиска, самопостижения героя. Особенности повествования: композиция
романа, повествовательный ракурс, сюжетосложение. «Начало» и «Конец» истории.
Тема 3. Америка в творчестве Курта Воннегута.
Научное знание и творческий процесс в современной литературе. Эволюция взглядов К.
Воннегута на науку и прогресс, на эволюцию человеческого сообщества.
Литература «Черного юмора» и К. Воннегут. Юмор, ирония и сатира как способы
изображения и понимания современного мира.
От замысла к тексту: история создания романа «Бойня № 5», рассказанная в романе. Герой
– вымышленный автор и автор в романе: уровни взаимодействия. Особенности
повествовательной структуры, смещения во времени. Стереотипы и клише в романе
Воннегута.
Повествовательные принципы романа «Мать Тьма», смысл заглавия. Мотив двойничества.
Американская реальность в романе. Буквальное и символическое в романе: особенности
стиля Воннегута. Логика жизненного пути героя.
Роман «Колыбель для кошки»: традиция антиутопического жанра. «Вклад науки» в
регресс человечества. Поиск высшего смысла в романе.
Образ Америки в публицистике Воннегута.
Тема 4. Американская мечта в романе филиппа Рота «Американская пастораль».
Цикличность творчества Ф. Рота. Трилогия «Американская мечта». Этпы американской
истории и их отражение в романах Рота.
Концепция персонажа: творение героя. Преодоление психологизма. Условность в романе.
Искусство композиции. Тема как основа единства романа. Разнородность
композиционных элементов. Особенности временной организации романа «Американская
пастораль»
Переосмысление фигуры автора в романе: двойник писателя. Место и роль
художественной литературы в современном мире. Актуальные проблемы американской
современности в романе Ф. Рота. Смысл заглавия романа»Американская пастораль».
Проблема преемственности поколений в романе. Тема войны и тема насилия.
Тема 5. «Самый американский писатель»: творчество Д. Коупленда
Поэтика «Поколения Х»: роман как формула поколения «иксеров».. Модель мира в
романе: принцип множественной точки зрения. Концепция времени в романе: тоска по
истории. Структура романа: роль повествователя. Стратегия чтения и авторские интенции.
«Самообъяснение» героев. Смысл подзаголовка: «Сказки для ускоренного времени».
Концепция романа и литературы в «Джейподе». Графическое оформление романа:
материальный слой культуры в романе. Проблема поколений в романе. Система
персонажей в творчестве Д. Коупленда.
Литература как способ социального исследования современного общества. Американский
мир в романах Коупленда, невозможность выхода за границы Америки: « Поколение А».
Традиция жанра антиутопии в романе «Поколение А». Принцип повествовательного
многоголосия как способ постижения мира и самопостижения.
МОДУЛЬ 2
Тема 6. «Литературная саморефлексия» и саморефлексия в творчестве М.
Каннингема.
Панорама американского мира в романе «Дом на краю света». Проблема «обретения себя»
в романе. «Дорога» и «дом» как варианты самоопределения героя: проблема выбора.
Код культуры и его переосмысление современной литературой. Интертекстуальность как
способ существования культуры. Авторская и читательская интертекстуальность. Типы
межтекстовых взаимодействий в творчестве М. Каннингема. Восприятие литературной
классики. Повествовательная структура романа «Часы». Инверсия образов героев.
Идейные метаморфозы.
Повествовательная стратегия в романе «Избранные дни»: тематическое и
повествовательное единство. Концепция времени в романе. Уитмен и американская
ментальность в романе.
Тема современного искусства в романе «Начинается ночь». Американская мечта: две
сферы бытия героя, два уровня самореализации. Проблема «я и другие» в романе.
Литературная традиция в романе.
Тема 7. «Большой роман»: американская версия (Дж. Франзен)
«Великий американский роман»: традиция романа-эпопеи в американской литературе.
Роман и история. Человек в истории и человек на фоне истории: варианты интерпретации
индивидуальных судеб.
Европейская литературная традиция. Влияние творчества Л. Толстого и Ф. Достоевского
на романный жанр в американской культуре ХХ века.
Повествовательные особенности «большого романа»: композиция, сюжет, система
персонажей, категория повествователя. Тематические линии и актуальная история.
Дж. Франзен как продолжатель традиции «великого американского романа». Два этапа
американской истории в романах «Поправки» и «Свобода». Заглавие как тематический
код. Герой Франзена: американская мечта и варианты ее реализации. Проблема «отцов и
детей» в творчестве Франзена. Американская мечта и протестантская этика: современное
прочтение проблемы.
Тема 8. «Такая разная Америка…»: Ч. Паланик, Кр. Бакли, Д. Делило, Б.И.Эллис, Л.
Бейнхарт.
«Возвращение» традиции реализма в современной литературе. Реализм и постмодернизм:
проблема соотношения методов. Понятие реальности в современной гуманитарной науке.
Реальность и гиперреальность. Концепция реализма Р. Барта, А. Компаньона.
Реальность как сюжет: образ современного мира в современном романе. Особенности
повествования: сюжет, композиция, повествователь, жанр и т.д. Проблема символизации
реальности.
Критический пафос современной литературы. «Неприглядный образ»: творчество Б. И.
Эллиса, Ч. Паланика. Герой и антигерой в творчестве Паланика и Эллиса.
Человек в контексте цивилизации: проблема героя в творчестве Д. Делилло. Макрабство и
новый прагматизм.
Маргинальность как способ существования (Паланик). Мифологема и литературная
репрезентация «американского героя». Парадоксальная природа персонажа Бакли.
«Подлинность» героя в романе Л. Бейнхарта: проблема типического.
Смыкание нарратива о герое с традицией массовой литературы.
Тема 9. Вокруг Америки: творчество Майкла Чабона (от романа-исповеди до
альтернативной истории).
Литературное и историческое начало в творчестве М. Чабона. Актуальная Америка: тайны
Питсбурга реальные («Беглецы и бродяги» Ч. Паланика) и вымышленные («Тайны
Питсбурга» М. Чабона). Композиционная структура романов М. Чабона «Тайны
Питсбурга» и «Вундеркинды».
ХХ век в романе М. Чабона «Приключения Кавалера и Клея». Европа и Америка: грани
сотрудничества в истории ХХ века. Тема войны в романе, проблема человека в истории.
Самоопределение героев Чабона в исторической ситуации. «Проект» и реальность.
Супергерой и герой: тема массовой культуры в романе.
Альтернативная история: мир после войны в романе «Союз еврейских полисменов».
Тема 10. Феномен массовой литературы и американская культура ХХ века.
Элитарная и массовая культура. Тривиальная и массовая: проблема различия.
Дж.Г.Кавелти «Изучение литературных формул». Поэтика массовой литературы:
организация сюжета, типа героя.
Маскультура как сюжет литературы. Пародирование «формульных штампов» серьезной
литературой: мотивы и намерения. Опыт прочтения массовой культуры массовой
литературой. Принцип «двойного кодирования» в романе С. Кинга «Мизери». Механизмы
массовой культуры в романе С. Кинга «Мизери»: встреча «идеального автора» и
«идеального читателя».
Проблема статуса литературной беллетристики сегодня. Возрождение А. Рэнд: загадка
популярности. А. Рэнд и ее идея социального прогресса.
Ключевые слова курса: абсурд, авангардизм, автор, автотекстуальность,
ангажированность,
антиутопия,
гипертекст,
дадаизм,
дезангажированность,
документализм, игра, интеллектуальный роман, интертекстуальность, концептуализм,
«магический реализм», метатекст, минимализм, мифологическое мышление, модернизм,
нейтральное письмо, неореализм, нигилизм, нонселекция, нониерархия, образ книги,
онтология, память культуры, паратекст, пародия, пастиш, постмодернизм, «потерянное
поколение», притча, публицистичность, разрушение стандарта, ризома, синтез, симулякр,
современность, сюрреализм, школа «нового романа», театр абсурда, театр жестокости,
утопия, фрагмент, фрактал, футуризм, художественные поиски, экзистенциализм,
эксперимент, экспрессионизм, энтропия.
4. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Современный литературный процесс в американской культуре: традиция и
новаторство. Американская мечта: версия Н. Мейлера






Конформизм и нонконформизм как способ творческого самоопределения:
американская литература 50-х – 60-х гг. Война и литература.
«Норманн Мейлер – американец»: опыт биографического рассказа (фильм Джозефа
Мантеньи (Joseph Mantegna), 2010).
«Американская мечта» Н. Мейлера: новый вариант американской трагедии,
неминуемость краха.
Победителей судят? Стивен Ричард Роджек – герой-антигерой. Человек и мир:
проблема взаимообусловленности.
При чем здесь Джек Кеннеди? Герой в контексте социального мифа.
Повествовательные особенности романа Н. Мейлера «Американская мечта».
Литература
1. Мейлер Норман. Американская мечта
2. Керуак Дж. В дороге.
3. Гинзберг А. Вопль.
4. Мейлер Норман. Белый негр. Беглые размышления о хипстере // Вопросы философии.
1992. « 9. С. 131 – 145.
5. Мейлер Норман. Шпионское искусство. Мысли по поводу литературы (из сб.:
«Призрачное искусство. Мысли о литературном труде» [«The Spooky Art: Thoughts of
Writing». Random House Trade Paperbacks, 2004]) // «Иностранная литература». № 9.
2013.
6. Зверев А.М. Американская трагедия и американская мечта // Литература США ХХ
века: опыт типологического исследования. М.: Наука, 1978. С. 174 – 209.
7. Денисова, Т. Экзистенциализм и современный американский роман / Т. Денисова. Киев: Наукова думка, 1985. - 248 с.
8. Зверев А. М. Распавшийся ансамбль: Знаем ли мы американскую литературу? //
Иностранная литература. 1992. № 10. С. 243—250.
9. Зверев А. М. Склеенная ваза: Американский роман 90-х: ушедшее и «текущее» //
Иностранная литература. 1996. № 10. С. 250—257.
10. Галинская И.Л. НОРМАН МЕЙЛЕР, ПИСАТЕЛЬ-ЭКЗИСТЕНЦИАЛИСТ //
Культурология. 2005. № 4. С. 27-29.
11. Матвеева О.Ю. «АМЕРИКАНСКАЯ МЕЧТА» В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКЕ
// Вестник Томского государственного педагогического университета = Tomsk State
Pedagogical University Bulletin. 2007. № 11. С. 40-43.
12. Дюваль Жан-Франсуа. Аллен Гинзберг - легенда бит-поколения // «Урал» 2001, №6
Тема 2. Д.Д. Сэлинджер сегодня. Феномен культовости в литературе. Сэлинджер и
Керруак: след в американской культуре






Актуальность традиции американской литературы 50-х гг. в наше время.
Феномен «культового автора», «Культового романа» в современной культуре.
«Культовый автор» и американская действительность.
«Случай Сэлинджера»: результаты литературного отшельничества. «Случай Керуака»:
результаты литературного странничества. Самоустранение от общества и изгнание из
общества как способы проявления маргинальной культуры.
Творчество Сэлинджера сегодня. Перекличка с Сэлинджером в романе Дж. Евгенидеса
«А порою очень грустны…»
Тема религиозных исканий в творчестве Сэлинджера и Евгенидеса.
Литература
1. Сэлинджер Д.Д. Фрэнни и Зуи.
2. Евгенидес Джефри. «А порою очень грустны…)
3. Сэлинджер Маргарет А. Над пропастью во сне: мой отец Дж. Д. Сэлинджер
воспоминания / Маргарет А. Сэлинджер ; [пер. с англ. А. Миролюбовой]. СанктПетербург, 2006.
4. Кеннет Славенски ДЖ. Д. СЭЛИНДЖЕР. ИДЯ ЧЕРЕЗ РОЖЬ Кеннет Славенски ; [пер.
с англ. А. Дорошевича, Д. Карельского]. Москва, 2012. Сер. Персона : биографии,
автобиографии, мемуары
5. Сергиенко И.В. В. В. Набоков о художественных особенностях новеллы Дж. Д.
Сэлинджера «Хорошо ловится рыбка-бананка» // Филологические науки. Вопросы
теории и практики. 2013. № 3-1 (21). С. 164-169.
6. Галинская И. Л. Загадка Сэлинджера // Галинская И. Л. Загадки известных книг. — М.:
Наука, 1986. — С. 9-64.
7. Борисенко А. Сэлинджер начинает и выигрывает // «Иностранная литература» 2009, №
7.
8. Фаликов Б. З. «Ради толстой тети». Духовные поиски Дж. Д. Сэлинджера //
«Иностранная литература» 2009, № 2.
9. Борисенко Александра. О Сэлинджере, “с любовью и всякой мерзостью” //
«Иностранная литература» 2001, №10.
10. Менанд Луис. "Над пропастью во ржи" 50 лет спустя // «Иностранная литература»
2005, №10
11. Зверев А. Второе свидание: [Американский авангард 1960-х годов] // Иностранная
литература. 1997. № 2. С. 209—217.
12. Барт Р. Фрагменты речи влюбленного. М., Ad Marginem, 1999. (Дереальность;
Изгнание из воображаемого, Непознаваемый; Образ; Понять; Скрывать; Случайности;
Сцена)
13. Дубин Борис. Классик - звезда - модное имя - культовая фигура: о стратегиях
легитимации культурного авторитета // http://polit.ru/article/2006/08/24/dubin/
14. Уракова А. Конференция ""Культовая литература": истоки, механизмы,
формирования, динамика" // «НЛО» 2006, №80
15. Дубин Б. Классическое, элитарное, массовое: начала дифференциации и механизмы
внутренней динамики в системе литературы // Новое лит. обозрение. 2002. № 57.
16. Киреева Н. Джон Барт и Томас Пинчон: культовый автор и/или классик? // «Вопросы
литературы» 2008, №2
Тема 3. Америка в творчестве Курта Воннегута






Курт Воннегут и американская «школа черного юмора».
Тема войны в творчестве К. Воннегута.
Герой К. Воннегута: проблема взаимодействия человека и мира.
«Телеграфно-шизофренический стиль»: особенности повествовательной манеры К.
Воннегута.
Образ Америки в публицистике К. Воннегута.
Идея литературы К. Воннегута: смысл творчества.
Литература
1. Воннегут К.Бойня № 5. Колыбель для кошки. Мать тьма. Времятрясение.
2. Воннегут К. Человек без страны, или Америка разБУШевалась. Екатеринбург: Ультра.
Культура, 2007.
3. Воннегут К. Судьбы хуже смерти. Биографический коллаж. // Воннегут К. Собр. Соч.
Т. 5. М.: Старт. 1993.
4. Иванова М. К. Место и функции писателя в обществе (по публицистике К. Воннегута)
// Филологические науки. Вопросы теории и практики. — Тамбов: Грамота, 2012. — №
7. — С. 101— 103.
5. Седова А. Д. Характерные черты постмодернизма в произведении Курта Воннегута
«Who am I this time?» // Современные научные исследования и инновации. — Октябрь
2013. — № 10 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2013/10/26424
(дата обращения: 07.10.2013).
6. Злобин Г. Воннегут, Курт // Писатели США. Краткие творческие биографии /
Засурский Я., Злобин Г., Ковалева Ю.. — М.: Радуга, 1999. — С. 38-39. — 273 с. —
ISBN 5-05-002560-5
7. Аствацатуров Андрей. Литература и война II. Поэтика и насилие // «НЛО» 2002, №58
8. Аствацатуров А. Феноменология текста: игра и репрессия. М.: Новое литературное
обозрение, 2007. — 288 с.
9. Аствацуров А. Поэтика и насилие (О романе Курта Воннегута «Бойня номер пять») //
Новое лит. обозрение. 2002. № 58.
10. Амусин, М. Освобождение. К 80-летию Курта Воннегута / М. Амусин //Звезда. -2002. № 11.
11. Белов, С. Бойня номер «X». /Литература Англии и США о войне и военной идеологии
/ С.Белов. - М.: Современный писатель, 1991. - 368
Тема 4. Американская мечта в романе Филиппа Рота «Американская пастораль»





Переосмысление национального мифа об американской мечте в современной
литературе.
Филипп Рот: певец американской действительности.
Проблема авторского двойника в творчестве Ф. Рота: Натан Цукерман.
Особенности композиции романа Ф. Рота «Американская пастораль».
Тема войны и насилия в творчестве Ф. Рота.
Литература
1. Рот Филипп. Американская пастораль.
2. Рот Филипп. Людское клеймо.
3. Карасик О.Б. «АМЕРИКАНСКАЯ МЕЧТА» В РОМАНАХ ФИЛИПА РОТА // Ученые
записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. Т. 153. № 2. С.
210-219.
4. Салов А.И. ЛИТЕРАТУРА США ДО 9/11: ТЕРРОРИСТ-АМЕРИКАНЕЦ ПРОТИВ
ГОСУДАРСТВА // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского
государственного университета. 2012. № 2. С. 111-121.
5. Карасик О.Б. ОТ "АМЕРИКАНСКОЙ МЕЧТЫ" К "АМЕРИКАНСКОЙ ТРАГЕДИИ":
ТРИЛОГИЯ ФИЛИПА РОТА // Филология и культура = Philology and Culture. 2011. №
24. С. 166-171.
6. Карасик О.Б. «АМЕРИКАНСКАЯ МЕЧТА» В РОМАНАХ ФИЛИПА РОТА // Ученые
записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. Т. 153. № 2. С.
210-219.
7. Киреева, Н. Постмодернизм в заруб лит-ре / Н. Киреева. - М.: Флинта: Наука, 2004. –
216 с.
8. Мулярчик, А. Послевоенные американские романисты / А. Мулярчик. - М.:
Художественная литература, 1980. - 281 с.
9. Стеценко, Е. Судьба Америки в современном романе США / Е. Стеценко. - М.:
Наследие, 1994. – 240 с.
Тема 5. «Самый американский писатель»: творчество Д. Коупленда









Содержание формы: особенности повествовательной структуры в романах «Поколение
Х» и «Поколение А»
«Поколенческий срез» конца века: принцип многослойности.
«Человек как проект»: тема будущего
- оппозиция временное – настоящее;
преходящее – подлинное;
- образ «непрекращающегося настоящего»;
- образ будущего: «остановите историю».
Эмоциональный минимализм: непреодоленное одиночество / непреодолимое
одиночество.
Отцы и дети: в поисках понимания. Дети как «воплощение проекта».
В поисках пространства: место как время.
«… в этом кошмар и привлекательность долгого путешествия. Вы с поразительной
быстротой теряете связь со своим прошлым…, мы уже почти полностью выпали из
нашей прошлой жизни и потеряли ощущение будущего»
«Самообъяснение героев»: «в этой жизни мы так и движемся: от фразы к фразе». Роль
«рассказа»: обновленная версия в «ПоколенииА».
Апокалиптические мотивы в творчестве Д. Коупдленда.
Литература
1. Коупленд Д. Поколение Икс // ИЛ. 1998. № 3.
2. Коупленд Д. Джейпод.
3. Коупленд Д. Поколение А.
4. Антоненко С. «Поколение, застигнутое сумерками» // Новый мир. 1999. № 4. С.176185.
5. Кормильцев И. Поколение Икс: последнее поколение? // ИЛ. 1998. № 3. С.226-234.
6. Кузнецов С. Певцы неизвестного поколения // ИЛ. 1998. № 3. С.99-107.
7. Цветков А. Futurum imperfectum // ИЛ. 1997. №1. С.225-233.
8. Каганский В. Вопросы о пространстве маргинальности // НЛО. 1999. №37.
9. Чанцев Александр Постхиппи, посткнига, постбог // «Новый Мир» 2009, №5 ( по
поводу публикации: Дуглас Коупленд. Джей-Под. Перевод с английского Е.
Мартинкевич. М., «АСТ», 2008).
10. Голенко Ж. Здравствуй, племя младое... Знакомое? // Вопросы литературы. 2006. № 1.
С. 36-57.
11. Голенко Ж. Мир - супермаркет, ты - продукт. в лучшем случае – покупатель //
Вопросы литературы. 2007. № 2. С. 103-142.
12. Делилло Дон. На руинах будущего. // ИЛ. 2004. № 9.
13. Лихина Н.Г.Эсхатологический дискурс современной литературы // Вестник
Российского государственного университета им. И. Канта. 2006. № 8. С. 66-72.
14. Савицкая Т.Е. «Недоросли» глобального мира: «невзросление» как культурная
стратегия и социальный феномен // Обсерватория культуры. 2006. № 4. С. 26-36.
15. Савицкая Т.Е. Рабы «Майкрософта»: попытка освобождения // Обсерватория
культуры. 2006. № 2. С. 113-117.
МОДУЛЬ 2
Тема 6. «Литературная саморефлексия» и саморефлексия в творчестве М.
Каннингема





Композиционные особенности романа М. Каннингема «Дом на краю света». Точка
зрения как повествовательная категория.
Проблема повествовательного единства в романе М. Каннингема «Избранные дни».
Проблема самоидентификации героя в творчестве М. Каннингема: американский
контекст.
Тема жизни и смерти в творчестве М. Каннингема.
Европейская и американская литературная традиция в творчестве М. Каннингема.
Литература
1. Каннингем М. Дом на краю света // ИЛ. 1997. № 8-9.
2. Каннингем М. Часы.
3. Каннигем М. Избранные дни.
4. Каннингем М. Начинается ночь.
5. Татаринов Алексей. Современный роман: важные встречи с небытием // «Вопросы
литературы». 2013. №6
6. Жижанова К., Бочкарева Н.С. Интертекст В.Вулф в романе М.Каннингема "Часы" //
Мировая литература в контексте культуры. 2008. № 3. С. 155-157.
7. Бичарова М.М. Концепт «другой» в современной англоязычной литературе (на
примере романа М. Каннингема «Плоть и кровь») // Гуманитарные исследования.
2011. № 4. С. 66-77.
8. Ямпольский М. Геральдическая конструкция и принцип «третьего текста» //
Ямпольский М. Память Тиресия. М., 1993. С.68-90.
Тема 7. «Большой роман»: американская версия (Дж. Франзен)






Поэтика названия романов Дж. Франзена «Поправки», «Свобода».
«Творение мира»: особенности композиционной структуры романов Франзена (Тема и
роман: композиционные принципы. Повествовательные «переходы». «Совпадения,
творящие историю». «Теория случайностей» и романический сюжет).
Выбор сюжета: американская действительность в романах Франзена.
Роль рассказчика: точка зрения как нарративная инстанция в романах Дж. Франзена.
Проблема жанра: «великий американский роман» и творчество Франзена.
Экзистенциальные искания героев Франзена.
Литература
1. Франзен Джонатан. Поправки. Свобода.
2. Франзен Джонатан. Дальний остров. Эссе // «Иностранная литература». 2013. № 9.
3. Татаринов Алексей. Современный роман: важные встречи с небытием // «Вопросы
литературы». 2013. №6
4. Татаринов А.В.АНГЛИЙСКИЕ И АМЕРИКАНСКИЕ РОМАНЫ 2010 ГОДА :
СЮЖЕТНАЯ СТРАТЕГИЯ И КОНЦЕПЦИЯ МИРА // Культурная жизнь Юга России.
2012. Т. 45. № 2. С. 47-49.
5. Стеценко Е. А. Концепты хаоса и порядка в литературе США
6. (от дихотомической к сииергетической картине мира). М.: ИМЛИ РАН, 2009. - 264 с.
7. Дж. Франзен. Интервью в связи с публикацией романа «Свобода» //
http://vozduh.afisha.ru/archive/franzen-interview/
8. Коновалова Ж.Г. ПУРИТАНСКИЙ КОМПОНЕНТ «АМЕРИКАНСКОЙ МЕЧТЫ» //
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская
филология. 2010. № 2. С. 200-203.
9. Лиотар Ж.Ф. Утрата легитимности // Лиотар Ж.Ф. Состояние постмодерна. М., 1998.
С.93-100.
Тема 8. «Такая разная Америка…»: Ч. Паланик, Кр. Бакли, Д. Делилло, Б.И.Эллис,
Л. Бейнхарт.





Отражение проблем современного американского общества в литературе: уровни
социального анализа
Проблема героя в современном американском романе
Истоки социальной психопаталогии как литературного сюжета.
«По сюжету и прием»: особенности повествовательной манеры Эллиса, Паланика,
Бакли.
Особенности композиции романов Бейнхарта, Делилло.
Литература
1. Кольхауэр М. Роман и идеология. Точки зрения // НЛО. 1995. № 15.
2. Шамина В.Б., Прохорова Т.Г Портрет молодого человека эпохи ранней глобализации //
Филология и культура = Philology and Culture. 2012. № 1 (27). С. 146-152.
3. ПРОЗОРОВ. В. В "экзистенциальной пропасти" потребления: Роман Б.И. Эллиса
"Американский психопат" // Вопросы литературы. 2007. № 6. С. 38-51.
4. Рождественская Ксения. Язык в катастрофе: терроризм и литературное письмо //
«НЛО» 2005, №72
5. Рифф Давид. «Гламорама», или Лучше б я написал о Ральфе Эллисоне // «Критическая
Масса» 2004, №2
6. Голенко Ж. Здравствуй, племя младое... Знакомое? // Вопросы литературы. 2006. № 1.
С. 36-57.
7. Голенко Ж. Мир - супермаркет, ты - продукт. в лучшем случае – покупатель //
Вопросы литературы. 2007. № 2. С. 103-142.
8. Делилло Дон. На руинах будущего. // ИЛ. 2004. № 9.
9. Лихина Н.Г.Эсхатологический дискурс современной литературы // Вестник
Российского государственного университета им. И. Канта. 2006. № 8. С. 66-72.
Тема 9. Вокруг Америки: творчество Майкла Чабона (от романа-исповеди до
альтернативной истории)







«Метарассказ» в современном романе: «великие исторические события» и «мы».
Варианты метарассказа.
Пародия, пастиш, ирония: способы переосмысления «источника» в современной
культуре.
Тема творчества в романе М. Чабона «Вундеркинды».
Концепция истории в творчестве М. Чабона («Союз еврейских полисменов»).
«Индустрия культуры»: обнажение технологии массового искусства в романе
«Приключения Кавалера и Клея»..
Образ «супергероя» в романе «Приключения Кавалера и Клея»..
Тема войны в романе «Приключения Кавалера и Клея»..
Литература
1. Чабон Майкл. Тайны Питсбурга.
2. Чабон Майкл.Вундеркинды.
3. Чабон Майкл.Приключения Кавалера и Клея.
4. Чабон Майкл.Союз еврейских полисменов.
5. Шейбон Майкл. «ИГРА НАЧАЛАСЬ!» В связи с выходом «Нового аннотированного
издания ‘Шерлока Холмса’» // Иностранная литература № 1, 2008.
6. Барт Р. Эффект реальности // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.,
1994. С.382-400.
7. Сычев И.Ю. ГЕРОЙ КОМИКСА И ГЕРОЙ КОМИКС-КУЛЬТУРЫ // Челябинский
гуманитарий. 2011. Т. 4. № 17. С. 99-103.
8. Генис А. Вавилонская башня // ИЛ. 1996. №6. С.206-253.
9. Фуко М. история // Фуко А. Слова и вещи. СПб.,1994. С.385-391.
10. Пальцев Н.М. Литература и кинематограф // История зарубежной литературы ХХ века
/ Под ред. Л. Г. Михайловой, Я.Н. Засурского. М., 2003.
11. Коули Р. (сост.) А что, если бы? Альтернативная история. М.: ООО «Издательство
АСТ»; СПб.: Terra Fantastica, 2002
12. Самойлова В.Е. МИФ О ГЕРОЕ И МИФ О СУПЕРГЕРОЕ // Сборники конференций
НИЦ Социосфера. 2012. № 37. С. 86-89.
13. Денисова А.И. АМЕРИКАНСКИЙ КОМИКС: ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ФЕНОМЕН
ПОПУЛЯРНОСТИ // Аналитика культурологии. 2011. № 21. С. 56-57.
14. Козлов Е.В. ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОГО НАРРАТИВА (АРХЕТИП И
ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ) // Вопросы культурологии. 2007. № 12. С.
21-25.
Тема 10. Феномен массовой литературы и американская культура ХХ века






Сближение миров: элитарная и массовая литературы в современном мире.
«Культурный» обмен центра и периферии.
Упорядоченный мир стереотипов: поэтика массовых жанров. Маскультура как сюжет.
«Взгляд со стороны»: образ маскультуры в современной литературе.
Идея литературы: взгляд массовой беллетристики (Рэнд, Кинг).
Современный мир в массовой литературе: уровень актуальности (Рэнд А.).
Тема творчества в массовой литературе.
Литература
1. Рэнд Айн. Атлант расправил плечи.
2. Кинг Стивен. Мизери.
3. Рэнд Айн. Концепция эгоизма «Макет»; Санкт-Петербург; 1995
4. Рэнд Айн. Искусство беллетристики. Руководство для писателей и читателей
5. Жежко Ирина Айн Рэнд на американском “Tea Party”: диалог консерваторв и
радикалов // «Иностранная литература» 2011, №1
6. Горохов П.А. ФАНТАСТИКА СТИВЕНА КИНГА: ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО //
Вестник Оренбургского государственного университета. 2004. № 11. С. 179-184.
7. Мейлер Норман. Шпионское искусство. Мысли по поводу литературы (из сб.:
«Призрачное искусство. Мысли о литературном труде» [«The Spooky Art: Thoughts of
Writing». Random House Trade Paperbacks, 2004]) // «Иностранная литература». № 9.
2013.
8. Кавелти Дж.Г. Изучение литературных формул // НЛО. № 22. 1996. С.33-64.
9. Гудков Л.Д. Массовая литература как проблема. Для кого? // НЛО. № 22. 1996. С.9297.
10. Вайнштейн О. Розовый роман как машина желаний // НЛО. № 22. 1996. С.303-330.
11. Валикова Д. Массовая литература: в рамках и за рамками жанров.
//http://advsoft.1september.ru/lit/2001/13/no13_1.htm
12. Зверев А.М. Что такое «массовая литература»?; Индивидуум в «стране чудес» // Лики
массовой литературы США. М., 1991. С. 3—36, 73—108.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Рекомендуемые для прочтения художественные и публицистические тексты указаны в
разделе «Темы практических занятий». Там же можно найти библиографические
подборки по каждой из изучаемых тем дисциплины, наиболее важные проблемные
аспекты курса, часть из которых будет рассматриваться во время аудиторных занятий,
часть предполагает самостоятельное освоение. Студенты в течение семестра готовят две
самостоятельные письменные работы, выбрав из предлагаемого в темах практических
занятий проблемного материала интересующий их круг вопросов, осмысление которых
может быть представлено как эссе, реферат или творческая работа (жанр определяется
студентом).
Дополнительные темы для самостоятельного изучения проблем курса (результаты
работы, произвольно изложенные (эссе), должны быть представлены в письменной
форме; при условии использования дополнительных источников ссылка на них в тексте
обязательна):
1. Современный литературный процесс в Америке: проблема преемственности.
2. Интернет и литература.
3. Литература и кино: особенности взаимодействия искусств в контексте современной
культуры.
4. «Самый массовый жанр»: тематическая доминанта в современной массовой
культуре.
Задания для самостоятельной работы
Модуль 1.
Тема 1. Современный литературный процесс в американской культуре: традиция и
новаторство. Американская мечта: версия Н. Мейлера.
При освоении данной темы студенты могут составить глоссарий «Словарь современного
американского литературоведения», опираясь на исследования, рекомендуемые для этой
темы. Один из источников нужно законспектировать или (если будет выбрана
монография) сделать реферат.
Тема 2. Д.Д. Сэлинджер сегодня. Феномен культовости в литературе. Сэлинджер и
Керруак: след в американской культуре
Изучение данной темы предполагает:
a. освоение нескольких (на выбор из приложенного к плану практического
занятия списка литературы) научно-исследовательских источников,
b. обязательное конспектирование или реферативное изложение одной из работ,
на основании чего можно будет прочитать доклад на занятии,
c. на основе работ Дубина Б. , Ураковой А. (см. список рекомендуемой
литературы к занятиям ) создать сопоставительную таблицу «культовый –
классический – популярный – модный автор».
Тема 3. Америка в творчестве Курта Воннегута.
При освоении данной темы студенты обязательно должны познакомиться с
публицистическими работами К. Воннегута.
В качестве дополнительной работы можно проанализировать экранизацию романов К.
Воннегута («Бойня № 5», «Мать тьма»), обяснив выявленные различия между текстом
романа и киноверсией.
Тема 4. Американская мечта в романе Филиппа Рота «Американская пастораль».
Исследовательская работа «Эволюция «американской мечты» в творчестве
Фитцджеральда, Мейлера, Рота».
Тема 5. «Самый американский писатель»: творчество Д. Коупленда
Составить глоссарий «Поколения Х», пользуясь маргиналиями романа Коупленда.
Дополнительно – исследовательская тема: «Образ Дугласа Коупленда в романе
Д.Коупленда «Джейпод»».
МОДУЛЬ 2.
Тема 6. «Литературная саморефлексия» и саморефлексия в творчестве М.
Каннингема.
Составить глоссарий по теме «литературная саморефлексия».
Дополнительно – творческая работа по анализу и сопоставлению «текста» и «претекста»
(«Миссис Деллоуэй» В.Вульф и «Часы» М. Каннингема, Творчество Т. Манна и
«Начинается ночь» М. Каннингема), результаты представить в виде эссе или таблицы.
Тема 7. «Большой роман»: американская версия (Дж. Франзен)
При подготовке к занятию студент должен обязательно законспектировать одну из
теоретических работ по теме.
Дополнительно – изучение феномена «Великий американский роман».
Тема 8. «Такая разная Америка…»: Ч. Паланик, Кр. Бакли, Д. Делило, Б.И.Эллис, Л.
Бейнхарт.
При подготовке к занятию студент должен изучить современную точку зрения на реализм
как творческий метод, например – работы Р. Барта или А. Компаньона.
Дополнительно – творческая работа «Американский герой как проблема»,
предполагающая анализ одного из романов, предлагаемых для прочтения в рамках данной
темы.
Тема 9. Вокруг Америки: творчество Майкла Чабона (от романа-исповеди до
альтернативной истории).
Для данной темы при подготовке к практическим занятиям студентам необходимо
обратить внимание на то, как интерпретируется тема будущего современным
гуманитарным знанием. Для этого предлагается познакомиться с теоретическими
источниками, см, например:
 Большаков В. Прошлое и будущее в измерении человечности // Здравый смысл.
2000. № 16. С. 18 - 21.
 Генис А. Вавилонская башня // Иностранная литература. 1996. № 9. С. 206 - 253.
 Колин К. Человек и будущее: динамический вызов // Alma mater. 1999. № 10. С. 3 10.
 Тоффлер А. Футурошок. СПб.: Лань, 1997. 464 с
Тема 10. Феномен массовой литературы и американская культура ХХ века
В рамках данной темы будет произведено итоговое собеседование, во время которого
будут обсуждаться вопросы, связанные с особенностями развития современной
литературы. Для этого помимо прочтения художественных текстов потребуется изучение
теоретических источников (см. план к практичеким занятиям № 10).
Дополнительно – сопоставить поэтику элитарной и массовой литератур.
Темы для рефератов, эссе:
Требования к выполнению работы:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование
текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы - 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения,
заключения, списка использованной литературы.
1. Современность и классика: способы воспроизведения и формы восприятия
«литературного мифа» в творчестве М. Каннингема..
2. Случайное и закономерное как основа повествования в романе Дж. Франзена
«Свобода».
3. Поэтика названия романа Дж. Евгенидеса «А порою очень грустны…».
4. Образ Америки в романе М.Чабона «Приключения Кавалера и Клея»: к проблеме
исторического калорита.
5. Образ Америки в романе К. Воннегута «Времятрясение».
6. Интерпретация истории в романе К. Воннегута «Времятрясение.
7. «Логика истории» в романе К. Воннегута «Мать тьма»
8. Постсоветское пространство в романе Дж. Франзена «Поправки».
9. Повествовательная структура романов К. Воннегута.
10. Иллюзорная реальность в романах М. Каннингема («Начинается ночь).
11. «В поисках бога»: мотив религиозных исканий в романах Дж. Евгенидеса, М.
Каннингема.
12. Тема современного искусства в романе М. Каннингема «Начинается ночь».
13. Тема современного искусства в романе Д. Коупленда «Поколение А».
14. Тема творчества в романах М. Чабона.
15. Персонаж и тема в художественном мире Дж. Франзена.
16. Линейность и способы ее разрушения в творчестве Дж. Франзена.
17. «Визуальный ряд» в современном романе (Чабон, Каннингем, Коупленд).
18. «История картины»: анализ творческого процесса в романе Дж. Хеллера «Вообрази
себе картину».
19. Образ книги в современном романе (Ч. Паланик. «Колыбельная»).
20. Трансформация истории в романе М. Чабона «Союз еврейских полисменов».
21. «Заимствование сюжета»: Голлем в романах Г. Майринка и М. Чабона.
22. Эволюция «американской мечты» в романе Ф.Рота «Американская пастораль».
23. Тема будущего в современном романе (Коупленд, Каннингем).
24. «Жизнь на окраине»: маргинальность как образ жизни в романах Каннингема,
Коупленда.
25. Повествовательная структура «Поколения Икс» Д.Коупленда.
26. Мир массовой культуры на страницах романа» М.Чабона «Приключения Кавалера и
Клея»:.
27. Тема одиночества в творчестве Коупленда, Каннингема.
5. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Современный литературный процесс в американской культуре: традиция и
новаторство.
2. Американская мечта: версия Н. Мейлера.
3. Феномен культовости в литературе.
4. Сэлинджер и Керруак: след в американской культуре.
5. Трактовка Сэлинджера в романе Дж. Евгенидеса «А порою очень грустны…»
6. Америка в творчестве Курта Воннегута.
7. Американская мечта в романе Филиппа Рота «Американская пастораль».
8. Творчество Д. Коупленда в контексте современной американской культуры.
9. Литературная традиция в творчестве М. Каннингема.
10. «Герой нашего времени» в романе М. Каннингема «Дом на краю света».
11. «Великий американский роман» Дж. Франзена.
12. Крах американской мечты в творчестве Дж. Франзена.
13. Б.И. Эллис: «такая ужасная Америка».
14. Кристофер Бакли: «такая забавная Америка»
15. «Космополис» Д. Делило: антиутопия или реальность?
16. Герой Паланика: проблема действия и бездействия.
17. Альтернативная история как жанр в творчестве М. Чабона.
18. Проблема творчества в романе М. Чабона «Вундеркинды».
19. «Диалог культур» в современном романе (М. Каннингем).
20. Поэтика названия романов Дж. Франзена («Поправки», «Свобода»),
21. Традиция жанра «Большого романа» в современной американской литературе.
22. «Подлинная Америка» в творчестве Б.И. Эллиса. .
23. Проблема индивидуальности в творчестве Б.И. Эллиса.
24. Тема будущего в романе Д.Коупленда «Поколение Икс» (Каннингем, Уэльбек).
25. «Самообъяснение героев» в творчестве Коупленда, Каннингема, Чабона:
особенности повествовательной структуры.
26. «Я и другие» в романе Коупленда «Поколение Икс»: проблема непреодолимого
одиночества.
27. Маргинальность как образ жизни: «поколенческий синдром» в романе Коупленда
«Поколение Икс».
28. Тема массовой культуры в романе М. Чабона «Приключения Кавалера и Клея»
29. Феномен массовой литературы и американская культура ХХ века.
30. Элитарная и массовая литература в современной культуре: проблема границы.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Зарубежная литература ХХ века: Учеб. для вузов/ Л. Г. Андреев, А. В. Карельский,
Н. С. Павлова и др.; Под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.;
2004.
2. . Гиленсон Б.А. История литературы США: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. – М.: Академия, 2003.
Дополнительная литература
1. Зарубежная литература XX века: практические занятия : учеб. пособие для
студентов вузов, обуч. по спец. 031001 "Филология"/ ред. И. В. Кабанова. - 2-е изд..
- Москва: Флинта: Наука, 2009. - 472 с.
2. Шарыпина, Т. А. История зарубежной литературы XX века: учеб. пособие/ Т. А.
Шарыпина, В. Г. Новикова, Д. В. Кобленкова. - Москва: Высшая школа, 2009.
3. Зарубежная литература XX века: Учеб. пособие для студ. 3 35 высш. учеб.
заведений / В.М.Толмачёв, В.Д.Седельник, Д. А. Иванов и др.; Под ред. В.
М.Толмачёва. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 640 с.
Технические средства
Интернет – ресурсы
и
материально-техническое
1. Центр информационных технологий ТюмГУ;
2. Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
3. Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;
обеспечение
дисциплины,
4. Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу
по дисциплине;
5. Аудиторный фонд ТюмГУ, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с
соответствующим программным обеспечением:;
6. Компьютерные классы с выходом в Интернет;
7. Сайт кафедры зарубежной литературы;
8. Фонд кафедры зарубежной литературы;
9. http://elibrary.ru/
10. http://www.philology.ru/
11. http://biblioclub.ru/
12. http://www.tmnlib.ru/
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
зарубежной литературы 4 октября 2013 г., протокол № 2.
Автор работы _____________________ /Липская Л. И./
Заведующий кафедрой ______________________/Данилина Г.И./
Липская Л. И. «Современная американская литература»: Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления
031000.62 Филология. Форма обучения – очная. Тюмень: Издательство
Тюменского государственного университета, 2009, 20 стр.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Зарубежная литература XX века: практические занятия : учеб. пособие
для студентов вузов, обуч. по спец. 031001 "Филология"/ ред. И. В.
Кабанова. - 2-е изд.. - Москва: Флинта: Наука, 2009. - 472 с.
2. Сушкова, В. Н. Зарубежная литература XXI века: творчество
писателей-лауреатов Нобелевской премии : учеб. пособие для
студентов вузов/ В. Н. Сушкова. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 252
с.
3. Шарыпина, Т. А. История зарубежной литературы XX века: учеб.
пособие/ Т. А. Шарыпина, В. Г. Новикова, Д. В. Кобленкова. - Москва:
Высшая школа, 2009.
Дополнительная литература
1. Селитрина, Т. Л. Преемственность литературного развития и
взаимодействие литератур: учеб. пособие для студ. Вузов. - Москва:
Высшая школа, 2009. - 288 с.;
2. Теория литературы: история рус. и зарубежного литературоведения :
хрестоматия : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. 050301
"Русский язык и литература"/ сост. Н. П. Хрящева. - Москва: Флинта:
Наука, 2011. - 456 с.
3. Турышева, О. Н. Теория и методология зарубежного
литературоведения: учебное пособие для студентов по направлению
подготовки 032700 "Филология"/ О. Н. Турышева. - Москва: Флинта:
Наука, 2012.
4. Купина, Н. А. Массовая литература сегодня: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по напр. 031000 и спец. 031001 "Филология"/ Н. А.
Купина, М. А. Литовская, Н. А. Николина. - Москва: Флинта: Наука,
2009. - 424 с.