Сценарий театрализованного игрового мероприятия

«Всё начинается с игры»
Уважаемые педагоги!
Работа по формированию личностных компетенций у детей - это одновременно наша
забота и привилегия. Забота - потому что благополучное и полноценное развитие ребёнка требует
затраты значительных усилий и времени. А привилегия - потому что позволяет нам дарить детям
то ценное, что задаёт личности стремление к движению вперёд, успеху.
Мы предлагаем вашему вниманию авторские сценарии мероприятий, посвящённых
формированию личностных компетенций у младших школьников. Компетенции и
«антикомпетенции», представленные в наших сценариях в форме игровых театрализованных
мероприятий, позволят вам создавать свои версии сюжетных действий, дополняя их новыми
идеями.
Желаем интересной и плодотворной работы!
Педагог-психолог Шейко В.В.
Сценарий театрализованного игрового мероприятия
«Про привычки»
Содержание:
1. Мини спектакль «Про привычки»
2. Игра со зрителями.
Мини спектакль «Про привычки»
Герои
Ведущие: два человека.
1. 1-ый ведущий
2. 2-ой ведущий
3. Медвежонок
4. Котёнок
5. Щенок
6. Стрекоза
7. Бегемотик
8. Мама котёнка
9. Мама бегемотика
Плохие привычки героев
1. Не умываться по утрам.
2. Не чистить зубы по утрам.
3. Разбрасывать свои вещи.
4. Откладывать все важные дела на потом.
5. Постоянно лежать у телевизора.
Сцена 1-ая
Лес. У криницы (у колодца) сидят смешные с виду сестрички-привычки. Они с помощью
выразительных движений ведут разговор.
1-ый ведущий:
Жили-были в лесу у кринички
2-ой ведущий:
Три сестрички – три вредных привычки.
1-ый ведущий:
Им скучать вовсе некогда было
2-ой ведущий:
Лишь солнце над лесом всходило
1-ый ведущий:
Они убегали в соседний лесок
Ведущие вместе:
К двоюродным сёстрам погостить на часок.
2-ой ведущий:
А встретившись вместе друг дружку хвалили
За то, что ребятам себя подарили.
Ведущие вместе:
Осталось им только ребят тех спросить:
Как здорово стало с привычками жить?
1-ый ведущий:
Как всем помогают привычки те
Добиться успехов в учёбе, труде?
2-ой ведущий:
Боюсь перепутать я их имена!
Давайте посмотрим на них просто, да?!
А там разберёмся, кто есть из них кто.
Ведущие вместе:
Согласны, ребята, подумать про то?
Сцена 2-ая
Лес. В берлоге на лежанке спит Медвежонок. Он просыпается и потягивается
Мама Медвежонка:
Лежебока! Хватит спать!
Уж пора тебе вставать!
Солнце в небе улыбается,
День счастливый начинается.
Быстро мыться, чистить зубы!
Медвежонок:
Что, опять?! Ой, ой! Не буду!
Каши я поем, и как же?
Я опять же их измажу!
Мама:
Ты и вечером, дружок,
Ешь обычно пирожок,
Только зубки и тогда
Ты не чистишь никогда.
Медвежонок:
Ты опять про всё сначала,
Зачем мне эта ерунда?
Всё равно же спать ложиться!
И ребята скажут, да?!
Не чистить зубы так отлично!
Это классная привычка!
Не чистить зубы я совсем
Рекомендую всем, всем, всем!
1-ый ведущий:
Что ж, подумать есть о чём…
Приютил Медвежонок сестричку,
Сестричку - плохую привычку.
Может быть, в другой семье
Плохих привычек нет совсем?
Сцена 3-я
Дом Котёнка. Котёнок скачет, прыгает.
Котёнок:
Мяу, мяу, мяу! Я весело играю!
Мама:
Ой, Кисуля! Ой, пора!
В школе вся уж детвора!
А ты, милый, так резвился
Что ещё и не умылся.
Котёнок:
И не буду! Не хочу!
Шёрстку порчу я свою!
Шёрстка белая моя
Хороша и без мытья.
(обращается к ребятам)
По секрету вам скажу:
Это так отлично,
Не умываться по утрам Лучшая привычка!
2-ой ведущий:
Что ж, и здесь уж побывала хитрая сестричка,
И к Котёнку так пристала
Глупая привычка.
В семье собак уже наверно
Тех сестёр отвадят смело?
Сцена 4-я
Домик Щенка. Щенок лежит на кровати и смотрит телевизор! Это занятие сопровождается
возгласами и выразительными движениями.
1-ый ведущий:
А у нашего Щенка, ох, богатая родня.
Все собаки, непременно,
Это знатные спортсмены!
Всегда готовы стартовать!
А наш-то лезет на кровать.
Щенок:
Всё давно мне надоело!
Вот телевизор - это дело!
Про спорт узнаю я с экрана!
Вот так! Мне бегать ещё рано!
2-ой ведущий:
Ну и дела! Ох уж цепкие эти сестрички,
Сестрички – плохие привычки!
А может в семьях насекомых
Эти дамы незнакомы?
Сцена 5-я
Домик стрекозы. Вокруг всё разбросано. Стрекоза крутится перед зеркалом.
1-ый ведущий:
Вот красотка - Стрекоза,
Ох и шустрая она!
Всюду-всюду успевает,
Всё по дому разбросает.
Уж лететь бы в школу надо.
Стрекоза:
Портфель нашёлся! Я так рада!
Я всё кладу где хочется.
Это просто творчество!
Ах, рассказать ребятам надо,
Как создаётся беспорядок.
И как сейчас отлично
Мне жить с такой привычкой!
2-ой ведущий:
И здесь поселилась сестричка,
Прилипла плохая привычка!
Попробуем ещё разок,
Зайдём мы в дом обычный,
Быть может, там мы не найдём
Сестры - плохой привычки!?
Сцена 6-я
Дом Бегемота. Он лежит на диване и болтает ногами. Портфель валяется в стороне.
Мама:
Бегемотик, мой сынок,
Что сегодня на урок
Детям в школе загодя
На дом было задано?
Бегемотик:
Ничегошеньки, ма - ма.
Может, только ерунда…
Два примера и рисунок в альбом,
Но это после, попозже, потом!
Я вначале хорошо пообедаю,
Потом с ребятами во дворе я побегаю,
Потом, может, схожу я к Кошке,
С ней в компьютер погоняю немножко.
А потом будет поздно, и я лягу спать.
Мама:
А уроки когда выполнять?!
1-ый ведущий:
Ну что тут поделать?
Я, право не знаю…
Как видно, не зря веселились
В лесочке шалуньи - сестрички
Смотрите, как ловко повсюду пристали
К ребятам плохие привычки.
И кажется вам, что вы их не звали,
Но вот парадокс! Как обычно
Многие дети, конечно, узнали,
То, что им в жизни привычно!
Так что же нам делать сейчас?
2-ой ведущий:
Я не знаю…
Как сестёр этих дерзких попросим
Отправиться в лес восвояси надолго?
Давай-ка ребят сейчас спросим!
2. Игра со зрителями
Ведущий представляет всех героев, а зрители называют плохую привычку, свойственную
каждому из них.
Затем зрители делятся на две команды. Каждая из них получает для работы по три плохих
привычки. Представители от команд поочерёдно вытягивают их названия из «потайного»
мешочка. Ведущий ставит перед командами задачу: помочь каждому из героев избавиться от
плохой привычки, определив средства и способы борьбы с ней.
Предложения команд оцениваются от 1 до 3 баллов: за полноту, правильность и
оригинальность способа преодоления плохой привычки. Команда-победитель определяется по
количеству набранных балов.