Анкета для учителя 1

Анкета для мониторинга использования педагогом
учебно-лабораторного и компьютерного оборудования в образовательном процессе
Кол-во
Предмет (ы),
проведенных
Ф.И.О. педагога
который ведет
уроков с
педагог
применением
учебнолабораторного и
компьютерного
оборудования за
отчетный период
Наименование оборудования
Не
использую
Использую
редко
Использую
часто
Ноутбук либо ПК учительский
Ноутбук либо ПК ученический
Нетбук ученический
Ноутбук учительский
Ноутбук ученический
Интерактивная доска
Проектор
Система контроля качества знаний ProClass
Модульная система экспериментов на базе цифровых
технологий Prolog
Цифровой микроскоп
Документ-камера
Учебно-лабораторное оборудование, полученное в рамках введения ФГОС и используемое
педагогом в своей работе
Не
Использую
Использую
Наименование оборудования
использую
редко
часто
Комплект №1:
Программно-методический комплекс "Фантазеры.
МУЛЬТИтворчество"
Комплект №2:
Программно-методический комплекс "Академия
младшего школьника: 1-4 класс"
Комплект №3:
Программно-методический комплекс "Учимся изучать
историю: работа с датами, картами, первоисточниками"
Комплект №4:
Программно-методический комплекс "Мир музыки"
Комплект №5:
Картинный словарь универсальный
(демонстрационный, раздаточный) "Русский язык". 1-2
классы с методическими рекомендациями.
Комплект №6:
Магнитная азбука демонстрационная (ламинированная)
Комплект №7:
Магнитная касса слогов демонстрационная
(ламинированная)
Комплект №8:
Магнитная модель-аппликация "Набор звуковых схем"
(ламинированные карточки)
Комплект №9:
Магнитный набор цифр, букв, знаков
демонстрационный (ламинированный)
Комплект №10:
Комплект инструментов классных (пласт., 5 пред.).
Состав комплектам. Линейка 60 см с ручкой и
скошенными краями; 2. Угольник с острыми углами 30
и 60;3. Угольник с углами 45; 4. ЦИРКУЛЬ;5.
Транспортир.
Комплект №11:
Модель часов демонстрационная
Комплект №12:
Комплект "Магнитная математика" демонстрационный
(304 карточки, картон, двухсторонняя ламинация, цвет)
Комплект №13:
Набор фигур
Комплект №14:
Набор "Части целого на круге" (простые дроби)
универсальный (демонстрационный, раздаточный).
Комплект №15:
Гербарий для начальной школы (28 видов)
Комплект №16:
Картинный словарь универсальный
(демонстрационный, раздаточный) "Русский язык". 1-2
классы
Комплект №17:
Магнитная азбука раздаточная "Буквы русского
алфавита, цифры, математические знаки", 79 элементов
в чемоданчике.
Комплект №18:
Набор звуковых схем раздаточный
Комплект №19:
Набор "Геометрические тела" раздаточный
Комплект №20:
Модель часов раздаточная
Комплект №21:
Конструктор "Арифметика"
Комплект №22:
Конструктор "Геометрия"
Комплект №23:
Компас школьный
Комплект №24:
Коробка для изучения насекомых с лупой
Комплект №25:
Конструктор для уроков труда (290 деталей)
Комплект №26:
Программно-методический комплекс «Русский язык»
Комплект №27:
Программно-методический комплекс «Математика»
Комплект №28:
Программно-методический комплекс «Окружающий
мир»
Комплект №29:
Программно-методический комплекс «Технология»
Использование ИКТ в повседневной практике педагога
Не
Использую
Наименование программ и сервисов
использую
редко
Текстовый редактор
Электронные базы данных
Электронные таблицы
Программы для создания презентаций
Распечатка дополнительных материалов и упражнений
Программы для работы с видео, звуком и графикой
Использую
часто
Электронная почта
Поиск информации в Интернет
Интернет-форум
Электронные тесты
Обучающие программы
Цифровые энциклопедии и словари
Обучающие игры
Геоинформационные системы
Программы работы с интерактивной доской
Web-сервисы (графика онлайн, виртуальные доски,
документ-сервисы, мультимедиа и видеосервисы, ленты
времени, диаграммы, онлайн тесты и опросники и др.)
Программа для работы с модульной системой
экспериментов на базе цифровых технологий Prolog
Программа «Система контроля качества знаний ProClass»
Реализация профессиональных задач педагога
Не
Использую
использую
редко
Использую
часто
Делаю поурочное планирование с использованием ИКТ
Эффективно использую ИКТ для объяснений на уроке
Подбираю программное обеспечение для учебных целей
Ищу учебные материалы в Интернет
Использую ИКТ для мониторинга развития учеников
Готовлю уроки с использованием ИКТ учениками
Использую ИКТ для взаимодействия с коллегами или
родителями
Использую Интернет-технологии (например, электронную
почту, форумы и т.п.) для организации помощи ученикам
Использую материалы, созданные в web-сервисах
(графика онлайн, виртуальные доски, документ-сервисы,
мультимедиа и видеосервисы, ленты времени, диаграммы,
онлайн тесты и опросники и др.). на уроках
Использую Интернет-технологии для участия учащихся в
дистанционных конкурсах
Использую Интернет-технологии для участия в
профессиональных конкурсах
Использую ИКТ для подготовки внеклассных
мероприятий, классных часов, внеурочной деятельности
Сложности, возникающие у педагога при работе за компьютером. Ответьте (да\нет)
Текстовый редактор
Электронные таблицы
Программы для создания презентаций
Программы для работы с видео, звуком и графикой
Электронная почта
Поиск информации в Интернет
Электронные тесты
Программы работы с интерактивной доской
Web-сервисы
Создание сайтов
Программа системы контроля качества знаний ProClass
Препятствия у педагога в использовании ИКТ и ЭОР в обучении. Ответьте (да\нет)
Невозможно гармонично встроить использование ЭОР
в программу по моему предмету
Не обладаю достаточным уровнем компьютерной
грамотности
Это существенно увеличивает время работы педагога
Недостаточная техническая оснащенность моего
кабинета в школе
Отсутствие необходимых ЭОР
Нежелание учащихся применять новые технологии
Отсутствие методической поддержки по
использованию ЭОР
Использование ЭОР снижает эффективность обучения
Просто не вижу особой необходимости в их
использовании
Цели педагога при использовании проекционных систем (проектора).
Отметьте «+»
Работа с презентацией на уроке
Использование для демонстраций на классных часах
Использование демонстраций на родительских
собраниях
Просмотр видео
Проведение тестирования со всем классом
Сопровождение выступлений учащихся
Работа с тренажерами
Ничего из перечисленного (ваш вариант)
Цели педагога при посещении Интернет-сайтов.
Отметьте «+»
работа в Электронном журнале
посещаю сайт школы
сайты подготовки к ГИА, ЕГЭ
посещаю официальные сайты города, области
сайт с цифровыми образовательными ресурсами (чтобы
в т.ч. скачать для урока)
для общения (социальные сети, в т.ч. Одноклассники)
для просмотра on-line фильмов, радио
для самообразования (педагогического)
для работы над созданием собственного сайта
для работы в web-сервисах
не работаю в Интернете - нет необходимости
не работаю в Интернете - не умею/плохо умею
Регистрация педагога на сайтах профессиональных сообществ.
Ответьте (да\нет)
Не зарегистрирован
1-5 сообществ (указать какие)
Информация о разработках педагога, размещенных 20 - 20
на различных Интернет-сайтах. Ответьте (да\нет)
уч. году
Не размещены
1-5 разработок (указать какие: название разработки, имя
сайта)
Создание педагогом веб-страницы (сайта) в 20
Ответьте (да\нет)
Отсутствует
- 20
Веб-страница
учебном году.
Самостоятельный сайт
Проведение педагогом внеклассных мероприятий с применением ИКТ
в 20 - 20 учебном году. Отметьте знаком «+»
Не использовал
Использовал
иногда (указать)
Ведение педагогом электронного журнала в 20
Отметьте знаком «+»
Не вел журнал в Барс. Образование
- 20
Заполнял
нерегулярно
Регулярно (указать)
учебном году
Заполнял регулярно
Составитель. Заместитель директора по УВР. Лунина Е.Н.