МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ФТД. Педагогическое мастерство тренера
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050720.65 «Физическая культура»
со специализацией «Спортивно-оздоровительный туризм»
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины
1.1. Автор-составитель программы: к.п.н., доцент Киевская О.Г.
1.2.Рецензенты: к.п.н., доцент Ерохова Н.В.
директор ДЮСШ № 11 Попенко Г.В.
1.3.Пояснительная записка
Цель дисциплины – способствовать осознанию студентами смысла и назначения
профессиональной деятельности преподавателя (тренера), психолого-педагогического
содержания таких понятий, как «педагогическая культура», «педагогическое мастерство»,
«педагогическая технология», практическому овладению педагогической техникой.
Задачи дисциплины:
1. Развивать
у
студентов
навыки
в
информационно-коммуникативной,
конструктивной, проектировочной, организаторской и гностической областях педагогической
деятельности.
2. Сформировать у студентов систему устойчивых представлений о путях
совершенствования каждым преподавателем педагогического мастерства и культуры.
3. Создавать условия для овладения студентами педагогической технологией в ее
индивидуальной модификации.
Место курса в общей системе подготовки специалиста
Понятие педагогического мастерства многогранно. Искусство тренера должно
проявляться и в управлении деятельностью детского коллектива, и в организации
воспитательного и учебно-тренировочного процессов, и в индивидуализации воспитательных
воздействий на личность того или иного подростка, и во многом другом. Повышение
значимости профессии тренера вызывает необходимость повышений требований к его
педагогическому мастерству, создания теории профессиональной деятельности.
Для того чтобы успешно преподавать данную дисциплину, необходимо не только
хорошо знать ее содержание, владеть средствами методами, но и добротно изучить смежные
науки, входящие в курс обучения: психологию, педагогику, теорию и методику физической
культуры и спорта, биомеханику, основы научно-методической деятельности в физической
культуре и спорте, анатомию, физиологию, уметь использовать их в учебно-тренировочном и
воспитательном процессе.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студент должен овладеть основами педагогического
мастерства.
Студент должен знать:
 основные понятия, сущность и содержание учебной дисциплины;
 элементы педагогического мастерства и их характеристики;
 гуманистическую сущность педагогического мастерства;
 значение педагогической техники в деятельности педагога;
 пути становления, совершенствования педагогического мастерства в процессе
профессионального самовоспитания.
Студент должен уметь:
 характеризовать компоненты педагогического мастерства, устанавливать их
взаимосвязь;
2
 анализировать собственное поведение в области воспитания и обучения учащихся,
свои профессиональные качества;
 управлять своим психическим состоянием разнообразными способами;
 владеть своим настроением, эмоциями, техникой речи, голосом, интонацией.
Ссылки на авторов и программы, используемые в подготовке
Основная литература:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная литература:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
3
1.4. Извлечение из ГОС ВПО
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
№
1.
2.
Шифр и
наименование
специальности
050720
«Физическая
культура»
ВСЕГО:
050720
«Физическая
культура»
ВСЕГО:
Виды учебной работы в часах
Вид
итогового
контроля
(форма
отчета)
Курс
Семестр
Трудоемкость
III
6
40
36
4
32
-
4
-
40
36
4
32
-
4
-
38
20
-
20
-
18
-
38
20
-
20
18
-
V
10
Всего
ЛК ПР ЛБ СРС
ауд.
1.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Раздел 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ КАК КОМПЛЕКС СВОЙСТВ
ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
Тема 1. Педагогическое мастерство и его элементы
План:
1. Специфика педагогической деятельности.
2. Педагогическое мастерство: понятие, сущность.
3. Структура педагогического мастерства.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1 . Каждый ли учитель может стать мастером?
2 . Раскройте суть определения педагогического мастерства.
3 . Охарактеризуйте профессиональные качества учителя.
4 . Перечислите признаки культурного человека.
5 . Что такое базовая культура личности? Духовная культура?
6 . Что такое педагогическая культура? Пути формирования педагогической культуры?
7 . Охарактеризуйте компоненты гуманистической направленности.
8 . Каковы основные педагогические способности? Их значение?
9 . Какова роль эмпатии в педагогической деятельности.
10. Охарактеризуйте систему профессиональных знаний и умений.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подберите литературу, относящуюся к изучению данной дисциплины в целом. Из
разных информационных источников (художественная, учебная, научно – популярная
литература, периодическая печать и др.), выпишите 2-3 примера педагогического мастерства
творчески работающих учителей. Объясните, почему вы считаете данных учителей
мастерами своего дела.
4
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 2. Пути, условия, средства становления педагогического мастерства.
Самообразование и самовоспитание как фактор совершенствования профессионального
мастерства
План:
1. Пути формирования педагогического мастерства.
2. Ступени профессионального роста учителя.
3. Самообразование
и
самовоспитание
как
профессионального мастерства.
фактор
совершенствования
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Сколько лет необходимо учителю, чтобы стать педагогическим мастером?
5
2. Опытный учитель» и «учитель-мастер» – эти понятия нужно рассматривать как
синонимы или они содержат качественное различие?
3. Может ли учитель состояться педагогом-мастером, если от школы остались
преимущественно неприятные воспоминания?
4. Может ли произойти утрата педагогического мастерства?
5. Опишите основные способы и средства работы по самовоспитанию личности
будущего учителя.
Задания для самостоятельной работы:
1. Напишите сочинение на тему: «Каким я вижу себя, и каким меня видят другие». В
сочинении необходимо отметить как положительные качества личности, так и
отрицательные, указать на свои ошибки, недочеты. Постарайтесь вскрыть причины
неудавшихся моментов, укажите свои пожелания и предложения самим себе.
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
6
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 3. Профессионально-значимые свойства и качества личности учителя.
Самодиагностика профессионально-личных качеств. Педагогическая техника как
инструментарий педагогического мастерства
План:
1. Тест «Профессиональное мастерство».
2. «Карта личности педагога».
3. Профессионально значимые качества личности педагога.
4. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства.
5. Совершенствование педагогической техники.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Какими рекомендациями по развитию тех или иных качеств вы бы хотели
поделиться с группой?
2. Каковы на ваш взгляд, связи между личностными качествами учителя и его
действиями.
3. Сформулируйте вопросы, предложения и пожелания себе на дальнейший период
развития положительных качеств личности.
4. Зачем учителю необходимо уметь управлять собой, уметь управлять другими, уметь
сотрудничать?
5. Будут ли между учителями, относящимися к различным уровням
профессионализма, существенные различия во владении педагогической техникой?
6. Какова роль воображения, внимания, техники и культуры речи, целесообразности и
выразительности пластики в работе учителя?
Задания для самостоятельной работы:
1. Приведите из своего опыта примеры, которые подтверждают, что
уравновешенность, гуманность, целеустремленность являются доминирующими качествами
в педагогической профессии.
2. Предложите варианты предупреждения появления негативных качеств личности.
3. Отметьте плюсом все, те качества, которые вам присущи.
4. Подготовить доклад на тему: «Педагогические способности», ставя перед собой
цель: активизировать воображение однокурсников, вызвать у них яркие образные
преставления с учетом следующих критериев оценки выполнения задания:
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
7
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Раздел 2. МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Тема 4. Педагогическое общение и приемы его оптимизации. Стили общения. Методы,
приемы, средства педагогического воздействия, взаимодействия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
План:
Сущность педагогического взаимодействия.
Принципы педагогического взаимодействия.
Педагогическое общение.
Стили общения.
Методы, приемы, средства общения.
Вербальные и невербальные средства общения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Раскройте значение общения в жизни человека.
2. Дайте
сравнительную
характеристику
педагогического
взаимодействия.
8
воздействия
и
3. В чем, на ваш взгляд, заключаются объективные и субъективные факторы,
осложняющие педагогическое общение?
4. Как взаимосвязаны между собой методы, приемы, средства педагогического
взаимодействия?
5. Каковы условия выбора конкретного метода, приема, средства?
6. Чего ждет от детей педагог, ведущий урок, внеклассное занятие?
7. Чего ждут дети, пришедшие на урок, на внеклассное занятие?
8. Каким должен быть урок, которого ждут дети?
Задания для самостоятельной работы:
1. Приведите примеры из школьной жизни, где учителя реализовывали принципы
педагогического взаимодействия.
2. Какие из приведенных принципов, на ваш взгляд, часто нарушаются во
взаимоотношениях со школьниками?
3. Если мы соблюдаем данные принципы педагогического взаимодействия, то какие
из компонентов педагогического мастерства реализуются? Обоснуйте ответ.
4. Нужно ли соблюдать принципы взаимодействия при общении с другими людьми
вне стен учебных заведений? Почему?
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
9
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 5. Речь как основное средство педагогического взаимодействия. Развитие
коммуникативных способностей педагога
План:
1. Сущность понятия «педагогиче6ская речь», основные функции педагогической
речи.
2. Формы педагогической речи.
3. Особенности речи учителя. Требования к речи педагога.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. В каких случаях мы говорим о речевом артистизме педагога?
2. Какие требования предъявляются к педагогической речи?
Задания для самостоятельной работы:
1. Перечислите направления педагогической речи.
2. Что составляет основу педагогического речевого этикета?
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
10
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 6. Конфликты в педагогической деятельности, их сущность и разрешение
1.
2.
3.
4.
План:
Психологическая природа конфликтов.
Виды поведения в конфликтной ситуации.
Особенности педагогических конфликтов.
Преодоление конфликтной ситуации в деятельности учителя.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. О чем необходимо знать педагогу при возникновении конфликтных ситуаций?
2. Какую функцию выполняет воля личности? Дайте свое определение
педагогического конфликта.
3. Раскройте сущность конфликта и конфликтной ситуации?
4. По каким признакам можно узнать о наступлении конфликта?
5. Почему учителю важно уловить первые признаки наметившейся дисгармонии во
взаимоотношениях и понять его истоки?
6. Какие существуют стадии развития конфликта?
7. Какие существуют способы разрешения конфликтов?
8. Что такое избегание конфликта?
Задания для самостоятельной работы:
1. Перечислите виды конфликтов и дайте их характеристику.
2. Перечислите виды поведения личности в конфликтной ситуации.
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
11
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 7. Проектирование педагогического взаимодействия. Приёмы косвенного
воздействия педагога, условия их успешного применения. Педагогическая этика и такт
План:
1. Проектирование педагогического взаимодействия.
2. Педагогический такт.
3. Приёмы косвенного воздействия педагога, условия их успешного применения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Как вы понимаете содержание выражения: установить целесообразный тон и стиль
в отношениях «человек – человек»? От чего это будет зависть?
2. Что такое педагогическая этика, такт?
3. Опишите стиль общения, примы косвенного воздействия тактичного учителя.
4. Каковы условия овладения педагогическим тактом?
Задания для самостоятельной работы:
1. Раскройте значение приемов косвенного воздействия в деятельности педагога.
Назовите условия успешного применения.
2. Назовите задачи и содержание этапов педагогического общения.
3. Как определяются профессиональные способности учителя в педагогическом
общении?
Литература:
12
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
Тема 9. Этапы спортивной тренировки. Уровни мастерства тренера. Выявление
«синдрома выгорания» в тренерской деятельности
План:
1. Этапы спортивной подготовки.
2. Уровни мастерства тренера.
3. Выявление «синдрома выгорания» в тренерской деятельности.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. В чем заключается успешность и надёжность выступлений спортсменов на
соревнованиях?
2. Назовите важное условие эффективности деятельности тренера.
Задания для самостоятельной работы:
13
1. Дать характеристику этапам спортивной тренировки.
2. Психологические
модели
«выгорания»,
их
возникновения.
3. Перечислить причины «синдрома выгорания».
характеристика,
причины
Литература:
Основная:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
1.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов / Н.А. Морева. - М. : Просвещение, 2006. - 320 с.
14
2. Педагогика физической культуры и спорта [Текст] : учебник для студ. вузов., обуч.
по спец. 032101 - Физическая культура и спорта / под ред. С.Д. Неверковича. - М. :
Физическая культура, 2006. - 518 с.
3. Педагогика физической культуры [Текст] : учебник / М.В. Прохорова [и др.]. - Изд.
3-е., доп. и перераб. - М. : Путь : Альянс, 2006. - 288 с.
4. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая
теория и ее практические приложения [Текст] : учебник / В.Н. Платонов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 820 с.
5. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков : биолог.
и психолого-пед. аспекты [Текст] : учебно-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Сов. спорт,
2005. - 142 с.
6. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. и препод. высш. и сред. учеб. завед. физ. культуры / Ж.К. Холодов, В. С.
Кузнецов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 480 с.
7. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Ж.К. Холодов, В.С.
Кузнецов. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. – 478 с.
8. Хозяинов, Г.И. Акмеология физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 "Физическая культура и спорт" / Г.И. Хозяинов, Н.В.
Кузьмина, Л.Е. Варфоломеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. – 203 с.
Дополнительная литература:
1. Бондарчук, А.П. Периодизация спортивной тренировки [Текст] / А.П. Бондарчук. Киев : Олимпийская литература, 2005. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 291-298.
2. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст] : учебник
для студ. вузов физ. культуры и фак. физ. воспитания / Л.В. Волков. - Киев : Олимпийская
литература, 2002. – 293 с.
3. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст] : учеб. пособие для студ.
пед. вузов / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 288 с.
4. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства [Текст] / А.А. Новиков ; Всерос.
науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта. - М. : ВНИИФК, 2003. - 208 с.
1.13. Примерная тематика рефератов
1. Педагогическое мастерство учителя как комплекс свойств личности педагога.
2. Педагогическое мастерство и его элементы.
3. Пути, условия, средства становления педагогического мастерства.
4. Самообразование
и
самовоспитание
как
фактор
совершенствования
профессионального мастерства.
5. Профессионально-значимые свойства и качества личности учителя.
6. Самодиагностика профессионально-личных качеств.
7. Педагогическая техника как инструментарий педагогического мастерства.
8. Мастерство педагогического взаимодействия
9. Педагогическое общение и приемы его оптимизации.
10. Стили общения. Методы, приемы, средства педагогического воздействия,
взаимодействия.
11. Речь как основное средство педагогического взаимодействия.
12. Развитие коммуникативных способностей педагога.
15
13. Конфликты в педагогической деятельности, их сущность и разрешение.
14. Проектирование педагогического взаимодействия.
15. Приёмы косвенного воздействия педагога, условия их успешного применения.
16. Педагогический такт и культура общения учителя.
17. Психолого-педагогический анализ и оценка эффективности коммуникативных
умений педагога.
18. Этапы спортивной тренировки.
19. Уровни мастерства тренера.
20. Выявление «синдрома выгорания» в тренерской деятельности.
1.14. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрена.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ – не предусмотрена.
1.16. Методика исследования – не предусмотрена.
1.17. Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания
знаний студентов по дисциплине – не предусмотрена.
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов)
и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
№
1.
2.
Шифр и
наименование
специальности
050720
«Физическая
культура»
ВСЕГО:
050720
«Физическая
культура»
ВСЕГО:
Виды учебной работы в часах
Курс
Семестр
Трудоемкость
VI
11
86
12
2
10
-
86
12
2
10
-
30
6
-
6
-
30
6
-
6
-
V
10
16
Всего
ЛК ПР ЛБ СРС
ауд.
Вид
итогового
контроля
(форма
отчета)
-
74
-
24
-
2.5. Примерная тематика рефератов
1. Педагогическое мастерство учителя как комплекс свойств личности педагога
2. Педагогическое мастерство и его элементы.
3. Пути, условия, средства становления педагогического мастерства.
4. Самообразование
и
самовоспитание
как
фактор
совершенствования
профессионального мастерства.
5. Профессионально-значимые свойства и качества личности учителя.
6. Самодиагностика профессионально-личных качеств.
7. Педагогическая техника как инструментарий педагогического мастерства.
8. Мастерство педагогического взаимодействия
9. Педагогическое общение и приемы его оптимизации.
10. Стили общения. Методы, приемы, средства педагогического воздействия,
взаимодействия.
11. Речь как основное средство педагогического взаимодействия.
12. Развитие коммуникативных способностей педагога.
13. Конфликты в педагогической деятельности, их сущность и разрешение.
14. Проектирование педагогического взаимодействия.
15. Приёмы косвенного воздействия педагога, условия их успешного применения.
16. Педагогический такт и культура общения учителя.
17. Психолого-педагогический анализ и оценка эффективности коммуникативных
умений педагога.
18. Этапы спортивной тренировки.
19. Уровни мастерства тренера.
20. Выявление «синдрома выгорания» в тренерской деятельности.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
ФИО, ученое звание и степень
преподавателя
Киевская Ольга Геннадьевна,
канд. пед. наук, доцент
Учебный год
Факультет
Специальность
2012-2013
ЕФКиБЖД
050720
«Физическая культура»
17