КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № № уро урока ка п/п по теме 1 2 Тема урока 3 Тип урока 4 Элементы содержания Основные виды деятельности учащихся 5 Раздел 1. Искусство(35 ч) 6 Вид Домаш контроля нее (С/р, П/р, К/р задание и т.д) 7 8 Дата проведения урока по плану 9 Воздействующая сила искусства (9ч) 1-3 3 Искусство и власть. Урок - диспут. Знакомство с произведениями . Организация рабочего места Индивидуальны Подготов ить наиболее ярких представителей (наличие и состояние учебных й опрос. доклад зарубежного изобразительного средств, их рациональное или искусства, архитектуры, размещение). презента выявление своеобразия их - Организация режима работы. цию на творчества. Вечные темы и Организация самостоятельнои тему , великие исторические события в работы связанну русском искусстве. Тема Великой определение порядка и способа юс Отечественной войны в станковом умственной деятельности. внушени и монументальном искусстве; Устанавливать ем мемориальные ансамбли. ассоциативные связи между народу Знакомство с произведениями разных произведениями разных определё видов искусства, их оценка с позиции видов искусств. нных позитивных и/или негативных влияний Находить сходные и чувств на чувства и сознание человека. различные черт, мыслей Отражение и прославление величия в выразительные средства, средства триумфальных сооружениях. воплощаю-щие отношение ми Использование музыки в государствах с творца к природе искусства тоталитарным режимом: от высокой музыкальной классики до массовых жанров. В развитии человеческой культуры постоянно прослеживается любопытная закономерность. Искусство как проявление свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа часто использовалось для укрепления власти, — светской и религиозной. Благодаря произведениям искусства власть укрепляла свой авторитет, а города и государства поддерживали престиж. - неделя по факту 10 4-5 2 6-7 2 Какими средствами воздействует искусство Храмовый искусств Поднятие духа народа в искусстве Великой Отечественной Войны (живопись, плакаты, песни). Значение песен военных лет и песен на военную тематику. Музыка к кинофильмам. Средства художественной выразительности: композиция, форма, ритм, пропорции, фактура, цвет, тон, интонация и др. Композиция. Форма. Ритм. Фактура. Средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, тембр, форма, интонация и др. Законы музыкальной композиции и их претворение в произведениях разных жанров вокально-хоровой, инструментально-симфонической, сценической музыки различных стилей и направлений. Виды развития музыкального материала и типы музыкальной драматургии. Высказывать своё Индивидуаль Создайте неделя в технике отношение к различным ный аппликац худ образам. опрос.Тест. ии (или Описывать на произведения разных компьют ере) видов искусства с нескольк позиции позитивных о или негативных уравнове влияний на чувства и шенных сознание человека. или неуравно Написание теста. синтез Урок обобщения Синтез искусств в архитектуре. Анализировать и Виды архитектуры (культовая, художественные систематизации светская, ландшафтная, произведения одного вида знаний. градостроительство). Синтез искусства в разные эпохи или целостный искусств в усилении представлять одной эпохи по эмоционального воздействия на образ различных человека. Духовная музыка в произведениям синтезе с храмовым искусством. видов искусств. Виды храмов: античный, православный, Находить жизненные и католический, мусульманский. художественные ассоциации с Воздействие на эмоции человека пропорциями архитектурных храмового синтеза искусств сооружений. (характерные примеры). Знать и описывать специфику вешенны х композиц ий ,использу я разные по характер у элементы . Индивидуаль ный опрос. неделя 8-9 2 Синтез искусств — это соединение храмов, представляющих нескольких разных видов искусства в основные мировые религии. художественное целое, сотворение Соотносить характер оригинального художественного звучания музыки, явления. Синтез искусств можно найти в сопровождающей разных сферах художественной богослужения в разных деятельности. С древних времен религиях, с особенностями известен синтез архитектуры, того или иного храма. декоративно-прикладных и монументальных искусств, скульптуры и живописи. Духовная музыка в храмовом синтезе искусств. Возвышенность религиознонравственных идеалов. Создание художественного Синтез искусств в театре, Урок обобщения Работа в группе замысла и воплощение и кино, на телевидении. ,выполнение эскиза эмоционально-образного систематизации декораций или содержания музыки знаний. костюмов к сценическими средствами. музыкальному Синтез искусств в театре. Совместные действия спектаклю,опре,балету, сценариста, режиссера, мюзиклу. Написание художника, актеров в создании теста художественного образа спектакля. Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Художники театра (В.М.Васнецов, А.Н.Бенуа, Л.С.Бакст, В.Ф. Рындин, Ф.Ф.Федоровский и др.). В театре, кино, на телевидении также активно взаимодействуют различные виды искусства. Синтетические виды искусства, объединяющие драматическое, музыкальное, изобразительное искусства; театр и кино. Создание художественного замысла и воплощение эмоционально-образного содержания музыки сценическими средствами. Индивидуаль ный опрос.Тест неделя Искусство предвосхищает будущее(7ч) 10- 4 11 Дар предвосхищения. Урок изучения нового Какие знания дает материала искусство? 12 1 Предсказание искусстве. Общность и специфика восприятия художественного образа в разных видах искусства. Художник-творецгражданин – выразитель ценностей эпохи. слушать, запоминать, владеть приемами рационального запоминания, - работа с источниками информации (чтение, конспектирование, составление тезисов, Постижение художественных образов различных видов искусства, освоение библиографический поиск, их художественного языка. - работа со справочником), Использование иносказаний в живописи символистов. Предвидение как форма утверждения духовных ценностей, гротеск в музыке как форма протеста. Оценка произведений с позиции предвосхищения будущего, реальности и вымысла. - Участвовать в обсуждении в Урок обобщения Общность и специфика восприятия художественного и содержания и выразительных образа в разных видах систематизации средств художественного искусства. Художник-творецзнаний. произведения гражданин – выразитель - Работа со справочниками, ценностей эпохи. словарями. Предсказание грядущих событий. Образы фантастики в литературных произведениях (по выбору учителя). Образы фантастики в фильмах (по выбору учителя). Любое художественное произведение устремлено в будущее. В истории искусства можно найти много примеров предупреждения художниками своих сограждан о надвигающейся социальной опасности: войнах, расколах, революциях и т. п. Способность к провидению присуща великим художникам, возможно именно в нем и состоит главная сила искусства. Индивидуаль На п иш и т неделя ный опрос. е эсс е о ка ко м л и бо за ин т ер е со ва в ше м ва с яв л е ни и сво р е н но го ис к ус т ва (изо бр а з и те ль но г о ,м узы ка ль но го , т еатр ) Индивидуальный опрос. неделя 13- 2 14 Давать эстетическую Художественное Комбинирова Гений эпохи Леонрадо да Винчи оценку произведениям его эскизы .Французкий писатель мышление в авангарде нный урок Жюль Верн . Русский инженер различных видов искусства. науки. Термен . Анализировать современного Тест явление искусства .Написание теста. Выявление скрытого пророчества . Участвовать в создании будущего в произведениях редствами искусства современного искусства композиции, отражающей (изобразительного, музыкального, представления о будущем литературы, кино, театра) России, мира. Многие выдающиеся ученые ценили Пользоваться справочной искусство и признавались, что без литературой занятий музыкой, живописью, Создавать цветовую палитру литературным творчеством они не музыкального фрагмента. совершили бы своих открытий в науке. Создания эскиза. Возможно, именно эмоциональный Эскиз герба или подъем в художественной товарного знака. деятельности подготовил и подтолкнул их к творческому прорыву в науке. Синтез научных художественных знаний .Биография А.Эшера его работы «Солнце и луна», « День и ночь» 15- 2 16 Художник и ученый. 17 1 Урок Эстетическое обобщения и формирование систематизац искусством окружающей ии среды. Фронтальны й опрос .Просмотр и анализ эскиза. Со з да й те ср ед ст ва ми л юбо го в ид а ис к ус ст в а ко м по з и ц ию ,о тр а жа ю щее в аше пр е дс та в ле н ие о б уд ущ ем Р о сси и неделя неделя Дар созидания. Практическая функция(11ч) Виды архитектуры (культовая, светская, ландшафтная, градостроительство). Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах (композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, Классификация, обобщение, систематизация доказательств - Построение рассказа, ответа, речи, аргументирование Презентация на тему: «Площадь современного Индивидуаль ный опрос. неделя 18 1 19 1 20 1 Архитектура исторического города. Архитектура современного города. объемов, фактура и цвет города», «Традиции и материалов). современность в облике Особенности художественных образов моего города». различных искусств, их оценка с позиции эстетических и практических функций. Архитектура, монументальная скульптура, декоративно-прикладное искусство, формирующие виды города или площади в разные эпохи. Урок изучения осуществления Компьютерная графика и ее нового взаимоконтроля, самооценки, использование в полиграфии, материала. Обогащать опыт дизайне, архитектурных восприятия проектах. Развитие дизайна и адекватного устной речи, ее его значение в жизни современного общества. Вкус и интонационно-образной выразительности. мода. Используя гелиевую ручку Дизайн современной среды (интерьер, придумайте план план-схему ландшафтный дизайн). средневекового города. Монументальная живопись и декоративная скульптура. Урок изучения Обогащать опыт Компьютерная графика и ее нового адекватного восприятия использование в полиграфии, устной речи, ее материала. дизайне, архитектурных интонационно-образной проектах. Развитие дизайна и выразительности. его значение в жизни современного общества. Вкус и Коллективная работа «Проект детской площадки» для мода. вашего Дизайн современной среды (интерьер, двора(рисунок,макет,описани ландшафтный дизайн). е). Монументальная живопись и Написание теста. декоративная скульптура. книги. Стилевое Участвовать в обсуждении Специфика изображений в Урок изучения Искусство единство изображения и текста. содержания и выразительных полиграфии нового Типы изображения в полиграфии средств материала. художественного (графическое, живописное, произведения фотографическое, компьютерное). - Работа со справочниками, Художники книги. словарями. Иллюстрации к сказкам. Журнальная графика. Просмотр работ. неделя Просмотр и По д го то в т и эс к из неделя анализ – пр о е т работ.Тест ла н дш аф т но го д иза й на фр агм е нт ск вер а Индивидуаль На й ти ный опрос. и л лю стр а неделя ции ,вы по л не н ны е р аз ным и х уд о ж н и кам и , к 21 22 1 Описание быта разных эпох в русской и зарубежной литературе. Комические, ироническое, гротесковые, шуточные образы в литературных произведениях ( из программы по литературе – по выбору учителя). Развитие дизайна и его значение в Выполнить проект какогоизучения Развитие дизайна и его Урок либо предмета быта –посуды жизни современного общества. значение в жизни нового или мебели (рисунок-эскиз) Формирование красивой и современного общества материала. комфортной предметной среды всегда привлекало внимание людей. На рубеже ХIХ—ХХ вв. вместе с развитием промышленного производства возник дизайн. Дизайнеры — это художники, осуществляющие художественное конструирование и проектирование различных изделий: машин и тканей, предметов быта и мебели, одежды и обуви, интерьеров и садово-парковых ансамблей и т. д. декоративно- Выполнить Декоративно-прикладное Урок обобщения Произведения эскиз прикладного искусства и дизайна росписи по мотивам искусство. и систематизаци как отражение практических и какого-либо русского эстетических потребностей и знаний. народного промысла : человека. Декоративно-прикладное искусство — Жостово,Городец,Хохл сложное и многогранное явление ома. культуры. Оно охватывает многие виды народных промыслов. Декоративно-прикладное искусство живет вместе с народом, уходя корнями в седую древность и развиваясь в наши дни. ва шем у л юб им о м у пр о из ве д ен и ю Просмотр и анализ работ. Опрос. Просмотр и анализ работ. Со з да й те пр о е к т д иза й нер ско го о фо р м л е ния уч ас тк а неделя По д го то в ьте с о д но кл ас неделя сн и кам и выс та в к у из де л и й. 23 1 24 1 25- 2 26 Музыка в быту. Массовые, общедоступные искусства. музыкального слушать, запоминать, Комбиниро- Предназначение Опрос. Тест. искусства и его возможности в владеть приемами ванный Комбинированный Изобразительная Комбинирова природа кино. Музыка в нный кино. духовном совершенствовании рационального запоминания, личности. - работа с источниками Трудно представить жизнь информации (чтение, современного человека без музыки. конспектирование, Она окружает его повсюду. Музыка составление тезисов, звучит с экранов телевизоров, с библиографический поиск, мониторов - работа со справочником), компьютеров. Она сопровождает владение способами праздники, развлечения и т. п. самоконтроля. Функции легкой и серьезной музыки в Написание теста. жизни человека. Музыка как знак, фон, способ релаксации; сигнальная функция музыки и др. Расширение изобразительных владение способами возможностей искусства в самоконтроля, фотографии. Изображение в осуществления фотографии и живописи. взаимоконтроля, Особенности художественной самооценки, фотографии. Создание художественного образа в фотоискусстве. Выразительные средства (композиция, план, ракурс, свет, ритм и др.). Фотохудожники – мастера российской и зарубежной школ. Фотография. Кино. Телевидение. Огромную популярность в XX в. приобрели виды искусства, связанные с техническим прогрессом. Фотография, кино, телевидение, продукция полиграфической промышленности (книги, журналы, газеты) стали символами времени. Изобразительная природа -слушать, запоминать, экранных искусств. Специфика владеть приемами киноизображения: кадр и монтаж. рационального запоминания, Кинокомпозиция и средства эмоциональной выразительности в фильме (ритм, свет, цвет, музыка, Пр езе н та ц и я на тем у: «К л ас с ич еск ая м уз ык а в со вр ем е н но й о бр а бо тк е ». неделя С Индивидуаль неделя по м о щью ный опрос. ко м пь ю т ер но й пр о гр ам мы Ф о то шо п пр о из ве д и те тр а нс фо р м ац и ю фо то гр аф ий Индивидуаль ный опрос. неделя 27 1 Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов. Урок закрепления звук). Роль музыки в звуковом и немом кино. Значение киноискусства в популяризации музыкальной классики (на материале знакомых учащимся музыкальных произведений). Особенности музыкального воплощения образов в театре, на телевидении. Специфика музыки и ее место в -слушать, запоминать, ряду других видов искусства. владеть приемами Родство художественных образов рационального запоминания, разных искусств. Общность тем, - работа с источниками специфика выразительных средств информации (чтение, разных искусств (звучаний, линий, конспектирование, красок). Музыка в театре и кино. Выявление эстетической, нравственной и практической направленности театральных постановок и фильмов. Фронтальны й опрос. неделя Искусство и открытие мира для себя. (8 ч.) 28- 2 29 Вопрос себе как первый шаг к творчеству Комбинированный Изучение разнообразных взглядов Самоконтроль и на роль искусства и творческой взаимоконтроль результатов деятельности в процессе учебной деятельности. знакомства с произведениями Классификация, различных видов искусства. обобщение, систематизация Изображение различных доказательств представлений о системе мира в Построение рассказа, графике и декоративной ответа, речи, композиции. Симметрия и аргументирование. асимметрия в искусстве и науке. Написание теста . Современный человек живет в сложном и загадочном мире, ставящем перед ним почти каждый день множество вопросов, на которые он ищет ответы. Эти ответы иногда приходят к нему в результате познания и труда, а иногда в результате озарения. В любом случае верно найденный ответ на вопрос вызывает чувство удовлетворения. Индивидуаль ный опрос. Тест. неделя 30 1 31- 5 35 Понимание красоты в искусстве и Классификация, обобщение, науке: общее и особенное. систематизация Искусство в жизни выдающихся доказательств деятелей науки и культуры. Построение рассказа, Известные писатели и поэты о ответа, речи, предназначении творчества. аргументирование Творческое воображение режиссера, как основа развития идеи, сюжета, образов героев театрального спектакля или кинофильма. - Осознание учебной Урок - Компьютерная графика и ее Исследовательский задачи. использование в полиграфии, контрольная. проект «Пушкин – наше - Постановка цели. дизайне, архитектурных проектах. Защита проекта все» - Выбор рационального и Исследовательский проект. оптимального пути их Воплощение образа поэта и образов его достижения. литературных произведений - Определение средствами различных видов последовательности и искусства.. продолжительности • Образ А.С. Пушкина в этапов деятельности. изобразительном искусстве - Построение модели (портреты, скульптуры, (алгоритма) деятельности. образцы декоративно-прикладного искусства,детские рисунки, работы - Участвовать в создании художников-иллюстраторов, компьютерной презентации, памятные знаки, барельефы и др.). видео- и фотокомпозиций, в • «Быстрый карандаш» А.С. Пушкина театральных постановках, в на полях его рукописей. виртуальных и реальных • Музыкальные воплощения путешествиях по пушкинским лирической поэзии А.С. местам, в проведении • Образы пушкинской прозы и поэзии в конкурсов чтецов, музыкантов музыке. и др. •Образы пушкинской прозы и поэзии в книжных иллюстрациях. • Театр и А. С. Пушкин. • Пушкинские музеи-заповедники, музеи-квартиры, музеи-усадьбы. • Художественные и телевизионные фильмы о жизни А. С. Пушкина на сюжеты е произведений. • Мультипликация: образы сказок А.С. Пушкина. Литературные страницы Урок закрепления Фронтальны й опрос. Написание итогового теста. неделя неделя • Деятельность культурных, общественных организаций, связанных с именем А. С. Пушкина.