Аннотации к рабочим программам по профессии Мастер по обработке цифровой информации
advertisement
Аннотации к рабочим программам по профессии Мастер по обработке цифровой информации ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 1 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Уварова Юлия Леонидовна, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 2 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы информационных технологий 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера; - работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами; - работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные понятия: информация и информационные технологии; - технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации; 3 - классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов; - общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера; - назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение; - процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы; - периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы; - операционную систему персонального компьютера (ПК), файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами; - локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; - топологию сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическую структуризация сети; - поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей; - идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей; - общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение; - информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа; - самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 48 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32 в том числе: Лабораторно-практические занятия 10 контрольные работы 3 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных технологий. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по курсу; - образцы элементов аппаратного обеспечения ПК, локальных и глобальных сетей; - образцы полиграфической продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе; - образцы электронной продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе. Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением по количеству студентов; - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - локальная сеть с выходом в Интернет; - программное обеспечение (ОС Windows, пакет MS Office, сетевое программное обеспечение, браузеры, антивирусные программы). 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Богатюк В.А., Кунгурцева Л.Н., Оператор ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2010 2. Киселев С.В. и др., Аппаратные средства персонального компьютера. – ОИЦ «Академия», 2013 3. Киселев С.В. и др., Операционные системы. – ОИЦ «Академия», 2010 4. Киселев С.В., Оператор ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2010 5. Кузнецов В.Г. Аппаратные средства персонального компьютера, - М.: ОИЦ Академия, 2011 6. Сидоров В.Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ, - М.: ОИЦ Академия, 2012 Дополнительные источники: 1. http://ru.wikibooks.org/wiki/Информационные_технологии 2. http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/info - Национальный открытый университет 3. http://presfiz.narod.ru/inf/ - методическое пособие 4. Проекты студентов 7 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Умения: работать с графическими операционными систе- лабораторная работа, конмами персонального компьютера (ПК): включать, трольная работа выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера; работать с файловыми системами, различными лабораторная работа, конформатами файлов, программами управления трольная работа файлами; работать в прикладных программах: текстовых и домашняя работа, кон- табличных редакторах, редакторе презентаций, трольная работа пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок Знания: основные понятия: информация и информацион- контрольная работа ные технологии; технологии сбора, хранения, передачи, обработки контрольная работа, лабои предоставления информации; раторная работа 8 классификацию информационных технологий по контрольная работа, досферам применения: обработка текстовой и чис- машняя работа ловой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов; общие сведения о компьютерах и компьютерных контрольная работа, сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера; назначение компьютера, логическое и физическое контрольная работа, пракустройство компьютера, аппаратное и программ- тические занятия ное обеспечение; процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы; контрольная работа, практические занятия периферийные устройства: интерфейсы, кабели и контрольная работа, лаборазъемы; раторная работа операционную систему персонального компью- контрольная работа, лаботера (ПК), файловые системы, форматы файлов, раторная работа программы управления файлами; локальные сети: протоколы и стандарты локаль- контрольная работа, лабоных сетей; раторная работа топология сетей, структурированные кабельные контрольная работа, праксистемы, сетевые адаптеры, концентраторы, ком- тические занятия мутаторы, логическая структуризация сети; поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей; контрольная работа, домашняя работа идентификацию и авторизацию пользователей и контрольная работа, лаборесурсов сетей; раторная работа 9 общие сведения о глобальных компьютерных се- контрольная работа, дотях (Интернет), адресацию, доменные имена, про- машняя работа токолы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение; информационную безопасность: основные виды контрольная работа, лабоугроз, способы противодействия угрозам 10 раторная работа ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 2014г. 11 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Сигаева Ольга Петровна, преподаватель Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 12 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы электротехники 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - эксплуатировать электроизмерительные приборы; - контролировать качество выполняемых работ; - производить контроль различных параметров электрических приборов; - работать с технической документацией. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные законы электротехники: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока; - расчет электрических цепей постоянного тока; - магнитное поле, магнитные цепи; - электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока; - основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока; - общие сведения об электросвязи и радиосвязи; 13 - основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов; - самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 14 2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Объем часов 48 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32 в том числе: лабораторные занятия 2 практические занятия 8 контрольные работы 1 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16 Промежуточная аттестация в форме – дифференцированного зачета Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 15 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета электротехники. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов; рабочее место преподавателя; комплект инструментов, приспособлений; комплект учебно-методической документации; наглядные пособия (планшеты, действующие стенды, плакаты и др.); объемные модели узлов и механизмов, изучаемых в данном курсе. Технические средства обучения: компьютер для преподавателя; программное обеспечение общего и профессионального назначения; комплект учебно-методической документации; принтер, сканер, модем (спутниковая система). 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Учебники и учебные пособия 1. Бутырин П.А., Электротехника: учебник для учреждений нач. проф. образования: М, «Академия», 2013. 2. Синдеев Ю.Г., Электротехника с основами электроники: М, «Феникс», 2010, Серия: Начальное профессиональное образование. 3. Прошин В.М. Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике, М, ИРПО, «Академия»,2011. 4. Новиков П.Н. Задачник по электротехнике, М, «Академия», 2010, Серия: Начальное профессиональное образование. Справочники: 16 1. Герасимов В.Г.Электротехнический справочник, тома 1 - 4, 2009 2. Кацман М.М. Справочник по электрическим машинам (часть1, 2). Учебное пособие для студентов энергетических специальностей, 2010 Видеофильмы: 1. Полупроводники 2. Трефазные асинхронные двигатели 3. Электротехническое оборудование 4. Электромагнитная индукция 5. Конструкция линейных электродвигателей 6. Линейные электродвигатели 7. Применение электромагнитных устройств постоянных магнитных потоков 8. Солнечная энергетика 9. Шаговые электродвигатели 10.Электромагниты и герконы 17 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Формы и методы кон- Результаты обучения троля и оценки резуль- (освоенные умения, усвоенные знания) татов обучения знать - фронтальный опрос, основные законы электротехники: электрическое - индивидуальный поле, электрические цепи постоянного тока, фи- опрос зические процессы в электрических цепях посто- - тестовый контроль - текущий контроль в янного тока; расчет электрических цепей постоянного тока; форме защиты, тести- магнитное поле, магнитные цепи; рования, контрольных электромагнитная индукция, электрические цепи работ отчетов по практическим занятиям переменного тока; основные сведения о синусоидальном электриче- - Зачетный теме ском токе, линейные электрические цепи синусоидального тока; общие сведения об электросвязи и радиосвязи; основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты уметь - эксплуатировать электроизмерительные боры; 18 при- урок по - контролировать качество выполняемых работ; - производить контроль различных параметров электрических приборов; - работать с технической документацией. 19 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И ЦИФРОВОЙ СХЕМОТЕХНИКИ 2014г. 20 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Уварова Юлия Леонидовна, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 21 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы электроники и цифровой схемотехники 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники; - В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах; усилителях, генераторах электрических сигналов; - общие сведения о распространении радиоволн; - принцип распространения сигналов в линиях связи; - сведения о волоконно-оптических линиях; - цифровые способы передачи информации; - общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники); - логические элементы и логическое проектирование в базисах микросхем; 22 - функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компараторы, сумматоры, триггеры, регистры, счетчики); - запоминающие устройства на основе БИС/СБИС; - цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа; - самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 23 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 48 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32 в том числе: практические занятия 10 контрольные работы 3 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 24 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных технологий. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по курсу; - образцы электронных приборов и элементов цифровой схемотехники. Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением по количеству студентов; - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - локальная сеть с выходом в Интернет. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Чижма С.Н., Основы схемотехники. Омск: Изд-во «Апельсин», 2010г. Интернет-ресурсы: 2. Лаврентьев Б.Ф. Схемотехника электронных средств. Уч. пособ. 2010 год. 308 стр. 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Искусство_схемотехники - википедия 4. http://habrahabr.ru/hub/easyelectronics/ - Электроника для начинающих 5. http://e-books14.narod.ru/index.htm - Электронные книги по направлению электроники и цифровой схемотехники 25 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Умения: определять параметры полупроводниковых прибо- отчет о практической ров и элементов системотехники; работе, контрольная работа Знания: основные сведения об электровакуумных и полупро- отчет о практической водниковых приборах, выпрямителях, колебатель- работе, контрольная раных системах, антеннах; усилителях, генераторах бота, продукт самостояэлектрических сигналов; тельной работы (сообщение, презентация и т.п.) общие сведения о распространении радиоволн контрольная работа принцип распространения сигналов в линиях связи контрольная работа сведения о волоконно-оптических линиях; контрольная работа цифровые способы передачи информации; контрольная работа общие сведения об элементной базе схемотехники отчет о практической (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, работе, контрольная рамикросхемы, элементы оптоэлектроники) 26 бота, продукт самостоя- тельной работы (сообщение, презентация и т.п.) логические элементы и логическое проектирование отчет о практической в базисах микросхем работе, контрольная работа функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, отчет о практической мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые работе, контрольная ра- компараторы, сумматоры, триггеры, регистры, счет- бота чики) запоминающие устройства на основе БИС/СБИС отчет о практической работе, контрольная работа цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразо- отчет о практической ватели работе, контрольная работа, продукт самостоятельной работы (сообщение, презентация и т.п.) 27 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ 2014г. 28 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Ефремова Анна Семеновна, мастер п/о, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 29 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Охрана труда и техника безопасности 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять санитарно-технологические требования на рабочем месте и в производственной зоне, нормы и требования к гигиене и охране труда. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - правила техники безопасности и охраны труда при работе с электрооборудованием; - нормативные документы по использованию средств вычислительной техники и видеотерминалов; - виды и периодичность инструктажа по технике безопасности и охране труда (ТБиОТ). 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа; - самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 30 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 48 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32 в том числе: лабораторные занятия 10 контрольные работы 2 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16 Промежуточная аттестация в форме – дифференцированного зачета Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 31 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных технологий. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по курсу; - комплект учебно-методической документации; - образцы средств индивидуальной защиты; - средства пожаротушения. Технические средства обучения: - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - локальная сеть с выходом в Интернет; - программное обеспечение (ОС Windows, пакет MS Office, сетевое программное обеспечение, браузеры, антивирусные программы). 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Трудовой кодекс РФ 2. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным ЭВМ и организации работы 3. Типовая инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере ТОИ Р-45-084-01, Утверждена Приказом Министерства Российской Федерации по связи и информатизации от 2 июля 2001г. № 162 32 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения Умения: выполнять санитарно-технологические тре- лабораторная работа, контрольная бования на рабочем месте и в производ- работа, домашняя работа ственной зоне, нормы и требования к гигиене и охране труда Знания: правила техники безопасности и охраны контрольная работа труда при работе с электрооборудованием; нормативные документы по использованию контрольная работа, самостоя- средств вычислительной техники и видео- тельная работа терминалов; виды и периодичность инструктажа по тех- контрольная работа, домашняя ранике безопасности и охране труда (ТБиОТ) 33 бота ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ 2014г. 34 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Сухова Алеся Борисовна, преподаватель экономики Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 35 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика организации 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС профессии СПО «Мастер по обработке цифровой информации» со сроком обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования с получением среднего полного общего образования (профессия по ОК 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации). Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области сферы информационного обслуживания, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - воспринимать изменения в условиях производства. рыночной экономики и предпринимательства; - находить и использовать необходимую экономическую информацию. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику; - механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; - законодательство по охране авторских прав. 36 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов; - самостоятельной работы обучающегося 26 часов. 37 2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 78 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 52 в том числе: практические занятия 15 контрольные работы 1 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 26 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 38 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Оборудование учебного кабинета: плакаты и схемы по темам программы, презентации по всем темам программы, карточки-задания на практические занятия, тестовые задания, проекты. Технические средства обучения: компьютер, экран, ноутбук, интерактивная доска, DVD – проигрыватель. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Учебные издания 1. Гомола А.И. Экономика, - М.: ОИЦ Академия, 2014 2. Гомола А.И. Экономика. Практикум, - М.: ЛИЦ Академия, 2014. 3. Райзберг Б.А. Введение в экономику. Учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей. М.: МП «Новая школа», 2010 4. Райзберг Б.А. Основы экономики и предпринимательства. Учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей. М.: МП «Новая школа», 2011 5. Котерова Н.П. Основы маркетинга: Учебное пособие для нач.проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010 6. Сухов В.Д. Основы менеджмента: Учебное пособие для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия». 2010 Интернет-ресурсы: 1. E-mail:postbook@piter-press.ru www.piter.ru «Деньги и финансовые институты». 2. http://www.drofa.ru. E-mail: infa@drofa.msk.ru «Основы экономических знаний» 39 3. www.examen.biz E-mail:info@exdmen.biz «Экономика» 4. www.omega-l.ru «Экономика предприятия» Дополнительные источники: 1. Информационный материал из СМИ. 2. Проекты студентов2011 – 2014 учебного года. 40 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Формы и методы кон- Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) троля и оценки результатов обучения В результате освоения дисциплины обучающийся Тестирование, экспертдолжен уметь: ная оценка выполнения - воспринимать изменения в условиях производства практического задания, рыночной экономики и предпринимательства; создание презентаций, - находить и использовать необходимую экономи- проектная ность, контрольная ра- ческую информацию; - анализировать экономические показатели; - планировать экономическую деятельность предприятия; - создавать проекты финансово-хозяйственной деятельности предприятия; - решать экономические задачи. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежнокредитную и налоговую политику; - механизмы ценообразования деятель- на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; - законодательство по охране авторских прав. 41 бота, устный контроль. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.06 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2014г. 42 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Сухова Алеся Борисовна, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 43 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность жизнедеятельности 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; 44 оказывать первую помощь пострадавшим. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа; - самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 45 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: подготовка докладов и рефератов Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 48 32 12 4 16 5 Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 46 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности» Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - образцы средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и меди- цинские средства; - комплект учебно-наглядных пособий, плакатов и планшетов; - войсковой прибор химической разведки (ВПХР); - бытовой дозиметр; - компас; - макет простейшего укрытия в разрезе; - макет убежища в разрезе; - тренажер для оказания первой помощи. Технические средства обучения: - компьютеры, принтер, сканер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации; - автоматизированное рабочее место преподавателя; - автоматизированные рабочие места учащихся. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Косолапова Н.В. ОБЖ, - М.: ОИЦ Академия, 2011 2. Косолапова Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Практикум, - М.: ОИЦ Академия, 2013 47 3. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности:11 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений. -2-е изд., испр. И доп.. – М.: АСТ: Астрель, 2010. 4. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности:10 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений. -2-е изд., испр. И доп.. – М.: АСТ: Астрель, 2011. Дополнительные источники: 1. Безопасность труда в промышленности/Ежемесячный массовый научно-производственный журнал широкого профиля. 2. Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизни» 2010 - 2013 гг. 3. Журнал «Военные знания» - 2010 - 2013 гг. 4. Журнал «Гражданская защита» - 2010 - 2013 гг. 5. Журнал «Медицина катастроф» - 2010 - 2014 гг. 6. Журнал «Российское военное обозрение» - 2010 - 2014 гг. 7. Конституция Российской Федерации (1993 г.) 8. Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция). 9. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция). 10.Федеральные законы Российской Федерации: «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «О гражданской обороне», «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Интернет-ресурсы: 1. http://armyrus.ru/ 2. http://tambov-tvvaiu.ru/ 3. http://flot.com/ 4. http://www.milrus.com/ 5. http://www.mil.ru/ 6. http://www.1st-aid.ru/ 7. http://www.pomogi-sebe.ru/ 48 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Умения: организовывать и проводить мероприятия по за- контрольная работа, пракщите работающих и населения от негативных воз- тические занятия действий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для сни- контрольная работа жения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллек- контрольная работа, практивной защиты от оружия массового поражения; тические занятия, самостоятельная работа применять первичные средства пожаротушения; контрольная работа, практические занятия, самостоятельная работа ориентироваться в перечне военно-учетных спе- контрольная работа, самоциальностей и самостоятельно определять среди стоятельная работа них родственные полученной профессии; 49 применять профессиональные знания в ходе ис- контрольная работа, самополнения обязанностей военной службы на воин- стоятельная работа ских должностях в соответствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного общения и контрольная работа, праксаморегуляции в повседневной деятельности и тические занятия экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим. контрольная работа, практические занятия, самостоятельная работа Знания: принципы обеспечения устойчивости объектов контрольная работа, пракэкономики, прогнозирования развития событий и тические занятия оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России основные виды потенциальных опасностей и их контрольная работа, пракпоследствия в профессиональной деятельности и тические занятия, самостобыту, принципы снижения вероятности их реали- ятельная работа зации; основы военной службы и обороны государства; контрольная работа, практические занятия, самостоятельная работа задачи и основные мероприятия гражданской обо- контрольная работа, пракроны; тические занятия, самостоятельная работа способы защиты населения от оружия массового контрольная работа, пракпоражения; тические занятия 50 меры пожарной безопасности и правила безопас- контрольная работа, пракного поведения при пожарах; тические занятия, самостоятельная работа организацию и порядок призыва граждан на воен- контрольная работа ную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и контрольная работа, пракспециального снаряжения, состоящих на воору- тические занятия, самостожении (оснащении) воинских подразделений, в ятельная работа которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО; область применения получаемых профессиональ- контрольная работа, самоных знаний при исполнении обязанностей воен- стоятельная работа ной службы; порядок и правила оказания первой помощи по- контрольная работа, пракстрадавшим. тические занятия, самостоятельная работа 51 ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 2014 г. 52 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Ефремова Анна Семеновна, преподаватель спец. дисциплин Уварова Юлия Леонидовна, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 53 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, со сроком обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования с получением среднего полного общего образования (Профессия по ОК 016-94 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Ввод и обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. ПК 1.4. Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов. ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайдшоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области информационных технологий, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 54 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; сканирования, обработки и распознавания документов; конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы; обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов; создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов; осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет. уметь: подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов; управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет; производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода; 55 распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста; вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики; конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы; производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов; производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер; обрабатывать аудио-, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов; создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов; воспроизводить аудио-, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования; производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода; использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера; вести отчетную и техническую документацию. знать: устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики; архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера; виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации; 56 принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования; принципы цифрового представления звуковой, графической, видео- и мультимедийной информации в персональном компьютере; виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования; назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования; основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования; основные приемы обработки цифровой информации; назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука; назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений; назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента; структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет; назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц; нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой. 57 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 1284 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 450 часов, включая: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 300 часов; - самостоятельной работы обучающегося – 150 часов; - учебной и производственной практики – 438 часов. 58 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности Ввод и обработка цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ПК 1.1 Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. ПК 1.2 Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. ПК 1.3 Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. ПК 1.4 Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов. ПК 1.5 Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайдшоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 59 ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 60 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля Коды профессиональных компетенций 1 ПК 1.1-1.5 Наименования разделов профессионального модуля Всего часов Объем времени, отведенный на Практика, часов (макс. учеб- освоение междисциплинарного ная курса, часов нагрузка и Обязательная аудиСамостоя- Учебная Производпрактики) торная учебная тельная раственная нагрузка обучающе- бота обучаюгося щегося Всего в т.ч. лабораторные работы и практические занятия 2 3 4 5 6 7 8 Раздел 1 Ввод и обработка 450 300 86 150 цифровой информации Учебная практика 366 366 Производственная практика 72 72 Всего: 888 300 150 366 72 61 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики, мультимедиа-технологий, охраны труда, экономики организации, безопасности жизнедеятельности; мастерских компьютерных технологий с выходом в Интернет, лаборатории электротехники с основами радиоэлектроники. Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по курсу; - комплект учебно-методической документации; - образцы элементов аппаратного обеспечения ПК, локальных и глобальных сетей; - образцы полиграфической продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе; - образцы электронной продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе. Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением по количеству студентов; - наушники, микрофон по количеству студентов; - принтер; - сканер; - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - акустическая система (колонки, микрофон); - модем; - фото и видеокамера; 62 - локальная сеть с выходом в Интернет; - программное обеспечение (ОС Windows, пакет MS Office, сетевое программное обеспечение, браузеры, антивирусные программы, текстовые графические редакторы, программы обработки видео, звука, программы для создания и обработки веб-страниц, презентаций). Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: ПК, принтер, ска- нер, акустическая система (колонки, наушники, микрофон), интерактивная доска, мультимедиапроектор, модем, фото и видеокамера. Для каждого обучающегося: ПК, акустическая система (наушники, микрофон). Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: ПК, принтер, сканер, акустическая система (колонки, наушники, микрофон), модем, фото и видеокамера. 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Киселев С.В. Оператор ЭВМ: Учебник для нач.проф.обр. Допущено Мин.обр. РФ /С.В. Киселев.– М.: Академия, 2012. – 352 с. 2. Киселев С.В., Средства мультимедиа. – ОИЦ «Академия», 2010 3. Киселев С.В. и др., Основы сетевых технологий. – ОИЦ «Академия»,2012 4. Сидоров В.Д., Струмпэ Н.В., Аппаратное обеспечение ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2011 Дополнительные источники: 1. Цифровая фотография: Подробное иллюстрир. руководство: Учебное пособие / Под ред. С.В.Черникова. – М.: Лучшие книги, 2012. – 208 с.: ил. 2. Проекты студентов2010 – 2014 гг. 63 3. Петров М.Н. Photoshop 7.: Для профессионалов. – СПб.: Питер, 2012. – 880 с. 4. Булдаков М.В. Adobe Photoshop CS3/ Ваш персональный учитель. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012. – 480 с. 64 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Изучение курса «Информатика и ИКТ» общеобразовательного цикла, и большей части курса ОП.01 «Основы информационных технологий» общепрофессионального цикла, а так же дисциплин общепрофессионального цикла ОП.02 «Основы электротехники», ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники», ОП.04 «Охрана труда и техника безопасности» может совпадать с изучением модуля лишь на начальной его стадии (в первом полугодии 1 курса). Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Ввод и обработка цифровой информации» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели профессионального цикла. Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. 65 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты Формы и ме- (освоенные профес- Основные показатели оценки ре- тоды кон- сиональные компе- зультата троля и тенции) ПК 1.1. Подготавли- оценки - подготовка аппаратного обеспе- Экспертное вать к работе и настра- чения персонального компью- наблюдение и ивать аппаратное обес- тера (ПК) к работе на основе оценка на прак- печение, периферий- определенных принципов; ные устройства, опера- - определение неисправностей в бораторных за- ционную систему пер- работе персонального компью- нятиях, при вы- сонального компью- тера; тера и мультимедий- - ное оборудование изложение тических и ла- полнении работ профилактических учебной и про- мер по предупреждению сбоев в изводственной практики, работе аппаратуры; - соблюдение последовательно- стирование, сти действий при настройке ПК; - демонстрация навыков настройки основных компонентов графического интерфейса операционной системы; - соблюдение безопасности. 66 правил техники те- ПК 1.2. Выполнять - выполнение набора текстовой Экспертное ввод цифровой и ана- информации логовой информации в определенных правил; персональный компь- - выполнение соблюдением наблюдение и с сканирования оценка на праки тических и ла- ютер с различных но- распознавания документа с со- бораторных за- сителей блюдением определенных пра- нятиях, при выполнении работ вил; - рационального учебной и про- определение способа ввода информации в изводственной компьютер и обоснование при- практики, стирование, нятого решения; - демонстрация те- навыков пере- экспертная дачи цифровых изображений с оценка выполфото- и видеокамеры на ПК, за- нения домаш- них работ писи звука ПК 1.3. Конвертиро- - демонстрация навыков конвер- Экспертное вать файлы с цифровой тирования файлов в различные наблюдение и информацией в раз- форматы; личные форматы. - обоснование оценка на пракнеобходимости тических и ла- конвертирования файла; - бораторных за- обоснование применения того нятиях, при выили иного формата файла в зави- полнении работ симости от поставленной задачи учебной и производственной практики, стирование, 67 те- ПК 1.4. Обрабатывать - создание и редактирование гра- Экспертное аудио- и визуальный фического объекта растровой наблюдение и контент графики, средствами звуковых, графических и видео-редакторов. удовлетворяющего оценка на прак- требованиям заказчика; - тических и ла- создание и редактирование гра- бораторных зафического объекта векторной нятиях, при выграфики, удовлетворяющего полнении работ требованиям заказчика; - учебной и про- создание и редактирование зву- изводственной кового файла, удовлетворяю- практики, щего требованиям заказчика; - те- стирование, создание и редактирование ви- экспертная део файла, удовлетворяющего оценка выполтребованиям заказчика; - нения домаш- обоснование выбора редактора них работ, задля создания продукции щита творче- ских работ ПК 1.5. Создавать и - редактирование воспроизводить ви- аудио-, визуальных и мультиме- наблюдение и презента- дийных компонентов с учетом оценка на прак- деоролики, имеющихся Экспертное ции, слайд-шоу, ме- требований заказчика; диафайлы и другую - создание итоговую продукцию мультимедийной продукции из нятиях, при вы- из исходных аудио-, имеющихся аудио-, визуальных полнении работ визуальных и мульти- и мультимедийных компонен- учебной и про- медийных тов; компонен- и тических и ла- редактирование бораторных за- изводственной тов средствами персо- - демонстрация умения представ- практики, нального компьютера лять созданную продукцию с стирование, экспертная 68 те- и мультимедийного учетом особенностей восприя- оценка выпол- оборудования тия информации - нения обоснование выбора программ- них работ, заного обеспечения для создания щита и демонстрации продукции - домаштворче- ских работ обоснование выбора аппаратного обеспечения для создания и демонстрации продукции; - демонстрация настройки навыков мультимедийного оборудования для воспроизведения созданной продукции Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты Основные показатели Формы и методы кон(освоенные общие компеоценки результата троля и оценки тенции) ОК 1. Понимать сущность - демонстрация инте- Экспертное наблюдение и социальную значимость реса к будущей про- и оценка на практических своей будущей профессии, фессии. и лабораторных занятиях проявлять к ней устойчи- при выполнении работ по вый интерес. учебной и производ- ственной практик 69 ОК 2. Организовывать собственную - обоснование выбора и Экспертное наблюдение деятельность, применения методов и оценка на практических выбирать типовые методы и способов решения и лабораторных занятиях и способы выполнения про- профессиональных фессиональных задач, оце- задач в области разра- учебной нивать их эффективность и ботки качество. ских процессов; при выполнении работ по и производ- технологиче- ственной практик - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. ОК 3. Анализировать рабо- - демонстрация способ- Экспертное наблюдение чую ситуацию, осуществ- ности принимать ре- и оценка на практических лять текущий и итоговый шения в стандартных и лабораторных занятиях контроль, оценку и коррек- и нестандартных си- при выполнении работ по цию собственной деятель- туациях и нести за них учебной ности, нести ответствен- ответственность. и производ- ственной практик ность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск - нахождение и исполь- Экспертное наблюдение и использование информа- зование информации и оценка на практических ции, необходимой для эф- для эффективного вы- и лабораторных занятиях фективного полнения профессио- при выполнении работ по выполнения профессиональных задач, нальных задач, про- учебной профессионального и лич- фессионального ностного развития. личностного тия. 70 и производ- и ственной практик разви- ОК 5. Использовать инфор- - демонстрация навы- Экспертное наблюдение мационно-коммуникацион- ков использования и оценка на практических ные технологии в профес- информационно-ком- сиональной деятельности. муникационные тех- при выполнении работ по и лабораторных занятиях нологии в профессио- учебной нальной и производ- деятельно- ственной практик сти. ОК 6. Работать в коллек- - взаимодействие с обу- Экспертное наблюдение тиве и в команде, эффек- чающимися, препода- и оценка на практических тивно общаться с колле- вателями и мастерами и лабораторных занятиях гами, руководством, клиен- в ходе обучения. тами. при выполнении работ по учебной и производ- ственной практик ОК 7. Исполнять воинскую - демонстрация готов- Экспертное наблюдение обязанность, в том числе с ности к исполнению и оценка на практических применением полученных воинской профессиональных знаний сти. (для юношей) обязанно- и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производ- ственной практик 71 ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 ХРАНЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА И ПУБЛИКАЦИЯ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 2014 г. 72 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Ефремова Анна Семеновна, преподаватель спец. дисциплин Уварова Юлия Леонидовна, преподаватель спец. дисциплин Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Ефремова А.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. А.С.Ефремова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 73 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации сроком обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования с получением среднего полного общего образования (Профессия по ОК 016-94 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин) в части освоения основного вида профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций: ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации. ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет. Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки в области общественного питания, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения. 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: 74 иметь практический опыт: управления медиатекой цифровой информации; передачи и размещения цифровой информации; тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации; осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет; публикации мультимедиа контента в сети Интернет; обеспечения информационной безопасности. уметь: подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы; создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов; передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети; тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации; осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера; создавать и обмениваться письмами электронной почты; публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет; осуществлять резервное копирование и восстановление данных; осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ; осуществлять мероприятия по защите персональных данных; вести отчетную и техническую документацию. знать: назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента; 75 принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента; нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой; структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет; основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации; принципы антивирусной защиты персонального компьютера; состав мероприятий по защите персональных данных 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 498 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 252 часов, включая: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 168 часов; - самостоятельной работы обучающегося –84 часа; учебной и производственной практики – 36 часов. 76 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации. ПК 2.4. ОК 1 Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 77 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО) Коды профессиональных компетенций 1 ПК 2.1-2.4 Наименования разделов профессионального модуля Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) 2 3 Раздел 1 Хранение, передача и публикация цифровой информации Учебная практика Производственная практика Всего: 78 252 Объем времени, отведенный на Практика, часов освоение междисциплинарного курса, часов Обязательная аудиСамостояУчебПроизводторная учебная тельная раная ственная нагрузка обучаю- бота обучающегося щегося Всег в т.ч. лабоо раторные работы и практические занятия 4 5 6 7 8 168 32 84 210 36 498 210 36 168 84 210 36 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета - посадочные места по количеству студентов; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по курсу; - комплект учебно-методической документации; - образцы элементов аппаратного обеспечения ПК, локальных и глобальных сетей; - образцы полиграфической продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе; - образцы электронной продукции, созданной в прикладных программах, изучаемых в курсе. Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением по количеству студентов; - наушники, микрофон по количеству студентов; - принтер; - сканер; - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - акустическая система (колонки, микрофон); - модем; - фото и видеокамера; - локальная сеть с выходом в Интернет; - программное обеспечение (ОС Windows, пакет MS Office, сетевое программное обеспечение, браузеры, антивирусные программы, текстовые графические редакторы, программы обработки видео, звука, программы для создания и обработки веб-страниц, презентаций). Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: ПК, принтер, сканер, акустическая система (колонки, наушники, микрофон), интерактивная доска, мультимедиапроектор, модем, фото и видеокамера. Для каждого обучающегося: ПК, акустическая система (наушники, микрофон). Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: ПК, принтер, сканер, акустическая система (колонки, наушники, микрофон), модем, фото и видеокамера. Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики, мультимедиа-технологий, охраны труда, экономики организации, безопасности жизнедеятельности; мастерских компьютерных технологий с выходом в Интернет, лаборатории электротехники с основами радиоэлектроники. 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ. Практикум, - М.: ОИЦ Академия, 2013 2. Богатюк В.А., Кунгурцева Л.Н., Оператор ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2010 3. Киселев С.В. и др., Основы сетевых технологий. – ОИЦ «Академия»,2011 4. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: Базовый уровень: Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд.: Рекоменд.Мин.обр.и науки РФ / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаб. Знаний , 2012 .- 246 с.: ил. 5. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ, - М.: ОИЦ Академия, 2011 80 Интернет-ресурсов 1. http://www.neumeka.ru/internet_obuchenie.html 2. http://edu.rin.ru/internet/ 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Освоению данного модуля должно предшествовать изучение курса «Информатика и ИКТ» общеобразовательного цикла, дисциплин ОП.01 «Основы информационных технологий», ОП.02 «Основы электротехники», ОП.03 «Основы электроники и цифровой схемотехники» общепрофессионального цикла, а так же большей части профессионального модуля ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации». Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели профессионального цикла. Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. 81 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты (освоенные про- Основные показатели оценки Формы и методы кон- фессиональные результата троля и оценки компетенции) ПК 2.1. Формиро- - демонстрация навыков струк- Экспертное вать турирования цифровой инфор- ние и оценка на практи- медиатеки наблюде- для структуриро- мации; ванного хранения - проектирование базы имею- занятиях, при выполне- и щейся информации; каталогизации ческих и лабораторных нии работ учебной и цифровой инфор- - создание собственной базы производственной мации. данных; - практики, тестирова- обоснование выбора рацио- ние, экспертная оценка нального каталогизатора конкретных условиях в выполнения домашних работ ПК 2.2. Управлять - демонстрация умения пере- Экспертное размещением дачи цифровой информации ние и оценка на практи- цифровой инфор- по локальной мации на дисках сети; персонального компьютера, также а дисковых хранилищах кальной - и логло- наблюде- и глобальной ческих и лабораторных занятиях, при выполне- демонстрация умения разме- нии работ учебной и щать мультимедиа контент в производственной заданном месте персонального практики, тестирова- компьютера (ПК), локальной и ние, экспертная оценка глобальной сети; выполнения домашних бальной компью- работ защита творче- терной сети. ских работ 82 - обоснование места и способа размещения файлов в зависимости от заданных условий; - выполнение резервного копирования и восстановления данных; - изложение мероприятий по защите данных; - демонстрация мероприятий по антивирусной защите ПК. ПК 2.3. Тиражиро- - демонстрация умения тиражи- Экспертное вать мультимедиа рования контент на различ- тента на различные носители ческих и лабораторных ных съемных но- информации; сителях информа- - демонстрация мероприятий по нии работ учебной и ции. защите тиражируемой инфор- производственной мультимедиа наблюде- кон- ние и оценка на практизанятиях, при выполне- практики, тестирование мации. ПК 2.4. Публико- - демонстрация вать мультимедиа ществлять навигацию по веб- ние и оценка на практи- контент в сети Ин- ресурсам Интернета с помо- ческих и лабораторных тернет щью веб-браузера; - умения осу- Экспертное наблюде- занятиях, при выполне- определение мер по защите нии работ учебной и персональных данных при об- производственной щении в сети Интернет; - тестирова- изложение правил общения в ние, экспертная оценка выполнения домашних сети Интернет; - практики, демонстрация умения пользо- работ защита творчеваться электронной почтой ских работ (создание почтового ящика, 83 создание электронного письма, отправка и получение писем, прикрепление файлов, сортировка писем пользователя); - публикация созданного сайта в сети Интернет; - публикация материалов, созданных в процессе обучения в сети Интернет. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компе- Основные показатели Формы и методы кон- тенции) оценки результата троля и оценки ОК 1. Понимать сущность и - демонстрация инте- Экспертное социальную реса к будущей про- ние и оценка на практи- значимость своей будущей профессии, фессии. наблюде- ческих и лабораторных проявлять к ней устойчивый занятиях при выполне- интерес. нии работ по учебной и производственной практик ОК 2. Организовывать соб- - обоснование ственную деятельность, вы- бора и применения ние и оценка на практи- бирать типовые методы и методов и способов ческих и лабораторных 84 вы- Экспертное наблюде- способы выполнения про- решения професси- занятиях при выполне- фессиональных задач, оцени- ональных задач в нии работ по учебной и вать их эффективность и ка- области разработки производственной чество. технологических практик процессов; - демонстрация эф- фективности и качества выполнения профессиональных задач. ОК 3. Анализировать рабо- - демонстрация спо- Экспертное наблюде- чую ситуацию, осуществлять собности текущий и итоговый кон- мать троль, оценку и коррекцию стандартных и не- занятиях при выполне- собственной стандартных ситуа- нии работ по учебной и деятельности, прини- ние и оценка на практи- решения в ческих и лабораторных нести ответственность за ре- циях и нести за них производственной зультаты своей работы ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и - нахождение и ис- Экспертное использование информации, пользование инфор- ние и оценка на практи- необходимой для эффектив- мации для эффек- ческих и лабораторных ного выполнения профессио- тивного нальных задач, профессио- ния профессиональ- нии работ по учебной и нального и личностного раз- ных задач, профес- производственной вития. сионального и лич- практик практик наблюде- выполне- занятиях при выполне- ностного развития. ОК 5. Использовать инфор- - демонстрация навы- Экспертное мационно-коммуникацион- ков использования ние и оценка на практи- ные технологии в профессио- информационно- нальной деятельности. коммуникационные 85 наблюде- ческих и лабораторных технологии в про- занятиях при выполнефессиональной дея- нии работ по учебной и тельности. производственной практик ОК 6. Работать в коллективе - взаимодействие и в команде, эффективно об- обучающимися, щаться с коллегами, руко- преподавателями и ческих и лабораторных водством, клиентами. мастерами в ходе занятиях при выполнеобучения. с Экспертное наблюде- ние и оценка на практи- нии работ по учебной и производственной практик ОК 7. Исполнять воинскую - демонстрация обязанность, в том числе с товности к исполне- ние и оценка на практи- применением нию воинской обя- ческих и лабораторных полученных профессиональных знаний занности. (для юношей) го- Экспертное наблюде- занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик 86 ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 2014г 87 Программа положения об производственной производственной учебной практики практике практике разработана (производственном студентов, на основе обучении) осваивающих и основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом министерством образования и науки РФ, Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации (№ 854 от 02 августа 2013г., зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 29569 от 20.08.2013г.). Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: 1. Уварова Юлия Леонидовна, мастер производственного обучения 2. Ефремова Анна Семёновна, мастер производственного обучения РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ на заседании методической комиссии……………… (Протокол № __ от ____ __________ 2014 г.) Председатель комиссии ______________________А.С.Ефремова 88 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 89 4 6 8 10 11 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Область применения программы Программа производственной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации в части освоения квалификаций: Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и основных видов профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации Хранение, передача и публикация цифровой информации Программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки, переподготовки, повышении квалификации работников в области информационных технологий. 1.2. Цели и задачи производственной практики: закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм. Требования к результатам освоения производственной практики В результате прохождения производственной практики в рамках каждого профессионального модуля студент должен приобрести практический опыт работы: подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; сканирования, обработки и распознавания документов; конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта импорта файлов в различные программы-редакторы; обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов; создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет; управления медиатекой цифровой информации; передачи и размещения цифровой информации; тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации; осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет; публикации мультимедиа контента в сети Интернет 1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики: Всего - 108 часов, в том числе: В рамках освоения ПМ 01. - 72 часов В рамках освоения ПМ 02. - 36 часов 91 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения программы производственной практики является освоение обучающимися профессиональных и общих компетенций в рамках модулей ППКРС по основным видам профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации, Хранение, передача и публикация цифровой информации Код ПК Наименование результата обучения по профессии Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, ПК 1.1 периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, ПК 1.5 медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования ПК 2.1 Формировать для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации Управлять ПК 2.2 медиатеки размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети ПК 2.3 ПК 2.4 Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет 92 Код ОК ОК 1 ОК 2 Наименование результата обучения по профессии Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый ОК 3 контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 93 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Код ПК 1 Наименования про- Количество часов фессиональных мо- производственной дулей практики по ПМ ПК 1.1 2 ПМ.01 Ввод и обра- – ботка цифровой ин- ферийного и мультимедийного оборудования; формации - настройка параметров функционирования персонального компью- 1.5 ПК 3 72 Виды работ 4 - подключение кабельной системы персонального компьютера, пери- тера, периферийного и мультимедийного оборудования; - ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; - сканирование, обработка и распознавание документов; - конвертирование медиафайлов в различные форматы, экспорт, импорт файлов в различные программы-редакторы; - обработка аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов; 94 - создание и воспроизведение видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; - осуществление навигации по ресурсам, поиск, ввод и передача данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет ПК 2.1 ПМ.02 Хранение, пе- – редача и публикация - передача и размещение цифровой информации; цифровой информа- - тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях инфор- ции мации; 2.4 ПК 36 - управление медиатекой цифровой информации; - осуществление навигации по ресурсам, поиск, ввод и передача данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет; - публикация мультимедиа контента в сети Интернет ВСЕГО часов 108 95 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4.1. Требования к условиям проведения производственной практики. Реализация программы производственной практики предполагает проведение производственной практики на предприятиях/организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждым предприятием/организацией, куда направляются студенты. 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Производственная практика проводится рассредоточено в рамках каждого профессионального модуля. Условием допуска студентов к производственной практике является освоенная учебная практика. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Руководство производственной практикой осуществляют мастера производственного обучения, а также работники предприятий/организаций, закрепленные за студентами. Мастера производственного обучения, осуществляющие непосредственное руководство производственной практикой студентов, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1-2 разряда выше, чем предусматривает ФГОС, высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. 96 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется мастером в форме зачета/диф.зачета. По завершению практики студент проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации. Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и предприятия, результаты экзамена оформляются протоколом. Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно. По результатам освоения каждого вида профессиональной деятельности обучающимся выдается документ государственного образца – сертификат. Формы и методы контроля и Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) ПК 1.1 Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование оценки результатов обучения Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики ПК 1.2 Выполнять ввод цифровой и аналоговой ин- Экспертное наблюдение и формации в персональный компьютер с различных оценка при выполнении работ носителей производственной практики 97 ПК 1.3 Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики ПК 1.4 Обрабатывать аудио и визуальный контент Экспертное наблюдение и средствами звуковых, графических и видео-редак- оценка при выполнении работ торов производственной практики ПК 1.5 Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики оборудования ПК 2.1 Формировать медиатеки для структуриро- Экспертное наблюдение и ванного хранения и каталогизации цифровой ин- оценка при выполнении работ формации производственной практики ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети ПК 2.3 Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики ПК 2.4 Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ производственной практики ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной граммы 98 про- Формы и методы контроля и Результаты обучения (освоенные общие компетенции) ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы оценки результатов обучения Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной практике ОК 4 Осуществлять поиск информации, необхо- Экспертное наблюдение димой для эффективного выполнения профессио- оценка при выполнении работ нальных задач на производственной практике ОК 5 Использовать информационно-коммуника- Экспертное ционные технологии в профессиональной дея- оценка при выполнении работ тельности на производственной практике наблюдение и и Наблюдение за деятельностью ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с обучающегося в процессе осво- коллегами, руководством, клиентами ения образовательной про- граммы ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной граммы 99 про- ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФК ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 2014г. 100 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Организация-разработчик: КГК ПОУ 18 Разработчики: Шурыгина Юлия Владимировна, руководитель физического воспитания Мельникова Наталья Александровна, преподаватель физической культуры Координаторы: Ерохина Ирина Григорьевна, зам. директора по учебно-методической работе Олейник Людмила Николаевна, методист Руководитель группы Кузнецова Н.С., председатель методической комиссии Программа утверждена на заседании МК Протокол заседания № от « » 20 г. Председатель МК « » 20 г. Н.С.Кузнецова г. И.Г.Ерохина Согласовано Зам. директора по УМР « » 20 101 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) представляет собой одно из основных направлений современной системы физического воспитания, которое должно формировать прикладные знания, физические и специальные качества, умения и навыки, способствующие достижению объективной готовности человека к успешной профессиональной деятельности. ППФП будущих специалистов решает задачи: ускорения профессионального обучения; достижения высокой работоспособности и производительности труда в избранной профессии; использование средств физической культуры для активного отдыха и восстановления работоспособности (в рабочие и свободное время). ППФП проводится на основе разносторонней физической подготовки студентов и, являясь специализированным видом подготовки, должна обеспечивать психофизическую готовность к выполнению определенных видов работ, характерных для представителей отдельных профессиональных групп, специальностей и даже профессиональных специализаций. Таково место ППФП в современной системе физического воспитания. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) профессионально-прикладная физическая культура осваивается как базовый учебный предмет в учреждениях среднего профессионального образования (далее — СПО) зависимо от профиля профессионального образования: в учреждениях СПО — в объеме 80 часов, учебная работа – 40 часов, самостоятельная работа – 40 часов. 102 Основными факторами, определяющими конкретное содержание ППФП являются: формы труда специалистов данного профиля, условия и характер их труда, режим труда и отдыха, особенности динамики работоспособности специалистов в процессе труда, которые имеют прямую связь с особенностями производственного утомления. Дополнительными факторами определения конкретного содержания ППФП являются индивидуальные (в том числе возрастные) особенности будущих специалистов, а также географо-климатические особенности региона выпускников. Программа ориентирована на достижение следующих целей: 1. Формирование прикладных знаний, умений и навыков, физических и специальных качеств в процессе ППФП. 2. Формирование знаний и навыков применения средств физической культуры и спорта в режиме труда и отдыха с учетом изменяющихся условий труда, быта и возрастных особенностей. 3. Овладение прикладными умениями и навыками, являющимися элементами отдельных видов спорта. 4. Акцентированное воспитание отдельных физических и специальных качеств, особо необходимых для высокопроизводительного труда в определенной профессии. Средства ППФП: 1. Подбор отдельных прикладных физических упражнений осуществляется по принципу адекватности их психофизиологического воздействия формируемым прикладным физическим и специальным качествам или по общности структуры и динамики движений с осваиваемым прикладным умением или навыком 2. Целостное применение прикладных видов спорта для решения задач ППФП основано на положении о том, что занятия различными видами спорта, а также квалификация спортсменов накладывает определенный отпечаток на состояние их физического развития и функциональную подготовленность. 103 3. Спортивные игры направлены на совершенствование функций анализаторов, быстрое «освоение» широкого диапазона меняющейся информации в процессе непосредственной борьбы со спортивным противником. 4. Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия являются одной из форм ППФП. 5. Самостоятельные занятия по ППФП - необходимый элемент освоения обширного прикладного материала. Практикуется самостоятельное выполнение студентами заданий преподавателя физического воспитания по ППФП к ним, например, относятся самостоятельное составление, обоснование и проведение с учебной группой комплексов гигиенической и производственной гимнастики, приобретение прикладных знаний и умений организаторской, инструкторской и судейской работы по физической культуре и спорту и др. 6. Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы являются обязательными средствами ППФП студентов, особенно при воспитании специальных прикладных физических качеств, обеспечивающих продуктивную работу в различных условиях. ППФП на учебных занятиях проводятся в форме теоретических и практических занятий. Цель теоретических занятий - вооружить будущих специалистов необходимыми прикладными знаниями, обеспечивающими сознательное и методически правильное использование средств физической культуры и спорта для подготовки к будущей профессиональной деятельности. Все основные задачи ППФП решаются на практических учебных занятиях по физическому воспитанию, где обеспечивается воспитание прикладных физических и специальных качеств, умений и навыков. 104 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физическая культура 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общеобразовательный цикл. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - составлять и выполнять индивидуально подобранные комплексы профессионально-прикладной физической культуры, комплексы упражнений производственной гимнастики; - проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями; - выполнять приемы страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий профессионально-прикладной физической культурой; - акцентировать воспитание отдельных физических и специальных качеств, особо необходимых для высокопроизводительного труда в определенной профессии. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни; - способы закаливания организма естественными силами природы; 105 - комплексы двигательных качеств и навыков, необходимых для предстоящей трудовой деятельности; - способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; - организации и проведения индивидуального, коллективного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях; - активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов, в том числе обязательной аудиторной нагрузки – 40 часов, самостоятельной работы студентов– 40 часов. 106 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 80 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 40 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 Промежуточная аттестация в форме – дифференцированный зачет Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение студентами общими (ОК) компетенциями: Код ОК 1 Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 107 108 3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (контрольно-оценочные нормативы) Оценка уровня физической подготовленности юношей основной медицинской группы Оценка в баллах Тесты 5 4 3 1. Бег 3000 м (мин, с) 12,30 14,00 б/вр 2. Бег на лыжах 5 км (мин, с) 25,50 27,20 б/вр 3. Плавание 50 м (мин, с) 45,00 52,00 б/вр 4. Приседание на одной ноге с опорой о стену (ко- 10 8 5 личество раз на каждой ноге) 5. Прыжок в длину с места (см) 230 210 190 6. Бросок набивного мяча 2 кг из-за головы (м) 9,5 7,5 6,5 7. Силовой тест — подтягивание на высокой пере- 13 11 8 12 9 7 7,3 8,0 8,3 7 5 3 кладине (количество раз) 8. Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях (количество раз) 9. Координационный тест — челночный бег 310 м (с) 10. Поднимание ног в висе до касания перекладины (количество раз) Примечание. Упражнения и тесты по профессионально-прикладной подготовке разрабатываются кафедрами физического воспитания с учетом специфики профессий (специальностей) профессионального образования. 109 Оценка уровня физической подготовленности девушек основной медицинской группы Оценка в баллах 5 4 3 Тесты 1. Бег 2000 м (мин, с) 11,00 13,00 б/вр 2. Бег на лыжах 3 км (мин, с) 19.00 21,00 б/вр 3. Плавание 50 м (мин, с) 1,00 1,20 б/вр 4. Прыжки в длину с места (см) 190 175 160 5. Приседание на одной ноге, 8 6 4 опора о стену (количество раз на каждой ноге) 6. Силовой тест — подтягивание на низкой пере- 20 10 5 7. кладине (количество раз) Координационный тест — челночный бег 310 м 8,4 9,3 9,7 8. Бросок набивного мяча 1 кг из-за головы (м) (с) 10,5 6,5 5,0 9. Гимнастический комплекс упражнений: до 9 до 8 до 7,5 – утренней гимнастики – производственной гимнастики – релаксационной гимнастики Примечание. Упражнения и тесты по профессионально-прикладной подго(из 10 баллов) товке разрабатываются кафедрами физического воспитания с учетом специфики профессий (специальностей) профессионального образования. Контрольные тесты и нормативы оценки ППФП учащихся Развитие навыков ППФП Результаты Физические упражнения 1 2 3 курс курс курс 10 8 7 Быстрота, координа- Выполнение воображаемой восьция движений рук, мерки между ногами, передавая точность движения теннисный мяч из рук в руки 110 раз, с 110 Наматывание нити 2 м на стержень сечением 0,5 см 21 18 17 54 58 60 3 4 4 13 4 4 120 140 145 30 35 45 22 27 24 Быстрота зрительных Броски теннисного мяча в стенку различий, тактильная за 1 мин, р, сидя S=2 м чувствительность пальцев рук Жонглирование теннисными мячами за 1,2 м Упражнение на согласование движений руками Ручная-ножная коор- Прыжки через скакалку динация Развитие мышц туло- Вис на согнутых руках, угол 90 вища, обеспечиваю- градусов, 90 сек щих рабочую позу Поднимание туловища из положения лежа на спине за головой 111 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия спортивного зала; место для стрельбы; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий. Оборудование спортивного зала: перекладина, канат подвесной для лазания; бревно гимнастическое; конь гимнастический; мостик деревянный; маты гимнастические; дорожка акробатическая; скамейки гимнастические; палки гимнастические; канат для перетягивания; скакалки; обручи; мячи набивные 1.5 – 2 кг.; мячи баскетбольные; мячи волейбольные, мячи футбольные, футбольные ворота, баскетбольные щиты; столы теннисные; сетки для настольного тенниса, ракетки; много функциональный тренажер; тренажеры силовые; штанга; велотренажер; секундомер; рулетка; гранаты женские, мужские; ядра женские и мужские, эстафетные палочки, свистки судейские, табло цифровое, маты для прыжков в высоту, оборудование для прыжков в высоту. 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Бишаева А.А. Физическая культура, - М.: ОИЦ Академия, 2011, 2013 2. Лях В.И., Зданович А.А. Физическая культура: Учебник.-М.: Академия, 2010 3. Евсеев Ю.И. Физическая культура .- 4-е изд.-М.:, 2010 4. Петров П.К. Информационные технологии спорте.- 2011. Дополнительные источники: 112 в физической культуре и 1. Железняк Ю.Д. , Портнова Ю.М. Спортивные игры: Методическое пособие .-М.: Издат.центр «Академия» , 2010 . 2. Шур М. Прыжок в высоту: Методическое пособие.- М.: Издат.центр «Академия» , 2010 . 3. Попов В.Б. Система специальных упражнений в подготовке легкоатлетов. – М.: Издат. центр « Академия», 2012 4. Голомидова С.Е. Нестандартные уроки физкультуры // Первое сентября, 2012. 113
