Культурология - Белорусский государственный университет

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
Белорусского государственного университета
__________________________С.В.Абламейко
_______________________________________
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
специальности переподготовки
1-23 01 74 Литературно-художественное творчество
2010 г.
2
Составитель программы:
Л. П. Саенкова, заведующая кафедрой литературно-художественной критики
Института журналистики Белорусского государственного университета, кандидат
филологических наук, доцент
Рецензенты:
В. П. Забелло, зав. кафедрой режиссуры кино и телевидения Белорусской
государственной Академии искусств, заслуженный деятель искусств РБ,
профессор;
П. Г. Мартысюк, доктор философских наук, профессор кафедры философии и
идеологической работы Академии МВД
Рекомендована к утверждению:
Кафедрой литературно-художественной критики Института журналистики БГУ
Протокол заседания от 28.04.2010. № 14
Научно-методическим советом по группе специальностей журналистики Учебнометодического объединения вузов Республики Беларусь по гуманитарному
образованию
Протокол заседания от 27.05.2010 г. № 5
Ответственный за редакцию: Л. П. Саенкова
Ответственный за выпуск: Л. П. Саенкова
3
Пояснительная записка
Следуя мысли известного английского историка, философа Арнольда
Тойнби, можно утверждать, что из всех социальных структур именно культура
«представляет собой душу, кровь, лимфу, сущность цивилизации». Именно
культура является сутью всех аспектов деятельности человека – от материального
производства и человеческих потребностей до величайших проявлений
человеческого духа. Она определяет общественную и индивидуальную жизнь
человека – труд, досуг, мышление, образ жизни, быт, отношения между людьми.
Культурой определяется уровень гуманистического содержания жизни общества.
Пониманием сущностного, глубинного смысла культуры объясняется статус
дисциплины «Культурология» в системе современной подготовки специалистов
практически для всех областей человеческой деятельности. Культурология как
интегративная социогуманитарная дисциплина предлагает целостное, новое
понимание проблем взаимоотношений человека с миром, являясь
методологической основой такого знания. Культурологическое знание имеет
важный практический смысл, связанный с реализацией человеком своих
возможностей, с управлением многообразных социокультурных сфер.
Современная жизнь требует от специалистов решения не изолированных
познавательных и практических задач, а комплексного подхода в осмыслении и
оптимизации самых разных областей социокультурной практики.
Курс «Культурология» занимает значимое место и в системе подготовки
специалистов в области литературно-художественного творчества. Во-первых
потому, что дает целостное представление о разных исторических эпохах с точки
зрения их культурной насыщенности; во вторых, этот курс позволяет научным
образом понять мир ценностей и смыслов; в-третьих, помогает выработать как
мировоззренческие, так и методологические основы для будущей
профессиональной работы.
В рамках данного курса слушатели изучают культуру как необходимое
условие естественной целостности любого общества, как время и пространство
смысла. Важно, чтобы интегративные знания о развитии культуры человечества
давали возможность прозревать глубинные смыслы человеческого бытия,
сущностное наполнение современной действительности. Исходя из этого, были
определены следующие задачи: дать целостное представление о культуре, ее
сущности, особенностях, структуре, функциях; познакомить с многовековой
историей мировой и отечественной культуры; помочь выработать ценностные
ориентиры в понимании как своей, так и других культур, осознания себя
субъектом культурного творчества.
Целью курса является выработка у слушателей мировоззренческих
предпосылок для понимания как своей, так и иных культур, осознания себя
субъектом культурного творчества.
Предметом курса является ценностное содержание деятельности людей в
разные исторические периоды. Курс культурологии дает понимание того, что
любой аспект жизнедеятельности людей без культуры невозможен так же, как
невозможна без культуры сама жизнь человека.
4
Примерный тематический план
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Темы лекций
Часть 1. Онтология культуры
Культурология как интегративная дисциплина. Культурология
в системе гуманитарного знания. Содержание понятия
«культура». Сущность культуры.
Культура и цивилизация. Концепции развития культуры и
цивилизации в философии О. Шпенглера, Н. Бердяева, А.
Тойнби, О. Тоффлера, Л. Гумилева, П.Сорокина.
Морфология культуры. Структура культуры. Культура как
система знаков. Символ в культуре. Основные функции
культуры. Закономерности культурной динамики.
Проблема типологии культуры. Критерии классификации.
Региональная, этническая, национальная, народная культуры.
Доминирующая культура, субкультура и контркультура.
Массовая и элитарная культуры.
Часть 2. Историческая динамика культуры
Генезис культуры. Культура первобытности.
Восток как культурная целостность. Цивилизации Древнего
Востока. Теория доосевых культур К.Ясперса
Культура Древнего Египта.
Античная культура
Культура Византии
Культура европейского Средневековья
Культура Ренессанса
Европейская культура Нового времени
Культура ХХ века
Культура России
Культура Беларуси
Итого:
Темы лабораторных занятий
Понятие культуры. Структура и функции культуры
Культура первобытности
Культура древних цивилизаций
Культура Древней Греции. Культура Древнего Рима
Культура европейского Средневековья
Культура Возрождения и Нового времени
Итого
Количество
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
2
2
2
2
2
2
12
5
Содержание учебного материала
Темы лекций
Лекция 1. Культурология как интегративная дисциплина.
Культурология в системе гуманитарного знания. Содержание понятия
«культура». Сущность культуры.
Культурология как интегративная научная дисциплина. Изменение
характеристик исторической реальности и новое видение мира. Изменения
аксиологической ориентации. Науки о культуре, в рамке которых формируется
первоначальный аналитический синтез разнообразных фактов и феноменов
социокультурного процесса. Определение культурологии как социо-гуманитарной
научной дисциплины. Становление культурологии как науки (Л. Уайт «Наука о
культуре»). Предмет и задачи культурологи. Основные задачи и направления
культурологических исследований. Методы анализа культуры. Место
культурологи в системе социогуманитарных.
Культурология в системе гуманитарного знания. Междисциплинарный
характер культурологического знания. Культурология как комплекс
гуманитарных дисциплини. Социологическая культурология. Психологическая
культурология.
Филологическая
культурология.
Культурология
и
культуроведение.
Содержание понятия «культура». Сущность культуры. Культура как
универсальная категория. Культура как объект изучения различных дисциплин.
Многообразие подходов к определению сущности культуры. Культура как
оценочное понятие в обыденном сознании. Понятие «культура» в определении
римского писателя Катона. Человеческое содержание понятия «культура».
«Пайдейа» древних греков. «Жэнь» в китайской культуре. «Дхарма» в Индии.
«Ильм» исламского Востока. Основные значения слова «культура». Культура как
надприродное явление. Материальная и духовная культура. Культура как система
материальных объектов, идей, образов, технологий их изготовления, устойчивых
связей между людьми и способов их регулирования, оценочных критериев,
имеющихся в обществе. Культура как результат человеческой деятельности:
надприродное определение культуры (высокая культура; примитивная культура;
архаическая культура; обыденная культура; народная культура; массовая
культура; маргинальная культура); аксиологическое определение культуры;
нормативное определение культуры. Культура как деятельность. Культура как
система коммуникаций. Культура как системная целостность.
6
Лекция 2. Культура и цивилизация. Концепции развития культуры и
цивилизации в философии О. Шпенглера, Н. Бердяева, А. Тойнби, О.
Тоффлера, Л. Гумилева, П.Сорокина.
Понятие цивилизации. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
Генезис термина и понятия «цивилизация». Цивилизация как степень развития
личности и межчеловеческих отношений. Антагонизм цивилизации и культуры в
представлении Руссо и Канта. Цивилизация как конец культуры (Н. Бердяев).
Цивилизация как последний этап культуры (О. Шпенглер). Цивилизация как
целостная культурная система (А. Тойнби). Историко-стадиальный вариант
интерпретации понятия «цивилизация» О. Тоффлера. Теория этногенеза и
пассионарности Л. Гумилева.
Классификация цивилизаций. Цивилизационный процесс наращивания
культурного слоя. Понятие цивилизации как региональной суперструктуры.
Критерии
вычленения
цивилизаций
(хронологический,
религиозный,
технологический, информационный). Эволюционные и инновационные
цивилизации. Традиционные и либеральные цивилизации. Аграрная
(доиндустриальная),
промышленная
(индустриальная),
информационная
(постиндустриальная) цивилизации. Основные стадии общечеловеческой
цивилизации. Виды цивилизации в зависимости от масштаба территории.
Западный и восточный типы цивилизации.
Концепции развития культуры и цивилизации в философии О. Шпенглера, Н.
Бердяева, А. Тойнби, О. Тоффлера, Л. Гумилева, П.Сорокина.
Культура как локальная социокультурная общность с выраженной
культурной спецификой в теоретических концепциях О.Шпенглера, А.Тойнби,
П.Сорокина. Противопоставление культуры и цивилизации в теориях Н.Бердяева,
О.Тоффлера. Пассионарная сущность развития культуры в концепции
Л.Гумилева.
Лекция 3. Морфология культуры. Структура культуры. Основные
функции культуры. Культура как система знаков. Символ в культуре.
Закономерности культурной динамики.
Структура и функции культуры.
Материальная культура. Культура производства. Управленческая культура.
Профессиональная культура человека. Культура быта. Физическая культура.
7
Духовная культура. Интеллектуальная культура. Нравственная культура.
Художественная культура. Религия как явление культуры. Наука как явление
культуры.
Материально-духовные
виды
культуры.
Экономическая
культура.
Политическая культура. Правовая культура. Экологическая культура.
Функции культуры. Адаптивная функция. Познавательная функция.
Коммуникативная функция. Семиотическая функция. Аксиологическая функция.
Воспитательно-творческая функция. Компенсаторная функция.
Культура как система знаков. Информативная сущность культуры.
Социально значимые смыслы культурных текстов. Культура как рефлексия
социального и исторического опыта. Вербальные системы культуры. Семиосфера
культуры.
Символ в культуре. Символ как способ духовного освоения мира и образная
форма отражения культурной информации. Различия в понятиях «знак» и
«символ». Полисемантичность как отличительная особенность символа.
Сомволотворческая деятельность человека в концепциях Гегеля, Э.Касстрера.
Символика карнавальной культуры.
Закономерности культурной динамики. Особенности изменений в культуре
под влиянием внешних и внутренних факторов. Прогрессивные и регрессивные
изменения. Традиции и инновации как механизмы, обусловливающие темпы
развития культуры. Концепции циклического развития культуры Я.Данилевского,
О.Шпенглера, П.Сорокина.
Лекция 4. Проблема типологии культуры. Критерии классификации.
Региональная,
этническая,
национальная,
народная
культуры.
Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Массовая и
элитарная культуры.
Проблема типологии культуры. Критерии классификации. Варианты
типологии культуры. Исторические типы культуры. Конфессиональные типы
культуры. Социальные типы культуры. Локальные (пространственные) типы
культуры.
Региональная, этническая, национальная, народная культуры. Сущность
понятия «культурный регион». Виды региональной культуры. Этническая
культура как культура исторически сложившейся, устойчивой традиционной
общности людей. Условия формирования этнической культуры. Понятие «этнос»
в концепции Л.Гумилева. национальная культура как трансформировавшийся
8
вариант этнической культуры. Иноэтнические элементы как составляющая часть
национальной культуры. Традиционность как основа народной культуры.
Эволюция традиций народной культуры. Виды художественного творчества в
народной культуре.
Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Доминирующая
культура как культура титульного этноса. Разноаспектность доминирующей
культуры. Доминирующая культура по характеру производства и потребления.
Доминирующая культура по особенностям коммуникативных отношений.
Субкультура как компонент социальной системы. Виды субкультур в зависимости
от определенных признаков: территориального, этнического, религиозного,
социального, гендерного, возрастного. Контркультура как альтернативная
культура по отношению к доминирующей культуре. Историческая эволюция
развития контркультуры. Формы и коммуникативные модели контркультуры.
Массовая и элитарная культуры. Качественные характеристики массовой
культуры. Массовая культура как культура общества потребления. Концепция
человека-массы в теории Х.Ортега-и-Гасета. Динамика развития массовой
культуры. Виды массовой культуры. Элитарная культура как культура
меньшинства. Ценностно-смысловая самодостаточность элитарной культуры.
Взаимопроникновение массовой и элитарной культур.
Лекция 5. Генезис культуры. Культура первобытности
Генезис культуры. Креационная (божественная) гипотеза происхождения
культуры.
Общественно-историческая
(биосоциальная)
концепция
происхождения культуры.
Общая характеристика первобытности. Факторы, предопределившие
появление культуры. Орудия труда. Табу. Захоронения.
Специфика архаического сознания. Формы архаического сознания.
Фетишизм. Анимизм. Антропопатизм. (Э. Тэйлор «Первобытная культура»).
Искусство первобытного общества. Малые пластические формы. Графика.
Пиктография. Керамика. Игра как источник культуры. Концепция Й. Хейзинги.
(«Homo Ludiens»).
Лекция 6. Восток как культурная целостность. Теория доосевых культур
К.Ясперса Цивилизации Древнего Востока.
Восток как культурная целостность. Понятие «Восток» как условное
обозначение типологической целостности и конструкции культурной
9
идентичности. Запад и Восток как разные типы цивилизации. Роль традиций и
устойчивость
ценностно-смыслового
содержания
культуры
Востока.
Гомогенность культуры восточного типа. Социальная структура восточного
общества. Религиозно-философские учения Древнего Востока. Культура Востока
в условиях современной глобализации.
Теория культуры доосевых цивилизаций К. Ясперса. Теория осевого времени
К.Ясперса. Прорыв мифологического миросозерцания как главная отличительная
черта «осевой эпохи». Пробуждение духа как начало общей истории
человечества.
Понятие
«традиционное
общество».
Основные
черты
традиционного общества: неизменность социально-экономического уклада;
сакрализация власти правителя; земледельческая община как основная
производственная единица; наличие государственного бюрократического
аппарата; господство общинных связей; неотделимость человека от окружающей
природы.
Цивилизации Древнего Востока. Культура Месопотамии (Междуречья).
Культура Шумеро-Аккадского царства. Культура Вавилонии. Культура Ассирии.
Древние мифы Месопотамии.
Культура Древнего Египта. Государственное устройство. Особенности
речной цивилизации. Религиозно-мифические верования Др. Египта.
Нравственные основы жизни древних египтян. Развитие науки в Др. Египте.
Искусство Др. Египта.
Древнееврейская культура. Идея истории в культуре еврейского народа.
Ветхий Завет как мировоззренческая основа исторического пути еврейского
народа. Система теологических, этических и правовых представлений в культуре
еврейского народа. Роль природно-бытовой среды в культуре евреев.
Культура Древней Индии. Хараппская цивилизация. Государственная власть
в Др. Индии. Социальная структура Индии. Религиозные верования Др. Индии.
Древнеиндийская философия. Искусство Др. Индии.
Культура Древнего Китая. Источники духовной культуры Китая: даосизм,
конфуцианство, легизм. Социальная структура и особенности китайской этики.
Искусство Др. Китая.
Культура Японии. Верования и чувство красоты в японской культуре.
Художественная культура Японии.
Культура арабского Востока. Ислам как культурный феномен.
Мировоззрение и нравственные ценности арабо-мусульманского Востока.
Художественная культура арабского Востока.
10
Лекция 7. Культура Древнего Египта
Древний Египет как историко-территориальная целостность. Природнобытовые основы жизни древних египтян. Система мифологических воззрений в
Древнем Египте. Идея жизни и смерти в мировоззренческой системе Древнего
Египта. Пирамида как выражение идеи жизни после смерти. Понятие канона в
художественной культуре древних египтян. Виды художественного творчества и
понятие авторства в древнеегипетской культуре.
Лекция 8. Античная культура
Культура Древней Греции. Периодизация греческой культуры. Архаический
период древнегреческой культуры. Классика. Эллинизм. Культура греческого
полиса. Искусство Греции. Культура эпохи эллинизма.
Культура Древнего Рима. Культура этрусков. Создание городского
пространства. Жизнеустройство римлян: община, семья, римское право,
торжества. Город в древнеримской культуре. Римская цивилизация.
Художественная культура Древнего Рима.
Лекция 9. Культура Византии
Византия как культурный центр. Государственное устройство Византии.
Исихазм как явление культуры.
Храмовое зодчество Византии.
Иконописное искусство Византии.
Лекция 10. Культура европейского Средневековья
Средневековое пространство. Особенности культуры Франкского
государства. Культура государства Каролингов.
Особенности менталитета средневекового человека. Карнавальные
элементы культуры. Смеховая культура. Теологичность мировоззрения.
Рыцарская культура.
Художественная культура Средневековья. Романский стиль. Готический
стиль.
Лекция 11. Культура Ренессанса
Периодизация эпохи Возрождения. Противоречия эпохи
Человеческая личность – смысловой центр культуры Ренессанса.
Ренессанса.
11
Мировоззренческие основы Ренессанса. Гуманизм как фундамент культуры
Ренессанса. Через познание «человеческого» к познанию мира.
Религиозная борьба в эпоху Возрождения. Сущность противоречий между
религией и научным знанием. Реформация как мощное явление европейской
ренессансной культуры. Взгляды Мартина Лютера и основы протестантизма.
Художественная культура Ренессанса. Живопись. Скульптура. Литература.
Особенности изображения человека.
Лекция 12. Европейская культура Нового времени
Культура ХVII века. Барокко как отражение противоречий времени. Культ
разума в эпоху классицизма.
Культура эпохи Просвещения (ХVIII в.). Материалистические основы
развития человека и общества. Промышленный переворот. Идеи искусства
Просвещения.
Культура XIX века (век европейской классики). Изменение «человеческой
судьбы» (Х. Ортега-и-Гассет). Капиталистическая система хозяйствования.
Романтизм как отклик на крах просветительских идей. Искусство романтизма.
Реализм как художественное направление. Импрессионизм как форма
запечатления изменчивости мира. Символизм.
Лекция 13. Культура ХХ века
Развитие науки, техники. Технический прогресс и человеческая жизнь.
Основы антропологизма. Философия экзистенциализма.
Художественная культура ХХ века. Модернизм как образ новой реальности.
Концептуализм как новая форма восприятия искусства.
Массовая культура. Стандартизация духовной деятельности человека.
Компенсаторно-развлекательные функции массовой культуры. Виды и формы
массовой культуры.
Постмодернизм.
Постмодернизм
как
«транскультурный
и
мультирелигиозный феномен».
Отрицание морального универсализма.
Театрализация постмодернистской культуры.
Лекция 14. Культура России
Русская культура как отдельный тип христианской культуры. Древнерусская
культура как конгломерат субкультур. Особенности средневекового восприятия в
русской культуре. Почвенничество и западничество в русской культуре. Русская
12
религиозная мысль. Литература как исключительное явление в русской культуре
XIX века. Кризис российского общества в конце XIX – начале ХХ в. «Серебряный
век» русской культуры. Период советской культуры. Смена модели
общественного развития в 90-х гг. ХХ в. Общественная мысль, публицистика и
художественная культура России конца ХХ – начала XXI в.
Лекция 15. Культура Беларуси
Культура белорусских земель в IX–XIII вв. Расселение славянских племен.
Влияние христианства на белорусскую культуру. Произведения мелкой пластики,
декоративно-прикладное искусство.
Культура Беларуси XIV–XVI вв. Формирование белорусской народности,
языка, культуры. Просветительская направленность гуманистических воззрений
на белорусских землях. Художественная культура ВКЛ.
Культура Беларуси XVII в. Стиль барокко в белорусском искусстве. Первые
театральные представления. Батлейка. Декоративно-прикладное искусство.
Культура Беларуси XVIII в. Соперничество Речи Посполитой с русской
державой. Процессы полонизации на белорусских землях. Виленское барокко.
Взаимовлияние светского и церковного искусства. Декоративно-прикладное
искусство: изразцы, шпалеры, ковры, мебель, фаянсовые изделия, слуцкие пояса.
Белорусская драматургия, интермедия.
Культура Беларуси XIX в. Передел Речи Посполитой. Интеграция белорусов и
населения российского государства. Национальная самоидентификация
белорусов. Роль Виленского университета, Полоцкой иезуитской академии в
развитии культуры Беларуси. Классицизм, романтизм в архитектуре, живописи.
Возрождение белорусской литературы. «Западноруссистская» политика на
территории Беларуси.
Культура Беларуси ХХ века. Рост национального самосознания. Белорусская
национальная школа. Начало белорусской литературной критики. Белорусские
издательства. Профессиональный театр Беларуси. Художественная культура.
Развитие белорусской литературы в 20–30-е годы. Белорусская опера. Военная
тема в белорусском искусстве. Белорусская культура в 80–90-е годы, на рубеже
XX–XXI веков.
13
Темы лабораторных занятий
Тема 1. Понятие культуры. Структура и функции культуры
1. Формирование понятия «культура».
2. Структура культуры.
3. Материальная и духовная культура.
4. Техника как условие развития культуры.
5. Мораль как вид культуры.
6. Искусство как вид культуры.
7. Религия как вид культуры.
8. Функции культуры.
Тема 2. Культура первобытности
1. Концепция пассионарности и этногенеза Л. Гумилева («Этногенез и
биосфера Земли»).
2. Классификация первобытности.
3. Причины возникновения культуры в первобытную эпоху.
4. Особенности захоронений в первобытную эпоху.
5. Анимизм, фетишизм как форма архаического сознания.
6. Искусство первобытности как форма передачи информации.
Тема 3. Культура древних цивилизаций
1. Культура Месопотамии.
2. Социальная структура и религиозно-мифические верования в Древнем
Египте.
3. Древнеегипетская пирамида как символ жизни и смерти.
4. Нравственно-этические основы жизни в Древнем Египте.
5. Наука и художественная культура Древнего Египта.
6. Хараппский и арийский периоды в развитии культуры Древней Индии.
Древнеиндийская социальная структура.
7. Древнеиндийские верования и философские учения.
8. Искусство Древней Индии.
Тема 4. Культура Древней Греции. Культура Древнего Рима.
1. Вольный дух крито-микенской культуры.
2. Художественно-этические принципы греческой культуры.
14
3.
4.
5.
6.
7.
Архитектура Греции.
Скульптура Греции.
Культура Этрурии.
Архитектура Древнего Рима.
Римский портрет.
Тема 5. Культура европейского Средневековья
1. Картина мира и городская жизнь Средневековья.
2. Особенности менталитета средневекового человека.
3. Культура эпохи Меровингов и Каролингов.
4. Романский стиль в искусстве средневековья.
5. Архитектура и скульптура готического стиля.
Тема 6. Культура Возрождения и Нового Времени
1. Главные идеи и периодизация эпохи Возрождения.
2. Мировоззренческие основы Ренессанса.
3. Художественная культура Ренессанса.
4. Европейская культура Нового времени.
5. Европейская культура века Просвещения.
6. Культура века европейской классики (XIX в.)
Основная литература
1. Кармин А. С. Основы культурологии. – СПб., 1997.
2. Быстрова А. Н. Мир культуры. Основы культурологии. – М., 2000.
3. Культурология / Под ред. проф. А. Н. Марковой. – М., 1998.
4. Хрестоматия по культурологи / Под ред. А. А. Радугина.
5. Гуревич П. С. Культурология. – М., 1996.
6. Культурология / Под ред. Г. В. Драча. – Ростов-на-Дону, 1995.
7. Саенкова Л.П. Культурология. УМК. – М., БГУ, 2007.
8. Саенкова Л.П. Массовая культура: эволюция зрелищных форм.
9. Силичев Д. А. Культурология. – М., 2004.
10.Левяш И. Я. Культурология. – Мн., 1998.
11.Поликарпов В. С. Лекции по культурологии. – М., 1997.
12. Парашкоў С. А. Гісторыя культуры Беларусі. – Мн., 2003.
15
Дополнительная литература
1. Бердяев Н. О культуре // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова. Культурология
(хрестоматия). – М., 2000.
2. Бердяев Н. Воля к жизни и воля к культуре // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова.
Культурология (хрестоматия). – М., 2000.
3. Сорокин П. Кризис нашего времени // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова.
Культурология (хрестоматия). – М., 2000.
4. Фейблман Д. Теория человеческой культуры // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова.
Культурология (хрестоматия). – М., 2000.
5. Шпенглер О. Закат Европы // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова. Культурология
(хрестоматия). – М., 2000.
6. Тойнби А. Постижение истории // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова.
Культурология (хрестоматия). – М., 2000.
7. Льюис Мамфорд. Миф машины. – М., 2000.
8. Гумилев Н. Этносфера. История людей и история природы. – Экопрос, 1993.
9. Фрэзер Джеймс. Золотая ветвь. – М., 1998.
10. Тайлор Э. Первобытная культура. – М., 1989.
11. Й. Хейзинга. Homo Ludens // В. Р. Бобахо, С. И. Левикова. Культурология
(хрестоматия). – М., 2000.
12. Рак И. В. Легенды и мифы Древнего Египта. – СПб., 1997.
13. Бьювел Р., Джилберт Э. Секреты пирамид. – М., 1997.
14. Шмелев И. П. Феномен Древнего Египта. – Мн., 1993.
15. Гачев Г. Образы Индии. – М., 1993.
16. Бонгардт-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация. – М., 1980.
17. Бэшем А. Чудо, которым была Индия. – М., 1977.
18. Переломов Л. С. Слово Конфуция. – М., 1992.
19. Конрад И. Запад и Восток. – М., 1966.
20. История Древнего Востока / Под ред. В. И. Кузищина. – М., 1988.
21. Григорьева Т. П. Японская художественная традиция. – М., 1979.
22. Гришелева Л. Д. Формирование японской национальной культуры. – М.,
1986.
23. Грюнёбаум Г. Э. Классический ислам. – М., 1988.
24. Игнатенко А. А. В поисках счастья. – М., 1989.
25. Еремеев Д. В. Ислам: образ жизни и стиль мышления. – М., 1980.
16
Примерный список вопросов к итоговому экзамену
1. Понятие «культура», структура культуры, функции культуры.
2. Материальная и духовная культура. Искусство как вид культуры.
3. Культура и цивилизация: тождество и различия в понятиях. Концепция
Арнольда Тойнби.
4. Культура и цивилизация. Концепции Освальда Шпенглера и Николая
Бердяева.
5. Культура первобытного общества. Классификация первобытности.
6. Эволюция культуры. Концепция пассионарности и этногенеза Л. Н. Гумилева
(«Этногенез и биосфера Земли»).
7. Особенности захоронений в первобытную эпоху. Анимизм, фетишизм как
форма архаического сознания.
8. Культурные ценности Шумеро-Аккадского царства.
9. Культура Вавилонии.
10. Культура Ассирии.
11. Мифология Месопотамии.
12. Религиозно-мифологические верования древних египтян.
13. Нравственно-этические основы жизни в Древнем Египте. Наука и искусство
Древнего Египта.
14. Древнеегипетская пирамида как символ жизни и смерти.
15. Особенности древнееврейской культуры.
16. Хараппский и арийский периоды в развитии культуры Древней Индии.
Древнеиндийская социальная структура.
17. Древнеиндийские верования и философские учения.
18. Искусство Древней Индии.
19. Духовные источники культуры Китая.
20. Искусство Древнего Китая.
21. Верования и понятие прекрасного в японской культуре.
22. Художественная культура Японии.
23. Специфика арабо-мусульманской культуры.
24. Вольный дух крито-микенской культуры.
25. Сущность и нравственные принципы греческой демократии. Художественноэтические принципы греческой культуры.
26. Культура еврейского народа.
27. Архитектура Древней Греции.
28. Скульптура Древней Греции.
17
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Культура Этрурии.
Цивилизация Древнего Рима.
Римская община, римское право, римский город.
Архитектура Древнего Рима.
Римский портрет.
Храмовое искусство Византии.
Мозаика и фрески Византии.
Исихазм в византийской культуре. Византийская иконопись.
Картина мира и городская жизнь Средневековья.
Культура эпохи Меровингов и Каролингов.
Романский стиль в искусстве Средневековья.
Архитектура и скульптура готического стиля.
Периодизация эпохи Возрождения.
Мировоззренческие основы Ренессанса.
Художественная культура дученто.
Художественная культура треченто.
Художественная культура кватроченто.
Европейская культура Нового времени.
Европейская культура века Просвещения.
Культура века европейской классики (XIX в.)
Художественные стили в искусстве ХIХ века.
Массовая культура как явление ХХ века.
Философские течения и проблема человека в ХХ веке.
Художественная культура ХХ века.
Нравственно-художественная ценность древнерусских икон.
Художественно-культурные ценности Беларуси.
Культура советского времени.
Художественная культура России к. ХХ – н. XXI вв.
Культура белорусских земель в IX–XII вв.
Культура Беларуси периода Великого Княжества Литовского.
Культура Беларуси XVII–XVIII вв.
Культура Беларуси XIX–XX вв.
18
Протокол согласования учебной программы
по изучаемой учебной дисциплине
с другими дисциплинами специальностями
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
1.История
искусств
Название
кафедры
Литературнохудожественной
критики
Предложения об
изменениях в
содержании
учебной
программы по
изучаемой
дисциплине
Расширить
раздел по
белорусской
культуре.
Решение, принятое
кафедрой,
разработавшей
учебную программу (с
указанием даты и
номера протокола)
Утвердить
учебную
программу
по
дисциплине
«Культурология».
Протокол
№11
от
19.05.2008г.
Дополнения и изменения к учебной программе
по изучаемой дисциплине
на 2008/20__учебный год
№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол №11 от 19 мая 2008 г.)
Заведующий кафедрой
Кандидат филологических наук, доцент ___________ Л.П. Саенкова
(степень, звание)
(подпись)
(И.О.Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Кандидат филологических наук, доцент ___________ С.В. Дубовик
(степень, звание)
(подпись)
(И.О.Фамилия)