Занятие № 1. Особенности культуры к.XIX-н.ХХ в. Роман Жориса-Карла Гюисманса

Занятие № 1.
Особенности культуры к.XIX-н.ХХ в. Роман Жориса-Карла Гюисманса
«Наоборот» как воплощение декадентского мировоззрения
1. Понятие «декаданс», история его появления, значение термина.
2. Новый тип героя и повествования в романе: сочетание эссе, описаний
произведений искусства с воспоминаниями героя. Роль субъективного начала
в романе.
3. Стилистические особенности романа.
Тексты для анализа:
Ж.-К.Гюисманс. «Наоборот».
Дополнительная литература:
1.
Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств: Франция, конец
XIX – начало ХХ веков. – М., 1987.
2.
Луков Вл.А. Французский неоромантизм. – М., 2009.
Занятие № 2.
Философия этого периода и ее влияние на литературные направления.
Соединение различных эстетических тенденций
в литературе конца XIX – начала ХХ веков
1. Философский характер драматической поэмы Генрика Ибсена «Пер
Гюнт».
а) История создания и роль поэмы в творчестве Ибсена и истории
Норвегии;
б) фольклорные мотивы и образы и их воплощение в поэме;
в) полемика с романтическим искусством (образ героя; оппозиция
мечты и действительности, принципы двоемирия и местного колорита и т.п.);
г) Роль женских образов в поэме (Осе, Сольвейг, Женщина в зеленом и
др.);
д) Принципы жизненной философии Пер Гюнта: «быть собой» и «быть
собой довольным». Значение образа Пуговичника.
2. Соединение различных эстетических тенденций в новелле Р.Л.Стивенсона
«Олалла».
а) готические мотивы в новелле (портреты героев, пейзаж, замок,
принцип местного колорита, традиции Э.По).
б) эстетические феномены рубежа XIX-ХХ вв. и их отражение в
новелле (ницшеанство, фрейдизм, теория наследственности).
Тексты для анализа:
Г.Ибсен. «Пер Гюнт».
Р.Л.Стивенсон. «Олалла».
Дополнительная литература:
1. Адмони В. Г. Генрик Ибсен: Очерк творчества. – М., 1989.
2. Берковский Н.Я. Ибсен // Статьи о литературе. – СПб., 2002.
3. Любимов Н. Генрик Ибсен и его драма «Пер Гюнт» // Ибсен Г. Пер Гюнт.
– М., 1980.
4. Храповицкая Г.Н. Ибсен и западноевропейская драма его времени. – М.,
1979.
Занятие № 3-4.
Натуралистические и импрессионистические тенденции
в романах Эмиля Золя «Творчество», «Жерминаль»
1. История становления импрессионизма. «Салон Отверженных». Прототипы
главных героев романа.
2.
Натуралистическое,
импрессионистическое,
символистское
и
реалистическое восприятие мира в концепциях творчества героев (Пьер
Сандоз, Клод Лантье, Фажероль, и др.).
3. Место романа «Жерминаль» в художественной системе Золя:
а) Концепция человека и ее решение в романе (генетическая и
социальная обусловленность личности).
б) Образ Этьена Лантье как центральной фигуры романа.
в) Проблема взаимодействия личности и массы в романе. Шахтеры в
изображении писателя.
г) Природа конфликта и особенности его раскрытия в романе.
Тексты для анализа:
Э.Золя. «Творчество», «Жерминаль».
1.
2.
3.
Дополнительная литература:
Аникст А.А. Золя и искусство// Импрессионисты, их современники, их
соратники. – М., 1976.
Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств: Франция, конец
XIX – начало ХХ веков. – М., 1987.
Пузиков А.И. Жизнь Золя // Пузиков А.И. Портреты французских
писателей. Жизнь Золя. – М., 1981.
Занятие № 5-6.
Многообразие лирических жанров на рубеже XIX – XX веков
1. Понятия «символизм», «символ». Время возникновения символизма.
Особенности художественного направления.
2. Символизм во Франции. Традиции Ш.Бодлера и парнасской школы.
3. «Искусство поэзии» Поля Верлена: полемика с «Поэтическим искусством»
Николя Буало, опровержение поэтики классицизма.
4. «Пейзаж души» в творчестве Верлена (принцип музыкальности,
особенности стихосложения).
5. «Теория ясновидения» Артюра Рембо, ее воплощение в стихотворении
«Пьяный корабль».
6. Трансформация античных мотивов в стихотворениях «Венера
Анадиомена», «Солнце и плоть».
7. Теория стихосложения Стефана Малларме. Тема искусства в
стихотворениях «Лазурь», «Окна».
8. Эклога «Полдень фавна»: идея взаимодействия искусств. Традиции
античной литературы.
9. Специфика интерпретации библейского сюжета в поэме «Иродиада». Роль
символики.
Тексты для анализа:
П.Верлен. «Ночное впечатление», «Лунный свет», «Поэтическое искусство»,
«Осенняя песня», «Томление».
А.Рембо «Пьяный корабль», «Гласные», «Париж заселяется вновь», «Венера
Анадиомена», «Солнце и плоть».
С.Малларме. «Лазурь», «Окна», «Полдень фавна», «Иродиада».
Дополнительная литература:
1. Андреев Л.Г. Импрессионизм. – Л., 1980.
2. Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: Символисты и
Лотреамон // Поэзия французского символизма. – М., 1993. – С.5-62.
3. Обломиевский Д. Французский символизм. – М., 1973.
Занятие № 7.
Художественные особенности творчества Ги де Мопассана
(на примере анализа новеллы Мопассана «Пышка»)
1. Философия творческой концепции Ги де Мопассана.
2. Время и история создания новеллы.
3. Система образов новеллы.
4. Композиция новеллы, роль детали и пейзажа.
Тексты для анализа:
Ги де Мопассан. Пышка.
Дополнительная литература:
1. Труайя А. Ги де Мопассан. – М., 2005.
2. Федоров А. История зарубежной литературы XIX – XX веков. – М., 1989.
Занятие № 8.
Символистская драма Оскара Уайльда «Саломея»
1. Эстетическая концепция Оскара Уайльда.
2. Особенности интерпретации библейского сюжета в пьесе «Саломея».
3. Роль символов (ночь, луна, цветовая символика).
4. Различные воплощения образа Саломеи в мировом искусстве XIX-XX
веков (литература, живопись, музыка, театр).
Тексты для анализа:
О.Уайльд. «Саломея».
1.
2.
3.
Дополнительная литература:
Ковалева О.В. Уайльд и стиль модерн. – М., 2002.
Ланглад Ж. Оскар Уайльд, или Правда масок. – М., 1999.
Соколянский М. Оскар Уайльд: Очерк творчества. – Киев, 1990.
Занятие № 9.
Теория эстетизма и её воплощение
в романе Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея»
1. О.Уайльда. Своеобразие стиля О.Уайльда. Афоризмы и парадоксы, их
функции (привести примеры парадоксов из романа «Портрет Дориана
Грея»).
2. Система образов романа:
а) принципы «нового гедонизма» лорда Генри;
б) образ художника и тема искусства в романе (Бэзил Холлуорд, Сибилла
Вэйн, отношение к искусству персонажей романа, определение его роли в
жизни человека);
в) образ Дориана Грея (проблема нравственности и безнравственности).
Тексты для анализа:
О.Уайльд. «Портрет Дориана Грея».
1.
2.
3.
4.
Дополнительная литература:
Ковалева О.В. Уайльд и стиль модерн. – М., 2002.
Ланглад Ж. Оскар Уайльд, или Правда масок. – М., 1999.
Руднев В.П. Портрет Дориана Грея // Руднев В.П. Словарь культуры XX
века. – М., 1997.
Соколянский М. Оскар Уайльд: Очерк творчества. – Киев, 1990.
Занятие № 10.
Реализм в Англии. Художественные особенности Уэссекских романов
Т.Харди. Развитие ибсеновских традиций в драматургии Шоу
1. Концепция «романов характера и среды» Т.Харди. Представления об
устройстве мира.
2. Особенности изображения художественного пространства в романах
Харди.
3. Мифологические и религиозные представления, их воплощение в романе
(мотивы, символика).
4. Система образов романа «Тэсс из рода д’Эрбервиллей».
Тексты для анализа:
Т.Харди. «Тэсс из рода д’Эрбервиллей».
Дополнительная литература:
1. Зарубежная литература K.XIX – н.ХХ вв.: В 2 т. / Под. ред. В.М.Толмачева.
– М., Академия, 2007.
2. История западноевропейской литературы XIX в. / Под ред.
Л.В.Сидорченко, И.И.Буровой. – М., Академия, 2005.
Занятие № 11.
Этическая и эстетическая проблематика новеллы Т. Манна «Тонио
Крегер»
1. Традиции новеллистики немецкого романтизма в раскрытии темы
искусства и художника (В.Вакенродер «Достопримечательная музыкальная
жизнь композитора Йозефа Берлингера», Гофман «Кавалер Глюк», «Дон
Жуан», и др.).
2. Соотношение понятий «жизнь» и «искусство» в жизненной позиции Тонио
Крегера и Адальберта. Природа конфликта в сознании главного героя.
3. Функции русской культуры в новелле.
Тексты для анализа:
Т.Манн. «Тонио Крегер».
Ги де Мопассан. «Пышка».
Дополнительная литература:
1. Апт С. Над страницами Т.Манна. – М., 1980.
2. Гуляев Н.А. И др. История немецкой литературы. – М., 1975.
3. Дирзен И. Эпическое искусство Т.Манна. Мировоззрение и жизнь. – М.,
1981.
4. Труайя А. Ги де Мопассан. – М., 2005.
5. Федоров А. История зарубежной литературы XIX – XX веков. – М., 1989.
Занятие № 12.
Немецкая драматургия рубежа веков. Специфика пьес Г.Гауптмана.
1.
2.
Особенности драматургии Г.Гауптмана.
Классификация пьес Гаптмана.
3.
4.
5.
Черты натурализма в пьесе «Ткачи». История создания, образы героев.
Воплощение принципов «новой драмы» в пьесе «Перед восходом
солнца». Библейские мотивы.
Символика в пьесе «Потонувший колокол».
Тексты для анализа:
Г.Гауптам. Ткачи. Потонувший колокол. Перед восходом солнца.
Дополнительная литература:
1. Березина А.Г., Белобратов А.В., Полубояринова Л.Н. История
западноевропейской литературы. XIX в.: Германия, Австрия, Швейцария. –
М., Академия, 2005.
2. История западноевропейской литературы XIX в. / Под ред.
Л.В.Сидорченко, И.И.Буровой. – М., Академия, 2005.
Занятие № 13-14.
Скандинавская литература. Формирование «новой драмы».
Роль Г.Ибсена в истории мировой культуры
1. Основные принципы «новой драматургии» Генрика Ибсена.
2. Проблематика драмы «Кукольный дом»:
а) социально-психологическая направленность драмы;
б) проблема семейно-этического характера;
в) образы Норы, Хельмера, Крогстада, Кристины.
Тексты для анализа:
Г.Ибсен. «Кукольный дом».
Дополнительная литература:
1. Адмони В.Г. Генрик Ибсен: Очерк творчества. – М., 1989.
2. Берковский Н.Я. Ибсен // Статьи и лекции по зарубежной литературе. –
СПб., 2002.
3. Хейберг X.Г. Генрик Ибсен. – М., 1975.
Занятие № 15.
Своеобразие символистской драматургии.
Проблематика и поэтика пьес Мориса Метерлинка
1. Особенности драматургии рубежа XIX-XX веков. Театр символизма: роль
автора и режиссера, сценическая условность, своеобразие персонажей.
2. Драматургия Мориса Метерлинка. Художественные особенности пьесысказки «Слепые»:
а) роль символики (числа, природные и религиозные символы);
б) особенности организации художественного пространства;
в) система образов драмы;
г) своеобразие сюжета и атмосферы пьесы; различные трактовки
финала;
д) «Слепые» как статическая драма и драма молчания;
е) история постановки драмы на русской сцене.
Тексты для анализа:
М.Метерлинк. «Слепые».
Дополнительная литература:
1. Аникст А.А Теория драмы на западе. – М., 1988.
2. Андреев Л.Г. Морис Метерлинк // Бельгийская
Метерлинка до наших дней. – М., 1973.
драма
от
Занятие № 16-17.
Реалистические и натуралистические тенденции
в романе Дж.Лондона М.Иден
1. Реализм и натурализм в романе Джека Лондона «Мартин Иден».
Биография писателя и ее отражение в романе.
2. Конфликт жизни и искусства, концепции творчества в романе (Мартин
Иден и Бриссенден).
3. Особенности раскрытия темы любви, функции женских образов.
4. Философские концепции и их отражение в романе Джека Лондона
(Е.Блаватская, Г.Спенсер, Ф.Ницше).
Тексты для анализа:
Д.Лондон. «Мартин Иден».
1.
Дополнительная литература:
Гиленсон Б. Лондон, Джек // Зарубежные писатели. Библиографический
словарь: в 2 ч. – М., 1997. – Ч.1. – С. 447-455.
Занятие № 18.
Особенности польской литературы к. XIX – н.ХХ вв.
1.
История польской литературы, литературный процесс рубежа веков как
отражение общественной и политической ситуации.
2.
Особенности
польского
исторического
романа:
Г.Сенкевич
«Крестоносцы». Отражение истории страны, образы главных героев.
3.
Художественный мир романа Б.Пруса «Фараон».
Тексты для анализа:
Прус Б. Фараон.
Сенкевич Г. Крестоносцы.
Дополнительная литература:
1. Зарубежная литература K.XIX – н.ХХ вв.: В 2 т. / Под. ред. В.М.Толмачева.
– М., Академия, 2007.
2. История западноевропейской литературы XIX в. / Под ред.
Л.В.Сидорченко, И.И.Буровой. – М., Академия, 2005.