Document 830805

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра
Менеджмента и маркетинга
Учебно-методический комплекс по дисциплине
МАРКЕТИНГ
(название)
Образовательная программа 100800.62 «Товароведение»
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол № 1
« 23 » сентября 2014 г.
Зав. кафедрой
Автор-составитель:
Васендина Елена Владимировна, старший преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой менеджмента
и маркетинга
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета менеджмента
и информатики
М.Б.Игумнов
« 23 »
сентября
2014 г.
Протокол №1
« 30 »
Т.Г.Светличная
сентября
2014 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине: «Маркетинг»
По направлению подготовки: 100800.62 Товароведение
Курс: 3 (заочная форма обучения)
Вид итоговой аттестации: зачет
Кафедра: «Менеджмента и маркетинга»
Трудоемкость дисциплины 108 (час.)/3 (зач. ед.)
Архангельск, 2014
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины: обучить студентов приемам активной
деятельности на рынке товаров потребительского назначения, методам
системного решения проблем их производства и реализации, гибкого
приспособления к изменениям рынка, дифференцированного подхода к
потребителям. Дать будущему специалисту в области управления
конкретные знания о структуре и функционировании современного
рыночного механизма.
Задачи изучения дисциплины: изучение маркетинга, как философии
и методологии
современного предпринимательства; изучение теории
потребительского поведения; типов рынков и маркетинговой деятельности
компаний. Знакомство с маркетинговой средой, принципами сегментации
рынка, анализом потребителей и конкурентов. Усвоить теоретические
положения о видах и назначениях маркетинговых исследований, товарной и
марочной политике, видах ценовых решений в маркетинге, видах и выборе
каналов распределения, формах активного продвижения товаров, рекламе,
имидже, планировании, организации и контроле маркетинга на предприятии.
Познакомить студентов с основными областями применения маркетинга.
2.Место дисциплины в структуре ОП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 100800.62 «Товароведение». Дисциплина относится
к вариативной части профессионального цикла.
Курс маркетинга является одной из базовых дисциплин. Он тесно
связан с экономическими, организационно-управленческими, правовыми,
финансовыми и другими дисциплинами, обеспечивающими современную
фундаментальную подготовку специалистов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК - №
ОК - 4
ПК - №
ПК - 2
ПК - 3
ПК - 4
ПК - 10
Компетенции
Общекультурные компетенции
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе,
способностью к осуществлению функций руководителя
подразделения предприятия
Профессиональные компетенции
способность находить организационно-управленческие решения
в стандартных и нестандартных ситуациях
умение использовать нормативные и правовые документы в
своей профессиональной деятельности
способность использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
профессиональных задач
способность применять принципы товарного менеджмента и
маркетинга при закупке и реализации сырья и продвижении
ПК - 17
товаров
умение анализировать спрос и разрабатывать мероприятия по
стимулированию сбыта товаров и оптимизации торгового
ассортимента
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:

маркетинговую составляющую всех стадий создания и движения
товара от его замысла до реализации спроса на него;

инструменты товарного маркетинга, ассортиментной и марочной
политики;

принципы маркетингового ценообразования;

технологию сбыта товаров;

способы продвижения товаров и другие инструменты воздействия на
поведение потребителей;

методологию маркетинговых исследований.
уметь:

ориентироваться на рынке маркетинговой информации;

грамотно организовать сбор и обработку необходимых для
исследования данных;

осуществлять анализ рыночных параметров;

применять полученные знания на практике, в сфере управления
рыночными процессами, их регулирования и исследования.
владеть:

навыками сегментации рынка;

навыками определения оптимальных для успешной деятельности на
рынке товарных характеристик, цен, условий дистрибьюции и продвижения.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Вид учебной работы
Всего часов
Курс
10
3
3
7
98
+
+
108
3
3
3
3
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Контрольная работа
Зачет
Общая трудоемкость (час.)
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Раздел 1. Понятие и
Содержание раздела
Тема 1. Понятие и сущность маркетинга, причины и
организация маркетинга.
Раздел 2. Маркетинг и
удовлетворение
потребностей.
Раздел 3. Товарная
политика в маркетинге
фирмы.
2
3
4
Раздел 4. Ценовая политика
фирмы
5
Раздел 5. Товародвижение и
дистрибьюция.
Раздел 6. Маркетинговая
коммуникационная
политика
Раздел 7. Маркетинговые
исследования: сбор и
обработка
информации
Раздел 8. Маркетинговые
исследования: анализ и
прогноз
6.
7
8
предпосылки его возникновения и развития.
Тема 2. Маркетинговые концепции
Тема 3. Цели, функции и окружающая среда
маркетинга
Тема 4. Методы и виды маркетинга
Тема 5. Маркетинг и удовлетворение потребностей.
Тема 6. Понятие товара, его признаки, свойства и
классификация
Тема 7. Марочная политика фирмы.
Тема 8. Товарная политика фирмы
Тема 9. Сущность и основные понятия цены и
ценообразования
Тема 10. Основные понятия товародвижения.
Тема 11. Продвижение товара.
Тема 12. Маркетинговые исследования
Тема 13. Маркетинговая информация.
Тема 14. Сегментация рынка.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование раздела
дисциплины
Раздел 1. Понятие и организация
маркетинга.
Раздел 2. Маркетинг и
удовлетворение потребностей.
Раздел 3. Товарная политика в
маркетинге фирмы.
Раздел 4. Ценовая политика
фирмы
Раздел 5. Товародвижение и
дистрибьюция.
Раздел 6. Маркетинговая
коммуникационная политика
Раздел 7. Маркетинговые
исследования: сбор и обработка
информации
Раздел 8. Маркетинговые
исследования: анализ и прогноз
Всего
Л
ПЗ
0,5
-
14
Всего
часов
14,5
0,5
1
12
13,5
0,5
1
12
13,5
-
1
12
13
0,5
1
12
13,5
-
1
12
13
0,5
1
12
13,5
0,5
1
12
13,5
3
7
98
108
С
ЛП
КПЗ
СРС
6. Интерактивные формы проведения занятий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование раздела
дисциплины
Раздел 1. Понятие и
организация маркетинга.
Раздел 2. Маркетинг и
удовлетворение
потребностей.
Раздел 3. Товарная
политика в маркетинге
фирмы.
Раздел 4. Ценовая
политика фирмы
Раздел 5. Товародвижение
и дистрибьюция.
Раздел 6. Маркетинговая
коммуникационная
политика
Раздел 7. Маркетинговые
исследования: сбор и
обработка
информации
Раздел 8. Маркетинговые
исследования: анализ и
прогноз
Интерактивные формы
проведения занятий
Дискуссии,
студент
в
роли
преподавателя,
Проблемные
лекции;
анализ
ситуационных задач, наглядные
пособия, творческие задания
Дискуссии, наглядные пособия,
творческие задания
Длительность
(час.)
0,5
анализ
ситуационных
задач,
творческие задания
Проблемные
лекции;
анализ
ситуационных задач, наглядные
пособия, творческие задания
Студент в роли преподавателя,
творческие задания
0,5
Проблемные
лекции;
анализ
ситуационных задач, наглядные
пособия, творческие задания
0,5
Студент в роли преподавателя,
анализ
ситуационных
задач,
творческие задания
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
40%
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
2
3
4
Наименование раздела
дисциплины
Раздел 1. Понятие и
организация маркетинга
Раздел 2. Маркетинг и
удовлетворение
потребностей.
Раздел 3. Товарная
политика в маркетинге
фирмы
Раздел 4. Ценовая
политика фирмы
Виды самостоятельной работы
Методы и виды маркетинга.
Маркетинг в некоммерческой сфере
деятельности.
Потребности, потребитель и его
покупательское поведение.
Товары, товарные марки, упаковка,
услуги.
Управление
разработкой
новых
продуктов. Жизненный цикл товара.
Формирование ценовой политики.
Разработка ценовых стратегий
Формы
контроля
Конспект,
Доклад
Доклады,
презентации,
тесты
Доклады,
творческие
задания,
презентации
Конспекты,
доклады,
5
6
Раздел 5. Товародвижение
и дистрибьюция
Раздел 6. Маркетинговая
коммуникационная
политика
7
Раздел 7. Маркетинговые
исследования: сбор и
обработка информации
8
Раздел 8. Маркетинговые
исследования: анализ и
прогноз
Продвижение продукции
Стимулирование сбыта
Формирование
коммуникационной
политики.
Реклама,
как
составная
часть
маркетинговой деятельности.
Процесс
маркетинговых
исследований.
(Кабинетные
и
полевые методы сбора маркетинговой
информации)
Система маркетинговой информации.
Сегментирование
рынка.
Выбор
целевых
сегментов.
Позиционирование товара.
Понятие, сущность и значение
комплекса маркетинга.
тестовые
задания
Презентации,
тесты
презентации,
творческие
задания,
кроссворды
Доклады,
тесты
Доклады,
конспекты,
тесты
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклады, решение типовых и ситуационных задач)
- письменные (выполнение тестов, рефератов, конспектов)
Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных работ, сборники
тестов и ситуационных задач приводятся в приложении №4 к рабочей
учебной программе «Фонд оценочных средств».
8.2. Форма итоговой аттестации – зачет
Этапы проведения зачета:
1 этап. Подготовка доклада по контрольной работе
2 этап. Выполнение тестов
3 этап. Решение задач.
Вопросы к зачету приводятся в приложении №4 к рабочей учебной
программе «Фонд оценочных средств».
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1.Основная литература
1.
Годин А.М. Маркетинг [Текст]: учебник / А. М. Годин. - 8-е изд.,
перераб. и доп. - Москва: Дашков и К°, 2010. - 671 с.
2.
Парамонова Т.Н. Маркетинг торгового предприятия [Электронный
ресурс]: учебник для бакалавров/ Парамонова Т.Н., Красюк И.Н., Лукашевич
В.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 283 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24796.— ЭБС «IPRbooks», по
паролю
3.
Пичурин И.И. Основы маркетинга. Теория и практика [Электронный
ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальностям «Коммерция (торговое дело)», «Маркетинг»/ Пичурин И.И.,
Обухов О.В., Эриашвили Н.Д.— Электрон. текстовые данные.— М.:
ЮНИТИ-ДАНА,
2012.—
383
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/8110.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
9.2. Дополнительная литература
1.
Григорьев М.Н. Маркетинг [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /
М. Н. Григорьев. - Москва: Гардарики, 2006. - 366 с.
2.
Панкрухин А.П. Маркетинг [Текст]: учебник / А. П. Панкрухин. - 6-е
изд., стер. - Москва: ОМЕГА-Л, 2009. – 654 с.
3.
Океанова З.К. Маркетинг [Текст]: учебник / З. К. Океанова. - Москва:
Проспект, 2007. – 420 с.
4.
Маркетинг [Текст]: учеб. для студентов вузов / под ред. Г.А. Васильева.
- Москва: ЮНИТИ, 2006. – 207 с.
5.
Маслова Т.Д. Маркетинг [Текст]: учеб. для студентов вузов / Т.Д.
Маслова, С.Г. Божук, Л.Н. Ковалик. - 2-е изд., доп. - Санкт-Петербург:
ПИТЕР, 2006. – 397 с.
6.
Маркетинг [Текст]: учеб. для студентов вузов / [Н. П. Ващекин и др.];
под ред. Н. П. Ващекина. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: ИД ФБКПРЕСС, 2006. – 310 с.
7.
Соловьев Б.А. Маркетинг [Текст]: учебник / Б.А. Соловьев ; Ин-т
экономики и финансов "Синергия". - Москва: ИНФРА-М, 2006. – 380 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
Мультимедийный проектор с персональным компьютером для презентации.
Интернет – ресурсы:
1.www.4р.ru
2.www.dis.ru
3.www.marketing.spb.ru
4.www.marketingmix.ru
1.
2.
3.
4.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материальные: аудитории, мебель, оборудование, расписание.
Визуальные: схемы, таблицы.
Бумажные: учебники, учебные пособия, методические материалы.
Электронные: ноутбук, мультимедийный проектор, оверхет.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «Маркетинг» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«Маркетиг». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных
методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных методов обучения (проблемные лекции, мозговой штурм,
направляемая дискуссия, работа в группах, работа в парах и пр..)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и
содержательном плане для совершенствования преподавания данной
дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор:
Занимаемая должность
Старший преподаватель
Фамилия, инициалы
Васендина Е.В.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая
должность
ВШЭУ
САФУ профессор
им.
М.В.
Ломоносова
Фамилия, инициалы
Скрипниченко В.А.
Подпись