Выступление на родительском собрании

Выступление на родительском собрании
«Готовим к ЕГЭ»
Цель:
показать родителям особенность подготовки детей к ЕГЭ.
(Слайд 1 ) План родительского собрания:
1. Организационный момент
2. Общественный смотр знаний (тестирование)
3. Из опыта работы
4. «Советы родителям»
5. Просмотр видео
6. Результаты тестирования.
7. Выступления выпускников прошлых лет.
8. Разное
1. Здравствуйте дорогие гости, родители и дети, учителя и выпускники.
Сегодня мы все здесь собрались поговорить о ЕГЭ. Эта встреча у нас с вами и не
первая, и не последняя. Во втором полугодии мы с вами будем встречаться чаще. Так
как это у нас родительское собрание, нужно вести протокол.
Сначала я раздам ученикам тесты ЕГЭ-2010 по математике. Условия тестирования
конечно же не такие, какие они должны быть на самом ЕГЭ. Но ученики сами
изъявили желание показать свои знания, пока хотя бы на «удовлетворительно» ,
поэтому они должны решить правильно минимум 5 заданий части В. Посмотрим что
получится. Если наша беседа с родителями будет вам мешать, наденьте наушники
2. На сегодняшний день мы уже прошли всю программу по математике 10-11 классов.
В 10 классе за счет 1 дополнительного урока изучили темы 11 класса: первообразная,
интеграл, корень n – ной степени и иррациональные уравнения. На втором полугодии
этого учебного года 5 уроков в неделю и на консультациях будем повторять и
готовиться к ЕГЭ. Ученики еще дополнительно занимаются с репетиторами.
(Слайд 2 ) В нашей школе большое внимание уделяется информатизации
школы.
(Слайд 3 ) В школе имеется 46 компьютеров, 2 интерактивной доски, 6
мультимедиа проекторов и.т.д. Все компьютеры соединены в локальную сеть школы. 25
компьютеров имеет выход в интернет. Имеющиеся в сети Интернет информационные
ресурсы
способны
существенно
повысить
эффективность
обучения.
На уроках я применяю обучающие программы, видеотехнику, материалы медиатеки,
использую Интернет-ресурсы для включения материалов сети в содержание урока,
самостоятельного поиска учащимися информации и самостоятельной подготовки к
экзаменам.
(Слайд 4 ) Если умело пользоваться интернетом, очень много материалов можно
найти для подготовки к ЕГЭ. Мы с учениками регулярно используем такие сайты как:
Открытый банк заданий ЕГЭ (mathege.ru), Московский институт открытого образования
СтатГрад (ege2010.mioo.ru), Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
(fipi.ru), Официальный информационный портал ЕГЭ (www1.ege.edu.ru) и.т.д. Ученики
дома тоже пользуются образовательными ресурсами сети Интернет и дают
положительную оценку такой форме обучения.
3. (Слайд 5 ) Вступительная беседа (презентация)
Очень скоро завершатся школьные годы ваших детей. Впереди у них очень важный
период – экзамены. Им предстоит сдавать их в особой форме – в форме единого
государственного экзамена. ЕГЭ отличается от привычных для нас форм проверки
знаний: контрольных, самостоятельных работ и устных экзаменов, поэтому мы
уделяем особое внимание подготовке к нему.
(Слайд 6 ) Успешная сдача ЕГЭ – это наша с вами общая задача, в решении
которой и у семьи, и у школы есть свои зоны ответственности Проблемы, связанные с
подготовкой к школьным выпускным экзаменам, во все времена имели особую
аффективную значимость для учащихся, родителей и педагогических работников.
(Слайд 7 ) При подготовке к ЕГЭ необходимо напоминать и обратить внимание на то,
каковы положительные стороны ЕГЭ для ученика, например:
• Объективность оценки. Влияние конфликтных отношений с педагогом или
устойчивой «репутации троечника» фактически сведено к минимуму.
• Достаточно высокий уровень самостоятельности и активности ученика:
возможность выбора стратегии действий, отдельных заданий и в целом определение
уровня притязаний, возможность оспорить процедуру проведения и т.д.
• Пробелы в знаниях могут оказать меньшее влияние на конечный результат. На
традиционном экзамене, если ученику достался вопрос, который он знает не очень
хорошо, его оценка будет ниже. При сдаче ЕГЭ ученик может пропустить этот вопрос, и
это не окажет кардинального влияния на результат.
Однако, Единый государственный экзамен – это новая реальность в
отечественной системе образования. Он основан на тестовых технологиях, а
тестирование как форма контроля в настоящее время еще только накапливает свой опыт.
Поэтому в процессе предварительной психологической подготовки участников
образовательного процесса к ЕГЭ необходимо максимально учесть особенности,
отличающие его от традиционных экзаменов и экзаменов прошлых лет. ЕГЭ по
математике 2010 года по содержанию значительно отличается от ЕГЭ 2009. В этом году
исключены задания с выбором ответа, т.е. нет части А. Если нужно набрать побольше
баллов, придется решать задания повышенной трудности части С.
Слово «экзамен» переводиться с латинского как «испытание». И именно
испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся ЕГЭ и выпускные экзамены.
Безусловно, экзамены - дело сугубо индивидуальное, выпускник оказывается один на
один с комиссией. И родителям остается только волноваться за своего ребенка, ругать
его согласно русской традиции или пытаться поддержать на расстоянии. Взрослые уже
сделали все, что было в их силах. Замечательно, если у родителей есть возможность
оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не
должна ограничиваться.
(Слайд 8 ) Именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее
эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ. Помощь взрослых
очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и
психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов. Согласитесь, что
каждый, кто, сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в
жизни науку - умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись - вдохнуть
полной грудью и идти дальше.
(Слайд 9 ) Анализ результатов Единого государственного экзамена показывает, что
существенное количество неудовлетворительных оценок по разным предметам зачастую
связано не с плохим знанием предмета, а со стрессовой ситуацией, возникающей во
время экзамена. Что же является причиной психологических трудностей и стресса при
сдаче ЕГЭ?
(Слайд 10 ) Почему они так волнуются? Это




Сомнение в полноте и прочности знаний
Стресс незнакомой ситуации
Стресс ответственности перед родителями и школой
Сомнение в собственных способностях: в логическом мышле-нии,
умении анализировать, концентрации и распределении внимания
Психофизические и личностные особенности: тревожность,
астеничность, неуверенность в себе
(Слайд 11 ) Чем Вы можете помочь своему ребенку в сложный период
подготовки и сдачи ЕГЭ?




Владением информации о процессе проведения экзамена
Пониманием и поддержкой, любовью и верой в его силы
Откажитесь от упреков, доверяйте ребенку.
Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому
препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
(Слайд 12 ) Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит
от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно
лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов:
Как помочь детям подготовиться к экзаменам
1.
(Слайд 13 ) Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит
на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль,
что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
2.
(Слайд 14 ) Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это
может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда
передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут
справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей
может эмоционально "сорваться".
3. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
4.
(Слайд 15 ) Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок
боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
5. Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя
заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с
переутомлением.
6.
(Слайд 16 ) Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте
перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с
отдыхом.
7. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из
домашних не мешал.
8.
(Слайд 17 ) Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного
умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и
сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог,
орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
9. Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
10.
(Слайд 18 ) Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не
имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть
ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать
краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал
по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике.
Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над
письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
11.
(Слайд 19 ) Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету
(сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое
значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма
отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
12.Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка
ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет
навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст
ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов,
обязательно дайте ему часы на экзамен.
13.
(Слайд 20 ) Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он
должен отдохнуть и как следует выспаться.
14.Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:
 пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем
содержатся, это поможет настроиться на работу;
 внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная
ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже
предполагают ответ и торопятся его вписать);
 если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы
потом к нему вернуться;
 если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл
положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
(Слайд 21 ) И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность
ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.
Сейчас мы посмотрим видеоролики, где своими советами подготовки к ЕГЭ делятся
родители выпускников 2009 года. (Семьи Ахатовых и Михайловых)
(Слайды 22,23,24,25) В 2009 году вышел проект приказа «Об утверждении
сроков единого расписания проведения единого государственного экзамена».
(Слайд 26 ) Рекомендуем одиннацатиклассникам , а также их родителям
еще раз обдумать и окончательно определиться с выбором вуза и
специальности, уточнив перечень вступительных испытаний. Уважаемые
родители, не навязывайте детям свое мнение о том, кем вы их хотите видеть,
а обратите внимание на желания и их способностям. Выпускники текущего
года проходят регистрацию на ЕГЭ по месту учебы с 1 февраля до 1 марта.
(Слайд 27 ) Андрей Фурсенко отметил , "не надо подменять систему
образования подготовкой к ЕГЭ, баланс необходимо перенести на
процесс образования - интересный и цельный сам по себе".
(Слайд 28 ) По мнению президента Дмитрия Медведева , система ЕГЭ
"не идеальна" и "нуждается в совершенствовании", но у нее есть три
больших плюса - она "направлена против коррупции", "делает сам
процесс сдачи гораздо более прозрачным" и "уравнивает тех, кто учится
в провинции, в глубинке, с теми, кто учится в столичных городах".
(Слайд 29 ) Уважаемые папы и мамы! Неверно думать, что если у вас нет
математического образования, то вы ничем не сможете помочь своему сыну или дочери
подготовиться к ЕГЭ. Вы всегда можете помочь, в первую очередь, организацией
самоподготовки, пониманием и поддержкой, любовью и верой .
Давайте поможем, чем можем.
(Слайд 30 )
А теперь посмотрим результаты тестирования. (Проверяются работы и
определяется первичный балл тестирования, пишется на доске)
Сегодня у нас на встрече должны были участвовать выпускники прошлых
лет. Но некоторые из них еще сдают экзамены, не смогли приехать.
Первой сдала сессию Михайлова Юлия. Теперь мы дадим слово ей.
Ахатов Ренат свои советы передал по телефону. Если перед собой поставить
цель и стремиться к ней, то можно добиться всего чего хочешь. Он готовился,
набрал хорошие баллы и прошел по конкурсу в бюджетное отделение трех
ВУЗов , но выбрал КХТИ.
А теперь по повестке собрания – разное. Если у вас есть вопросы, какие то
проблемы или пожелания можете выступить или написать на листочках.
И поставьте пожалуйста ваши подписи на протоколе собрания.
На этом наше собрание подходит к концу. Вам желаю набраться терпенья и
спокойствия. Если нет вопросов я вас отпускаю до следующих встреч,
Досвиданья!
Памятки родителям «Как помочь детям подготовиться к ЕГЭ» ( см. приложение)
Приложение
Советы родителям: как помочь детям подготовиться к ЕГЭ
Ø
Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после
экзамена. Окажите поддержку в любом случае. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является
совершенным измерением его возможностей.
Ø
Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате
тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент
могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально
"сорваться".
Ø
В процессе подготовки к экзаменам подбадривайте ребенка, хвалите его за то, что он делает хорошо.
Ø
Повышайте его уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности
допущения ошибок.
Ø
Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно
должен чередовать занятия с отдыхом.
Ø
Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить
ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
Ø
Ø
Ø
Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима
питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба,
творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
Ø
Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический
материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно
делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не
умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на
листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
Ø
Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных
сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта
форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь
его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего
тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов,
обязательно дайте ему часы на экзамен.
Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: · пробежать глазами весь тест, чтобы
увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; · внимательно прочитать
вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по
первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); · если не знаешь ответа на вопрос или не
уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени
ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант. И
помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для
занятий.
Ø
Ø
Ø
Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
Практика показывает: переедание непосредственно перед экзаменом тормозит умственную активность.
Протокол №
26 января 2010 года
Присутствуют: директор школы Шагалиева С.Х., учитель математики Липатова З.М., учителя
математики Тукаевского района, ученики, выпускники прошлых лет.
Повестка дня:
1. Организационный момент
2. Общественный смотр знаний (тестирование)
3.Из опыта работы
4. «Советы родителям»
5.Просмотр видео
6.Результаты тестирования.
7.Выступления выпускников прошлых лет.
8.Разное
Выступления:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Решения:
1._____________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________
Мы_соглашаемся с решением собрания:
1. Мартемьянова _______________
2. Миннегулова _______________
3. Фартдинова
_______________
Председатель:____________(_________________)
Секретарь:_______________(_________________)