Результаты опроса членов государственных аттестационных

Результаты опроса членов государственных аттестационных
комиссий о качестве подготовки и организации защиты выпускных
квалификационных работ в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
в 2012-2013 учебном году
В целях оценки качества выпускных квалификационных работ (далее ВКР) и
организации их защиты в 2013 году согласно распоряжению «О проведении опроса
членов государственных аттестационных комиссий о качестве подготовки и организации защиты выпускных квалификационных работ в 2012-2013 учебном году»
(от 30.05.2013 № 8.3.6.2-14/34) был проведен опрос членов Государственных аттестационных комиссий (далее ГАК).
Предыдущие опросы в 2009-2010, 2010-2011 и 2011-2012уч. гг. показали, что
члены ГАК в целом удовлетворены качеством ВКР и организацией их защиты, однако были высказаны ряд замечаний, касающихся тематики ВКР, их структуры и
содержания, а также были высказаны отдельные замечания к организации защиты.
Поэтому задачами данного анкетирования стали:
- выяснение мнения членов ГАК о корректности формулировок тем ВКР и
соответствии темы и содержания;
- определение проблем, связанных с содержанием ВКР, а именно: соответствие целей и результатов исследования, обоснованность выводов, учет современных разработок при выборе методики исследования;
- выявление недостатков в организации защиты.
Важной частью анкеты явился вопрос об образовательных результатах студентов, которые проявились в процессе подготовки и защиты ВКР. По результатам
анкетирования необходимо было проанализировать, удается ли достигнуть цели
обучения магистрантов, определяемые образовательными стандартами НИУ ВШЭ
(ОС) а именно, развитие определенных компетенций, а также есть ли тенденция к
достижению целей, заложенных в ОС для бакалавров (обучение бакалавров 2013
года выпуска осуществлялось на основании ГОС) и, при необходимости, откорректировать учебный процесс.
Анкетирование проводилось по 4 направлениям подготовки бакалавриата, 5
направлениям магистратуры и по специальности 030501.65 Юриспруденция.
1
Всего в работе ГАК приняли участие 92 члена комиссий (физических лиц
меньше, так как некоторые эксперты были членами нескольких комиссий). Возвращено для обработки 71 % анкет (Приложение 1).
Доля членов ГАК, принявших участие в опросе по уровням подготовки (в
сравнении с предыдущими годами), представлены на рисунке 1. Заметна тенденция
к увеличению доли ответивших членов ГАК по магистратуре, в то время как, анкетирование членов ГАК по бакалавриату проходит недостаточно организовано, и
процент возврата анкет остается на относительно невысоком уровне.
100%
80%
74%
81%
77%
70%
67%
68%
60%
бакалавриат
магистратура
40%
20%
0%
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Рисунок 1. Члены ГАК, принявшие участие в опросе
Опрос проводился по:
- направлениям подготовки;
-уровням подготовки (бакалавриат, магистратура, специалитет - специальность 030501.65 Юриспруденция).
Анализ анкетирования членов ГАК по направлениям и уровням подготовки
представлен в Приложении 2.
Первый вопрос анкеты позволил определить проблемы, связанные с тематикой ВКР.
Бакалавриат. Самое распространенное замечание членов комиссий практически по всем направлениям бакалавриата (политология, социология, экономика,
менеджмент) - соответствие темы ВКР содержанию работы. Особое внимание на
это замечание необходимо обратить факультетам экономики и менеджмента: 50 %
2
членов ГАК по направлению «Экономика» и 70 % членов ГАК по направлению
«Менеджмент» считают, что необходимо совершенствовать формулировки тем в
части их соответствия содержанию работы. По-прежнему (как и в предыдущие годы) члены ГАК по направлению «Менеджмент» не удовлетворены корректностью
формулировки тем (60 %).
По сравнению с результатами опроса прошлого года заметны улучшения в
части формулировки тем по направлению «Политология». Текущий опрос показал,
что только треть членов ГАК имеют замечания к формулировкам тем, в то время
как в 2012 году 83 % опрошенных считали, что формулировки тем ВКР требуют
усовершенствования.
Магистратура. Что касается тем магистерских диссертаций, то с точки зрения членов комиссий, усовершенствования, в первую очередь, требует корректность формулировок тем ВКР по направлениям «ГМУ» (50 %) и «Менеджмент» (36
%). На необходимость приведения в соответствие темы и содержания ВКР указывают 50% членов ГАК по направлению «Социология», 37% по направлению «Экономика». По направлению «Экономика» 50 % респондентов отметили, что наблюдается несоответствие темы ВКР направлению подготовки. Такого рода замечание
высказано экспертами впервые.
Второй вопрос позволил определить проблемы, связанные с содержанием
ВКР.
Бакалавриат. Рекомендации большинства членов ГАК касаются методики
исследования. Эксперты считают, что при выборе методики необходимо учитывать
современные разработки. Особенно эта проблема актуальна, с точки зрения респондентов, для бакалавриата по направлению «Менеджмент» (50 %) и специальности «Юриспруденция» (100 %). На протяжении нескольких лет одной из проблем бакалаврских ВКР члены ГАК видят в неумении студентов обосновывать выводы по результатам исследования (2013:«Экономика» – 60%, «Менеджмент» 30%, «Политология» - 33%). Сравнивая с результатами опроса 2012 года, стоит отметить некоторые улучшения по данному показателю по направлениям подготовки
«Менеджмент» и «Политология». В 2012 году 71% и 66% экспертов соответственно указали на данный недостаток ВКР.
3
По-прежнему есть замечания по такому показателю как соответствие целей и
результатов исследования, причем в 2013 году процент членов ГАК, высказавших
это замечание по всем направлениям бакалавриата, несколько выше, чем в 2012 году («Экономика» – 60%, «Менеджмент» - 30%, «Политология» - 33%, «Социология» - 33%).
Кроме того, эксперты, анализируя содержание ВКР, в открытой части вопроса указали на необходимость установления связей между теорией и практикой,
теоретической и практической частями ВКР («Социология», «Политология»); повышения практической значимости исследований («Экономика»). Все члены ГАК
по специальности «Юриспруденция» высказали мнение о необходимости большего
учета судебной практики. По направлению «Социология» рекомендовано шире использовать «серьезные» эмпирические базы.
Магистратура. Как и по направлениям бакалавриата члены ГАК магистратуры высказывают замечания к методике исследований и обращают внимание на
необходимость использования современных разработок по всем направлениям магистратуры за исключением направления «Социология» («Политология» - 75%,
«Экономика» - 50%, «ГМУ» - 50%, «Менеджмент» - 36%).
При определении проблем, связанных с содержанием магистерских диссертаций, более трети членов ГАК по направлению «Экономика» указывают на необходимость приведения в соответствие целей и результатов исследований. По
направлениям «Политология» и «Социология» подобных замечаний нет, причем по
направлению «Политология» это можно считать определенным достижением, так
как в 2012 году 50 % членов ГАК видели проблемы по данному показателю.
Как и в прошлом году у членов ГАК есть замечания к обоснованности выводов по результатам магистерских исследований («Социология» - 75%, «ГМУ» 75%, «Менеджмент» - 54%, «Экономика» - 50%). По направлению «Политология»
замечаний нет.
В целом замечания к содержанию ВКР касаются качества научного руководства. Эта проблема требует серьезного анализа, т.к. ее не удается разрешить уже на
протяжении нескольких лет.
Наглядно мнение членов ГАК о том, что требуется для совершенствования
содержания ВКР по уровням подготовки представлено на рисунке 3.
4
100%
80%
60%
бакалавриат
41%
0%
13%
соответствие
целей и
результатов
исследования
20%
19%
обоснование
выводов
21%
36%
26%
магистратура
учет
современных
разработок
при выборе
методики
исследования
40%
Рисунок 3. Что требует усовершенствования в части содержания ВКР?
Третий вопрос касался организации защиты ВКР.
Бакалавриат. Достаточно много замечаний было высказано к соблюдению
регламента защиты («Менеджмент» - 60%, «Экономика» - 37%, «Социология» 33% ). Это также самое частое замечание прошлогоднего опроса членов ГАК. Однако стоит отметить, что подобного замечания не было в адрес направления «Экономика».
На одном из первых мест по частоте ответов находится позиция «Обязательное присутствие на защите научного руководителя». Причем, если в предыдущий
год это замечание в основном касалось специальности «Юриспруденция», то в
этом году такое замечание высказали половина членов ГАК по направлениям
«Экономика» и «Менеджмент». Судя по ответам членов комиссий юридический
факультет это замечание исправил.
50 % членов ГАК полагают, что их работа была бы эффективней, если бы
они были обеспечены раздаточным материалом. Около 40 % опрошенных по
направлению «Экономика» предлагают делать предварительную рассылку презентаций докладов членам комиссий.
В открытой части вопроса члены ГАК по направлению «Социология» указали на необходимость наличия документов по регламенту защиты (списки, очередность защищающихся, формы для выставления оценок). В прошлом году такого
5
рода замечания касались направления «Экономика» но, судя по ответам опрошенных, в ходе защит 2013 года проблем с документационным обеспечение работы
комиссии по направлению «Экономика» не было.
Некоторые члены ГАК высказали мнение о необходимости совершенствования форм презентации результатов исследований. В данном вопросе заметны достижения по направлению «Политология»: замечаний у экспертов нет, хотя в 2012
году 83% членов ГАК их высказали. Наоборот, если в 2012 году члены комиссий
по направлению «Социология» не высказывали мнения о необходимости совершенствования презентаций, текущий опрос показал, что такое мнение есть у 33%
респондентов.
Отдельно стоит отметить, что по сравнению с прошлым годом практически
нет замечаний к качеству отзывов научных руководителей и рецензий, за исключением единичного мнения по направлению «Экономика».
Магистратура. По мнению членов ГАК, на защите магистерских диссертаций особое внимание стоит уделять соблюдению регламента («Социология» - 75%,
«Экономика» - 62%). Стоит отметить, что в 2012 году замечаний к соблюдению регламента защит по данным направлениям было гораздо меньше. По остальным
направлениям замечаний нет.
По сравнению с прошлогодним опросом увеличился процент членов ГАК по
направлению «Экономика», которые считают, что необходимо совершенствовать
формы презентации докладов - 50% (в 2012 г. подобных замечаний не было).
Некоторые члены комиссий предлагают организовать рассылку раздаточного материала и предварительную презентацию докладов.
Отмечаются единичные мнения о необходимости присутствия на защите
научных руководителей, в тоже время в открытой части вопроса один из членов
ГАК по направлению «Менеджмент» предлагает не допускать научных руководителей к обсуждению оценки.
Четвертый вопрос касался образовательных результатов, достигнутых студентами в процессе обучения. Члены комиссий определили, какие, с их точки зрения, компетенции сформированы, какие сформированы недостаточно, какие не
проявились в ходе подготовки и защиты ВКР, другими словами, какие компетенции в принципе невозможно проверить на защите. Анализ ОC и ФГОС по разным
6
направлениям позволил выделить 2 группы компетенций – общекультурные и
профессиональные, которые, с точки зрения разработчиков анкеты, проверяются на
защите. Группа общекультурных компетенций является общей для всех направлений подготовки каждого уровня, ядром образовательных результатов НИУ ВШЭ –
Санкт-Петербург. Группа профессиональных компетенций для каждого направления своя.
Бакалавриат. По мнению экспертов, некоторые компетенции не достаточно
проявились на защите, а значит, уровень их развития сложно проверить. К таким
компетенциям относятся:
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально значимые философские проблемы (в целом по всем направлениям – 30%, экономика –
62 %);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса (в целом по всем направлениям – 36%, экономика – 50 %, социологи – 33
%, менеджмент – 30 %)
В качестве образовательных достижений бакалавров можно отметить следующие (табл.1):
Таблица 1 - Общекультурные компетенции, которые в основном сформированы
(бакалавриат) ( в сравнении с 2012 годом)
Общекультурные
Группа
компетенций
Виды компетенций
Владение основными методами и средствами получения, переработки информации; способность
работать в глобальных компьютерных сетях
Способность к обобщению и анализу
Способность к постановке цели и выбору путей ее
достижения
Умение логически верно, аргументировано и ясно
строить речь; владение навыками публичного выступления
Владение навыками поиска источников информации на иностранном языке
Способность применять методы теоретического и
% членов ГАК,
ответивших, то
в
основном
сформирована
2013 (2012) г.
76 (79)
73 (58)
60 (54)
53 (77)
53 (54)
53 (54)
7
экспериментального исследования
Анализируя данные, представленные в таблице 1, стоит отметить, что на защите выпускников 2013 года по сравнению с 2012 лучше проявились такие компетенции как «Способность к обобщению и анализу», в то время как, гораздо меньшее количество экспертов указали на достижение компетенции «умение логически
верно, аргументировано и ясно строить речь; владение навыками публичного выступления».
Компетенция «умение анализировать и оценивать социально-экономические
события и процессы, происходящие в обществе» ниже всего оценивается членами
ГАК (46 % опрошенных считают, что она не сформирована. В 2012 г. этот показатель составлял 42 %). По мнению членов ГАК, хуже она сформирована у выпускников по направлению «Экономика» и «Менеджмент». В 2012 году наименее
сформированной компетенцией эксперты считали – Способность применять методы математического анализа и моделирования – 54%. В 2013 году этот показатель
практически не изменился: 53% респондентов считают, что эта компетенция не
сформирована. Стоит отметить, что, по мнению экспертов, она хуже сформирована
у выпускников по направлению «Политология» и лучше по направлению «Экономика», что вполне естественно. Однако интересно то, что мнения членов ГАК по
направлению «Менеджмент» в отношении этой компетенции разделились: половина считают, что она сформирована, а половина, что не сформирована.
Подробно мнение экспертов о степени сформированности профессиональных компетенций по каждому направлению подготовки представлено в Приложении 2.
Магистратура. Все общекультурные компетенции магистров, предложенные разработчиками анкеты, по мнению большинства членов ГАК, в принципе
проверяются на защите магистерской диссертации.
В качестве образовательных достижений магистров можно отметить следующие (табл.2):
Таблица 2 - Общекультурные компетенции, которые в основном сформированы
(магистратура) (в сравнении с 2012 годом)
8
Общекультурные
Группа
компетенций
Виды компетенций
% членов ГАК, ответивших, что в
основном сформирована
2013 (2012) г.
способность самостоятельно приобретать новые знания и умения
способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных суждений
владение навыками публичной и научной речи
90 (88)
57 (67)
57 (58)
способность самостоятельно осваивать новые
методы исследования
57 (46)
Неоднозначные оценки экспертов получила такая компетенция как «способность самостоятельно осваивать новые методы исследования». 57 % членов ГАК
считают, что данная компетенция сформирована, 40%, что недостаточно сформирована. При этом доля ответивших, что сформирована, несколько увеличилась по
сравнению с предыдущим опросом. Лучшие результаты продемонстрировали магистры по направлению «Экономика» (75% опрошенных, считают, что данная компетенция в основном сформирована). Ниже всего по этому параметру оценены магистры по направлению «Менеджмент» (60% членов ГАК считают, что данная
компетенция сформирована недостаточно).
Ниже всего по всем ООП оценена компетенция
- способность использовать современные (находящиеся на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических наук - 40% членов ГАК
считают, что сформирована, 46%, что недостаточно сформирована.
Подробно мнение экспертов о степени сформированности профессиональных компетенций по каждому направлению подготовки представлено в Приложении 2. В целом можно отметить, что, по мнению членов ГАК, магистранты не
умеют вырабатывать самостоятельные решения изученных проблем, порождать
принципиально новые идеи.
В анкете был открытый вопрос, в котором членам ГАК предлагалось сделать
замечания или отметить положительные стороны о качестве подготовки студентов
9
и организации защиты ВКР. Ответы на данный вопрос представлены в Приложении 3.
Результаты анализа опроса членов ГАК позволяют сделать следующие выводы:
1)
Разработанный анкетный инструментарий способствует выявлению
как общих, так и специфических для конкретного направления проблемных моментов, касающихся подготовки и защиты ВКР, что поможет определению путей совершенствования работы кафедр, факультетов и филиала в целом в этом направлении, разработке рекомендаций по устранению недостатков и распространению положительного опыта.
2)
Опрос председателей и членов комиссий организован деканами фа-
культетов на высоком уровне, что позволило в короткие сроки получить достаточное для объективных выводов количество анкет. Сбор анкет членов ГАК бакалавриата был организован несколько хуже, чем в магистратуре.
3)
Оценки членов комиссий качества ВКР и организации защит в целом
положительные. Основные замечания касаются научного руководства.
4)
По мнению респондентов, в структуре развитых компетенций студен-
тов филиала особенно ярко выражены коммуникативные и информационные компетенции. Достаточно сформированы навыки и умения исследовательской деятельности, однако отмечается недостаточные знания методологии. Также прослеживаются пробелы в общегуманитарной подготовке.
Рекомендуется:
- продолжить опрос членов ГАК для того чтобы иметь информацию для
анализа происходящих изменений в отношении качества ВКР и организации их
защиты;
- провести анализ имеющегося анкетного инструментария, при необходимости внести в него изменения с учетом анализа опроса членов ГАК в 2013 учебном
году;
10
- ознакомить деканов факультетов, заведующего отделением, заведующих
кафедрами с результатами анализа опроса членов ГАК, обсудить результаты анализа на заседаниях кафедр и Советах факультетов.
- провести совещание с участием зам. директора В.Э. Гордина, деканов, заведующего отделением, заведующих кафедрами, сотрудников УМО, научными руководителями ВКР с целью обсуждения вопросов, касающихся подготовки и защиты ВКР. Участникам совещания подготовить конкретные предложения по корректировке рабочих программ учебных дисциплин, программ научных семинаров и
практик, методических рекомендаций по подготовке и защите ВКР с целью улучшения качества ВКР и организации их защит.
Начальник УМО
Ю.С. Васильева
Специалист по УМР 1 категории
Г.А. Божук
11
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Статистика по анкетированию (2012-2013)
Всего
Направление
080100.62 «Экономика»
080100.68 «Экономика»
080500.62 «Менеджмент»
080500.68 «Менеджмент»
040200.62 «Социология»
040200.68 «Социология»
030501.65 «Юриспруденция»
030200.62 «Политология»
030200.68 «Политология»
всего
Всего комиссия
17
8
14
17
8
7
7
7
7
92
Сдали анкет
8 – 47 %
8 – 100 %
10 – 71 %
14 – 82%
6 – 75 %
4 – 57 %
6 – 85 %
6 – 85 %
4 – 57 %
66 – 71 %
Бакалавры
Направление
080100.62 «Экономика»
080500.62 «Менеджмент»
040200.62 «Социология»
030200.62 «Политология»
всего
Всего комиссия
17
14
8
7
46
Сдали анкет
8 – 47 %
10 – 71 %
6 – 75 %
6 – 85 %
30 – 65 %
Специалисты
030501.65 «Юриспруденция»
7
6 – 85 %
Магистры
Направление
080100.68 «Экономика»
080500.68 «Менеджмент»
081100.68 «ГМУ»
040200.68 «Социология»
030200.68 «Политология»
всего
Всего комиссия
8
11
6
7
7
39
Сдали анкет
8 – 100 %
10 – 90%
4 – 66%
4 – 57 %
4 – 57 %
30 – 76 %
12
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Результаты опроса председателей и членов
государственных аттестационных комиссий
о качестве подготовки и организации защиты
выпускных квалификационных работ в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
в 2012-2013 учебном году
(по направлениям и уровням подготовки)
по направлению 030200 ПОЛИТОЛОГИЯ
БАКАЛАВРИАТ
В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 6
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ1
Корректность формулировки темы
1
Соответствие темы ВКР содержанию работы
1
Замечаний нет
4
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Обоснованию выводов по итогам исследования
2
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова1
ния
Приведению в соответствие целей и результатов исследования
2
Другое: связь теоретической и практической частей работы
2
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Уменьшению количества защит, проводимых в один день
Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студентов
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
Таких проблем не возникало
1
2
2
1
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявилась
тенций
сформирована
сформирована
на защите
Владение основными методами и средствами получения, переработки информа6
ции; способность работать
в глобальных компьютерных сетях
Способность к обобщению
6
и анализу
Умение логически верно,
аргументированно и ясно
5
1
строить речь; владение
В 2010-2011 уч. г. члены ГАК не высоко оценили умение формулировать темы исследований и предложили обсуждать темы на заседании кафедры, прежде чем утверждать их.
1
13
навыками публичного выступления
Способность понимать
движущие силы и закономерности исторического
процесса
Способность к постановке
цели и выбору путей ее достижения
Владение навыками поиска
источников информации на
иностранном языке
Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук
Способность применять
методы теоретического и
экспериментального исследования
Умение анализировать и
оценивать социальноэкономические события и
процессы, происходящие в
обществе
Умение использовать нормативно-правовые документы
профессиональные
Способность понимать и
анализировать мировоззренческие,
социально
значимые философские
проблемы
Способность
применять
методы
математического
анализа и моделирования
Понимание основных закономерностей и тенденций
мирового и российского
политического процесса, их
влияния на различные сферы жизни
Понимание методов современной
политической
науки
Владение методами сбора и
обработки
политической
информации; методологией
и методиками политического анализа и прогнозирования
Владение методами анализа
политических явлений, исторических процессов
Знание основных учений и
концепций зарубежной и
5
1
5
1
4
2
4
2
4
1
3
3
3
2
1
2
3
1
2
3
1
5
1
5
1
5
1
5
1
4
2
1
14
отечественной
политической мысли
Понимание психологических закономерностей поведения участников политического процесса, массовых политических настроений, политического лидерства
Владение методологией
анализа современных политологических доктрин и
подходов
Способность методологически корректно сравнивать
политические
системы, институты и процессы
4
1
2
4
2
4
1
МАГИСТРАТУРА
В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 4
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Замечаний нет
4
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Обоснование научной новизны исследования
1
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова3
ния
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
1
Обеспечение членов комиссии раздаточным материалом
1
Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студентов
2
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявилась
тенций
сформирована
сформирована
на защите
Способность самостоя4
тельно приобретать новые знания и умения
Владение навыками пуб- 4
личной и научной речи
Способность собирать,
4
обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных
суждений
Способность самостоя3
1
15
профессиональные
тельно осваивать новые
методы исследования
Способность использовать современные (находящиеся на передовом
рубеже) знания гуманитарных, социальных и
экономических наук
Способность к эффективной коммуникации,
умение выражать свою
позицию
Способность осуществлять политологический
анализ данных с использованием качественных и
количественных методов
Способность использовать углублённые знания
правовых и этических
норм
Способность порождать
принципиально новые
идеи
2
2
3
1
3
1
2
2
1
3
по направлению 040100 СОЦИОЛОГИЯ
БАКАЛАВРИАТ
В работе комиссии приняли участие 8 человек, получено анкет – 6
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Соответствие темы ВКР содержанию работы
2
Соответствие темы ВКР направлению подготовки
1
Проблем не выявлено
4
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Приведение в соответствие целей и результатов исследования
2
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова2
ния
Обоснованию выводов по итогам исследования
1
Другое:
-использование «серьезных» эмпирических баз;
-связь теории и практики;
-глубине теоретического анализа;
-оформлению (формат, грамотность, кол-во литературы)
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Соблюдение регламента защиты
Уменьшение количества защит в один день
Совершенствование форм презентаций
Обеспечение членов комиссии раздаточным материалом
Присутствие руководителя
2
2
2
3
1
16
Профессиональные
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявитенций
сформирована
сформирована
лась на защите
Владение основными методами и средствами получения, переработки информа4
1
ции; способность работать в
глобальных компьютерных
сетях
Способность к обобщению и
4
2
анализу
Способность к постановке
цели и выбору путей ее до4
2
стижения
Умение логически верно, аргументированно и ясно стро4
2
ить речь; владение навыками
публичного выступления
Умение анализировать и оценивать
социальноэкономические события и
4
2
процессы, происходящие в
обществе
Способность применять методы математического анали3
2
за и моделирования
Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально
3
2
1
значимые философские проблемы
Владение навыками поиска
источников информации на
2
3
иностранном языке
Умение использовать норма2
3
тивно-правовые документы
Способность понимать движущие силы и закономерно1
2
2
сти исторического процесса
Способность применять методы теоретического и экс1
4
периментального исследования
Способность применять знания основ социологической
4
1
теории и методов социологического исследования
Способность самостоятельно
формулировать цели, ставить
2
3
конкретные задачи социологического исследования
Способность решать задачи
3
2
социологического исследо17
вания с помощью современных исследовательских методов, с использованием новейшего отечественного и
зарубежного опыта и с применением современной информационных технологий
Умение
формулировать
предложения и рекомендации
по решению социальных
проблем
2
2
1
МАГИСТРАТУРА
В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 4
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Соответствие темы ВКР содержанию работы
1
Замечаний нет
3
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова1
ния
Обоснованию выводов по итогам исследования
3
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
1
Совершенствованию форм презентации результатов исследования
1
Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом
1
Соблюдения регламента защиты в части отведенного времени на доклад, ответы на вопросы
3
Общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявитенций
сформирована
сформирована
лась на защите
Способность самостоятельно
приобретать новые знания и
3
1
умения
Способность самостоятельно
осваивать новые методы ис3
1
следования
Способность использовать
современные (находящиеся
на передовом рубеже) знания
2
2
гуманитарных, социальных и
экономических наук
Владение навыками публич1
3
ной и научной речи
Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать
1
3
данные, необходимые для
18
Профессиональные
формирования собственных
суждений
Способность самостоятельно
формулировать цели, ставить
задачи исследования и решать их с помощью современных исследовательских
методов
Способность использовать
методы и теории социальных
и гуманитарных наук для
изучения актуальных социальных проблем
Способность вести коммуникацию в рамках профессионального и научного общения
Способность описывать проблемы, используя аппарат
основ философии и социально-гуманитарных наук для
решения проблем на стыке
наук, в смежных профессиональных областях
Способность оформлять и
представлять результаты исследования с использованием
методов, методик и приемов
презентации результатов
Способность порождать
принципиально новые идеи
Способность разрабатывать
предложения и рекомендации
по решению социальных проблем, а также механизмы согласования интересов социальных групп и общностей
3
1
2
2
2
2
2
1
1
3
1
2
1
1
2
по направлению 080100 ЭКОНОМИКА
БАКАЛАВРИАТ
В работе комиссии приняли участие 17 человек, получено анкет – 8
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Соответствие темы ВКР содержанию работы
4
Корректность формулировки темы
2
Соответствие темы ВКР направлению подготовки
1
Неполное раскрытие темы
1
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Обоснованию выводов по итогам исследования
4
Приведению в соответствие целей и результатов исследования
4
Другое:
- практическому использованию результатов ВКР с целью повышения их
19
практической значимости;
- постановке целей и формулированию гипотез, результатом которых могут
стать хоть какие-то творческие результаты, а не просто описание экономическихпрактик
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
4
Предварительной рассылке членам комиссии презентаций докладов студен3
тов
Совершенствование форм презентации результатов исследования
2
Соблюдения регламента защиты
Качество подготовки отзывов и рецензий
3
1
Общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявитенций
сформирована
сформирована
лась на защите
Владение основными методами и средствами получения,
переработки информации;
7
1
способность работать в глобальных компьютерных сетях
Способность применять методы математического анали6
2
за и моделирования
Понимание основных положений и методов социальных,
5
3
гуманитарных и экономических наук
Владение навыками поиска
источников информации на
5
2
1
иностранном языке
Способность к обобщению и
4
3
1
анализу
Умение использовать норма4
1
2
тивно-правовые документы
Способность применять методы теоретического и экспе3
4
1
риментального исследования
Способность к постановке
цели и выбору путей ее до3
4
1
стижения
Способность понимать движущие силы и закономерно3
1
4
сти исторического процесса
Умение логически верно, аргументированно и ясно стро2
6
ить речь; владение навыками
публичного выступления
Способность понимать и анализировать
мировоззренче3
0
5
ские, социально значимые
философские проблемы
Умение анализировать и оце2
5
1
20
Профессиональные
нивать социальноэкономические события и
процессы, происходящие в
обществе
Способность выбрать инструментальные средства для
обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей
Способность осуществлять
сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических
материалов, необходимых для
решения поставленных экономических задач
Способность использовать
современные технические
средства и информационные
технологии для решения исследовательских задач
Способность рассчитать экономические и социальноэкономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
Способность анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий и организаций
Способность анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной
статистики о социальноэкономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей
Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические
модели, анализировать полученные результаты
Способность проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы
7
1
7
1
7
1
7
0
6
2
4
4
4
3
1
3
4
1
МАГИСТРАТУРА
В работе комиссии приняли участие 8 человек, получено анкет – 8
Основные единицы анализа
1
Количество упо21
минаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Корректность формулировки темы
3
Соответствие темы ВКР содержанию работы
2
Несоответствие темы направлению подготовки
4
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Обоснованию выводов по итогам исследования
4
Приведение в соответствие целей и результатов исследования
2
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова4
ния
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
2
Соблюдению регламента защиты в части отведенного времени на доклад,
5
ответы на вопросы
Совершенствование форм презентации результатов исследования
4
Профессиональные
Общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявитенций
сформирована
сформирована
лась на защите
Способность самостоятельно приобретать новые
7
1
знания и умения
Способность самостоятельно осваивать новые
6
2
методы исследования
Владение навыками публичной и научной речи
Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования
собственных суждений
Способность использовать
современные (находящиеся
на передовом рубеже) знания гуманитарных, социальных и экономических
наук
Способность анализировать
и использовать различные
источники информации для
проведения экономических
расчетов
Способность разрабатывать
варианты решений и обосновывать их выбор на основе критериев социальноэкономической эффективности
5
3
5
3
2
4
2
8
5
3
22
Способностью составлять
прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и
экономики в целом
Способность анализировать
и оценивать мероприятия в
области экономической
политики для принятия
стратегических решений на
микро- и макроуровне
Способность обобщать и
критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями
5
4
4
3
1
2
4
2
по направлению 080200 МЕНЕДЖМЕНТ
БАКАЛАВРИАТ
В работе комиссии приняли участие 14 человек, получено анкет – 10
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Соответствие темы ВКР содержанию работы
7
Корректность формулировки темы
6
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Обоснованию выводов по итогам исследования
3
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова5
ния
Приведению в соответствие целей и результатов исследования
3
Пониманию проблемы исследования
1
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Совершенствованию форм презентации результатов исследования
1
Соблюдению регламента защиты в части отведенного времени на доклад,
6
ответы на вопросы…
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
4
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявилась
тенций
сформирована
сформирована
на защите
Способность к обобще8
2
нию и анализу
Способность к постанов- 6
4
ке цели и выбору путей
ее достижения
Умение
использовать 6
2
1
нормативно-правовые
документы
23
Владение основными
методами и средствами
получения, переработки
информации; способность работать в глобальных компьютерных
сетях
Понимание основных
положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических
наук
Способность применять
методы теоретического и
экспериментального исследования
Способность применять
методы математического
анализа и моделирования
Владение навыками поиска источников информации на иностранном
языке
Умение логически верно,
аргументированно и ясно
строить речь; владение
навыками публичного
выступления
Способность понимать и
анализировать мировоззренческие, социально
значимые философские
проблемы
Умение анализировать и
оценивать социальноэкономические события
и процессы, происходящие в обществе
Способность понимать
движущие силы и закономерности исторического процесса
6
2
1
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
2
5
2
2
4
3
1
5
3
МАГИСТРАТУРА
В работе комиссии приняли участие 6/5 человек, получено анкет – 5/5
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Фин.мен./марк.техн.
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Корректность формулировки темы
2/2
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Приведение в соответствие целей и результатов исследования
1/1
Обоснованию выводов по итогам исследования
3/3
Большему учету современных разработок при выборе методики
2/2
исследования
24
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Предварительная рассылка членам комиссии раздаточных материалов
1/0
Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
1/1
2/0
профессиональные
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявилась
тенций
сформирована
сформирована
на защите
Способность самостоя5/5
тельно приобретать новые знания и умения
Способность самостоя1/2
3/3
1/0
тельно осваивать новые
методы исследования
Способность собирать,
3/3
2/2
обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных
суждений
Способность использо2/2
2/2
1/0
вать современные (находящиеся на передовом
рубеже) знания гуманитарных, социальных и
экономических наук
Владение навыками пуб- 2/3
2/2
1/0
личной и научной речи
Способность выявлять и
1/2
4/3
формулировать актуальные научные проблемы в
области менеджмента
Способность анализиро- 4/0
1/4
1/1
вать бизнес-процессы и
оценивать их эффективность
Способность проводить
1/1
3/3
1/0
самостоятельные научные исследования в области менеджмента
Владение методами эко4/1
1/4
номического анализа поведения экономических
агентов и рынков в глобальной среде
Владение методами стра- 3/3
1/2
1/0
тегического анализа
по направлению 081100
ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
25
МАГИСТРАТУРА
В работе комиссии приняли участие 6 человек, получено анкет – 4
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Корректность формулировки темы
2
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
Приведение в соответствие целей и результатов исследования
1
Обоснованию выводов по итогам исследования
3
Большему учету современных разработок при выборе методики
2
исследования
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Предварительная рассылка членам комиссии раздаточных материалов
3
Обеспечению членов комиссии раздаточным материалом
Обязательному присутствию на защите руководителей ВКР
1
1
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявилась
тенций
сформирована
сформирована
на защите
Способность самостоя3
1
тельно приобретать новые знания и умения
Способность самостоя2
2
тельно осваивать новые
методы исследования
Способность собирать,
1
3
обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования собственных
суждений
Способность использо2
2
вать современные (находящиеся на передовом
рубеже) знания гуманитарных, социальных и
экономических наук
Владение навыками пуб- 2
2
личной и научной речи
по специальности 030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
СПЕЦИАЛИТЕТ
В работе комиссии приняли участие 7 человек, получено анкет – 6
Основные единицы анализа
Количество упоминаний
Что требует усовершенствования в части формулировки тем выпускных квалификационных работ
Нет ответа
6
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования содержания ВКР
26
Большему учету современных разработок при выборе методики исследова6
ния
Каким проблемам необходимо уделить большее внимание в части совершенствования организации защиты
Более комфортные условия в аудитории
6
общекультурные
Образовательные результаты, которые выпускники продемонстрировали на защите
Группа
Виды компетенций
Количество упоминаний в ответах
компеВ основном
Недостаточно
Не проявитенций
сформирована
сформирована
лась на защите
Способность к постановке
6
цели и выбору путей ее достижения
Умение использовать норма- 6
тивно-правовые документы
Способность к обобщению и 5
анализу
Способность понимать и ана- 5
1
лизировать мировоззренческие, социально
значимые философские проблемы
Умение логически верно, ар- 5
1
гументированно и ясно строить речь; владение навыками
публичного выступления
Умение анализировать и оце- 5
1
нивать
социальноэкономические события и
процессы, происходящие в
обществе
Владение основными мето5
1
дами и средствами получения, переработки информации; способность работать в
глобальных компьютерных
сетях
Понимание основных поло5
1
жений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук
Способность применять ме5
1
тоды теоретического и экспериментального исследования
Способность применять ме4
1
1
тоды математического анализа и моделирования
Владение навыками поиска
4
2
источников информации на
иностранном языке
Способность понимать дви1
5
жущие силы и закономерности исторического процесса
27
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Замечания и рекомендации
членов государственных аттестационных комиссий
(по направлениям и уровням подготовки)
030200 ПОЛИТОЛОГИЯ
Бакалавры
-необходимо учитывать наличие публикаций и научную активность выпускника;
Следует отметить умение самостоятельно
проводить эмпирические исследования, а
также прикладной характер большинства
ВКР;
- положительным моментом явилось наличие нескольких сильных теоретических работ, некоторые из которых заслуживают
публикации, а их авторы обнаружили способность к продолжению научной карьеры;
Магистры
- необходимо обязательно учитывать научную активность: участие в конференциях,
количество и качество публикаций;
-учитывать преподавательский опыт (если
он есть);
- разработка магистрами сложных и неоднозначных тем, а также способность выражать собственную позицию по актуальным
проблемам политической практики.
- наиболее заметным недостатком явился
обнаруженный в ряде работ логический
разрыв между теоретической и практической частями работы, а также недостаточное соответствие теоретической части прикладному характеру исследования. Кроме
того,в отдельных (разумеется, довольно нечастых) случаях излишний либерализм комиссии в оценках некоторых работ. В основном же и проделанную студентами и их
научными руководителями работу, и работу
комиссии я расцениваю довольно высоко, а
касательно комиссии хотелось бы отметить
высокий профессионализм ее членов.
040100 СОЦИОЛОГИЯ
Бакалавры
- более четко организовать работу секретаря
(нет списков с Ф.И.О. научного руководителя и защищающего, что делает невозможным корректное ведение защиты);
Магистры
-целесообразно формулирование в Рекомендациях по подготовке интервью набор
критериев работ разной направленности
(методические, количественные, качественные).
-научные руководители не должны отвечать
за студента, помогать ему в ответах на вопросы комиссии;
-необходимо усилить эмпирическую и методическую составляющие ВКР;
28
-работы необходимо проводить хотя бы с
требованиями гос. стандарта – в количественных исследованиях необходимо использование методов многомерной статистики, желательна комбинация количественных и качественных методов в одном
исследовании.
- хорошие наглядные презентации;
- следование регламенту;
- хорошие ответы на вопросы.
080100 ЭКОНОМИКА
Бакалавры
-целесообразно проводить предзащиту работы не за месяц до защиты, а за несколько,
чтобы было понятно, стоит ли вообще писать на эту тему, можно ли сформулировать
интересные гипотезы;
Магистры
-уменьшить число членов экзаменационной
комиссии (до 5 человек);
-формировать комиссии так, чтобы исключить включение одного человека сразу в две
комиссии.
-почти полное отсутствие тематики, анализирующей и сопоставляющей различные
экономические концепции, методы и т.п., а
также исторический опыт разных стран;
- преобладание математического инструментария над мыслью;
-озадачивает система выставления оценок.
Было бы неплохо конкретизировать, как
именно членам комиссии выставлять и агрегировать оценку;
-у студентов не складывается четкого понимания того, как можно применять полученные ими результаты исследования на
практике. Модели строят, но как использовать полученные результаты – не знают
080200 МЕНЕДЖМЕНТ
Бакалавры
Магистры
-четко различать особенности проектного и -отработать систему оценивания ВКР на
исследовательского жанра;
защите;
-ввести более четкие критерии оценки работ
и заранее знакомить с этими критериями
руководителей, дипломников и членов
ГАК;
29
-отсутствие знаний о достижениях отечественных ученых в доперестроечный период;
-слабое освещение современных тенденций
в теоретическом менеджменте и управлении;
-несколько однобокое и недостаточно глубокое владение математическими методами
30