2019 годы - Школа педагогики ДВФУ

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к программе развития Школы Педагогики
на 2011 - 2019 годы
П Л А Н
реализации мероприятий программы развития Школы педагогики
на 2011- 2019 годы
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
Сроки
составе
проекта(ов)
I. Первый этап (2011 - 2014 годы) - стратегические инвестиции
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
1.Кадровое развитие, направленное на переподготовку действующих профессионалов для реализации новых моделей
образовательного процесса и проведения исследований международного качества, а также на обновление научнопреподавательского корпуса и создание условий продуктивной образовательной, научной и инновационной
деятельности
1. Введение принципа
дифференцированной оплаты в
зависимости от результатов
учебной и научной деятельности;
введение системы
стимулирование преподавателей к
внедрению новых технологий;
введение прозрачной системы
стимулирования преподавателей
за достижение высоких научных
достижений
Создание эффективной
системы мотивации
профессионального
развития преподавателей
2011 - 2014
годы
«Мотивация и
грантовая
система»
Создана система
стимулирования
сотрудников Школы
педагогики за
продуктивную,
инициативную работу и
достижение высоких
результатов;
Введен принцип
дифференцированной
оплаты труда в
зависимости от
индивидуальных
достижений в учебновоспитательном процессе,
2011 (2,3),
2012 (3,0),
2013 (0).
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
в научной и
инновационной
деятельности.
2. Организация интенсивной
языковой переподготовки
профессорскопреподавательского состава в
филиале ДВФУ в Уссурийске (в
центре языковой переподготовки
Школы педагогики),
Языковая подготовка 35% 2011 - 2019
преподавателей
годы
английскому языку, 25%
преподавателей владеет
английским языком на
уровне, достаточном для
преподавания предметов на
английском языке,
15% - для написания статей
в международные журналы
«Английский
язык»
2011 г.- создание Центра 2011 (1,9),
языковой переподготовки 2012 (2,4),
преподавателей в Школе 2013 (4,1).
педагогики,
2012-2014 – интенсивные
курсы переподготовки
преподавателей по
английскому языку
2014 г- 35%
преподавателей прошли
через курсы
переподготовки
английского языка
3. Привлечение талантливых
преподавателей и молодых
ученых для работы в
университете;
путем приглашения на работу
российских ученых, получивших
образование и опыт работы в
ведущих зарубежных
университетах
Осуществление политики 2011 - 2019
кадрового обновления;
годы
привлечение талантливых
специалистов;
формирование
исследовательских команд
под руководством ученых,
имеющих опыт работы в
ведущих научных центрах
мира;
«Кадровое
развитие»
2013 – приглашение на
2011 (0,3),
работу ученых,
2012 (0,4),
получивших образование 2013 (0,5).
и опыт работы в ведущих
зарубежных
университетах на
профессорские должности
(А.Chizhik, США)
2
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
обеспечение высокого
уровня входящей
академической
мобильности и укрепление
партнерских отношений с
российскими и
зарубежными
университетами
4. Повышение квалификации кадров Реализация комплексной
2011 - 2019
(прежде всего в форме
программы повышения
годы
стажировок) в ведущих
квалификации научнообразовательных, научных и
педагогических кадров;
предпринимательских центрах
изучение передового опыта
России,
и постоянное обновление
временная (до одного года) работа профессиональных
преподавателей университета в
компетенций
лучших университетах стран
профессорскоАзиатско-Тихоокеанского региона преподавательского
состава;
формирование кадрового
резерва университета;
развитие академической
мобильности;
5. Обеспечение к 2014 году каждого Создание среды для
преподавателя собственным
профессиональной
рабочим местом.
деятельности
преподавателям,
позволяющим ему
плодотворно заниматься
2012 - 2019
годы
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
«Кадровое
развитие»
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
Партнерское
2011 (1,8),
сотрудничество на
2012 (2,0),
равноправной основе с
2013 (4,6).
ведущими
пед.университетами
России – МПГУ,г.Москва,
РГПУ им.Герцена,
г.Санкт_Петербург
Прохождение стажировок
25% преподавателей к
2014 году в ведущих
российских и зарубежных
университетах и научных
центрах,
В 2014 г - каждый
2011 (0),
преподаватель имеет свое 2012 (0,2),
рабочее место
2013 (1,0).
3
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
научно-исследовательской
и преподавательской
деятельностью
4
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
6. Разработка оригинальных
образовательных стандартов и
учебных программ,
характеризующихся высокой
гибкостью и индивидуализацией,
увеличением доли курсов
различной сложности освоения и
курсов по выбору;
усилением роли практики,
самостоятельной и проектной
работы;
также формирование
предложения программ
повышенной сложности для
талантливых студентов
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Формирование
2011 - 2019
Новые
Осуществление
современных
годы
образовательны подготовки к 2013 году по
образовательных
е программы и 28 образовательных
программ, отвечающих
технологии» программам;
международным
преимущественная
стандартам качества,
подготовка кадров в
обеспечение гибкости
рамках 2-уровневой
образовательных программ
модели обучения по
и варьирования
очной форме;
профессиональных
компетенций;
усиление роли практики,
самостоятельной и
проектной работы
студентов;
создание условий для
Подготовка педагогических
формирования студентами
кадров в соответствии с
индивидуальных
потребностями регионального
образовательных
рынка труда
траекторий и подготовки
высокопрофессиональных
кадров
7. Разработка и реализация
Повышение качества
2011- 2019
«Новые
Разработка и реализация
магистерских программ по
подготовки специалистов
годы
образовательны совместно с учеными
педагогическим дисциплинам с
для народного образования
е программы и ДВО РАН магистерских
учетом передового российского и
технологии» программ:
зарубежного опыта,
В 2012 году программы
использование потенциала РАО;
«Химическое
Разработка магистерских
образование» (совместно
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2011 (0,9),
2012 (1,2),
2013 (1,5).
2011 (0,4),
2012 (0,6),
2013 (0,7).
5
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
программ с учетом опыта ДВО
РАН
8. Приоритетное развитие системы
магистерских программ для
подготовки
высококвалифицированных
специалистов
Подготовка
2011 - 2019
«Новые
высококвалифицированных
годы
образовательны
кадров, востребованных
е программы и
региональным рынком
технологии»
труда;
9. Приобретение и внедрение
внедрение технологических
систем поддержки учебной
деятельности студентов и
преподавателей, включая
автоматизированную систему
оценки знаний, управления
содержанием обучения,
интегрированные
Комплексная модернизация 2011 - 2017
«Новые
форм, методов и
годы
образовательны
технического обеспечения
е программы и
учебного процесса,
технологии»
которые необходимы для
обеспечения высокого
уровня профессиональной
подготовки;
модернизация
Результаты в Школе
по годам
с проф. Л.А.Земнуховой ),
«Экологическое
образование» (совместно
с С.Н.С
Уссур.горнотаежной
станцией ДВО РАН
Т.А.Москалюк),
«Историческое
образование» (совместно
с проф. Института
Истории, археологии и
этнографии народов
Дальнего Востока Л.А.
Галлямовой)
Процент специалистов,
выпускаемых по
магистерским
программам в 2014 году
достигает 20%, в 2015г –
25%,
в 2019 – 35%
Перевод на
технологические системы
поддержки учебной
деятельности учебных
курсов Школы
педагогики, начиная с
2014 года;
модернизация
дистанционного обучения
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2011 (1,3),
2012 (1,6),
2013 (2,0).
2010 (0),
2011 (0,9),
2012 (1,1),
2013 (1,4).
6
№
10.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
информационные ресурсы;
модернизация дистанционного
обучения на основе
технологических систем
1.Создание в структуре Школы
педагогики отдела,
обеспечивающего организацию
непрерывного образования
работников сферы образования
обеспечивающего их
профессиональный рост.
Выработка стратегии развития
системы дополнительного
образования.
2. Увеличение количества
программ дополнительного
образования направленных:
- переподготовку учителей;
- получение дополнительной
специальности (профессии)
студентами в процессе
обучения;
- дистанционное обучение и
переподготовку учителей
Увеличение количества
востребованных программ
дополнительного образования,
адресованных работникам сферы
образования, обеспечивающих их
профессиональный рост
дистанционного обучения
на основе технологических
систем
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
на основе
технологических систем
Удовлетворение
2011 - 2014
«Новые
2011 – определение
потребностей работников
годы
образовательны стратегии системы
сферы образования в
е программы и дополнительного
повышении своего
технологии» профессионального
профессионального уровня
образования;
Расширение вариативности
образовательных услуг для
работников системы
образования и повышение
качества программ
предлагаемых на рынок
образовательных услуг
Расширение возможностей
для выбора работниками
сферы образования своей
индивидуальной
образовательной
траектории
Увеличение числа
обучающихся по
программам
дополнительного
образования,
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2010 (0),
2011 (1,4),
2012 (1,8),
2013 (2,2).
2012- подготовлены
программы
дополнительного
образования
направленные:
-переподготовку учителей
-30 программм;
получение
дополнительной
специальности
(профессии) студентами в
процессе обучения-15
программм;
дистанционное обучение
и переподготовку
учителей -15 программ
2013-2014 –созданы и
реализованы программы
построенные по
7
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
3. Создание и реализация
предлагаемым Школой
программ, построенных по
педагогики
кредитно-модульному принципу,
позволяющих педагогам в течение
профессиональной деятельности
обновлять квалификацию,
осваивая необходимые
образовательные модули
4. Создание образовательных и
научных информационных
ресурсов для учителей школ,
работников дошкольных
учреждений.
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
кредитно-модульному
принципу, позволяющие
педагогам в течении
профессиональной
деятельности обновлять
квалификацию осваивая
необходимые
образовательные модули
– 15 комплексов
Открыт информационный
научно-образовательный
сайт для повышения
квалификации работников
системы образования
5.Разработка программ
дополнительного
профессионального образования,
учитывающих региональную
специфику (требование
работодателей региона)
6.Реализация программ ДПО в
области высшего
профессионального образования,
предоставление стажировочных
площадок на базе Школы
педагогики ДВФУ
11.
Внедрение антикоррупционных
технологий в систему контроля
Достижение высокого
уровня и качества
2011 - 2019
«Новые
2011 - Постоянная
годы
образовательны обратная связь с
2011 (0,6),
2012 (0,8),
8
№
12.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
качества обучения и учебного
процесса;
широкое использование внешних
квалификационных экзаменов и
объективных форм оценки
учебных результатов; мониторинг
востребованности
образовательных программ,
выстраивание системы обратной
связи с работодателями для
уточнения требований к знаниям
и компетенциям выпускников
университета и обеспечение
регулярной внешней экспертизы
образовательной деятельности
Школы педагогики, в том числе с
участием зарубежных экспертов
профессиональной
подготовки выпускников
Школы педагогики ДВФУ;
повышение престижа
диплома Школы
педагогики ДВФУ
Реализация магистерских
программ на английском языке,
реализуемых как совместно с
зарубежными университетами,
так и самостоятельно;
Достижение уровня
лучших мировых
стандартов в области
образования;
Введение магистерских программ
«Национально-этническое
образование» и программы
«Историческое образование»
Сроки
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
составе
проекта(ов)
е программы и Департаментом
технологии» образования и науки
Приморского края,
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2013 (1,0).
2011 - Создание и
деятельность
Международного
Экспертного Совета;
2013г - Внедрение
системы «Антиплагиат» в
Школе педагогике,
2011 - 2019
«Новые
годы
образовательны
е программы и
технологии»
2012 год – введение
2011 (0,8),
магистерской программы 2012 (1,0),
«Национально-этническое 2013 (1,2).
образование» на
английском языке
2013 год - введение
магистерской программы
«Историческое
образование» на
английском языке
9
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2014 г - доведение доли
иностранных учащихся до
6 процентов;
2015г. - Рост доходов
Школы педагогики за
счет приема иностранных
граждан на платное
обучение
2. Интеграция образовательного процесса с процессом исследований, разработок и инновационной деятельностью, которые
ориентированы на лучшие мировые стандарты
13.
Организация на базе Школы
педагогики ДВФУ регионального
Дальневосточного тьюторского
центра, с привлечением ученых из
РАО, развитие Дальневосточный
региональный учебнометодический центра
Усиление научного
2011 - 2019
потенциала Школы
годы
педагогики ДВФУ за счет
интеграции с РАО и
ведущими научными
педагогическими центрами
России
Создание научно-методического
экспертного Совета в целях
модернизации образовательных
программ в учреждениях общего
образования
14
.
Внедрение новых программ
аспирантуры, привлечение к
Усиление интеграции
науки и педагогической
2011 - 2019
годы
2012 год – Открытие на
2011 (1,8),
базе Школы педагогики
2012 (2,3),
ДВФУ Дальневосточного 2013 (1,1).
тьюторского центра.
Достижение к 2014 году 6
публикаций в зарубежных
изданиях, индексируемых
иностранными
организациями
Создание научнометодического
экспертного Совета
К 2014 году разработка и
внедрение 5 новых
2011 (2,5),
2012 (1,7),
10
№
15.
16.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
руководству ведущих российских практики;
и зарубежных ученых
Подготовка
высококвалифицированных
научных кадров;
увеличение объемов
научно-исследовательских
работ
Включение сотрудников Школы Повышение научного
2011 - 2019
педагогики в международные
авторитета Школы
годы
исследовательские программы и педагогики;
проекты Азиатскоинтенсивное развитие
Тихоокеанского региона,
партнерских отношений с
внедрение новых российских
научными институтами
проектов, привлекательных для
стран Азиатскоучастия международных
Тихоокеанского региона;
партнеров, развитие партнерских
отношений с педагогическими
университетами Азии и США
Развитие и укрепление на базе
Вывод научных
2011 - 2019
института существующих
исследований и разработок
годы
научных школ по философии,
Школы педагогики на
педагогике, истории,
мировой уровень;
естественным наука;
организация на базе Школы
создание и реализация
педагогики ДВФУ регионального системы научного
Дальневосточного тьюторского
прогнозирования
центра, с привлечением ученых из
РАО;
развитие Дальневосточного
регионального учебно-
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
образовательных
программ аспирантуры
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2013 (2,2).
«Мотивация и
грантовая
система»
Организация к 2014 году 2011 (2,0),
совместных
2012 (2,6),
исследовательских
2013 (3,3).
проектов с партнерами их
КНР, республика Южная
Корея, Япония, США
«Мотивация и
грантовая
система»
2011- привлечение в НОЦ 2011 (0,5),
по философии и истории 2012 (0,6),
к проведению
2013 (0,7).
исследований аспирантов
с других вузов и Школ
ДВФУ
2012 – Создание НОЦ по
педагогическим науками
2012 - Организация на
базе регионального
11
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
методический центра;
развитие научноисследовательского
исследовательского центра
«Акме».
17.
18.
Развитие философской научной
школы российской религиозной
духовности и педагогической
школы проектной деятельности;
создание ассоциации докторов
педагогических наук Дальнего
Востока и Сибири на базе Школы
педагогики ДВФУ,
создание системы регулярной
внешней экспертизы и оценки
качества научноисследовательских работ, в том
числе с участием зарубежных
экспертов (деятельность
международного Экспертного
Совета)
Организация и проведение
Школой педагогики летних школ
с международным участием по
педагогике, философии,
информатике, восточным языкам,
истории
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
Дальневосточного
тьюторского центра
Школы педагогики ДВФУ
подготовки тьюторов для
региона Дальнего Востока
и Сибири;
Формирование
современной
международной
академической культуры;
2013 - Создание
2011 (1,7),
ассоциации докторов
2012 (2,2),
педагогических наук
2013 (2,8).
Дальнего Востока и
Сибири на базе Школы
педагогики ДВФУ
Формирование
внутреннего конкурса
грантов Школвы
педагогики для
стимулирования научных
исследований молодыми
учеными, аспирантами,
студентами
2011 - 2019
годы
проведение исследований
на мировом уровне;
интеграция в мировое
научное пространство
Включение преподавателей 2011 - 2019
и студентов Школы
годы
педагогики в
международную научную
коммуникацию
«Летние
школы»
2011-2014 – проведение
пяти летних школ
2011 (2,8),
2012 (5,1),
2013 (4,6).
2011-2014 привлечение
учителей-практиков к
12
№
19.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
Налаживание связей с
Привлечение специалистов
учреждениями системы
системы образования к участию в образования как условие
работе летних школ, с целью
профориентационной
осуществления исследовательской работы;
деятельности и повышения
квалификации
Расширение возможностей
для повышения
Создание информационного
квалификации
центра, объединяющего
специалистов системы
исследователей Школы
образования;
педагогики ДВФУ и учителейпрактиков
Организация научной
коммуникации
преподавателей, студентов
и практиков
участию в работе летних
школ на базе Школы
педагогики ДВФУ;
Включение журнала Школы
педагогики «Педагогический
вестник» в Перечень российских
рецензируемых научных
журналов, в которых должны
быть опубликованы основные
научные результаты диссертаций
на соискание ученых степеней
доктора и кандидата, включение
журнала в рейтинг и достижение
им импакт-фактора ISI и импакт-
2013 г. – включение
2011 (0),
журнала Школы
2012 (0),
педагогики в перечень
2013 (3,7).
ВАК,
2014г.- импакт- фактор
РИНЦ;
2015 –Импакт-фактор ISI
2008
Повышение научного
2013 - 2019
авторитета Школы
годы
педагогики ДВФУ, тесная
интеграция в научное
педагогическое сообщество
РФ,
2015-2019 –
расширение
возможностей для
привлечения педагогов –
практиков к участию в
работе летних и зимних
школ с участием
зарубежных
специалистов, создан
Инновационный Центр,
объединяющий
исследователей Школы
педагогики ДВФУ и
педагогов практиков
13
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
фактора РИНЦ
20.
21.
Создание международного
научного журнала гуманитарной
направленности
3. Привлечение абитуриентов, имеющих высокий проходной балл при сдаче единого государственного экзамена,
победителей олимпиад для обучения в университете из Дальневосточного федерального округа, других регионов
России, и иностранных студентов
Привлечение абитуриентов в
Привлечение талантливой 2011 - 2019 «Мотивация и 2013 – создание
2011 (5,0),
Школу педагогики ДВФУ через молодежи (в том числе
годы
грантовая
интерактивно
2012 (3,9),
интерактивно работающий сайт; представителей других
система»
работающего сайта
2013 (4,9).
реализация образовательного
регионов Российской
Школы педагогики
процесса с применением
Федерации и иностранцев)
ДВФУ, работающего на
принципов работы в команде;
в Приморский край;
привлечение студентов в
развитие системы
повышение уровня
Школу педагогики
стимулирования студенческой
подготовки и
ДВФУ;
деятельности, введение системы профессиональных
2017 г- достижение
стимулирования учебной и
компетенций выпускников;
конкурса в приеме
научной деятельности студентов и формирование
заявлений абитуриентов
аспирантов за высокие результаты эффективной системы
на все специальности
в учебной и научной
стимулирования учебной,
Школы педагогики
деятельности.
научной и проектной
деятельности
обучающихся;
1.Создание отдела по
профориентационной работе
2.Разработка организационных
Привлечение талантливых
школьников к
поступлению в Школу
2012 - 2019
годы
«Абитуриент» 2012- Создан отдел по
профориентационной
работе и определена
2011 (0),
2012 (2,6),
2013 (3,3).
14
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
моделей предпрофильного и
педагогики ДВФУ
профильного обучения, включая
дистанционную форму, на основе
анализа ресурсов сети
образовательных учреждений
Дальневосточного региона;
2.Организация системы
профориентационной работы в
школах городов и районов
Приморского края, направленной
на выявление перспективных
школьников, способных к
педагогической деятельности
3.Организация системы
совместной работы Школы
педагогики с Департаментом
образования Приморского края,
городскими и районными
отделами образования по
привлечению перспективных
учащихся к поступлению в
Школу педагогики ДВФУ
4.Стимулирование перспективных
школьников к участию в
мероприятиях по профилям
подготовки, осуществляемой на
базе Школы педагогики ДВФУ
5. Привлечение школьников к
участию в культурно- массовой и
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
стратегия работы этого
отдела на ближайшие 5
лет
2013- Организована
совместно с органами
управления образованием
система
профориентационной
работы в школах городов
и районов Приморского
края, направленной на
выявление перспективных
школьников, способных к
педагогической
деятельности- 300
абитуриентов.
2012-2019- организованы
олимпиады по
дисциплинам
соответствующим
профилям подготовки
бакалавров – 10 олимпиад
ежегодно;
2014- Организована
система совместной
работы Школы
педагогики с
15
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
спортивной деятельности Школы
педагогики ДВФУ
6.Осуществление
профессиональной ориентации
школьников путем создания
профильных классов на базе школ
города и района
7. Организация летних школ для
учащихся на базе Школы
педагогики:
-школа информатики;
- школа переводчиков;
- школа молодых
психологов;
- школа вожатых и др.
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
Департаментом
образования Приморского
края, городскими и
районными отделами
образования по
привлечению
перспективных учащихся
к поступлению в Школу
педагогики ДВФУ – 500
абитуриентов
2015- Разработана
организационная модель
предпрофильного и
профильного обучения,
включая дистанционную
форму, на основе анализа
ресурсов сети
образовательных
учреждений
Дальневосточного
региона – 60 учащихся;
Создана система
совместных культурномассовых и спортивных
мероприятий студентов
Школы педагогики и
учащихся
общеобразовательных
школ города -300
16
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
учащихся;
2016- Организована
работа летних школ для
учащихся школ
Приморского края на базе
Школы педагогики:
-школа информатики- 15
учащихся;
- школа переводчиков10
учащихся;
- школа молодых
психологов-20
учащихся;
- школа вожатых-20
учащихся и др.
2017-Создана система
стимулирования
перспективных
школьников к участию в
мероприятиях по
профилям подготовки,
осуществляемой на базе
Школы педагогики
ДВФУ-500 абитуриентов;
2017- 2019- организован
сбор и реализованы
инновационные проекты
17
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
по совершенствованию
профориентационной
работы Школы
педагогики- 10 проектов;
организованны
исследования жизненных
стратегий и целевых
установок учащихся- 10
исследований;
разработаны и внедрены
эффективные способы
профориентационной
диагностики – проведена
профессиональная
диагностика 50
абитуриентов. 2012Создан отдел по
профориентационной
работе и определена
стратегия работы этого
отдела на ближайшие 5
лет .
4. Формирование университетской инфраструктуры, интегрирующей здания, сооружения,
оборудование и технологии последнего поколения
22.
Реализация программы «Малый
кампус Школы педагогики
ДВФУ» в г. Уссурийске;
инвентаризация собственных и
арендованных площадей и
Совершенствование
инфраструктуры Школы
педагогики и филиала
ДВФУ в г. Уссурийске;
2012 –
«Смарт-кампус» 2011-2012 г –
2011 (0),
2014 годы
освобождение
2012 (1,9),
Уссурийского филиала
2013 (2,4).
ДВФУ от неэффективных
производственных
18
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
ресурсов, влившихся в ДВФУ
филиалов в г. Уссурийске;
освобождение от неэффективных
арендованных площадей
влившихся филиалов ДВФУ,
создание и развитие учебной,
научной и рекреационной среды,
оборудование учебных аудиторий
и оснащение лабораторий, на
уровне ведущих университетов
мира
23.
24.
Конечная цель,
достигаемая Школой
создание и развитие
учебной, научной и
рекреационной среды,
оборудование учебных
аудиторий и оснащение
лабораторий.
Проектирование и строительство
общежития для иностранных
студентов на прилегающей
территории Уссурийского
филиала ДВФУ; оборудование
научных лабораторий Школы
педагогики, комплексное
дооборудование издательского
комплекса Уссурийского филиала
ДВФУ,
Совершенствование
инфраструктуры
университета;
повышение
привлекательности Школы
педагогики для реализации
международных
образовательных программ
Включение Уссурийского
филиала ДВФУ и Школы
педагогики ДВФУ в
Включение Школы
педагогики в систему
информационных ресурсов
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
площадей, ведущих к
удорожанию учебного
процесса;
2012-2014 – комплексное
переоборудование
учебных аудиторий и
оснащение лабораторий,
создание современной
инфраструктуры учебного
процесса
2012 –
«Смарт-кампус» 2013 – оборудование
2014 годы
научных лабораторий
Школы педагогики
ДВФУ;
2011 (0),
2012 (1,9),
2013 (2,4).
2013 г.- оборудование
издательского комплекса
Школы педагогики ДВФУ
2014 г -строительство
общежития для
иностранных студентов в
Уссурийском филиале
ДВФУ
2011 –
«Смарт-кампус» 2012 – создание в Школе 2011 (8,4),
2019 годы
педагогики виртуального 2012 (2,2),
читального зала;
2013 (2,7).
19
№
25.
26.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
интегрированную
информационную систему
университета, в которую входят
универсальная электронная карта,
сервисы электронного
университета, корпоративный и
образовательный порталы;
открытие в Школе педагогики
виртуального читального зала
ДВФУ,
Развитие досугового пространства
Школы педагогики ДВФУ
используя имеющиеся
возможности;
оборудование спортивной
площадки Школы педагогики;
использование стадионов
г.Уссурийска, парка «Зеленый
остров», молодежного центра
«Горизонт» для организации
досугового пространства
студентов Школы педагогики;
Реализация программы
поддержки студенческих
инициатив
2012 –
«Смарт-кампус» 2012 – включение
Создание комфортной
стадиона ДОРА, парка
обстановки для студентов и 2019 годы
«Зеленый остров»,
преподавателей;
молодежного центра
повышение
«Горизонт» в
привлекательности Школы
инфраструктуру
педагогики для студентов и
досугового пространства
преподавателей;
студентов и
повышение имиджа
преподавателей Школы
Школы педагогики
педагогики на основе
партнерских соглашений
и договоров;
2012-2013 – включение
Школы педагогики в в
интегрированную
информационную
систему университета,
Интеграция библиотечных
ресурсов в виртуальное
образовательное
пространство
Поиск помещений для аренды для Решение проблемы
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2011 (0),
2012 (1,3),
2013 (1,6).
качественное развитие
студенческой проектной
деятельности
2012 –
«Смарт-кампус» Аренда недостающих
2011 (0),
20
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
организации учебного процесса в
Школе педагогики ДВФУ
27.
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
площадей для организации 2012 (1,8),
учебного процесса в
2013 (2,3).
Школе педагогики ДВФУ
недостаточности учебных 2019 годы
площадей для
осуществления учебного
процесса в Уссурийском
филиале и в Школе
педагогики ДВФУ
Поддержка функционального
Поддержка здоровья
2012 –
«Смарт-кампус» 2013-2014 –
состояния и частичное
студентов и
2019
дооборудование
дооборудование уже имеющегося преподавателей, в
годы
санатория –
студенческого санаторияособенности студентов,
профилактория Школы
профилактория
нуждающихся в
педагогики ДВФУ
социальной поддержке,
сирот и студентов из
неполных семей
2011 (0),
2012 (1,6),
2013 (2,0).
21
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Реализуется
Результаты в Школе
Средства
Школой в
по годам
Школе по
№
Сроки
составе
годам
проекта(ов)
(млн. руб.)
5. Развитие инновационной составляющей деятельности университета, направленной на усиление влияния
университета на модернизационные процессы в экономике и социальной сфере региона, а также на обеспечение его
финансовой устойчивости
28. 1.Создание малых
Создание комплекса
2011 –
«Развитие
2010-2013 – Созданы
2011 (2,1),
инновационных предприятий,
инновационных
2019 годы инновационной малые инновационные
2012 (0,8),
обеспечивающих психологопредприятий
инфраструктуры предприятия,
2013 (0,8).
педагогическую поддержку
»
обеспечивающие
населения Приморского края:
Реализация
психолого- Центр психологоинновационных проектов,
педагогическую
педагогической помощи семье;
в процессе работы Центров
поддержку населения
- Академия детства;
Приморского края:
- Центр «Юность»;
Развитие возможностей для
- Центр гуманитарного
- Центр практической
преподавателей Школы
образования – 50
психологии;
педагогики собирать
посетителей;
- Центр поддержки семейных
исследовательский
Центр развития и
детских садов
материал
дополнительного
- Центр культурно- массового и
образования населения –
спортивного досуга
Осуществлять
50 посетителей.
2.Реализация инновационных
коммерциализацию
проектов в работе малых
образовательных услуг,
2014 -2019 - Созданы
инновационных предприятий
предлагаемых Школой
малые инновационные
3. Создание внедренческой зоны педагогики для студентов,
предприятия по работе с
для реализации научношкольников и
молодежью, семьей,
исследовательских разработок в общественности
детьми
практику работы
- Академия детства- 30
образовательных учреждений
мероприятий;
- Центр «Юность»- 30
мероприятий;
- Центр поддержки
семейных детских садов22
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
10 консультаций и др.
2017 – 2019 Реализованы
инновационные проекты в
работе малых
инновационных
предприятий- 30
проектов.
29.
1.Использование для организации
научной деятельности технопарка
ДВФУ;
развитие научно-лабораторной
базы Школы педагогики
переоборудованием лабораторий;
привлечение к научной
деятельности НОЦы Школы
педагогики;
активное использование
инновационного потенциала
Центра подготовки аудиторов,
ДВМЦ РУМЦ, лаборатории
АКМЕ
Создание базы данных для
инновационных проектов
студентов, школьников и
педагогов-практиков;
2. Организация поддержки и
оказание помощи в реализации
инновационных студенческих
Повышение качества
научно-исследовательской
деятельности сотрудников
Школы педагогики
Развитие творческих
инициатив школьников,
студенческой молодежи и
педагогов- практиков.
Оказание реальной
поддержки
для реализации этих
проектов в практику
работы школы.
2012 –
«Развитие
2011 (0),
2019 годы инновационной 2012-2014- Создана база 2012 (0,9),
инфраструктуры данных для
2013 (0,9).
»
инновационных проектов
студентов, школьников и
педагогов-практиков
- 30 проектов;
2013-2014 – организован
совместный проект с
органами управления
образованием
«Педагогический
марафон»- привлечены 25
учителей и воспитателей;
2015-Проведена
совместное с
Управлением образования
в г. Уссурийске и
Приморском крае ярмарка
23
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
проектов, а также проектов
школьников и педагоговпрактиков по вопросам
разработки и реализации
современных технологий
развития образования в
Приморском крае
3. Организация совместного
проекта с органами управления
образованием «Педагогический
марафон»
4. Реализация инновационных
проектов в систему работы
образовательных учреждений с
целью усиления регионального
влияния университета
30.
1. Создание кластера
педагогического образования в
Приморском крае
2. Повышение авторитета Школы
педагогики ДВФУ в
Приморском крае и
Дальневосточном регионе
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
современных технологий
развития образования в
Приморском крае
2016 -2019 Реализованы
инновационные проекты в
систему работы
образовательных
учреждений- 25 проектов
2019 год –
доведение объемов
доходов от научноисследовательской
работы и привлечение
внешних средств в Школу
педагогики за счет
грантов, фондов и
хоздоговорных работ и
инновационной работы до
20 млн. руб;
Налаживание системных
2012 –
«Развитие
2012-2013- создана
связей Школы педагогики с 2019 годы инновационной система договорных
педагогами –практиками
инфраструктуры отношений Школы
системы образования
»
педагогики ДВФУ и
других образовательных
Объединение
учреждений в
педагогического
Приморском крае- 30
2011 (0),
2012 (1,0),
2013 (0,9).
24
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
3.Создание научно-методического
экспертного Совета в целях
модернизации образовательных
программ в учреждениях общего
образования
4. Налаживание партнерских
отношений с педагогическим
образованием стран АзиатскоТихоокеанского региона.
5. Участие преподавателей
Школы педагогики ДВФУ в
экспертных, предметных
комиссиях, участие
управленческих кадров ДВФУ в
попечительских Советах
общеобразовательных
учреждений ДВ региона
6. Совместное сотрудничество с
государственными и
муниципальными органами
образования в реализации
государственных проектов в
области образования – «Наша
новая школа»,ПНП
«Образование», и др.
Конечная цель,
достигаемая Школой
сообщества Приморского
края для решения задач
педагогического
образования
Реализация совместных
научно-исследовательских
проектов на базе школ и
дошкольных учреждений
ДВ региона
Интеграция
педагогического
образования Приморья с
педагогическим
образованием стран
Азиатско-Тихоокеанского
региона
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
договоров;
2014- создана система
договорных отношений
Школы педагогики ДВФУ
и администрации городов
и районов Приморского
края-15 договоров;
2015- 2019 Проведены
ежегодные конференции
по вопросам организации
педагогического
образования в
Приморском крае- 3
конференции;
2016 – создан
информационный центр
на базе библиотеки
Школы педагогики
ДВФУ2017- организованы
совместные проекты
Школы педагогики с
органами управления
образованием в
Приморском крае-20
проектов;
25
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2018-2019 – создана
система договорных
отношений Школы
педагогики ДВФУ и
администрации
педагогических вузов
стран АзиатскоТихоокеанского региона5 договоров; проведена
совместная конференции
по проблемам
педагогического
образования.
31.
1. Создание кластера
педагогического образования в
Приморском крае
Объединение
педагогического
сообщества Приморского
края для решения задач
2. Повышение авторитета Школы педагогического
педагогики ДВФУ в
образования
Приморском крае и
Дальневосточном регионе
3. Налаживание партнерских
отношений с педагогическим
образованием стран АхзиатскоТихоокеанского региона
Интеграция
педагогического
образования Приморья с
педагогическим
образованием стран
Азиатско-Тихоокеанского
2013 –
«Развитие
2019 годы инновационной
инфраструктуры
»
2012-2013- создана
система договорных
отношений Школы
педагогики ДВФУ и
других образовательных
учреждений в
Приморском крае- 30
договоров;
2011 (0),
2012 (0),
2013 (0,8).
2014- создана система
договорных отношений
Школы педагогики ДВФУ
и администрации городов
и районов Приморского
края-15 договоров;
26
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
региона
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2015- 2019 Проведены
ежегодные конференции
по вопросам организации
педагогического
образования в
Приморском крае- 3
конференции;
2016 – создан
информационный центр
на базе библиотеки
Школы педагогики
ДВФУ2017- организованы
совместные проекты
Школы педагогики с
органами управления
образованием в
Приморском крае-20
проектов;
2018-2019 – создана
система договорных
отношений Школы
педагогики ДВФУ и
администрации
педагогических вузов
стран АзиатскоТихоокеанского региона27
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
5 договоров; проведена
совместная конференции
по проблемам
педагогического
образования.
6. Формирование в университете центра коммуникации и партнерства с элитами и субъектами инновационной
экономики стран Азиатско-Тихоокеанского региона
32.
1.Налаживание связей с
ведущими учеными- педагогами
и психологами АзиатскоТихоокеанского региона в рамках
реализации совместных проектов,
летних школ, международных
конференций и тд.
Укрепление позиций
Школы педагогики в
Азиатско-Тихоокеанском
регионе
Создание совместных
исследовательских
проектов с учеными2. Создание международного
представителями АзиатскоЦентра психолого-педагогических Тихоокеанского региона
инноваций путем привлечения
иностранных специалистов к
Развитие тесных
разработке актуальных вопросов партнерских отношений с
психолого-педагогической науки учеными-педагогами и
психологами на базе
разработки актуальных
вопросов психологопедагогической науки
2011 –
«Программа
2015 годы международног
о
сотрудничества»
2011-2013- организована 2011 (0,4),
работа летних школ и
2012 (0,1),
международных
2013 (0,2).
конференций
с целью развития
партнерских отношений с
ведущими
образовательными
центрами АзиатскоТихоокеанского региона –
4 летние школы; 1
международная
конференция.
2014-2016 создан
международный центр
педагогических
инноваций, проведены 2
мероприятия по
представлению
28
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
педагогических
инноваций.
33.
34.
2017-2019 создана
виртуальная база
инновационных проектов;
собраны инновационные
проекты, посвященные
проблемам современных
технологий обучения и
воспитания в школе- 15
проектов
Проведение летних и зимних
Привлечение студентов и 2013 - 2019
«Летние
2014 – проведение летних
школ, ориентированных
исследователей из стран
годы
школы»
школ для школьников и
Азиатско-Тихоокеанский регион и Азиатско-Тихоокеанского
студентов из стран
проведение других
региона, стимулирование
Азиатско-Тихоокеанского
образовательных мероприятий на академической
региона ;
коммерческой основе
мобильности и увеличение
2017 – рост доходов
доходов университета от
Школы педагогики от
образовательной
международной
деятельности
образовательной
деятельности;
2018 - качественное
повышение
академической
мобильности
преподавателей и
студентов
Включение Школы педагогики в Развитие научного
2011 - 2019 «Программа 2014 – заключены
зарубежные профессиональные
сотрудничества со
годы
международног договора по организации
2011 (0),
2012 (0),
2013 (0,2).
2010 (0),
2011 (0,4),
29
№
35.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
ассоциации АзиатскоТихоокеанского региона, в
частности в США, Китае, Корее,
Японии, Вьетнаме, а также в
европейских странах-партнерах:
Германии, Франции, Англии
Установление двусторонних и
многосторонних партнерств со
странами АзиатскоТихоокеанского региона с
заключением договоров
Конечная цель,
достигаемая Школой
странами АзиатскоТихоокеанского региона и
странами ЕЭС
Достижение партнерства с
ведущими
образовательными
центрами АзиатскоТихоокеанского региона
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
Сроки
составе
проекта(ов)
о
международной
сотрудничества» деятельности с
университетами Китая,
университетами Кореи,
университетами Японии,
университетами США
2012 - 2019 «Программа 2012- 2014- посещение
годы
международног конференций по обмену
о
опытом организации
сотрудничества» дополнительного
образования
Обмен опытом организации
системы дополнительного
образования и
профориентационной работы в
ведущих вузах АзиатскоТихоокеанского региона
36.
Создание представительств
Школы педагогики в Китае,
Корее, Японии;
упрочение существующих
партнерских связей с
университетами США и Европы
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2012 (0,1),
2013 (0,1).
2011 (0),
2012 (0,9),
2013 (0,4).
2015-2016- созданы
совместные проекты по
вопросам организации
дополнительного
образования с
представителями
образовательных центров
стран АзиатскоТихоокеанского региона 5 проектов.
Расширение экспорта
образовательных услуг
университета в страны
Азиатско-Тихоокеанского
региона;
развитие культурных
2013 –
«Программа
2019 годы международног
о
сотрудничества»
2012- создание
2011 (0),
представительства
2012 (0),
Школы педагогики в
2013 (0,5).
Китае (г. Харбин);
2014 г. – создание
представительств Школы
30
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
связей с азиатскими
странами
37.
Создание профориентационной
программы для молодежи стран
Азиатско-Тихоокеанского
региона, желающей обучаться в
Школе педагогики ДВФУ
Продвижение российского
образования на рынок
стран АзиатскоТихоокеанского региона,
повышение его
привлекательности
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
педагогики в республике
Корея;
2017 г. – создание
представительств Школы
педагогики в Японии
2011 –
«Программа 2011-2014- разработка
2011 (0,5),
2014 годы международног профориентационной
2012 (0,5),
о
программы для молодежи 2013 (0,7).
сотрудничества» стран АзиатскоТихоокеанского региона,
желающей обучаться в
Школе педагогики ДВФУ
31
№
38.
39.
40.
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Реализуется
Результаты в Школе
Средства
Школой в
по годам
Школе по
Сроки
составе
годам
проекта(ов)
(млн. руб.)
7. Создание новой организационной структуры и системы эффективного управления университетом
Разработка и реализация новой
модели управления
реализация в полном масштабе
делегированных полномочий по
организации образовательного
процесса и научноисследовательской деятельности;
включение в систему управления
образовательными программами и
формирование института
руководителей образовательных
программ
Конечная цель,
достигаемая Школой
Реструктуризация Школы 2011 - 2015 «Управление 2011- создание в Школе
педагогики в соответствии
годы
университетом» педагогики системы
с её целями и задачами;
управления
разграничение
функций
образовательными
центральных
органов
программами и
управления
и
органов
формирование института
управления
основными
руководителей
структурными
образовательных
подразделениями;
программ
усиление ответственности
структурных
подразделений
за
организацию
образовательного процесса
и научных исследований;
построение эффективной
системы
управления
Школой педагогики
Формирование имиджа Школы
Повышение авторитета и
2011 - 2015
«Имидж»
2014 – рост рейтинга и
педагогики, используя
престижа Школы
годы
популярности Школы
имеющиеся возможности средств педагогики в
педагогики
массовой информации,
образовательной и научной
выражающийся в росте
электронных СМИ, повышением среде, привлечение
количества завлений
качества образовательной и
окружающей бизнес-среды
абитуриентов на
научной деятельности Школы
к проблемам образования.
поступление в Школу
педагогики
педагогики
Организация наблюдательного
Создание комплексной
2011 - 2015 «Управление 2013 - Организация
2011 (0,1),
2012 (0,2),
2013 (0,2).
2011 (0,4),
2012 (0,6),
2013 (0,4).
2011 (0,4),
32
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
№
Сроки
составе
проекта(ов)
Совета Школы педагогики;
системы внешнего
годы
университетом» наблюдательного Совета
создание Международного
консультирования и
Школы педагогики;
экспертного совета
контроля над работой
2011 - создание
Школы педагогики
Международного
экспертного совета
41. Вовлечение сотрудников Школы
Повышение эффективности 2011 - 2019 «Управление 2011- создание Ученого
педагогики в процесс управления управления за счет
годы
университетом» Совета Школы
созданием Ученого Совета и
прозрачного принятия
педагогики
общественных организаций,
добросовестных и
2011- продолжение
принимающих участие в
ответственных решений;
работы блога директора
управлении, привлечение всех
института;
преподавателей к активной
Создание общественных
оценке проводимых мероприятий
организаций как
через блог директора Школы,
результата реализации
социологические исследования
инициатив сотрудников
Школы
42. Внедрение системы менеджмента Обеспечение качества
2012 - 2015 «Управление 2011- продолжение
качества, охватывающей систему научной, образовательной
годы
университетом» использования системы
управления, научную,
и инновационной
менеджмента качества
образовательную и
деятельности Школы
ГОСТ РИСО 9001-2001
инновационную деятельность
педагогики на уровне
мировых стандартов
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2012 (0,5),
2013 (0,6).
2011 (0,3),
2012 (0,3),
2013 (0,4).
2011 (0),
2012 (0,1),
2013 (0,4).
II. Второй этап (2015 - 2019 годы) - качественные изменения и получение отдачи от инвестиций предыдущего периода
8. Кадровое развитие, направленное на переподготовку действующих профессионалов для реализации новых моделей
образовательного процесса и проведения исследований международного качества, а также на обновление научнопреподавательского корпуса и создание условий продуктивной образовательной, научной и инновационной
деятельности
33
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
«Кадровое
развитие»
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2015-2019 – приглашение 2014 (0,5),
на работу ученых,
2015 (0,3),
получивших образование 2016 (0,3),
и опыт работы в ведущих 2017 (0,3),
зарубежных
2018 (0,3),
университетах на
2019 (0,3)
профессорские должности
из США, Китая, Кореи
43.
Привлечение талантливых
Повышение уровня
2014 - 2019
преподавателей и молодых
интернационализации
годы
ученых для работы в
университета, усиление
университете;
научного потенциала и
путем приглашения на работу
обеспечение кадрами
российских ученых, получивших самой высокой
образование и опыт работы в
квалификации
ведущих зарубежных
университетах
9. Реализация новых моделей образовательного процесса, нацеленных на достижение современного качества
образования и высокую мотивацию студентов
44.
Разработка оригинальных
образовательных стандартов и
учебных программ,
характеризующихся высокой
гибкостью и индивидуализацией,
увеличением доли курсов
различной сложности освоения и
курсов по выбору;
усилением роли практики,
самостоятельной и проектной
работы;
также формирование
предложения программ
повышенной сложности для
талантливых студентов
1.Совершенствование имеющихся
и разработка инновационных
45.
Подготовка
востребованных
специалистов с
опережающими и
уникальными
компетенциями
2014 - 2019 «Новые
годы
образовательны
е программы и
технологии»
Осуществление
подготовки к 2013 году 28
образовательных
программ;
преимущественная
подготовка кадров в
рамках 2-уровневой
модели обучения по
очной форме;
Налаживание связей
Школы педагогики с
2014 - 2019
«Новые
2014-2016
годы
образовательны разработаны новые
2014 (1,6),
2015 (0,8),
2016 (0,8),
2017 (0,8),
2018 (0,8),
2019 (0,8)
34
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
программ
дополнительного
образования:
- переподготовка учителей;
- получение второго высшего
образования;
- получение дополнительной
специальности (профессии)
студентами в процессе
обучения;
- расширение возможностей
дистанционного обучения.
2. Подготовка программ
дистанционного
дополнительного образования,
осуществление и реализация по
различным направлениям
подготовки и переподготовки
учителя
3.Продолжить подготовку
программ, построенных по
кредитно-модульному принципу,
позволяющих педагогам в течение
профессиональной деятельности
обновлять квалификацию,
осваивая необходимые
образовательные модули
4.Открытие новых направлений
подготовки с учетом приоритетов
регионального развития и
Конечная цель,
достигаемая Школой
педагогами –практиками
системы образования
Создание возможностей
для изменения профиля
специальности педагоговпрактиков в соответствии
с личными и социальными
потребностями
Увеличение вариантов
образовательных услуг для
работников системы
образования и повышение
качества программ
предлагаемых на рынок
образовательных услуг
Расширение возможностей
для выбора работниками
сферы образования своей
индивидуальной
образовательной
траектории
Увеличение числа
обучающихся по
программам
дополнительного
образования,
Сроки
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
составе
проекта(ов)
е программы и программ
технологии» дополнительного
образования,
направленных:
- переподготовку
учителей -15 программ;
- получение второго
высшего
образования- 15
программ;
- получение
дополнительной
специальности
(профессии)
студентами в процессе
обучения- 15 программ;
- расширение
возможностей
дистанционного
обучения- 15 программ.
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
Организована работа
предпрофильных и
профильных
(педагогических) классов
в школах города и
районов-5 классов;
Повысили квалификацию
учителя, руководители
35
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
перспективных потребностей
рынка труда
Конечная цель,
достигаемая Школой
предлагаемым Школой
педагогики
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
для осуществления
предпрофильной
подготовки учащихся и
организации профильного
обучения- 20 учителей;
Осуществлен мониторинг
потребностей рынка
труда в специалистах для
системы образования;
2017-2019- разработаны
новых программ
повышения квалификации
учителей, построенных по
кредитно-модульному
принципу- 15 кмпллексов.
Открыты новые
направления подготовки с
учетом приоритетов
регионального развития и
перспективных
потребностей рынка
труда-10 программ.
46.
1. Проведение мониторинга
востребованности
образовательных программ для
системы дополнительного
образования
1.Создание обновленных
программ с учетом
запросов заказчиков услуг
2014 - 2019 «Управление 2014- проведен
годы
университетом» мониторинг
образовательных услуг
2.Внедрение обновленных
программ и методов
2015-2016 создание
обновленных программ
2014 (2,3),
2015 (1,1),
2016 (1,1),
2017 (1,1),
2018 (1,1),
2019 (1,1)
36
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
2.Проведение анализа
результативности и
эффективности работы
региональной системы
дополнительного образования
2.Исследование уровня
социализации учащихся региона
Конечная цель,
достигаемая Школой
обучения в процесс
дополнительного
образования и повышения
квалификации педагогов –
практиков и
представителей системы
управления образованием
3.Получение информации о
приоритетных
направлениях
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
дополнительного
образования и повышения
квалификации педагогов
–практиков и
представителей системы
управления образованием
-30 порграмм.
Изучение потребностей
рынка труда в
специалистах для
системы образования;
Создание экспертного
совета по оценке
результативности и
эффективности работы
региональной системы
дополнительного
образования
2017-2019 внедрение
обновленных программ;
организация работы
экспертного совета по
оценке результативности
и эффективности работы
региональной системы
дополнительного
образования
37
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
10. Интеграция образовательного процесса с процессом исследований, разработок и инновационной деятельностью, ориентированных на лучшие мировые
стандарты
47.
Организация на базе Школы
педагогики ДВФУ регионального
Дальневосточного тьюторского
центра, с привлечением ученых из
РАО;
Развитие Дальневосточного
регионального учебнометодического центра
Усиление научного
2017 - 2019
«Развитие
2017-2019 год –
2017 (0,6),
потенциала Школы
годы
инновационной Расширение деятельности 2018 (0,6),
педагогики ДВФУ за счет
инфраструктуры на базе Школы
2019 (0,6)
интеграции с РАО и
»
педагогики ДВФУ
ведущими научными
Дальневосточного
педагогическими центрами
тьюторского центра;
России
достижения к 2019 году
20 публикаций в
зарубежных изданиях,
индексируемых
иностранными
организациями
11. Развитие инновационной составляющей деятельности университета, направленной на усиление влияния университета на модернизационные процессы в
экономике и социальной сфере региона, а также на обеспечение его финансовой устойчивости
48.
Организация работы
консультационных центров по
психолого-педагогическим
проблемам образования
Создание учебно-практических и
научно-практических
лабораторий для увеличения
объемов прикладных
исследований в системе
образования
Повышение роли Школы
2017 - 2019
«Развитие
2017-Создание
2017 (0,5),
педагогики в региональной
годы
инновационной консультационных
2018 (0,5),
системе образования
инфраструктуры центров:
2019 (0,5)
»
- психологического
Расширение количества
консультирования семьи;
образовательных услуг
-поддержки семейных
предоставляемых Школой
детских садов;
педагогики
- менеджмента качества в
управлении образованием
Увеличение объемов
и др.
прикладных исследований,
изучающих вопросы
2018- 2019 создание
региональной системы
учебно-практических и
38
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
образования.
49.
50.
51.
научно-практических
лабораторий по
исследованию
прикладных проблем
образования.
Использование для организации Повышение качества
2017 - 2019
«Развитие
2019 г. – доведение
2017 (0,4),
научной деятельности технопарка научно-исследовательской
годы
инновационной объемов научно2018 (0,4),
ДВФУ;
деятельности сотрудников
инфраструктуры исследовательской
2019 (0,4)
развитие научно-лабораторной
Школы педагогики
»
работы и привлечение
базы Школы педагогики
внешних средств в Школу
переоборудованием лабораторий
педагогики за счет
грантов, фондов и
хоздоговорных работ до
20 млн.руб. в год
12. Формирование в университете центра коммуникации и партнерства с элитами и субъектами инновационной
экономики стран Азиатско-Тихоокеанского региона
Развитие международной
конгрессной, выставочной и
ярмарочной деятельности с
привлечением ведущих
международных ассоциаций
Развитие партнерских
2014 - 2019 «Программа Формирование
отношений с крупными
годы
международног постоянных партнерских
компаниями,
о
международных связей
ассоциациями, научными и
сотрудничества»
культурными
организациями стран
Азиатско-Тихоокеанского
региона;
2014 (0,3),
2015 (0,2),
2016 (0,3),
2017 (0,3),
2018 (0,3),
2019 (0,3)
1.Создание программ
дополнительного образования,
реализуемых совместно со
Налаживание партнерских
отношений со
специалистами ведущих
2014 (0,4),
2015 (0,4),
2016 (0,2),
2014 - 2019 «Программа 2014-2015
годы
международног 1.Создание программ
о
дополнительного
39
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
специалистами ведущих
научно-образовательных
научно-образовательных центров центров АзиатскоРоссии и АзиатскоТихоокеанского региона
Тихоокеанского региона
Продвижение российских
2. Организация научных проектов образовательных услуг
совместно с ведущими
научно-образовательными
центрами АзиатскоТихоокеанского региона
3. Организация исследовательских
лабораторий совместно с
ведущими
научно-образовательными
центрами АзиатскоТихоокеанского региона
Сроки
Реализуется
Результаты в Школе
Школой в
по годам
составе
проекта(ов)
сотрудничества» образования совместно со
специалистами ведущих
научно-образовательных
центров России и
Азиатско-Тихоокеанского
региона
посвященных
совершенствованию
информационных и
коммуникационных
технологий в
образовании;
современных технологий
обучения и воспитания в
школе; психологических
основ современного
педагогического
образования;
2.Создание учебноисследовательских и
научноисследовательских
лабораторий по
проблемам современных
технологий образования в
школе, социальнопедагогических проблем
сельской школы; проблем
инклюзивного,
коррекционного и
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
2017 (0,2),
2018 (0,2),
2019 (0,2)
40
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
социальнопедагогического
образования; выработка
новых стратегий развития
образования взрослых и
др.
2016-2019
годы
1.Реализация программ
дополнительного
образования,
продвижение
образовательных услуг
2.Организация работы
учебноисследовательских и
научноисследовательских
лабораторий по
проблемам современных
технологий образования в
школе, социальнопедагогических проблем
сельской школы; проблем
инклюзивного,
коррекционного и
социальнопедагогического
образования; выработка
новых стратегий развития
41
№
Действия Школы в рамках
указанного проекта
Конечная цель,
достигаемая Школой
Сроки
Реализуется
Школой в
составе
проекта(ов)
Результаты в Школе
по годам
Средства
Школе по
годам
(млн. руб.)
образования взрослых и
др.
42
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к программе развития федерального
Школы педагогики
на 2010 – 2019 годы
Целевые показатели и критерии оценки эффективности деятельности Школе педагогики
Целевые показатели
Единица
измерения
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
год
год
год
год
год
год
год
год
год
год
I. Показатели конкурентоспособности образовательной деятельности
1.
2.
3.
Количество новых
единиц в
образовательных программ,
год
внедренных в учебный
процесс и основанных на
активных методах обучения
Доля учебных курсов,
процентов
переведенных на
интегрированные
электронные платформы
поддержки учебного процесса
Доля иностранных студентов
проценв общей численности
тов
студентов дневной формы
обучения
0
5
5
10
5
3
3
3
2
2
0
10
25
50
65
80
90
100
100
100
3,8
5
6
7,5
8,0
8,5
9,5
10
12
15
43
Целевые показатели
4.
Доля магистров, аспирантов
среди обучающихся в очной
форме по программам
высшего профессионального
образования
Единица
измерения
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
год
год
год
год
год
год
год
год
год
год
процентов
2
3
6
10
12
15
18
20
22
25
II. Показатели развития научного потенциала и результативности НИР
5.
Количество вновь созданных
кафедр, лабораторий, школ по
приоритетным направлениям
деятельности федерального
университета
единиц
(нараста
ющим
итогом)
0
2
4
6
6
7
7
8
9
10
6.
Количество охранных
документов, лицензионных
соглашений, патентов на
объекты собственности
единиц
(нараста
ющим
итогом)
1
2
2
4
5
5
7
7
8
8
7.
Количество НИР, грантов и
международных контрактов
единиц в
год
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Общий объем НИР и НИОКР
млн.руб в
год
1,1
4,0
6,0
7,0
8,0
9,0
11,0
12,0
14,0
15,0
8.
9.
Количество публикаций в
зарубежных изданиях,
индексируемых
иностранными организациями
единиц в
год
0
1
2
3
3
4
4
5
5
6
Ш. Показатели развития кадрового потенциала
44
Единица
измерения
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
год
год
год
год
год
год
год
год
год
год
10. Эффективность работы
аспирантуры
процентов
30
32
35
38
41
44
47
50
53
55
11. Количество научнопедагогических работников
человек
297
299
301
303
305
307
309
312
315
316
процентов
60
60
62
63
65
67
68
69
70
70
процентов
8
10
15
25
30
35
40
50
60
70
проценто
в
7
12
15
25
30
35
40
45
50
60
Целевые показатели
12. Доля ППС c ученой степенью
13. Доля ППС, имеющих опыт
работы и прошедших
стажировки в ведущих
российских и зарубежных
университетах и научных
центрах
14. Доля ППС, профессионально
владеющих английским
языком
IV. Показатели развития инновационной деятельности
15. Количество малых
инновационных предприятий,
Школы
16. Количество организованных
международных мероприятий
(конференций, выставок,
ярмарок, симпозиумов)
единиц,
нарастаю
щим
итогом
0
0
1
2
3
3
4
4
5
6
единиц в
год
3
3
4
4
5
5
5
6
6
6
45
№
1
Дополнительные показатели оценки эффективности реализации
Программы развития педагогического образования в Школе педагогики
ПОКАЗАТЕЛИ
Единицы
2011
2012
2013
измерения
2
2014
2015
2020
3
4
5
6
7
8
9
1. Количество программ профессиональной
переподготовки и повышения квалификации
ед.
40
43
45
50
60
85
2. Количество слушателей из сторонних организаций,
прошедших профессиональную переподготовку и
повышение квалификации
чел.
800
880
960
1040
1200
1400
3. Количество иностранных педагогов, прошедших
обучение по программам повышения квалификации
чел
30
30
30
30
50
100
4. Доля программ ДПО по запросу предприятий и
организаций
%
10
10
15
15
20
30
5. Количество программ ПК, реализуемых на
иностранных языках
ед.
1
2
3
4
4
10
6. Доля слушателей программ ПП и ПК в приведенном
контингенте
%
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
5.0
7. Доля магистрантов в общем количестве студентов
%
1.5
3.0
3.5
4.0
5.0
10.0
8. Количество реализуемых магистерских программ
ед.
11
13
15
16
17
19
9. Доля научно-педагогических работников и
инженерно-технического персонала возрастных
категорий от 30 до 49 лет
%
43.5
44.0
44.0
45.0
45.0
47.5
чел.
10
11
12
13
14
22
10. Количество штатных докторов наук
46
11. Доля аспирантов и научно-педагогических
работников, имеющих опыт работы (прошедших
стажировки) в ведущих мировых научных и
университетских центрах
%
2.0
2.5
5.0
6.0
10.0
20.0
12. Доля иностранных обучающихся (без СНГ)
%
5.0
6.0
7.5
8.5
8.5
15.0
13. Количество иностранных преподавателей,
участвующих в реализации программ
чел.
3
3
5
6
7
10
14. Мобильность преподавателей — число
преподавателей, работающих в зарубежных вузах
чел.
1
2
2
3
3
6
%
20
30
40
50
60
100
16. Обеспеченность студентов персональными
компьютерами
студентов на
1 ПК
4
4
4
3.5
3
2
17. Обеспеченность ППС компьютерами
преподавател
ей на 1 ПК
5
4
3
2
1
1
15. Доля лекционных аудиторий, оборудованных
мультимедийным оборудованием
47