8. Проведенные мероприятия в течение учебного года

1. Количество групп
а) В ДОУ функционирует 6 возрастных групп: группа раннего возраста, 2 младшая
группа «Ромашка», 2 младшая группа «Непоседы», средняя группа «Почемучки»,
старшая группа «Капелька», подготовительная группа.
б) Количество детей по списку – 142 ребенка, в среднем за учебный год посещало
детский сад 94 ребёнка.
в) нет сведений о количестве детей дошкольного возраста на территории, не
посещающих детский сад (от 0 до 7 лет)
г) Количество детей от 5 до 6 лет –29 человек, от 6 до 7 лет -30 человек.
д) Количество детей, пользующихся льготами по оплате за содержание в детском
саду: инвалиды - 1 ребенок, многодетные – 17 детей, СОП - нет.
е) Количество детей, получающих компенсацию по оплате за детский сад в размере:
20% - 58 человек, 50% - 70 человек, 70% - 11человек.
ж) Количество случаев детского травматизма - нет
з) выполнения плана по детодням - 66 %.
и) Количество дней, пропущенных по болезни одним ребенком - 5 дней.
к) Количество детей, имеющих первую группу здоровья – 30 человек.
2. Сведения о педагогических работниках
3
3
0
5
0
на соответствие
занимаемой должн.
на 1 кв. категорию
1
1
квалификационная
категория
2
квалификационная
категория
соответствие
занимаемой должн.
0
Прошли
аттестацию
в
20132014уч.г.
не имеет
8
обучаются заочно
0
Имеют квалификацию
среднее
3
среднее
специальное
н/высшее
11
Имеют образование
высшее
Всего педагогов в
д/саду
(из
них
количество
совместителей)
0
3.
Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в течение 3
последних лет в объёме 72 часов.
Ф.И.О.
Дата
1.
Батракова Ирина 25.03.2014г.- 27.04.2014г.
Степановна
2.
Бачурина Анна 08.10 2013г.-21.10.2013г.
Анатольевна
Васенина Жанна 03. 09.2012г. -11 .09. 2012г.
Михайловна
Винокурова
Наталья
08.10 2013г.-21.10.2013г.
Анатольевна
Кулинко
08.10 2013г.-21.10.2013г.
Светлана
Юрьевна
3
4.
5.
Тема курсов
"Внедрение
ФГОС
дошкольного
образования
с
использованием
государственно - общественной формы
управления".
«Дошкольная образовательная организация
в период разработки и апробации ФГОС".
"Музыкальное образование в дошкольном
образовательном учреждении".
Дошкольная образовательная организация в
период разработки и апробации ФГОС".
«Дошкольная образовательная организация
в период разработки и апробации ФГОС".
6.
Первова Марина 13.06. 2013г. - 25.06.2013г.
Константиновна
7.
Пятунина
Валентина
Ивановна
9.04.2012г. - 13.04 2012 г.
8.
Честикова
Светлана
Николаевна
13.06. 2013г. - 25.06.2013г
9.
Мосеева Ольга 25.03.2014г.- 27.04.2014г.
Анатольевна
10. Мамонтова
Елена
Владимировна
октябрь 2013г. – май 2014г.
"Целостное развитие ребёнка как условие
обеспечения преемственности ступеней
образования
на
основе
интеграции
нейропсихологического, психологического
и педагогического подхода".
«Дифференцированный
подход
к
диагностике
и
коррекции
речевых
нарушений. Использование знаний теории
Н.А. Бернштейна».
"Целостное развитие ребёнка как условие
обеспечения преемственности ступеней
образования
на
основе
интеграции
нейропсихологического, психологического
и педагогического подхода".
"Внедрение
ФГОС
дошкольного
образования
с
использованием
государственно - общественной формы
управления".
«Менеджмент в сфере образования».
Профессиональная переподготовка в объеме
520 часов.
4. Обеспеченность учреждения педагогическими кадрами – 100%, свободных
вакансий нет.
5. Организация питания: выполнение норм по основным продуктам - 100 %.
Стоимость питания одного дня составляет - 72,50 рублей.
мясо
рыба
молоко
творог
сметана
сыр
овощи
Фрукты
свежие
Масло
сливочное
Масло
растит.
96
103
95
109
96
102
97
107
99
104
6. Количество финансовых средств запланированных и израсходованных на
развитие материально – технической базы учреждения – 580270 рублей.
7. Привлечение внебюджетных средств, участие в конкурсах социальных
проектов - нет
8. Проведенные мероприятия в течение учебного года:
а) В ДОУ реализуется программа воспитания, образования и развития детей от 4
до 7 лет «Радуга» (авторы Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, С.Г.
Якобсон). Содержание образования реализуемой программы дополняется:
- Педагогическая технология реализации программы «Будь здоров дошкольник»
автор Т.Э. Токаева.
- Методические рекомендации «Развитие речи детей» авторы О.С. Ушакова, Е.М.
Струнина.
- Программа по музыкальному воспитанию детей «Ладушки» авторы И.М.
Каплунова, И.А. Новоскольцева.
- Методическое пособие по обучению детей математике автор Фадеева Е.М.
- Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» авторы О.Л.
Князева, Н.Н. Авдеева.
- Региональная программа по экологическому воспитанию «Пермский край – мой
родной край» автор А.М. Федотова
- Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»
авторы Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.
б) Наполняемость нашего дошкольного учреждения достаточно высока. Это
объясняется востребованностью детских садов в районе и селе, а также наличием
материальной базы, набором оздоровительных и образовательных услуг ДОУ.
в) Для улучшения материальной – технической базы дошкольного учреждения:
приобрели интерактивную доску, ноутбук, развивающие игры и пособия (на сумму
32,293 рубля), игрушки (на сумму 123,582 рубля) мебель (спортивный уголок,
уголок «Ряженья», «ИЗО», «Магазин», кровати 2-х ярусные, матрасы, овощно –
протирочная машина, пылесос, офисные стулья, кухонные шкафы и т.д.).
г) 16 апреля
2014 года детский сад получил бессрочную лицензию на
осуществление образовательной деятельности.
д) Развивающая среда в группах в течение года создавалась и обновлялась в
соответствии с требованиями программы, тематических недель, реализуемых
проектов, событий. К началу учебного года нами была подготовлена развивающая
среда, которая была разделена на центры с учетом гендерного подхода.
Размещение оборудования было организовано таким образом, что позволяет детям
в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и
то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности. Были созданы
необходимые условия для предметно-развивающей среды. Оформлены уголки
«ИЗО», «Уголок книги», «Спортивный уголок», «Уголок природы»,
систематически пополнялась предметно-развивающая среда в группе для
закрепления НОД, были оформлены тематические уголки к знаменательным
событиям «Новогодняя сказка», «Правила дорожного движения" «Самый лучший
папа мой», «Моя любимая мамочка» (профессии), «Моя семья», «Космос», «Этот
день Победы». Развивающая среда соответствовала еженедельным тематическим
неделям и пополнялась в соответствии с пройденным материалом.
е) Работа, проведенная по внедрению федеральных государственных
образовательных стандартов дошкольного образования:
- в течение года с педагогами в разных формах проводилось изучение нормативно правового обеспечения по введению ФГОС ДО (Федеральный закон от 29.12.2012
№273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N1155 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования"). Для создания нормативно – правового, методического
и аналитического обеспечения в ДОУ – это создана рабочая группа, которая будет
осуществлять введение ФГОС. Создание группы было утверждено приказом ДОУ,
также было разработано положение о деятельности рабочей группы. На заседании
рабочей группы был разработан и утверждён план мероприятий, направленных на
введение ФГОС.
- Приказом управления образования администрации Ординского муниципального
района от 21.04.2014 №156 на 2011-2015 годы детский сад является
стажировочной площадкой по теме «Внедрение федерального государственного
стандарта дошкольного образования с использование государственнообщественного управления». В ДОУ разработана Программа (с комплектом
материалов) стажировки для воспитателей по теме «Разработка и реализация
модели взаимодействия дошкольной организации с родителями воспитанников и
социальными партнерами в условиях введения ФГОС».
- Для подготовки кадрового обеспечения в ДОУ составлен план повышения
квалификации педагогов. 2 сотрудника ДОУ (Батракова И.С. Мосеева О.А.)
приняли участие в семинарах по вопросам введения ФГОС. (апрель – май 2014
года). Пятунина В.И. и Пятунина Л.В. приняли участие
в заочной
межрегиональной стажировке согласно плана ФСП на 2014 год по направлению
«Разработка методических и дидактических материалов для детей, педагогов,
родителей по ФГОС дошкольного образования» (май - сентябрь 2014 года).
- В ДОУ вопросы по введению ФГОС ДО обсуждались на педсовете « ФГОС ДО
– новые ориентиры развития дошкольного образования», на педагогических
дебатах «Обсуждение комментарий к ФГОС ДО», семинаре по теме
«Организация методической работы с педагогами на этапе введения ФГОС ДО».
- Информация по введению ФГОС ДО размещена на сайте ДОУ.
- При анализе предметно – развивающей среды было принято решение
пересмотреть организацию уголков в соответствии с ФГОС ДО.
ж) по снижению заболеваемости и сохранению здоровья детей используются
здоровьесберегающие технологии: динамические паузы, упражнения на
релаксацию, гимнастика для глаз – после занятий с компьютером. В течение года
в детском саду осуществляли комплекс закаливающих процедур: хождение по
йодно-солевой дорожке, массажные коврики, кварцевание, прогулка, подвижные
игры, физические упражнения и занятия, утренняя и просыпательная гимнастика.
Во время обеда дети с удовольствием кушали зелёный лук, который сами
посадили. В зимнее время детям давали чеснок. Во время второго завтрака дети
получают соки и фрукты. Регулярно проводим утреннюю гимнастику,
физкультурные занятия,
где используем разнообразные игровые задания,
упражнения для дыхания, профилактики и нарушения опорно-двигательного
аппарата. Физическая нагрузка при выполнении физических упражнений
подбирается с учетом состояния здоровья. Работа по профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата начинается у нас с эталонами осанки. Для
профилактики плоскостопия применяю гимнастические палки, разнообразные
резиновые коврики, дорожки со следами, с пуговицами, крышками от бутылок
из-под газированной воды, камушки.
9. Контроль за педагогическим процессом осуществляется в соответствии с
годовым планом работы. При проведении контроля в ДОУ издается приказ о
проведении контроля, в котором указывается тема (цель) проверки, сроки и
ответственные. С планом контроля педагогический коллектив знакомится заранее.
Во время контроля заместителем заведующей по ВМР заполняются схемы,
таблицы и пишется справка и приказ по итогам контроля. Итоги контроля
доводятся до педагогов на педагогическом совете.
Сроки
Вопросы по контролю
26-29
Система работы ДОУ по
ноября 2013г. сохранению и укреплению
физического и психического
здоровья детей дошкольного
возраста
Результат (рекомендации)
В целом, контроль показал, что работа по
физическому воспитанию в детском саду ведется в
соответствии с программными требованиями.
Педагоги соблюдают требования ФГОС по
разделу «Физическое развитие и здоровье»,
выполняют рекомендации «О максимальной
9 -11
декабря
2013г.
Использование
художественной литературы в
развитии связной речи в
соответствии с требованиями
программы
14-19
февраля
2014г.
Анализ
работы
по
формированию нравственнопатриотических качеств у
детей старшего дошкольного
возраста.
03-10
Марта
2014г.
24 – 30
апреля
2014г.
20-22
мая
2014г.
Организация
деятельности
в
возрастных группах
нагрузке в организованных формах обучения».
Рекомендации:
Воспитателям всех возрастных групп продолжать
пополнять и разнообразить спортивные уголки
инвентарём для организации подвижных и
малоподвижных игр.
При
планировании
воспитательнообразовательной работы с детьми учтены все
формы. Рекомендовано чаще проводить с детьми
досуги,
развлечения
(физкультурные,
театрализованная
деятельность)
по
художественным произведениям.
Устраивать
выставки детских работ по сюжетам литературных
произведений. Чаще организовывать выставки
детских работ по прочитанным произведениям.
В
целях
повышения
профессионального
мастерства педагогов:
- Инициировать нетрадиционные формы работы с
родителями, направленные на становление
социально-адаптированной
личности
воспитанника.
- Всеми педагогами обратить внимание на
создание
развивающей среды в группах:
патриотические
уголки,
дидактический
и
наглядный материал, атрибуты для народных игр.
игровой 1. Пересмотреть содержание всех игровых
разных уголков в соответствии с требованиями.
Определить первоочередной перечень игр и
игрушек на следующий учебный год.
2. Обратить внимание, всем педагогам
на
состояние наполняемости книжного уголка и
физкультурного уголков. (Приобрести спортивный
инвентарь для подвижных игр (кегли, мячики,
скакалки, кольцеброс, плоские круги для
перепрыгивания, обручи, верёвочки и т.д.)
3. Приобрести ширму для театрализованной
деятельности и фигурки персонажей для
различных видов театральных постановок.
4. Активно информировать родителей о жизни
группы и привлекать их к изготовлению
атрибутики для игр.
Организация
сезонных При проведении прогулки каждый воспитатель
наблюдений
на
прогулке. обязан наблюдать за самочувствием и тепловым
Уголок
природы
и
его состоянием детей. Комфортное состояние детей
оснащение.
на
прогулке
должно
обеспечиваться
ее
интересным содержанием. Воспитатель может
планировать прогулку, как на каждый день, так и
на неделю. При этом в структуру прогулки
следует включать разные виды деятельности.
Выполнение программы в По итогам проведённой итоговой диагностики
подготовительной к школе сделан вывод, что программа выполнена.
группе
Знания и навыки, полученные детьми в ходе
непосредственно образовательной деятельности,
необходимо
систематически
закреплять
и
продолжать применять в разнообразных видах
детской деятельности.
10. Проведение конкурсов для педагогов, детей и родителей в ДОУ:
 тематическая выставка «Рисуем вместе с мамой» ко Дню матери (ноябрь,
воспитатель Кулинко С.Ю.);
 конкурс творческих семейных работ «Необычная ёлочка» (декабрь, воспитатель
Кулинко С.Ю.);
 выставка маминых работ из крупы и теста «Сделаем сами, своими руками» ко Дню
космонавтики (Далёкий космос, воспитатель Кулинко С.Ю.);
 конкурс самоделок «Волшебные снежинки» (воспитатель Честикова С.Н.);
 конкурс рисунков «Весна пришла, птиц позвала» (воспитатель Честикова С.Н.);
 конкурс «Часы своими руками» (март, воспитатель Первова М.К.)
 конкурс рисунков «День победы глазами детей» (май, воспитатель Первова М.К.);
 27 марта в День открытых дверей для родителей
 24 апреля воспитатели Честикова С.Н. и Малыгина Т.С. приняли участие в неделе
педагогического мастерства и провели открытое занятие по развитию речи с
использованием моделирования.
 Конкурс «На лучшую новогоднюю сказку» для совместного творчества детей и
родителей подготовительной группы. По итогам конкурса, на новогоднем
утреннике были названы победители, получившие грамоты и призы в номинации:
- Лучшее художественное содержание и оригинальность сюжета новогодней сказки,
победитель - Елькин Стас.
- Лучшее оформление новогодней сказки победитель – Грязных Дима.
- Приз родительских симпатий победитель – Честиков Илья;
 конкурс совместного творчества родителей с детьми подготовительной группы
«Буква своими руками». По итогам конкурса, на выпускном вечере были названы
победители, получившие грамоты и призы в номинациях:
- «Главное слово» - Грязных Дима
- «Красивая буква» - Анисимова Карина
- «Вензель»- Корякова Арина
- «Зашифрованное письмо»- Щеглов Вадим
Всем участникам награждены поощрительными призами.
11.
Участие педагогов и детей в мероприятиях разного уровня
(конференциях, выставках, конкурсах):

В декабре воспитанники и педагоги ДОУ участие в районном конкурсе
декоративно – прикладного
творчества «Сказки новогоднего леса» среди
воспитанников ДОУ Ординского района: - в номинации «Новогодний сувенир»
где заняли: 1 место - Мосеева Марина (воспитатель Пятунина Л.В.) 3 место (воспитатель Первова М.К.);
- в номинации «Новогодняя сказка» 2 место Бабушкина Марьяна (воспитатель
Кулинко С.Ю);
- в номинации «Символ года» - 1 место Бабушкина Ульяна (воспитатель Л.В
Пятунина);
- в номинации «Новогодний персонаж» 1 место Лазарева Анастасия, Пермякова
Софья (воспитатель Пятунина Л.В.);
- на закрытии конкурса «Учитель года» нам представилась возможность
выступить с танцевальной композицией «Танец с ложками».
12. Участие педагогов в конкурсах различного уровня (российского,
регионального, муниципального:

28 февраля 4 педагога ДОУ приняла участие в муниципальном конкурсе
«Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ» в номинации «Занятие
с использование ИКТ». Все педагоги заняли призовые места: 1 место Кулинко
С.Ю., 2 место Честикова С.Н., и Пятунина В.И., 3 место Первова М.К.

В апреле воспитатели Кулинко С.Ю., Первова М.К., Честикова С.Н. приняли
участие во Всероссийском конкурсе «Мастер презентаций» - получили
свидетельства участников.

Васенина Ж.М. приняла участие в общероссийском конкурсе «Лучшее
развлечение, сценарий, постановка в ДОУ» с разработкой сценария для
выпускного «Полёт на воздушном шаре» и получила диплом III степени; диплом
II степени общероссийского конкурса «Духовные, семейные и патриотические
традиции в воспитании дошкольников», педагогический проект «Моя семья»
получила Пятунина Л.В.

в конкурсе «Талантоха-6» приняли участие Васенина Ж.М. Пятунина Л.В.
Пятунина В.И., Батракова И.С. Результатов конкурса пока нет.

В ноябре 2013 год воспитатель Пятунина Л.В. приняла участие в
межрайонном конкурсе среди педагогов дошкольных образовательных
учреждений и учителей начальных классов на лучший проект по
патриотическому и правовому воспитанию в школьных и дошкольных
образовательных учреждениях «Дети – наше бедующее», получила сертификат
участника.
13. Публикации о деятельности образовательного учреждения, педагогов
СМИ, печатных изданий

04.04.2014 года районная газета Верный путь № 26 статья «Что умеют
наши дети» (родители написали о воспитателях Кулинко С.Ю. Первовой М.К. и
музыкальном руководителе Васениной Ж.М.).
14. Участие педагогов учреждения в методической деятельности на
муниципальном уровне (творческие, проблемные группы, семинары,
открытые занятия).

На районном МО в феврале 2014г учитель – логопед Пятунина В.И. провела
семинар-практикум для педагогов района по теме: «Познавательная деятельность
в ДОУ».

19 февраля 2014 года педагоги (Кулинко С.Ю., Первова М.К., Честикова
С.Н.) приняли участие в районном семинаре для педагогов дошкольных
образовательных учреждений по теме «Использование ИКТ в формировании
познавательного развития дошкольников».
15. Было ли организовано дополнительное образование дошкольников?
( название кружков, руководитель, результат)

Детское объединение «Речецветик», учитель – логопед Пятунина Валентина
Ивановна (дети 6-7 лет, 12 детей). Для решения коррекционных задач
использовались компьютерной технологии «Игры для Тигры», «Баба-яга учиться
читать», а также здоровьесберегающие технологии: психологическая гимнастика,
динамические паузы, упражнения на релаксацию, гимнастика для глаз – после
занятий с компьютером. В течение года логопедическую помощь при
дополнительном образовании получили 12 детей. Выпущены с чистой речью – 6
человек. Со значительным улучшением 6 человек – это дети старшей группы.
16. Детей из семей СОП в нашем детском саду нет.
17. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями воспитанников:
В 2012-2013 учебном году большое внимание педагоги ДОУ уделяли организации
новых форм взаимодействия: совместные занятия, конкурсы, оформление
коллекций, фотовыставок, беседы с презентациями, занятия – практикумы, день
открытых дверей и другие формы работы:
- мастер-класс по теме: «Игровые технологии по развитию мелкой моторики
дошкольников» (учитель – логопед Пятунина В.И.);
- «Школа любящих родителей» - конкурсы в рамках данного мероприятия
перечислены выше (учитель – логопед Пятунина В.И.);
- занятие – практикум «Осанка по заказу» (инструктор по ф/к Батракова И.С.);
- совместная проектная деятельность «Космос далекий и близкий» (воспитатель
Кулинко С.Ю.);
- использование ИКТ. Презентации: «Один день из жизни дошкольников», « Мы
выросли» (воспитатель Кулинко С.Ю.);
- день открытых дверей (план прилагается);
- выставки творческих работ (перечислены выше);
- совместная деятельность детей и пап: изготовление фото рамки «Портрет моей
мамочки» (воспитатель Пятунина Л.В.);
- газета «Звукознайка» (учитель – логопед Пятунина В.И.).
18. Формы работы со школой:
Взаимодействие со школой осуществляется по разработанному плану. Для
учителей начальных классов в конце года были проведены открытое занятие в
подготовительной группе. Воспитатели совместно с учителями организовали
экскурсию детей по школе. Во время, которой дети познакомились с актовым
залом, спортзалом, медицинским кабинетом, столовой и классами. Проведено
родительское собрание совместно с учителем «На пороге школы».
19. Имеется ли в дошкольном учреждении образовательная программа и
соответствует ли требованиям ФГОС ДО.
В 2013-2014
учебном году образовательная программа корректируется в
соответствии с ФГОС ДО:
- в пояснительной записке изменены планируемые результаты освоения
Программы (требования ФГОС к целевым ориентирам);
- в содержательный раздел программы внесены изменения по описанию
образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка,
представленными в пяти образовательных областях;
- внесено описание материально – технического обеспечения Программы,
обеспеченность методическими материалами и средствами обучения;
- в образовательной программе представлены таблицы по основным
направлениям работы «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
20. Обоснованных жалоб родителей в течение учебного года – нет.
21. Качество информационного сопровождения деятельности ОУ.
В детском саду создан официальный сайт в сети «Интернет». Вся информация,
размещенная на сайте, соответствует требованиям ст.29 ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Сайт постоянно пополняется и обновляется новыми
локальными актами, документами, консультациями, событиями и фотографиями
из жизни ДОУ.
22. Какие имеются проблемы в кадровом обеспечении, программно методическом обеспечении, развивающей среде.
На сегодняшний день встает острая необходимость для введения в штат
квалифицированного психолога.
Обновление, пополнение развивающей среды ДОУ в соответствии с ФГОС.
Приобретение необходимого оборудования для обустройства спортивной
площадки детского сада.
23. Перспективы дальнейшего развития учреждения. Основные задачи на
следующий учебный год.
- Прохождение всеми педагогами ДОУ курсов повышения квалификации по
внедрению ФГОС ДО;
- Оснащение образовательного процесса современными игрушками и пособиями в
соответствии с ФГОС ДО;
- Организация виртуального консультативного пункта для родителей на сайте
детского сада.
- Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса
имиджа ДОУ, разработка стратегии по благоустройству территории ДОУ.
- Активировать партнерские взаимоотношения с семьями воспитанников,
создавая атмосферу общности интересов между взрослыми и детьми.
24. Какие вопросы хотелось бы осветить при проведении курсовой
подготовки на базе района?
1. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в контексте
ФГОС.
2. Организация мастер-класса в ДОУ. Проведение мастер-классов для
руководителей и педагогов.
3. Мониторинг — инструмент управления качеством образования в ДОУ.