учебный план - Администрации Тюменского муниципального

СОГЛАСОВАНО
Председатель Управляющего Совета муниципального
автономного общеобразовательного учреждения
Созоновской средней общеобразовательной школы
Тюменского муниципального района
_________________________ Л.Е. Гагиева
«_____»__________________ 2012 г.
УТВЕРЖДАЮ
Приказ №____ от «____» ________ 2012 г.
Директор муниципального автономного
общеобразовательного учреждения Созоновской средней
общеобразовательной школы Тюменского
муниципального района
____________________ Т.П. Зайченко
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения
Созоновской средней общеобразовательной школы
Тюменского муниципального района
на 2012-2013 учебный год
с. Созоново
2012 г.
Приложение № 1
Учебный план
на 2012-2013 учебный год
образовательные области
образовательные компоненты
количество часов в неделю
(учебные предметы)
филология
1
6
7
8
9
10
11
инвариантная часть (федеральный компонент)
5
5
5
4
6
6
русский язык
4
3
2
1
1
литературное чтение,
литература
4
иностранный язык
2
3
5
4
3
3
2
2
2
2
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
5
5
3
3
3
2
2
Основы религиозных культур
и светской этики
математика
4
1
математика
4
4
4
4
алгебра
алгебра и начала анализа
геометрия
2
информатика
обществознание
история
2
1
2
1
1
2
2
2
обществознание
1
1
1
1
2
2
география
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
(МХК)
(МХК)
3
3
1
1
1
1
1
27
27
1
1
1
1
1
1
1
32
30
30
2
2
2
2
2
биология
музыка
1
1
1
1
1
1
1
изобразительное искусство
1
1
1
1
1
1
1
физическая культура
3
3
3
3
3
3
3
ОБЖ
технология
2
2
химия
физическая культура
2
2
физика
искусство
2
2
окружающий
мир/природоведение
естествознание
2
технология* / труд
объём учебной нагрузки при 5-дневной учебной неделе
3
1
1
2
2
2
2
2
1
21
23
23
23
27
28
30
31
3
30
вариативная часть (школьный компонент)
математика
филология
Алгебра и начала анализа
русский язык
технология
1
предметные, элективные курсы
максимальный объём нагрузки при 5-дневной учебной неделе
21
1
23
23
23
27
28
30
31
Пояснительная записка к учебному плану
на 2012-2013 учебный год
Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяет
учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов
государственного образовательного стандарта, по классам и образовательным областям.
Учебный план разработан в соответствии со следующими документами:
Приказами Министерства образования и науки Российской Федерации
- «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования" от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241, от 03.06.2011 №1994, от
01.02.2012 №74);
- «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» от 20.04.2002 №29/ 2065
- «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 года №373 (в редакции от 22.09.2011
№2357);
- «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования,
утверждённый приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089» (в редакции от 31.01.2012
№69);
- «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации
начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в
образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных
учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и
учебных пунктах» от 24.02.2010 №96/134.
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года «Об
утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года комплексного курса
«Основы религиозных культур и светской этики».
Инструктивно-методических писем Министерства образования и науки Российской
Федерации:
- «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на
дому и освобождаются от посещения массовой школы» от 28.07.1980 №281-М/17-13-186;
- «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» от 14.11.1988 г. №17-253-6;
- «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения» от 04.03.2010 №03412;
- «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 04.03.2010 №03-413;
- «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки
обучающихся в общеобразовательных учреждениях» от 19.11.2010 №6842-03/30;
- «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» от
10.02.2011 № 03-105;
- «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011 №03-296;
2
- «О направлении методических материалов комплексного учебного курса ОРКСЭ» от
08.07.2011 №МД-883/03;
- «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» от 24.10.2011 №МД1427/03.
Санитарных правил:
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача
России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 №189).
-Приказом департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010 г. №464/ОД «О
формировании учебных планов образовательных учреждений на 2010-2011 учебный год»;
-Письмом Департамента образования и науки Тюменской области от 03.05.2011 № 2921 «О
формировании учебных планов на 2012-2013 учебный год»
-Письмом Управления образованием Администрации Тюменского муниципального района №
06/912 от 06.05.2011 «Рекомендации по формированию учебных планов ОУ на 2011-2012 учебный
год
Учебный план направлен на реализацию целей и задач образования и опирается на принципы:
1. Выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам.
2. Учет интересов обучающихся при соблюдении норматива допустимой аудиторной нагрузки
3. Получение дополнительной подготовки для сдачи итоговой аттестации.
4. Преемственность с учебным планом, реализованным школой в предшествующие годы.
5. Расширение двигательной активности обучающихся.
6. Реализация интегрированных форм образования.
Образовательное учреждение работает в режиме пятидневной учебной недели, в 1 классе
используется ступенчатый режим обучения: в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут
каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май - по 4 урока по 40 минут
каждый, во 2 – 11 классах – 40 минут. (Протокол управляющего совета № 16 от 23 апреля 2012 г.)
Учебная нагрузка в 1классе не превышает 4 уроков и 1 день в неделю - 5 уроков, за счет
физической культуры. В 1-2 классах оценки не выставляются.
Продолжительность учебного года для 1класса-33 недели, 2-11классов -34 недели. Все учебные
занятия проводятся в первую смену. С целью сохранения здоровья осуществлён переход на
классно-кабинетную систему в 1-11 классах. Резервное время используется для организации
дополнительных групповых и индивидуальных занятий с учащимися.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
инвариантная часть - включает в себя обязательные для изучения учебные предметы
федерального компонента Базисного учебного плана, определяет максимальный объём учебного
времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных
образовательных стандартов по всем ступеням общего образования. В федеральном компоненте
учебного плана для I-IX классов выделяется 1 (дополнительный) час в неделю на преподавание
предмета «Физкультура». Планирование курса составлено на основе комплексной программы
физического воспитания учащихся 1-11 классов под редакцией В.И.Ляха.
вариативная часть – определяет объём учебного времени и перечень учебных предметов,
предметных курсов школьного компонента учебного плана, обязательных для изучения. Все
3
предметы федерального компонента взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в
примерном учебном плане на 2012-2013 учебный год. Учебно-методические комплексы
составлены на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год.
Начальная ступень обучения
Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования. Обучение в 1,2 классе организовано в
рамках УМК «Начальная школа 21 века», в 3-4 классах в рамках УМК «Школа России». Обучение
детей на дому во 2 классе организовано по программе «Школа России», в 5 классе по
специальной (коррекционной) программе 8 вида, в 6 классе по программе Маллера. Учебный план
для обучающихся 1,2 класса является нормативным документом по введению в действие ФГОС.
Учебный план разработан на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений,
реализующих основную образовательную программу начального образования, и входит в
структуру основной образовательной программы и обеспечивает выполнение федерального
государственного образовательного стандарта, определяет максимальный объём учебной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей.
Особенностью учебного плана для 4 класса является введение в инвариативную часть плана
комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» и изменение
часов на русский язык, т.к. в рамках данного курса предусмотрена работа по чтению текста,
поиску необходимой информации, развитию коммуникативной компетенции учащихся.
Основная ступень обучения
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения
образовательных программ основного общего образования. Обучение математике в 7 классе
осуществляется по программе А.М. Бурмистровой, поэтому планирование составлено по 1
варианту: 1 четверть -5 часов алгебры, 2-4 четверть -3 часа алгебры, 2-геометрии. Итого: 120 часов
алгебры, 50 часов геометрии. Часы учебного предмета "Технология" (1 час в 9 классе) в
компоненте образовательного учреждения представлен традиционными предметными курсами «
Технический труд», « Обслуживающий труд», что обеспечивает непрерывность технологического
образования.
Профориентационная подготовка в 8, 9 классах организована в рамках учебного модуля
«Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология».
Предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» в V-VII классах
изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)», кроме
того использование информационных технологий включено в систему работы каждого педагога в
рамках 10-15 % учебного времени, отведенного на предмет.
Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности
осуществляется в рамках предметов география (6 класс), биология (6 класс), история (9 класс),
искусство (8 класс), технология(8 класс) в форме интегрированных модулей, что отражено в
календарно-тематическом планировании.
Вопросы энергосбережения рассматриваются в предметах физика (7-9 класс), математика (7-9
класс), информатика(8-9 класс), технология (5-9 класс). Вопросы олимпийского образования,
безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни изучаются в
предмете «Физическая культура» (5-9 класс).
4
С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9
классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на
расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют
сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия,
физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу
и являются безоценочными.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии» осуществляется
деление классов на группы.
Старшая ступень обучения
Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения
образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной
службы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и осуществляется в
виде учебных сборов.
С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана
распределяются следующим образом:
- на преподавание предмета «Алгебра и начала анализа» - 1 час,
- на преподавание предмета «Русский язык» - 1 час,
- на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и
развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе
государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика,
обществознание, физика; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный
язык (немецкий), география, химия. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и
являются безоценочными.
Изучение обучающимися региональных особенностей предусматривается при изучении тем
краеведческой направленности в предметах история, география, биология, технология, а также
вопросов энергосбережения в учебных предметах физика, математика, информатика, технология.
Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся,
и наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели.
Кроме того школа осуществляет обучение по специальным (коррекционным) программам 7, 8
вида.
Учебный план составлен с учетом решения следующих задач:
- своевременно скорректировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в
знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки в результате
нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики,
пространственной ориентировки, регуляции поведения.
- провести коррекцию познавательной деятельности, формирование положительных личностных
качеств, социальную адаптацию и реабилитацию.
Обучение детей с задержкой психического развития по программе специального
(коррекционного) класса VII вида в общеобразовательном классе осуществляется по
индивидуальному учебному плану, который разрабатывает психолого-медико-педагогический
консилиум вместе с педагогом. Учебный план включает общеобразовательные предметы,
содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся,
специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные
занятия.
5
План включает базисные общеобразовательные дисциплины. По данному учебному плану
могут обучаться дети, как с первого, так и со второго класса, начавшие обучение в
общеобразовательной школе, не усвоившие знания и умения в объеме требований программ
первого класса, обнаружившие недостаточную функциональную готовность к обучению или
испытывающие трудности в обучении и школьной адаптации (по рекомендации ПМПК).
Обязательный предмет «Ритмика» рассчитан на развитие мышления, координации движений,
мышечного тонуса, моторной и рече-моторной деятельности, эмоционально-волевой сферы,
пространственной ориентировки. Занятия по ритмике тесно связаны с обучением на уроках
физкультуры и музыки.
В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая
культура». Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в
рамках предмета «Окружающий мир», направлены на восполнение пробелов в развитии
обучающихся, расширение их кругозора, обогащение чувственного опыта, развитие речи детей на
основе приобретенных знаний, формирование общеинтеллектуальных умений на близком
жизненному опыту ребенка материале.
Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями,
построенными на основе сходства корригируемых недостатков, которые ведутся индивидуально
или в маленьких группах (2-3 учащихся) и способствуют преодолению недостатков развития. Эти
занятия находятся за пределами максимальной учебной нагрузки обучающихся и входят в
максимальное допустимое количество часов. Указанное количество недельных часов, отводимых
на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку на каждого обучающегося. Время на
проведение занятий - 0,5 учебного часа на одного учащегося в неделю.
Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом.
В связи с наличием у некоторых обучающихся выраженных локальных недостатков (аграфия,
акалькулия) возможен перевод в следующий класс при неполном овладении программой по
предмету, освоение которого затрудняет локальный дефект.
Все обучение в начальных классах имеет коррекционно-развивающий характер. По окончании
начальной школы психолого-медико-педагогический консилиум школы рассматривает вопрос о
возможной смене коррекционной программы обучения на общеобразовательную программу при
условии положительной динамики в развитии обучающегося.
Учебный план для детей с умственной отсталостью предусматривает девятилетний срок
обучения для получения основного (общего) образования и профессиональной трудовой
подготовки.
В 1-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором
общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.
В 1-4 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык
(чтение и письмо), математика, окружающий мир, изобразительное искусство, пение и музыка,
осуществляется физическое воспитание, трудовое обучение.
К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом,
психологом ,дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение
данных занятий отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность
занятий составляет 0,5 учебного часа в неделю. Группы комплектуются с учетом однородности и
выраженности речевых, двигательных и других нарушений. Количество часов, отводимых на
предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII
вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают.
6
В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях
общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию.
Недостающие часы по специальной (коррекционной) программе компенсируются за счет изучения
данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы либо за счет
иностранного языка.
Во 2 и 3 классах 1 час математики и 1 час чтения (развития речи) компенсируются за счет часов
иностранного языка общеобразовательной программы.
В 1,4 классе недостающий час математики восполнен за счет одного часа из дополнительных
коррекционных часов во внеурочное время. 1 час чтения (развития речи) за счет одного часа
окружающего мира.
Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи,
ритмика, социально-бытовая ориентировка (далее - СБО). Количество часов, отводимых на
предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII
вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают.
В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях
общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию.
Недостающие часы по специальной (коррекционной) программе компенсируются за счет изучения
данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы либо за счет
иностранного языка.
В 5-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык
(чтение и письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание,
изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и
профессионально-трудовое обучение.
В 5-9 классах из общего количества часов математики - 1 час отводится на изучение элементов
геометрии.
В 7 классе 1 час чтения (развития речи) восполняется за счет 1 часа обществознания;
недостающие 3 часа трудового обучения восполняются за счет 3-х часов иностранного языка; в
рамках 2-х часов физики ведется курс социально-бытовой ориентировки.
В 9 классе дополнительные 5 часов трудового обучения складываются из 3-х часов иностранного
языка, 2-х часов химии. В рамках 2-х часов физики проводится курс социально-бытовой
ориентировки.
Занятия по трудовой практике в 6-7 классах (в течение 10 дней), в 9 классе (в течение 30 дней)
проводятся на базе школьных мастерских в течение года.
По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению
и получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного)
класса общеобразовательного учреждения.
Учебный план для ГУО детей составлен на основе программы Маллера.
Предполагаемые результаты от реализации учебного плана:
1) В результате реализации учебного плана для 1,2 класса планируется повышение качества
образования, становления основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся.
Успешное формирование универсальных учебных действий, осуществление духовнонравственного развития и воспитания обучающихся, предусматривающее принятие ими
моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей, формирование у
школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью,
целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств
физической культуры в организации здорового образа жизни, развитие творческих и
7
интеллектуальных способностей детей, развитие логического мышления и совершенствование
языковой культуры, формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся,
формирование самоконтроля и самооценки ученика.
2) Охват всех обучающихся в возрасте от 6,5 до 18 лет всеобщим образованием через различные
формы получения образования.
3) Выполнение государственного стандарта по базовым дисциплинам.
4) Ориентирование обучающихся на самостоятельную исследовательскую деятельность и
подготовку к ЕГЭ через предметные курсы.
5) Увеличение доли обучающихся, поступающих в учреждения НПО и СПО.
8
Образовательные
компоненты
(учебные
предметы)
Образовательные
области
Приложение № 4
Учебный план (VIII вид, домашнее обучение) на 2012-2013 учебный год
Количество часов в неделю
1
2
3
4
инвариантная часть (федеральный компонент)
Развитие речи
3
3
3
3
Развитие речи
2
2
2
2
(литературное
чтение)
Математика
Математика
3
3
3
3
8
8
8
8
Максимальный объем учебной нагрузки
Филология
Объем нагрузки при 5-дневной учебной
неделе
8
8
8
8
5
6
7
8
9
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
8
8
8
8
8
Образовательные
компоненты
(учебные
предметы)
Образовательные
области
Учебный план (домашнее обучение) на 2012-2013 учебный год
Количество часов в неделю
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
Математика
Максимальный объем учебной нагрузки
3
3
8
3
8
3
8
3
8
3
8
8
3
8
3
8
3
8
Объем нагрузки при 5-дневной учебной
неделе
8
8
8
8
8
8
8
8
8
Филология
русский язык
литературное
чтение, литература
математика
Индивидуальный учебный план
6 класса надомного обучения
по программе для глубоко умственно отсталых детей
учебные предметы
количество часов в неделю
всего часов
математика
3
102
письмо
3
102
чтение
2
68
количество часов в неделю
8
9
Индивидуальный учебный план
2 класса надомного обучения
учебные предметы
количество часов в неделю
всего часов
СБО
2
66
количество часов в неделю
2
10
Приложение № 3
Образовательные
компоненты
(учебные
предметы)
Образовательные
области
Учебный план (VIII вид) на 2012-2013 учебный год
Филология
Математика
1
Количество часов в неделю
3
4
5
6
7
2
инвариантная часть (федеральный компонент)
Развитие речи
5
5
5
4
6
Развитие речи
5
5
5
4
3
(литературное
чтение)
Математика
4
5
5
5
5
Информатика
Обществознание История
Обществознание
География
Окружающий
мир/
природоведение
(развитие речи)
Естествознание
Биология
СБО
Искусство
Ритмика/музыка
Изобразительное
искусство
Физическая
Ритмика/Физиче
культура
ская культура
Технология
Технология/труд
Максимальный объем учебной
нагрузки
1
2
1
2
8
9
6
2
4
3
3
4
2
3
5
5
5
5
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
1
21
1
22
2
23
2
23
6
27
5
28
5
30
6
31
7
32
Объем нагрузки при 5-дневной
21
22
23
23
27
28
учебной неделе
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия
Коррекционные занятия
1
2
3
4
5
6
Логопедические занятия
2
2
2
2
1,5
1,5
Развитие речи
0,5
0,5
0,5
0,5
Психологические занятия
1
1
1
1
Математика**
1
1
Итого
4,5
3,5
3,5
4,5
1,5
1,5
30
31
32
7
1
8
1
9
0
1
1
0
Трудовая практика (в течение учебного года)
11
10
10
10
20
3
30
Приложение № 5
Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность в школе направлена на обеспечение духовно- нравственного развития
обучающихся в единстве урочной и внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий
дополняет и обогащает урочную систему новыми формами:
 Кружки
 Заседания школьных научных обществ
 Экскурсии
 Клубы
 Интеллектуальные игры
 Соревнования
 Спортивные игры
В основу планирования положены личностно- ориентированный и деятельностный подходы,
реализуемые средствами УМК «Начальная школа 21 века». Общие задачи развития ребенка
классифицированы по следующим основным направлениям:
 Спортивно – оздоровительное
 Научно – познавательное
 Художественно – эстетическое
 Военно – патриотическое
 Общественно-полезное
 Проектная деятельность
Внеурочная деятельность предусматривает игровую, познавательную, досугово –
развлекательную, спортивно – оздоровительную, проектную, краеведческую деятельность;
проблемно- ценностное общение; художественное творчество.
Занятия организуются не только педагогами школы, но и педагогами учреждений
дополнительного образования. Выбор формы организации внеурочной деятельности определен в
соответствии с наличием материально- технических условий и кадрового обеспечения школы.
Образовательное учреждение предоставляют учащимся возможность выбора широкого спектра
занятий, направленных на развитие школьника.
Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности
взаимосвязаны между собой. Каждое из направлений будет реализовано в следующих формах и
видах внеурочной деятельности.
Спортивно-оздоровительное
Это направление внеурочной деятельности организовано на основе программы Г.А.Вороновой
«Основы развития двигательной активности младших школьников» и адаптирована к местным
условиям и требованиям. Программа включает практическую деятельность детей в рамках
кружка «Подвижные игры» (1-2 класс). Занятия кружков направлены на оптимизацию
двигательной активности младших школьников на переменах и во внеурочное время,
формирование умения самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с
учетом условий и обстоятельств, развитие сообразительности, речи, воображения,
коммуникативных умений, внимания. Занятия проводятся на динамическом часе.
Художественно-эстетическое
Это направление внеурочной деятельности организована на основе программы «Ладушки» Н. М.
Каплуновой, которая адаптирована к местным условиям и требованиям и включает практическую
деятельность детей в рамках воспитательной программы «Клюковка».(1-2 класс). Занятия
12
организованы с целью создания условий для успешного неформального общения детей и
взрослых, расширения кругозора школьников, раскрытия их творческих способностей.
Военно- патриотическое
Это направление внеурочной деятельности включает практическую деятельность детей в рамках
занятий клуба «Школьный калейдоскоп». Занятия клуба организованы с целью создания
условий для успешного неформального общения детей и взрослых, расширения кругозора
школьников, раскрытия их творческих способностей. Занятия проводятся в рамках классного
часа
Научно-познавательное
Это направление организовано по программе О.Холодовой «Юным умникам и умницам» и
представлено занятиями кружка «Умники и умницы» (1-2 класс), который направлен на
развитие познавательных процессов, среди которых в младшем школьном возрасте важными
считаются внимание, воображение, память и мышление. Коррекционная работа (индивидуальные
и групповые занятия) проводится психологом, логопедом и педагогом, в том числе способными
уч-ся по предмету по расписанию.
Общественно-полезная деятельность организована в рамках социального проектов «Росток» (1
класс), «Муравьишки» (2 класс), направлена на формирование умения преодолевать трудности и
правильно организовывать свой труд.
Проектная деятельность осуществляется в рамках кружка. Занятия кружка «Я - исследователь»
(1 класс), «Рукодельница» (2 класс) и направлены на формирование у учащихся
исследовательской деятельности, участие в общешкольных проектах.
13
Приложение № 6
познавательное
Кол-во часов в
неделю
Название
(кружки, секции,
студии, экскурсии и
др.)
Кружок
«Подвижные игры» (1-2 класс)
2ч
Кружок
«Клюковка»
1ч
Кружок
«Умники и умницы»(1-2 класс)
1ч
(динамический час)
Коррекционная работа
(индивидуальные и групповые
занятия)
1ч
Классный час
«Школьный калейдоскоп» (1-2 класс)
1ч
Социальные проекты
«Росток» (1 класс)
1ч
«Муравьишки» (2 класс)
Общественнополезная
деятельность
Военнопатриотичес
кое
Научно-
Художественноэстетическое
Спортивнооздоровительно
е
Направления
Формы работы
План внеурочной деятельности
«Я - исследователь»(1класс)
Проектная
деятельность
Кружок
«Рукодельница»
14
1ч
Приложение №8
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Созоновская средняя общеобразовательная школа
Выписка из протокола
«___»_______2012 г.
№ ___
Заседания педагогического совета
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.Утверждение учебного плана на 2012-2013 учебный год.
Слушали заместителя директора по учебно-воспитательной работе Михайлову Л.М.
Людмила Максимовна довела до сведения присутствующих информацию о нормативных документах,
использованных при составлении учебного плана в условиях перехода на новые образовательные
стандарты, целях и задачах учебного плана, познакомила присутствующих с режимом работы
образовательного учреждения. Она, в частности отметила, что в 1 классе используется ступенчатый
режим обучения: в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока
по 35 минут каждый; январь – май - по 4 урока по 40 минут каждый. Учебная нагрузка не превышает 4
уроков и 1 день в неделю 5 уроков, за счет физической культуры. Резерв времени используется для
организации дополнительных занятий с детьми.
Л.М.Михайлова охарактеризовала инвариантный компонент, образовательные программы,
составляющие основу учебного плана. Она также отметила, что все предметы федерального компонента
взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в примерном учебном плане на 2012-2013
учебный год. Обучение будет вестись по УМК «Начальная школа 21 века». Учебно-методический
комплекс составлен на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год. Людмила Максимовна представила
вниманию присутствующих сетку учебного плана и более подробно остановилась на организации
внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий дополняет и обогащает урочную систему новыми
формами и реализуется по следующим основным направлениям:

Спортивно – оздоровительное

Научно – познавательное

Художественно – эстетическое

Военно – патриотическое

Общественно-полезная деятельность

Проектная деятельность
Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности взаимосвязаны
между собой.
Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и остановилась на
вариативной части учебного плана: часы учебного предмета "Технология" (1 час в 9 классе) в компоненте
образовательного учреждения представлены традиционными предметными курсами « Технический труд»,
« Обслуживающий труд». Профориентационная подготовка в 8,9 классе организована в рамках учебного
модуля « Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология». Предмет
«Информатика и информационно коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве
учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология», кроме того использование информационных
технологий включено в систему работы каждого педагога в рамках 10-15 % учебного времени, отведенного
на предмет. Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности
осуществляется в рамках предметов география, биология, история, искусство, технология. Вопросы
энергосбережения рассматриваются в предметах физика, математика, информатика, технология.
С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9
классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на
расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют
15
сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия,
физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу
и являются безоценочными.
В 10-11 классах обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам
военной службы организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и
осуществляется в виде учебных сборов. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной
части учебного плана распределяются следующим образом:
- на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и
развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе
государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика,
обществознание, физика; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный
язык (немецкий), география, химия. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и
являются безоценочными.
Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся, и
наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели.
Людмила Максимовна познакомила присутствующих со структурой и содержанием Учебного плана VII –
VIII вида на 2011-2012 учебный год.
В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая культура».
Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в рамках предмета
«Окружающий мир.
Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями.
Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом.
Учебный план VIII вида предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного (общего)
образования и профессиональной трудовой подготовки.
В 2-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором
общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.
В 2-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и
письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное
искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое
обучение.
В 6-9 классах из общего количества часов математики – 1 час отводится на изучение элементов геометрии.
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к
возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также
индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, ритмика,
социально-бытовая ориентировка (далее – СБО).
К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом,
дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся
часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного
часа в неделю.
Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной
(коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают.
В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях
общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию.
По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению и
получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса
общеобразовательного учреждения.
ПОСТАНОВИЛИ:
2.1. Утвердить учебный план на 2012-2013 учебный год.
Председатель
_______________________
Секретарь
________________________
16
Т. П. Зайченко
О. А. Неводчикова
Приложение №9
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Созоновская средняя общеобразовательная школа
Выписка из протокола
«___»_______20012 г.
№ ___
Заседания управляющего совета
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.О согласовании учебного плана на 2012-2013 учебный год.
Слушали заместителя директора по учебно-воспитательной работе Михайлову Л.М. Людмила Максимовна
довела до сведения присутствующих информацию о нормативных документах, использованных при
составлении учебного плана в условиях перехода на новые образовательные стандарты, целях и задачах
учебного плана, познакомила присутствующих с режимом работы образовательного учреждения. Она, в
частности отметила, что в 1 классе используется ступенчатый режим обучения: в сентябре-октябре – по 3
урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4
урока по 40 минут каждый. Учебная нагрузка не превышает 4 уроков и 1 день в неделю 5 уроков, за счет
физической культуры. Резерв времени используется для организации дополнительных занятий с детьми.
Л.М.Михайлова охарактеризовала инвариантный компонент, образовательные программы,
составляющие основу учебного плана. Она также отметила, что все предметы федерального компонента
взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в примерном учебном плане на 2011-2012
учебный год. Обучение будет вестись по УМК «Начальная школа 21 века». Учебно-методический
комплекс составлен на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2011-2012 учебный год. Людмила Максимовна представила
вниманию присутствующих сетку учебного плана и более подробно остановилась на организации
внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий дополняет и обогащает урочную систему новыми
формами и реализуется по следующим основным направлениям:

Спортивно – оздоровительное

Научно – познавательное

Художественно – эстетическое

Военно – патриотическое

Общественно-полезная деятельность

Проектная деятельность
Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности взаимосвязаны между
собой.
Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и остановилась на
вариативной части учебного плана: часы учебного предмета «Технология» (1 час в 9 классе) в компоненте
образовательного учреждения представлены традиционными предметными курсами « Технический труд»,
« Обслуживающий труд». Профориентационная подготовка в 8,9 классе организована в рамках учебного
модуля « Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология». Предмет
«Информатика и информационно коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве
учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология», кроме того использование информационных
технологий включено в систему работы каждого педагога в рамках 10-15 % учебного времени, отведенного
на предмет. Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности
осуществляется в рамках предметов география, биология, история, искусство, технология. Вопросы
энергосбережения рассматриваются в предметах физика, математика, информатика, технология.
С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9
классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на
расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют
сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия,
физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу
и являются безоценочными.
17
В 10-11 классах обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам
военной службы организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и
осуществляется в виде учебных сборов. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной
части учебного плана распределяются следующим образом: - на изучение предметных курсов по
выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по
предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации –
1 час: 10 класс - русский язык, математика, обществознание, физика; 11 класс - физика,
обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), география, химия. Данные
курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными.
Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся, и
наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели.
Людмила Максимовна познакомила присутствующих со структурой и содержанием Учебного плана VII –
VIII вида на 2011-2012 учебный год.
В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая культура».
Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в рамках предмета
«Окружающий мир.
Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями.
Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом.
Учебный план VIII вида предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного (общего)
образования и профессиональной трудовой подготовки.
В 2-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором
общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.
В 2-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и
письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное
искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое
обучение.
В 6-9 классах из общего количества часов математики – 1 час отводится на изучение элементов геометрии.
Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к
возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также
индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, ритмика,
социально-бытовая ориентировка (далее – СБО).
К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом
дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся
часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного
часа в неделю.
Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной
(коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают.
В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях
общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию.
По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению и
получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса
общеобразовательного учреждения.
ПОСТАНОВИЛИ:
1.1. Согласовать учебный плана на 2012-2013 учебный год.
Председатель
Секретарь
_______________________
________________________
18
Л.Е. Гагиева
Е.А.Кашина
Аналитическая справка
об особенностях формирования учебного плана на 2012-2013 учебный год
МАОУ Созоновской СОШ Тюменского муниципального района
В МАОУ Созоновской СОШ в 2012-2013 учебном году планируют обучаться 179 человек.
На начальной ступени обучения: 61 человек , 4 класса-комплекта. В 1 классе: 11человек, 2 классе-22
человека, 3 классе – 15человек, 4 классе-13 человек.
Обучение в 1-2 классах осуществляется по программе «Начальная школа 21 века», в 3-4 классах по
программе «Школа России» Обеспеченность учебниками на 1 ступени обучения составляет 100 %.
Внеурочная деятельность организована по корпоративной модели, осуществляется как преподавателями
школы, так и преподавателями дополнительного образования. Внеурочная деятельность организована
последующим направлениям:






Спортивно – оздоровительное – 2часа
Научно – познавательное -2 час
Художественно – эстетическое -1час
Военно – патриотическое -1 час
Общественно - полезная деятельность -1 час
Проектная деятельность -1час
Курс ОРКСЭ реализуется в рамках модуля:
«Основы духовно-нравственной культуры народов России и светской этики». Данный курс будут
посещать 13 обучающихся 4 класса.
На ступени основного общего образования планируется обучение 96 учащихся в 5 классах-комплектах.
5 класс -21 человек;
6 класс -18 человек;
7 класс – 25 человек;
8 класс – 17 человек;
9 класс – 15 человек.
Область «Технология» представлена традиционными предметными курсами « Технический труд»,
« Обслуживающий труд», что обеспечивает непрерывность технологического образования.
Обучение осуществляется на основе программы под редакцией Симоненко.
С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9
классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на
расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют
сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия,
биология, физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли
экспертизу и являются безоценочными.
Для реализации предметных курсов использованы следующие программы:
ПРЕДМЕТ
ПРОГРАММЫ
Информатика
Основы программирования
География
Охрана природы и особо охраняемые природные территории
Физика
Решение задач
Химия
Качественный и количественный анализ в химии
Биология
Введение в клеточную биологию
Обществознание
Введение в экономику
19
Физическая
культура
Основы медицинских знаний
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии» осуществляется
деление классов на группы.
На ступени полного (общего) среднего образования планируется обучение 22 учащихся в 2
классах- комплектах.
10 класс- 11 человек.
11 класс -11 человек.
С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана
распределяются следующим образом:
- на преподавание предмета «Алгебра и начала анализа» - 1 час,
- на преподавание предмета «Русский язык» - 1 час,
- на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и
развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе
государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика,
обществознание, история, география, физика, биология, химия; 11 класс - физика,
обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), химия, информатика.
Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными.
ПРЕДМЕТ
ПРОГРАММЫ
10 класс
Русский язык
Комплексный анализ текста
Математика
Уравнения и неравенства с модулями и параметрами
Биология
Многообразие органического мира
Химия
Решение задач по органической химии
Физика
Решение задач
Обществознание
Введение в современное обществознание
История
Страницы истории советского общества
География
Политическая география
11 класс
Русский язык
Комплексный анализ текста
Литература
Лингвистический анализ текста
Немецкий язык
Язык и культура Германии
Математика
Уравнения и неравенства с модулями и параметрами
Информатика
Основы программирования
Биология
Биохимия с основами молекулярной биологии и биотехнологии
Химия
Решение задач по органической химии
Физика
Изучение радиоактивности
Обществознание
Основы современного обществознания
20
21