Isucschenie_pokasatelej_kacschestva_vodi_reki_Vschivojx

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД)
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Бугаевская средняя общеобразовательная школа
Кантемировского района, Воронежской области
Номинация конкурса:
«Педагогические идеи и технологии: среднее образование»
Исследование по теме:
« Изучение показателей качества воды реки Вшивой.
Оценка её экологического состояния».
Автор: Енина Валентина Ивановна, учитель географии
МКОУ «Бугаевская СОШ» Кантемировского района, Воронежской области
Место выполнения работы:
МКОУ Бугаевская сош Кантемировского района, Воронежской области
С. Бугаевка, ул. Молодежная, д. 5, а
2013г.
Оглавление.
1. Аннотация.
2. Введение.
3. Основное содержание.
4. Выводы и практические рекомендации.
5. Заключение.
6. Список литературы.
7. Приложения.
Аннотация
Исследование по теме: « Изучение показателей качества воды реки Вшивой.
Оценка её экологического состояния».
Сроки проведения: сентябрь 2011г.- май 2012г.
Место проведения исследования: село Бугаевка, Кантемировского района,
Воронежской области.
Цель: выявление степени загрязнённости воды в реке Вшивой и разработка
предложений по профилактике загрязнений.
О росте общественного сознания приоритета экологических ценностей
свидетельствует тот факт, что 21 век наречён мировым сообществом веком
окружающей среды. Осознание ужасающего состояния окружающей среды
привело к заключению о том, что культура, породившая технократную
цивилизацию, вошла в противоречие с законом природы – потребление
общества превысило возможности биосферы восстанавливать утраченное.
Поэтому и решение экологических проблем следует искать, прежде всего, в
области культуры природопользования людей, в выработке таких форм
взаимодействия с окружающей средой, которые помогут изменить ситуацию
к лучшему.
Исследуя природу, человек познаёт окружающую среду, развивает
интеллект,
культуру.
Сельская
школа
имеет
широкие
возможности
использовать природное окружение как естественную лабораторию для
исследования родного края.
Исследовательская
деятельность
имеет
огромное
воспитательное
значение, поскольку он способствует не только вовлечению
учащихся
школы, в посильную природоохранную деятельность, но и формирует
активную позицию гражданина России. В настоящее время наибольшей
значимой задачей является приобретение каждым школьником своего
собственного полноценного личностного опыта. Основной путь достижения
этого – творческая деятельность учащихся.
Введение
Воронежская
область
отличается
малой
водообеспеченностью.
Это
относится как к поверхностным, так и к подземным водам. Поверхностные
воды – это естественные водоёмы: реки, озёра и искусственные водоёмы:
пруды и водохранилища.
Объём поверхностных водных ресурсов составляет 3,64 млн. куб. м, по
территории
области
максимального
–
Верхнемамонском,
он
в
распределяется
Семилукском
Поворинском,
крайне
районе
до
не
равномерно:
минимального
Петропавловском,
–
от
в
Ольховатском,
Каменском, Воробьёвском, Кантемировском и Богучарском районах (юг
области).
Многие реки исчезают с лица земли. Реки – это главные источники
воды. В настоящее время в области насчитывается 125 рек, а раньше их было
намного больше. Мне больно видеть как погибает наша речушка Вшивая. Её
берега превратились в мусорные кучи. Русло реки затянуто грязью. Грязная
вода – источник не только многих заболеваний человека, но и фактор
разрушения среды жизни. Река требует срочной помощи! И поэтому считаю
свой проект актуальным.
Интерес к экологическому состоянию водного бассейна реки Вшивой
обусловлен в первую очередь тем, что река протекает рядом с жилыми
домами и, наблюдая визуально за её состоянием в течение нескольких лет,
можно отметить удручающее загрязнение в связи с сильным антропогенным
воздействием. В реку сбрасывают различные промышленные и хозяйственно
– бытовые отходы. Значительная часть этих загрязнений с потоками воды
поступает в реку Кантемировку, а затем в реку Богучаркуи в реку Дон ,
которая служит источником пресной воды.
Цели работы: выявление степени загрязнённости воды в реке Вшивой и
разработка предложений по профилактике загрязнений.
Объект исследования: река Вшивая.
Предмет исследования: изучение показателей качества воды реки
Вшивой и оценка её экологического состояния. Выявление закономерностей
изменения содержания загрязняющих веществ позволит диагностировать
антропогенные нарушения в речной экосистеме, предвидеть изменения в
протекании естественных биологических процессов в реке, а также
планировать восстановительные мероприятия.
Поставленные цели, выявленные объекты и предмет исследования
позволили выдвинуть рабочую гипотезу. Приступая к исследованию, я
предположила,
что
существует
взаимосвязь
между
антропогенным
нарушением в балансе экосистемы и качественными показателями воды, а
также состоянием живых организмов в реке Вшивой.
Из целей и гипотезы вытекают задачи исследования:
1) составить общее описание реки Вшивой;
2) произвести отбор проб и химический анализ воды на определение
показателей:
- органолептический ( запах, цветность, прозрачность);
- общих (водородный показатель, общая жёсткость).
3) произвести отбор проб и определение организмов;
4) установить степень санпробности воды;
5) разработать рекомендации по профилактике загрязнений реки Вшивой.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы я использовала
следующие
методы
исследования:
анализ,
сравнение
и
обобщение
информации
из
литературных
источников,
гидрохимические
методы
контроля воды (визуальный, визуально – колориметрический), методы
биоиндикации.
Исследования проводились в течение девяти месяцев.
Основное содержание
Этапы работы:
- изучение специальной литературы с целью подбора методик для
определения показателей качества воды;
- экспериментальная часть;
- обработка результатов экспериментальной работы и сравнение полученных
показателей с санитарными нормами качества воды;
- выявление основных источников поступления в реку загрязняющих
веществ, а также объектов, потенциально опасных для экологии;
- формирование выводов, разработка рекомендаций и ознакомление с ними
официальных организаций.
Исследование проводилось по данному плану:
1. Название речки.
2. Где находится исток? Куда она впадает? Какие имеет притоки?
3. Какой характер имеет верхнее, среднее и нижнее течение? Особенности
истока речки ( что порождает речку – ключ: болотце, озеро и др.).
4. Какова поверхность верховья речки? Особенности растительности
(древесная, кустарниковая, травянистая).
5. Каков характер берегов?
6. Когда и как разливается речка в половодье, наблюдаются ли паводки?
7. Определение температуры воды, цвет, запах, жёсткость.
8.Как используется речка в хозяйстве?
9. Животный мир водоёма. Охрана водоёма. Фотографирование интересных
участков.
Река Вшивая относится к бассейну Азовского моря. Исток реки – в
западной части села, в маленьком болотце. Впадает наша речушка в реку
Кантемировку. По всей протяжённости характер течения – медленный. Река
замерзает зимой, а весной разливается.
На нашей речке есть бобровые поселения с возделанными плотинами,
которые затапливают близлежащие территории. В пойме реки, возле пруда,
можно встретить не только ужа, но и гадюку.
В ходе поисковых экспедиций вдоль русла реки был сделан вывод о том,
что на всём её протяжении отсутствуют участки, не подверженные
антропогенному воздействию. При движении к устью река проходит под
автомобильным мостом с оживлённым движением транспорта, мимо
стихийно возникших многолетних свалок, тракторных гаражей.
Мною были выбраны несколько точек отбора проб воды.
Точка 1. Ближе к истоку реки Вшивой вблизи автомобильной дороги.
Прозрачность воды – менее 30см, вода жёлтого цвета. Данный биотоп
представляет собой мелководную прибрежную заводь, имеющую сильный
неприятный гнилостный запах, чему способствует незначительная скорость
течения, а также большое количество прибрежной растительности, при
неполном перегнивании которой происходит выделение газов. Прибрежное
обрастание серо – белого цвета свидетельствует о заражении реки на данном
участке бытовыми стоками. Грунты представлены плотными глинистыми
отложениями. Прибрежная растительность – древесно – кустарниковые
породы вербы, поэтому на дне много полуразложившейся листвы. Илистая
грязь имеет специфический запах. Имеются отходы в виде битых стёкол,
плотной упаковочной бумаги, пластика, металлические конструкции.
Точка 2. Ближе к месту впадения реки Вшивая в речку Кантемировка.
Прозрачность воды – менее 20 см, вода серого цвета. Данный биотоп
представляет
прибрежную
зону.
Грунты
представлены
плотными
глинистыми отложениями. Водная растительность практически отсутствует,
так как более высокая скорость течения препятствует её укоренению и
разрастанию. Прибрежное обрастание серого цвета, что свидетельствует о
загрязнённости среды обитания. Прибрежная растительность- кустарниковые
породы. На дне много полуразложившейся листвы. Илистая грязь на ощупь
маслянистая, имеет специфический запах. На воде замечены плёнки
маслянистой жидкости. Имеются отходы в виде битых стёкол, плотной
упаковочной бумаги, пластика, автомобильные шины, металлические банки,
канистры, трубы.
Отбор и хранение проб.
Химические пробы воды отбирались в чистые стеклянные банки.
Для сбора донного ила использовали крупные консервные банки, у которых с
одной стороны удалялась крышка, с другой стороны – были сделаны
отверстия для прохода воды. Затем ил перемещали в стеклянную банку и
заливали речной водой, после чего оставляли на некоторое время, чтобы ил
осел. Для дальнейшей работы были использованы лёгкое пластиковое ведро,
чайная ложка, пинцет, мерные пипетки, лупа, фильтровальная бумага и
ёмкости для предварительной сортировки организмов.
Исследование организмов и проб воды проводила на месте сбора проб, и
в кабинете биологии и химии с применением лабораторного оборудования,
микроскопа, определителя водных беспозвоночных животных.
Обработка проб.
Биологические методы оценки – это характеристика состояния водной
экосистемы по растительному и животному миру водоёма. Они позволяют
дать оценку степени его загрязнения и санитарного состояния.
Методы биоиндикации применимы только к водоёмам, имеющим
собственную исторически сложившуюся совокупность живых организмов.
Они учитывают реакцию на загрязнение целых сообществ водных
организмов или же отдельных систематических групп.
Несмотря на то что и естественные условия водоёмов, и виды
загрязнений разнообразны, можно выделить несколько универсальных
реакций сообществ водных организмов на ухудшение качеств воды:
- уменьшение видового разнообразия в несколько раз;
- изменение обилия водных организмов.
Методики биоиндикации были применены для изучения реакции
организмов,
которые
обитают
на
дне
водоёма,
поскольку,
имея
продолжительный жизненный цикл, многие данные животные надёжно
характеризуют изменения водной среды за длительный период времени.
Выводы и практические рекомендации
По органическим свойствам воды мною было сделано следующее
заключение: пробы воды светло – жёлтые, слабомутные, запах меняется от
гнилостного до запаха нефтепродуктов, при нагревании – запах усиливается.
При продвижении вниз по течению реки прозрачность воды понижается.
Результаты исследования указывают на то, что сильного загрязнения
природных вод на обследуемой территории не обнаружено, однако
содержание всех вредных веществ увеличивается вниз по течению реки.
Особую тревогу вызывают признаки нефтяного загрязнения реки, но
определить точное содержание их в воде в школьных условиях очень трудно.
Можно предположить, что часть нефтепродуктов образовала поверхностную
плёнку, другая осела в воду, на поверхность дна. При разложении
поверхностной плёнки образуются летучие продукты, выделяющиеся в
атмосферу. Оседающие на дно – под влиянием бактерий тоже распадаются.
Эти процессы идут с интенсивным поглощением кислорода, придают воде
характерный запах и привкус, ухудшая этим все характеристики воды.
Изучение видового состава организмов позволяет сделать вывод о том,
что большая часть обнаруженных видов животных относится к простейшим
и многоклеточным беспозвоночным (круглым и малощетинковым кольчатым
червям). Растительный мир реки достаточно скудный – это различные
водоросли, которые свободно плавают и ряска. Это является свидетельством
того, что вода в реке загрязнена.
Выявлены
основные
источники
загрязнения
реки
Вшивой:
межгосударственная автодорога, автомобильный транспорт, свалки мусора,
Вызывает тревогу низкая экологическая культура местного населения, что
подтверждается обилием бытового мусора в реке.
По результатам исследования можно рекомендовать:
- администрации села решить вопрос о ликвидации свалок вдоль русла реки;
- произвести работы по расчистке русла, укреплению берегов, облицовке
набережной для предотвращения стоков с сельских улиц;
- не допускать размещения и строительства вблизи реки объектов по
хранению нефтепродуктов, стоянок для автотранспорта, что позволит
предотвратить попадания в реку нефтепродуктов;
- включить в план работы дальнейшее исследование качества воды в реке во
время весеннего паводка, учитывая загрязнении, попадающие в реку с
талыми водами, ручьями, смывом с автодорог, так как именно в это время
экосистема реки испытывает очень большую нагрузку.
Заключение
В результате по исследованию и изучению показателей качества воды реки
Вшивой, оценки её экологического состояния, выяснено, что река нуждается
в экологической защите:
- за помощью необходимо обратиться к администрации села, чтобы решить
вопрос о ликвидации мусора вдоль русла реки;
- силами учащихся нашей школы можно провести работы по расчистке
русла;
- вести дальнейшие работы по исследованию качества воды в реке.
Список литературы:
1. В.И. Федотов «Люби и знай родной край» Воронеж 2008.
2. Элективные межпредметные курсы «География» ВОИПКиРО Воронеж
2006.
3. Научно – методический журнал «Химия в школе» № 3 2009.
4. Научно – методический журнал «Биология в школе» № 7 2009.
5. И.Д. Зверев «Практические занятия по экологии» Москва Просвещение
1998.