Аннотация дисциплины «Экономическая теория»

Аннотация дисциплины «Экономическая теория»
Аннотация примерной рабочей программы учебной дисциплины
"Экономическая
теория"
по
направлению
подготовки
Инноватика
с
квалификацией "магистр"
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: развить у обучаемого в магистратуре научное
инновационно- экономическое мировоззрение, помогающее отбирать и
оценивать эффективные инновационные проекты для разных хозяйствующих
субъектов в условиях намеченной программы модернизации российской
экономики.
Задачи изучения дисциплины:
- глубокое освоение методов изучения экономических явлений и
процессов, используемых различными экономическими школами (течениями);
- системное понимание содержания экономических категорий и законов,
динамику их взаимосвязей, как отражение исторического развития научнопроизводственной деятельности людей;
- приобретение обучающимися умений анализа ситуаций на рынках
новых товаров, услуг, ресурсов, позволяющих оценить характер рыночных
отношений (конкурентный или монопольный, ресурсосберегающий или
ресурсорасточительный, инновационный или традиционный и т.п.);
-
ознакомление
с
текущими
инновационными
программами
и
проблемами современного национального хозяйства России.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
у
обучаемого следующих компетенций:
- способностью понимать роль инновации в развитии общества и науки
(ОК-1);
-
способностью
выбрать
метод
исследования,
модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования (ОК-5);
-
способностью
произвести
оценку
экономического
потенциала
инновации, затрат на реализацию научно-исследовательского проекта (ПК-3);
- способностью критически анализировать современные проблемы
инноватики, ставить задачи и разрабатывать программу исследования,
выбирать
соответствующие
теоретических
задач,
методы
решения
интерпретировать,
экспериментальных
представлять
и
и
применять
полученные результаты (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
- роль инноваций в экономической деятельности разных хозяйствующих
субъектов;
- экономические основы научно-исследовательской деятельности.
УМЕТЬ:
- проводить расчёт затрат на реализацию научного исследования
(научно-технического проекта, разработки);
- разработать план мероприятий по реализации научного эксперимента.
ВЛАДЕТЬ:
- методами выявления и оценки возможных инновационных явлений и
процессов;
- методами технологии реализации инновационных и образовательных
проектов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Введение в экономическую теорию
Методы, инструменты и показатели экономических исследований,
используемые
разными
теоретическими
школами,
и
их
возможное
применение при изучении инновационных процессов (тема 1). Система
экономических категорий и законов, как способ всестороннего описания
состояния и динамики изучаемых процессов и явлений (тема 2). Потребности,
блага, ресурсы, производственная эффективность и модели социальноэкономических систем (тема 3).
Раздел 2. Микроэкономика
Экономическая
теория
в
мире
технологических
нововведений:
технологические разрывы и "закрывающие технологии" (тема 4). Предприятие
на рынках ресурсов (труда,
капитала, земли): формирование спроса и
предложения, цен и доходов. Проблема поиска и использования новых
ресурсов (тема 5). Предприятие на рынке потребительских товаров и услуг:
формирование издержек, цен и прибыли. Проблема снижения затрат и
повышения прибыли (тема 6).
Раздел 3. Макроэкономика и мировая экономика
Важнейшие технологические нововведения в ХХI веке, связанные с
переходом от индустриальной к информационной эпохе (тема 7). Роль
государства в регулировании рыночной экономики и осуществлении процесса
модернизации в России (тема 8). Международные экономические отношения
и проблемы глобализации мировой экономики (тема 9).
Приложение 1.5
Карта компетенций дисциплины "Экономическая теория"
1. Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции
ОК-1
ОК-5
ПК-3
ПК-9
Формулировка
- способность понимать роль инноваций в развитии общества
и науки;
- способность выбрать метод исследования, модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из
задач конкретного исследования;
- способность произвести оценку экономического потенциала
инновации, затрат на реализацию научно-исследовательского
проекта;
- способность критически анализировать современные
проблемы инноватики, ставить задачи и разрабатывать
программу исследования, выбирать соответствующие методы
решения теоретических задач
2. Компонентный состав дисциплины
Перечень
Модуль
дисциплины
1-й модуль
ОК-1,
ОК-5
Состав компоненты
ЗНАЕТ: методы исследования инноваций, систему экономических категорий и
законов (всеобщих и специфических); содержание категорий потребности и
ресурсы их инновационные признаки; показатели производственной
эффективности (частные и общий) и роль инноваций в развитии общества и
науки
УМЕЕТ: анализировать зависимости, выражаемые законами возрастающих
Технологии
формирования
Средства и
технологии
оценки
Лекции,
самостоятельная
работа
Тестирован
ие
Семинар,
Тестирован
kв
Объём в
ЗЕТ
(кредит
ах)
1
1,33
затрат, стоимости, денежного обращения и показателями производственной
эффективности; различать цели субъектов рыночной экономики, способы и
средства их достижения при решении инновационных задач
2-ой
модуль ОК5 и ПК-3
3-й
модуль
ОК-5
ПК-9
ВЛАДЕЕТ: методами: оценки рациональности использования ресурсов;
расчётов показателей производственной эффективности; определения
общественно необходимых затрат на производство товаров в теории трудовой
стоимости; установления предельных затрат при производстве новых товаров и
услуг
ЗНАЕТ: содержание технологических нововведений, технологических разрывов
и закрывающих технологий; как решать проблемы оценки новизны
используемых ресурсов и снижения затрат на производство инновационной
продукции, отличающейся более высокими качественными параметрами
УМЕЕТ: инструментально различать общую и предельную полезность новых
факторов производства и потребительских товаров и услуг; оценивать
эластичность спроса и предложения; устанавливать связи между разными видами
издержек и формами отдачи от ресурсов; оценивать зависимости в правилах
максимизации прибыли, нулевой прибыли и закрытия фирмы, на рынках
факторов производства и потребительских товаров
ВЛАДЕЕТ: методами оценки равновесных цен и ценовой эластичности
предложения и спроса; инструментами оценки рациональности поведения
потребителей (кривые безразличия и бюджетные ограничения);способами
определения объёмов производства, позволяющих предприятию получать
наибольшую выгоду на рынках товаров и ресурсов; методами оценки доходов от
капитала и земли, а также потерь общества от безработицы
ЗНАЕТ: макроэкономические показатели, модели и инструменты анализа;
особенности технологических нововведений в ХХI в.; содержание
государственной политики по проблемам модернизации экономики и связанные
с ней проблемы социальной политики и неравенства в рыночной экономике;
формы и проблемы международных экономических связей
УМЕЕТ: объяснить: 1) взаимосвязи между различными формами продукта,
практические
занятия,
самостоятельная
работа
Практические
занятия,
самостоятельное
решение примеров и
задач
Лекции,
самостоятельная
работа
ие
Семинар,
практические
занятия,
самостоятельная
работа
Тестирован
ие
Практические
занятия,
самостоятельная
работа, решение
примеров и задач
Тестирован
ие, отчёт о
домашнем
задании
Лекции,
самостоятельная
работа
Тестирован
ие
Семинар,
Тестирован
Тестирован
ие
Тестирован
ие
1
1,33
1
1,34
оценивающими состояние и динамику национальной экономики; 2)содержание и
цели модернизационной политики государства на период ; 3)выгоды разных
стран от международного разделения труда и проблемы, возникающие в мировой
экономике
ВЛАДЕЕТ: методами оценки объёмов национальной экономики, инвестиций,
средней и предельной склонности к потреблению и сбережению; способами
определения неравномерности распределения НД и влияния изменения
инвестиций, государственных расходов, налогов, экспорта и импорта на
изменение объёмов ВВП с использованием соответствующих мультипликаторов;
методами оценки выгоды от внешней торговли
практические
ие
занятия,
самостоятельная
работа
Практические
Тестирован
занятия,
ие
самостоятельное
решение примеров и
задач
Форма 9
Рейтинг-план
Самостоятельная работа: 90
домашняя ___9________ час.
индивидуальная __45____ час.
плановая ___________час.
(направления) Лекции ___18___ час.
Лаб. работы ____-____ час.
теория»
Зачет - более 50 баллов
Для
студентов
специальности
«Инноватика- магистры»
Незачет - менее 50 баллов
На 2-й весенний семестр 20__/20__ г.
Практ. занятия ____36____час.
Семинар __-______ час.
Лектор_Водолазский А.А.______________________
лабораторные
практические
самостоятельная
работы №___
занятия
работа (балл)
балл
(балл)
т. 1-3
т. 1-3
3 балла
9 баллов
ИТОГО: ____144_____ час.
Рубежный
Максимальный
контроль
модуля
Название модуля
Модуль 1
Введение
в
экономическую теорию
Модуль 2
Микроэкономика
Модуль 3
Макроэкономика
Всего по дисциплине P
Лекции
Тема
(балл)
т. 1-3
3 балла
т. 4-6
3 балла
т. 7-9
3 балла
9
-
т. 4-6
3 балла
т. 4-6
9 баллов
-
т. 7-9
3 балла
т. 7-9
9 баллов
9
27
Срок контроля
По дисциплине «Экономическая
балл
Контрольная
P1max=20
работа
-5
баллов
До 20
марта
Контрольная
P2max=20
работа
-5
баллов
До 20
апреля
Контрольная
P3max=20
работа
-5
баллов
Pзачmax=40
До 20
мая
15
Pmax=100