Отчет об аккредитационной экспертизе, проведенной в

ОТЧЕТ
об аккредитационной экспертизе, проведенной
в государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат № 29 IV вида»
города Георгиевска Ставропольского края
в период с «14» мая 2015 года по «16» мая 2015 года
по программе общего образования
на уровне основного общего образования
экспертом Никоненко Еленой Игоревной
В соответствии с приказом Министерства образования и молодежной
политики Ставропольского края от 02.04.2015 г. № 356-а мною, экспертом,
учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ №5 с углубленным изучением
отдельных предметов им. А.М. Дубинного г. Пятигорска, Никоненко Еленой
Игоревной проведена аккредитационная экспертиза соответствия содержания и
качества подготовки обучающихся и выпускников на уровне основного общего
образования федеральному государственному образовательному стандарту
основного общего образования.
1.Нормативные документы.
В ходе экспертизы были изучены нормативные документы федерального,
регионального
и школьного уровней, регламентирующие реализацию
федерального государственного образовательного стандарта в государственном
казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 29 IV»
города Георгиевска Ставропольского края:
1) федерального уровня:
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014
г. №32 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные
учреждения»;
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05
марта 2004 № 1089;
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.4.2.2821-10,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189;
- приказ Министерства образования России от 28 апреля 2003 г.№ - 13-51-86/13
«Об увеличении двигательной активности обучающихся общеобразовательных
учреждений»;
- приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 986 от 4
октября 2010 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным
учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2106 от 28
декабря 2010 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным
учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
2) регионального уровня:
- Закон Ставропольского края «Об образовании» от 30.07.2013 № 72-кз;
- Стратегия системы образования Ставропольского края до 2020 г.;
- Закон Ставропольского края «О местном самоуправлении в Ставропольском
крае» от 02.03.2005 г № 12-кз;
- постановление Правительства Ставропольского края от 31 октября 2012 г №
422-п «Об утверждении Основных требований к школьной одежде и внешнему
виду обучающихся в государственных общеобразовательных учреждениях Ставропольского края и муниципальных общеобразовательных учреждениях муниципальных образований Ставропольского края»;
- Приказ министерства образования Ставропольского края от 25 июня 2014 года №
784-пр «Об утверждении примерного учебного плана для образовательных
учреждений Ставропольского края»;
- приказ министерства образования и молодежной политики «О годовом
календарном графике работы общеобразовательных организаций Ставропольского
края на 2014-2015 учебный год» от 29 августа 2014 года № 02-21/8679;
- другие акты органов государственной власти Ставропольского края в сфере
образования.
3) уровня образовательной организации:
- Устав ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат № 29 IV вида»;
образовательная программа основного общего образования ГКС(К)ОУ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 29 IV
вида» города Георгиевска Ставропольского края;
- учебные планы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год, 20132014 учебный год, 2014-2015 учебный год и их соответствие федеральному и
краевому базисным учебным планам;
- адаптированные рабочие программы по учебным предметам, составленные на
текущий учебный год, их соответствие требованиям федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- классные журналы 2012-2013 учебный год, 2013-2014 учебный год, 2014-2015
учебный год, подтверждающие выполнение учебных планов и программ;
- расписание учебных занятий на 2014-2015 учебный год;
- документы, подтверждающие прохождение повышения квалификации
педагогическими работниками.
Вывод: нормативные документы ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат № 29 IV вида» Ставропольского края в
сфере регламентации и регулирования реализации федерального компонента ГОС
соответствуют Федеральному закону Российской Федерации от 29.12.2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Закону Ставропольского края
от 30.07.2013 № 72-КЗ «Об образовании», федеральным и региональным
нормативным правовым документам.
2. Проверка выполнения содержания образовательной программы и ее
результаты.
Образовательная программа на уровне основного общегообразования
соответствуют учебному плану. Имеется УМК циклов учебных дисциплин и
учебных предметов. В учебном плане, программах и расписании занятий
федеральный компонент отражен в полном объеме; максимально планируемая
учебная нагрузка на одного обучающегося не превышает требования СанПиН.
Заявленная образовательная программа принята на заседании педагогического
совета (протокол № 11 от 25.06.2014 г.). Образовательная программа по предметам
реализуются в полном объеме. Обязательные занятия по выбору (спецкурсы,
элективные курсы) соответствуют целям и задачам образовательной программы;
используемые контролирующие материалы соответствуют целям и задачам
образовательной программы, носят дифференцированный характер; учебнометодические
материалы,
разработанные
педагогами
школы-интерната,
направлены на создание и развитие внутренней мотивации, вызывают интерес,
стимулируют творчество, развивают познавательную активность.
В
учебном
плане
ГКС(К)ОУ
«Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат № 29 IV вида» реализуется как
федеральный, так и региональный компоненты, гарантирующие овладение
выпускниками основной школы необходимого минимума знаний, умений и
навыков, обеспечивающие возможность продолжения образования.
Часы компонента образовательного учреждения использованы для
расширения кругозора учащихся, системной подготовки к изучению отдельных
предметов, успешную сдачу государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ и
распределены в инвариативной части следующим образом.
Распределение часов регионального компонента
и компонента образовательного учреждения в 5-10 классах
Классы
3. Региональный (национальнорегиональный)
компонент и компонент
образовательного учреждения
5
7
9
10
Обязательные занятия по выбору
Математика
Биология
География
ОБЖ
Русский язык
2
4
1
4
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Литература
Иностранный язык
Факультативные занятия
Экология города
Химия и окружающая среда
Художественное слово
1
1
1
1
2
1
1
1
Анализ классных журналов и календарно-тематического планирования
указывают на соответствие записей в журналах темам, указанным в планировании.
Вывод: содержание образовательных программ на уровне основного общего
образования
соответствует
требованиям
федерального
компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования.
3. Оценка сроков освоения образовательной программы.
Общий срок освоения программы по предметам на ступени основного
общего образования соответствует специальному федеральному компоненту
государственному образовательному стандарту основного общего образования: 6
лет.
4. Оценка результатов освоения образовательной программы.
Результаты освоения программ по предметам на ступени основного общего
образования показывают динамику стабильности по общей успеваемости и
качества учащихся за последние три года на основе итоговых оценок. Результаты
освоения программ на ступени основного общего образования за три года
представлены в таблице
Учебный год
2011-2012
Аттестация по итогам учебного года
% обученности
% качества
100
36,5
2012-2013
97
48
2013-2014
100
48,6
Анализ уровня качества подготовки учащихся основной школы позволяет
судить об удовлетворительном уровне усвоения основной образовательной
программы основного общего образования.
5. Проведение оценки знаний и умений обучающихся.
С целью установления соответствия качества подготовки выпускников
требованиям образовательных программ основного общего образования была
проведена оценка качества подготовки обучающихся 10-го класса ГКС(К)ОУ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №29 IV
вида». Результаты выполнения контрольных работ приведены в таблице.
Результаты оценки качества подготовки выпускников основной школы
Предмет
Класс
Русский язык
10 А
Математика
Кол-во
участву
ющих
выпуск
ников
(чел./%
)
Выполнили чел./%
Результаты
оценки качества
учащихся
в
период
подготовки
к
аккредитации
Успева Качес
емость тво
%
%
Результаты
оценки качества
учащихся
в
период
аккредитации
Успева Качеств
емость о
%
%
«5»
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
9/ 100%
1/
11%
1/
11%
7/
78%
0/
0%
100%
22%
100%
22%
9/ 100%
0/
0%
3/
33%
6/
67%
0/
0%
100%
33%
100%
33%
Вывод: результаты экспертизы
по русскому языку, математике в 10-м
классе
не ниже результатов, проведенных срезов в период подготовки к
государственной аккредитации.
6. Оценка результатов ГИА за последние 3 года в сравнении с краевыми
показателями.
Материалы итоговой аттестации обучающихся 10 класса за 3 года по
русскому языку и математике.
1
9
0
6
Средний
балл
краевой
Математи
ка
1
Основное
общее образование
Основное
общее образование
Основное
общее образование
Количеств Средний
о
балл ОУ
выпускник
ов
Русский
язык
1
Ступень
образования
Математи
ка
20112012
20122013
20132014
Колво
класс
ов
Русский
язык
Учебны
й год
3,7
3,7
4,34
3,69
0
0
4,29
4,00
4,5
3,5
4,1
3,39
Анализ результатов ГИА по русскому языку в сравнении за три года показал,
что в 2011-2012 результаты ниже краевых на 0,64 балла, а по математике выше на
0,01 балл. Результаты в 2013-2014 по русскому языку выше краевых на 0,4 балла, а
по математике на 0,11 балла выше краевых. В 2012-2013 году выпуска учащихся
по образовательным программам основного общего образования не было.
Выводы: сведения об итоговой аттестации выпускников 10-х классов за
последние три года можно считать стабильными и удовлетворительными.
7. Оценка учебно-методического обеспечения учебного процесса по
образовательной программе.
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса соответствует
требованиям федерального компонента государственных образовательных
стандартов общего образования:
- образовательное учреждение полностью обеспечено учебниками, учебнометодическими материалами по всем предметам основной образовательной
программы;
- библиотека укомплектована образовательными ресурсами, дополнительной
литературой, справочно-библиографическими и периодическими изданиями.
Обучение по всем предметам осуществляется по государственным
программам, количество часов соответствует требованиям государственных
программ.
Вариативная часть программ по предметам основного общегообразования
учитывает социальный заказ родителей и индивидуальные потребности
обучающихся. Соблюдается преемственность в программах.
Программно-методическое обеспечение в 10-м классе.
Класс
Предмет
УМК
Наименова
ние
учебника
Автор
Кем утвержден
Алгебра
Алгебра
Макарычев
Ю.Н. и др.
Алгебра 9
класс/М.:
Просвещение,
2013
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2013
Геометрия
Геометрия
Погорелов А.В.
Геометрия 7- 9
класс/М.:
Просвещение,
2013, 2014
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2014г.
Русский
язык
Русский
язык
Тростенцова
Л.А.,
Ладыженская
ТА., Дейкина
А.Д и др.
Русский язык 9
кл. /М.:
Просвещение ,
2013
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2013г.
Литература
Литература
Коровина В.Я.,
Коровин В.И.,
Збарский
И.СЛитература
9 класс./ М.
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2012г.
Базовый
10
Физика
Физика
Биология
Биология
Просвещение,
2012
Перышкин
А.В., Гутник
Е.М. Физика. 9
кл.: учеб.для
общеобразоват.
учрежден. - М.:
Дрофа, 2013
Пасечник В.В.,
Каменский
А.А.,
Криксунов Е.А.
и др. Биология.
Введение в
общую
биологию и
экологию:
Учеб. для 9 кл.
общеобразоват.
учеб. завед.. М.:
Дрофа, 2014
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2013г.
Рекомендован
Министерством
образования и науки РФ,
2014г.
Имеется в наличии официальный сайт образовательного учреждения в сети
Интернет http://www.internat29geo@mail.ru
Вывод: в учебном процессе используются учебники, включённые в
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год.
Материально-техническое
оснащение
образовательного
процесса
соответствует Федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений.
8. Оценка
образования.
кадрового
обеспечения
учителей
основного
общего
Образовательная организация укомплектована педагогическими работниками
для осуществления образовательной деятельности в соответствии со штатным
расписанием.
Квалификационный состав преподавателей соответствует лицензионным и
аккредитационным показателям.
Данный кадровый потенциал соответствует
образовательному цензу, статусу образовательного учреждения; позволяет
использовать в педагогическом процессе новейшие педагогические технологии. К
числу сильных сторон следует отнести наличие у педагогов положительной
мотивации на осуществление инновационных преобразований в учебновоспитательном процессе, благоприятный нравственно-психологический климат в
педагогическом коллективе.
Уровень
квалификации
педагогов, реализующих
образовательные
программы основного общего образования для каждой занимаемой
должности соответствует
квалификационным
характеристикам
по
соответствующей должности, а также квалификационной категории.
Количественный и качественный анализ кадрового обеспечения ГКС(К)ОУ
«Специальная (коррекционная» общеобразовательная школа-интернат № 29 IV
вида» показывает, что за последние три года происходит увеличение доли
педагогов, имеющих педагогический стаж более 25 лет. Данное изменение
позволяет утверждать, что в школе работают педагоги с опытом работы, не
относящиеся к разряду молодых специалистов.
Анализ возрастного состава педагогических работников школы указывает на
то, что основной состав учителей имеет возраст от 35 лет и старше. Средний
возраст педагогического коллектива составил 50 лет, работающих пенсионеров 14
человек – 46,6%, средний педагогический стаж составляет 26 лет. В настоящее
время в школе-интернате слаженно работает педагогический коллектив. Высшую
квалификационную категорию имеют 9 чел. (30%), 12 – I квалификационную
категорию (40%), 8 – II квалификационную категорию (27%). В школе – 4 учителя
имеют нагрудный знак «Отличник народного просвещения» и 5 имеют «Почётный
работник общего образования», 4 - «Почетная грамота Министерства образования
и науки РФ». В 2014-2015 учебном году получает высшее профессиональное
образование 1человек, получили дополнительное дефектологическое образование
3 человека.
Специалисты
Учителя
математики
Учителя
русского языка
Учитель химии
Количество специалистов в
школе/Уровень образования
2 специалиста имеют
высшее профессиональное
образование и специальное
образование -тифлопедагог
3 специалиста имеют
высшее профессиональное
образование
1 специалист имеет высшее
профессиональное
образование
Учителя
1 специалист имеет высшее
биологии
профессиональное
образование, специальное
образование - тифлопедагог
Учителя
1 специалист имеет высшее
истории и
профессиональное
обществознания образование
Количество специалистов в
школе/ квалификация
2 специалиста:
1 – первой квалификационной
категории;
1- соответствие занимаемой
должности.
3 специалиста:
1 –высшей
квалификационной категории;
2 – первой квалификационной
категории.
1 специалист:
1 – высшей
квалификационной категории
1 специалист:
1-высшей квалификационной
категории.
1 специалист:
1-соответствие
должности.
занимаемой
Учителя
английского
языка
Учитель
географии
Учителя
технологии
Учителя
физической
культуры
1 специалист имеет высшее
профессиональное
образование
1 специалист имеет высшее
профессиональное
образование, специальное
образование - тифлопедагог
2 специалиста:
1 имеет высшее
профессиональное
образование, специальное
образование –
тифлопедагог;
1 имеет среднее
специальное образование
2
специалиста
имеют
высшее профессиональное
образование (1- специальное
образование
–
тифлопедагог)
1 специалист:
1-соответствие
занимаемой
должности.
1специалист:
1- высшей квалификационной
категории.
2 специалиста:
1- высшей квалификационной
категории;
1- соответствие занимаемой
должности
2 специалиста:
1 -высшей квалификационной
категории;
1-первой квалификационной
категории.
Вывод: кадровое обеспечение образовательного процесса на ступени основного
общего образования соответствует нормативным требованиям.
9. Выводы:
- проведенная экспертиза определила, что реализуемая образовательная
программам основного общего образования в государственном казенном
специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 29 IV» города
Георгиевска Ставропольского края соответствует федеральному государственному
образовательному стандарту;
- содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников по
заявленным для государственной аккредитации образовательным программам
основного общего образования соответствует федеральному государственному
образовательному стандарту;
- материально-техническое оснащение образовательного процесса
соответствует Федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений.
ИТОГОВЫЕ ВЫВОДЫ:
1. Установлено соответствие содержания и качества подготовки выпускников
государственного казенного специального (коррекционного) образовательного
учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №
29 IV» города Георгиевска Ставропольского края требованиям федерального
государственного образовательного стандарта.
№ Уровень
Соответствие содержания и качества подготовки
содержание
ОП
1
1
кадровое
учебнообеспечение
методическое
сроки
результаты
учебного
обеспечение
освоения ОП освоения ОП
процесса
и
учебного
воспитательной
процесса
работы
4
5
6
7
2
3
Основное
общее
соответствует соответствуют соответствуют соответствует соответствует
образование
2. Вывод о соответствии показателей деятельности государственного
казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 29 IV»
города Георгиевска Ставропольского края.
Соответствие содержания и качества подготовки Соответствует
обучающихся, воспитанников и выпускников федеральным
государственным образовательным стандартам основного
общего образования (федеральному государственному
образовательному
стандарту
основного
общего
образования)
Эксперт
_________________Никоненко Е. И.
(подпись)
(ФИО)