Приложение № 3ПАМЯТКА для студентов-бакалавров направления

Приложение № 3ПАМЯТКА для студентов-бакалавров направления
031600 «Реклама и связи с общественностью»
по изучению дисциплины «Социология массовых коммуникаций»
1 Содержание дисциплины
Дисциплина «Социология массовых коммуникаций» преподается в 6
семестре. Трудоемкость дисциплины – 3 единицы. Всего на изучение
дисциплины выделяется 108 ч. Распределение часов по видам учебных
занятий следующее: 51ч. на аудиторные занятия (17ч. лекций и 34ч.
практических занятий) и 57 ч. СРС ( 57ч. в семестре и 0 ч. в период сессии).
В интерактивной форме проводится 34ч. занятий. Завершается изучение
дисциплины зачетом.
Тематический план дисциплины
Лекции (17 ч.)
Лекция 1
Массовые коммуникации как объект социологического
анализа. /2 ч./.
Роль и значение массовой коммуникации в современном мире.
Актуальность изучения массовой коммуникации. Генезис понятия
«коммуникация» в социологии. Структурные составляющие
коммуникационных процессов. Особенности информационных процессов
в обществах традиционного и современного типа. Типологии современных
средств массовой коммуникации. Массовая коммуникация как предмет
социологического анализа. Социология массовой коммуникации как
мультипарадигмальная дисциплина. Массовая коммуникация как объект
научного изучения. Основные категории: понятие «масса», «массовое
общество», «СМИ» и «СМК» как базовые.
Литература: 1,3,4, 5,9.
Лекция 2 Структура маскоммуникативного потока /2 ч./
Прообразы моделей потока массовой коммуникации. Концепция Г.
Лассуэла, ранний и поздний варианты. К. Шеннон, У. Шрамм, вклад в
разработку структуры маскоммуникативного потока. Теоретические
разработки маскоммуникативного потока Ю. Воронцова. Массовая
коммуникация как социальная система. Функции массовой коммуникации:
уровень общества. Функции массовой коммуникации: индивидуальный
уровень. Структурно-функциональные модели современных систем массовой
коммуникации. Преимущества и недостатки структурно-функционального
подхода применительно к изучению массовой коммуникации. массоваЯ
коммуникация как технология трансляции ценностей, норм, убеждений.
Литература: 1,2,4, 6,9.
Лекция 3 Генезис массовой коммуникации / 2 ч./.
История становления прессы и массовой печати. Возникновение радио, его
значение. Появление телевидения в структуре СМИ. Особенности СМИ и работы
с ними. Основные тенденции распространения массовой коммуникации.
Трехстадийная модель Д. Меррила и Р.Ловенстайна, исторический подход к
познанию закономерностей возникновения и распространения средств
массовой коммуникации Де Флера, социально-технический подход К. Черри,
«диффузионные» модели, коммуникационная теория модернизации
Д.Лернера .
Литература: 1,2,4, 7,8.
Лекция 4 Массовая коммуникация и социальная история. Концепция
М.Маклюэна /2 ч./.
Природа и роль средств коммуникации в истории Человечества.
Периодизация социальной истории по Маклюэну: племенное общество,
тысячелетие
фонетического
письма,
«гутенбергова
галактика»,
«электрическая» цивилизация. Основные средства коммуникации каждого
периода, причины коммуникативных «революций». Основные средства
коммуникации каждого периода, причины коммуникативных «революций».
Электронные и электрические СМИ – особая среда, определяющая судьбу
современного человека. Концепция 'глобальной деревни'. Постмодернизм как
образ мыслей и культурная форма. Массовая коммуникация и
гиперреальность.
Литература: 1,2,5, 6,8
Лекция 5 Массовая коммуникация: структура, институты, организации /2
ч./.
Нормативные модели деятельности СМК: модель независимой прессы,
модель социальной ответственности, модель демократического
представительства, советская или социалистическая модель, авторитарная
модель, модель развития. Пресса: эволюция становления форм
собственности. Телеорганизации: общественные формы владения.
Электронные и печатные СМИ: эволюция форм собственности: частные
формы владения СМИ, СМИ в государственной собственности,
общественные формы владения, особенности, преимущества и
недостатки.Тенденция дерегулирования деятельности средств массовой
коммуникации: за и против.
Литература: 1,2,4, 7,8.
Лекция 6 Эффекты массовой коммуникации /2 ч./
Понятие эффекта массовой коммуникации. Общая характеристика
этапов изучения эффектов массовой коммуникации. Первые исследования
эффектов массовой коммуникации. Концепции опосредованного влияния
массовой коммуникации. Общая характеристика современного этапа
изучения эффектов массовой коммуникации. Конкретные модели эффектов
МК: установление пунктов «повестки дня», понятие «лидера мнений»,
формирование «спираль молчания», теории информационного дефицита,
модель зависимости эффектов массовой коммуникации, подход «полезности
и удовлетворения потребностей».
Литература: 1,2,5, 6,8.
Лекция 7 Методологические и методические особенности исследования
аудитории и текстов массовой коммуникации. /5 ч./
Социологические исследования основных звеньев коммуникативного
процесса. Коммуникатор и способы его изучения. Содержание массовой
коммуникации и эмпирические методы его анализа. Контент-анализ и
дискурс-анализ как базовые методы исследования материалов СМК. Методы
изучения аудитории массовой коммуникации: специфика количественных и
качественных подходов. Исследования коммуникатора. Аудитория массовой
коммуникации. Методические особенности построения шкал фиксации
коммуникативного поведения. Основные методы сбора эмпирической
информации. Виды используемых выборок. Концептуальные основания
метода контент-анализа. Практика контент-аналитических исследований.
Проблема эффективности содержание массовой коммуникации.
Литература: 1,2,5, 6,9.
Практические занятия /34 ч./
Занятие 1 Массовые коммуникации как объект социологического
анализа /4ч./
Генезис термина «коммуникация» в отечественной и зарубежной
социологии. Современные подходы к определению понятия массовые
коммуникации и близких ему теоретических концептов (массовая
информация и пропаганда, общение, коммуникация). Массовое общество как
объект воздействия массовой коммуникации.
Литература: 1,3,4, 5,9.
Занятие 2. Коммуникативный акт: цель, единицы, барьеры. Структура
масскоммуникативного потока (4 ч.).
Прообразы моделей потока массовой коммуникации. Концепция Г.
Лассуэла, ранний и поздний варианты. К. Шеннон, В. Шрамм, вклад в
разработку структуры маскоммуникационного потока. Основные элементы
коммуникационного акта и их роли. Цель коммуникационного акта.
Коммуникационные барьеры: специфика и способы преодоления.
Коммуникация и реклама: специфика взаимодействия.
Литература: 1,2,4, 6,9.
Занятие 3 . Генезис массовой коммуникации. Генезис СМК в
России./4ч/
Основные
тенденции
распространения
массовой
коммуникации.Трехстадийная модель Д. Меррила и Р. Ловенстайна.
Социально-технический подход К. Черри, «диффузионные» модели.
Коммуникационная теория модернизации Д. Лернера.
Возникновение печати и печатных СМИ в России. Возникновение
электронных СМИ в Советской России. Основные СМИ Алтайского края.
Литература: 1,2,4, 7,8.
Занятие 4
организации /4ч./
Массовая
коммуникация:
структуры,
институты,
Нормативные модели деятельности СМК: модель независимой прессы,
модель
социальной
ответственности,
модель
демократического
представительства, советская или социалистическая модель, авторитарная
модель, модель развития. Электронные и печатные СМИ: эволюция форм
собственности: частные формы владения СМИ, СМИ в государственной
собственности, общественные формы владения, особенности, преимущества
и недостатки.
Литература: 1,2,5, 6,8
Занятие 5 Массовая коммуникация и социальная история. Концепция
Маршалла Маклюэна. /4ч./
Природа и роль средств коммуникации в истории Человечества.
Периодизация социальной истории по Маклюэну: племенное общество,
тысячелетие фонетического письма, «гутенбергова галактика»,
«электрическая» цивилизация. Основные средства коммуникации
каждого периода, причины коммуникативных «революций».Электронные
и электрические СМИ – особая среда, определяющая судьбу
современного человека.
Литература: 1,2,4, 7,8.
Занятие 6 Массовая коммуникация и современность (4 ч.).
Средства массовой коммуникации и гражданское общество. Медиа в
системе
отношений
«рынок-государство-общество».
Массовая
коммуникация и глобализация информационного пространства.
Литература: 1,2,4, 7,8.
Занятие 7. Эффекты массовой коммуникации. /4ч./
Понятие эффекта массовой коммуникации. Общая характеристика этапов
изучения эффектов массовой коммуникации. Конкретные модели
эффектов МК: понятие «лидера мнений», формирование «повестки дня»,
«спираль молчания», теории информационного дефицита, модель
зависимости эффектов массовой коммуникации, подход «полезности и
удовлетворения потребностей».
Литература: 1,2,5, 6,8.
Занятие 8 Эмпирические исследования массовой коммуникации. /6ч./
Социологические исследования основных звеньев коммуникативного
процесса. Коммуникатор и способы его изучения. Методы изучения
аудитории массовой коммуникации: специфика количественных и
качественных
подходов.
Дискурс-анализ
материалов
массовой
коммуникации. Контент-анализ как социологический метод: назначение,
достоинства, недостатки, инструментарий. Особенности использования
контент-анализа при исследовании материалов средств массовых
коммуникаций. Методы социологии и смежных общественных
дисциплин – тестирование, опросные методы, наблюдение, фокусгруппы, возможность и преимущества использования при анализе
аудитории СМИ.
Литература: 1,2,5, 6,9.
Самостоятельная работа студентов (СРС) /57 ч./
1. Подготовка к семинарам -10 ч. (Литература: 1-13)
2. Подготовка к контрольному опросу в виде сообщения по проблемам роли
средств массовой информации в современной России – 16 ч. (Литература: 113)
3. Подготовка к контрольной работе в виде:
а) «Разработки контент-аналитического исследования текстов алтайской
прессы»;.б) Разработки социологического исследования аудитории средства
массовой информации -16 ч. (Литература: 1-13)
4. Подготовка к зачету– 15ч. (Литература: 1-13)
Примерная тематика сообщений:
1. Средства массовой информации, массовая коммуникация, масс медиа,
средства массового общения - к вопросу о дефинициях и генезисе
понятий.
2. Структурный функционализм как исследовательская традиция
социологии массовой коммуникации.
3. Концепция идеологии и ее познавательный потенциал применительно к
задачам изучения массовой коммуникации.
4. Массовая коммуникация и социальные изменения: теоретические
модели, результаты исследований.
5. Структуралистские подходы анализа содержания массовой
коммуникации: теория, практические приложения.
6. Метод классического контент-анализа. Разработка программы и
категорий анализа. На примере анализа предвыборных публикаций в
центральной прессе.
7. Современные тенденции в области мировых информационных
процессов.
8. Массовая коммуникация в ракурсе постмодернистского
теоретизирования.
9. Нормы функционирования институтов массовой коммуникации в
условиях тоталитаризма, авторитаризма, либеральной демократии.
Специфика современной российской ситуации.
10.Массовая коммуникация: дилемма рыночного или государственного
регулирования.
11.Аудитория и эффекты массовой коммуникации.
12.Исследование аудитории массовой коммуникации в России.
Историографический обзор.
13.Прикладные социологические исследования аудитории средств
массовой коммуникации. Специфика изучения аудитории телевидения
(радио, печатных изданий).
14.Механизмы формирования общественного мнения.(по работе Э.
Ноэлле-Нойман 'Спираль молчания'.)
15.М.Маклюэн как основоположник концепций технологического
детерминизма в сфере массовой коммуникации.
16.Теоретики 'Франкфуртской школы' о массовой коммуникации. На
примере работы В.Беньямина 'Произведение искусства в эпоху его
технической воспроизводимости'.
17.Концепция анализа 'текста' В.Проппа. На примере работы 'Морфология
сказки'.
18.Роль средств массовой информации в формировании общественного
мнения ( по работе П. Шампаня 'Делать мнение'.)
19.Средства массовой информации в современном индустриально
развитом мире. (По работам А. Зиновьева 'Запад', 'Глобальный
человейник').
20.Проблемы средств массовой информации и рекламы как элементов
системы духовного производства современного общества. ( по работе
Г. Маркузе 'Одномерный человек'. )
21.Отношения в системе: средства массовой информации - общественное
мнение - демократическая политическая система. (по работе Ч.Миллс
'Властвующая элита'.)
22.Роль медиа в современной российской действительности ( по работе Г.
Шиллера 'Манипуляторы сознанием'.)
23.Проблемы объективности и свободы средств массовой информации.
(на примере публикаций российских и алтайских СМИ за последние 34 года).
24. Проблема роли массовой коммуникации в современном
российском обществе.( по книге В. Пелевина 'Generation П').
(Литература к сообщениям: 1-13)
2.Литература и учебно-исследовательские материалы
Основная литература:
1. Батра Р., Майерс Дж., Аакер А.А. Рекламный менеджмент. – М., СПб., К.,
2007.-[Электронный ресурс] – режим доступа: http://smskniga.pp.ru/publ/3-10-33
2. Петрунин Ю.Ю., Борисов В.К. Этика бизнеса: Учеб. пособие. — М.:
2000.- [Электронный ресурс]- режим доступа:
http://financepro.ru/2007/09/20/ju.ju.-petrunin-v.k.-borisov-jetika.html
Дополнительная литература:
3. Бове К., Аренс У. Современная реклама. Пер. с англ. – Тольятти, 1995.
4. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR. М: Фаир-Пресс, 2002.
5. Валовая М.Д. Азы древнейшего ремесла или 13 бесед о рекламе и
маркетинге.- М., 1994.
6. Катернюк А.В. Современные рекламные технологии: коммерческая
реклама. – Ростов н/Д, 2001.
7. Котлер Ф. Основы маркетинга. – М., 2007.
8. Кутлалиев А., Попов А. Эффективность рекламы: 2-е издание. - М.:
Изд- во Эксмо, 2006.- 416 с.
9. Мокшанцев Р.И. Психология рекламы. – Новосибирск, 2001.
10. Музыкант В.Л. Формирование брэнда средствами PR и рекламы:
учеб.пособие/ В.Л. Музыкант. -2-е изд.- М.: Экономистъ, 2006.- 606 с.
11. Пронина Е. Психологическая экспертиза рекламы. – М., 2000.
12. Реклама: внушение и манипуляция. – Самара, 2001.
13. Реклама от А до Я. Словарь рекламных терминов.- Казань, 1992.
Программное обеспечение и интернет ресурсы
14.
15.
16.
17.
http://adindex.ru/
http://adme.ru
http:// sostav.ru
http://advertology.ru
Учебно-методические материалы и пособия для студентов,
используемые при изучении дисциплины «Социология массовых
коммуникаций «
1. Музыкант В.Л. Формирование брэнда средствами PR и рекламы:
учеб.пособие/ В.Л. Музыкант. -2-е изд.- М.: Экономистъ, 2006.- 606 с.
2. Социология управления: Учебное пособие / В.И.Золотов, В.И.
Степанов. – Алтэконом.юрид.инст-т. – Барнаул: Алт.гос.ун-та, 2007. –
429 с.
3 График контроля
Контроль
Модуль
1
2
ное
испытание
Контрольная
работа
по
теме 1
Контрольная
работа
по
теме 2
Контрольный
опрос № 1
Контрольный
опрос № 2
Время
проведения
Вес
итоговом
рейтинге
в
Примечания
6 неделя
0,15
14 неделя
0,15
3неделя
0,1
9 неделя
Зачет
17 неделя
4. Возможности повышения рейтинга
0,1
0,5
В том случае, когда студент за время работы в семестре набрал 69 и
более баллов, при отсутствии задолженностей, может повысить свой
рейтинг путем написания реферата по предложенным темам либо
выполнить дополнительное задание. Реферат должен быть объемом не
менее 25 страниц, содержать цель, задачи и выводы, сформулированные
студентом самостоятельно, количество наименований библиографии – не
менее 8 источников.