Семинары ИЗК 2013x

Семинары ИЗК 2013
Семинар 1. Пространства культуры Средневековья: монастырь, феодальный замок,
деревня, город.
Источники:
Пьер Абеляр. История моих бедствий. http://krotov.info/acts/12/1/abelyar.htm
Франсуа Вийон. Я знаю все, но только не себя. М. 1999г. Или любое другое издание.
в библиотеке Максима Машкова.
http://lib.ru/POEZIQ/VIJON/
Дополнительно:
Фавье Ж. Франсуа Вийон.М. 1991.
http://lib.aldebaran.ru/author/fave_zhan/fave_zhan_fransua_viion/fave_zhan_fransua_viion__0.h
tml
Читать:
Ж. Ле Гофф. Рождение Европы. Спб. 2007. Сс. 82- 155. (гл. IV. Феодальная Европа).
Ж. Ле Гофф. Интеллектуалы в Средние века. 1997. Пер. А. Руткевича.
http://krotov.info/libr_min/04_g/of/f_01.htm
Вопросы:
1. Как было устроено хозяйство (экономическая жизнь) в феодальной Европе XIXIIвв?
2. Какие социальные группы и слои существовали в средневековой Европе? Как
социальные границы и отличия имели место?
3. Вокруг каких ценностей строилась «культурная» жизнь средневековых людей?
4. Паломничества и крестовые походы.
5. Институты власти.
6. Что представлял собой город эпохи Средневековья?
Case: Историческая реконструкция: текст и визуальность.
Читать: Эко У. Имя розы. Любое издание.
Смотреть: Фильм «Имя розы», реж. Ж.-Ж. Анно. 1986.
Методические указания:
1. Прочитайте ВНИМАТЕЛЬНО книгу от начала до конца. Помните, что авторские
примечания, заметки и т.п. часто являются ключом к тому, что может показаться,
на первый взгляд, неясным и запутанным.
2. Вчитывайтесь в детали, поставьте эксперимент: прочитав «нудное описание»,
попытайтесь нарисовать в воображении «картинку»; а потом сравните текст с
вашим образом.
3. Посмотрите фильм.
4. Вспомните «картинки», которые рисовала ваша фантазия, и сравните их с тем, что
вы увидели на экране.
5. Попробуйте ответить на вопрос, чем отличаются презентация прошлого в романе и
кино? Что может одно искусство и не может другое и наоборот?
Семинар 2. Культура повседневной жизни в эпоху позднего Средневековья.
Читать:
Й. Хейзинга. Осень Средневековья. М. 1995. Гл. XVII. Формы мышления в практической
жизни. Сс. 228-247.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Huiz/index.php
Дополнительно:
М. Бахтин. Творчество Фр. Рабле. Гл. Площадное слово в романе Рабле (фрагмент о
городских праздниках). М 1990. http://www.krotov.info/libr_min/b/bahtin/baht_03.html
Вопросы:
1. Каков характер отношения средневекового человека к окружающим его вещам?
2. Моральные и юридические нормы: как они формируются и «работают»?
3. Каковы социальные и культурные функции столь распространенных в
Средневековье девизов и эмблем?
4. Как организована повседневная жизнь высшей знати, дворян, горожан, крестьян?
5. В каких формах «показывает» себя народная культура Средневековья?
Семинар 3. Идея человека в культуре Ренессанса
Для группового обсуждения предлагаются фрагменты трех текстов:
Петрарка. Письмо к потомкам. http://www.autobiographia.tk/petrarka
Дж. Пико делла Мирандола. О достоинстве человека. (История эстетики . Т. 1. М. 1965.
стр. 506-514).
http://psylib.org.ua/books/_pikodel.htm
Э. Роттердамский. Похвала глупости. Люб. Издание. (Гл XXVII.
http://lib.ru/FILOSOF/ERAZM/pohwala.txt
XLVI. XLVIII-LXVII).
Монтень Мишель Опыты. http://www.monten.ru/page/18.html (книга I, главы IV,V XIX,
XXVI, книга II главы II, VIII, XXXV, XXXVII)
Семинар 4. Личность в зеркале эпохи: автобиография и автопортрет.
Источники:
Челлини Б. Жизнь. Любое издание.
http://lib.rus.ec/b/121723
Н.П. Подземская. "Жизнь Бенвенуто Челлини" как литературный памятник позднего
итальянского Возрождения. // Культура Возрождения XVI века. – М. 1997, с. 157-163
http://ec-dejavu.ru/c-2/Cellini.html
Литература:
Лежен Ф. От автобиографии к рассказу о себе, от университета к ассоциации
любителей: история одного гуманитария // Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и
культуре № 83 (3/2012) (http://magazines.russ.ru/nz/2012/3/l17-pr.html).
Гринблатт С. Формирование "я" в эпоху Ренессанса: от Мора до Шекспира.
http://magazines.russ.ru/nlo/1999/35/grinblat.html
Семинар 5. Женский мир в культуре Средневековья и Возрождения.
Источники:
Кристина де Пизан. Город женщин. Фрагменты
http://iriy.io.ua/s8697/kristina_pizanskaya_13651430_iz_knigi_o_grade_jenskom
Шпренгер Я., Инститорис Г. Молот ведьм.
http://krotov.info/acts/15/3/molot00.html
Франсуа Вийон. Баллады. См выше.
Литература:
Жак ле Гофф. История тела.
http://www.ec-dejavu.net/b-2/Le_Goff_Body_history.html
Гуревич А. Ведьма \\ Словарь средневековой культуры. М., 2003, с. 62-66
http://ec-dejavu.ru/v/Vedma.html
Семинар 6. Социально-политические проекты Ренессанса.
Доклады:
1. Проект Т. Мора.
Читать: Т. Мор. Утопия. Люб. Издание.
2. Проект Фр. Бэкона.
Читать: Фр. Бэкон. Новая Атлантида. Люб. Изд.
3. Проект Т. Кампанеллы.
Читать: Т. Кампанелла. Город Солнца. Люб. Изд.
Как подготовить доклад:
1. Прочитать текст.
2. Выделить основные тезисы автора.
3. Представить тезисы в подчиненной общему смыслу последовательности.
4. Тезисы необходимо представить в печатном виде (0,5 – 1 стр) всем участникам
семинара.
Дополнительная литература:
Сапрыкин Д.Л. «Научный орден» Фрэнсиса Бэкона: зарождение научного общества
нового типа//Науковедение.2000. №3.
http://vivovoco.ibmh.msk.su/VV/PAPERS/HISTORY/SCIBACK.HTM
Йейтс Фр. Джордано Бруно и герметическая традиция. Гл. XX. Бруно и Кампанелла. М.
2000.
http://psylib.org.ua/books/yates03/index.htm
Чекалов К.А. Трансформация ренессансного архитектурного мышления в XVII веке
(«Город Солнца» Т.Кампанеллы и «Адонис» Дж.Марино)// Пространство и время
воображаемой архитектуры. Синтез искусств и рождение стиля. Царицынский научный
вестник. Вып. 7 – 8. М. 2005.
http://www.natapa.msk.ru/biblio/issues/chekalov_marino.htm#_edn1