Рабочая рограмма - МБОУ «Основная общеобразовательная

Приложение №_______
к основной образовательной программе
основного общего образования (ФК ГОС ООО)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по элективному курсу
«Система подготовки к итоговой аттестации в
новой форме»
9 класс
Составители:
Савина Е.Б.,
учитель математики
Чечнева М.А.,
учитель математики
2014
Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Система подготовки к итоговой аттестации в
новой форме (математика)» составлена на основе программы элективного курса «Система
подготовки к итоговой аттестации в новой форме (математика)» автор-составитель
Лихачева Г.А., учитель математики МОУ «СОШ № 5 с УИОП», рассмотренную на
заседании муниципального экспертного совета управления образования администрации
Старооскольского городского округа от июня 2009 года.
Цель элективного курса: подготовить учащихся к сдаче экзамена ГИА в соответствии с
требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.
Задачи:
 повторить и обобщить знания по алгебре за курс основной общеобразовательной
школы;
 расширить знания по отдельным темам курса алгебра 5 - 9 классы;
 выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Согласно учебному плану МБОУ «Основная общеобразовательная Потуданская школа» на
изучение элективного курса «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме
(математика)» отводится 1 час в неделю, 34 часа в год. В авторскую программу изменения
не внесены.
Для достижения поставленной цели используется УМК:
1. Кочагина М.Н., Кочагин В.В. Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА.
М.:
«Эксмо», 2008
2. Под ред. Ф.Ф. Лысенко. Алгебра 9 класс. Подготовка к ГИА 2014 г. Изд. «Легион М», Ростов на Дону, 2009 г.
Формы организации учебного процесса включают в себя лекции, практические работы,
тренинги по использованию методов поиска решений. Основной тип занятий
комбинированный урок. Каждая тема курса начинается с постановки задачи.
Теоретический материал излагается в форме мини лекции. После изучения теоретического
материала выполняются практические задания для его закрепления. Занятия строятся с
учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их темпа восприятия и уровня
усвоения материала. В ходе обучения периодически проводятся непродолжительные,
рассчитанные на 5 – 10 минут, контрольные работы и тестовые испытания для
определения глубины знаний и скорости выполнения заданий. Контрольные замеры
обеспечивают эффективную обратную связь, позволяющую учителю и обучающимся
корректировать свою деятельность. Систематическое повторение способствует более
целостному осмыслению изученного материала, поскольку целенаправленное обращение
к изученным ранее темам позволяет учащимся встраивать новые понятия в систему уже
освоенных знаний. Включенный в программу материал может применяться для решения
исследовательских задач.
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения курса учащиеся должны:
 овладеть общими универсальными приемами и подходами к решению заданий
теста;
 усвоить основные приемы мыслительного поиска.
Выработать умения:
 самоконтроля времени выполнения заданий;
 оценки объективной и субъективной трудности заданий;
 разумного выбора заданий;
 прикидки границ результатов.
Учебно – тематический план элективного курса
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование разделов, тем
Числа и выражения. Преобразование выражений.
Уравнения.
Системы уравнений.
Неравенства.
Координаты и графики.
Функции.
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
Текстовые задачи
Уравнения и неравенства с модулем
Уравнения и неравенства с параметром
Обобщающее повторение.
Часы учебного
времени
4 ч.
4 ч.
4 ч.
4 ч.
4 ч.
3 ч.
3 ч.
2 ч.
2 ч.
2 ч.
2 ч.
Содержание учебного курса
1. Числа и выражения. Преобразование выражений. (4 ч).
Преобразование выражений. Действия с десятичными и обыкновенными дробями,
положительными и отрицательными числами. Формулы сокращенного умножения.
Применение формул сокращённого умножения к преобразованию выражений.
2. Уравнения. (4 ч).
Уравнения, виды и способы их решения. Уравнения, содержащие модуль.
Аналитические и графические способы решения уравнений.
Виды и способы их решения. Равносильные уравнения и уравнения – следствия.
3. Системы уравнений. (4 ч).
Системы уравнений, виды и способы их решения. Аналитические и графические
способы решения систем уравнений. Решения линейных и нелинейных систем
уравнений.
4. Неравенства. (4 ч).
Неравенства, виды и способы их решения. Аналитические способы решения
неравенств.
5. Координаты и графики. (4 ч).
Функция, свойства, график. Прямая и обратная пропорциональность. Виды функций,
способы их задания, исследование функций. Область значений функции;
экстремальные свойства функций; монотонность, четность, периодичность,
наибольшие и наименьшие значения функции.
6. Функции. (3 ч).
Квадратичная функция, дискриминант, вершина параболы, старший коэффициент,
теорема Виета; разложение корней квадратичной функции; задачи, сводящие решение
к исследованию расположения корней квадратичной функции.
7. Арифметическая и геометрическая прогрессии. (3 ч).
Формула п – члена, формула суммы п -членов арифметической и геометрической
прогрессии. Использование формул прогрессии в более сложных ситуациях.
8. Текстовые задачи. (2 ч).
Задачи, предлагаемые при сдаче малого ЕГЭ в 2009 – 2011 гг., способы их решений.
9. Уравнения и неравенства с модулем. (2 ч).
Модуль: общие сведения. Определение, свойства, геометрический смысл модуля.
Преобразование выражений, содержащих модуль.
10. Уравнения и неравенства с параметром. (2 ч).
Параметр и поиск решений уравнений, неравенств и их систем для каждого класса
уравнений и неравенств; параметр и количество решений уравнений, неравенств и их
систем каждого вида; параметр и свойства решений уравнений, неравенств и их
систем для каждого класса уравнений.
11. Обобщающее повторение. (2 ч).
Умение ориентироваться в заданиях первой части и выполнять их за минимальное
время. Умение работать с полным объёмом текста малого ЕГЭ.
Формы и средства контроля
Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам
выполнения учащимися практических работ. Присутствует
качественная оценка
деятельности. Она базируется на анализе уровня мотивации учащихся, их общественном
поведении, самостоятельности в организации учебного труда, а так же оценке уровня
адаптации к предложенной жизненной ситуации (сдачи экзамена по математике в форме
ОГЭ). Итоговый контроль реализуется в форме тестирования.
Для текущего и итогового контроля используются тесты из литературы:
1. Под ред. Ф.Ф. Лысенко. Алгебра 9 класс. Подготовка к ГИА 2014 г. Изд. «Легион М», Ростов на Дону, 2014 г.
2. Математика. Типовые тестовые задания. 9 класс/ Сост. А.Н. Рурукин, М.Я.
Гаиашвили. – М.: ВАКО,2014. – 96с.
3. Л.О. Рослова, Л.В. Кузнецова, С.А. Шестаков, И.В. Ященко «Тренировочные
варианты экзаменационных работ для подготовки к основному государственному
экзамену в 9 классе», М.: АСТ: Астрель, 2014 г.
4. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной
итоговой аттестации в новой форме/ авт-сост. Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, Л.О.
Рослова и др. -М.: АСТ: Астрель, 2013.- ФИПИ
Перечень учебно-методических средств обучения
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Наименование учебно-методических средств обучения
Основная литература
Кочагина М.Н., Кочагин В.В. Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА. М.:
«Эксмо», 2008.
Дополнительная литература
Под ред. Ф.Ф. Лысенко. Алгебра 9 класс. Подготовка к ГИА 2014 г. Изд.
«Легион - М», Ростов на Дону, 2014 г.
Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения
государственной итоговой аттестации в новой форме/ авт-сост. Е.А. Бунимович,
Л.В. Кузнецова, Л.О. Рослова и др. -М.: АСТ: Астрель, 2013.- ФИПИ
Л.О. Рослова, Л.В. Кузнецова, С.А. Шестаков, И.В. Ященко «Тренировочные
варианты
экзаменационных
работ
для подготовки
к основному
государственному экзамену в 9 классе», М.: АСТ: Астрель, 2014
Математика. Типовые тестовые задания. 9 класс/ Сост. А.Н. Рурукин, М.Я.
Гаиашвили. – М.: ВАКО,2014. – 96с.
Приборы и оборудование
Универсальный портативный компьютер
Мультимидийный проектор
МФУ (принтер, сканер, ксерокс)
Экран (подвесной)
Комплект таблиц демонстрационных по математике 5 – 9 класс
Комплект таблиц демонстрационных по алгебре 7 – 9 класс
Комплект инструментов классных
Линейка классная 1 м
Треугольник
Транспортир