1 - Медицинский колледж Управления делами Президента

Отчет
федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения среднего
профессионального образования
«Медицинский колледж»
Управления делами
Президента Российской Федерации
за 2011 год
1
Оглавление:
№
раздела
Название раздела
№
страницы
Раздел 1
Правовые основы деятельности ФГБОУ
«Медицинский колледж»
2
Раздел 2
Недвижимое имущество
3
Раздел 3
Организационная структура
4
Раздел 4
Раздел 5
Раздел 6
Образовательные программы, направления и
специальности
Отделение специализации и усовершенствования
среднего медицинского персонала
Укомплектованность штатов
Концепция развития учебного процесса.
Основные направления развития учебного процесса
Основные направления развития ФГБОУ
Раздел 8
«Медицинский колледж»
Основные задачи комплексной программы развития
Раздел 9
колледжа
Учебно-исследовательская работа, проводимая
Раздел 10
студентами
Раздел 7
5
6
7
10
10
11
18
Раздел 11
Создание системы управления качеством
19
Раздел 12
Воспитательный процесс
25
Задачи по развитию и повышению эффективности
Раздел 13 учебных программ, учебно-воспитательного процесса,
его научно - методического обеспечения
Выполнение плановых показателей по контингенту
Раздел 14
студентов
34
37
Раздел 15
Финансовая деятельность
38
Раздел 16
Основные задачи развития колледжа
40
2
Правовые основы деятельности
ФГБОУ «Медицинский колледж»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального
образования
«Медицинский
колледж»
Управления делами Президента Российской Федерации является основной
базой подготовки и переподготовки специалистов среднего медицинского
профессионального образования для лечебно-профилактических учреждений
Управления делами Президента Российской Федерации.
Образовательную деятельность колледж осуществляет на основании
Лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере
образования
77
№
000473
регистрационный
№
027613,
выданной
Правительством Москвы Департаментом образования г. Москвы сроком
действия с 07.10.2010 по 07.10.2016г.
Колледж проводит
подготовку к аттестации и аккредитации в связи с окончанием предыдущего
«Свидетельство
о
Государственной
аккредитации»
АА
000919
регистрационный №0897 сроком действия до 16 июля 2012 года.
Наименование
документа
Срок действия
Устав
Лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Реквизиты документа
№ 352 от 31.05.2011
07.10.2010 по
07.10.2016
77 № 000473
16.07.2007 по
16.07.2012
АА 000919 рег. № 0897
3
рег. № 027613
Недвижимое имущество
На балансе учреждения состоит здание общей площадью 5316,6 кв. м.,
балансовой стоимостью 4 852 649 рублей .
Свидетельства о государственной регистрации права собственности
Российской Федерации и на право оперативного управления получены в
декабре 2006 года.
Земельный участок площадью 7 737 кв.м. оформлен в собственность
Российской федерации 23.12.2011 г. (77АН№624720)
Наименование
Реквизиты
документа
Объект
Площадь
Свидетельство о
государственной
регистрации права
собственности РФ
Серия 77 АД 143810
ул. Тимошенко
маршала, д.19
3 855,4 кв.м.
Свидетельство о
государственной
регистрации права
собственности РФ
Серия 77 АН 621399
ул. Тимошенко
маршала, д.19А
1 461,2 кв.м.
Свидетельство о
государственной
регистрации права на
оперативное
управление
Серия 77 АД 146420
от 29.12.2006г.
ул. Тимошенко
маршала, д.19
3 855,4 кв.м.
Свидетельство о
государственной
регистрации права на
оперативное
управление
Серия 77 АН 621397
от 11.11.2011г.
ул. Тимошенко
маршала, д.19А
1 461,2 кв.м.
от 10.11.2006г.
от 11.11.2011г.
Свидетельство о государственной регистрации права земельного
участка на постоянное (бессрочное) пользование за номером 77 АЖ 175233
было получено 28 февраля 2008 года.
4
Организационная структура
Колледж ведет подготовку специалистов среднего профессионального
образования по четырем специальностям:
«Сестринское
060109.51
дело»
базовый уровень
060501.51
«Сестринское дело»
060501.52
повышенный уровень
«Лабораторная
060110.51
базовый уровень
060604
060110.52
диагностика»
«Лабораторная диагностика»
«
060604
повышенный уровень
060101.52
«Лечебное дело»
5
Образовательные программы, направления и специальности
№
п.п.
Код
Наименование
Уровень
Нормативный
срок усвоения
Квалификация
(степень)
присваиваемая
по
завершению
образования
1
2
3
4
5
6
1
060109
Сестринское дело
Среднее
профессиональное
образование
3 года 10 мес.
51
Медицинская
сестра
2 года 10 мес.
4 года 10 мес.
060501
3 года 10 мес.
2
060110
Лабораторная
диагностика
Среднее
профессиональное
образование
2 года 10 мес.
3 года 10мес.
4 года 10 мес.
060604
51
Медицинский
лабораторный
техник
3 года 10 мес.
52
Медицинский
технолог
52 Фельдшер
3
060101
Лечебное дело
Среднее
профессиональное
образование
3 года 10 мес.
4
-
Профессиональна
я переподготовка
и повышение
квалификации по
специальностям
колледжа
Дополнительное к
среднему
профессиональном
у образованию
72-500 часов
5
-
Профессиональна
я переподготовка
по
специальностям
колледжа
Дополнительное к
среднему
профессиональном
у образованию
Свыше 500 часов
6
52
медицинская
сестра с
углубленной
подготовкой
Отделение специализации и усовершенствования среднего
медицинского персонала
В колледже работает отделение специализации и усовершенствования
среднего медицинского персонала в соответствии с календарным планом
проведения циклов на 2011 год, было проведено: 29 циклов по плану, и 4
дополнительных цикла ( из них 3 цикла выездных).
Всего повысило квалификацию 804 сотрудников ЛПУ УД
Президента РФ
на циклах усовершенствования
- 654 человека
на циклах специализации
- 150 человек
В том числе, из них:
стационары
- 408 человек
поликлиники
- 269 человек
санатории и дома отдыха
- 125 человек
ФГБУ «Автотранспортный комбинат»
- 2 человека
7
Дополнительные
специальностям:
1.
циклы
были
проведены
по
следующим
Выездной цикл " Сестринское дело в терапии" на базе ФГБУ "
Санаторий "Подмосковье" - усовершенствование с 14.03.2011 г. по 15.04.
2011г. - 51 человек.
2.
Выездной цикл "Первичная медико - профилактическая помощь
населению" на базе УЗ СЗАО г. Москвы "Городская поликлиника № 126" усовершенствование с 01.04.2011 по 29.04.2011 г. - 23 человека.
3.
"Ультразвуковая диагностика" - усовершенствование с 18.10. 2011г. по
12.11.2011г. на базе ФГБУ "ОБП" - 11 человек.
4.
Выездной цикл "Медицинский массаж" на базе ФГБУ "Санаторий
Заря" с 14.11.2011г. по 09.12.2011г. - 23 человека.
На
циклах
усовершенствования
и
специализации
повысили
квалификацию медицинские работники городских учреждений в количестве
76 человек на коммерческой основе.
Укомплектованность штатов
На 1 января 2011 года из 73 ставок было укомплектовано 65,75 ставок,
в том числе 30 ставок преподавателей и 35,75 ставок административнохозяйственного персонала.
На 1 января 2012 года из 73 ставок было укомплектовано 68 ставок, в
том числе 30 ставок преподавателей и 38 ставок административнохозяйственного персонала.
8
Штатные
2010
единицы
2011
план
факт
% выполн.
план
факт
% выполн.
Преподаватели
30
30
100
30
30
100
АХО
43
35,75
83
43
38
88
Итого
73
65,75
90
73
68
93
Педагогическими кадрами колледж был укомплектован полностью.
30 преподавательских ставок в прошлом учебном году занимали:
 1 заслуженный врач РФ
 7 кандидатов наук (5 кандидатов медицинских наук и 2 кандидата
педагогических наук)
 14 преподавателей с высшей квалификационной категорией,
 8 преподавателей с первой квалификационной категорией,
 1 преподаватель со второй квалификационной категорией.
Из
68 преподавателей, работавших в прошлом учебном году – 27
штатных
(в т.ч. 7 работников административно управленческого персонала)
и 41 преподаватель, работающий на условиях почасовой оплаты труда.
Высшее
Доктор Кандидат Среднее
образование наук
наук
специальное
образование
Штатные преподаватели (в т.ч.
административноуправленческий персонал) –
27 чел
26
-
7
1
Преподаватели, работающие на
условиях почасовой оплаты
труда – 41 чел.
36
1
12
5
9
Из числа преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты
труда,
5 человек имеют среднее специальное образование (преподаватели по
сестринскому делу, функциональной диагностике, гистологии).
Из числа штатных преподавателей - 12 врачей, 2 провизора, 1 медсестра,
остальные
педагоги,
ведут
общеобразовательные
и
общемедицинские
дисциплины.
На
отделении
специализации
и
усовершенствования
среднего
медицинского персонала занятия проводили высококвалифицированные
преподаватели-совместители, врачи-клиницисты (264 человека), в том числе с
ученой степенью - 102 человека (доктора медицинских наук - 24 человека и
кандидаты наук - 78 человек).
Практиковалось проведение циклов с частичным отрывом от работы и
выездных циклов на базах санаториев, что позволяло увеличить пропускную
способность отделения.
В 2011 году повысили свою квалификацию по 20 программам
14 сотрудников колледжа и 12 человек прошли обучение по программе
«Пожарно-технический минимум» для руководителей и ответственных за
пожарную безопасность.
В
2011
году
9
преподавателей
подтвердили
высшую
квалификационную категорию и два преподавателя вновь получили в
Московском центре образовательного права высшую квалификационную
категорию.
В санаториях и домах отдыха лечились и отдыхали, в том числе с
членами своей семьи, 48 человек.
Были госпитализированы и лечились в ЛПУ Управления делами
Президента Российской Федерации
11 человек.
10
Концепция развития учебного процесса
Основные направления развития учебного процесса
В современных условиях стратегия развития колледжа направлена
на подготовку конкурентоспособных специалистов, ориентированных на
работу
в
многопрофильных
медицинских
учреждениях,
способных
действовать в условиях рыночных отношений.
Вести подготовку специалистов на основе последних достижений
науки и техники может только образовательное учреждение с высоким
уровнем развития научно-педагогического потенциала. Поэтому развитие
ФГБОУ "Медицинский колледж"
неразрывно связано с развитием
кадрового потенциала, инновационных процессов, расширением научных
контактов с другими образовательными учреждениями среднего и высшего
медицинского образования. Большое значение при этом приобретает
формирование профессионально-педагогической культуры преподавателей
колледжа
как
упорядоченного
профессионально-ценностных
объединения
ориентаций
и
общечеловеческих
духовного
идей,
своеобразие
личности.
Основные направления развития ФГБОУ
«Медицинский колледж»
Направления
развития
ФГБОУ
"Медицинский
колледж"
определены, исходя из анализа условий, в которых функционирует колледж,
и основываются на принятой в 2011 году концепции развития колледжа до
2014 года. Достижения ФГБОУ "Медицинский колледж" именно по этим
направлениям будут характеризовать его соответствие высоким требованиям,
предъявляемым к учебным заведениям в современных условиях.
11
К основным направлениям развития ФГБОУ "Медицинский
колледж" относятся:

совершенствование образовательной деятельности в рамках единой
учебно-воспитательной педагогической технологии;

подготовка
кадров
высшей
квалификации
и
формирование
профессионально-педагогической культуры сотрудников колледжа;

формирование системы качества и развитие менеджмента качества;

совершенствование управления колледжем;

информатизация всех направлений деятельности;

развитие системы дополнительных образовательных услуг;

укрепление
взаимосвязей
учреждениями
с
Управления
лечебно-профилактическими
делами
Президента
Российской
Федерации;

развитие производственно-хозяйственной деятельности.
Дать
студентам
компетенции
раскрыть
свои
современные
актуальные
профессиональные
в области среднего медицинского образования, помочь
ресурсы,
готовность
к
творческой
деятельности
и
непрерывному профессиональному росту - вот одна из основных задач
Колледжа.
Основные задачи комплексной программы развития колледжа:

повышение привлекательности
ФГБОУ "Медицинский колледж"
среди потенциальных абитуриентов потребителей образовательных
услуг, формирование привлекательного имиджа колледжа;

обеспечение индивидуального подхода к организации работы с
кадрами,
организации
их
профессионального
саморазвития;
12
развития
и

совершенствование методического обеспечения учебно-воспитательного
процесса;

развитие
материально-технической
позволяющей
эффективно
базы
осуществлять
учебного
учреждения,
учебно-воспитательный
процесс;

создание системы качества и формирование менеджмента качеством
деятельности колледжа;

совершенствование структуры управления;

создание современной учебной библиотеки;

создание локальной компьютерной сети, которая позволит обеспечить
возможность интеграции рабочих мест студентов и сотрудников
ФГБОУ "Медицинский колледж"
в единое информационное
пространство;

формирование
здоровьесберегающей
образовательной
политики,
направленной на воспитание студента как гуманной, свободной и
духовной личности;

интеграция колледжа с учебными заведениями города.
Для достижения этих целей ежегодно проводится комплексная
компания по набору студентов:

выступление на дне "Открытых дверей" март-апрель 2011 г.;

выступление в прямом эфире студии кабельного ТВ ЗАО (передача
"Панорама") март 2011г.;

репортаж в телеэфире о конкурсе на звание "Лучшей по профессии"
по ЗАО и ЮВАО (март 2011 г.);

в рамках профессиональной подготовки школьников ЗАО в марте,
апреле, мае проводятся ознакомительные лекции, презентации
образовательных программ, встречи с преподавателями и студентами;
13

традиционно
проводятся
занятия
с
учениками
средней
образовательной школы № 79 ЗАО по предмету «Технология» (уход
за больными);

значительная работа была проведена по оформлению сайта в
интернете
подготовку:
фотоматериалами
практические
отражающими
занятия
в
профессиональную
колледже
и
лечебных
учреждениях, ознакомительные экскурсии;

опубликование рекламного буклета в ежегоднике «Будем учиться»;

в
период
проведения
подготовительных
курсов
проводится
предварительный отбор лучших слушателей для поступления в
Колледж;

в целях укрепления партнерского взаимодействия между Колледжем и
ЛПУ, продолжения традиций Кремлевской медицины преподаватели
со
студентами
руководителей
первых
курсов,
лечебных
при
активной
учреждений,
поддержке
осуществляли
ознакомительные поездки на базы ЛПУ, посещение музея истории
ЦКБ, музея "Красного креста";

на традиционном празднике "Посвящение в студенты ", первых
классных часах студенты 1-го курса
подробно знакомятся со
историей и традициями " Кремлевской медицины";

для закрепления студентов старших курсов были организованы
поездки в ФГБУ клинический санаторий
«Оъединенная больница с поликлиникой»,
"Барвиха", ФГБУ
ФГБУ «Поликлиника
№3»;

заключен договор с факультетом почвоведения МГУ им. М.В.
Ломоносова о проведении занятий со студентами и преподавателями
по курсу оказания первой медицинской помощи;
14
Результатом
работы
педагогического
коллектива
количество
абитуриентов, подавших заявление в 2011 году о приеме в ФГБОУ
"Медицинский колледж" составило 253 человека.
По результатам вступительных экзаменов, результатов ГИА и ЕГЭ
было зачислено 209 человек. Конкурс составил 1,4 на базе 9 класса и 2,37 на
базе 11 класса.
Средний балл аттестатов у поступивших студентов составил
4,3
(минимальное значение - 3,78, максимальное -5,0).
Средний балл по русскому языку: по результатам ГИА - 4,2;
по
результатам экзамена - 4,4.
Средний балл по биологии: по результатам ГИА - 4,3; по результатам
экзамена - 4,4.
При проведении текущего и итогового контроля знаний по данным
предметам отмечено, что средний балл по группам 1-го курса составил:
русский язык - 3,4;
биология - 3,5.
В 2011 учебном году была введена программа оперативного контроля
(в электронном виде) успеваемости студентов:
 ежемесячный отчет успеваемости;
 ежемесячный отчет посещаемости;
 семестровая ведомость;
 стипендиальная ведомость.
15
Результаты итогового контроля знаний у студентов 1-го курса
Таблица успеваемости
16
17
Отделение «Лабораторная диагностика»
Особое значение при подготовке специалистов в учебном процессе
уделяется применению информационных технологий.
Активно используется в качестве обучающих и контролирующих
материалов обширная фильмотека по всем дисциплинам.
Студенты вовлекаются в поисково-аналитическую работу по созданию
банка компьютерных учебно-практических данных. Они успешно участвуют
в городских научно-практических конференциях, конкурсах, семинарах.
Ежегодно
студенты
принимают
участие
в
конференциях НИИ трансплантологии им. В. И.Шумакова.
18
международных
Учебно-исследовательская работа, проводимая студентами:
 "применение дезинфицирующих средств последнего поколения в
лабораторной практике";
 "организация противоэпидемических мероприятий в диагностических
лабораториях";
 "применение современных технологий при оказании медицинской
помощи стационарным больным в отделениях различного профиля";
 результатами данного вида деятельности явилось "оформление"
курсовых работ с их рецензированием ведущими преподавателями
клиницистами. Защита этих работ с вынесением решения о их
представлении на различные научно-практические конференции;
 в рамках специально предусмотренного учебным планом цикла
"Сестринское
дело
в
терапии"
проводимого
в
стационаре
в
терапевтических отделениях ЦКБ, студенты помогают пациентам
подготовиться и перенести нежелательные последствия инвазий.
Отдельными дополнениями разделов и тем практических занятий по
клиническим дисциплинам введены:
 уход за стомированными больными;
 особенности ухода за пациентами, перенесшими нейрохирургическое
вмешательство;
 современные перевязочные средства;
 препараты крови и кровозаменители.
Студенты колледжа участвуют в ситуационных играх, в ходе которых
они "примеряют на себя" обстоятельства будущей профессии в плане
общения с коллегами, больными, их родственниками, получающими
современную высокотехнологическую медицинскую помощь.
19
Создание системы управления качеством
В основе совершенствования образовательного процесса лежит
разработка и дальнейшее развитие системы качества, организация ее
контроля и управления. Формирование собственной системы качества
колледжа, а также внедрение в образовательный процесс активного
педагогического
мониторинга
позволяет
своевременно
и
правильно
принимать управленческие решения, оценивать качество образования.
Создание системы управления качеством обеспечивает наличие звена
обратной связи между колледжем и работодателем, с помощью которого
формируется корректирующее воздействие на организацию учебного
процесса. Руководство колледжа находится в постоянном тесном контакте с
лечебными учреждениями УД Президента РФ и уделяет большое внимание
вопросу повышения качества подготовки молодых специалистов. Мы
считаем, что для оценки общей профессиональной готовности выпускника
имеет
значение
осуществляется
не
только
в течение
оценка
его
всего учебного
текущих
знаний,
процесса,
но
которая
и
оценка
работодателями его итоговой профессиональной подготовки.
В связи с этим с 1 октября по 15
декабря 2011 года ФГБОУ
"Медицинский колледж" проводил мониторинг качества профессионального
образования
своих
выпускников.
следующие
ЛПУ:
ФГБУ
В
мониторинге
«Центральная
приняли
клиническая
участие
больница
с
поликлиникой», ФГБУ «Клиническая больница № 1», ФГБУ «Объединенная
больница с поликлиникой», ФГБУ «Клиническая больница», ФГБУ
«Поликлиника № 2», ФГБУ «Поликлиника № 4». Целями мониторинга
являлось
выяснение
профессиональной
удовлетворенности
подготовки
наших
выпускников
партнеров
Колледжа
и
качеством
получение
информации по поводу текущей и перспективной потребности в молодых
кадрах.
20
При ответе на вопросы анкеты:
1) «В соответствии с нынешними потребностями, в каких
работниках среднего медицинского персонала в большей степени
заинтересовано лечебное учреждение: в работниках «широкого профиля»
с развитыми навыками последующего обучения на рабочем месте или в
«узких специалистах», которых готовят для конкретной работы?»
Выяснено, что лечебные учреждения нуждаются в медицинских
сестрах как широкого профиля – палатные и процедурные медсестры,
хирургических и операционных отделений; а также и узкой специализации –
ЛФК, массаж, физиотерапия.
2) «Сообщить
общеучебных
предложения по введению дополнительных
знаний,
умений,
практических
навыков,
которые
необходимы для успешной работы в конкретном лечебном учреждении».
Медицинскому колледжу рекомендовано обратить внимание на
усиление подготовки студентов по предмету «Этика и деонтология в системе
ГМУ», а также было предложено увеличить количество часов на
практические занятия по уходу за больными.
Руководство колледжа и педагогический коллектив понимают, что
существенным фактором, повышающим мотивацию к учебе и влияющим на
качество подготовки
знание
студентами
медицинских работников среднего звена, является
основ
практической
деятельности
лечебно-
профилактических учреждений.
Современные
социально-экономические
условия
диктуют
необходимость развития собственных концепций управления маркетинговой
деятельностью для возможности внедрения в образовательный процесс
новых форм образовательных услуг.
Поэтому
проанализировав
поступившие
предложения
колледж
разработал и с февраля 2012 года ввел две новые дисциплины (из резерва
21
учебного времени) – «Этика и деонтология» и «Медицинская сестра в
стационаре».
3) На нашу просьбу оценить полезность текущего сотрудничества
ЛПУ с Медицинским колледжем (по 5-ти бальной системе) большинство
лечебных учреждений (за исключением, одного) оценили полезность
текущего сотрудничества на 5 баллов.
При этом было отмечено, что «…тесное сотрудничество колледжа и
лечебно- профилактических учреждений создают оптимальные условия для
дальнейшего совершенствования полученных на теоретических занятиях
знаний и их применение на практике», кроме того было отмечено, что
«студенты обладают достаточно хорошей теоретической подготовкой»
4) При анализе анкет была выявлена необходимость более тесного
сотрудничества с «Симмуляционным центром» в плане отработки
практических навыков в бригаде (врач-медсестра) на муляжах. Данное
предложение было доведено до сведения руководства «Симмуляционного
центра» и в целом поддержано. Достигнута договоренность о проведении в
2012 году совместных практических занятий по реанимации, анестезиологии
и неотложной помощи.
Искренне благодарны всем руководителям ЛПУ за содействие и
участие в опросе.
5) При анкетировании Медицинский колледж также попросил
руководство ЛПУ высказать мнение по вопросу возможного введении с
2012 года целевого набора в Колледже. При этом было предложено
несколько вариантов:
заключить целевой договор с Колледжем (и студентами) на
подготовку нужных специалистов (3-4 года);
заключить договор по краткосрочным программам с Колледжем
на подготовку нужных работников;
22
выбирать
специалистов
общего
профиля
из
выпускников
Колледжа.
В настоящее время все лечебные учреждения не готовы заключать
целевой контракт со студентами.
Существенным фактором, повышающим мотивацию к учебе и
влияющим на качество подготовки медицинских работников среднего звена,
является знание студентами основ практической деятельности лечебнопрофилактических учреждений. Для реализации этой задачи считаем
необходимым продолжение тесной связи между ФГБОУ "Медицинский
колледж" лечебно-профилактическими учреждениями Управления делами
Президента
Российской
Федерации,
характеризующимися
взаимопроникновением учебного процесса и практики.
В 2011 году, впервые в качестве баз проведения специализации в
группе "Лечебное дело" привлекались отделения скорой и неотложной
медицинской помощи исключительно амбулаторных учреждений системы
УД Президента РФ (ФГБУ «Поликлиника № 1», ФГБУ «Поликлиника № 3»,
ФГБУ «Поликлиника № 4», ФГБУ «Консультативно-диагностическая
поликлиника», ФГБУ «Объединенная больница с Поликлиникой»), что дает
возможность профориентировать
будущих фельдшеров на конкретных
рабочих местах системы УД Президента РФ
23
Участие
студентов
отделения "Лечебное дело"
в
оказании
экстренной
помощи
пациентам
итогам
специализации
(по
в
декабре 2011г.) в составе
выездных бригад.
Распределение вызовов по нозоологии
13.9
6.1
Терапия
45.4
3.9
4.7
Хирургия
Неврология
Гинекология
1.9
Травматология
14.2
Инфекция
9.9
Педиатрия
Прочие
24
Количество вызовов
Отделение
Количество
Терапевтическое
211
Хирургическое
46
Неврологическое
66
Акушерско-гинекологическое
9
Травматологическое
22
Инфекционные
18
Педиатрические
28
Прочие
65
Общее количество медсестринских манипуляций,
выполненных студентами в период квалификационной
практики
Амбулаторно-поликлинические
учреждения
Кол-во
Манипуляции
Компьютерный ввод
данных пациента
Стационары
Кол-во
3634
1083
479
430
25
Манипуляции
Постановка систем для
инфузионной терапии,
различные инъекции
Изготовление
перевязочного материала
Наложение и смена
повязок при различной
патологии
Подготовка к
диагностическим иссл. в.
т. ч. лабораторным
Помощь при эндоскопиях
174
Измерение АД
160
Измерение пульса
154
Подсчет частоты дыхания
Помощь при врачебном
25
240
1812
340
1058
2338
994
291
464
724
808
Постоянно,
все
Постоянно,
все
Проведение сеансов ЛФК,
массажа
Смена нательного и
постельного белья
Кормление больных
Измерение температуры
тела
Измерение АД
1391
Применение грелки и
пузыря со льдом
Постановка клизмы,
газоотводной трубки
Уход за слизистыми
оболочками
Уход за кожей и волосами
Транспортировка
больных
Участие в сборе и
утилизации мед. отходов
Приготовление и работа с
дез. растворами
204
приеме
Обработка данных для
диспансеризации
Выписка результатов
исследований
Снятие ЭКГ
Инъекции различные
608
17
92
Участие в активном
наблюдении (оповещение
и пр.)
Ассистирование
стоматологу
Участие в сборе и
утилизации мед. отходов
Приготовление и работа с
дез. растворами
1467
Постоянно,
все
Постоянно,
все
Воспитательный процесс
В педагогической технологии определяются две составляющие:
технология обучения и технология воспитания. Создание совокупности этих
составляющих позволяет сформировать идею целостного педагогического
процесса – учебно-воспитательного, - что призвано осуществить единство
обучения, воспитания и развитие личности студента в колледже.
Воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью
процесса
образования,
профессиональной
обязанностью
каждого
преподавателя и сотрудника колледжа. Формирование специалиста как
26
личности базируется на практической реализации в учебном заведении
концепции воспитательной работы, которая предполагает реализацию единой
воспитательной стратегии всеми структурами колледжа.
В воспитательную систему включается деятельность преподавателей,
классных руководителей, руководителей отделений и самих студентов в
определенном воспитательном пространстве (студенческий Совет).
Наиболее актуальными являются следующие задачи
в воспитательном процессе:
 формирование у студентов гражданской позиции и патриотического
сознания, правовой и политической культуры;
 формирование личностных качеств, необходимых для эффективной
профессиональной деятельности, интеллигентности;
 воспитание нравственных качеств, духовности;
 формирование
умений
и
навыков
управления
коллективом
с
использованием различных форм студенческого самоуправления;
 поддержание и укрепление традиций колледжа, способствующих
созданию
сплоченной
команды-коллектива
единомышленников,
преемственность в воспитании студенческой молодежи;
 совершенствование
потребности
физического
здорового
образа
состояния,
жизни,
воспитание
формирование
нетерпимого
отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению;
 профессионализм, организованность, ответственность, дисциплина и
самодисциплина, компетентность, наличие глубоких знаний, умений и
навыков по специальности.
27
Традиционно наши студенты принимают участие в военно-спортивных
соревнованиях посвященных битве под Москвой и награждаются почетными
грамотами. В 2011 году проведены олимпиады по истории и ОБЖ между
группами 1-го курса. Управой района Кунцево была организована встреча с
режиссером фильма " Битва за Москву ". Заключен договор со школой № 79
по проведению занятий в электронном тире в рамках обязательной
подготовки граждан к военной службе.
Стало хорошей традицией проведение новогоднего представления
студентами колледжа для воспитанников детского дома интерната № 15 (с
вручением подарков).
28
Поздравление
ветеранов
Великой
отечественной
войны
Западного округа и ветеранов сотрудников медицинского колледжа. Участие
преподавателей и студентов в благотворительной акции в мае 2011 года "
Мир глазами ребенка" под девизом " От сердца к сердцу ".
29
Активно пропагандируется в колледже здоровый образ жизни, который
формируется в комплексном подходе в системе физического воспитания. В
2011-2012 году Медицинский колледж утвердил методическую тему года
«Введение
здоровьесберегающих
технологий
в
учебном
процессе».
Физическое воспитание направлено на развитие у студентов физических и
духовных сил, повышение творческой активности, укрепление выносливости
и психологической устойчивости, приобретение знаний о здоровом образе
жизни. Физическое воспитание способствует умственному развитию,
вырабатывает способность принимать решение в сложных ситуациях,
приучает к выдержке, умению доводить дело до конца, помогает четкой
организации труда и отдыха.
Наши студенты живут полноценной содержательной жизнью. Они
активно участвуют в городских и окружных спортивных соревнованиях.
Многие мероприятия стали традиционными.
30
Стало доброй традицией принимать участие в уборке территории
колледжа и в субботнике, который организует Управа района «Кунцево»
ЗАО.
В соответствии с утвержденной методической темой года и с целью
профилактики наркомании и правонарушений в начале учебного года была
организована встреча студентов с приглашенными работниками МВД,
которые прочитали лекцию и оставили видеоматериалы о профилактики
наркомании.
1 декабря, во всемирный день борьбы со СПИДом проведены
ознакомительные беседы со студентами, с показом видеоматериалов,
организован конкурс на лучшую стенгазету.
31
Руководитель отделения физической культуры Курпан Ю.И. ежегодно
проводит конференцию " О здоровом образе жизни ". Проводятся
соревнования между группами по волейболу. Конкурс силачей по подъему
гирь. Работает секция по мини-футболу. Статьи о физическом воспитании
студентов Курпана Ю.И. издаются в журналах: «Спорт в школе», «Классное
руководство и воспитание школьников» и «Физическая культура в школе».
В 2011 году в рамках кружка «Сестринское дело в педиатрии»
студентами 3-го курса подготовлена презентация о вреде курения и
методические
рекомендации
по
занятиям
лечебной
физкультуры.
Студентами изготовлено демонстрационное пособие, которое наглядно
демонстрирует осложнения, вызванные курением. Данная презентация была
продемонстрирована студентам 1 и 2-го курсов с профилактической целью.
Со студентами 1-го курса проведены ознакомительные беседы о
здоровом образе жизни,
профилактике ВИЧ инфекций (с демонстрацией
видеоматериалов).
32
Для студентов, которым по состоянию здоровья рекомендованы
занятия в группе здоровья была организована группа ЛФК.
О качестве профессиональной подготовки и разностороннего развития
студентов говорит их дальнейшее успешное трудоустройство. Большинство
выпускников востребованы уже
в
первые
месяцы после получения
дипломов. Такие результаты достигаются путем тесного сотрудничества
колледжа с потенциальными работодателями, общением студентов с
работниками
лечебно-профилактическими
обучения.
33
учреждениями
в
процессе
Количество выпускников, работающих в ЛПУ Управления
делами Президента РФ
Лечебно-профилактическое
учреждение
2010 год
2011 год
ФГБУ «Центральная клиническая
больница с поликлиникой»
23
( в т.ч. 1
лаборант)
16
ФГБУ «Больница с поликлиникой»
24
(в т.ч. 2
лаборанта)
10
( в т.ч. 2
лаборанта)
3
ФГБУ «Поликлиника № 2»
-
3
ФГБУ «Поликлиника детская»
5
-
ФГБУ «Поликлиника
консультативно-диагностическая»
ФГБУ «Поликлиника № 1»
4
4
2
1
ФГБУ «Объединенная больница с
поликлиникой»
ФГБУ «Клиническая больница»
3
5
1
-
ФГБУ «Центр реабилитации»
4
1
ФГБУ «Центр государственного
санитарно-эпидемиологического
надзора»
3 лаборанта
1 лаборант
ФГБУ «Поликлиника № 3»
-
ФГБУ «Поликлиника № 4»
-
2
( в т.ч. 1
лаборант)
4
ФГБУ «Поликлиника № 5»
-
-
ФГБУ Санаторий «Барвиха»
-
1
ФГБУ «Клиническая больница № 1»
-
Из числа выпускников (91 человек) 12 были призваны в ряды
Российской армии, пришло на работу в ЛПУ 61 человек, что
составляет 78%.
34
Задачи
по развитию и повышению эффективности учебных
программ, учебно-воспитательного процесса,
его научно - методического обеспечения
 приведение образовательного процесса в соответствие с запросами
личности, потребностями рынка труда;
 совершенствование
учебно-воспитательного
процесса,
создание
здоровьесберегающих условий для развития личности, реализации ее
творческой активности;
 введение новых технологий и методов обучения;
 развитие единого информационного пространства в образовательном
процессе;
 создание локальной компьютерной сети, позволяющей обеспечить
возможность интеграции рабочих мест студентов и сотрудников
ФГБОУ
"Медицинский
колледж"
в
единое
информационное
пространство;
 организация автоматизированных мест преподавателей и студентов с
целью эффективного использования в учебном процессе новых
информационно-коммуникационных технологий;
 продолжение
работы
по
формированию
и
дальнейшему
усовершенствованию научной электронной медицинской библиотеки,
приобретение
программных
продуктов,
тестовых заданий на электронных носителях.
35
электронных
учебников,
Задачи по формированию эффективной образовательной среды
 формирование у сотрудников колледжа понимания задач и целей
воспитательной работы через практическую реализацию концепции
воспитательной работы колледжа;
 формирование у студентов системного мышления, экологической,
правовой, коммуникативной культуры путем организации лекториев;
кружков,
системы
внеклассной
работы.
Воспитание
гражданственности, патриотического и духовного воспитания.
 организация творческой работы студентов: проведение олимпиад,
конкурсов, по отдельным предметам;
 развитие условий и возможностей для дополнительного образования
студентов, получения ими второй квалификации, специальности;
 организация
системы
содействия
занятости
студентов,
их
трудоустройства или обучения. Создание программы содействия
трудоустройству выпускников.
Задачи кадрового обеспечения деятельности колледжа
 совершенствование основных положений кадровой политики (создание
системы подбора, повышения квалификации кадров, создание системы
мотивации);
 дальнейшее
развитие
системы
аттестации
педагогических
и
руководящих работников;
 создание внутриколледжной системы повышения педагогической
квалификации;
 формирование базы данных об инновационном педагогическом опыте;
36
 создание схемы взаимозаменяемости всех руководящих работников с
целью формирования единой системы управления образовательным
процессом.
Задачи по развитию материально-технической базы
структурных подразделений
 внедрение
технологий
управления
материальными
ресурсами,
используемыми в образовательном процессе в соответствии с
требованиями системы менеджмента качества;
 дооснащение кабинетов и других учебных площадей;
 компьютеризация учебных кабинетов;
 обеспечение оргтехникой и электронными средствами для активного
внедрения новых информационно-коммуникационных технологий;
 создание
мобильных
электронных
комплексов
для
участия
в
презентациях, конференциях, выставках;
 обновление всех стендов, наглядных пособий, макетов;
 продолжение работы по компьютеризации деятельности библиотеки,
созданию электронной базы по учету фонда библиотеки, обеспечению
непрерывного доступа преподавателей и студентов к электронной базе
учебно-методической литературы;
 обновление базы электронных данных по материалам промежуточной
и итоговой аттестации студентов.
37
Выполнение плановых показателей по контингенту студентов
Показатели
2009
2010
2011
план
факт
план
факт
план
факт
Среднегодовое число
(слушателей), в т.ч
385
392
465
483
528
534
дневное отделение
310
314
382
396
454
443
повыш. уровень
12
10
10
9
27
27
курсы повыш квал.
63
67
73
78
47
64
Прием всего, в т.ч.
883
964
1006
1134
741
975
дневное отделение
120
147
120
163
140
175
повыш. уровень
14
10
15
35
32
34
курсы повыш квал
749
807
871
936
569
766
Выпуск, в т.ч.
819
878
948
1014
686
890
дневное отделение
56
57
68
68
84
91
повыш. уровень
14
14
9
10
33
33
курсы повыш квал
749
807
871
936
569
766
38
Финансовая деятельность Медицинского колледжа
Состав доходов
В 2009-2011 годах доля бюджетного финансирования в общем объеме
поступивших средств составляла в среднем 74%.
Кроме средств федерального бюджета колледжа привлекались и
использовались средства, полученные от сдачи в аренду имущества,
находящегося в федеральной собственности, и от оказания платных
образовательных услуг.
Платные образовательные услуги: подготовительные курсы для
поступающих в колледж (6-ти месячные и 2-х месячные), обучение на
платной основе на дневном отделении и отделении повышенного уровня,
курсы медицинского массажа, ЛФК.
В составе внебюджетных доходов около 60 % занимают доходы от
осуществления
деятельности
отделения
специализации
и
усовершенствования среднего медицинского персонала.
В 2011 году, по сравнению с предыдущим годом, доходы увеличились
на 10 % за счет увеличения объема оказываемых услуг.
Учебно-лабораторное и информационное оснащение
Аудиторный фонд колледжа составляет: 46 аудиторий, 18 кабинетов,
столовая на 160 посадочных мест, актовый зал, спортивный зал,
тренажерный зал, библиотека с читальным залом на 20 посадочных мест.
39
Кабинеты,
оборудованием,
лаборатории
муляжами,
оснащены
фантомами,
современным
таблицами,
медицинским
инструментами,
предметами ухода за пациентами. Имеется 1 компьютерный класс и 44
компьютера, используемых в учебном процессе. Количество локальных сетей
– 3. Количество терминалов, с которых имеется доступ в Интернет – 14.
Восемь аудиторий оборудованы мультимедийными установками. Для
учебного процесса используется 4 видеодвойки, 7 жидкокристаллических и
плазменных телевизора с DVD-плеерами.
Бухгалтерия колледжа полностью компьютеризирована, используется
справочно-правовая система «Гарант», «Аверс-Бухгалтерия».
Основные задачи развития ФГБОУ "Медицинский колледж"
 вариативность образования - гибкое реагирование образовательных
программ на потребности лечебно-профилактических учреждений
Управления делами Президента Российской Федерации, изменения
внешней
среды,
создание
и
развитие
программ
углубленной
подготовки, как способ расширения возможностей выпускников к
самореализации на рынке труда после окончания колледжа;
 непрерывность образования - взаимодействие, как со школами, так и
с вузами; создание гибкой системы повышения уровня квалификации
кадров,
активное
внедрение
в
учебный
процесс
элементов
инновационных технологий обучения, применяемых в лечебных
учреждениях Управления делами Президента Российской Федерации;
40
 эффективность
–
системность
в
реализации
образовательных
программ, обеспечение единства требований по уровню подготовки
специалистов, к содержанию и организации процесса обучения и
воспитания, проведение в рамках колледжа образовательной политики,
направленной на полное и всеобщее удовлетворение потребностей
личности.
Решение
вышеперечисленного
"Медицинский колледж"
повысить
комплекса задач
свои
позволит ФГБОУ
аккредитационные
показатели и
усилить свою конкурентоспособность.
Отметив 51-летний юбилей, Медицинский колледж и сегодня является
продолжателем славных традиций воспитания и подготовки представителей
среднего медицинского звена кремлевской медицины.
41