1.1 Основы охраны здоровья населения в Российской Федерации.

1.1 Основы охраны здоровья населения в Российской Федерации.
Методика проведения лечебной гимнастики и массажа здоровому ребенку 1-3 месяцев.
Методика проведения лечебной гимнастики и массажа здоровому ребенку 3-6 месяцев.
Методика проведения лечебной гимнастики и массажа здоровому ребенку 6-9 месяцев.
Методика проведения лечебной гимнастики и массажа здоровому ребенку 9-12 месяцев.
Кривая физиологической нагрузки, ее определение и построение. Оценка результатов.
Дозировка физических упражнений. Дидактические принципы, соблюдаемые при
применении физических упражнений.
Типы реакции на физическую нагрузку, физиологические параметры, контролируемые
для ее определения.
Определение плотности урока, значение в построении и проведении комплексов
лечебной гимнастики.
Организация лечебной физкультуры в системе здравоохранения.
Виды исходных положений пациента при занятиях ЛФК, особенности их использования,
понятие об облегченном положении.
Понятие о периодах курса лечения лечебной гимнастикой. Вводный, основной,
заключительный.
Двигательные режимы, их характеристика. Особенности ЛФК в зависимости от
двигательного режима.
Работа инструктора по ЛФК с учетом этапов сестринского процесса.
Нормативная документация, регламентирующая работу инструктора по лечебной
физкультуре.
Принципы составления комплексов лечебной гимнастики.
Основные положения этического кодекса медсестры России.
Сан. – эпид. режим зала (кабинета) ЛФК.
Методика проведения генеральной уборки в зале ЛФК.
Организация проведения текущей уборки в зале ЛФК.
Тактика инструктора по ЛФК при выявлении больного чесоткой.
Абсолютные и относительные противопоказания к проведению ЛФК.
Медицинская реабилитация, этапы, задачи.
Показатели психо-моторного развития детей учитываемые инструктором ЛФК.
Определение и краткая характеристика средств ЛФК.
Характеристика двигательных режимов, используемых на различных этапах
реабилитации.
Формы лечебной физкультуры, используемые в ЛПУ.
Методы ЛФК, их характеристика.
Классификация физических упражнений.
Спортивно-прикладные упражнения, их использование в ЛПУ.
Использование лечения положением в работе инструктора по ЛФК.
Классификация дыхательных упражнений, методика проведения.
Классификация физических упражнений по анатомическому признаку.
Классификация физических упражнений по степени активности.
Классификация физических упражнений по характеру мышечного сокращения.
Классификация массажа.
Основные и вспомогательные приемы массажа.
Механизм лечебного действия массажа.
Массаж верхней части головы, техника проведения.
Массаж лица, техника проведения.
Массаж спины, грудной клетки спереди, техника проведения.
Массаж верхней конечности, техника проведения.
Массаж нижней конечности, техника проведения.
Оборудование и оснащение зала (кабинета) ЛФК
Ведение медицинской документации и учет работы инструктора по ЛФК.
Функциональные обязанности инструктора по ЛФК.
Антропометрические методы контроля эффективности занимающихся в ЛФК.
Методика проведения проб с физической нагрузкой, используемых в ЛФК, оценка
результатов контроля.
Виды контроля эффективности занятий ЛФК, используемые инструктором по ЛФК.
Механизм лечебного действия средств лечебной физкультуры.
Влияние средств ЛФК на костно-мышечную систему.
Влияние средств ЛФК на сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
Влияние физических упражнений на центральную и периферическую нервную систему.
Основные приоритеты национального проекта в сфере здравоохранения.
Профилактика ВИЧ - инфекции, гепатита В и С в рамках реализации национального
проекта в сфере здравоохранения.
1.1.1 Основы охраны здоровья населения в Российской Федерации.
Формы и значение санитарного просвещения.
Понятие о ПМСП. Роль, задачи, принципы ПМСП.
Пропаганда здорового образа жизни. Роль медсестры по массажу.
Системы здравоохранения. Принципы финансирования ЛПУ при бюджетной и бюджетностраховой системе.
Система оплаты труда работников здравоохранения.
Медицинское страхование как вид социального страхования.
1.2.1 Теория сестринского дела
Медицинская этика и деонтология.
Этический кодекс медсестер России.
Сестринское дело. Сестринский процесс.
Философия сестринского дела. Основные принципы.
Психология общения с больными, их родственниками.
Правовые и моральные нормы ответственности медицинских работников.
1.3.1.1 Профилактики ВБИ.
Понятие о госпитальных инфекциях, источники, пути передачи, методы профилактики.
Инфекционная безопасность и инфекционный контроль. Профилактика ВБИ.
Инфекционная безопасность и инфекционный контроль в работе массажиста.
Методика проведения генеральной и ежедневной уборки в массажном кабинете.
Нормативные документы регламентирующие сан. - эпид. режим массажного кабинета.
Виды дезинфекции. Средства и способы дезинфекции.
1.3.2.1 Профилактика ВИЧ-инфекции.
ВИЧ - инфекция. Эпидемиология. Пути передачи. Факторы передачи.
Меры профилактики ВИЧ-инфекции.
Обследование на ВИЧ-инфекцию.
Нормативные документы, регламентирующие профилактику ВИЧ-инфекций.
Вирусные гепатиты. Пути передачи. Факторы передачи. Источник инфекции.
Профилактика. Тактика при выявлении.
Профилактика вирусных гепатитов. Тактика при выявлении.
2.1 Основы общей методики ЛФК. Роль ЛФК и массажа в реабилитации больных.
Методические особенности проведения лечебной гимнастики при ДЦП у детей раннего
возраста.
Методики проведения лечебной гимнастики при воспалительных заболеваниях почек и
мочевыделительной системы.
Методика проведения лечебной гимнастики при оперативном вмешательстве на органах
брюшной полости.
Методика лечебной гимнастики при переломе бедра в периоде восстановительном.
Методика лечебной гимнастики при ожогах, особенности.
Методика лечебной гимнастики при повреждении связок коленного сустава.
Методика лечебной гимнастики при переломе бедра в раннем иммобилизационном
периоде.
Методика лечебной гимнастики при переломах позвоночника (1 период).
Методика проведения лечебной гимнастики при оперативном вмешательстве на органах
грудной клетки.
Лечебная физкультура при пневмонии, показания, особенности дыхательной гимнастики.
Методики проведения лечебной гимнастики при гипертонической болезни, задачи,
противопоказания, особенности.
Методика лечебной гимнастики при плече-лопаточном периартрите.
Методика проведения лечебной гимнастики при артрозах, особенности.
Методика лечебной гимнастики при переломе позвоночника в раннем восстановительном
периоде.
Методика лечебной гимнастики при повреждении голеностопного сустава в
восстановительном периоде.
Методика лечебной гимнастики при повреждении мениска, особенности.
Методика лечебной гимнастики при артритах.
Методика лечебной гимнастики при переломе позвоночника в период ношения корсета.
Лечебная гимнастика при переломах таза в период иммобилизации.
Лечебная гимнастика при врожденном вывихе бедра, лечение положением.
Лечебная гимнастика при переломах костей таза в восстановительном периоде.
Лечебная гимнастика при рахите в период разгара.
Особенности проведения лечебной гимнастики при гипотрофии у детей грудного
возраста.
Методика лечебной гимнастики при нарушениях осанки с увеличением физиологических
изгибов.
Методика лечебной гимнастики при кругловогнутой спине.
Методика лечебной гимнастики при нарушениях осанки с уменьшением физиологических
изгибов.
Методика лечебной гимнастики при плоскостопии. Методика проведения плантографии,
оценка результатов, профилактика плоскостопия.
Особенности лечебной гимнастики при сколиотической болезни, задачи ЛФК.
Методика лечебной гимнастики при врожденной косолапости. Лечение положением.
Методика гимнастики при врожденной мышечной кривошее. Лечение положением.
Методика лечебной гимнастики при переломе луча в типичном месте. Задачи ЛФК в
зависимости от периода курса лечения.
Особенности методики ЛФК при травмах локтевого сустава.
Лечебная гимнастика при рахите в период реконвалесценции.
Методика лечебной гимнастики при переломе плеча в периоде иммобилизации.
Методика лечебной гимнастики при переломе плеча в восстановительном периоде.
2.1.1 Основы общей методики ЛФК. Роль ЛФК и массажа в реабилитации больных.
Понятие о лечебной физической культуре.
Показания и противопоказания к назначению ЛФК.
Классификация физических упражнений, упражнения используемые в работе
массажиста.
Организация ЛФК в детских ЛПУ и ДДУ.
Понятие о лечении положением, его использование в работе массажиста в т.ч. у детей.
Средства, формы и методы ЛФК.
Медицинская реабилитация , этапы, задачи, средства.
2.2.1 Основы динамической анатомии.
Мышцы спины, поверхностные и глубокие.
Устойчивость положения тела человека, факторы его определяющие.
Оси вращения человеческого тела.
Мышцы верхних и нижних конечностей.
Мышечная ткань. Строение, форма и работа мышц.
Особенности формирования мышечной системы у детей.
2.3.1 Анатомо-физиологические особенности детского организма.
Анатомо-физиологические особенности развития костно-мышечной системы детей.
Анатомо-физиологические особенности развития сердечно-сосудистой системы детей.
Анатомо-физиологические особенности развития дыхательной системы детей.
Анатомо-физиологические особенности развития пищеварительной системы и обмена
веществ.
Показатели развития статических и двигательных функций у детей первого года жизни.
Особенности развития ребёнка в период полового созревания.
2.4.1.1 Систематизация средств лечебной физкультуры.
Особенности применения средств и форм ЛФК в условиях стационара, амбулаторно
поликлинических учреждений, санитарно-курортных учреждений.
Определение и характеристика средств лечебной физкультуры.
Классификация физических упражнений.
Формы лечебной их характеристика.
Методы лечебной физической культуры.
Классификация двигательных режимов по значению и использованию в комплексном
лечении больных.
Естественные факторы природы их влияние на организм, значение лечения.
2.4.2.1 Физические упражнения, их классификация и дозировка.
Классификация физических упражнений используемых в ЛФК.
Виды лимфоспастических упражнений. Методики их выполнения.
Дыхательные упражнения. Техника выполнения. Действия на организм.
Прикладные упражнения. Техника выполнения. Действие на организм.
Игры используемые в лечебной физической культуре.
Составление схемы и конспекта занятия лечебной гимнастикой.
2.5.1.1 Основы массажа.
Определение и классификация массажа.
Краткая характеристика различных видов массажа.
Влияние массажа на органы и системы, механизмы лечебного действия массажа.
Общие правила проведения массажа.
Понятие о классическом массаже, его приёмы, техника выполнения.
Техника выполнения общего массажа.
Техника выполнения массажа отдельных анатомических областей.
2.5.2.1 Массажные приемы.
Классификации приемов классического массажа.
Поглаживание. Классификация приемов, техника выполнения, физиологическое действие
методические указания к проведению.
Растирание. Классификация приемов, техника выполнения, физиологическое действие
методические указания к проведению.
Разминание. Классификация приемов, техника выполнения, физиологическое действие
методические указания к проведению.
Вибрация. Классификация приемов, техника выполнения, физиологическое действие
методические указания к проведению.
Возможные ошибки при выполнении приемов классического массажа.
2.5.3.1.1 Массаж лица, волосистой части головы, шеи.
Показания и противопоказания к проведению массажа лица.
Показания и противопоказания к проведению массажа волосистой части головы.
Показания и противопоказания к проведению массажа шеи.
Техника выполнения массажа лица.
Техника выполнения массажа волосистой части головы.
Техника выполнения массажа шеи.
2.5.4.1.1 Массаж грудной клетки, спины, воротниковой зоны, живота.
Показания и противопоказания к проведению массажу грудной клетке спереди.
Показания и противопоказания к проведению массажа спины, воротниковой зоны.
Показания и противопоказания к проведению массажа живота.
Положение больного и массажиста при массаже грудной клетке, спины, воротниковой
зоны, живота.
Направления массажных движений при массаже грудной клетки, спины, воротниковой
зоны, живота.
План массажа живота грудной клетки, спины, воротниковой зоны, живота.
Подбор массажных приёмов при массаже грудной клетки, спины, воротниковой зоны,
живота.
Методические указания к проведению массажа.
2.5.5.1.1 Массаж конечностей.
Показания и противопоказания к проведению массажа нижних конечностей.
Показания и противопоказания к проведению массажа верхних конечностей.
Положение больного и массажиста при массаже верхних конечностей.
Направления массажных движений при массаже нижних конечностей
План массажа верхних и нижних конечностей.
Подбор массажных приёмов при массаже верхних и нижних конечностей.
Методические указания к проведению массажа.
2.6.1.1 Организация лечебной физкультуры в лечебно-профилактических
учреждениях.
Организация лечебной физкультуры в лечебно-профилактических учреждениях.
Нормативная документация, регламентирующая работу специалистов по ЛФК.
Функциональные обязанности инструктора по лечебной физкультуре.
Порядок направления больного на занятия в определения лечебной физкультуры.
Организация мест для занятий лечебной физкультурой, оборудование и оснащения зала
(кабинета) ЛФК.
Гигиенические требования к местам занятий ЛФК, к одежде и обуви занимающихся.
Охрана труда и техника безопасности при работе в зале (кабинете) ЛФК.
Ведение медицинской документации и учёт работы инструктора по ЛФК.
2.6.2.1 Организация работы отделения лечебной физкультуры.
Требования предъявляемые к оборудованию и оснащению зала (кабинета) ЛФК.
Планирование рабочего дня инструктора по ЛФК.
Функциональные обязанности инструктора по ЛФК.
Санитарно-гигиенические требования при проведении занятий лечебной физкультуры.
Ведение учётно-отчётно документации в зале (кабинете) лечебной физкультуры.
Требования охраны труда и техники безопасности при занятиях лечебной физкультуры.
2.7.1.1 Методы определения и оценки физического развития. Учет эффективности
ЛФК.
Антропометрические методы исследования состояния организма используемые в ЛФК.
Методы оценки функционального состояния дыхательной системы используемые в ЛФК.
Методы оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы используемые
в ЛФК.
Методика проведения и оценок результатов проб физической нагрузкой.
Типы реакций организма на физическую нагрузку.
Ведения контроля за состоянием пациентов при занятиях ЛФК, виды контроля
используемые при этом.
2.7.2.1 Практическое занятие. Учет эффективности лечебной физкультуры.
Антропометрические методы исследования состояния организма используемые в ЛФК.
Методы оценки функционального состояния дыхательной системы используемые в ЛФК.
Методы оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы используемые
в ЛФК.
Методика проведения и оценок результатов проб физической нагрузкой.
Типы реакций организма на физическую нагрузку.
Ведения контроля за состоянием пациентов при занятиях ЛФК, виды контроля
используемые при этом.
2.8.1 Физиологическое влияние ЛФК на организм.
Влияние физических упражнений на мышечную систему.
Влияние физических упражнений на кости и суставы.
Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему.
Влияние физических упражнений на дыхательную систему.
Влияние физических упражнений на центральную и периферическую нервную систему.
Механизмы лечебного действия средств лечебной физкультуры.
Принципы тренировки физическими упражнениями.
3.1.1 Лечебная физкультура при заболеваниях сердца.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации поступил пациент 68 лет с остаточными
явлениями острого нарушения мозгового кровообращения. Больной прошел курс лечения
в неврологическом отделении. С момента заболевания прошло 2 месяца. При осмотре
правая рука согнута в локтевом и лучезапястном суставах, пронирована, пальцы сжаты в
кулак, произвольные движения ограничены. Правая нога выглядит длиннее, ходьба
затруднена, описывает полукруг. Больной ходит с трудом при упоре на здоровую руку.
Задание:
1. Как называется поза больного с чем она связана.
2. Определите основные задачи ЛФК.
3. Опишите методику проведения лечения положением для данного больного.
Профессиональная задача:
На лечение в гастроэнтерологическое отделение поступил пациент 24 лет с диагнозом
хронический гастрит с повышенной секреторной функцией. После проведенного
медикаментозного лечения самочувствие улучшилось.
Задание:
1. Определите период лечения и его основные задачи.
2. Укажите методические особенности проведения ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
В отделение ЛФК направлена больная 45 лет с диагнозом дискинезия желчевыводящих
путей по гиперкинитическому типу. Прошла курс стационарного лечения. Продолжает
лечение амбулаторно. Занятие ЛГ регулярно посещать не может.
Задание:
1. Определите задачи ЛГ.
2. Дайте рекомендации пациентке для самостоятельных занятий.
Профессиональная задача:
Пациенту 38 лет проведена операция по поводу язвенной болезни желудка. После
операции прошло 4 часа, больной в сознании, незначительный болевой синдром,
умеренная температура тела 37,3 С, PS-82 удара в минуту. АД-110/80 мм.рт.ст.
Задание:
1. Определите возможность проведения ЛГ.
2. Перечислите задачи ЛГ с учетом проблем пациента.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
Больной 43 лет, 12 дней назад проведена хирургическая операция по поводу
бронхоэктатической болезни. Послеоперационный период протекал без осложнений.
Пациентка, выписывается под наблюдение врачей по месту жительства.
Задание:
1. Определите период лечения, его основные задачи с учетом проблем пациента.
2. Дайте рекомендации к самостоятельному выполнению ЛГ.
Профессиональная задача:
У больного 28 лет, вывих плеча осложнился плечевым плекситом. После вправления
вывиха сохранилось резкое снижение чувствительности во всей руке и отсутствие
движений в ней (рука висит "как плеть").
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Опишите методику проведения лечения положением.
3. Опишите методику выполнения специальных упражнений для восстановления
двигательной функции.
4. Перечислите методические особенности проведения ЛФК.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок трех месяцев. 2 недели назад
перенес ОРВИ. В настоящее время жалоб нет. Ребенок находится на грудном
вскармливании, масса тела 5300,0г., длина 60см., улыбается, гулит, хорошо держит
головку в вертикальном положении, при поддержке за подмышки упирается ножками
согнутыми в коленях и тазобедренных суставах, хорошо фиксирует взгляд на предметах.
Задание:
1. Оцените развитие ребенка, перечислите задачи ЛГ и массажа.
2. Составьте комплекс занятия для ребенка.
3. Дайте рекомендации по закаливанию и физическому воспитанию ребенка.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 4 месяцев. Мама отмечает
плохой сон ребенка, беспокойство. При осмотре ребенок удовлетворительного питания,
масса тела 6100,0гр., длина тела 61см. на коже туловища элементы редкие красные
высыпания, имеется легкое облысение затылка, большой родничок 2х1,5 см, края
податливы.
Задание:
1. Оцените состояние ребенка.
2. Определите задачи лечения.
3. Дайте рекомендации по двигательному режиму.
4. Составьте схему занятия для ребенка.
Профессиональная задача:
У пациента 42 лет, варикозное расширение вен нижних конечностей. Предъявляет
жалобы на чувство тяжести в ногах, периодически появляющиеся судороги, бывает зуд
кожи. При осмотре: на обеих конечностях множественные узлы по ходу подкожной вены,
усиление сосудистого рисунка, пастозность стоп.
Задание:
1. Перечислите задачи ЛФК в данном случае.
2. Определите оптимальные формы ЛФК.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
На лечение в зал ЛФК направлена пациентка 31 год. Диагноз сахарный диабет, легкая
форма. Заболевание впервые выявлено. Назначено медикаментозное лечение, даны
рекомендации по соблюдению диеты.
Задание:
1. Перечислите задачи ЛФК с учетом проблем пациента. .
2. Перечислите средства и формы ЛФК.
3. Перечислите методические особенности проведения занятий ЛГ.
4. Дайте рекомендации по использованию спортивно прикладных упражнений.
Профессиональная задача:
В отделении ЛФК на лечение направлен ребенок 5 месяцев с диагнозом врожденная
косолапость. Ребенок получил 2 курса массажа. Масса тела ребенка 6900 гр., длина тела
63 см. Мальчик узнает близких, различает интонацию речи, берет игрушки из рук
взрослых, хорошо лежит на животике. При поддержке стоит неровно. Левая стопа
ребенка слегка развернута кнутри, внутренние мышцы левой голени слегка уплотнены.
Задание:
1. Оцените состояние и физическое развитие ребенка.
2. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
В отделении ЛФК направлена женщина 25 лет, беременность 20 недель, протекает без
осложнений. Самочувствие женщины хорошее. До настоящего времени лечебной
гимнастикой не занималась. PS 72 удара в минуту, АД 115/75 мм.рт.ст.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Составьте комплекс лечебной гимнастики данного периода беременности.
Профессиональная задача:
В отделение ЛФК направлена женщина с диагнозом: перелом луча в типичном месте. С
момента травмы прошло 24 дня. На левом предплечье гипсовая лангета, которую
планируют снять через 2 дня.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом периода лечения и проблем пациента.
2. Укажите методические особенности проведения занятия ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений для пораженной конечности.
Профессиональная задача:
В санатории поступила на лечение пациентка 35 лет с диагнозом: хронический гастрит со
сниженной секреторной функции. Последнее обострение отмечает 5 месяцев назад. В
настоящее время беспокоят незначительные боли в эпигастриальной области после
нарушения диеты. Других жалоб нет. Пациентка повышенного питания, PS 72 удара в
минуту, АД 120/80 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Составьте комплекс ЛГ.
3. Дайте рекомендации по занятиям ЛГ для самостоятельного выполнения дома.
Профессиональная задача:
На лечение в пульмонологическом отделении находится больная 35 лет, диагноз: острая
правосторонняя нижнедолевая пневмония. Больна 12 дней, с 5 дня лечения занятия ЛФК
проводились индивидуальным методом в палате. В настоящее время самочувствие
улучшилось, температура тела нормализовалась, сохраняется кашель с мокротой,
одышка, PS 86 ударов в минуту, АД 120/90 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента, оптимальный двигательный
режим.
2. Перечислите используемые средства ЛФК, формы ЛФК, методы проведения, способы
проведения ЛГ.
3. Перечислите методические особенности проведения занятии ЛГ (ИП, длительность
занятия, темпы, дозировка, соотношение дыхательных и гимнастических упражнений).
Профессиональная задача:
На стационарном лечении находится ребенок 10 лет, с диагнозом врожденный порок
сердца. Планируется хирургическое лечение через 10-12 дней. Двигательный режим
палатный.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Приведите комплекс упражнений для занятий ЛГ, каким методом будете проводить
занятие.
Профессиональная задача:
На занятия ЛГ в отделение реабилитации направлен больной 28 лет с диагнозом
облитерирующий эндартериит сосудов нижних конечностей. Предъявляет жалобы на
похолодание и онемение пальцев ног и стоп, быструю утомляемость ног, судороги в
икроножных мышцах. Болен 4 месяца, получает медикаментозное лечение.
Задание:
1. Перечислите задачи и формы ЛФК, учитывая проблемы пациента.
2. Определите двигательный режим для данного больного и методические особенности
проведения ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
На амбулаторном лечении находится пациент 39 лет, диагноз: острый бронхит, после 9
дней лечения сохраняется кашель, мокрота отходит плохо, беспокоит одышка, сон в
горизонтальном положении невозможен из-за усиления кашля, при дыхании слышны
сухие хрипы, температура тела нормальная, ЧД 22 р в минуту, PS 88 ударов в минуту, АД
110/80 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента..
2. Определите двигательный режим.
3. Укажите используемые средства и формы ЛФК, методы проведения.
4. Перечислите методические особенности проведения занятия ЛГ.
5. Приведите примеры специальных упражнений с учетом возникших осложнений.
Профессиональная задача:
На 3 день пребывания в стационаре больному с острой двухсторонней нижнедолевой
пневмонией назначена лечебная гимнастика. Пациента 28 лет, беспокоит кашель,
мокроты мало, температура тела снизилась до 37,5 С, самочувствие улучшилось, PS 92
ударов в минуту, ЧД 26 р в минуту, АД 105.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента, оптимальный двигательный
режим.
2. Перечислите используемые средства ЛФК, формы ЛФК, методы проведения ЛГ.
3. Перечислите методические особенности проведения занятии ЛГ (ИП, длительность
занятия, темпы, дозировка, соотношение дыхательных и гимнастических упражнений).
Профессиональная задача:
На лечение в отделение ЛФК поликлиники направлен ребенок 11 лет. Диагноз:
бронхиальная астма, болен 2 года, 3 недели назад после участившихся приступов
удушья, прошел курс стационарного лечения. Самочувствие значительно улучшилось,
приступов удушья и одышки нет.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Определите двигательный режим.
3. Укажите используемые средства и формы ЛФК.
4. Перечислите методические особенности проведения занятия ЛГ.
Профессиональная задача:
В отделении реабилитации проходит лечение больная 48 лет, диагноз левосторонний
неврит лицевого нерва. Больна 2 недели (после перенесенного ОРВИ, осложненного
гнойным отитом). В настоящее время самочувствие удовлетворительное, острых
воспалительных явлений нет. Беспокоит перекос лица вправо, неполное смыкание левого
глаза, затрудненный прием пищи, легкое нарушение артикуляции. Пациентка получает
медикаментозное лечение и прошла курс рефлексотерапии.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Опишите методику проведения лечения положением.
3. Составьте комплекс лечебной гимнастики, перечислите методические особенности ее
проведения.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 3 месяцев, с диагнозом
врожденная мышечная кривошея. При осмотре: масса тела и рост ребенка соответствуют
норме, ребенок активен, улыбается, гулит, размахивает ручками, при поддержке стоит
упираясь ножками согнутыми в коленях и тазобедренных суставах, головка наклонена
вправо, лицо повернуто в левую сторону.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Составьте схему занятия для ребенка.
3. Дайте рекомендации по двигательному режиму ребенка.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 3 лет. Диагноз - нарушение
осанки - сутуловатость. При осмотре ребенка: сниженного питания, мышцы гипотоничны,
лопатки крыловидно оттопырены, грудной кифоз увеличен, голова наклонена вперед,
плечи сведены, поясничный лордоз сглажен.
Задание:
1. Оцените состояние ребенка.
2. Определите задачи ЛФК.
3. Укажите наиболее оптимальные средства и формы ЛФК.
4. Перечислите методические особенности проведения занятий ЛГ.
5. Дайте рекомендации по режиму для ребенка и особенности организации рабочего
места и сна ребенка.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 7 лет. С диагнозом
сколиотическая болезнь I степени. При осмотре: выраженная асимметрия наплечий,
лопаток, треугольник талии, практически исчезающие при дополнительном мышечном
напряжении, отмечается небольшое увеличение грудного кифоза, росто-весовой
коэффициент соответствует норме, мускулатура гипотонична.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Укажите наиболее оптимальные средства и формы ЛФК.
3. Перечислите методические особенности проведения занятий ЛГ.
4. Дайте рекомендации по режиму дня, организации рабочего места и сна ребенка.
Профессиональная задача:
На лечение в санаторий поступила пациентка 32 лет, страдающая ожирением II степени.
Масса тела превышает допустимую на 35%. Больная адинамична, резко повышенного
питания, одышка при умеренной физической нагрузке, отмечает склонность к повышению
АД, бывают боли в области сердца.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Рекомендации по двигательному режиму.
3. Перечислите методические особенности проведения занятий.
4. Дайте рекомендации по использованию спортивно-прикладных упражнений.
Профессиональная задача:
На стационарном лечении в пульмонологическом отделении находится пациент 52 лет,
диагноз: острый левосторонний плеврит. Больного беспокоит одышка, боли
усиливающиеся при дыхании и покашливании, температура тела субфебрильная. ЧД 23 р
в минуту, PS 92 ударов в минуту, АД 125/75 мм рт ст.
Задание:
1. Перечислите критерии назначения ЛФК.
2. Определите двигательный режим больного, основные задачи ЛФК с учетом проблем
пациента.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлена пациентка 34 лет, диагноз
спланхноптоз. Предъявлены жалобы на неприятные ощущения и чувство тяжести после
еды, боли в животе, отрыжку, неустойчивый стул, иногда возникают головокружение и
сердцебиение, беспокоит общая слабость. Проведенное медикаментозное лечение
существенного эффекта не дало.
Задание:
1. Определите ведущие задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Укажите методические особенности проведения ЛГ.
Профессиональная задача:
В пульмонологическом отделении на лечении находится больной с диагнозом:
бронхоэктатическая болезнь с локализацией бронхоэктазов в правой нижней доле.
Больной поступил на лечение 7 дней назад с жалобами на усиление кашля с большим
количеством мокроты, повышение температуры тела до 39,5С. В настоящее время
температура снизилась до 37,2-37,4С, самочувствие улучшилось.
Задание:
1. Определите возможность проведения занятий ЛГ.
2. Перечислите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
3. Приведите примеры специальных дренажных упражнений.
Профессиональная задача:
На лечении в санатории-профилактории находится ребенок 13 лет, с диагнозом
вегетососудистая дистония по гипотоническому. Предъявляет жалобы на периодически
возникшую сильную головную боль, головокружение, слабость. При осмотре: астеничное
телосложение, сниженное питание, PS 84 ударов в минуту, АД 92/68 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК, с учетом проблем пациента.
2. Перечислите методические особенности проведения занятия ЛГ.
Профессиональная задача:
У пациента 56 лет находящегося на стационарном лечении по поводу гипертонической
болезни II степени, через 2 дня после гипертонического криза отмечается слабость,
одышка при умеренной физической нагрузке, нижние конечности отечны, проводится
медикаментозное лечение, назначен палатный двигательный режим.
Задание:
1. Перечислите основные задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Составьте комплекс ЛГ, определите форму его проведения.
3. Перечислите возможные противопоказания к занятию.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение ЛФК направлен пациент 54 лет с диагнозом ИБС. Стенокардия
напряжения сопутствует гипертоническая болезнь I степени. Больной нормостеничного
телосложения, АД 130/85 мм рт ст, PS 78 ударов в минуту. Приступ болей бывает 1-2
раза в месяц, чаще с психоэмоциональной нагрузкой.
Задание:
1. Определите задачи ЛГ, возможные противопоказания к занятию.
2. Перечислите методические указания к проведению ЛГ.
3. Укажите формы ЛФК рекомендуемые данному пациенту.
Профессиональная задача:
На стационарном лечении в кардиологическом отделении находится пациент 62 лет с
диагнозом: ИБС, острый инфаркт миокарда. Болен четвертый день. После проведенного
медикаментозного лечения самочувствие улучшилось, болевой синдром купирован,
одышки нет. PS 87 ударов в минуту, ритмичный, АД 112/72 мм рт ст.
Задание:
1. Определите возможность проведения ЛГ.
2. Укажите методические особенности проведения ЛГ, с учетом проблем пациента.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
3.1.1.1 Лечебная физкультура при заболеваниях сердца.
Влияние средств ЛФК на сердечно-сосудистую систему.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях сердечнососудистой системы.
Двигательные режимы и особенности проведения ЛГ при заболеваниях сердечнососудистой системы.
Классификация недостаточности кровообращения и дозировка физической нагрузки с
учетом степени недостаточности кровообращения.
Программа физической реабилитации при ишемической болезни сердца.
Сочетание лечебной гимнастики с другими видами лечения.
Профессиональная задача
На стационарном лечении в кардиологическом отделении находится больной 53 лет с
диагнозом острый крупноочаговый инфаркт миокарда. АД 130/90 мм рт ст пульс 76
ударов в минуту, отеков нет. Предъявляет жалобы на нарушение стула (запора).
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Перечислите возможные противопоказания к проведению занятий.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
3.1.2.1 Лечебная физкультура при заболеваниях сосудистой системы,
периферических артерий и вен.
Использование средств ЛФК в лечении гипертонической болезни.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях периферических
артерий и вен.
Использование средств ЛФК в лечении вегето-сосудистой дистонии.
Задачи ЛФК и методика проведения ЛГ при атеросклерозе сосудов нижних конечностей.
Задачи ЛФК и методики проведения ЛГ при облитерирующем эндартриите.
Задачи ЛФК и методики проведения ЛГ при варикозной болезни.
Профессиональная задача
На занятие в отделение ЛФК, направлен ребенок 13-ти лет с диагнозом правосторонний
сколеоз III степени. При осмотре ярко выражена ассиметрия туловища, выражен
передне-задний гибус, имеется смещение таза.
Задание:
1. Укажите задачи лечения.
2. Средства и формы ЛФК используемые в данном случае. Укажите средства пассивной
коррекции.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
На занятия ЛГ в отделение реабилитации направлен больной 28 лет с диагнозом
облитерирующий эндартериит сосудов нижних конечностей. Предъявляет жалобы на
похолодание и онемение пальцев ног и стоп, быструю утомляемость ног, судороги
икроножных мышц. Болен 4 месяца, получает медикаментозное лечение.
Задание:
1. Перечислите задачи и формы ЛФК, рекомендуемые в данном случае.
2. Определите двигательный режим для данного больного и методические особенности
проведения ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
3.1.3.1 Методика лечебной физкультуры при инфаркте миокарда в условиях
стационара.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК на различных этапах физической
реабилитации больных инфарктом миокарда в стационаре.
Этапы физической реабилитации больных с инфарктом миокарда на стационарном этапе
лечения.
Методики проведения лечебной гимнастики на I ступени реабилитации больных
инфарктом миокарда.
Методики проведения лечебной гимнастики на II ступени реабилитации больных
инфарктом миокарда.
Методики проведения лечебной гимнастики на III ступени реабилитации больных
инфарктом миокарда.
Методики проведения лечебной гимнастики на IV ступени реабилитации больных
инфарктом миокарда.
Критерии адекватности комплексов ЛГ на каждой ступени реабилитации.
3.1.4.1 Методика лечебной физкультуры при инфаркте миокарда в условиях
поликлиники.
Задачи второго этапа реабилитации больных перенесших инфаркт миокарда.
Методические особенности проведения программы физической реабилитации больных
перенесших инфаркт миокарда на V ступени реабилитации.
Методические особенности проведения программы физической реабилитации больных
перенесших инфаркт миокарда на VI ступени реабилитации.
Методические особенности проведения программы физической реабилитации больных
перенесших инфаркт миокарда на VII степени реабилитации.
Задачи физической реабилитации больных перенесших инфаркт миокарда на
диспансерно-поликлиническом этапе реабилитации.
Двигательные режимы на диспансерно-поликлиническом этапе реабилитации больных
перенесших инфаркт миокарда.
Профессиональная задача:
На стационарном лечении находится ребенок 10 лет с диагнозом врожденный порок
сердца. Планируется хирургическое лечение через 10-12 дней. Двигательный режим
палатный.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК на данном этапе лечения.
2. Приведите комплекс ЛГ для занятий ЛГ, каким методом будете проводить.
3.1.5.1.1 Практическое занятие по теме: Методика лечебной физкультуры при
гипертонической болезни и вегето-сосудистая дистонии
Клинические проявления и особенности течения гипертонической болезни.
Современные принципы лечения гипертонической болезни.
Влияние физических упражнений на сосудистую систему.
Этиопатогенетическая характеристика вегетососудистой дистонии, клинические варианты
течения, принципы лечения.
Использование средств ЛФК в лечении гипертонической болезни.
Применение средств ЛФК в лечении гипотензивного синдрома.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при гипер- и гипотоническом синдроме.
Современные принципы лечения вегетососудистой дистонии.
Критерии оценки эффективности ЛФК при гипертонической болезни и артериальной
гипотонии.
Особенности сочетания физических упражнений с другими видами лечения при
гипотонии и гипертонии.
Построение комплексов ЛГ при гипер- и гипотоническом синдроме с учетом периода
заболевания.
Профессиональная задача:
На лечении в санатории профилактории находится ребенок в возрасте 13 лет с
диагнозом вегетососудистая дистония по гипотоническому типу. Предъявляемые жалобы
на периодически возникшую головную боль, головокружение, слабость. При осмотре:
астеничное телосложение, сниженное питание, PS 84 ударов в минуту, АД 92/68 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК, оптимальные формы ЛФК.
2. Перечислите методические особенности проведения занятия ЛГ.
3.1.6.1 Методика лечебной физкультуры при компенсированных пороках сердца,
миокардитах, миокардиодистрофии.
Клинико-физиологическое обоснование ЛФК при пороках сердца, основные клинические
проявления, принципы лечения.
Клинико-физиологическая характеристика
миокардитов,
основные
клинические
проявления, принципы лечения.
Клинико-физиологическая характеристика миокардиодистрофии, основные клинические
проявления, принципы лечения.
Основные задачи ЛФК в комплексном лечении пороков сердца, показания и
противопоказания к проведению.
Основные задачи ЛФК в комплексном лечении миокардитов и миокардиодистрофии,
показания и противопоказания к проведению.
Составление примерных комплексов и проведение занятий лечебной гимнастики при
заболеваниях сердца.
Показания и противопоказания к занятиям ЛФК при миокардитах, пороках сердца,
миокардиодистрофиях.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при заболеваниях сердца.
Учет эффективности ЛФК при заболеваниях миокарда.
Особенности проведения ЛФК в послеоперационном периоде лечения.
Профессиональная задача:
У пациента 56 лет находящегося на стационарном лечении по поводу гипертонической
болезни II степени, через 2 дня после гипертонического криза отмечается слабость,
одышка при умеренной физической нагрузке, нижние конечности отечны, проводится
медикаментозное лечение, назначен палатный двигательный режим.
Задание:
1. Перечислите основные задачи ЛФК с учетом проблем пациента.
2. Составьте комплекс ЛГ, определите форму его проведения.
3. Перечислите возможные противопоказания к занятию.
Профессиональная задача
У пациента 47 лет 4 дня назад появились острые боли в пояснице, иррадирующие в
правую ногу. Ходьба невозможна из-за боли. После проведенного медикаментозного
лечения боль уменьшилась, но сохраняется вынужденное положение.
Задание:
1. Определите проблемы пациента и возможность проведения ЛФК.
2. Перечислите периоды лечения и задачи ЛФК для каждого периода.
3. Приведите примеры специальных упражнений используемых в остром периоде.
3.1.7.1.1 Методика лечебной физкультуры при заболеваниях периферических
сосудов
Физиологическое влияние средств ЛФК на периферические артерии и вены.
Клинико-физиологическое обоснование проведения ЛФК при облитерирующем
эндартериите и атеросклерозе сосудов конечностей.
Клинико-физиологическое обоснование проведения ЛФК при варикозном расширении вен
нижних конечностей.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях артерий и вен
конечностей.
Задачи ЛФК при заболеваниях артерий и вен конечностей.
Средства, формы и методы ЛФК, используемые при лечении заболеваний артерий и вен
конечностей.
Методики проведения занятий ЛГ при заболеваниях артерий конечностей.
Методики проведения занятий ЛГ при заболеваниях вен.
Особенности сочетания ЛГ с другими видами лечения при заболеваниях артерий и вен
конечностей.
Критерии оценки эффективности ЛФК при заболеваниях сосудов конечностей.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение ЛФК направлен пациент 54 лет с диагнозом ИБС. Стенокардия
напряжения сопутствует гипертоническая болезнь I степени. Больной нормостеничного
телосложения, АД 130/85 мм рт ст, PS 78 ударов в минуту. Приступ болей бывает 1-2
раза в месяц, чаще с психоэмоциональной нагрузкой.
Задание:
1. Определите задачи ЛГ, возможные противопоказания к занятию.
2. Перечислите методические указания к проведению ЛГ.
3. Укажите формы ЛФК рекомендуемые данному пациенту.
Профессиональная задача:
В группе детей посещающих занятия ЛГ занимаются больные неврастенией и
истерическим неврозом.
Задача:
1. Перечислите методические особенности проведения данного упражнения.
3.2.1.1 Лечебная физкультура при заболеваниях органов дыхания.
Основные клинические симптомы и синдромы возникающие при поражениях дыхательной
системы.
Механизмы лечебного действия физических упражнений на дыхательную систему.
Средства ЛФК используемые при лечении заболеваний органов дыхания.
Задачи ЛФК в комплексном лечении заболеваний органов дыхания.
Показания и противопоказания к использованию ЛФК в различные периоды лечения
заболеваний органов дыхания.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения (медикаментозные и т.д.)
при заболеваниях органов дыхания.
3.2.2.1 Виды дыхательных упражнений.
Дыхательные упражнения их роль в лечении заболеваний органов дыхания.
Классификация дыхательных упражнений.
Статические и динамические дыхательные упражнения, методика выполнения, влияние
на организм .
Понятие о методике болевой ликвидации глубокого движения (Бутейко) использование ее
в клинической практике.
Понятие о дыхательной гимнастике Стрельниковой, использование в лечении
заболеваний органов дыхания.
Методики проведения грудного, брюшного, полного и др. видов дыхания.
3.2.3.1 Лечебная физкультура при воспалительных заболеваниях органов дыхания
в условиях стационара.
Клинико-физиологическое основание проведения ЛФК при воспалительных заболеваниях
органов дыхания.
Задачи и особенности проведения ЛФК при острой пневмонии на постельном, палатном
и общем режиме.
Задачи и особенности проведения ЛФК при остром бронхите на постельном, палатном и
общем режиме.
Задачи и особенности проведения ЛФК при сухом плеврите на постельном, палатном и
общем режиме.
Задачи и особенности проведения ЛФК при экссудативном плеврите на постельном,
палатном и общем режиме.
Особенности сочетания физических упражнений с другими видами лечения.
Профессиональная задача
На повторный курс массажа направлен ребенок 4,5 мес. с диагнозом ПЭП, нижний
спастический парапарез, судорожная готовность. При осмотре выявлено повышение
мышечного тонуса в нижних конечностях, ассиметрия бедренных складок,
тугоподвижность в суставах, опора стоп на носочки, перекрещивание ног при шатании.
Задание:
1. Определите основные задачи лечения.
2. Перечислите методические особенности проведения занятия.
3.2.4.1 Лечебная физкультура при воспалительных заболевания органов дыхания в
условиях поликлиники.
Задачи реабилитации при воспалительных заболеваниях
органов дыхания,
использование различных средств ЛФК в этом процессе.
Методики проведения ЛФК на амбулаторно поликлиническом и санаторно-курортной
реабилитации острой пневмонии.
Методики проведения ЛФК на амбулаторно поликлиническом и санаторно-курортном
этапе реабилитации острого бронхита.
Методические особенности проведения ЛФК при заболеваниях верхних дыхательных
путей.
Методики проведения ЛФК на амбулаторно поликлиническом и санаторно-курортной
реаблитации хронического бронхита
Сочетание лечебной гимнастики с другими немедикаментозными методами лечения при
заболеваниях органов дыхания.
Методики проведения ЛФК на амбулаторно поликлиническом и санаторно-курортном
периоде реабилитации сухого плеврита.
Методика проведения закаливающих мероприятий при воспалительных заболеваниях
органов дыхания.
Методики проведения ЛФК на амбулаторно поликлиническом и санаторно-курортной
реабилитации экссудативного плеврита.
Виды санитарно-просветительной работы по профилактике и реабилитации
воспалительных заболеваний органов дыхания.
Методические особенности проведения ЛФК в восстановительном периоде лечения
пневмонии.
Методические особенности проведения ЛФК при хроническом бронхите.
Профессиональная задача
Пациент 16 лет, страдающий бронхиальной астмой посещает занятие ЛГ, нагрузку
переносит удовлетворительно. Придя на пятое занятие отмечает, что 3 часа назад был
приступ удушья, купированный инъекцией эуфиллина. на момент осмотра одышки нет.
При глубоком дыхании слышны сухие хрипы. АД 110/70 мм рт ст с PS 82 уд в мин.
Задание:
1. Определите возможность проведения ЛГ.
2. Перечислите методические особенности проведения ЛГ в данном случае.
3.2.5.1 Лечебная физкультура при бронхиальной астме.
Клинико-физиологическое обоснование проведения ЛФК при бронхиальной астме.
Задачи проведения ЛФК при бронхиальной астме.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при бронхиальной астме.
Критерии дозировки физической нагрузки при бронхиальной астме.
Построение комплексов лечебной гимнастики при бронхиальной астме.
Оценки эффективности ЛФК при бронхиальной астме.
Профессиональная задача:
На амбулаторном лечении находится пациент 39 лет, диагноз: острый бронхит, после 9
дней лечения сохраняется кашель, мокрота отходит плохо, беспокоит одышка, сон в
горизонтальном положении невозможен из-за усиления кашля, при дыхании слышны
сухие хрипы, температура тела нормальная, ЧД 22 р в минуту, PS 88 ударов в минуту, АД
110/80 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Определите двигательный режим.
3. Укажите используемые средства и формы ЛФК, методы и способы проведения.
4. перечислите методические особенности проведения занятия ЛГ.
5. Приведите примеры специальных упражнений с учетом возникших осложнений.
3.2.6.1 Лечебная физкультура при бронхоэктатической болезни, эмфиземе легких,
пневмосклерозе.
Методики проведения лечебной гимнастики при бронхоэктатической болезни с
односторонней локализации процесса.
Методики проведения лечебной гимнастики при бронхоэктатической болезни с
двухсторонней локализации бронхоэктазов.
Клинико-диагностическое обоснование проведения ЛФК при бронхоэктатической болезни
и эмфиземе легких.
Методики проведения ЛФК при эмфиземе легких.
Показания и противопоказания ЛФК при бронхоэктатической болезни и эмфиземе легких.
Оценка эффективности бронхоэктатической болезни и эмфиземе легких.
Профессиональная задача:
На 3 день пребывания в стационаре больному с острой двухсторонней нижнедолевой
пневмонией назначена лечебная гимнастика. Пациенту 28 лет, беспокоит кашель,
мокроты мало, температура тела снизилась до 37,5 С, самочувствие улучшилось, PS 92
ударов в минуту, ЧД 26 р в минуту, АД 105.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом проблем пациента, оптимальный двигательный
режим.
2. Перечислите используемые средства ЛФК, формы ЛФК, методы проведения, способы
проведения ЛГ.
3. Перечислите методические особенности проведения занятии ЛГ (ИП, длительность
занятия, темпы, дозировка, соотношение дыхательных и гимнастических упражнений).
3.3.1.1 Лечебная физкультура при заболеваниях органов пищеварения.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях желудка.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при язвенной болезни.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при гастроптозе.
Клинико-физиологическое
обоснование
использования
ЛФК
при
дискинезии
желчевыводящих путей.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях кишечника
с учетом секреторно-моторной функции.
Сочетание ЛФК с другими немедикаментозными методами лечения.
Профессиональная задача:
Пациенту 38 лет проведена операция по поводу язвенной болезни желудка. После
операции прошло 4 часа, больной в сознании, незначительный болевой синдром,
умеренная температура тела 37,3 С, PS-82 удара в минуту. АД-110/80 мм.рт.ст.
Задание:
1. Определите возможность проведения ЛГ.
2. Перечислите задачи ЛГ с учетом проблем пациента.
3. Приведите пример специальных упражнений.
3.3.2.1.1 Лечебная физкультура при заболеваниях желудка.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при гастрите с повышенной
секреторной функцией.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при гастрите с пониженной
секреторной функцией.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при язвенной болезни желудка и
двенадцатиперстной кишки.
Построение комплексов ЛГ при гастритах.
Сочетание ЛГ с диетотерапией, физиотерапией, массажем.
Оценка эффективности ЛФК при заболеваниях желудка.
Профессиональная задача:
На лечение в гастроэнтерологическое отделение поступил пациент 24 лет с диагнозом
хронический гастрит с повышенной секреторной функцией. После проведенного
медикаментозного лечения самочувствие улучшилось.
Задание:
1. Определите период лечения и его основные задачи.
2. Укажите методические особенности проведения ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений.
Профессиональная задача:
В санатории поступила на лечение пациентка 35 лет с диагнозом: хронический гастрит со
сниженной секреторной функции. Последнее обострение отмечает 5 месяцев назад. В
настоящее время беспокоят незначительные боли в эпигастриальной области после
нарушения диеты. Других жалоб нет. Пациентка повышенного питания, PS 72 удара в
минуту, АД 120/80 мм рт ст.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Составьте комплекс ЛГ.
3. Дайте рекомендации по занятиям ЛГ для самостоятельного выполнения дома.
3.3.3.1.1 ЛФК при висцероптозе.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при висцероптозе.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК.
Методические особенности проведения массажа при гастроптозе.
Оценка эффективнос ЛФК при гастроптозе.
Средства и формы ЛФК, используемые при лечении гастроптоза.
Оценка эффективности ЛФК при гастроптозе.
3.3.4.1 Лечебная физкультура при заболеваниях кишечника.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при дискинезии кишечника по
гипермоторному типу (спастическому).
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при дискинезии кишечника по
гипомоторному типу (атоническому).
Построение и проведение комплексов ЛГ при дискинезии кишечника по гипертомоторному
типу.
Построение и проведение комплексов ЛГ при дискинезии кишечника по гипотомоторному
типу.
Показания и противопоказания ЛФК при заболеваниях кишечника.
Оценка эффективности ЛФК при заболеваниях кишечника.
Профессиональная задача:
В отделение ЛФК направлена больная 45 лет с диагнозом дискинезия желчевыводящих
путей по гиперкинитическому типу. Прошла курс стационарного лечения. Продолжает
лечение амбулаторно. Занятие ЛГ регулярно посещать не может.
Задание:
1. Определите задачи ЛГ.
2. Дайте рекомендации пациентке для самостоятельных занятий.
3.3.5.1 Лечебная физкультура при заболеваниях желчевыводящих путей.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при дискинезии желчевыводящих
путей по гиперкинетическому типу .
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при дискинезии желчевыводящих
путей по гипокинетическому типу .
Построение и проведение комплексов ЛГ при дискинезии желчевыводящих путей по
гиперкинетическому типу.
Построение и проведение комплексов ЛГ при дискинезии желчевыводящих путей по
гипокинетическому типу.
Показания и противопоказания ЛФК при заболеваниях желчевыводящих путей.
Оценка эффективности ЛФК при заболеваниях желчевыводящих путей.
3.4.1.1 Лечебная физкультура при травмах и заболеваниях центральной нервной
системы.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при поражении ЦНС.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при поражениях ЦНС.
Основные клинические проявления и методики оценки двигательной функции при
поражении ЦНС.
Значение и методики проведения лечения положением при поражениях ЦНС.
Методические особенности проведения пассивных и пассивно-активных упражнений при
поражении ЦНС.
Оценка эффективности ЛФК при поражениях ЦНС.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации поступил пациент 68 лет с остаточными
явлениями острого нарушения мозгового кровообращения. Больной прошел курс лечения
в неврологическом отделении. С момента заболевания прошло 2 месяца. При осмотре
правая рука согнута в локтевом и лучезапястном суставах, пронирована, пальцы сжаты в
кулак, произвольные движения ограничены. Правая нога выглядит длиннее, ходьба
затруднена, описывает полукруг. Больной ходит с трудом при упоре на здоровую руку.
Задание:
1. Как называется поза больного с чем она связана.
2. Определите основные задачи ЛФК.
3. Опишите методику проведения лечения положением для данного больного.
3.4.2.1 Лечебная физкультура при травмах и заболеваниях периферической
нервной системы.
Клинико-физиологическое
обоснование
использования
ЛФК
при
поражении
периферической нервной системы.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при поражении периферической
нервной системы. .
Основные клинические проявления и методики оценки двигательной функции при
поражении периферической нервной системы.
Значение и методики проведения лечения положением при поражениях периферической
нервной системы.
Методические особенности проведения пассивных и пассивно-активных упражнений при
поражении периферической нервной системы.
Оценка эффективности ЛФК при поражении периферической нервной системы.
Профессиональная задача:
В отделении реабилитации проходит лечение больная 48 лет, диагноз левосторонний
неврит лицевого нерва. Больна 2 недели (после перенесенного ОРВИ, осложненного
гнойным отитом). В настоящее время самочувствие удовлетворительное, острых
воспалительных явлений нет. Беспокоит перекос лица вправо, неполное смыкание левого
глаза, затрудненный прием пищи, легкое нарушение артикуляции. Пациентка получает
медикаментозное лечение и прошла курс рефлексотерапии.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК.
2. Опишите методику проведения лечения положением.
3. Составьте комплекс лечебной гимнастики, перечислите методические особенности ее
проведения.
3.4.3.1 Лечебная физкультура при спастических параличах.
Клинические проявления спастических параличей, задачи лечения
Этапы восстановления двигательной функции и значение физических упражнений в
лечении.
Методики проведения лечения положением при спастических параличах.
Методические особенности проведения ЛФК при спастических параличах.
Построение и проведение комплексов ЛГ при спастических параличах на разных этапах
лечения.
Критерии оценки эффективности ЛФК.
Особенности сочетания физических упражнений с другими видами лечения.
3.4.4.1 Лечебная физкультура при вялых параличах.
Клиническое проявление вялых параличей, задачи лечения
Этапы восстановления двигательной функции и значение физических упражнений в
лечении.
Методики проведения лечения положением при вялых параличах.
Методические особенности проведения ЛФК при вялых параличах.
Построение и проведение комплексов ЛГ при вялых параличах на разных этапах
лечения.
Критерии оценки эффективности ЛФК.
Особенности сочетания физических упражнений с другими видами лечения.
3.4.5.1.1 Лечебная физкультура при атаксии.
Клинические проявления различных видов атаксии.
Задачи лечения различных видов атаксии.
Методические особенности проведения ЛФК при атаксии.
Построение комплексов ЛГ при атаксии на разных этапах лечения.
Критерии оценки эффективности ЛФК при атаксии.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при атаксии.
3.4.6.1.1 Лечебная физкультура непроизвольных движений.
Клинические проявления различных видов непроизвольных движений.
Клинические проявления различных видов атаксии.
Задачи лечения различных видов непроизвольных движений.
Задачи лечения различных видов атаксии.
Методические особенности проведения ЛФК при непроизвольных движениях.
Методические особенности проведения ЛФК при атаксии.
Построение комплексов ЛГ при атаксии на разных этапах лечения.
Построение комплексов ЛГ при непроизвольных движениях на разных этапах лечения.
Критерии оценки эффективности ЛФК при непроизвольных движениях.
Критерии оценки эффективности ЛФК при атаксии.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при непроизвольных
движениях.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при атаксии.
3.4.7.1 Лечебная физкультура при сосудистых поражениях головного мозга,
черепно-мозговой травме.
Клинические проявления различных видов сосудистых поражений головного мозга,
черепно-мозговой травмы.
Задачи лечения различных видов сосудистых поражений головного мозга, черепномозговой травмы.
Методические особенности проведения ЛФК при сосудистых поражениях головного
мозга, черепно-мозговой травме.
Построение комплексов ЛГ при сосудистых поражениях головного мозга, черепномозговой травме на разных этапах лечения.
Критерии оценки эффективности ЛФК при сосудистых поражениях головного мозга,
черепно-мозговой травме.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при сосудистых
поражениях головного мозга, черепно-мозговой травме.
3.4.8.1 Лечебная физкультура при функциональных расстройствах нервной
системы.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при функциональных
заболеваниях нервной системы.
Клинические проявления и формы функциональных заболеваний нервной системы.
Методические особенности проведения ЛФК при функциональных заболеваниях нервной
системы.
Построение комплексов ЛГ при неврозах, неврастении.
Построение комплексов ЛГ при логоневрозе, энурезе, писчем спазме.
Критерии оценки эффективности ЛФК при функциональных заболеваниях нервной
системы.
3.5.1.1 Лечебная физкультура при переломах костей.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при переломах.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при переломах костей.
Клинические проявления и периоды лечения переломов костей, задачи ЛФК в каждом
периоде.
Средства, формы и методы используемые при лечении переломов костей.
Методические особенности проведения ЛФК в иммобилизационном периоде лечение
переломов.
Методические особенности проведения ЛФК в восстановительном периоде лечения
переломов.
Методические особенности проведения ЛФК при функциональном методе лечения
переломов.
Использование бытовой и профессиональной реабилитации в лечении переломов.
Особенности лечения переломов костей у детей.
3.5.2.1 Лечебная физкультура при поражении суставов, мягких тканей.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при поражении суставов и
мягких тканей.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при поражении суставов и мягких
тканей.
Клинические проявления и периоды лечения поражений суставов и мягких тканей.
Методики проведения ЛФК при лечении поражений суставов.
Методики проведения ЛФК при лечении поражений мягких тканей (ожогах и
отморожениях).
Использование бытовой и профессиональной реабилитации в лечении поражений
суставов и мягких тканей.
3.5.3.1 Лечебная физкультура при заболеваниях позвоночника.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях
позвоночника.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК .
Современные принципы лечения остеохондроза позвоночника., значение физических
упражнений в лечении.
Периоды лечения остеохондроза позвоночника, задачи каждого периода.
Построение комплексов ЛГ с учетом периода лечения остеохондроза позвоночника.
Сочетание ЛФК с другими видами лечения при остеохондрозе позвоночника.
Методические особенности проведения ЛФК при поражении позвоночника болезнью
Бехтерева.
3.5.4.1 Лечебная физкультура при травмах верх-ней конечности в период
иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах плеча в период иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах костей предплечья в период
иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах кисти и пальцев в период
иммобилизации.
Построение комплексов ЛГ при переломах верхней конечности в периоде
иммобилизации.
Особенности проведения ЛФК при оперативном лечении переломов верхней конечности.
Оценка эффективности ЛФК при переломах верхней конечности.
3.5.5.1 Лечебная физкультура при переломах костей верхней конечности в
восстановительном периоде.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах плеча в восстановительном
периоде.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах костей предплечья в
восстановительном периоде.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах кисти и пальцев в
восстановительном периоде.
Построение комплексов ЛГ при переломах верхней конечности в восстановительном
периоде.
Методики проведения бытовой и профессиональной реабилитации при переломах
верхних конечностей.
Сочетание физических упражнений с другими немедикаментозными методами лечения
при переломах костей верхних конечностей.
Профессиональная задача:
У больного 28 лет вывих плеча осложнился плечевым плекситом. После вправления
вывиха сохранилось резкое снижение чувствительности во всей руке и отсутствие
движений в ней (рука висит "как плеть").
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Опишите методику проведения лечения положением.
3. Опишите методику выполнения специальных упражнений для восстановления
двигательной функции.
4. Перечислите методические особенности проведения ЛФК.
3.5.6.1 Лечебная физкультура при травмах ниж-ней конечности в период
иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах бедра в период иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах голени в период иммобилизации.
Задачи и особенности проведения ЛФК при переломах стопы в период иммобилизации.
Построение комплексов ЛГ при переломах нижней конечности в период иммобилзации.
Особенности проведения ЛФК при оперативном лечении переломов нижней конечности.
Оценка эффективности ЛФК при переломах нижней конечности.
Профессиональная задача:
В отделение ЛФК направлена женщина с диагнозом: перелом луча в типичном месте. С
момента травмы прошло 24 дня. На левом предплечье гипсовая лангета, которую
планируют снять через 2 дня.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК с учетом периода лечения.
2. Укажите методические особенности проведения занятия ЛГ.
3. Приведите примеры специальных упражнений для пораженной конечности.
3.5.7.1 Лечебная физкультура при переломах кос-тей нижней конечности в
восстановитель-ном периоде.
Задачи ЛФК в постиммобилизационном периоде лечения переломов нижних конечностей.
Сочетание ЛГ с массажем, физиотерапией, механотерапией в постиммобилизационном
периоде при переломах нижней конечности.
Методика проведения ЛГ при переломах бедра в постиммобилизационном периоде.
Методика проведения ЛГ при переломах голени в постиммобилизационном периоде.
Методика проведения ЛГ при переломах стопы в постиммобилизационном периоде.
Применение спортивно-прикладных упражнений и бытовой реабилитации у больных с
переломами нижних конечностей.
3.5.8.1 Лечебная физкультура при переломах позвоночника и таза.
Задачи ЛФК при лечении переломов костей таза и позвоночника в иммобилизационном
периоде.
Задачи ЛФК
при лечении
переломов
костей
таза
и
позвоночника
в
постиммобилизационном периоде.
Методика проведения ЛГ при переломах позвоночника в I периоде лечения.
Методика проведения ЛГ при переломах позвоночника в II, III периоде лечения.
Методика проведения ЛГ при переломах переломах костей таза в I периоде лечения.
Применение спортивно-прикладных упражнений и бытовой реабилитации у больных с
переломами нижних конечностей.
3.5.9.1 Лечебная физкультура при заболеваниях суставов.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях суставов.
Принципы лечения суставов и задачи ЛФК при воспалительных заболеваниях суставов.
Принципы лечения суставов и задачи ЛФК при обменно-дистрофических заболеваниях
суставов.
Методики проведения ЛГ при артритах с учетом периода заболевания.
Методики проведения ЛГ при артрозах с учетом периода заболевания.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения при заболеваниях
суставов.
Оценка эффективности лечебной гимнастики при заболеваниях суставов.
Профессиональная задача:
В отделении ЛФК на лечение направлен ребенок 5 месяцев с диагнозом врожденная
косолапость. Ребенок уже получил 2 курса массажа. Масса тела ребенка 6900 гр., длина
тела 63 см. Мальчик узнает близких, различает интонацию речи, берет игрушки из рук
взрослых, хорошо лежит на животике. При поддержке стоит неровно. Левая стопа
ребенка слегка развернута кнутри, внутренние мышцы левой голени слегка уплотнены.
Задание:
1. Оцените состояние и физическое развитие ребенка.
2. Определите задачи ЛФК.
3. Приведите пример специальных упражнений.
3.5.10.1 Лечебная физкультура при обморожениях, ожогах и ампутации
конечностей.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при повреждениях тканей и ампутации
конечностей.
Периоды лечения ожогов, задачи ЛФК в каждом периоде.
Периоды лечения отморожений, задачи ЛФК в каждом периоде.
Периоды реабилитации после ампутации конечностей, задачи ЛФК в каждом периоде.
Методика проведения лечебной гимнастики при ожогах.
Методика проведения лечебной гимнастики при отморожениях..
Методика проведения лечебной гимнастики при ампутации конечностей.
Сочетание физических упражнений с другими видами лечения.
3.6.1.1 Лечебная физкультура в пред- и после-операционном периоде
восстановительного лечения в хирургии.
Задачи ЛФК в предоперационном периоде лечения при операциях на органах грудной
клетки.
Задачи ЛФК в предоперационном периоде лечения при операциях на органах брюшной
полости.
Методики
проведения
лечебной
гимнастики
в
предоперационном
периоде
восстановительного лечения в хирургии.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК в раннем послеоперационном
периоде лечения при операциях на органах грудной клетки , в том числе у детей.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК в раннем послеоперационном
периоде лечения при операциях на органах брюшной полости , в том числе у детей.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК в позднем послеоперационном
периоде восстановительного лечения в хирургии.
Задачи и методические особенности проведения ЛФК при мастоэктомии.
3.7.1.1 Лечебная физкультура при нарушении обмена веществ и заболеваниях
мочевыделительной системы.
Влияние физических упражнений на обмен веществ и функцию мочевыделительной
системы.
Средства и формы ЛФК используемые при лечении сахарного диабета, в том числе у
детей.
Средства и формы ЛФК используемые при лечении ожирения, в том числе у детей.
Средства и формы ЛФК используемые при лечении заболеваний мочевыделительной
системы в том числе у детей.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при нарушениях обмена веществ и
заболеваниях мочевыделительной системы.
Сочетание ЛФК с медикаментозным лечением, диетотерапией и др. видами лечения при
заболеваниях обмена веществ и мочевыделительной системы.
Профессиональная задача:
В отделении ЛФК направлена женщина 25 лет, беременность 20 недель, протекает без
осложнений. Самочувствие женщины хорошее. До настоящего времени лечебной
гимнастикой не занималась. PS 72 удара в минуту, АД 115/75 мм.рт.ст.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК.
2. Составьте комплекс лечебной гимнастики данного периода беременности.
3.7.2.1 Лечебная гимнастика при ожирении.
Клинические проявления различных степеней ожирения, современные принципы лечения
ожирения.
Методика проведения лечебной гимнастики при ожирении I и II ст.
Методика проведения лечебной гимнастики при ожирении III и IV ст.
Применение спортивно-прикладных упражнений в лечении ожирения.
Методика сочетания лечебной гимнастики с другими формами и средствами ЛФК.
Критерии оценки эффективности ЛФК при ожирении.
3.7.3.1 Лечебная физкультура при сахарном диабете.
Основные задачи ЛФК в лечении ЛФК сахарного диабета.
Показания и противопоказания к использованию различных средств ЛФК при сахарном
диабете.
Методические особенности проведения лечебной гимнастики при сахарном диабете в том
числе у детей.
Составление комплексов лечебной гимнастики с учетом двигательного решения больного
при сахарном диабете.
Методики проведения комплексов ЛГ для профилактики и лечения ангело- и
нейролептики.
Сочетание ЛФК с другими видами лечения сахарного диабета.
Профессиональная задача:
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 3 месяцев с диагнозом
врожденная мышечная кривошея. При осмотре: масса тела и рост ребенка соответствуют
норме, ребенок активен, улыбается, гулит, размахивает ручками, при поддержке стоит
упираясь ножками согнутыми в коленях и тазобедренных суставах, головка наклонена
вправо, лицо повернуто в левую сторону.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Составьте схему занятия для ребенка.
3. Дайте рекомендации по двигательному режиму ребенка.
3.7.4.1 Лечебная физкультура при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
Клинические особенности течения гломерулонефрите и пиелонефрите современные
принципы, их лечения.
Влияние физических упражнений на обмен веществ и функцию мочевыделительной
системы.
Клинические особенности течения мочекаменной болезни современные принципы, их
лечения.
Средства и формы ЛФК используемые при лечении сахарного диабета в том числе у
детей .
Значение ЛФК в комплексах лечении заболевании мочевыделительной системы.
Средства и формы ЛФК используемые при лечении ожирения в том числе у детей .
Средства и формы ЛФК используемые при лечении заболеваний мочевыделительной
системы в том числе у детей .
Показания и противопоказания к применению ЛФК при заболеваниях мочевыделительной
системы.
Методики проведения ЛГ на различных двигательных режимах при гломерулонефрите и
пиелонефрите в том числе у детей.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при нарушениях обмена веществ и
заболеваниях мочевыделительной системы.
Особенности проведения ЛГ при мочекаменной болезни в том числе у детей.
Сочетание ЛФК с медикаментозным лечением, диетотерапией и др. видами лечения при
заболеваниях обмена веществ и мочевыделительной системы.
3.8.1.1 Лечебная гимнастика при беременности, в послеродовом периоде.
Методические указания по проведению занятий ЛГ с беременными женщинами.
Методики проведения ЛФК при беременности до 24 недель.
Методики проведения ЛФК при беременности 24-36 недель.
Методики проведения ЛФК при беременности 36-40 недель.
Методики проведения ЛФК при беременности в предродовом периоде и родах.
Методики проведения ЛФК при беременности раннем и позднем послеродовом периодах.
3.8.2.1.1 Лечебная гимнастика в гинекологической практике.
Задачи и особенности использования средств и форм ЛФК при воспалительных
заболеваниях в гинекологической практике.
Задачи и особенности использования средств и форм ЛФК при функциональных
заболеваниях в гинекологической практике.
Задачи и особенности использования средств и форм ЛФК при ощущениях половых
органов и функциональном недержании мочи.
Задачи и особенности использования средств и форм ЛФК при неправильном положении
матки.
Задачи и особенности использования средств и форм ЛФК в климактерическом периоде.
Сочетание ЛФК с физиотерапией и др. вещами лечения в гинекологии.
Профессиональная задача:
На лечение в санаторий поступила пациентка 32 лет, страдающая ожирением II степени.
Масса тела превышает допустимую на 35%. Больная адинамична, резко повышенное
питание, одышка при умеренной физической нагрузке, отмечает склонность к повышению
АД, бывают боли в области сердца.
Задание:
1. Определите задачи ЛФК.
2. Рекомендации по двигательному режиму.
3. Перечислите методические особенности проведения занятий.
4. Дайте рекомендации по использованию спортивно-прикладных упражнений.
3.8.3.1 Лечебная физкультура в акушерстве и гинекологии.
Физиологические особенности течения беременности в различные ее периоды.
Основные задачи ЛФК в различные в различные периоды беременности, средства
физического воспитания используемые в каждом периоде.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК в предродовом периоде, в
родах и послеродовом периоде.
Клинико-физиологическое обоснование использования средств ЛФК в гинекологии.
Клинико-физиологическое обоснование использования средств ЛФК в климоктеричеком
периоде.
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при беременности и заболеваниям
женской половой сферы.
3.9.1 Лечебная физкультура для лиц среднего и пожилого возраста.
Анатомо-физиологические особенности лиц среднего и пожилого возраста.
Значение дозированной физической нагрузки в сохранении функционального состояния
организма лиц пожилого и среднего возраста, отрицательное влияние гемодинамики.
Показание и противопоказания к проведению ЛФК у лиц пожилого и среднего возраста.
Медицинские группы для занятий с лицами среднего и пожилого возраста.
Методические принципы тренировок для лиц среднего и пожилого возраста.
Использование различные форм ЛФК пожилого и среднего возраста.
4.1.1.1 Лечебная физкультура и массаж здоровых детей грудного и раннего
возраста.
Массаж и гимнастика здоровых детей грудного возраста, рациональная организация
рабочего места при работе с грудными детьми.
Методика проведения массажа и гимнастики здоровым детям 1-3 мес.
Методика проведения массажа и гимнастики здоровым детям 3-6 мес.
Методика проведения массажа и гимнастики здоровым детям 6-9 мес.
Методика проведения массажа и гимнастики здоровым детям 9-12 мес.
4.2.1 Лечебная физкультура при рахите, гипотрофии и недоношенности.
Методика проведения массажа и гимнастики при гипотрофии у детей в разные
возрастные периоды.
Рахит, клинические проявления, значение физических упражнений и массажа в лечении,
методики массажа в разные периоды заболевания.
Недоношенность, значение физических упражнений и массажа в лечении.
4.3.1 Лечебная физкультура при нарушениях костно-мышечной системы у детей.
Плоскостопие, причины возникновения, методы лечения, значение массажа в лечении,
сочетание массажа с ЛГ.
Косолапость и врожденный вывих бедра, значение своевременной диагностики и
лечения, сочетание массажа с ЛГ, методика лечения положением.
Мышечная кривошея. Значение ранней диагностики и лечения. Методика массажа,
сочетание его с ЛГ лечение положением.
Профессиональная задача:
На лечение в зал ЛФК направлена больная 31 лет. Диагноз сахарный диабет II степени,
легкая форма. Заболевание впервые выявлено. Больному назначено медикаментозное
лечение, даны рекомендации по соблюдению диеты.
Задание:
1. Перечислите задачи ЛФК.
2. Перечислите средства и формы ЛФК.
3. Перечислите методические особенности проведения занятий ЛГ.
4. Дайте рекомендации по использованию спортивно прикладных упражнений.
4.4.1 Лечебная физкультура при нарушениях осанки и сколиотической болезни.
Классификация нарушений осанки в сагитальной и фронтальной плоскостях.
Понятие о сколиотической болезни, клинические признаки, принципы лечения.
Методики проведения ЛФК при круглой спине и сутуловатости.
Методики проведения ЛФК при кругловогнутой спине.
Методики проведения ЛФК при плоской и плоско-вогнутой спине.
Методики проведения ЛФК при сколиотической болезни с учетом степени заболевания.
Понятие об активной и пассивной коррекции при нарушениях осанки и сколиозе.
Сочетание ЛГ с немедикаментозными методами лечения при нарушениях осанки и
сколиотической болезни.
4.5.1 Лечебная гимнастика и массаж при гипоксически - травматических поражениях
нервной системы у детей грудного и раннего возраста, при детском церебральном
параличе.
ДЦП, основные клинические проявления, значение массажа и ЛГ в комплексном лечении.
Особенности проведения массажа в различные периоды лечения ДЦП.
Массаж при гиоксически-травматических повреждениях нервной системы у детей
грудного возраста.
Значение массажа и физических упражнений в комплексной реабилитации детей с
нарушением нервной системы.
Массаж при гиоксически-травматических повреждениях нервной системы у детей раннего
возраста.
Методические особенности проведения массажа в сочетании с ЛГ в костюме АДЕЛИ.
Понятие о круговом трофическом массаже, техника его проведения.
4.6.1 Лечебная физкультура при воспалительных заболеваниях органов дыхания в
детской практике.
Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей.
Влияние физических упражнений на дыхательную систему у детей различного возраста.
Методики проведения ЛГ при пневмонии у детей раннего возраста.
Методики проведения ЛГ при пневмонии у детей грудного возраста.
Методики проведения ЛГ при бронхиальной астме у детей
Значение закаливающих мероприятий в лечении заболеваний органов дыхания у детей.
Методика проведения закаливания у детей различных возрастных групп.
Профессиональная задача
На лечение в отделение реабилитации направлен ребенок 4 лет, диагноз бронхиальная
астма. Состояние удовлетворительное, приступы удушья 1-2 раза в месяц.
Психомоторное развитие ребенка соответствующие возрастным нормам.
Задание:
1. Определите основные задачи ЛФК.
2. Составьте комплекс ЛГ для занятий малогрупповым методом.
3. Выберите закаливающие процедуры.
4.7.1 Лечебная гимнастика при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у
детей.
Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей.
Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему у детей различного
возраста.
Методики проведения ЛГ при врожденных пороках у детей.
Проведение ЛГ при миокардитах на постельном режиме.
Проведение ЛГ при миокардитах на палатном и общем режимах.
Проведение ЛФК у детей на санаторном и поликлиническом этапах реабилитации.
Профессиональная задача.
Вы проводили занятие ЛГ у детей школьного возраста с заболеваниями сердечнососудистой системы. Перед началом занятий показатели пульса у детей следующие:
1 больной Н.- пульс 72 уд. в мин.
2 больной К. - пульс 87 уд.в мин.
3 больной П.- пульс 92 уд.в мин.
После проведения занятий малогрупповым методом показатели пульса изменились
следующим образом.
1 больной Н.- пульс 94 уд. в мин.
2 больной К. - пульс 90 уд.в мин.
3 больной П.- пульс 104 уд.в мин.
Задание
1. Оцените реакцию пациентов на физическую реакцию пациентов на физическую
нагрузку.
2. Определите дальнейшую тактику ведения данной группы.
4.8.1 Лечебная гимнастика при миопии у детей.
Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при нарушении зрения.
Средства ,формы и методы ЛФК применяемые при нарушении зрения у детей.
Методика проведения ЛГ при небольшой и средней степени миопии у детей.
Методика проведения ЛГ при высокой степени миопии у детей.
Глазодвигательная гимнастика, методика проведения.
Проведение ЛГ для профилактики нарушения зрения у детей.
Профессиональная задача
На лечение в отделение ЛФК направлен ребенок 8 лет с диагнозом прогрессирующая
миопия. ребенок пониженного питания, мышечная система маловыражена. При осмотре
выявлено нарушение осанки -сутуловатость.
Задание:
1. Определите двигательный режим ребенка и основные задачи ЛФК.
2. Приведите примеры специальных и общеукрепляющих упражнений.
3. Укажите упражнения противопоказанные ребенку.
5.1.1 Современные принципы медицинского обеспечения населения при
чрезвычайных ситуациях и катастрофах.
Определение понятий «чрезвычайная ситуация» и «катастрофа».
Обязанности медсестры при чрезвычайных ситуациях в зависимости от фазы развития ЧС.
Виды медицинской сортировки, характеристика сортировочных групп.
Формирование службы медицины катастроф, их состав
Функциональные обязанности членов формирований службы медицины катастроф.
Фазы течения чрезвычайных ситуаций. Обязанности мед. работников в каждой фазе.
5.2.1 Основы сердечно-легочной реанимации.
Определение понятия "терминальные состояния". Виды терминальных состояний.
Приемы восстановления проходимости дыхательных путей, техника искусственной
вентиляции легких.
Критерии эффективности реанимации.
Особенности проведения сердечно-легочной реанимации у детей.
Техника проведения непрямого массажа сердца.
Показания и противопоказания к проведению сердечно-легочной реанимации.
5.3.1 Первая помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при
экстремальных воздействий.
Тепловой удар. Диагностика. Критерии. Неотложная помощь.
Общее охлаждение. Диагностика. Критерии. Неотложная помощь.
Ожоги и отморожения. Диагностика. Неотложная помощь.
Утопление. Диагностика. Неотложная помощь.
Удушение. Диагностика. Неотложная помощь.
Электротравмы. Диагностика. Неотложная помощь.
5.4.1 Доврачебная медицинская помощь при не-отложных состояниях в клинике
внутренних болезней. Особенности оказания помощи в условиях чрезвычайной
ситуации.
Неотложная помощь при судорожном синдроме.
Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острая коронарная, острая
сердечная, острая сосудистая и острая дыхательная недостаточность.
Алгоритм оказания неотложной медицинской помощи при острой сердечно сосудистой
недостаточности.
Алгоритм оказания неотложной медицинской помощи при острой дыхательной
недостаточности.
Алгоритм оказания неотложной медицинской помощи при острой коронарной
недостаточности.
5.5.1 Первая помощь при кровотечениях и геморрагическом шоке. Особенности
оказания помощи пострадавшим в коматозном состоянии.
Неотложная помощь при кровотечениях.
Виды кровотечений. Определение.
Геморрагический шок: основные механизмы, лежащие в основе его развития, клиническая
картина, диагностические критерии и неотложная помощь.
Коматозные состояния, их диагностика.
Алгоритм оказания неотложной медицинской помощи больным (пострадавшим) в
коматозном состоянии.
Способы временной остановки артериальных и венозных кровотечений.
5.6.1 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке. Особенности
оказания помощи.
Определение понятия "травма". Виды травм.
Объем помощи пострадавшим с травмами опорно-двигательного аппарата.
Травматический шок, диагностика, профилактика, лечение на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения при ЧС.
Объем помощи пострадавшим с черепно-мозговой травмой.
Объем помощи пострадавшим с травмами грудной клетки.
Объем помощи пострадавшим с травмами глаз и ЛОР-органов.
5.7.1 Неотложная помощь при острых отравлениях. Особенности оказания помощи
при чрезвычайных ситуациях. Помощь при острых аллергических реакциях.
Виды аллергических реакций, принципы оказания неотложной помощи.
Определение понятия "острое отравление". Пути поступления яда в организм человека
Стадии острого отравления.
Анафилактический шок, клинические проявления.
Посиндромная помощь при острых отравлениях.
Принципы оказания неотложной помощи при аллергических реакциях.
Медицинская
помощь
населению
при
авариях,
связанных
с
выбросом
сильнодействующих ядовитых веществ.
Клинические варианты течения анафилактического шока.
Перечень мероприятий направленных на выведение токсических веществ из организма.
Профилактика острых аллергических реакций.
Перечень мероприятий направленных на нейтрализацию токсических веществ.
Алгоритм оказания неотложной помощи при анафилактическом шоке.
Перечень мероприятий направленных на оказание симптоматической помощи при
отравлениях.
6.1 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в медицине.
Структура, внешнее устройство ЭВМ.
Устройство ПЭВМ. Возможности компьютера.
Применение ПЭВМ в медицине.
Понятие о медицинской информатике. Общие сведения о компьютере.
Порядок включения и выключения ПЭВМ.
Техника безопасности при работе на ПЭВМ.