«РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»

«РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Развитие логического мышления» разработан как инструмент, оказывающий
благоприятное воздействие на развитие личности ребенка. Главным образом это касается
развития абстрактно-логического мышления учащегося.
Развитие абстрактно-логического мышления, в свою очередь, позволяет подрастающей
личности адекватно воспринимать окружающуюся действительность, реально оценивать
свою роль в происходящих вокруг событиях, выбирать тождественные методы
реагирования.
С целью обеспечения гармоничного развития личности ребенка в ходе ряда уроков
будут обсуждаться типичные жизненные психолого-педагогические ситуации, чтобы с
помощью логического проектирования найти возможные варианты выхода из ситуации,
определить из них самый лучший.
В более частных случаях развитие абстрактно-логического мышления будет
способствовать повышению качества усвоения знаний в ряде учебных дисциплин, таких
как алгебра, геометрия, химия, физика.
Курс разработан как многоступенчатая система, уровень сложности заданий в которой
повышается через каждый год. Курс разработан для ведения в 5–8 классах.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ЛИТЕРАТУРА
Игры в компании друзей./ Сост. Н. Н. Докучаева – СПб.: Кристалл; Валери СПб,
1997 – 224 с., ил.
Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. 4-е изд., испр. и доп.-М.,
«Когнито-Центр», 2001. – 251с. с. 63, 76-78, 90, 92-93, 95, 100, 103-104, 106, 114,
116, 120, 136, 138, 172-173, 181.
Основы психологии. Практикум/ Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Изд-во
«Феникс», 2000. – 576 с. с. 23, 26, 27, 104-114.
Повышайте свой IQ: Более 500 задач для развития умственных способностей/
Пер. с англ. Е. А. Бекасовой. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО
«Издательство Астрель», 2002. – 208 с.
Пономаренко Л, П., Белоусова Р. В. Основы психологии для старшеклассников:
Пособие для педагога: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Ч. 1.
Основы психологии: 10 кл. – 224 с. с. 191.
Пономаренко Л, П., Белоусова Р. В. Основы психологии для старшеклассников:
Пособие для педагога: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Ч. 2.
Психология общения: 11 кл. – 192 с. с. 175
Рогов Е. Г. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн.. –
М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – кн. 2: Работа психолога со взрослыми.
Коррекционные приемы и упражнения. – 480 с.: ил. С. 331, 333, 334, 336, 341,
343, 344, 346, 347.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
№
урока
1.
2.
3.
3.
4.
5.
5.
6.
6.
6.
7.
7.
7.
Название
темы
урока; Параллель Форма проведения
упражнения, используемые
во время урока.
Блок I. Ознакомительный
«Введение».
5ая– 8ая
Урок-знакомство
«Муха», «1, 2, не собьюсь».
«Введение».
5ая– 8ая
Урок с элементами
«Ласточка», «Книги», загадки.
игры
Блок II. Основная часть
«Составление слов из букв».
5ая–6ая
Урок-тренинг
ая ая
«Анаграммы», «Ошибка
7 –8
Урок-тренинг
чтения».
«Понятие анализа и синтеза».
5ая– 8ая
Урок-тренинг
«Исключи лишнее», «Найди
обобщающее слово».
«Установление причинно5ая–6ая
Урок-дискуссия
следственных связей».
Толкование пословиц.
«Установление причинно7ая–8ая
Урок-тренинг
с
следственных связей».
элементами
«Опечатка», «Логичность
мозгового штурма
умозаключений».
«Развитие творческого
5ая
Урок-игра
мышления».
«Вопрошайка», «Колпак».
«Развитие творческого
6ая–7ая
Урок-игра
мышления».
«Оправдание позы», «Общий
язык».
«Развитие творческого
8ая
Урок-игра
мышления».
«Шпион», «Пойми фразу».
«Мозговой штурм».
5ая
Урок-тренинг
«Сосчитай треугольники»,
«Найди цифру».
«Мозговой штурм».
6ая
Урок-тренинг
«Сосчитай треугольники»,
«Найди цифру», «Найди
букву».
«Мозговой штурм».
7ая
Урок-тренинг
«Ключ к неизвестному»,
«Новое применение»,
«Сосчитай треугольники».
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7. «Мозговой штурм».
8ая
Урок-тренинг
«Новое применение»,
«Сосчитай треугольники»,
«Выражение мысли другими
словами».
8. «Использование логики в
5ая–6ая
Тренинг-игра,
разговоре».
практикум общения
«Я за тебя отвечаю»,
«Составление предложений».
8. «Использование логики в
7ая
Тренинг-игра,
разговоре».
практикум общения
«Красное и черное»
8. «Использование логики в
8ая
Тренинг-игра,
разговоре».
практикум общения
«Кораблекрушение».
9. «Мафия»
5ая–8ая
Урок-разрядка
ая ая
10.-11. «Тренируем мышление».
5 –8
Урок-тренинг
Логические задания, тесты.
12.-13. «Тренируем мышление».
5ая–8ая
Урок-тренинг
с
Составление и отгадывание
элементами игры
шифров.
Блок III. Использование логики в жизненных ситуациях.
14. «Где и когда в жизни нам
5ая–8ая
Вводный
урок,
может помочь логика?»
урок-дискуссия
ая ая
15.-16. «Сложные ситуации. Поиск
5 –8
Тренинг-дискуссия
выхода».
Логический анализ ситуаций,
поиск причин, приведших к
возникновению проблемы,
разработка альтернатив
выхода.
17. Заключительный урок.
5ая–8ая
Резервный
или
обобщающий урок,
подведение итогов
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1