Индивидуальная рефлексия

Индивидуальная рефлексия
Что я знаю?
Что я умею?
В чем испытываю
затруднения?
1. Свою готовность к
1. Подобные решения
1. Не понимание данных
решению логических
задач.
условий.
задач я могу оценить
2. На половину, так как 2. Рассуждения не
удовлетворительно. У
алгоритм до конца не
всегда были верными.
меня получается
понятен.
3.После решения задачи
решить далеко не все
3.Способы и приемы
все прояснилось!
логические задачи.
для решения задач были 4. Работа с таблицами.
2. Размышление мои .
использованы
5. Такие же.
Рассуждения.
следующие: мышление, 6. Решение логических и
3. Теория и знания о
логика, алгоритм,
прочих задач с
решение логических
рассуждения.
помощью таблицы.
задач.
4. Неумение решать
4. Условие задач были
логические задачи, не
следующими, ребята по всегда понятен
очереди говорили в
алгоритм решение.
каком порядке должны
сдаваться экзамены по
разным дисциплинам.
Определить порядок
сдачи экзаменов для
Лентяева.
5.Рассуждение,
построение прямой. Так
мы и пришли к ответу,
необходимому для
решения задачи.
6. В решение задачи
возникли трудности
следующие: не
получалось применить
знания к задаче.
Рассуждение не всегда
приводили к
правильному ответу.
7. Рассуждение не
приводили к верному
решению!
8. Такие же, не
правильное применение
теории.
10. Рассуждения, круги
Эллера.
Что я знаю?
1. Как Вы можете оценить свою готовность к решению логической задачи с
использованием информационных технологий?
2. Какие знания Вам потребовались для ответа на вопрос?
3. Какие уже имеющиеся у Вас знания понадобились для решения
логической задачи?
4.Каковы условие и требование задачи?
5. Какова последовательность этапов решения логической задачи?
6. Какие трудности возникали у Вас в ходе решения задачи? Почему? Как
они были преодолены?
7. Какие проблемы возникли у Вас?
8. Какие проблемы могут возникнуть при решении подобной задачи?
10. Какие другие способы решения задачи Вы можете предложить?
Что я умею?
1. Что помогло Вам в решении задач?
2. Насколько помог решить логическую задачу разработанный ранее
алгоритм?
3. Какие способы и приемы Вы использовали при решении задачи?
4. В какой момент занятия Вы почувствовали себя наиболее успешным?
Наиболее неуспешным?
В чем испытываю затруднения?
1. Что помешало Вам справиться с решением логической задачи?
2. Каких знаний оказалось Вам недостаточно для решения логической
задачи?
3. Что осталось неясным в решении задачи?
4. Какие проблемы возникли у Вас при решении логической задачи с
использованием информационных технологий? Какие Вы видите пути
устранения?
5. Какие проблемы могут возникнуть при решении подобной задачи?
6. Какие пути устранения пробелов в знаниях Вы для себя определили?
Нам необхдимо узнать в каком порядке Лентяев будет сдавать экзамены. Для того чтобы решить
задачу,используем MS Excel. Так как в условии задачи говорится, что каждый из ребят прав лишь
на половину,то мы можем методом логических рассуждений определить какой утверждение
верное, а какое нет. Решая задачу методом логических рассуждений, мы пришли к выводу:
математику Лентяев будет сдавать первой,историю второй, физику третьй, педагогику четверой ,а
психологию пятой.
Таблица MS Excel: