теория, методология и история социологии

Вопросы вступительных экзаменов
кафедра истории и теории социологии
по специальностям:
22.00.01- теория, методология и история социологии –
социологические науки,
22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы,
22.00.06- социология культуры.
Раздел I
СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
Тема 1
Предмет социологии, структура и функции.
Цель и задачи курса «Социология», его роль и значение в
социогуманитарной подготовки кадров системы высшего образования.
Проблема парадигмального статуса социологии.
Эволюция представлений о предмете социологии в истории
социологической
мысли.
Понятие
«социальное»
в
структуре
социологического знания.
Структура социологического знания и его основные компоненты.
Социологическая теория и её характерные признаки. Типы
социологических теорий: общие социологические теории, специальные и
отраслевые теории, процессы их взаимодействия и дифференциация
социологической науки. Теоретический и эмпирический уровни познания:
единство и различие. Понятие и категории социологической науки:
история формирования и проблемы их операционализации в процессе
познания социальной действительности. Социальные законы и их
специфика. Типы социальных законов: динамические и стохастические
(вероятностные), причинные и функциональные.
Функции
социологии.
Познавательная,
методологическая,
управленческая, прогностическая, критическая, социотехнологическая и
другие. Идеология и проблема объективности социологии как науки.
Социология в системе социогуманитарных наук: социология и философия,
социология и история, социология и право и т.д.
Тема 2
Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологии
как науки.
Роль
историко-социологического
знания
в
формировании
социологии. Своеобразие развития социологического знания и проблемы
его периодизации.
Социальные
и
теоретико-методологические
предпосылки
возникновения социологии. Сен-Симон и его проект науки об обществе.
О.Конт как основатель науки «социология». Основные идеи, методы и
задачи социологии как позитивной науки в концепции О.Конта.
Тема 3
Классический период в развитии западной социологии
XIX – начала XX в.
Социологическое наследие О.Конта и формирование биологоэволюционной (органической) школы в социологии. Восприятие
позитивизма О.Конта в Англии и его синтез с английскими традициями
эмпиризма, утилитаризма и политического либерализма. Д.С.Милль и
Г.Спенсер. Эволюционизм как предшественник системных концепций
понимания общественной жизни. Социальный дарвинизм и расовоантропологическое направление в социологии. Роль позитивистской
методологии в развитии социологии.
Психологическая школа в социологии (Г.Тард, Г.Лебон) как реакция
на «биологизм» и ее роль в исследовании массовых социальнопсихологических
феноменов
человеческого
поведения.
Законы
подражания Г. Тарда. Психологический эволюционизм в англоамериканской социологии. «Психосоциальные силы» Л.Уорда, «сознание
рода» Ф.Гидденгса, теория «зеркального Я» Ч.Кули.
Теоретические источники социологии Э. Дюркгейма и ее общая
характеристика. Разработка социологической методологии и обоснование
социологии как эмпирической науки. Учение Э. Дюркгейма о социальной
солидарности и аномии. Значение социологического наследия
Э.Дюркгейма, его вклад в развитие общей социологии и отдельных
отраслей социологического знания.
Ф.Теннис, Г.Зиммель, М.Вебер и поиски новых путей развития
социологии. переход от позитивизма к "понимающей социологии". Опыт
теоретико-методологической систематизации социологии Ф.Теннисом:
1)чистая (теоретическая) социология как система понятий и идеальнотипических конструкций; 2)прикладная социология; 3)эмпирическая
социология или социография. Учение Ф.Тенниса о дихотомии «обществообщность» и её теоретико-методологическое значение
Г.Зиммель и немецкая теоретическая социология между
неокантианством и философией жизни. Принципы формальной
социологии и анализ "форм обобществления". Личность и культура в
социологии Г.Зиммеля.
М.Вебер. Теоретические источники веберовской социологии.
Понятие социального действия. Идеальный тип как инструмент
социологического исследования. Метод «понимания» и его связь с
концепцией социального действия. Теория капитализма М. Вебера.
«Веберовский ренессанс» в современной социологии.
К.Маркс и Ф.Энгельс – основоположники материалистической
теории общества. Основные принципы и методологические установки
марксистского анализа общественных процессов и их связь с социальнополитической теорией социализма. Становление и эволюция марксистской
социологии в Западной Европе.
Тема 4
История русской социологии XIX - начала XX в.в.
Социальные предпосылки и теоретические истоки возникновения
социологической мысли в России. Позитивизм в русской социологии и
формирование профессиональной социологии.
Марксизм в русской социологии: леворадикальное направление
(Г.Плеханов, В.Ленин) и «легальный марксизм» (П.Струве, М.ТуганБарановский). Социология и политическая борьба в России; наука и
«идеологизмы» в социологическом познании.
Русская субъективная школа социологии: Н.М. Михайловский, П.Л.
Лавров, Н.И Кареев. Учение о личности, обществе и теории прогресса.
Критика экономического материализма и обоснование предмета
социологии.
Теория плюрализма факторов М.М. Ковалевского. Генетический
метод и исследование социальных институтов: семьи, государства,
собственности, классов и т.д. Теория социального прогресса и учение об
исторической закономерности. Социально-политически взгляды М.М.
Ковалевского и его роль в развитии отечественной социологии.
Неокантианство в России: А.С. Лаппо-Данилевский, Б.А.
Кистяковский, П.И. Новгородцев, В.М. Хвостов и др. Неокантианство как
философско-методологическая основа антипозитивизма в социологии.
Номотетические и идеографические методы исследования в социальных
науках. Причинность и телеологизм в познании общества. Проблема
культуры и общественного идеала в социологических концепциях
неокантианства. Его значение в совершенствовании методологии
социального познания, понятийного аппарата и актуализации
исследования проблем российского общества.
Неопозитивизм (социальный бихевиоризм) в русской социологии:
А.С. Звоницкая, К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин. Главная методологическая
проблема неопозитивизма - соотношение теоретического знания с
опытнимы данными. Социология как наука о функциональнокоррелятивных связях внешних проявлений поведения. Обоснование
статистико
социологического
направления
"социологического
эксперимента" как условия унификации социологической теории и её
связи с общественной практикой.
Социологическая концепция П.А. Сорокина: российский период
научного творчества. Роль П.А. Сорокина в организации социологического
образования и институционализации социологии. Обоснование предмета
социологии. трактовка понятия "социальное взаимодействие" и анализ его
структурных компонентов. Личность и общество. Социальная организация
и неравенство. Подходы к решению вопросов социальной стратификации и
мобильности.
Применение
методов
количественного
анализа.
Социологическая и социально-политическая деятельность П.А. Сорокина
в первые годы советской власти. Социология революции. Историкосоциологическая концепция П.А. Сорокина.
Тема 5
Западная социология второй половины ХХ- начала XXI в.в..
Институционализация
и
профессионализация
социологии;
формирование прикладной социологии и ее связь с потребностями
общественной жизни. Чикагская школа в социологии. Неопозитивизм в
социологии и разработка формально-логического аппарата моделей
социальной реальности и экспериментально-эмпирических принципов
социологического познания.
Взаимосвязь и взаимодействие американской и европейской
социологических школ. Роль П.Сорокина в их интеграции.
Структурный функционализм в социологии: Т.Парсонс, Р.Мертон.
теория аномии Р. Мертона и её методологическая роль в исследовании
социальной дезорганизации общества.
Леворадикальная критика Т. Парсонса Ч.Р. Миллсом. Конфликт и
социальные изменения. Теории конфликта Л. Козера, Р. Дарендорфа и др.
Теория обмена Дж. Хоманса и П. Блау. Теория рационального
выбора Дж. С. Коуелмена.
Развитие интегративных тенденций в западной социологии в 80-90г.г. XXв. "Многомерная" социология Дж. Александера и Дж. Ритцера.
Модели перехода от микро к макро уровню. Теория структурации Э.
Гидденса. Генетический структурализм П. Бурдье - концепция "габитуса" и
"поля".
Интеграция теории социального действия и теории систем Ю.
Хабермаса. Хабермас против постмодернистов.
Полипарадигматизм как реальность современоной социологии и
поиски метапарадигмы в XXI веке.
Тема 6
Социология советского периода и современной России
Отечественная социология 1917-30-х годов. Процесс
институционализации социологии, специфика социологической
деятельности в первые годы советской власти. Становление советской
марксистской социологии и идеологическая борьба в сфере социальных
наук. Работа Н.И. Бухарина "Теория исторического материализма" (1921).
Становление отечественной эмпирической социологии. социальные
проблемы управления, труда и производства как центральное направление
конкретно-социологических исследований. Деятельность и научная работа
А.К. Гастева, П.М. Керженцева, С.Г. Струмилина и др.
Социология педагогики и исследования в сфере образования и
воспитания, искусства, народонаселения, города, преступности и т.д.
Работа в области методики и техники конкретно-социологических
исследований. Антисоциологическая борьба в начале 30-х годов и
объявление социологии буржуазной лженаукой.
Возрождение отечественной социологии в конце 1950-х - начале
1960-х годов. Советская социологическая ассоциация (1958) и организация
вузовских социологических лабораторий и социологических
подразделений на крупных промышленных предприятиях.
Институционализация социологии как научной и учебной дисциплины
(конец 1960-х - 1970-е г.г). Организация института конкретных
социологических исследований АН СССР (1968). Издание
"Информационного бюллетеня" при ИКСИ АН СССР и Центра по
изучению общественного мнения (Б.А. Грушин). Учреждение Научноисследовательского института комплексных социальных исследований
(НИИ КСИ) при Ленинградском университете.
Выход в свет в 1974г. первого номера журнала "Социологические
исследования" (глав. Ред. А.Г. Харчев). Разработка теории, методологии и
методов социологических исследований, развитие и дифференциация сфер
социологического знания: исследование проблем социальной структуры
общества (Н.А. Аистов, Л.Н. Коган, Ф.Р. Филиппов, О.И. Шкаратан).
формирование социологии труда и экономики (М.Т. Иовчук, В.Г.
Подмарков, В.А. Ядов, Г.В. Осипов и др.); социологии личности и
молодежи (И.С. Кон, В.И Шубкин, В.Т. Лисовский, С.И. Иконникова и др);
социологии семьи, демографических процессов и миграции (А.Г. Харчев,
С.И Голод, В.И. Переведенцев, Т.И. Заславская и др.); социологии
культуры, образования, науки и ряда и ряда других отраслей.
Институционализация социологического образования (1989
Московский и Ленинградский университеты).
Новое социологическое мышление и проблемы интеграции
отечественной социологии в структуру мирового социологического
знания в связи с изменениями общественно-экономического строя в
России 90-х годов
Развитие рынка социологических услуг и социологии в российских
регионах. Проблемы и перспективы отечественной теоретической
социологии и формирование отраслевых социологических дисциплин.
Раздел II
ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА И ЕГО СТРУКТУРА.
Тема 7
Социальная деятельность людей и формирование структур
общественной жизни.
Поведение, действие, социальная деятельность как исходные элементы
формирования социальной жизни. Социальное действие и их типы. Учение
о социальном действии М. Вебера. Социальный контакт как результат
совместного действия.
Взаимодействие как динамичная постоянная последовательность взаимно
обращения друг к другу действий. Взаимодействие индивидов и групп как
один из центральных предметов исследования социологии. Концепции
интеракционизма: символический интеракционизм, теория обмена, теория
национального выбора и др.
Уровень социальных отношений и их характерные черты. Типы
социальных отношений. Институционализация социальных отношений.
Переход социальных отношений к организациям и социальным
структурам. Понимание социальной структуры в социологии как
совокупности социальных действий и форм социальных общностей и
отношений между ними.
Тема 8
Общество как социальная система
«Социологическое общество». Многоаспектность теоретических
исследований общества: структурно-функциональный подход, историкогенетический, конфликтологический и т.д. Ступени развития общества и
их типология. Взаимодействие природы и общества. Естественные и
социально-исторические условия жизнедеятельности общества.
Социологические традиции исследования общества как системы.
Понятийный аппарат, описывающий строение, функционирование и
развитие социальной системы. Применимость принципов самоорганизации
к функционированию и развитию социальных систем.
Относительная самостоятельность, самодетерминация, автономность
развития и функционирования основных подсистем общества:
экономической, социальной, политической, духовной. Разнообразие
социальных «подсистем» и их функциональная специализация. Развитие
общества в направлении «адаптивной способности». Социальноисторический детерминизм и активность человека. Современное общество
и понятие современности.
Тема 9
Социальные общности и группы
Понятие "социальная общность" и "группа". Виды социальных групп и их
структура. Проблемы классификации и выделение видов групп. Большие и
малые, первичные и вторичные, формальные и неформальные группы.
Целевые группы и системный характер групповой деятельности.
Групповое поведение и поведение личности в группе. Референтные группы
и проблемы группового конформизма.
Динамические процессы групповой жизни: социометрическая концепция
Д. Морено. Теория "групповой динамики" К. Левина. Социальнотерриториальные и этнические общности. Опыт социологического
исследования регионов и межнациональных отношений в России
Тема 10
Социальные институты
Содержание понятия «социальный институт». Институционализация
общества как средство обеспечения связи между элементами социальной
системы и их упорядочения.
Типы институтов по их социально-функциональной роли:
институты, регулирующие поведение; институты воспитания и
образования; институты, обеспечивающие обмен и распределение товаров
и услуг; институты, обеспечивающие сохранение стабильности и единства
общества (власть, право, политика); институты, регулирующие
деятельность в сфере духовного производства и потребления (культура).
Институт как нормативная система.
Социальные институты и социальный контроль. Формальные и
неформальные социальные институты. Явные и латентные функции
социальных институтов. Эволюция социальных институтов и их
взаимодействие. Новые информационные технологии и социальные
институты. «Деинституционализация» и проблемы дезорганизации
социальных структур и норм поведения в обществе.
Институт как социальная организация.
Процессы институционализации и построение гражданского
общества и правового государства в России.
Тема 11
Социальные организации
Понятие и основные признаки организации: цель, иерархия, управление,
синергия. Высокая степень многомерности, неопределенности строения и
функционирования. Социальная формализация как способ
организованности и повышения управляемости. Феномен неформального в
организации.
Функционирование организаций через целенаправленное управляющее
воздействие и посредством самоорганизации. Управленческие решения.
Типология организаций: производственные, политические, формальные и
неформальные и т.д. Взаимосвязь организационных форм и эволюция
организаций.
Феномен бюрократии как отличительная черта формальных организаций.
Бюрократическое отчуждение, бюрократическая неэффективность и
ритуализм (М. Вебер, Р. Мертон), "железный закон олигархии" (Р.
Михельс).
Постановка исследования проблем социологии организаций и управления
в отечественной социологии.
Тема 12
Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
Общественное разделение труда и социальная структура: история и
современность. Представление о структуре общества, как о совокупности
социальных общностей, занимающих различное положение в социальной
системе. Элементы социальной структуры: классы, слои, этнические
общности, социальные группы и другие социальные образования.
Социальное неравенство и стратификация людей в обществе. Теории
стратификации и исторические типы стратификации: рабство, касты,
сословия, классы. Одномерный и многомерный подход к анализу
социальной стратификации. Классовая структура и социальное
неравенство в современной России. Глобальная стратификация: взгляд в
будущее.
Социальная мобильность и ее формы. Общие принципы
вертикальной мобильности. Интенсивность вертикальной мобильности как
фактор социального развития общества и изменения его социальной
структуры. Вертикальная мобильность и политическое устройство
общества. Каналы вертикальной мобильности в современном обществе и
воспроизводство социальных структур. Миграционные процессы в России.
Тенденции социальной мобильности и социальной дифференциации
российского общества.
Раздел III
КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ.
Тема 13
Культура как система.
Определение понятия «культура» и его методологическая роль в
социогуманитарных науках. Специфика социологического подхода к
культуре. «Социальная система» (общество) и «система культуры» как две
взаимосвязанные подсистемы единой общественной жизни.
Уровни социологического анализа культуры. Институты и
организации культуры: наука, искусство, религия, образование и т.д.
Культура как совокупность норм и правил, регулирующих поведение
человека и социальных групп. Культура как совокупность
основополагающих ценностей, идей, символов и значений и их роль в
понимании и объяснении человеческого поведения и социальной системы.
Традиции и инновации.
Механизмы создания, передачи и освоения норм и ценностей
культуры в различных социальных общностях. Язык как инструмент
культурного общения: от индивидуального сознания к общественному.
Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурные конфликты. НТП и
основные тенденции современного культурного развития. Россия в
контексте мирового культурного процесса и проблемы духовного
возрождения российского общества.
Новые информационные технологии и культурная глобализация:
проблемы и решения.
Тема 14
Социология личности.
«Человек», «Индивид», «Личность» как социологические понятия.
Ролевая теория личности, ее интерпретация и терминология: позиция,
статус, ролевые ожидания, роль, санкции. Социальная идентичность
личности. Ролевые конфликты и способы из разрешения.
Ролевая теория личности и исследование социологических проблем
общественной жизни. Макро и микро социологические концепции
личности.
Личность в контексте "теоретического разнообразия": классическая
теория психоанализа З. Фрейда; социально-психологические теории
А.Адлера и Э. Фромма; теория поля К. Левина; бихевиористская теория Б.
Скиннера и др. Их функциональная направленность и методологическое
значение в понимании многообразия социального смысла категории
"личность".
Типологизация личности как социологическая проблема. Типы
социального характера в концепциях Э. Фромма, Д.Рисмена, Т.Адорно.
Формирование личности. Целостная и гармоничная личность: идеал
и действительность. Опыт социологического исследования проблем
личности в отечественной социологии.
Тема 15
Социализация личности.
Социальное поведение личности как социологическое понятие.
Потребности, интересы, мотивы, ценностные ориентации и установки в
структуре социологического познания личности.
Социальная норма как общезначимое правило поведения,
санкционированное обществом или социальной группой. Нормы и
социальный контроль. Границы социального контроля.
Социализация – процесс интеграции индивида в социальную
систему. Функции и этапы социализации: социальная адаптация и
интериоризация. Первичные социализирующие группы и их роль в
развитии личности. Непрерывность процесса социализации личности.
Жизненные циклы личности в концепции социализации Эрика Эриксона.
Взаимодействие и конфликты макро- и микросреды в процессе
социализации личности.
Девиантное поведение как форма несогласия с существующими
социально-политическими устоями, нормами и ценностями культуры.
Социологические теории причин девиантного поведения.
Концепция
отклоняющегося
поведения
как
специальная
социологическая теория в рамках структурного функционализма
Р.Мертона: социальный конформизм, инновационное поведение,
ритуализм и ретритизм. Взаимосвязь социальной структуры и аномии.
Российское общество и теоретико-методологические проблемы
социологических исследований в области отклоняющегося поведения.
Раздел IV
СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕНО ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
Тема 16
Социальные изменения, развитие и прогресс
Понятие социального изменения. Социальный процесс как основа
социальных изменений. Необходимый и неизбежный характер социальных
изменений..
Структурные социальные изменения (изменения в структуре семьи или
любой другой общности, институтах, социальных организациях и т.д.);
функциональные социальные изменения, мотивационные социальные
изменения и др. Социальные изменения и инновационные процессы.
Противоречивость и определенная непредсказуемость социальных
изменений.
Формы социальных изменений: эволюционные, революционные и
циклические изменения. Смена поколений как пример циклического
характера социальных изменений, влияющих на все сферы общественной
жизни. Теория больших циклов Н.Д. Кондратьев.
Факторы и источники социальных изменений: экономические и
технологические факторы в социальных изменениях. Идеология как
фактор социальных изменений. Субъекты социальных изменений.
Социальные изменения и стабильность общественных структур.
Социальные кризисы, их стадии.
Социальное развитие - один из видов направленного процесса, имеющего
позитивные характер (например, рост численности населения, увеличение
объема общественного производства и т.д.).
Рост биологического организма как модель процесса развития общества и
его структур. Типы развития: однолинейное, многолинейное и
скачкообразное развитие. Пример последнего - концепция К. Маркса о
смене общественно-экономических формаций, теория "научных
революций" Т. Куна.
Социальные прогресс - развитие, направление которого оценивается
позитивно, исходя из признанных ценностей. Относительность прогресса в
историческом плане и зависимость от принятых критериев прогресса.
Общественный консенсус относительно выбора критериев прогресса.
Социальные утопии и общественные конфликты.
Классический эволюционизм в социологии (О. Конт, Г. Спенсер, Э.
Дюркгейм). Несостоятельность теории однолинейного эволюционизма и
прогрессизма. Критика подобных концепций П.А. Сорокиным.
Нелинейный характер социального развития и проблемы социального
прогресса. Изменение восприятий прогресса в современную эпоху.
Существует ли социальный прогресс? Воздействие социальных концепций
прогресса (идеала) на характер действия людей и общественное развитие.
Время как мера социальной жизни и фактор социальных изменений (П.
Штомпка).
Развитие общества и человека как основополагающая социальная
программа современной России.
Тема 17
Теории общественно-исторического развития.
Типы общества и периодизация социально-исторического развития.
Понятие
"социально-историческое
развитие".
Доиндустриальное,
индустриальное и постиндустриальное общество: критерии выделения и
характерные черты.
Социально-экономическая теория К. Маркса (теория общественноэкономических формаций). Диалектика взаимодействия производительных
сил и производственных отношений как основа исторического развития.
Классовая борьба между антагонистическими классами как механизм
осуществления социальных изменений. Учение о социальной революции.
Концепции социальной революции в современной социологии и оценка
идей К. Маркса относительно характера общественно-исторического
развития. Марксизм после К. Маркса: ортодоксальная и гуманистическая
тенденции (Н. Грамши, Д. Лукач, Э. Фромм).
Теории модернизации 50-60-х г.г. XX века как осознание
исторического опыта, связанного с обретением самостоятельности стран
третьего мира. Деление мира на метрополию и периферию, где образцы
современности воплощаются в цивилизации Запада и воспринимаются
(распространяются) остальным миром. Границы и пределы применимости
концептуальных схем теории модернизации, основанных на ценностях
западного общества ("рационализма" и "индивидуализма"), в понимании
общественно-исторического развития.
Теория "капиталистической революции" П. Бергера как выход за
пределы "узкого методологического горизонта" концепций модернизации.
Теория "пост индустриального общества" Д. Белла - пример
прогнозирования будущего общества после реализации возможностей
индустриального развития. Характерные черты "пост индустриальной
стадии": господство "интеллектуальных технологий", образование нового
высококвалифицированного класс специалистов (менеджеров, инженеров,
экономистов) вместо собственников (буржуазии).
Структурно-функционалистская (неоэволюционистская) концепция
общественно-исторического развития Т. Парсонса: а). структурная и
функциональная дифференциация системы; б). усиление адаптивности; в).
интеграция элементов системы; г). ценностная генерализация. Общие фазы
эволюции и типы общества. Этноцентризм в качестве универсальной
модели общественного прогресса.
Общая оценка макросоциологических теорий. Возможно ли создание
всеоюъемлющей теоретической картины социально-исторического
развития.
Социокультурные теории развития мировых цивилизаций.
"Культурно-исторический тип" Н. Данилевского как исходная
методологическая посылка понимания смысла исторического развития
человечества: О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин. Циклический характер
историко-культурных теорий.
Тема 18
Социологическое осмысление современного мирового развития.
Эпоха постмодерна и глобализации
Происхождение
и
трактовка
терминов:
"постмодерн",
"постмодернизм", "постмодернизация". Смена направления развития
современного общества как главная характерная черта постмодерна.
Неоднозначность и противоречивость постмодернистского мышления и
социальных теорий, отражающих современный мир. Постмодернизация это отказ от акцентов на экономическую эффективность, бюрократические
структуры власти и веры в социальный прогресс и научный рационализм.
Постмодерн характеризуется: сочетанием противоречивых социокультурных тенденций и доминированием всеобщего плюрализма,
скоротечностью социальных порядков, отсутствием долговременных и
общепризнанных ценностных ориентиров ("Эра пустоты" Ж. Леповецки).
Постмодернистская социальная теория (Ж.-Ф. Лиютар, Ж. Бодрийар,
М. Фуко и др.). Отход от универсального и рационального анализа
общества к "локализованным повествованиям", ориентированным на
релятивизм, нигилизм и иррационализм. Критика "постмодернистских
концепций" (П. Штомпка и др.).
Глобализация и глобальное общество: понятие и реальность
современного мира. Глобализация как совокупность технологических,
коммуникационных, экономических, финансовых и культурных процессов,
делающих социальный мир единым и взаимозависимым.
Появление новых организационных форм национального характера,
не связанных с конкретным государством и существующих в
международном пространстве (крупные промышленные корпрации, банки,
торговые биржы и рынки, телевизионные компании и др.).
Глобализация в сфере культуры: тенденции и последствия
"культурной экспансии". Теории культурной глобализации и сценарии
судеб глобальной культуры: 1. сценарий глобальной гомогенизации; 2.
сценарий "культурного насыщения"; 3. сценарий "культурной
деформации"; 4. сценарий "созревающей культурной амальгамации", т.е.
максимально равноправный диалог и обмен между центрами и
периферией, что приведет к всеобщему обогащению культур, вызванному
диалогом смыслов, ценностей и идей.
"Образцы глобального порядка" в представлении социологов (Р.
Робертсон):
1. "Глобальная общность" I - мир как мозаика замкнутых и
отграниченных друг от друга уникальных и равноправных общностей.
Представление, типичное для антиглобалистов, фундаменталистов с их
ориентацией на "чистую, истинную" культуру ;
2. "Глобальная общность" II - этот образ основан на достижении
общечеловеческого консенсуса на базе определенных общих ценностей и
идеалов (христианская идея царства Божьего на Земле, концепция
всемирной церкви и т.д.)
3. "Глобальное общество" I - выступает в форме содружества
суверенных национальных государств, связанных взаимными узами
сотрудничества и кооперации в сфере экономики, политики и культуры. В
иерархической версии этот образец признает существование ведущей или
ведущих держав.
4. "Глобальное общество" II - уход с мировой арены национальных
государств и постепенная глобальная унификация под эгидой общей
политической организации, наднационального мирового правительства.
Примером формирования наднациональных институтов является: Гаагский
трибунал, Верховный суд в Страсбурге, Европейский парламент и др.
Глобализация в данном случае идет снизу, получая поддержку и
посредством целенаправленной интеграции различных сфер общественной
жизни.
Тема 19
Социологическое прогнозирование социального развития.
Прогнозирование - способность к опережающему отражению
дейсвтительности. Прогноз как вид научного познания - характерная черта
различных дисциплин: экономические прогнозы, прогнозы в области
демографии, политологии и т.д. Социологический прогноз как
разновидность социального прогнозирования: прогнозирование социальноисторического развития общества, процессов трансформации общества и
глобализации, изменений в социально-классовой структуре, материальных
и духовных потребностях и т.д.
Вероятностный характер социальных процессов и особенности
социологического прогнозирования. Прогноз в качестве возможных
альтернатив для выбора оптимального решения. Многофакторность
социальных процессов и особенности методологии, методик и
инструментария прогнозов. Виды прогнозов, используемых в социологии.
Футурология - специальная область научного знания, изучающая
будущее человечества и перспективы развития социальных процессов.
Инициатива "Римского клуба" (1968-1981г.г.) как пример "глобального
моделирования" перспектив развития человечества и создание модели
устойчивого развития общества.
Прогнозирование как область научного знания в СССР и России.
Обзор основных идей работы "Впереди XXI век: Антология современной
классической прогностики". М., 2000г.
Раздел V
СПЕЦИАЛЬНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ.
Тема 20
Социология труда и экономическая социология.
Предметная область социологии труда, индустриальной и
экономической социологии: их единство и различие. Структура и
основные направления научно-исследовательской деятельности в сфере
труда. История отечественных и зарубежных школ и направлений в
исследовании трудовой деятельности. К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер,
Г.Зиммель, С.Булгаков, М.Туган-Барановский и др.
Характеристика
американской
школы
социологии
труда
(индустриальной социологии). «Классическая» школа и доктрина
«человеческих отношений». Развитие проблематики человеческих
отношений в современных теориях индустриальной социологии,
социологии организаций и управления. Дифференциация и специализация
социологического знания в сфере исследования трудовой деятельности.
Социология труда в России: исторические этапы развития.
Предмет экономической социологии и основные подходы к её
определению. Экономическое действие и мотивационная структура
экономического поведения в различных моделях, связанных с
интерпретацией человека. Типы хозяйственных организаций и их
основные признаки. Неформальная экономика и её роль в
функционировании хозяйственной системы.
Государственное регулирование и "свободный" рынок.
Представление о природе и смысле хозяйственной активности в
различных культурах. Социокультурный подход к возникновению и
развитию капиталистического хозяйства и предпринимательства.
Этические нормативы в регулировании хозяйственной деятельности
людей.
Российская трудовая этика и хозяйственная инициатива: история и
перспективы развития. Малое и среднее предпринимательство в
современной России.
Тема 21
Политическая социология.
Политическая проблематика в истории теоретической социологии:
В.Парето, Р.Михельс, Г.Моска, М.Вебер и др.Социология политики в
системе современного социологического знания. Политология и
политическая социология.
Политика как социальное явление и её взаимодействие с другими
сферами общественной жизни (экономикой, культурой, религией, моралью
и др.). типы политических институтов, их трансформация и функции.
Политическое управление в системе организации общественной жизни.
Личность как субъект политических отношений. Политическая
свобода и права личности. Политическая культура личности и её роль в
стабилизации общественных отношений.
Политическая деятельность как предпосылка эволюции системы
политических отношений и власти. Социально-политические движения и
партии.
Власть как предмет анализа политической социологии. Атрибуты
власти: право, авторитет, воля, принуждение и т.д. Политический режим
как способ осуществления власти. Классификация политических режимов
и различные подход к критериям их типологии. Проблема легитимности
политической власти.
Атрибуты и сущность правового государства. Право как
политический институт. Разделение системы власти на законодательную,
исполнительную, судебную. Тенденции к формированию гражданского
общества и правового государства в современной России.
Теоретико-методологические
проблемы
проведения
социологических исследований в сфере политических отношений.
Политическая социология в контексте современных международных
отношений. Содержания и основные направления социологического
анализа международных отношений. Теоретические концепции и школы
познания международных отношений.
Тема 22
Социология конфликта.
Социологические теории конфликта (К. Маркс, Г. Зиммель, Р.
Дарендорф, Р. Коллинз, Л. Козер и др.) и формирование предметной
области исследования социологии конфликта. Конфликт как предмет
междисциплинарного исследования.
Интерпретация понятия "конфликт". Социальное неравенство и
социальные противоречия как причины и движущие силы конфликта.
Типы и уровни конфликта. Функции социального конфликта. Специфика
развития и динамика конфликта на разных уровнях: личность, группа,
социальная общность. Социальный конфликт и консенсус. Многообразие
способов урегулирования и разрешения конфликта. Нормативное и
силовое урегулирование конфликта. Виды компромисса и особенности
разрешения конфликтов и поддержания консенсуса в разных социальных
системах: экономика, политика, культура, личность.
Модели поведения в конфликтных ситуациях и многообразие
личностных стилей разрешения конфликта.
Переговоры как метод урегулирования конфликтов и поддержания
социального консенсуса. Конфликтологический консалтинг и организация
управления различными социальными структурами.
Социально0политические и этнические конфликты в России и
проблемы их урегулирования.
Тема 23
Социология познания и науки.
Социология познания как теоретико-методологическая проблема и
ее социологическое значение. Историческая постановка проблем познания
К.Марксом, Э.Дюркгеймом и М.Вебером. М.Шелер и «социология
познания». Социология знания К.Манхейма. Логика познания социальных
наук К. Поппера. От социологии познания к социологии науки.
Историческая эволюция форм самосознания науки и проблема «свободы от
ценностей» научного познания.
Предмет социологии науки. Наука как деятельность и социальный
институт. Социокультурная детерминация развития науки.
Социологическая парадигма науки Р.Мертона. Нормы научного
этоса и проблемы их универсальности. Идеи когнитивной социологии.
Введение в сферу социологических исследовний содержания
естественнонаучного знания. Т.Кун и новые представления о научном
знании и научном сообществе.
Микросоциология научного знания. Субъективные факторы научнопознавательной деятельности, их проявление и измерение. Научный
консенсус, его природа, особенности и формы проявления в научном
познании. Научные коллективы, их организация и управление.
Тема 24
Социология образования.
Образование как предмет научного анализа в истории социологии:
Э.Дюркгейм, М.Вебер, Т.Парсонс и др.
Образование как социальный институт, его структура и основные
функции. Социальные концепции образования.
Образование и социальная мобильность современного общества.
Учителя как социально-профессиональная группа. Сравнительное
изучение систем образования.
Автономизация системы образования и ее отдельных структур на
современном этапе развития российского общества как социологическая
проблема. Анализ «социокультурного поля» учебных заведений
различного типа и их адаптация к новым социально-экономическим
условиям. Образование и социокультурное единство и различие
поколений. Проблемы социальной дифференциации в образовании.
Гендерные аспекты образования. Социальная политика России в сфере
образования: итоги и перспективы.
Тема 25
Социология религии.
Социологические традиции изучения религии (К. Маркс, Э.
Дюркгейм, М. Вебер и др.) и формирование предмета социологии религии.
Определение понятия "религия". Элементы религии и религиозного
сознания.
Религия как система верований, норм и ценностей,
обеспечивающих единство и целостность религиозной общности.
Исторические типы религий и формы религиозных организаций.
Религиозная мотивация социального действия людей и её влияние на
общественное развитие и функционирование различных социальных
институтов. Религия как социальный институт.
Религия в изменяющемся обществе. Секуляризация религиозных
ценностей как социально - культурная проблема общественной жизни.
Пост конфессиональное общество и феномен гражданской религии в
современном мире. Религиозное возрождение и религиозный
фундаментализм. Религия и проблема взаимодействия мировых
цивилизаций.
Социологическое изучение проблем религии и религиозности
населения в современной России.
Тема 26
Социология семьи.
Понятие "семья" и "брак". Исследование проблем семьи в истории
западной и отечественной социологии: К. Маркс и Ф, Энгельс, О. Конт, Г.
Спенсер, Э. Дюркгейм и др.; М. Ковалевский, В. Хвостов, П. Сорокин и др.
Семья как предмет междисциплинарного исследования (этнография,
педагогика, психология, демография). Специфика социологического
подхода и теории (марксизм, структурный функционализм, символический
интеракционализм и др.) исследования семейно-брачных отношений.
Эволюция семейно-брачных отношений в истории общественного
развития и модели внутрисемейных отношений. Формы семейно-брачных
отношений и развитие альтернативных браков.
Семья как социальный институт в системе общественной жизни.
Функции семьи: репродуктивная, социализации, статусно-ролевая,
хозяйственно-экономическая и др. Переход отдельных функций семьи к
другим социальным институтам: проблемы и решения.
Семья как малая социальная группа: характер и типы
внутрисемейных отношений. Межличностные роли в семье. Социокультурные модели социализации детей.
Семья и воспроизводство населения. Общественные потребности в
воспроизводстве и мотивы репродуктивности: социально-экономические,
национальные, культурно-религиозные, психологические и др. Изменение
мотивов рождаемости и современная демографическая ситуация в России.
Социальные аспекты поведения супругов. Потребность в браке как
система социокультурных установок: стереотипы мужского и женского
поведения. Ценностно-мотивационные аспекты брачного выбора и
устойчивости брака. Конфликты и проблемы в семейно-брачных
отношений. Ценности семейного образа жизни и адаптация супругов в
браке.
Семейная политика современного российского государства и
укрепление социального института семьи.
Тема 27
Социология молодежи.
Предмет социологии молодежи в системе социологического знания.
Молодежь как особая социально-демографическая группа в структуре
общества. Социально - возрастные признаки социальной категории
"молодежь" и их относительность в контексте общественно-исторического
развития. Социализация и социальная адаптация молодежи. Понятие
"социальная зрелость". Специфика социального взросления молодежи в
различных сферах общественной жизни. Возрастная дифференциация
молодежи и характер поведения различных молодежных групп.
Социальные группы молодежи и идентификация собственного "Я".
Групповой конформизм и референтные группы современной молодежи.
Неформальные молодежные объединения.
Молодежная субкультура, её специфика, типы и функции.
Молодежная субкультура и проблема отношений между поколениями.
Роль и значение досуга в системе межличностного отношения
общения молодежи. Стиль и образ жизни в сфере досуга. Рационализация
досуга в век компьютерных технологий.
Сексуальная культура молодежи и тенденции сексуального
поведения юношей и девушек. Ценностные установки молодежи
относительно брака и семьи. Молодые семьи и социально-экономические
механизмы их интеграции.
Проблема социализации молодежи в современном обществе,
социальная
дифференциация
молодежных
групп.
Особенность
возникновения и функционирования неформальных объединений в
молодежной среде, их характеристика и проблемы изучения.
Самореализация и самоутверждение молодежи как политическая и
социокультурная проблема. Социологические исследования девиантного
(отклоняющегося) поведения в молодежной среде. Социальная политика
государства относительно молодежи в современной России.
Тема 22
Гендерная социология.
"Гендер" как социологическое понятие и его отличие от понятия
"пол". Гендерный подход в социологии - методологическая установка,
исходящая из принципа социального равенства мужчин и женщин во всех
сферах общественной жизни.
Неприятие и критика андроцентризма (от греч. "андро" принадлежащий к мужскому полу) в обществе и науке, как установки,
представляющей только мужской взгляд на мир и отражающий лишь его
научный опыт.
Социальные и теоретические предпосылки формирования гендерной
социологии: от феминистских движений к феминистским теориям и
феминистской социологии. Разноплановость теоретических позиций и
идеологических ориентаций в современной социологии феминизма:
структурный функционализм, марксизм и неомарксизм, символический
интеракционизм и др.
Связь и различия познавательных установок в феминистской и
гендерной социологиях. Междисциплинарный характер гендерных
исследований : экономика, политология, культурология и др.
Гендер - важнейшее измерение социальной стратификации и
основополагающая проблема исследований социальных институтов
общества. Социально-культурные условия и формирование гендерных
различий в восприятии статуса мужчины и женщины. Гендерно - ролевая
социализация в условиях современного общества и изменения
представлений о гендерных ролях в массовом сознании.
Гендерные исследования и проблема использования различных
методов получения и анализа социальной информации. Опыт становления
гендерной социологии в странах западной Европы и США.
Исследования гендерных отношений и гендерной проблематики в
современной России.
Раздел VI
ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДИКА И ТЕХНИКА
ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Тема 29
Социологическое исследование в структуре социологического
познания.
Социологическое
исследование
как
специфический
вид
познавательной деятельности и его введение в структуру социологической
науки. Историческая эволюция преставлений о роли и значимости
эмпирических социологических исследований в социологии. Теория и
эмпирия как ступени единого процесса отражения социальной
действительности.
Понятие
социального
факта
как
исходной
познавательной единицы. Неоднозначность интерпретации данного
понятия в социологии. Теоретический и методологический аспекты в
социологическом исследовании, их специфика и отличия. Уровни и
функции теории методологии. Место и роль методики и техники в
социологическом
исследовании,
её
связь
и
обусловленность
методологическими установками и теоретическими концепциями
относительно предмета исследования.
Уровни социологического знания и виды социологических
исследований:
описательные,
аналитические,
теоретические,
сравнительные, монографические, прикладные и др.
Тема 30
Разработка программы социологического исследования.
Понятие программы, её функции и роль в постановке и проведении
научного социологического исследования.
Теоретическое осмысление исследуемой проблемы - исходная
посылка составления программы социологического исследования.
Структура программы: методологический и методический разделы.
Определение цели и задач социологического исследования. Определение
объекта и предмета социологического исследования.
Гипотеза в социологическом исследовании и её научная
обоснованность. Принцип проверяемости гипотез. Взаимосвязь гипотез и
задач
исследования.
Концептуальный
аппарат
исследования.
Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий.
Методика и техника как составные части социологического
исследования. Функции метода в исследовании и решении проблем
организации исследовательской деятельности. Принцип адекватности
методов задачам, предмету и концепции исследования.
Планирование исследования и основные этапы: подготовительный,
полевые работы, сбор, обработка и анализ социологической информации,
оформление результатов исследования. Взаимоотношение социолога и
заказчика в процессе исследования.
Тема 31
Основные методы и выборка в социологических исследованиях.
Метод наблюдение в социологии: особенности и основные виды.
Разработка программы наблюдения и методов обработки результатов
наблюдения.
Метод опрос в социологическом исследовании: его роль и
познавательные возможности. Основные виды опроса: анкетирование и
интервью. Специфика их применения и обработки.
Метод анализа документов. Классификация документов, их
характеристика и особенности анализа.
Метод эксперимента в социологии, сущность и виды эксперимента.
Основные требования к организации эксперимента. Методики и средства
измерения в эксперименте.
Метод экспертного опроса: основные процедуры, техника
проведение экспертного опроса и его роль в получении социологической
информации.
Метод фокус-групп. Организация и оформление фокус-групп. Среда
приложения данного метода и интерпретация результатов исследования.
Социометрический метод. принципы проведения социометрических
исследований и область применения социометрии в социологических
исследованиях.
Выборочный метод в социологических исследованиях. Понятие
"выборка" и основная цель выборочного метода. Вероятностная выборка и
репрезентативность выборочной совокупности. Генеральная и выборочная
совокупность. Типология способов отбора: простая случайная выборка,
стратификационная выборка, многоступенчатая выборка, квотная выборка
и др.
Тема 32
Анализ и интерпретация эмпирических данных. Социологические
исследования и практика общественной жизни.
Специфика
социологической
эмпирической
информации:
количественные и качественные данные. Подготовка данных к обработке:
способы кодирования и использование различных математических
программ для решения социологических задач на ЭВМ
Измерение социологических данных. Шкала как инструмент
измерения. Характер изменяемых социальных признаков и типы
измерительных
шкал:
номинальная,
порядковая,
интервальная,
пропорциональная. Надежность и валидность измерения. Типичные
ошибки в использовании шкал. Формы шкал: вербальные, числовые,
графические, комбинированные.
Группировка
первичной
социологической
информации.
Статистические таблицы, правила их построения. Графическая
интерпретация эмпирических зависимостей: круговые диаграммы; полигон
и гистограмма. Использование различных видов средних величин для
обобщения эмпирического материала.
Статистические взаимосвязи и их анализ. Корреляционное
отношение и разнообразие корреляционных коэффициентов, применяемых
при анализе социологических данных.
Современные технологические инновации в эмпирических
исследованиях.
Формирование методологии и методики социологического
исследования на основе использования технологии компьютероопосредованной коммуникации.
Использование данных социологических исследований в целях
прогнозирования социальных явлений и процессов. Специфика и
возможности отдельных методов прогнозирования и их прогнозный порог:
метод прогнозной экстраполяции; метод экспертных оценок, методы
прогнозного моделирования и др.
Социоинженерный подход к решению социальных проблем как
отражение
организационно-технологической
функции.
Проблема
разработки и применения социальных технологий.
Прикладные социологические исследования и научный менеджмент
Тема 33
Этические проблемы и принципы работы социолога
Проблема взаимоотношения и связи мировоззрения социолога и его
теоретико-методологических ориентаций. Социолог как гражданин и
ученый. "Свобода от ценностных суждений" в научно-исследовательской
деятельности: идеал и действительность. Проблемы регулирования
взаимоотношений социолога и общества.
Нормы, выработанные профессиональным сообществом социологов
по
отношению
к
респондентам:
анонимность
респондента,
конфиденциальность и её преломление в исследованиях различных
социальных групп.
Интернет
и
переосмысление
существующих
правил
взаимоотношений к новым исследовательским методам.
Идентификация исследователя и целей исследования как один из
важнейших этических принципов получения информации от респондента.
Публикация результатов социологического исследования и нормы
профессиональной этики. Права и обязанности исследователя и заказчика.
Проблемы совершенствования правовых норм и взаимоотношений.
Российское социологическое сообщество и развитие отношений с
международными социологическими институтами.
Список рекомендуемой литературы.
1. Волков Ю.Г. Социология: история и современность. Ростов-на-Дону,
2007
2. Воронцов А.В., Громов И.А. История социологии XIX - начало XX
века. М. 2005. ч.1-2
3. Гидденс Э. Социология. М. 1999
4. Глотов М.Б. Общая социология. СПб., 2005. ч. 1-4
5. Громов И.А.Ю, Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология.
СПб., 2003
6. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3 томах, М., 2000
7. Зборовский Г.Е. История социологии. М., 2004
8. Зборовский Г.Е. Общая социология. 3-е изд.М., 2004
9. Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология. СПб., 2007
10.Кравченко А.И. Социология. М., 2007
11.Курбатов В.И. Современная западная социология. Ростов-на-Дону,
2001
12. Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000
13.Кондауров В.И., Страданченко А.С. Социология. Общий курс. М.,
2006
14.Кочетов Э.Г. Глобалистика. Теория, методология, практика. М., 2002
15.Масионис Дж.. Социология 9-е изд. М. - СПб., 2004
16.Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5 изд. М.-СПб.,
2002
17.Социология. Основы общей теории. Учебник для вузов. Отв. ред.
Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. М., 2005
18.Социология. Учебник для вузов. Отв. ред. Воронцов А.В.. СПб., 2003
19. Социология в России. Под ред. В.А. Ядова. 2-е изд. М., 1998
20.Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. 3-е изд. М., 2005
21.Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005
22.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1998
23.Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа,
методы. Самара, 1995
Справочные издания
1. Большой толковый словарь. Д. Джерри, Дж. Джерри. в 2 т. М.,
1999
2. Социологическая энциклопедия. в 2 т. М., 2003
3. Социологический энциклопедический словарь. Ред. Г.В.
Осипов. М., 1998
4. Социология: Энциклопедия. Минск, 2003
5. Программа учебных дисциплин по специальности
"Социология". СПб., изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2006