Календарное планирование по литература 11 ОГН

Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класса общественно-гуманитарного
направления.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Знания о литературе:
 Биография и творческий путь выдающихся писателей 20 века
 Творческая история крупнейших произведений 20 века
 Тексты художественных произведений
 Значение художественных произведений
 Периодизация русской литературы 20 века
 Художественный мир произведения, писателя, эпохи
 Представление о литературе как виде искусства
 Теоретические понятия, необходимые для анализа художественного произведения
Читательские и творческие умения:
 Устный и письменный отзыв о литературном произведении
 Анализ литературного текста с использованием литературоведческих понятий
 Умение сопоставить различные точки зрения на литературную проблему и умение обосновать свою точку зрения
 Составление конспекта или тезисов литературоведческой статьи
 Умение писать сочинения разных жанров на литературные и публицистические темы
 Умение составить библиографию и сделать отбор материала по предложенной теме
 Владение жанрами, требующими навыков творческого исследования: доклад, реферат, рецензия, обзор, эссе, критическая заметка и др.
Всего часов – 102
Обзорные уроки и изучение произведений – 87 часов
Развитие речи – 10 часов
Внеклассное чтение – 5 часов
Дата
Программный материал
проведения
1
1.Введение. Обзор литературы 20
века. Периодизация
2.Обзор литературы первых лет
после
Октября.
Литературные
группировки и их программы.
3.Противостояние в поэзии разных
художественных точек зрения на
революцию и ее достижения.
2
1.«Золотое
десятилетие»
Часы
1 час
1 час
Классных сочинений - 2
Домашних сочинений - 2
Развитие речи
Теория литературы
Проблемы
традиции
и
новаторства.
Виды
контекстов.
1 час
1 час
Литературное направление
3
4
5
эмигрантской литературы 1925-1935
гг. Обзор.
2.В.В.Набоков: творческий путь, 1 час
особенности
творчества
(«Машенька», «Защита Лужина»,
«Другие берега» в отрывках)
3.Обзор литературы 1920-1940 гг: 1 час
общая
характеристика,
противостояние двух точек зрения на
действительность, жанровая система,
виды романов.
1.
1 час
2.Жизнь, творчество и личность
В.Маяковского.
Новаторство
и
неоднозначность
современных
оценок.
3.Основные
мотивы
лирики,
художественный мир поэзии.
1.Поэтика и проблематика поэм
«Облако в штанах», «Владимир
Ильич Ленин», «Хорошо!»
2.Жизнь и творчество С.Есенина.
Есенин и имажинизм.
3.Темы
лирики
и
стилевые
особенности поэзии.
1.Поэмы С.Есенина «Анна Снегина»
и «Черный человек».
2.Творческий
путь
и
художественный мир Н.Клюева.
3.Жизнь и судьба О.Мандельштама,
периодизация
и
особенности
эволюции его поэзии.
и литературное течение.
Жанровые разновидности
журналистики.
Защита творческого проекта: обзор по заданным Традиции и новаторство
темам
(«Урбанистическая
поэзия
В.Брюсова,
А.Белова», «Революционная романтика в поэзии
Н.Тихонова, Э.Багрицкого, М.Светлого», «Проблема
социального заказа и героя нового типа в литературе
20-х годов», «Объекты сатирического изображения в
произведениях Ильфа и Петрова» и другие)
1 час
1 час
1 час
Системы
дольник.
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Домашнее сочинение по лирике С.Есенина.
стихосложения,
6
7
8
9
10
11
1.Обзор
раннего
и
позднего
творчества О.Мандельштама.
2.Личность и драматизм творческой
судьбы М.Цветаевой.
3.Система
устойчивых
мотивов
лирики Цветаевой.
1.Особенности языка и стиля,
жанровые формы лирики Цветаевой.
2.Драматизм личной и творческой
судьбы А.Ахматовой.
3.Обзор лирики А.Ахматовой.
1.Поэма
«Реквием»
синтез
мастерства
и
гражданского
мужества.
2.
1 час
3.Объекты
сатиры
рассказов
М.Зощенко,
типологические
особенности и сказовая форма
повествования.
1.Анализ
рассказов
М.Зощенко
(«Баня», «Нервные люди», «Стакан»,
«Прелести
культуры»,
«Аристократка», «История болезни»
и др.)
2.Жанр романа-антиутопии в 20 века.
Судьба Замятина и его романа «Мы».
3.Стиль,
форма
повествования,
система персонажей романа «Мы».
1.История создания и основа романа
А.Фадеева «Разгром». Воплощение
идеи социального заказа.
2.Смысл
названия, особенности
композиции, система образов.
3.
1 час
Рассказ как жанр. Цикл
рассказов как метажанр.
Герой-рассказчик.
1 час
Средства
создания
комического эффекта.
1.Роман-эпопея
«Тихий
сюжетно-композиционные
Реминисценция
«чужого слова»
как
вид
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Эссе по лирике О.Мандельштама, М.Цветаевой,
А.Ахматовой (темы определяет учитель)
1 час
1 час
1 час
Теория
сознания
заказа.
1 час
1 час
Дон»: 1 час
Обзор «Современная критика о романе Фадеева
«Разгром»
и
авторского
социального
12
13
14
15
16
особенности,
традиции
темы
«маленького человека».
2.Основные
проблемы
романа.
Поиски истины главным героем.
3.Роман «Поднятая целина» как
отражение
идеологических
и
творческих позиций писателя.
1.Отражение противоречий эпохи в
художественном мире романа.
2.Личная и творческая судьба
А.Платонова. Запрещенные книги
Платонова.
3.Поэтика рассказов А.Платонова:
сюжет, композиция, герои («Фро»,
«Усомнившийся
Макар»,
«Река
Потудань»,
«В
прекрасном
и
яростном мире», «Возвращение» и
др.)
1-2.Анализ повести А.Платонова
«Котлован».
3.«Жизнеописание
М.Булгакова»,
Противостояние
«Художник
и
власть» в судьбе писателя. Основные
вехи творческого пути.
1.Повесть «Собачье сердце».
2.Замысел, история создания и
публикации романа «Мастер и
Маргарита». Композиция романа.
3.Московский мир в романе «Мастер
и Маргарита».
1.Библейский мир в романе «Мастер
и Маргарита».
2-3.Проблема творческой свободы
художника. Трагическая любовь
героев
романа,
конфликт
с
окружающей пошлостью.
1.
1 час
1 час
1 час
Литература официальная и
запрещенная
Социалистический реализм
и «реализм без берегов»
1 час
1 час
2
часа
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
2
часа
1 час
Дискуссия по роману «Мастер и Маргарита» по
темам:
2-3.
20
2
часа
1.Общая характеристика литературы 1 час
1940-1950 годов.
2.Внеклассное чтение. Патетика и 1 час
оптимизм лирики военных лет.
3.Публицистика и проза военных 1 час
лет.
1.Драматургия о войне (К.Симонов 1 час
«Русские
люди»,
Л.Леонов
«Нашествие»)
2.Личность и творческая судьба 1 час
А.Твардовского.
3.Время и память, жизнь и смерть, 1 час
диалог с эпохой – главные мотивы
поэзии.
1.Поэмы «Василий Теркин», «За 1 час
далью даль», «По праву памяти» и
другие.
2.Личность и творческий путь 1 час
Н.Заболоцкого. Философская поэзия.
3.Человек и природа. Концепция 1 час
мира в поэзии Н.Заболоцкого.
1.
1 час
21
2.Эволюция поэтического стиля. 1 час
Мир природы в поэзии Пастернака.
3.Стихотворения о творчестве и 1 час
любви. Особенности поэтического
идиостиля Пастернака.
1.Работа над романом «Доктор 1 час
17
18
19
1) Проблема свободы творчества;
2) Проблема предательства и наказания
3) Проблема добра и зла
Контрольное
сочинение
по
произведениям
литературы 1920-1940 годов.
Защита рефератов по темам:
1)Детские и юношеские годы Б.Пастернака:
формирование творческой личности.
2)Личность и судьба Б.Пастернака.
3)Влияние живописи, музыки и философии на поэзию
Б.Пастернака.
Поэтический
идиостиль.
22
23
24
Живаго»: замысел и воплощение.
Судьба романа, композиция и
философия.
2.Русская
интеллигенция
и
революция в романе. Любовь и
поэзия в судьбе главного героя.
3.Лирический
дневник
«Стихотворения Юрия Живаго», его
композиция,
семантическая
динамика.
1.Общая характеристика литературы
1955-1985
годов.
Литературная
жизнь «застойного» периода и эпохи
«оттепели».
2.Внеклассное чтение. Рыбаков
«Дети
Арбата».
Солженицын
«Архипелаг ГУЛАГ».
3.Обзор поэзии 1955-1985 годов на
примере творчества Е.Евтушенко,
А.Вознесенского, А.Тарковского.
1.Проблемы традиции и новаторства
в поэзии Д.Самойлова.
2.Обзор
прозы
«застойного»
периоды: жанры, темы, проблемы,
направления.
3.Военная тема в современной прозе
на
примере
произведений
В.Распутина,
Ю.Бондарева,
В.Кондратьева, Б.Момышулы.
1.Военная тема в современной прозе
на
примере
произведений
В.Распутина,
Ю.Бондарева,
В.Кондратьева, Б.Момышулы.
2.Внеклассное чтение. Приставкин
«Ночевала тучка золотая».
3.Внеклассное чтение. Васильев
«Завтра
была
война»
(или
В.Гроссман «Жизнь и судьба»)
«Гибридный» роман.
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Система
поэтических
тропов и фигур в лирике.
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Домашнее сочинение по произведениям о Великой
Отечественной войне.
25
26
27
28
29
30
31
1.Творческий путь В.Шукшина.
Традиции, новаторство и типология
рассказов.
2.Психологизм
рассказов,
шукшинские чудики, традиция темы
«маленького» человека (на примере
нескольких рассказов)
3.Судьба и творчество Ф.Искандера.
1.Мир рассказов Ф.Искандера.
2.Обзор творчества А.Кима.
3.Повесть В.Быкова «Сотников».
1.Смысл
понятия
«подвиг» в
повестях
Быкова
(«Обелиск»,
«Дожить до рассвета», «Пойти и не
вернуться»)
2.Личность
и
творчество
Ю.Домбровского.
3.Роман Домбровского «Хранитель
древностей».
1.Судьба и творчество Ч.Айтматова.
2-3.Роман «Буранный полустанок».
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
2
часа
1.Личность и творческий путь 1 час
В.Астафьева.
Звучание
экологической проблемы в его
творчестве.
2.Композиция и система персонажей 1 час
книги «Царь-рыба».
3.
1 час
1.Проблемы драматургии 50-80-х
годов. А.Вампилов «Старший сын»
2.Л.Петрушевская «Три девушки в
голубом», «Бабуля – блюз».
3.Общая характеристика литературы
1985-2000 годов.
1.Внеклассное
чтение.
Проза
казахстанский писателей.
1 час
1 час
1 час
1 час
Защита творческих проектов «Тема экологии в
русской литературе второй половины 20 века»
32
33
34
2.Поэзия Б.Окуджавы.
3.Художественное
двоемирие
О.Сулейменова.
1.Мир казахской природы в поэзии
О.Сулейменова
2-3.Аллегорический
сюжет
и
философский
подтекст
прозы
В.Пелевина, динамичность стиля,
художественный
эксперимент
(«Жизнь
насекомых»,
«Желтая
стрела» и др.)
1.Русское зарубежье – «третья
волна»:
«география»,
основные
тенденции и имена.
2.С.Довлатов
«Чемодан»,
«Иностранка».
Сюжет,
система
персонажей, авторская позиция,
подтекст.
3.Жизнь и судьба Бродского. Обзор
творчества.
1-2.
1 час
1 час
1 час
2
часа
1 час
Постмодернизм.
1 час
1 час
2
часа
3.Место
и
значение
русской 1 час
литературы 20 века в истории
русской и мировой литератур.
Контрольное сочинение
половины 20 века.
по
литературе
второй