Календарно тематическое планирование на 2015

Календарно тематическое планирование на 2015-1016 учебный год
2а класс
№
пп
1
23
45
Тема урока
личностные
Вводный урок Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Общее представление о мире
как многоязычном и
поликультурном сообществе.
Давайте
Развитие мотивов учебной
говорить подеятельности и
английски
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Общее представление о мире
как многоязычном и
поликультурном сообществе.
Мои увлечения Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям
Планируемый результат
предметные
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Кдата
во План факт
метапредметные
час
Воспроизведение графически 1
1.09
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита. сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Знание стран
изучаемого языка.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита. сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Знание стран
изучаемого языка.
2
3.09
8.09
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Овладение умением
координированной работы
с компонентами УМК
(учебник, раб. тетрадь)
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз.
2
10.09
15.09
Коррекция
67
Давайте
познакомимся!
89
Как зовут
твоих друзей?
10
11
Я могу читать
по-английски
12
13
Я знаю
английский
алфавит
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз.
2
17.09
22.09
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
2
24.09
29.09
Развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками; развитие
мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материал. ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз; умение произносить
звуки и слоги; читать
транскрипцию
Умение догадываться о
значении слов, опираясь на
знание родного языка.
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз.
2
1.10
6.10
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
2
8.10
13.10
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
бережному отношению к
материальным ценностям;
развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
14
15
А что у тебя
есть?
16
17
Я знаю много
английских
слов
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Развитие мотивов
учебной деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
18
Контрольная
работа за I
четверть
Внеаудиторное
занятие. Урокигра «День
рождения
алфавита»
Тест 1. Контрольная работа
№1
19
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
различие на слух звуков
англ.яз.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение
воспроизводить наизусть
названия букв, знать их
последовательность в
алфавите
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Приобретение
начальных навыков общения.
Освоение начальных
лингвистических
представлений. Умение
употреблять изученную
лексику в речи.
2
15.10
20.10
2
22.10
27.10
1
29.10
1
30.10
20
21
Здравствуй!
22
23
Как дела?
24
25
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Знакомство с миром
зарубежных сверстников
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Как тебя зовут? Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение вести
элементарный этикетный
диалог. Понимать
содержание текста при
прослушивании, отвечать на
вопросы с опорой на
иллюстрации, повторять за
диктором
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение вести
элементарный этикетный
диалог.
2
10.11
12.11
2
17.11
19.11
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение вести
элементарный этикетный
диалог. Умение читать про
себя и понимать фразы
с изученными
2
24.11
26.11
26
27
Семья Бена
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Знакомство с миром
заруб. сверстников. Развитие
самостоятельности.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
28
29
Это что?
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
30
31
Это твоя
шляпа?
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
32
Контрольная
работа за II
четверть
Итоговый урок
«В гостях у
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Тест 2. Контрольная работа
№2
Развитие самостоятельности;
Развитие коммуникативных
33
конструкциями,
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение на
элементарном уровне
рассказывать о своей семье.
Умение читать выразительно
вслух небольшой текстописание, составлять
описание по аналогии.
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы англ.
алфавита, сравнение звуков и
букв. Произношение и
различие на слух звуков
англ.яз. Умение на
элементарном уровне
рассказывать о друге.
Умение дописывать
знакомые конструкции по
образцу.
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы; сравнение
звуков и букв. Умение вести
элементарный диалог.
2
1.12
3.12
2
8.12
10.12
2
15.12
17.12
1
22.12
1
24.12
Санты»
34
35
С днём
рождения,
Джилл!
36
37
Новый год в
России
38
39
Цвета
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение графически
и каллиграфически
корректно буквы; умение
произносить и различать на
слух звуки. Умение писать с
опорой на образец
поздравление. Воспринимать
на слух и понимать общее
содержание текста с
некоторыми новыми словами
и конструкциями с опорой на
иллюстрацию
Умение сравнивать звуки и
буквы. Умение произносить
и различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Воспринимать на слух,
понимать общее содержание
песни, её мелодию
2
12.01
14.01
2
19.01
21.01
Умение сравнивать звуки и
буквы. Умение произносить
и различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Воспринимать на слух,
понимать общее содержание
песни, её мелодию
2
26.01
28.01
40
41
Наша улица
42
43
В ванной паук.
44
45
Я люблю
улиток
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Расширение общего
лингвистического
кругозора
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение вести
элементарный диалог.
Умение Понимать вопрос,
запрашивать информацию об
адресе, отвечать на вопрос.
2
2.01
4.02
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение кратко
описывать картинку, умение
описывать свою квартиру.
2
9.02
11.02
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение рассказывать о
привязанностях, выражая
отношение к предмету
рассказа с опорой и без
опоры на иллюстрацию.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения.
2
16.02
18.02
46
47
Мне нравиться
пицца
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
48
49
Где же это?
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
50
Контрольная
работа за III
четверть
Обобщающее
повторение
грамматическо
го материала
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Тест 3. Контрольная работа
№3
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
51
52
54
Сафари-парк
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
использовать слова по теме
«Еда» в простых
предложениях. Умение
распознавать и употреблять
глаголы в Present Simple.
Умение читать про себя
текст
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
пользоваться изученными
правилами чтения
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
2
25.02
1.03
2
3.03
10.03
1
15.03
1
17.03
3
31.03
5.04
7.04
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
элементарный диалог; На
элементарном уровне
рассказывать о любимом
питомце. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение читать
про себя.
Воспринимать со слуха и
понимать основное
содержание диалогического
текста с опорой на
иллюстрации; умение
произносить и различать на
слух звуки англ.яз. Умение
вести элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз., слова Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
55
56
Я делаю робота
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
57
59
Наша деревня
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
2
12.04
14.04
3
19.04
21.04
26.04
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
60
62
Мы собираемся
на Луну
63
64
Я стою на
голове
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
Формирование основ
российской гражданской
идентичности, чувства
гордости за свою Родину,
российский народ и историю
России; формирование
ценностей
многонационального
российского общества.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз.; Понимать
содержание текста при
прослушивании Умение
вести элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
3
28.04
3.054
5.05
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз.;
Воспринимать на слух и
2
10.05
12.05
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
65
66
Друзья по
переписке
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками.
67
Контрольная
работа за IV
четверть
Внеаудиторное
занятие «Что я
могу делать
Тест 4. Контрольная работа
№4
68
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
понимать содержание текста
Умение вести элементарный
диалог. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз:
Воспринимать на слух и
понимать содержание текста.
Умение вести элементарный
диалог. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
2
17.05
19.05
1
24.05
1
25.05
летом»
69
70
Улыбнитесь,
пожалуйста
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Развитие навыков
сотрудничества со
взрослыми и сверстниками.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз.;
Воспринимать на слух и
понимать содержание текста
Умение вести элементарный
диалог. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации Умение
распознавать и употреблять в
речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.Умение делать
подписи к фотографиям.
Умение читать про себя.
Умение рассказывать о себе,
оперируя знакомыми
конструкциями и словами
2
26.05
31.05
Календарно тематическое планирование на 2015-1016 учебный год
2б класс
№
пп
Тема урока
личностные
1
Вводный урок
2-3
Давайте
говорить поанглийски
4-5
Мои увлечения
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Общее представление о мире
как многоязычном и
поликультурном сообществе.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Общее представление о мире
как многоязычном и
поликультурном сообществе.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям
Планируемый результат
предметные
метапредметные
Кдата
во План факт
час
1
1.09
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита.
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Знание стран изучаемого
языка.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита.
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Знание стран изучаемого
языка.
2
3.09
8.09
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Овладение умением
координированной работы
с компонентами УМК
(учебник, раб. тетрадь)
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
2
10.09
15.09
Коррекция
67
Давайте
познакомимся!
89
Как зовут твоих
друзей?
10
11
Я могу читать поанглийски
12
13
Я знаю
английский
алфавит
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
2
17.09
22.09
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
2
24.09
29.09
Развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками; развитие
мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материал. ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз;
умение произносить звуки и
слоги; читать транскрипцию
Умение догадываться о
значении слов, опираясь на
знание родного языка.
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
2
1.10
6.10
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
2
8.10
13.10
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
бережному отношению к
материальным ценностям;
развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
14
15
А что у тебя есть?
16
17
Я знаю много
английских слов
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Развитие мотивов
учебной деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
18
Контрольная
работа за I
четверть
Внеаудиторное
занятие. Урокигра «День
рождения
алфавита»
Тест 1. Контрольная работа
№1
19
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение воспроизводить
наизусть названия букв,
знать их последовательность
в алфавите
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Приобретение начальных
навыков общения. Освоение
начальных лингвистических
представлений. Умение
употреблять изученную
лексику в речи.
2
15.10
20.10
2
22.10
27.10
1
29.10
1
30.10
20
21
Здравствуй!
22
23
Как дела?
24
25
Как тебя зовут?
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Знакомство с миром
зарубежных сверстников
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение вести элементарный
этикетный диалог. Понимать
содержание текста при
прослушивании, отвечать на
вопросы с опорой на
иллюстрации, повторять за
диктором
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение вести элементарный
этикетный диалог.
2
10.11
12.11
2
17.11
19.11
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение вести элементарный
этикетный диалог. Умение
читать про себя и понимать
фразы с изученными
2
24.11
26.11
26
27
Семья Бена
Развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Знакомство с миром
заруб. сверстников. Развитие
самостоятельности.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
28
29
Это что?
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
30
31
Это твоя шляпа?
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
32
Контрольная
работа за II
четверть
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Тест 2. Контрольная работа
№2
конструкциями
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение на элементарном
уровне рассказывать о своей
семье. Умение читать
выразительно вслух
небольшой текст-описание,
составлять описание по
аналогии.
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы англ. алфавита,
сравнение звуков и букв.
Произношение и различие
на слух звуков англ.яз.
Умение на элементарном
уровне рассказывать о друге.
Умение дописывать
знакомые конструкции по
образцу.
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы; сравнение звуков и
букв. Умение вести
элементарный диалог.
2
1.12
3.12
2
8.12
10.12
2
15.12
17.12
1
22.12
33
Повторение по
теме «Мои
принадлежности»
34
35
С днём рождения,
Джилл!
36
37
Новый год в
России
38
39
Цвета
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
1
24.12
Воспроизведение
графически и
каллиграфически корректно
буквы; умение произносить
и различать на слух звуки.
Умение писать с опорой на
образец поздравление.
Воспринимать на слух и
понимать общее содержание
текста с некоторыми новыми
словами и конструкциями с
опорой на иллюстрацию
Умение сравнивать звуки и
буквы. Умение произносить
и различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Воспринимать на слух,
понимать общее содержание
песни, её мелодию
2
12.01
14.01
2
19.01
21.01
Умение сравнивать звуки и
буквы. Умение произносить
и различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Воспринимать на слух,
понимать общее содержание
2
26.01
28.01
материальным ценностям.
Осознание языка, как
основного средства общения
между людьми.
40
41
Наша улица
42
43
В ванной паук.
44
45
Я люблю улиток
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
песни, её мелодию
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Расширение общего
лингвистического
кругозора
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение вести
элементарный диалог.
Умение Понимать вопрос,
запрашивать информацию
об адресе, отвечать на
вопрос.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
кратко описывать картинку,
умение описывать свою
квартиру.
2
2.01
4.02
2
9.02
11.02
Умение рассказывать о
привязанностях, выражая
отношение к предмету
рассказа с опорой и без
опоры на иллюстрацию.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
2
16.02
18.02
46
47
Мне нравиться
пицца
48
49
Где же это?
50
Контрольная
работа за III
четверть
Обобщающее
повторение
грамматического
материала
51
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Тест 3. Контрольная работа
№3
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основного
средства общения между
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
использовать слова по теме
«Еда» в простых
предложениях. Умение
распознавать и употреблять
глаголы в Present Simple.
Умение читать про себя
текст
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
пользоваться изученными
правилами чтения
2
25.02
1.03
2
3.03
10.03
1
15.03
1
17.03
52
54
Сафари-парк
55
56
Я делаю робота
57
59
Наша деревня
людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз. Умение вести
элементарный диалог; На
элементарном уровне
рассказывать о любимом
питомце. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение читать
про себя.
3
31.03
5.04
7.04
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
2
12.04
14.04
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
Воспринимать со слуха и
понимать основное
содержание диалогического
текста с опорой на
иллюстрации; умение
произносить и различать на
слух звуки англ.яз. Умение
вести элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз., слова Умение вести
элементарный диалог.
3
19.04
21.04
26.04
60
62
Мы собираемся на
Луну
6364
Я стою на голове
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Формирование
уважительного отношения к
чужому мнению.
Формирование основ
российской гражданской
идентичности, чувства
гордости за свою Родину,
российский народ и историю
России; формирование
ценностей
многонационального
российского общества.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух звуки
англ.яз.; Понимать
содержание текста при
прослушивании Умение
вести элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз.;
3
28.04
3.054
5.05
2
10.05
12.05
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
6566
Друзья по
переписке
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми. Развитие навыков
сотрудничества со
сверстниками.
67
Контрольная
работа за IV
четверть
Тест 4. Контрольная работа
№4
Воспринимать на слух и
понимать содержание текста
Умение вести элементарный
диалог. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз:
Воспринимать на слух и
понимать содержание
текста. Умение вести
элементарный диалог.
Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации. Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.
2
17.05
19.05
1
24.05
68
Внеаудиторное
занятие «Что я
могу делать
летом»
6970
Улыбнитесь,
пожалуйста
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения. Осознание
языка, как основ. средства
общения между людьми.
Развитие самостоятельности;
развитие мотивов учебной
деятельности и
формирование личностного
смысла учения.
Формирование установки к
бережному отношению к
материальным ценностям.
Развитие навыков
сотрудничества со
взрослыми и сверстниками.
Осознание языка, как основ.
средства общения между
людьми.
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Развитие коммуникативных
способностей школьников.
Развитие познавательной,
эмоциональной и волевой
сфер младших школьников;
формирование мотивации к
изучению ин. языка
Умение произносить и
различать на слух
предложения англ.яз.;
Воспринимать на слух и
понимать содержание текста
Умение вести элементарный
диалог. Умения списывать
предложения. Умение
соблюдать особенности
интонации Умение
распознавать и употреблять
в речи изученные
существительные с
неопределенным
/определенным/нулевым
артиклем; умение
распознавать глаг. в Present
Continious.Умение делать
подписи к фотографиям.
Умение читать про себя.
Умение рассказывать о себе,
оперируя знакомыми
конструкциями и словами
1
25.05
2
26.05
31.05