Школьный литературный музей Николая Рубцова

«Роль школьного музея в духовно-нравственном воспитании
личности»
Выступление Гришиной В.И.,МБОУ СОШ №3 г. Апатиты на
городском МО классных руководителей, 25.11.2013
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху как птицы,
плавать под водой как рыбы, нам не хватает только одного:
научиться жить на земле как люди», – так писал английский
драматург и общественный деятель Бернард Шоу еще в середине
прошлого XX века.
Вот уже почти тринадцать лет мы живем в XXI веке. Казалось бы,
жизнь должна быть еще спокойнее, увереннее, радостнее. Однако в
обществе наблюдается рост агрессивности, экстремизма,
конфликтов. Прогресс, достигнутый человечеством в различных
областях, не привел к полному взаимопониманию между людьми.
Это проявляется не только на межгосударственном уровне, но и в
повседневном межличностном общении.
Поэтому в наши дни актуальной становится проблема того, как нам
оценивать самих себя, свой внутренний мир, отношения с
окружающими людьми (иными словами, проблема духовности,
нравственности). Важно научиться уважать не только себя, но и
тех, кто рядом.
Большую роль, я бы сказала, ключевую, в духовно-нравственном
воспитании играет школа, так как именно в учебно-воспитательном
процессе создаются ситуации культурного, межличностного,
межнационального, формального и неформального общения.
Наше образовательное учреждение является школой равных
возможностей, школой, где «есть место каждому ребенку,
1
независимо от его индивидуальных особенностей и способностей».
Одним из возможных вариантов построения интересной,
нетрадиционной и содержательно-насыщенной учебновоспитательной работы может стать школьный музей. Следует
отметить, что музей является одной из форм дополнительного
образования, развивающей сотворчество, активность,
самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования,
обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих
воспитательную и познавательную ценность.
В 2003 году в связи с 10-летним юбилеем городских Рубцовских
чтений у нас появилась идея создания школьного литературного
музея, посвящённого жизни и творчеству Николая Рубцова.
Наш девиз:
Не бойся беды и забвенья
А паче всего, что сгоришь.
Ведь вспыхнув, и ты на мгновенье
Дорогу другим озаришь.
Основными направлениями работы школьного музея являются:





экспозиционная и экскурсионная деятельность;
научно-исследовательская и опытно-экспериментальная
деятельность;
встречи с интересными людьми и ветеранами;
подготовка и проведение традиционных и внеклассных
мероприятий;
интегрированные уроки.
Основу школьного музея составляют фото, иллюстрации к
произведениям, документы, видео и аудио записи, газетные и
журнальные статьи, сборники стихотворений поэта, литературнокритические статьи, воспоминания, письма, творческие и
исследовательские работы обучающихся. Все экспонаты включены
2
в экспозиции: «Тихая моя родина» (посвящена детским годам Н.
Рубцова); «Всю жизнь не забудется флот» (о службе на Северном
флоте); «Пусть поют поэты во все земные голоса» (отражён период
учёбы поэта в литературном институте); «Моё слово верное
прозвучит» (представлены сборники стихов Н.Рубцова);
«Хибиниада Николая Рубцова» (воспоминания об учёбе в
Хибинском горном техникуме); «Литературное Заполярье»;
«Россия, Русь! Храни себя, храни!» (выставка творческих работ
учащихся МБОУ СОШ№3).
При музее работает Актив, куда входят учащиеся 5-9-х классов.
Актив осуществляет свою работу на основе самоуправления,
изучает культурно-исторические источники, готовит материалы для
экскурсий, пополняет музейный фонд, проводит культурномассовую работу среди учащихся, а также активно сотрудничает с
Ефремовым Николаем Трофимовичем, организатором
городских рубцовских чтений;
Кузнецовой Валентиной Евгеньевной, создателем музея
Сергея Есенина (обл. детско – юношеская библиотека);
Мурманским отделением Союза писателей России;
учреждениями культуры г. Апатиты.
Работу Актива музея можно представить в следующей схеме:
1. Создание экспозиции.
2. Пополнение фондов, развитие связей с другими музеями и
общественными организациями.
3. Осуществление изучения и учета собранных материалов.
4. Содействие педагогам в использовании музейных экспонатов.
5. Проведение экскурсий для учащихся и гостей школы.
6. Оказание помощи в организации встреч с ветеранами,
интересными людьми.
7. Участие в общешкольных и городских проектах.
Экскурсионная группа разрабатывает обзорные, тематические,
учебно-тематические экскурсии по экспозиции школьного музея,
организует подготовку экскурсоводов и лекторов, проводит
экскурсии и лекции. Тематика экскурсий: «И буду жить в своём
народе…»; «Мурманский стан Николая Рубцова»; «В его стихах
живая музыка звучит»; «Рубцовские чтения»; «Литературное
3
Заполярье». Экскурсии проводятся для учащихся нашей школы и
других школ города, для родителей, гостей, шефов, ветеранов,
Таким образом, экскурсии занимают в работе музея очень значимое
место.
Школьный музей - это широкое поле творчества обучающихся и
педагогов.
С 2003 года мы стали ежегодно проводить в конце января
Рубцовские недели, в течение которых проходят тематические
классные часы, викторины, конкурсы творческих работ, беседы,
литературные вечера, ученические конференции. Так в 2013 году в
рамках Рубцовской недели были проведены следующие
мероприятия: классный час «Одинокая странствий звезда…»;
конкурс презентаций «С думой светлою, как луч!»; конкурс
рисунков к стихотворению Н.М. Рубцова
«Ласточка»;
литературно-музыкальная композиция «За всё добро расплатимся
добром…»; флешмоб «Чародеи Заполярья»; конкурс поэтических
страничек; конкурс чтецов «Его стихи лучатся добрым светом…»;
творческая встреча с мастерами слова Мурманской области.
Для учителей русского языка и литературы города прошли
семинары: «Привитие интереса к литературному творчеству
учащихся через музейную деятельность в школе»; «Школьный
музей в воспитательной системе образовательного учреждения»;
«Практика организации научно-исследовательской деятельности
обучающихся». Мною разработаны и даны открытые уроки
литературы для директоров, замдиректоров и учителей города.
Ежегодно ребята участвуют в муниципальном конкурсе
творческих работ «Россия! Русь! Храни себя, храни!».
В школе выходит литературный альманах «Пегас», три номера
которого посвящены Николаю Рубцову. В него вошли лучшие
творческие работы обучающихся. Принимаем участие
во
Всероссийском творческом конкурсе «Звезда полей». В 2008 году
актив музея участвовал в форуме Рубцовских центров России,
который состоялся в городе Апатиты 19 апреля.
Школьный музей является участником различных конкурсов.
Трижды побеждали в межгородском Фестивале музеев. Ежегодно
участвуем
в
региональном
смотре-конкурсе
музеев
образовательных учреждений.
В школе работают кружки: «Юный экскурсовод» и «Приглашаем в
путешествие
по
литературным
местам
России».
Школьный литературный музей является одной из форм работы по
4
развитию творческой деятельности и общественной активности
обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки,
оформления и пропаганды материалов-источников по творчеству
Н.М.Рубцова, имеющих воспитательную и познавательную
ценность.
Школьный музей призван способствовать формированию у детей
патриотизма,
расширению
кругозора
и
воспитанию
познавательных интересов, содействовать развитию общественной
активности, овладению ими поисковой, практическими навыками
исследовательской работы, служить целям совершенствования
учебно-воспитательного процесса. Школьники постигают азы
исследовательской деятельности.
Материалы школьного музея широко используются в
образовательном процессе: уроки чтения (3-4-е классы); уроки
литературы (5-9-е классы); уроки внеклассного чтения, уроки
музыки, ИЗО.
На базе материалов музея разрабатываются
интегрированные и нетрадиционные уроки, тематические
классные часы. Фонды музея располагают материалом для
проведения предметных недель, элективного курса «Литературное
краеведение».
Материалы школьного музея используются в рамках школьного
научного общества «Искатели» для написания научноисследовательских работ обучающимися, которые ежегодно
представлены на школьной научно-практической конференции
«Интеллект будущего», городской – «Шаг в будущее» и
региональной - «Молодые исследователи Севера».
Организация музейно-образовательного процесса не подменяет, а
дополняет школу; углубляет знания учащихся, повышает их
интерес к учёбе.
Утверждение в сердцах людей любви к Родине, добра, светлого
отношения к жизни – таково завещание Н.Рубцова. Наш долг –
сберечь память о поэте.
5