4. ГСЭ.Ф.4 Русский язык и культура речиx

Структура рабочей программы дисциплины (модуля).
1. Наименование дисциплины (модуля).
ГСЭ.Ф.4 Русский язык и культура речи
2. Аннотация к дисциплине
Цель изучения дисциплины: овладение знаниями о русском языке как системе,
знаниями о двух уровнях владения литературным языком, о нормах современного
русского литературного языка и качествах коммуникативно-целесообразной речи как
ключевых понятиях дисциплины; качественный анализ речи с точки зрения нормативности и
коммуникативной целесообразности и структуры речи в аспекте коммуникативного
воздействия.
Содержание дисциплины включает понятия уровневой структуры современного
русского литературного языка, понятие литературной номы и таких качеств
коммуникативно-целесообразной речи, как
точность, богатство, выразительность,
логичность, чистота, уместность. действенность и др., определяющих два уровня владения
литературным языком, элементарный и высший, понятие
речевой ситуации как
совокупности условий речевых и неречевых, необходимых и достаточных для
осуществления акта речевой коммуникации, по А.А. Леонтьеву, которая определяет выбор
стиля говорящим/пишущим и отбор соответствующих языковых средств для формирования
высказывания.
3. Перечень планируемых результатов.
Студенты должны уметь
- ориентироваться в различных речевых ситуациях с целью отбора стилистических
ресурсов для оптимальной коммуникации;
- владеть важнейшими для педагогической деятельности формами устной речи:
учебным диалогом и монологом, в ходе которых происходит обмен информацией,
оценка уровня знаний учащихся;
- владеть умением вести дискуссию и участвовать в ней; выступать докладами и
сообщениями на уроках;
- владеть профессионально значимыми письменными жанрами, такими как
заявление, протокол собрания, характеристика и др.;
- грамотно в орфографическом, пунктуационном, и речевом аспекте оформлять
письменные тексты;
- пользоваться лингвистическими словарями и справочниками.
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной
программы.
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В окружении
дисциплин: иностранный язык, физическая культура, отечественная история, философия,
литература. Региональные дисциплины: основы социологии, основы экономики.
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся.
Контактная работа
Се
мес
тр
Курс
1
1
Трудо
емкос
ть в
ЗЕТ
2,5
Общая
трудоемк
ость
(час.)
100
ЛК
ПР
16
34
ЛБ
Из
Всег них в
интерак
о
конт тивной
актн форме
ых
часо
в
50
Кол-во
часов
на СРС
50
Форма
контроля
зачет
6. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и
видов учебных занятий.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Контактная работа
(час.)
Наименование темы (раздела)
ЛК
Язык,
речь,
речевая
деятельность.
Русский национальный язык и
формы его существования
Русский литературный язык
как
высшая
форма
существования русского языка.
Сферы его функционирования.
Два
уровня
владения
современным
литературным
языком. Правильность речи.
Понятие
нормы
СРЛЯ.
Изменчивость
норм
во
времени, кодификация норм,
вариативность
норм.
Соответствие норм уровням
языковой
системы.
Орфоэпические
и
акцентологические нормы
Грамматические
нормы
русского
языка.
Нормы
словообразования.
Морфологические
нормы.
Синтаксические нормы
Качества
коммуникативноцелесообразной речи.
Понятие речевой ситуации и
стили речи.
Стилистическая
система
современного русского языка.
Функциональные
стили.
Стилистическая норма.
Публицистический стиль
Научный стиль
ПР
ЛБ
Всего
контактных
часов
Из них в
интеракти
вной
форме
Кол-во
часов на
СРС
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
4
6
4
2
10
12
4
2
6
8
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
4
2
2
11
12
13
14
Официально-деловой стиль.
Виды
делового
общения.
Деловая документация.
Особенности
устной
публичной речи. Подготовка
устного выступления
Оратор и его аудитория
2
2
2
2
4
4
4
4
4
2
2
2
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю).
№
п/п
Наименование темы (раздела)
Кол-во
часов на
СРС
Теоретические
основы
учебной дисциплины
Нормативный
аспект
культуры речи
Коммуникативные качества
речи
10
4
Культура делового общения
10
5
Основы красноречия
10
1
2
3
10
10
8. Фонд оценочных средств для
обучающихся по дисциплине (модулю):
1.
2.
3.
4.
5.
Общие сведения
Кафедра
Направление подготовки
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования ДЕ
Наименование учебно-методического обеспечения
Изучение дополнительной литературы,
конспектирование
Выполнение заданий, упражнений,
работа со словарями
Выполнение
заданий,
конспекты,
подготовка реферативных сообщений,
анализ текстов
Выполнение
заданий,
составление
документов
Подготовка устных выступлений
проведения
промежуточной
аттестации
Русской филологии
050600 Художественное образование
ГСЭ.Ф.4 Русский язык и культура речи
Контрольная работа
1
Критерии и показатели оценивания
Знания: понятие русского национального языка, форм существования национального языка,
современного русского литературного языка; языка и речи, уровней владения русским
литературным языком, литературной нормы, кодификации норм, речевой ситуации,
языкового стиля, качеств коммуникативно- целесообразной речи, особенностей
функциональных стилей и жанров литературной речи.
Умения: пользоваться словарями и справочниками, выбирать стиль высказывания в
зависимости от речевой ситуации, адекватно реализовать свои коммуникативные
намерения.
Навыки: соблюдать литературную норму в письменной и устной речи, пользоваться
литературными языковыми средствами в соответствии с выбранным стилем речи, владеть
профессионально значимыми письменными формами, в частности, уметь составлять
служебные записки, протоколы, составлять характеристики и т.д.; грамотно в
орфографическом, пунктуационном, речевом отношениях оформлять письменные тексты,
используя в необходимых случаях лингвистические словари и справочники.
Опыт деятельности: -
1.
2.
3.
4.
5.
Этапы формирования компетенций ДЕ
Ознакомление с теорией литературной нормы как этап развития коммуникативной
компетентности.
Ознакомление с теорией коммуникативно-целесообразной речи как средство
развития коммуникативной компетентности.
Ознакомление с теорией стилей речи как средство развития коммуникативной
компетентности.
Умение пользоваться словарями и справочниками как средство развития
коммуникативной компетентности.
Сформированность навыков оптимального применения знаний теории культуры
речи как завершающий этап изучения дисциплины.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)
Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д.
Контрольная работа.
1. Поставьте ударение в словах: звонит, облегчить, квартал, балуешь, начала (глаг.),
ходатайство, принудить, налита, эксперт, углубить.
2. Выберите правильный вариант падежной формы:
а) родительный падеж множественного числа: пачка макарон-макаронов, рота солдатовсолдат, автор мемуар-мемуаров, из ясель-яслей;
б) именительный падеж множественного числа: директоры-директора, шоферы-шофера,
бухгалтеры-бухгалтера, договоры-договора, аптекари-аптекаря.
3. Выберите правильную форму глагола: полоскает-полощет, мучит-мучает, выздоровитвыздоровеет, махает-машет, удостаивать-удостоивать,упрачивать-упрочивать.
4. Выберите правильный вариант управления, согласования:
Съехались учителя (со-из) всех областей. Подчеркивать (недостатки, о недостатках)
организации, согласно (протокола-протоколу), (Внесен-внесено-внесены) ряд новых
предложений, секретарь (выдал-выдала) справку.
5. Какую ошибку в речи следует считать нарушением ее чистоты?
а) Нарушение лексической сочетаемости;
б) Тавтология, немотивированный повтор слов в узком контексте;
в) Нарушение порядка слов в предложении;
г) немотивированное употребление просторечных слов, жаргонизмов.
6. Какой из жанров научной речи содержит сообщение о постановке проблемы, о ходе
исследования, о его результатах?
А) Реферат, Б) Научный доклад,
7. Какому жанру письменной речи можно дать следующее определение: «Это адекватное по
смыслу изложение содержания первичного текста»?
А) конспекту, Б) реферату, В) тезисам.
8. Какая черта несвойственна языку служебных документов?
а) Включает готовые языковые формулы, клише; б) Содержит диалектные, эмоциональноокрашенные слова; в) включает распространенные предложения с последовательным
подчинением однотипных форм («нанизывание падежей»).
9. Отметьте слова, нехарактерные для официально-делового стиля: пять, чуть-чуть,
домовладелец, мешанина, инвентаризация, местожительство, жульничать, безотлагательно,
ходатайство, попросить.
10. Для какого функционального стиля русского литературного языка характерны
следующие слова: доблестный, отчизна, непреоборимый, водрузить, оголтелый?
А) Разговорного, б) публицистического, в) официально-делового.
Вопросы к зачету/экзамену
1. Формы существования русского национального языка.
2. Литературный язык, его основные черты.
3. Понятие нормы литературного языка. Виды норм. Правильность речи. Кодификация
норм.
4. Орфоэпические нормы: понятие, динамика, причины отклонения от норм.
5. Орфоэпические нормы русского языка в области гласных.
6. Орфоэпические нормы русского языка в области согласных.
7. Особенности русского словесного ударения. Смыслоразличительная функция
ударения. Варианты норм ударения.
8. Нормы ударения в именах существительных, прилагательных, глагольных формах.
9. Род имен существительных; колебания при отнесении существительных к роду.
Склонение фамилий.
10. Варианты падежных форм существительных.
11. Трудности образования кратких форм и степеней сравнения прилагательных.
12. Морфологические нормы при образовании глагольных форм: видовые пары, личные
формы, формы прошедшего времени повелительного наклонения.
13. Склонение и употребление числительных.
14. Синтаксические нормы согласования подлежащего и сказуемого.
15. Нормы управления.
16. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
17. Трудности и ошибки построения сложных предложений.
18. Точность речи: понятие, средства создания точной речи.
19. Лексическое значение слова. Лексическая сочетаемость. Нарушение лексической
сочетаемости.
20. Использование синонимов в речи. Паронимы в русском языке.
21. Профессиональная лексика; термины.
22. Чистота речи. Употребление в речи диалектных слов. Отношение к грубопросторечным, бранным словам.
23. Русский речевой этикет: понятие, основные нормы.
24. Научная речь: языковые особенности, жанры (монография, научная статья, доклад,
реферат, аннотация, рецензия).
25. Официально-деловая речь: языковые особенности, некоторые виды служебных
документов (заявление, доверенность, расписка, объяснительная записка, протокол,
деловые письма).
26. Публицистическая речь: языковые особенности, жанры.
27. Подготовка устной публичной речи.
28. Речевая коммуникация, ее структура. Единицы речевой коммуникации. Этапы
речевого действия.
29. Виды речи.
30. Виды слушания. Речь в социальном взаимодействии. Принцип кооперации.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля).
ОСНОВНАЯ
1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – 6-е изд. – М.,1984.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001.
3. Культура русской речи: . Учебник для вузов /Под ред. Л.К.Граудиной и Е.Н.Ширяева. –
М.,2006.
4. Львов М. Р. Риторика. Культура речи. – М.,2004.
5. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В. И. Максимова. – М.:
Гардарики, 2004.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика. – М., 2002.
2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М.,
2008.
3. Мальханова И.А. Деловое общение. – М., 2004.
4. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М., 2000.
1.
СЛОВАРИ
1. Р.И. Аванесов. Орфоэпический словарь русского литературного языка. – М., 2010.
2. Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире: Комплексный справочник. –
М.,2005.
3. Л.И. Скворцов. Толковый словарь русского литературного языка. – М., 2005.
10. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети ИНТЕРНЕТ.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
1. Библиотека Гумер. http://www.gumer.info/,
2. Муравьева Н.В. Говори правильно и выразительно [Электронный ресурс] :
учеб. пособие : [словарь-справочник] / Н. В. Муравьева. - 2-е изд., испр. и доп. Дан. и прогр. - М. : Термика : ИК "Кодекс", 2004. - 1 электрон. опт. диск (CDROM) : цв. - (Электронная библиотека). - Систем. требования : Windows 98 и выше
; CD-ROM. - Загл. с контейнера. - 270-00,
3. Культура речи [Электронный ресурс] : как правильно и грамотно говорить порусски. - Дан. и прогр. - М. : ИДДК, 2008. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв. (Аудиокурсы). - Систем. требования: Pentium 166 МГц; 64 Мб ОЗУ; 4х CD-ROM;
зв. карта; SVGA; Windows 98/ME/2000/XP . - Загл. с контейнера. - 220-00,
4. Новый орфоэпический словарь русского языка [Электронный ресурс] :
(произношение, ударение, грамматические формы) : [более 40000 слов]. - Дан. и
прогр. - М. : ИДДК, 2007. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв. - Систем.
требования: Pentium 166 МГц; 64 Мб ОЗУ; 4х CD-ROM; SVGA; Windows
98/ME/NT/2000/XP; зв. карта . - Загл. с контейнера. - 220-00,
5. Большой толково-фразеологический словарь Михельсона [Электронный
ресурс] : 216 тыс. рус. слов, 44 тыс. иностр.слов, [свыше 11 тыс. ст.] : в 3 т. /
подготов. текста Е. Ачеркан. - Электрон. дан. - М. : Си ЭТС, 2004. - 1 электрон.
опт. диск (CD-ROM) : цв. - Систем. требования : Pentium II-400 ; 64 Мб ОЗУ ;
видеокарта 4Мб ; CD-ROM. - Загл. с контейнера. - 250-00.
6. Орфографический практикум [Электронный ресурс] : для самост. работы :
интерактивное учеб. пособие для студ. вузов / Моск. гос. лингвист. ун-т. - Дан. и
прогр. - М. : РАВНОВЕСИЕ, 2007. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Сист.
требования: Pentium II; 256 Мб ОЗУ; 24х CD-ROM; Windows 98/2000/XP . - Загл. с
контейнера. - 220-00,
7. Тесты по орфографии [Электронный ресурс] : для старшеклассников,
абитуриентов и учителей . - Электрон. дан. и прог. - М. : 1С, 2001. - 1 электрон.
опт. диск (CD - ROM) : зв., цв. - (1С : Репетитор). - Систем. требования : Pentium
III ; RAM 128 Мб ; HDD 157 Mб ; SVGA 1 Mб ; CD - ROM ; зв. карта ; мышь ;
Windows 95/98/МЕ/NT/2000/XP. - Загл. с контейнера. - 94-00,
8. Тесты по пунктуации [Электронный ресурс] : для старшеклассников,
абитуриентов и учителей / авт.-сост. Руденко - Моргун О.И., Щеголева А.Е. Электрон. дан. и прог. - М. : 1С, 2000. - 1 электрон. опт. диск (CD - ROM) : зв., цв.
- (1С : Репетитор). - Систем. требования : Pentium ; RAM 32 Мб ; HDD 45 Mб ;
SVGA 1 Mб ; CD - ROM ; зв. карта ; мышь ; Windows 95/98/MЕ/NT/2000. - Загл. с
контейнера. - 94-00,
9. Библиотека словарей. Т. 1 [Мультимедиа] : [17 т. текста, 390 иллюстраций,
14585 словарных статей] / подготовка Е. Ачеркан. - Дан. и прогр. - М. : ЭТС, 2005.
- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв., зв. - Систем. требования : Pentium II 400
МГц ; 64 Мб ОЗУ ; Internet Explorer ; CD-ROM ; зв. карта Sound Blaster
совместимая, видеокарта 4 Мб. - Загл. с контейнера. - Содерж. : Реальный словарь
классических древностей / Ф. Любкер. Библейский словарь : в 4 вып.
Дипломатический словарь : в 2 т. / под ред. А.Я. Вышинского, С.А. Лозовского. ISBN 5-86460-137-3 : 250-00,
10. Библиотека словарей. Т. 2 [Мультимедиа] : [19 т. текста, 19319 словарных
статей] / подготовка Е. Ачеркан. - Дан. и прогр. - М. : ЭТС, 2005. - 1 электрон. опт.
диск (CD-ROM) : цв., зв. - Систем. требования : Pentium II 400 МГц ; 64 Мб ОЗУ ;
Internet Explorer ; CD-ROM ; зв. карта Sound Blaster совместимая, видеокарта 4 Мб.
- Загл. с контейнера. - Содерж. : Словарь древне-русских личных собственных
имен / Н.М. Тупиков. Исторический словарь российских государей, царей,
императоров и императриц / И. Нехачихин. Словарь писателей среднего и нового
периодов русской литературы XVII-XIX в. / А.В. Арсеньев. Популярный
политический словарь. Краткий словарь мифологии и древностей / М. Корш. ISBN 5-86460-147-3 : 250-00.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и
поисковые системы
- Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ;
- «Рубрикон» — крупнейший энциклопедический ресурс Интернета.
http://www.rubricon.com/,
- Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU — полнотекстовая база данных
научных периодических изданий. http://www.elibrary.ru/,
- Электронная библиотечная система
«Университетская библиотека»
http://www.biblioclub.ru,
Полнотекстовая
библиотека
МГПУ,
http://www.mspu.edu.ru/index.php?option=com_wrapper&Itemid=527.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Планы практических и лабораторных занятий
Занятие 1. Тема: Правильность речи. Орфоэпические нормы
ПЛАН
1. Правильность как базовое коммуникативное качество речи.
2. Виды норм литературного языка
3. Понятие орфоэпии и орфоэпической нормы.
4.
5.
6.
7.
Становление орфоэпических норм. Нормы старомосковского произношения.
Основные современные орфоэпические нормы.
Причины отклонения от орфоэпических норм.
Стили произношения.
Занятие 2. Тема: Нормы ударения
ПЛАН
1. Характер и особенности русского словесного ударения.
2. Ударение в именах существительных.
3. Ударение в именах прилагательных.
4. Ударение в глагольных формах.
5. Основные тенденции развития русского ударения.
Занятия 3 – 4 - 5. Тема. Грамматические нормы русского языка. Морфологические
нормы
ПЛАН
1. Понятие грамматических норм.
2. Понятие морфологических норм.
3. Род имен существительных.
4. Варианты падежных окончаний существительных
5. Трудности формообразования прилагательных.
6. Склонение и употребление числительных
7. Трудные случаи образования глагольных форм.
Занятия 6 -7. Тема: Синтаксические нормы
ПЛАН
1. Нормы согласования подлежащего и сказуемого.
2. Нормы управления.
3. Трудности построения сложных предложений.
4. Употребление причастных и деепричастных оборотов.
5.
Занятие 8 - 9. Тема: Точность речи. Логичность речи
ПЛАН
1. Понятие точности речи.
2. Условия точности речи.
3. Лексическое значение слова и лексическая сочетаемость.
4. Использование в речи синонимов.
5. Речевая недостаточность и избыточность. Логичность речи.
6. Заимствования и речевая культура.
7. Паронимы. Использование паронимов в речи.
8.
Занятие 10. Тема: Чистота речи
ПЛАН
1. Понятие чистоты речи.
2. Понятие диалектных слов; их использование в речи.
3. Особенности поморского диалекта Мурманской области.
4. Понятие жаргона.
5. Оценка жаргонизмов и явления жаргонизации литературной речи.
6. Просторечные и бранные слова.
7. Использование в речи иноязычных слов.
Занятие 11. Тема: Научный стиль русского литературного языка
ПЛАН
1.
2.
3.
4.
Качества научной речи и ее языковые особенности.
Устная научная речь. Реферативное сообщение, лекция, доклад.
Письменная научная речь. Научная статья, реферат, конспект, тезисы.
Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
Занятие 12. Тема: Публицистический стиль русского литературного языка. Речь
средств массовой информации. Разговорная речь
ПЛАН
1. Жанровое разнообразие и языковые особенности публицистического стиля.
2. Общая характеристика речи средств массовой информации.
3. Выражение оценки в СМИ.
4. Средства речевой выразительности.
5. Нарушение литературных норм в СМИ.
6. Выразительные средства публицистической речи (фигуры и тропы).
7. Понятие и языковые особенности разговорной речи.
Занятие 13. Тема: Деловое общение. Виды делового общения
ПЛАН
1. Понятие делового общения. Коммуникативная культура делового общения.
2. Стили общения.
3. Принципы вежливости и кооперации.
4. Деловая беседа: функции, структура, языковые стандарты.
5. Деловой телефонный разговор.
6. Совещание.
Занятия 15-16. Тема: Особенности устной публичной речи. Подготовка к
выступлению
ПЛАН
1. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи.
2. Подготовка к выступлению.
3. Особенности аргументирующей речи. Понятие тезиса, аргументов, их виды.
Структура доказательства.
4. Понятие эпидейктической и информирующей речи.
5. Композиция речи.
Занятие 17. Тема: Оратор и его аудитория
ПЛАН
1. Риторические навыки и умения.
2. Нравственный долг оратора.
3. Общие принципы управления вниманием аудитории.
4. Мимика и жестикуляция оратора.
12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).
№
п\п
1
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Стандартное учебное оборудование, переносное
оборудование: учебная и методическая литература,
словари
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов,
номер ауд.
183720, г. Мурманск, ул.
Коммуны, д. 9, ауд. 504