История русской литературной критики

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
А.М. Корокотина, И.Р. Смирнова
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 031001.65 «Филология»,
направления 031000.62 Филология
Тюменский государственный университет
2009
Корокотина А.М., Смирнова И.Р. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности
031001.65 «Филология» заочная форма обучения), направления 031000.62 «Филология»
(очная форма обучения). Тюмень, 2009. 27 стр.
Учебно-методический комплекс по курсу составлен в соответствии с ГОС ВПО с целью
оказания помощи студентам-филологам в теоретическом и практическом освоении данной
дисциплины.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История русской
литературной критики [электронный вариант] \ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru.,
свободный.
Рекомендовано к электронному изданию кафедрой русской литературы. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Эртнер Е.Н., доктор филол.наук,
профессор, завкафедрой русской
литературы
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.
© Корокотина А.М., Смирнова И.Р., 2009.
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальные проблемы изучения истории
русской литературной критики
История русской литературной критики в современном изучении представлена
неполно и во многих ее явлениях освещена недостаточно глубоко и объективно. О
движении литературно-критической мысли до начала ХХ века есть ряд серьезных
исследований (работы Б.Ф. Егорова, В.И. Кулешова, В.А. Недзвецкого, В.В.Прозорова).
Обобщающих работ по истории русской литературной критики ХХ века пока
недостаточно (А.П.Казаркин, М.М.Голубков). Внимание ученых к отдельным периодам и
именам неравномерно, хотя в ряде случаев достаточно результативно.
Большая полнота и глубина представлений об истории русской литературной критики
оказались возможными в условиях последнего десятилетия, расширившего круг имен
авторов, чье творчество стало доступно читателю и исследователю (русские философы,
писатели, критики В. Соловьев, В. Розанов, Н. Бердяев, П. Флоренский, Д. Мережковский,
Н. Гумилев, Л. Троцкий, Д. Горбов и др.). Снятое ограничение в обращении к авторам
разных идеологических и эстетических ориентаций позволило увидеть развитие
литературно-критической мысли во всей сложности и глубине противостояний.
Новый аспект в работах последних лет, посвященных истории литературной
критики, преимущественно культурологический. При этом неизменно подчеркивается
особая значимость критики не только для судеб литературы, но и в общем плане
социального и культурного развития. В разное время и в разной степени активно критика
выступала, как признается сегодня, в качестве "регулятора историко-литературного
процесса", выразителем "менталитета своей культуры" (Е. Добренко).
Характер действенности критики во многом зависит от общественно-политических
обстоятельств, т.к. в силу своих специфических особенностей критика в значительной
степени ориентирована на общественное восприятие эстетических явлений, всегда
сохраняет (или стремится сохранить) тесную связь с широким читателем.
Говоря о 20-х годах (Е. Елина), о послевоенном десятилетии (Е. Добренко),
обращаясь к явлениям ХIХ-ХХ вв. (И. Кондаков), исследователи подчеркивают стремление
критики взять на себя руководящие функции, и, если условия позволяют, она становится
"самодовлеющей и самодостаточной", "феноменом культурогенным", "хозяином
литературного процесса"( Е. Добренко).
В 1920-е годы "литературная критика оказалась одной из очень немногих форм
проявления общественного сознания", "критика впрямую влияла на общественное сознание
(Е. Елина). В ХIХ в., по наблюдениям И. Кондакова, критика, как и литература, с большей
или меньшей мерой активности тоже боролась за читателя, за преобладающую роль в
жизни общества, за гегемонию в культуре. Исследователь усматривает в
гипертрофированном стремлении "реальной" критики к руководству литературным
процессом и влиянию на общественное сознание противостояние критики литературе. В
самой постановке вопроса подчеркивается безусловное признание автором действенной
роли критики в истории культуры, не позволяющей ею пренебречь или недооценивать ее.
Последовательным защитником социальной активности критики выступал Н.Г.
Чернышевский. В критике он видел наиболее просвещенного читателя. Вряд ли
целесообразно за подобным утверждением усматривать за критикой ее снобистское
противопоставление себя литературе. В этом, скорее, выражается требование к критике
быть на уровне своих профессиональных задач (как их понимала "реальная" критика).
Чернышевский исходил из признания высокого предназначения критики, участвующей в
достижении торжества общего дела, расцвета национального просвещения и культуры,
способствующих благу народа и страны. Насколько оправданными и плодотворными
оказались эти усилия и благие намерения виднее из другого времени и обстоятельств тем,
кто обогатился опытом знания итогов этих устремлений.
3
Разговор о критике в ее родовых качествах, конкретно-исторических проявлениях
снова приобретает политизированный, идеологизированный характер, выражая
сегодняшнее отношение к тем социальным идеалам, которые на том или ином этапе
защищала критика своим восприятием и интерпретацией литературы.
Мечта о преобразовании, совершенствовании действительности была свойственна
мыслителям разных социально-философских убеждений, и соответственно от критики, как
и от литературы, они ждали действительного влияния и на читателя, и на самую жизнь.
Сегодняшние взволнованные размышления о месте критики в истории русской
культуры снова вызывают необходимость более четко определиться в том, как понималась
и понимается специфика критики, сводится ли ее значение только к имманентной
интерпретации художественного текста или у нее есть и другие функции. На всех этапах
литературно-критического развития характерно было стремление критики к самопознанию,
уточнению своей роли, целей, назначения. Ответ на эти вопросы всегда оказывался тесно
связанным с пониманием специфики искусства, его места в общественной жизни. И как
неприемлемо сегодня признание в качестве единственно истинной одной из
многочисленных эстетических позиций, так и в критике, вероятно, допустимо разное
представление об ее специфике и предназначении.
Может ли критик, анализируя произведение, позволить себе рассуждение о жизни,
т.е. в какой мере приемлема в критике публицистичность,- одна из активно обсуждавшихся
в разное время проблем. Как должны соотноситься в критическом суждении эстетические и
социальные критерии, допустимо ли преобладание или преимущественное использование
только того или другого подхода, приемлем ли как критерий эстетической ценности
принцип полезности, в какой мере обязательны для критики искренность и
бескомпромиссность, ответственность за судьбы культуры и т.п. – эти вопросы остаются
предметом споров, обострившихся сегодня в связи с печальным многолетним опытом
искажения многих положений, их догматизации, использования для политических
спекуляций.
Вполне обоснованно "реальная" критика рассматривается как близкая
предшественница марксистской критики. Однако характер преемственных связей между
ними и особенности развития марксистской критики требуют более глубокого и
объективного научного познания. Обедненность сложившихся представлений возникала изза ограниченности привлекавшегося для анализа круга имен марксистских критиков,
выпрямленности в изображении их творческих исканий при решении сложных
литературно-эстетических проблем.
В работах марксистских критиков М.В. Морозова, П. Когана, Н. Чужака, Л.
Троцкого, И. Аксельрод, Шулятикова, Фриче, Валентинова, Алексинского и др. есть общее
и отличное. Важно понять позицию марксистских критиков в их полемике с оппонентами.
До последнего времени при обозначении этой ситуации привычно выделялась, как
заведомо верная, только одна позиция в противовес другой, как, безусловно, ошибочной.
Сегодня приводятся доводы Н.Бердяева против марксистского метода в критике, аргументы
В. Брюсова против статьи Ленина о партийности литературы, примеры самокритики
Воровского, Луначарского и др. Показаны попытки марксистских критиков выйти на
контакты с другими философами, философскими системами, хотя в России этот процесс
был предельно ограничен из-за приоритета принципов классовости и партийности. Они же
определяли все усиливающуюся идеологизацию и политизацию критики, формирование
нормативности критических суждений, проявление однозначности подходов и оценок.
Особое внимание уделяется теоретическим положениям, которые были
сформулированы в условиях зарождения пролетарского искусства, тем возражениям и
сомнениям, которые возникали по этому поводу внутри марксистской критики,
размышлениям о том, как соотносится развитие пролетарской литературы с судьбой
культуры в целом.
4
Представления, формировавшиеся в начале века, активно реализовались в
художественной практике 1920-х годов, становясь в дальнейшем во многом нормой,
догмой, политикой в литературе. Критике 1920-х годов отводится роль "главного двигателя
литературного процесса и выразителя интересов власти". При этом как ее основная
функция выделяется влияние критики на читателя, а категория "читатель" предстает как
феномен культуры и в то же время как нечто единое, общезначимое - массовый читатель.
(Е. Елина).
Интересен опыт исследования особенностей развития литературной критики
Сибири, которой посвящено несколько сборников научных работ, монографий. В них
проявилось стремление выявить общие закономерности участия сибирской критики в
культурном движении времени, роль отдельных авторов в этом процессе. Расширяя круг
имен критиков, внесших значительный вклад в историю литературно-критической мысли в
России, исследователи рассматривают творческое наследие сосланных в Сибирь писателейдекабристов (В. Кюхельбекер, А. Бестужев), работы Н.М. Ядринцева, Г.Н. Потанина,
содержание критических отделов сибирских журналов разных лет. Говоря, например о
1920-х годах, вслед за Воронским, Полонским, Горбовым, называют Я. Брауна, В.
Правдухина, В. Зазубрина и других. При этом обращается внимание не только на их
методологические просчеты или творческие находки, а делается попытка создать портреты
критиков с "человеческим лицом" с учетом основных обстоятельств общественнополитической и культурной жизни. Сделанное за последние годы в большей степени
значимо теми перспективами и возможностями, которые открываются в результате
привлечения новых материалов и обогащения методов исследования.
Цель и задачи курса "История русской литературной критики ХIХ – ХХ веков":
проследить основные закономерности и неоднозначность развития литеатурно-критической
мысли в России. Место дисциплины в учебном процессе - выявить значение и специфику
литературной критики среди других литературоведческих и гуманитарных дисциплин,
неповторимость творческих индивидуальностей профессиональной и писательской
критики. Требования ГОС - сформировать навыки рецепции и анализа литературнокритических статей, выработать самостоятельный характер оценки литературнокритических явлений.
Количество учебных часов по дисциплине для студентов специальности 031001.65
«Филология» (заочная форма обучения)
№
Виды учебных работ
1.
2.
3.
5.
Лекции
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Формы отчетности
Всего
Итого
Количество часов
6 семестр
7 семестр
4
4
51
51
Зачет
55
55
110
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
031001.65 «Филология» (заочная форма обучения)
Наименование тем
Распределе
ние часов
5
Самостоят
ельная
работа
студентов
Формы контроля
лекц
ии
пра
кти
ческ
ие
заня
тия
1.Введение в теорию и историю критики. 2
Периодизация
русской
литературной
критики ХIХ в.
4
2.а. Литературная критика декабристов
2.б. Пушкин – критик
3. Искания русской критики 1800-1820-х
гг.
4. Русская романтическая критика 182030-х гг.
5.а. Философская критика 1820-30-х гг.
(И.В. Киреевский)
5.б.
Критика
В.Г.
Белинского
и
литературный процесс
6. Русская философская критика 1820-30-х
гг.
7. Эволюция литературно-критической 2
деятельности
В.Г. Белинского.
4
8. Белинский о теории и методологии
литературной критики
9. Теория реализма в критике В.Г.
Белинского.
10.а. Программа "эстетической критики"
А.В. Дружинина
10.б. "Реальная критика"
Н.А. Добролюбова
4
4
4
4
4
2
2
2
5
11. Русская литературная критика 1840-50х годов: в поисках общенационального
классика.
12-13. 1860-ые и 1870-80-ые годы как
этапы в развитии русской литературной
критики.
14-15.а.
Программа
"органической"
критики Ап. Григорьева.
14-15.б. "Теория реализма" Д.И. Писарева
Практика "реальной критики" и полемика
вокруг нее
16. Народническая и неонародническая
критика (Н.К. Михайловский, А.М.
Скабичевский, Р.В. Иванов – Разумник).
17.а. А.М. Горький в критике начала века:
Методологические подходы и оценки.
17.б.
Символистская
критика:
Составление
таблицы
«Периодизация
ИРЛК»
Реферирование
источников
Проверка
конспектов
Реферирование
источников
Конспекты
Реферирование
источников
Составление
указателя
«Белинский
о
русской классике»
Реферирование
источников
Реферирование
источников
Анализ
литературнокритической статьи
Тест
4
Конспекты
4
Конспекты
4
2
2
6
4
Собеседование по
освоенным
критическим
текстам.
Реферирование
источников
Анализ конспектов
теоретические и критические работы В.Я.
Брюсова, критическая проза А. Блока.
18. Религиозно-философская критика
(В. Соловьев, В. Розанов, Н. Бердяев, Л.
Шестов): концепция искусства и
понимание специфики задач литературной
критики.
19. Модернистские тенденции в
литературной критике 1890-1900-х г.г.
20.а.
Критическая
проза
поэтов
серебряного века: М. Цветаева, Вл.
Ходасевич, О. Мандельштам, М. Кузьмин,
Н. Гумилев.
20.б. А.К Воронский – литературный
критик.
Эстетическая
позиция.
Особенности мастерства.
21. Развитие марксистской критики в
России конца 19 – начала 20 века. Г.В.
Плеханов – критик и теоретик искусства.
22. Новая литературная эпоха и
марксистская литературная критика
23.а. А.Н. Макаров и М.А. Щеглов в
литературной жизни 1950 –60-х годов.
Эстетические позиции
и мастерство
критиков
23.б. Своеобразие писательской критики
С.П. Залыгина (для индивидуальных
сообщений другие авторы: В. Распутин, В.
Шукшин, Ф. Абрамов, Ю. Бондарев, В.
Астафьев,
Ю. Трифонов – на выбор).
24. Литературно-критическая ситуация
1920-х годов. Характер дискуссий.
Творческие индивидуальности критиков.
25.
Основные
тенденции
развития
литературной критики 1930-х годов.
Значение периода "оттепели" для развития
литературной критики в ситуации 195060-х годов.
26.а. Литературно-критические дискуссии
конца 1980-90-х годов.
26.б. Творческий портрет современного
критика (реферативные сообщения).
27. Процесс самосознания литературной
критики в 2000-е годы. Литературнокритические дискуссии. Своеобразие и
значение писательской критики этих лет.
28. Литературная критика в Сибири.
Значение
литературно-критических
материалов журнала "Сибирские огни".
ИТОГО
4
7
4
Реферирование
источников
4
2
Реферирование
источников
Конспекты
4
Анализ статей
4
Реферирование
источников
а. Собеседование
по
прочитанным
критическим
текстам
б. Доклады
4
Анализ статьи
4
4
Составление
таблицы
2
Реферирование
источников
5
Сценарий деловой
игры/
Защита рефератов
4
Анализ Интернетисточников
2
Составление
указателя
102
зачет
Количество учебных часов по дисциплине для студентов направления 031000.62
«Филология» (очная форма обучения)
№
Виды учебных работ
1.
2.
3.
5.
Лекции
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Формы отчетности
Итого
Количество часов
7 семестр
Всего
34
34
17
17
53
53
Зачет
104
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
направление 031000.62 «Филология» (очная форма обучения)
Наименование тем
Модуль 1
1.Введение в теорию и историю критики.
Периодизация русской литературной
критики ХIХ в.
2.а. Литературная критика декабристов
2.б. Пушкин – критик
3. Искания русской критики 1800-1820-х
гг.
4. Русская романтическая критика 182030-х гг.
5.а. Философская критика 1820-30-х гг.
(И.В. Киреевский)
5.б. Критика В.Г. Белинского и
литературный процесс
6. Русская философская критика 1820-30х гг.
Модуль 2
7. Эволюция литературно-критической
деятельности
В.Г. Белинского.
8. Белинский о теории и методологии
литературной критики
9. Теория реализма в критике В.Г.
Белинского.
10.а. Программа "эстетической критики"
А.В. Дружинина
10.б. "Реальная критика"
Н.А. Добролюбова
11. Русская литературная критика 184050-х
годов:
в
поисках
общенационального классика.
12-13. 1860-ые и 1870-80-ые годы как
этапы в развитии русской литературной
критики.
14-15.а.
Программа
"органической"
критики Ап. Григорьева.
14-15.б.
"Теория
реализма"
Д.И.
Писарева
Практика
"реальной
критики"
и
Распределение
часов
лекци
практиче
и
ские
занятия
Самостоятельная
работа студентов
Инд.ра
бота
Формы контроля
2
4
Составление таблицы
«Периодизация
ИРЛК»
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
Проверка конспектов
Конспекты
Составление
указателя «Белинский
о русской классике»
2
2
3
Анализ литературнокритической статьи
Тест
2
2
Конспекты
2
2
Конспекты
2
4
2
Собеседование
по
освоенным
критическим текстам.
8
полемика вокруг нее
16. Народническая и неонародническая
критика (Н.К. Михайловский, А.М.
Скабичевский, Р.В. Иванов – Разумник).
Модуль 3
17.а. А.М. Горький в критике начала
века: Методологические подходы и
оценки.
17.б.
Символистская
критика:
теоретические и критические работы
В.Я. Брюсова, критическая проза А.
Блока.
18. Религиозно-философская критика
(В. Соловьев, В. Розанов, Н. Бердяев, Л.
Шестов): концепция искусства и
понимание специфики задач
литературной критики.
19. Модернистские тенденции в
литературной критике 1890-1900-х г.г.
20.а.
Критическая
проза
поэтов
серебряного века: М. Цветаева, Вл.
Ходасевич,
О.
Мандельштам,
М. Кузьмин, Н. Гумилев.
20.б. А.К Воронский – литературный
критик.
Эстетическая
позиция.
Особенности мастерства.
21. Развитие марксистской критики в
России конца 19 – начала 20 века. Г.В.
Плеханов – критик и теоретик искусства.
22. Новая литературная эпоха и
марксистская литературная критика
23.а. А.Н. Макаров и М.А. Щеглов в
литературной жизни 1950 –60-х годов.
Эстетические позиции
и мастерство
критиков
23.б. Своеобразие писательской критики
С.П. Залыгина (для индивидуальных
сообщений другие авторы: В. Распутин,
В. Шукшин, Ф. Абрамов, Ю. Бондарев,
В. Астафьев,
Ю. Трифонов – на выбор).
24. Литературно-критическая ситуация
1920-х годов. Характер дискуссий.
Творческие индивидуальности критиков.
25. Основные тенденции развития
литературной критики 1930-х годов.
Значение периода "оттепели" для
развития литературной критики в
ситуации 1950-60-х годов.
26.а. Литературно-критические
дискуссии конца 1980-90-х годов.
26.б. Творческий портрет современного
критика (реферативные сообщения).
27. Процесс самосознания литературной
критики в 2000-е годы. Литературнокритические дискуссии. Своеобразие и
значение писательской критики этих лет.
28. Литературная критика в Сибири.
Значение
литературно-критических
материалов журнала "Сибирские огни".
ВСЕГО
2
2
2
2
2
2
2
4
Конспекты
2
2
Анализ конспектов
2
Анализ статей
2
2
2
а. Собеседование по
прочитанным
критическим текстам
б. Доклады
Анализ статьи
2
2
2
2
2
1
2
Сценарий
деловой
игры/
Защита рефератов
Анализ
Интернетисточников
2
2
34
Составление таблицы
17
9
53
Составление
указателя
зачет
Рейтинговая оценка успеваемости студентов
(7 СЕМЕСТР, ФОРМА КОНТРОЛЯ – ЗАЧЕТ)
Итоговая оценка (до 100 баллов) складывается из оценки следующих видов работы.
I контрольная неделя (30 баллов)
1. Развернутые историко-критические ответы, сообщения на практических занятиях – 0–5
2. Регулярность посещения всех видов занятий, предусмотренных учебным планом, – 0–3
3. Ведение конспектов литературно-критических работ– 0–8
4. Собеседование по критическим текстам – 0–8
5. Контрольная работа по теме – 0–6
II контрольная неделя (30 баллов)
1. Развернутые историко-критические ответы, сообщения на практических занятиях – 0–5
2. Регулярность посещения всех видов занятий, предусмотренных учебным планом, – 0–3
3. Ведение конспектов литературно-критических работ– 0–7
4. Подготовка указателя «Произведение русской классики в оценках критики 19 века» – 0–9
5. Тестирование по теме «Русская литературная критика 1860-х годов»– 0–6
III контрольная неделя (40 баллов)
1. Выступления на практических занятиях – 0–5
2. Регулярность посещения всех видов занятий, предусмотренных учебным планом, – 0–3
3. Ведение конспектов литературно-критических работ – 0–7
4. Собеседование по явлениям современной литературной критики – 0–6
5. Подготовка проекта «Литературный портрет критика ХХ века»– 0–12
6. Составление таблицы «Периодизация и основные методы русской литературной
критики 19-20 веков» –0-7
Шкала оценивания
1.До 60 баллов – неудовлетворительно (незачет)
2.61-75 аллов – удовлетворительно (зачет)
3.76-90баллов – хорошо (зачет)
4.91-100 – отлично (зачет)
3. Содержание тем лекционных занятий
Модуль 1
Тема 1 Введение в теорию и историю критики. Периодизация русской литературной
критики ХIХ в.
Понятие «литературная критика». Функции литературной критики. Национальное
своеобразие русской литературной критики. Профессиональная, писательская и
читательская литературная критика. Современные дискуссии о задачах и специфике
литературной критики. История отечественной литературы и русская литературная
критика: их взаимодействие. Проблемы периодизации истории русской литературной
критики Х1Х века.
Опорные понятия темы: литературная критика, оперативность, диалогичность,
публицистичность литературной критики, писательская критика, профессиональная
критика, читательская критика, критический метод (направление), программность критики,
источниковедческая база критики.
Тема 2 Искания русской критики 1800-1820-х гг.
«Переходный» характер литературной критики 1800-1820-х г.г. Предромантизм
русской литературной критики. «Первый критик в русской литературе» Н.М.Карамзин
(«Письма к издателю»). Критические отделы в журналах («Московский журнал»,
«Северный вестник») и их полемика. Роль А.Ф.Мерзлякова в самосознании русской
литературной критики.
10
Опорные понятия темы: литературно-критическая полемика, жанры литературной
критики (рецензия, обзор, проблемная рецензия), значение критики в текущем
литературном движении.
Тема 3 Русская романтическая критика 1820-1830-х г.г.
Становление русской романтической критики. «Новая школа» в поэзии и критике
В.А.Жуковского. Анализ статей В.А.Жуковского «О критике», «О баснях и баснях
И.А.Крылова», «Обзор русской литературы за 1823 г.». Романтические представления
К.Н.Батюшкова («Нечто о поэте и поэзии»). П.А.Вяземский-критик о проблемах
становления романтизма (статьи о пушкинских поэмах).
Опорные понятия темы: романтическая критика, категории романтической критики
(свобода, вдохновение, народность, самобытность), жанры романтической критики.
Тема 4 Русская философская критика 1820-1830-х г.г.
«Включение искусства в философское наукоучение»(Ю.В.Манн) – особенность
эстетики и критики 1820-1830-х г.г. Деятельность «любомудров». Наследие Д.В.
Веневитинова – историко-философская концепция искусства. «Разбор статьи о «Евгении
Онегине»...» как взгляд на современную русскую литературу и рассмотрение пушкинского
произведения как гармоничного целого. Литературно-критическая деятельность
И.В.Киреевского («Нечто о характере поэзии Пушкина», «Обозрение русской словесности
за 1829 год», «Девятнадцатый век»).
Опорные понятия темы: критический метод, основные принципы философской критики,
систематичность и единство анализа, закономерности развития искусства (литературы),
триада, статья-трактат
Модуль 2
Тема 5 Эволюция литературно-критической деятельности В.Г.Белинского
Периодизация
литературно-критической
деятельности
В.Г.Белинского.
Характеристика основных этапов и эволюции критических взглядов В.Г.Белинского. Дебют
критика («Литературные мечтания») и его анализ новой русской литературы. Понятие об
«идеальной» и «реальной» поэзии («О русской повести и повестях г.Гоголя). Разработка
В.Г.Белинским методологии художественной критики, постепенно обогащаемой
принципами историзма. Литературно-критическая концепция «примирительного» периода.
Содержание и формы критических работ этого периода. Формирование представлений о
конкретно-эстетической критике («Речь о критике»).
Опорные понятия темы: периодизация литературно-критической деятельности, эволюция
критики, объективность и субъективность критики, монизм критики, целостный анализ
литературного произведения
Тема 6 Теория реализма в критике В.Г.Белинского
Эстетические взгляды В.Г.Белинского и их эволюция (от середины 1830-х до 1847
г.г.). Представления о художественности (общее, особое и единичное в изображении
человека, понятие о типическом, «пафос действительности как она есть»). Теоретическое
обоснование «натуральной школы». Новые критерии оценки литературных явлений
(Белинский о Пушкине, Гоголе, Лермонтове).
Опорные понятия темы: принципы реализма, типическое, художественность, историзм,
народность литературы, пушкинское и гоголевское направление русской литературы,
критическая интерпретация
Тема 7 Русская литературная критика 1840-50-х годов: в поисках общенационального
классика
Многоплановость критических методов середины 19 века. Своеобразие позиции
«артистической» критики и её представители (П.В.Анненков, А.В.Дружинин, В.П.Боткин).
Полемика о гоголевском направлении в русской литературе и о «будущем главе»
отечественной литературы. «Органическая» критика Ап.А.Григорьева. Понятие о
11
«национальном идеале» литературы и руководство им в оценке раннего творчества
А.Н.Островского. Полемика Ап.Григорьева с критикой «реальной» и «артистической».
Критические разборы произведений минувшей (А.Пушкин, М.Лермонтов) и текущей
(А.Островский, Н.Некрасов, Л.Толстой) литературы.
Опорные понятия темы: славянофильство, западничество, задачи «органической»
критики, оригинальность литературно-критической позиции, полемика, «искусство для
искусства», генезис категории «художественность»
Тема 8-9 1860-ые и 1870-80-ые годы как этапы в развитии русской литературной
критики
«Реальная»
критика
и
ее
основные
представители
(Н.А.Добролюбов,
Н.Г.Чернышевский, Д.И.Писарев, Н.А.Некрасов, М.Е.Салтыков-Щедрин). Развитие и
активное воздействие «реальной» критики на русскую литературу и общественное
сознание. Принципы «реальной» критики и практика литературно-критической
деятельности Н.Г.Чернышевского, Д.И.Писарева. Полемика вокруг «реальной» критики.
Субъективно-социологическая критика и ее значение в развитии русской критики.
Н.К.Михайловский – теоретик «народничества» и литературный критик. Оценка творчества
И.С.Тургенева, М.Е.Салтыкова-Щедрина, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого с позиций
социологической критики. Роль журналов «Отечественные записки» и «Дело» в
становлении субъективно-социологической критики. Литературно-критическая практика
П.Н.Ткачева, Н.В.Шелгунова. «Русская идея» и «панславизм» в литературной ситуации
конца 1860-х- 1870-х г.г. Критическое наследие Н.Н.Страхова. К.Н.Леонтьев как
представитель философско- религиозной критики. Традиции и новаторство в русской
литературной критике последней трети 19 века.
Опорные понятия темы: публицистичность критики, тенденциозность, общественное
сознание, славянофильская традиция, религиозно-этические идеи, прогресс, радикальные
воззрения, газетная критика, общественное значение литературы и критики, адресат
критики
Модуль 3
Тема 10 Народническая и неонародническая критика (Н.К. Михайловский, А.М.
Скабичевский, Р.В. Иванов – Разумник)
Традиции «реальной критики» в народнической и неонароднической критике. Критика
Н.К.Михайловского 1880-1890-х г.г. Произведения нового поколения писателей в статьяхрецензиях Н.К.Михайловского. Отношение критика к символизму. Споры о «наследстве
1860-х г.г. в работах А.М.Скабичевского («Больные герои больной литературы»,1897 г.).
Субъективные и объективные методы анализа литературы. Иванов-Разумник (Р.В.Иванов)
– публицист, литературный критик, представитель неонародничества. «Философия» автора,
«пафос» творчества как принципы литературной критики Иванова-Разумника.
Опорные понятия темы: неонародническая критика, субъективный социологизм,
принципы неонароднической критики, эстетический утилитаризм, демократическая
критика, сословно-классовый подход к литературе, национальная самобытность русской
литературы
Тема 11 Религиозно-философская критика (В. Соловьев, В. Розанов, Н. Бердяев, Л.
Шестов): концепция искусства и понимание специфики задач литературной критики
Русские религиозные философы в русской литературной жизни и литературно-критических
дискуссиях начала ХХ века. Понимание русской литературы как высшей формы
проявления национального сознания. Роль интеллигенции и ее просветительской миссии в
духовной жизни России. Пророческая глубина сборника «Вехи» (1909). «Особое
положение» В.Соловьева в критике начала ХХ века
Опорные понятия темы: методология религиозно-философской критики, религиозный
гуманизм, злободневное и вневременное
в полемических суждениях религиознофилософской критики, мастерство философско-критических статей
Тема 12 Модернистские тенденции в литературной критике 1890-1900-х г.г.
12
«Новая критика» и ее течения. Символистская критика. Значение работ Д.С.
Мережковского, его роль в формировании "нехристианской" критики в символизме.
Эстетические и литературно-критические концепции Вяч. Иванова, А. Белого. Критические
работы И. Аненского, М. Волошина. Акмеизм и футуризм: характер литературнокритической полемики.
Опорные понятия темы: новые организационные формы выражения критических оценок,
писательская критика, критическая проза, феномен художественной целостности,
модернизм, символизм, акмеизм, футуризм, «новая» рецензия в системе литературнокритических жанров.
Тема 13 Развитие марксистской критики в России конца 19 – начала 20 века
Г.В. Плеханов – критик и теоретик искусства. Защита радикально-демократических
тенденций в литературной критике («Литературные взгляды Белинского», «Эстетическая
теория Чернышевского»). Основные задачи литературной критики («За двадцать лет»).
Художественный талант и интуиция как критерий критической оценки.
Опорные понятия темы: русская материалистическая эстетика, просветительскопропагандистские задачи литературы и критики, общественное сознание, концепция
личности, «пролетарская» идеология и литература
Тема 14 Новая литературная эпоха и марксистская литературная критика
Формирование теории нового (пролетарского) искусства. Позиция марксистской критики.
Значение критических оценок творчества М. Горького. Дискуссия о пролетарском
искусстве в критике 1910-х годов. Работы А. Богданова о пролетарской культуре.
Опорные понятия темы: массы, массовое сознание, социологический метод анализа
литературных явлений, искусство слова как сфера идеологического воспитания и
образования.
Тема 15 Литературно-критическая ситуация 1920-х годов. Характер дискуссий.
Критическая методология пролеткультовцев. Футуристы и ЛЕФ. «Серапионовы братья».
История РАПП. Раскол в РАПП и новые тенденции в литературной критике. Литературнокритическая деятельность группы «Перевал»
Опорные понятия темы: новые формы литературной критики, программные заявления
разных школ, общественный резонанс, социальные функции литературы и критики,
литературно-критическая «продукция» новой эпохи, рациональное в искусстве,
коэффициент воздействия на читателя, основные критерии оценки литературного явления
Тема 16 Основные тенденции развития литературной критики 1930-х годов. Значение
периода "оттепели" для развития литературной критики в ситуации 1950-60-х годов
Первый съезд советских писателей. Роль М.Горького в литературной жизни 1930-х годов.
Партийная литературная критика. Писательская критика 1930-50-х г.г. (А.Фадеев,
А.Толстой, А.Платонов). Кризис советской литературной критики. Литературная критика в
обстановке «оттепели». Журнал «Новый мир» в обновлении текущей литературы и
критики. Спор «Нового мира» с «Октябрем».
Опорные понятия темы: литетературно-критический отдел, литературно-критическое
творчество,
творческая
индивидуальность
критика,
партийность
искусства,
социалистический реализм, региональные литературно-художественные журналы
Тема 17 Процесс самосознания литературной критики в 1970-80-е годы. Литературнокритические дискуссии 1970-1980-х годов о целях, функциях, задачах литературной
критики. Типы литературной критики и критиков. Творческие индивидуальности
литературных критиков: Ю.Селезнев, И.Дедков, И.Золотусский. Своеобразие и значение
писательской критики этих лет. Литературная критика конца 1980-х годов:
единомышленники и оппоненты
Опорные понятия темы: литературно-критическая индивидуальность, литература,
критика и политика, литературно-критическая аналитика, противостояние «западников» и
«славянофилов», разных литературных групп, реальная критика, эстетическая критика
13
Тема 18 Литературная критика в Сибири. Значение литературно-критических
материалов журнала «Сибирские огни»
Актуальные проблемы развития литературно-критической мысли Сибири. Особенности
региональной критики, вклад сибирской критики в отечественный литературный процесс.
Проблемы методологии литературной критики в журнале «Сибирские огни» (1922-1960ые). Современная литературная критика Сибири.
Опорные понятия темы: этапы развития литературной критики Сибири, регионализм
литературной критики, социальность, тенденциозность критики, методика и методология
критического анализа, региональная литература, сибирская периодика
4.ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Модуль 1
Занятие 1.
Тема: Литературная критика декабристов
Вопросы для обсуждения:
Своеобразие литературно-критической позиции декабристов-критиков:
1. В представлении об идеале человека в критических работах А.А. Бестужева –
Марлинского, В.К. Кюхельбекера, К.Ф. Рылеева
/ Сопоставить с образом человека в их поэзии/.
2. В проблеме соотношения "воображаемого" и "действительного" в декабристской
критике. В категории "высокое".
3. В требовании народности, самобытности, историзма. В соотношении категорий "
прошлое" – " будущее" в литературной критике декабристов.
4. В методе анализа литературных явлений и стиле критических трудов декабристов
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Аналитический обзор критических текстов декабристов в аспекте проблемы
2. Сопоставительный анализ критических работ декабристов
Литература
Из Законоположения " Союза благоденствия" / "Слово", " Письмо"/
Бестужев А.А. Взгляд на русскую словесность в течение 1824 г. и начале 1825гг. О
романтизме. Взгляд на старую и новую словесность в России.
Гнедич Н.И. Речь / О назначении поэта/.
Кюхельбекер В.К. Взгляд на нынешнее состояние русской словесности. Взгляд на
текущую словесность. О направлении нашей поэзии. Поэзия и проза.
Рылев К.Ф. Несколько мыслей о поэзии.
Эти статьи можно найти в следующих изданиях:
Декабристы. Антология. / Сост. Вл. Орлов. Т. 2. М., 1971
Литературно - критические работы декабристов. М.,1978.
" Их вечен с вольностью союз…": Литературная критика и публицистика декабристов.
М., 1983.
Декабристы. Эстетика и критика. М.: Искусство, 1991.
Занятие 2
Тема: Философская критика 20-30-х гг. 19в.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Жанр обзора в декабристской критике /А.А. Бестужев–Марлинский/ и критике И.В.
Киреевского. Характер историзма. Литература в контексте эпохи
/закономерность литературной эпохи, авторская идея…/
2. Мастерство и глубина философской критики И.В. Киреевского /анализ статьи " Нечто о
характере поэзии Пушкина"/.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ статей И.В.Киреевского
14
2. Составление сопоставительной таблицы «Романтическая и философская критика»
3. Составление тезауруса философской критики
Литература
1. Бестужев- Марлинский А.А. Взгляд на старую и новую словесность в России. Взгляд на
русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 гг.// Литературно- критические
работы декабристов. М., 1978.
2. Киреевский И.В. Нечто о характере поэзии Пушкина. Обозрение русской словесности за
1829г. Девятнадцатый век.// Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1979
3. Русские эстетические трактаты первой трети 19 века. Т.2. М.,1974.
4. Киреевский И. В. Избранные статьи. М., 1984.
Модуль 2
Занятие 3/1 (ОЗО)
Тема: В.Г. Белинский о теории и методологии литературной критики
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие, специфика и функция литературной критики. Критика и литература, критика и
общество.
2. Задачи и методология литературной критики в осмыслении Белинского (по статьям: "
Речь о критике", ст.5 из "Сочинений Александра Пушкина"):
а) объективное и субъективное в литературной критике, понятие
"поэтической идеи" и "творческого пафоса";
б) исторический и эстетический принципы критики;
в) методика целостного анализа литературного явления;
г) научность и художественность литературной критики.
3. Реализация специфики и методологических принципов
литературной критики В.Г. Белинского в статьях о М.Ю. Лермонтове ("Стихотворения
М.Лермонтова", "Герой нашего времени"), о Пушкине в ст.8-9 " Сочинения Александра
Пушкина", в статьях о Гоголе.
4.
Изменения
в
литературной
критике
Белинского
конца
1840-х
гг.
("Взгляд на русскую литературу 1847 года", " Письмо к Гоголю").
1. Выводы о мастерстве и значении В.Г. Белинского – критика.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Аналитический обзор работ В.Г.Белинского «Речь о критике», ст.5 из цикла «Сочинения
А.Пушкина», «Взгляд на русскую литературу 1847 года»
2. Сообщения «В.Г.Белинский о произведениях русских классиков»
Литература
В.Г. Белинский "О русской повести и повестях Гоголя", "Речь о критике", 5, 8, 9 ст.
"Сочинений А. Пушкина", "Стихотворения М. Лермонтова", " Герой нашего времени",
"Взгляд на русскую литературу1847 года", "Письмо к Гоголю".
Б.Ф. Егоров. О мастерстве литературной критики. Жанры. Композиция. Стиль. Л.,1980.
С.71-130.
Б.Ф. Егоров. Литературно - критическая деятельность Белинского. М. 1982.
Занятие 4
Тема: "Реальная" критика Н.А. Добролюбова
Вопросы для обсуждения:
1. Содержание понятия "реальная критика". Принципы "реальной критики".
2. Реализация задач и принципов "реальной критики" в критической
деятельности Добролюбова:
- анализ литературы как факта действительности,
- удельный вес анализа индивидуальности таланта писателя,
- общественное содержание произведения /осуществляется ли связь его с формой
произведения/,
15
анализ художественных образов и типов /выдерживается ли принцип объективности
"реальной критики" на практике/,
- общественные выводы из произведения, общественная результативность критики
Добролюбова.
3. Жанры "реальной критики" Добролюбова.
4. Традиции и новаторство в "реальной критике".
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Аналитический обзор работ Н.А.Добролюбова
2. Сопоставительный анализ методологии критики В.Г.Белинского и Н.А.Добролюбова
3. Сообщение «Жанровая система «реальной» критики»
Литература
Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? Темное царство. Когда же придет настоящий
день? Луч света в темном царстве.
Занятие 5/1 (ОЗО)
Тема: Практика "реальной" критики 1860-х годов и полемика вокруг нее
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Социально - исторический принцип анализа литературных явлений в "реальной" критике
(показать на примере статей Н.Г. Чернышевского "Русский человек на rendez - vous",
Н. А. Добролюбова " Что такое обломовщина?", Д.И. Писарева " Реалисты ").
1. Степень эстетического анализа литературного явления в "реальной"
критике (на
примере статей Н.Г. Чернышевского "Детство" и "Отрочество". Сочинение графа Л.Н.
Толстого; Н.А. Добролюбова
"Когда же придет настоящий день?"; Д.И. Писарева "Разрушение эстетики", "Базаров").
3. Полемика с принципами "реальной" критики (позиция А.В.
Дружинина, Ап.
Григорьева).
4. Принцип общественной пользы литературы в "реальной" критике, его реализация в
практике анализа литературных явлений. Полемика Ф.М. Достоевского с этим
критерием "реальной" критики ("Г.-Бов и вопрос об искусстве").
5. Почему был утрачен целостный анализ литературных явлений в
"реальной"
критике? В.Г. Белинский и "реальная" критика. Жанры "реальной" критики.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Сопоставительный анализ работ русских критиков 19860-х гг.
2. Составление таблицы «Особенности русской литературной критики 1860-х гг.»
Литература
Н.Г. Чернышевский "Детство" и "Отрочество". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Военные
рассказы графа Л.Н. Толстого; Очерки гоголевского периода русской литературы. Статья
первая. Русский человек на rendez – vous.
Н.А. Добролюбов. Что такое обломовщина? Когда же придет настоящий день?
Д.И. Писарев. Базаров. Реалисты. Разрушение эстетики.
А.В. Дружинин. Критика гоголевского периода и наши к ней отношения. "Обломов". Роман
И.А. Гончарова.
А.А. Григорьев. Критический взгляд на основы, значение и приемы современной критики
искусства. После "Грозы" Островского. Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу.
Ф.М. Достоевский. Г.- Бов и вопрос об искусстве// Достоевский Ф.М. О русской
литературе. М., 1987.
Модуль 3
Занятие 6
Тема: А.М. Горький в критике начала века. Методологические подходы и оценки
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Своеобразие горьковского реализма в оценках народнической критики.
2. Символистская критика о феномене Горького. Критерии оценок.
3. Суть новаторства горьковского творчества в восприятии критиков-марксистов:
-
16
а) Плеханов о Горьком как вестнике нового явления в искусстве;
б) Воровский об особенностях горьковского романтизма;
в) Луначарский о новых подходах к изображению действительности в драматургии
Горького.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ критических работ в названном аспекте
2. Сопоставление оценок творчества М. Горького критиками разных направлений
Литература
Михайловский Н.К. О Максиме Горьком и его героях. О повестях и рассказах Горького и
Чехова.
Соловьев-Андреевич Е.А. Опыт философии русской литературы. Горький.
Мережковский Д.С. О причинах упадка и о новых течениях современной русской
литературы.
Анненский И. Драма на дне.
Плеханов Г.В. К психологии рабочего движения.
Воровский В.В. Из истории новейшего романа. Две матери. Максим Горький.
Луначарский А.В. Дачники. Варвары.
Русская литературная критика конца 19в-н.20в – М., 1982.
Занятие 7/2* (ОЗО)
Тема: Символистская критика: теоретические и критические работы В.Я. Брюсова,
критическая проза А. Блока
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Эстетические взгляды В.Брюсова, их эволюция. Теория символизма в эстетике Брюсова
(Ключи тайн, О "речи рабской" в защиту поэзии, Диалог о реализме в искусстве).
2. Круг интересов Брюсова - критика, критерии его оценок, жанры его работ.
3. Брюсов о современных поэтах и их предшественниках (Вчера, сегодня и завтра русской
поэзии, О лирике и др.).
4. А. Блок о поэте и поэзии (О назначении поэта. «Без божества, без вдохновенья…». Три
вопроса и др.).
5. Особенности критической прозы А. Блока. Анализ одной из статей на выбор.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ критических работ В.Я. Брюсова, А.А. Блока
2. Характеристика символистской критики (методология, жанры, мастерство критиков)
Литература
Брюсов В.Я. Ремесло поэта: статьи о русской поэзии. М., 1981.
Брюсов В.Я. Среди стихов, 1894-1924: манифесты, статьи, рецензии. М., 1990.
Блок А.А. О литературе. М. 1980.
Блок А.А. Собрание сочинений в 6тт.Т.4. Л.,1980.
Максимов Д.Е. Поэзия и проза А. Блока. Л., 1989.
Максимов Д.Е. Брюсов – критик // Брюсов В.Я. Собрание сочинений в 7тт. М., 1975. т. 6.
Богданов В.А. В. Я. Брюсов - литературный критик // Литературная учеба. 1983. №6.
Долгополов Л.К. Блок: личность и творчество. Л., 1980.
Русская литературная критика серебряного века. Новгород, 1996.
Занятие 8
Тема: Своеобразие писательской критики (С.П. Залыгин)
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Жанровое своеобразие литературно-критических произведений С.Залыгина.
2. Залыгин – критик о классических традициях и новаторстве в литературе.
3. Творчество одного из писателей-классиков в работах Залыгина – критика.
4. Творчество одного из современных писателей в оценке Залыгина.
17
5. Своеобразие литературно-критического мастерства Залыгина (статья "Трифонов,
Шукшин и мы").
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ литературно-критических текстов С.П. Залыгина
2. Характеристика особенностей писательской критики на основе работ современных
исследователей и изучения критических текстов С.П. Залыгина
Литература
На выбор сборники статей С. Залыгина: Литературные заботы; В пределах искусства. М.,
1988.
Позиция. М., 1988.
Залыгин С.П. Год Солженицина. // Новый мир. 1990. №1.
Залыгин С.П. О Твардовском. // Новый мир. 1990. №6.
Залыгин С.П. Трифонов, Шукшин и мы. // Новый мир. 1991. №1.
Сборник: Творческие взгляды советских писателей. Л., 1981. С. 228-238.
Истратова С.П. Проблемы писательской литературно-критической интерпретации. М.,
1981.
Истратова С.П. Литература глазами писателя. М., 1990.
Писатели-критики. Душанбе, 1987.
Занятие 9
Тема: Современные литературно-критические дискуссии
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. "Возвращенная литература" с разных точек зрения: Ю. Карякин. Стоит ли наступать на
грабли; В. Горбачев. Перестройка и подстройка; И. Клямкин. Какая улица ведет к
храму?; Глушкова Т. Куда ведет "ариаднина" нить?; В. Кожинов. Правда и истина.
2. Основные спорные позиции, суть противостоящих точек зрения, их авторы и защитники
(отношение к историческому прошлому, проблема памяти, национальное и
интернациональное в литературе, разное прочтение классиков и др.).
3. Характер группового размежевания критиков в конце 80-х годов и современная
литературная ситуация.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Анализ позиций критиков в работах 1980-1990-х гг.
2. Выявление методологических подходов в современной литературной критике
Литература:
Сборник "Позиция". М., 1988.
Сборник "Позиция". М., 1990.
Сборник "Взгляд". М., 1988.
Статьи на выбор.Вал. Дементьев. Исповедь земли и др.
О. Михайлов. Верность и др.
Ст. Куняев. Огонь, мерцающий в сосуде; Времена и легенды и др.
Авторы и работы на выбор или другие.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Основной задачей нормативного курса является анализ закономерностей развития
русской литературной критики XIX века, осознание значения литературно-критической
мысли в России в соотнесении с философскими и эстетическими исканиями времени,
необходимость показать специфику критики, которая неразрывно связана с историей и
теорией литературы, журналистикой, но не растворяется в них. Безусловно, необходимо
определить основные подходы к пониманию литературно-критической деятельности и ее
особенностей. Поэтому в лекционном курсе реализуются (сочетаются) два подхода:
хронологический (период в истории критики) и методологический (смена критических
18
методов в отечественном литературно-критическом процессе), в монографическом плане
представлена тема "Литературно-критическая деятельность В. Г. Белинского" как узловая в
осмыслении проблемы преемственности в развитии критики XIX в. (Белинский и
предшественники, Белинский и значение его наследия для последующих этапов критики).
На семинарских занятиях конкретизируются и уточняются представления о критических
методах (направлениях) и их оригинальном индивидуальном проявлении в деятельности
русских критиков. К сожалению, такой путь изучения русской литературно-критической
мысли не учитывает характер эволюции некоторых ее представителей (к примеру, И. В.
Киреевского, Д. И. Писарева и др.). Разумеется, в современных условиях возрастает
значение самостоятельной подготовки студентов по данной дисциплине, что обусловлено
вышеназванными задачами курса и его значением в становлении филолога-преподавателя.
Бесспорно, при самостоятельной подготовке обязательным является знание
источников (перечень представлен в программе). Однако, как показывает практика, часто у
студента возникает иллюзия знания при работе над той или иной статьей, что связано с
обращением к ней в школьном или вузовском историко-литературном курсе. Преодолеть
это недопонимание специфики критики и привить навыки анализа литературнокритических статей помогает выполнение письменной работы по курсу. Студентам
предлагается осмыслить выбранную статью в следующей логике: 1) восстановить
конкретно-исторический контекст (время создания, в каком журнале опубликована, его
ориентация, какие события общественной и литературной жизни отразились в данной
статье, какое место они занимает в наследии критика); 2) выявить цель и задачи,
поставленные критиком в статье, методологию и логику его анализа, основные концепты
статьи (философский, эстетический, историко-литературный), приемы авторской
интерпретации текста; 3) рассмотреть мастерство критика (жанр, композиция, формы
выражения авторского начала, приемы художественной выразительности). Таким образом,
литературно-критическая статья анализируется в единстве содержательно-формальных
компонентов, широте контекстных связей.
На наш взгляд, постижение истории русской литературной критики невозможно без
изучения образцов писательской критики (в систему семинарских занятий по XIX в вошла
тема "Пушкин-критик"). Понимая теоретические аспекты проблемы, предлагаем на
коллоквиуме обсудить творческую индивидуальность писателя-критика ХIХ века (Н.
Гоголя, И. Гончарова, И. Тургенева, Ф. Достоевского, М. Салтыкова-Щедрина и др.). Без
сомнения, литературно-критическая позиция автора вырисовывается через универсальную
картину социально-культурной жизни эпохи, созданную им, это служит обобщению
историко-литературных и эстетических знаний студентов.
Другой темой, включенной в сферу самостоятельной подготовки старшекурсников и
вынесенной на обсуждение, является например, тема "Изучение русской критики XIX века
в школе". Целесообразность ее объясняется практической направленностью, усилением
мотивационной сферы в освоении курса. На данном этапе обучения легче установить
соотношение между "вузовским" и "школьным" видением литературной критики
классического периода. Как известно, современное школьное литературное образование
многопланово и вариативно. Однако при всем многообразии концепций преподавания
"литературы" в разных типах школ можно выделить эстетическое и собственно
филологическое направления. Это, в свою очередь, предполагает знакомство учащихся с
принципами литературно-критической деятельности, так как критика - связующее звено
между писателем и читателем. Воспитание эстетически грамотного читателя, вступающего
в диалог с автором и его творением, - одна из главных задач школьного литературного
образования. Напомним также, что базовый уровень литературного образования
предусматривает знание оценок изученных произведений в критике, умение писать
рецензии на самостоятельно прочитанное произведение. Студентам предлагается
проанализировать базисные программы по литературе для 9, 10 классов по включению
литературно-критических материалов, требования к их изучению, составить
19
сопоставительную таблицу. Отмечаем расширение круга литературно-критических работ,
представленных в действующих программах как для общеобразовательной, так и для
профильных школ. Это помогает акцентировать внимание учащихся на "своеволии"
критики в отношении художественного произведения, обусловленном эпохой и идейноэстетической программой критика, позволяет рассмотреть трактовки классического текста
в русской критике, вбирающие и являющие множество распространенных и оригинальных
читательских суждений. Кроме того, современные программы предполагают первичное
знакомство с писательской критикой (к примеру: Полемика Пушкина с русскими и
зарубежными писателями; Достоевский о Пушкине; Достоевский - литературный критик) и
направлениями в критике.
Познакомившись с научно-методическими работами известных ученых и практиков,
старшекурсники на их основе формулируют актуальные проблемы изучения русской
литературной критики XIX века в школе.
Завершается самостоятельная подготовка студентов по данному курсу составлением
указателя "Классическое произведение отечественной литературы (по выбору) в русской
критике XIX и ХХ века", что дает возможность систематизировать полученные знания о
направлениях, творческих индивидуальностях, конкретных истолкованиях и оценках
значимых художественных явлений.
Таким образом, вся система самостоятельной работы направлена на "постижение
предмета литературной критики", ведет "к пониманию его своеобразия, отличного от
литературы и литературной науки" (В.Е. Хализев), места в цикле филологических
дисциплин.
Коллоквиумы
Тема 1. Особенности писательской критики XIX в.
1. Специфика писательской критики в научном освещении.
2. Обсуждение докладов студентов по литературно-критическому наследию русских
писателей-классиков XIX века (Н.В.Гоголя, И.А.Гончарова, Ф.М.Достоевского,
Н.А.Некрасова, А.Н.Островского, М.Е.Салтыкова-Щедрина, И.С.Тургенева и др.)
Литература
1. Истратова С.П. О характере писательской литературно-критической интерпретации //
Филологические науки. 1982. №1. С.10-16.
2. Жабицкая Л.Г. Чтение служит таланту. О специфике восприятия художественной
литературы писателем // Проблемы комплексного изучения восприятия художественной
литературы. Калинин, 1984. С.17-27.
Тема 2. Литературная критика XIX века в школьном изучении
1. Русская литературная критика XIX века в школьных программах (персоналии,
направления критики).
2. Принципы и приемы изучения литературно-критической статьи на уроках литературы.
Литература
1. Демидова Н.А. Изучение литературно-критических статей // Методика преподавания
литературы. В 2 ч. Ч 2. М., 1995. С.139-148.
2. Костылев О.Л. Критическая статья на уроке литературы. Л., 1976.
3. Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроке
литературы. М., 1988. С. 118-129.
4. Дановский А.В. Изучение литературно-критических статей // Межпредметные связи
при изучении литературы в школе. М., 1990. С.99-119.
5. Хрестоматия критических материалов: Русская литература XIX века / Сост. Алиева
Л.Ю., Торкунова Т.В. М., 1998.
20
Хрестоматия критических материалов: Русская литература рубежа XIX-ХХ веков /
Сост. Алиева Л.Ю., Торкунова Т.В. М., 1999.
7. Литература. Русская классика (избранные страницы): IX класс: Учебник-практикум.М.,
1997.
8. Русская литература XIX века: Практикум: Х класс. М., 1997.
9. Русская литература XX века: Практикум: ХI класс. М., 1998.
10. Программно-методические материалы. Литература, 5 – 11 классы / Сост.
Т.А.Калганова. М.,2000
6.
План анализа литературно-критической статьи
1. Конкретно-исторический контекст (время создания, где опубликована статья, эпоха,
общественные и литературные события), место статьи в творчестве критика.
2. Проблемы и задачи, поставленные критиком в статье, методологические принципы
анализа. Концепция критика.
3. Мастерство критика (авторская позиция и формы ее выражения, жанр и композиция
статьи, приемы изобразительности, степень объективности анализа литературного
явления).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Темы индивидуальных (творческих) заданий
И.А. Бунин о литературе.
М. Волошин – литературный критик.
А. Белый о символизме.
В. Ходасевич – критик. Горький в оценке В. Ходасевича.
А. Блок о задачах литературы и критики.
В Брюсов о путях развития русской поэзии.
И. Анненский. Позиция и своеобразие литературно-критического мастерства.
Д. Мережковский о Достоевском и Толстом.
Основные темы литературно-критических
произведений Д. Мережковского о
Достоевском и Толстом.
Проблемы искусства в работах В. Брюсова – критика.
Вяч. Иванов – теоретик и критик.
Литературные портреты в книге Ю. Айхенвальда "Силуэты русских писателей".
Программные статьи В. Хлебникова о литературе.
А. М. Горький о реализме, соцреализме, романтизме, декадентстве – на выбор.
А.М. Горький о Достоевском.
Вопросы культуры в цикле статей М. Горького "Несвоевременные мысли".
Н. Гумилев – критик и теоретик искусства.
О. Мандельштам – критик и теоретик литературы.
В. Маяковский о литературе.
Жанровое своеобразие критических произведений В. Розанова ("Уединенное",
"Опавшие листья").
Литературно-эстетическая позиция В. Розанова – критика.
В. Соловьев о Толстом.
Влияние В. Соловьева на эстетику символизма.
Н. Бердяев – критик и теоретик искусства.
М. Горький в оценке марксистской критики (Г.В. Плеханов, В.В. Воровский. А.В.
Луначарский – на выбор.).
Классическая русская литература в оценке В.В. Воровского.
М. Салтыков-Щедрин в оценке М. Ольминского.
Теория нового искусства в работах А.В. Луначарского и Г.В. Плеханова.
Позиция и роль "Перевала" в современном освещении.
21
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Формалистические тенденции в критике 1920-х годов (В. Шкловский, Б. Эйхенбаум,
Р. Якобсон).
Характеристика творчества одного из критиков 1920-х годов (В. Полонский, Д.
Горбов, А. Лежнев, Д. Мирский, В. Правдихин или др. на выбор).
Е. Замятин – литературный критик.
А. Платонов – литературный критик.
М. Цветаева – литературный критик.
А. Солженицын – критик (публикации 1990-х годов в "Новом мире").
Мастерство А. Твардовского – критика (в жанре рецензии или др.).
Своеобразие писательской критики (статьи В. Распутина, В. Шукшина, Л. Леонова, А.
Толстого, В. Катаева, И. Эренбурга, А. Платонова, Ю. Олеши или др. – на выбор).
Конкретное литературное явление в критике; например: "С разных точек зрения":
Сборники о романах А. Рыбакова "Дети Арбата"; Б. Пастернака "Доктор Живаго"; В.
Белова "Все впереди" и др. – на выбор.
Особенности развития литературной критики в Сибири.
Роль журнала "Сибирские огни" в литературных дискуссиях 1920-х годов.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Понятие литературной критики. Критика – литература – публицистика – наука о
литературе.
Периодизация русской литературной критики ХIХ - ХХ вв.
Становление русской романтической критики.
Декабристская критика.
Философская критика: принципы, категории, имена.
Русская литературная критика 1840-50-х годов как этап развития критики.
Белинский о понятии и специфике литературной критики/"Речь о критике"/.
Методологические принципы литературной критики Белинского.
Единство исторического и эстетического принципов в литературной критике
Белинского.
Принцип целостного анализа литературного произведения, творчества писателя в
критике Белинского.
Этапы эволюции литературно-критической деятельности Белинского.
Эстетические основы критики Белинского.
Пути становления теории реализма в критике Белинского.
Решение Белинским вопроса об отношении искусства к действительности.
Требование верности действительности как реалистический принцип, его углубление
и развитие Белинским.
Творчество Пушкина в критическом анализе Белинского.
Творчество Гоголя в критическом анализе Белинского.
Жанр историко-литературного обозрения в критике Белинского.
Жанр монографической статьи в критике Белинского.
"Натуральная школа" в критическом анализе Белинского.
Мастерство Белинского – критика.
Эстетика Чернышевского и ее роль в развитии русской критической критики.
Чернышевский о гоголевском периоде развития русской литературы. Развитие
принципа историзма в критике Чернышевского.
Чернышевский о новом этапе развития русской литературы. Статьи Чернышевского о
современных ему литературных явлениях (Толстом, Щедрине, Тургеневе).
Постановка проблемы героя русской литературы в критике Чернышевского.
Принципы "реальной "критики Добролюбова.
"Реальная" критика в теории и практике Добролюбова, Чернышевского.
22
Проблема героя-деятеля в русской литературе и в критике Добролюбова (на примере
статей о Гончарове, Тургеневе, Островском).
29. Развитие Добролюбовым социально-общественной функции литературной критики.
Добролюбов и "эстетическая" критика.
30. Развитие Добролюбовым теории "реализма" в русской классической критике.
31. Своеобразие теории "реализма" в критике Писарева.
32. Значение критики Писарева в решении проблем личности, героя-деятеля в русской
литературе 19 века.
33. Споры о "реальной" критике.
34. Теория "органической" критики Ап. Григорьева.
35. Оценка творчества Пушкина, Лермонтова, Гоголя Ап. Григорьевым.
36. Ап. Григорьев о творчестве писателей-современников.
37. Формирование эстетической критики, ее представители.
Концепция
"артистической" и "дидактической" критики в статьях А.В. Дружинина.
38. Формирование народнической литературной критики: идеология, проблемы эстетики
и литературы, тенденции.
39. Представители народнической критики; характеристика литературно-критической
деятельности, своеобразие стиля статей одного из критиков этого направления.
40. Основные направления в литературно-критических исканиях 1900-10-х годов.
41. Народническая и неонародническая критика.
42. Концепция искусства и понимание задач критики в религиозно-философском
направлении.
43. Своеобразие символистской критики.
44. Литературно-критическая деятельность одного из писателей 1900-20-х годов (В.
Брюсов, К. Бальмонт, Н. Гумилев, О. Мандельштам, М. Цветаева или др.).
45. Вл. Соловьев – литературный критик.
46. В. Розанов – литературный критик.
47. Литературно-критическая деятельность Г.В. Плеханова.
48. Литературно-критическая деятельность А.В. Луначарского.
49. Теория пролетарского искусства в работах марксистских критиков.
50. А.М. Горький – критик.
51. Характер литературно-критических дискуссий 1920-х годов.
52. Творчество критиков 1920-х годов (А.К. Воронский, В.П. Полонский, А. Лежнев, Д.
Горбов и др.).
53. Роль журнала "Сибирские огни" в литературных спорах 1920-х годов.
54. Особенности писательской критики (один из авторов в литературе 1950-90-х годов –
на выбор).
55. Критика периода 1950-60-х годов. Роль журнала "Новый мир" и Твардовского как
редактора.
56. Своеобразие и значение творчества М. Щеглова, А. Макарова.
57. Литературно-критические дискуссии 1980-х-90-х годов на страницах журналов "Наш
современник", "Октябрь", "Знамя", "Москва".
58. Одно из произведений 1980-х годов "с разных точек зрения" как отражение
литературно-критических позиций.
59. Метод соцреализма в критике 1980-90-х годов.
60. Проблемы изучения русской литературы 20 века в современной критике.
61. Творческий портрет одного из современных критиков
(1970-90-е годы).
28.
23
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Крупчанов Л.М. История русской литературной критики XIX века : учеб. пособие для
студ. вузов, обуч. по спец. 032900 "Рус. яз. и лит-ра" / Л. М. Крупчанов. - Москва: Высшая
школа, 2005.
Дополнительная литература
1. История русской литературной критики /Под ред. В. В. Прозорова. М., 2002.
Список текстов к курсу
1. Н. Карамзин. Что нужно автору? Отчего в России мало авторских талантов.
2. А.Ф. Мерзляков. Рассуждение о российской словесности в нынешнем ее состоянии.
3. О.М. Сомов. О романтической поэзии.
4. В.К. Кюхельбекер. О направлении нашей поэзии, особенно лирической, в последнее
десятилетие. Поэзия и проза. Взгляд на нынешнее состояние русской словесности.
Взгляд на текущую словесность.
5. А.А. Бестужев (Марлинский). Взгляд на старую и новую словесность в России. Взгляд
на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 годов. О романтизме.
6. К.Ф. Рылеев. Несколько мыслей о поэзии.
7. Н.И. Гнедич. Речь (о назначении поэта).
8. П.А. Вяземский. Вместо предисловия [к "Бахчисарайскому фонтану]. Разговор между
издателем и классиком с Выборгской стороны или с Васильевского острова. О "
Кавказском пленнике"… ["Цыганы". Поэма Пушкина].
9. Д.В. Веневитинов. Разбор статьи об " Евгении Онегине". Анаксагор (Беседа Платона).
10. Н.И. Надеждин. О современном направлении изящных искусств.
"Борис Годунов". Сочинение А.С. Пушкина.
11. А.С. Пушкин. О причинах, замедливших ход нашей словесности. О народности в
литературе. О народной драме и драме " Марфа Посадница". О предисловии г-на
Лемонте к переводу басен И.А. Крылова. О поэзии классической и романтической. О
критике. Возражение на статьи Кюхельбекера в "Мнемозине". О драмах Байрона.
Наброски предисловия к "Борису Годунову". О ничтожестве литературы русской.
12. В.Г. Белинский. Литературные мечтания. О русской повести и повестях г. Гоголя.
Сочинения Александра Пушкина (ст. 5,6,7,8,9). "Герой нашего времени", сочинение
М.Ю. Лермонтова. "Похождения Чичикова, или Мертвые души". Стихотворения
М.Лермонтова.
Письмо к Н.Гоголю. Речь о критике. Объяснение на объяснение по поводу поэмы Н.Гоголя
"Мертвые души". Ответ "Москвитянину". Взгляд на русскую литературу 1847 года.
13. И.В. Киреевский. Нечто о характере поэзии Пушкина. Обозрение русской словесности
за 1829г. Девятнадцатый век.
14. В.Ф. Одоевский. Парадоксы. Записки моего праправнука о русской литературе.
15. А.А. Григорьев. Критический взгляд на основы, значение и приемы современной
критики искусства. Взгляд на русскую литературу со смерти Пушкина. Статья первая.
После "Грозы" Островского. Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу.
16. Н.Г. Чернышевский. Очерки гоголевского периода русской литературы. "Губернские
очерки" Н.Щедрина. "Детство", "Отрочество", "Военные рассказы" Л. Толстого.
Русский человек на rendez-vous. Не начало ли перемены? Об искренности в критике.
17. Н.А. Добролюбов. Что такое обломовщина? Темное царство. Луч света в темном
царстве. Когда же придет настоящий день? Забитые люди.
18. Д.И. Писарев. Базаров. Реалисты. Мыслящий пролетариат. Разрушение эстетики. Борьба
за жизнь.
24
19. А.В. Дружинин. Критика гоголевского периода русской литературы и наши к ней
отношения. " Обломов". Роман И.А. Гончарова.
20. Н.В. Шелгунов. Люди 40-х и 60-х годов. Народный реализм в литературе.
21. П.Н. Ткачев. Мужик в салонах современной беллетристики.
22. Н.К. Михайловский. Десница и щуйца Льва Толстого. Михайловский Н.К. О М.
Горьком и его героях. "Рассказы" Л. Андреева // Михайловский Н.К. Литературная
критика. Л., 1989.
23. Н.Н. Страхов. Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание". "Война и мир".
Сочинения графа Л.Н. Толстого.
24. Адамович Г. Бунин (Знамя.1988, №4). Набоков (Октябрь, 1989, №1). Одиночество и
свобода. М., 1994.
25. Анненский И. Драма на дне. Бальмонт – лирик // Анненский И. Книги отражений. М.,
1979.
26. Белый А. Символизм как миропонимание. Символизм и современное русское искусство.
Настоящее и будущее русской литературы // Белый А. Символизм как миропонимание.
М., 1994.
27. Бердяев Н. О русских классиках. М., 1993.
В защиту Блока (Лит.учеба, 1990, № 6). О поэтах- символистах (Дон, 1989, №3).
28. Блок А. О современной критике. Три вопроса. Душа писателя.
29. Богданов А. Возможно ли пролетарское искусство? // Богданов А. Вопросы социализма.
М., 1990.
30. Брюсов В. Диалог о реализме в искусстве. Русские символисты.
Свобода слова. Вчера, сегодня, завтра русской поэзии. Ключи тайн.
31. Волошин М. Лики творчества. М., 1988.
32. Волынский А. Декадентство и символизм.
33. Воровский В. Две матери. В ночь после битвы. Из истории новейшего романа.
34. Воронский А. О Горьком. Евгений Замятин. Сергей Есенин. Из современных
литературных настроений. Искусство как познание жизни и современность. О хлесткой
фразе и классиках и др.
35. Горький М. Заметки о мещанстве. Разрушение личности. О "карамазовщине".
Несвоевременные мысли.
36. Гумилев Н. Наследие символизма и акмеизм. Анатомия стихотворения. Жизнь стиха //
Гумилев Н. Письма о русской поэзии. М., 1990.
37. Замятин Е. Александр Блок. Леонид Андреев. Письмо Сталину. Я боюсь. О
сегодняшнем и современном. Новая русская проза.
38. Вяч. Иванов. Две стихии в современном символизме. О поэзии И. Анненского. Заветы
символизма // Иванов В. Родное и вселенское. М.,1994.
39. Лежнев А. Художественная литература революционного десятилетия. О современной
критике. Литературные заметки и др. // Лежнев А. О литературе. М.,1987
40. Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература. Лев Толстой как зеркало
русской революции и др.
41. Луначарский А.В. Дачники. Диалог об искусстве. Письма о пролетарской литературе.
Тезисы о задачах марксисткой критики.
42. Макаров А. Литературно-критические работы. В 2-х томах. М., 1982 (на выбор).
43. Мандельштам О. О собеседнике. Утро акмеизма // Мандельштам О. Слово и культура.
М.,1987.
44. Мережковский Д. О причинах упадка и о новых течениях современной русской
литературы. Чехов и Горький. Горький и Достоевский // Мережковский Д. Эстетика и
критика. М., 1994.
45. Платонов А. Чутье правды. М.,1990.
25
46. Плеханов Г.Е. Два слова читателям - рабочим. К психологии рабочего движения.
Искусство и общественная жизнь. Предисловие к третьему изданию сборника "За
двадцать лет".
47. Полонский В. О литературе. М.,1988. (К вопросу о наших литературных разногласиях.
Проблемы марксистского литературоведения. художник и общественные классы).
48. Розанов В. Три момента в развитии русской критики. Легенда о Великом Инквизиторе
Ф. М. Достоевского и др. // Розанов В. Мысли о литературе. М., 1989.
49. Соловьев В. Три речи в памяти Достоевского. Красота в природе. Русские символисты //
Соловьев В.С. Философия искусства и литературная критика. М.,1994.
50. Троцкий Л. Литература и революция. М.,1991.
51. Ходасевич В. Брюсов. Белый. Есенин. Гумилев и Блок. Горький. // Шкловский В. О
теории прозы. М., 1983.
52. Шукшин В. О теории прозы. М., 1983.
53. Щеглов М. Любите людей. Статьи. Дневники. Письма. М., 1987.
8. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Используемые Интернет-ресурсы:
Электронная библиотека современных
литературных журналов
Институт мировой литературы им. А.М. Горького
Российской академии наук
Институт русской литературы (Пушкинский Дом)
Российской академии наук
Информационно-справочный портал «Library.ru»
Лауреаты Нобелевской премии в области
литературы
Литературный портал «Точка зрения»: современная
литература в Интернете
Портал Philolog.ru
Русская виртуальная библиотека
Русский филологический портал
Сетевая словесность: Лаборатория сетевой
литературы
Собрание классики в Библиотеке Мошкова
Филологический сайт Ruthenia.ru
Фундаментальная электронная библиотека
«Русская литература и фольклор»
26
http://magazines.russ.ru
http://www.imli.ru
http://www.pushkinskijdom.ru
http://www.library.ru
http://www.noblit.ru
http://www.lito.ru
http://www.philolog.ru
http://www.rvb.ru
http://www.philology.ru
http://www.netslova.ru
http://az.lib.ru
http://www.ruthenia.ru
http://www.feb-web.ru
А.М. Корокотина, И.Р. Смирнова
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности
031001.65 «Филология», направления 031000.62 Филология
27