Document 816879

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
______( Н.Д.Котовчихина)
Решение заседания кафедры
Протокол № _1_
«_03__» сентября_2012_г.
Аннотированная программа дисциплины
«Литературоведческий практикум»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Литературное образование
Квалификация: бакалавр
Составители: ___доц., к.ф.н.___Щалпегин О.Н._________________
Москва-2012
Цель курса:
формирование у студентов навыка практического применения теоретических
знаний в области литературоведения.
Задачи курса:
- знакомство с универсальными принципами формальносодержательного анализа художественного мира произведений различных
жанров;
- умение использовать в ходе исследования образной системы
произведения искусства, творчества писателя специфических средств и
приемов литературоведческого анализа;
- свободное владение литературоведческим тезаурусом в разговоре о
художественном творчестве;
- умение применять полученные знания и закрепленные навыки
литературоведческого анализа в смежных областях деятельности;
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______1______семестр_______1__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Истории русской литературы, История зарубежной литературы, курсов по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Владеет навыками литературоведческого анализа текста.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Произвести литературоведческий анализ текста по схеме.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование активных методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: литературоведческий анализ текста
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Краткое содержание курса
1. Универсальные
принципы
литературоведческого
анализа
произведений
различных жанров. Анализ художественного мира произведения различных
жанров с точки зрения родовой специфики. Анализ художественного мира
произведения с точки зрения доминаты формы и содержания. Контекстуальный
анализ художественного мира произведения.
2. Анализ
композиции
художественных
произведений
различных
жанров.
Универсальные и частные композиционные приемы.
3. Анализ художественного мира произведения с точки зрения
принципа
организации художественной речи: монологизм и разноречье, поэзия и проза.
Анализ фонетических и синтаксических средств создания литературного образа.
Анализ системы тропов в художественном мире произведения. Определение
функции тропов и специфики художественной речи произведений различных
авторов.
4. Анализ визуального ряда в художественном мире. Изучение на конкретных
примерах различных с точки зрения техники исполнения и содержательного
наполнения портретов, пейзажей и образов «мира вещей» в литературных
произведениях различных жанров.
5. Содержательный
анализ
литературного
проблематики, идеи и пафоса
произведения.
Анализ
тематики,
литературного произведения. Интерпретация
образов героев: типы, характеры, психологизм. Анализ системы персонажей
литературного произведения.
Основные разделы, их краткое описание
1.
Универсальные принципы литературоведческого анализа произведений
различных жанров. Анализ художественного мира произведения с точки зрения
доминаты художественной формы и содержания. Анализ художественного мира
произведения различных жанров с точки зрения родовой специфики. Начальный
формально-содержательный анализ поэтических произведений малых жанров.
Целостный
анализ
содержательный
поэтического
анализ
эпического
произведения.
произведения.
Начальный
формально-
Начальный
формально-
содержательный анализ лиро-эпического произведения. Начальный формальносодержательный анализ драматического произведения. Сопоставительный анализ
произведений одного жанра разных авторов. Принципы сквозного анализа
различных
произведений.
Контекстуальный
анализ
художественного
мира
произведения: отражение в образной системе эпохи. Национальной и сословной
традиции, личностных качеств и биографических данных автора.
2.
Анализ композиции художественных произведений различных жанров.
Повтор и антитеза как универсальные принципы построения художественного мира
произведений любого искусства. Определение функций различных видов повтора и
антитезы на примере конкретных произведениях разных жанров. Определение
количественных, пропорциональных и последовательных соотношений элементов и
частей художественного мира. Анализ литературного произведения в ракурсе
проблемы пространства и времени. Временные приемы создания литературного
образа. Определение
типов пространства. Анализ
композиционно-сюжетной
структуры литературного произведения. Сопоставление мотивов, фабулы, сюжета,
типа конфликта произведений различных жанров.
3.
Анализ художественного мира произведений, различных с точки зрения
принципа организации художественной речи: монологизм и разноречье, поэзия и
проза.
Анализ
произведений
различных
систем
стихосложения.
Анализ
фонетических и синтаксических средств создания литературного образа. Анализ
системы тропов в художественном мире произведения.
4.
Анализ
визуального
ряда
в
художественном
мире
литературного
произведения. Анализ с точки зрения формы и содержания различных типов
портрета, пейзажа и «мира вещей» в образной системе литературного произведения.
Средства и приемы создания визуального образа в литературе.
5.
Содержательный
анализ
литературного
произведения.
Определение
авторской система ценностей. Анализ тематики, проблематики, идеи и пафоса
литературного произведения. Проблематика литературного произведения. Идея
литературного произведения. Пафос литературного произведения. Интерпретация
образов героев: типы, характеры, психологизм. Анализ системы персонажей
литературного произведения. Определение темы в конкретных произведениях
разных жанров. Определение проблематики литературного произведения. Идея
литературного произведения. Определение пафоса литературного произведения.
Определение по результатам анализа тематики, проблематики, идеи и пафоса
системы ценностей автора: его идеалов, представления о норме и «антиценности».
Основные понятия:
литературный
образ,
образная
система,
художественная
форма,
композиция,
композиционные приемы, изображенный мир, изобразительные и выразительные
средства, фонетические, синтаксические средства создания литературного образа, тропы,
композиционно-сюжетные элементы, конфликт, фабула, мотив, литературный род, жанр,
стихотворные размеры, принципы и приемы психологизма, система персонажей, тип и
характер, авторская система ценностей, тематика, проблематика, идея, пафос.
Темы контрольных (аудиторных) работ
1. Метрический анализ поэтического текста.
2. Анализ строфики, рифмы и поэтического текста.
3. Анализ системы фонетических, синтаксических средств создания литературного
образа.
4. Анализ системы тропов в художественном произведении.
5. Целостный формально-содержательный анализ литературного произведения
малого жанра.
Контрольная работа (домашняя):
Подробный целостный формально-содержательный анализ одного произведения.
Вопросы к зачету
1.Универсальные принципы анализа литературного произведения (на конкретном
примере).
2. Определение доминанты художественной формы и содержания в конкретном
произведении.
3. Анализ незнакомого произведения сточки зрения композиции.
4. Анализ визуального ряда в незнакомом произведении.
5. Анализ незнакомого произведения малого поэтического жанра с точки зрения метрики,
рифмы, строфики.
6. Анализ незнакомого произведения с точки зрения фонетических и синтаксических
средств создания литературного образа.
7. Анализ системы тропов в незнакомом произведении.
8. Родовые признаки лирического произведения и принципы его анализа.
9. Родовые признаки эпического произведения и принципы его анализа.
10. Родовые признаки лиро-эпического произведения и принципы его анализа.
11. Родовые признаки драматического произведения и принципы его анализа.
12. Характеристика сюжета литературного произведения.
13. Анализ тематики, проблематики и идеи нескольких незнакомых произведений разных
жанров.
14. Анализ произведений формализованных и функциональных жанров.
15. Анализ незнакомых произведений сточки зрения пафоса.
16. Анализ образной системы сточки зрения типа и характера.
17.Характеристика произведения с точки зрения психологизма.
18. Целостный формально-содержательный анализ незнакомого произведения малого
жанра.
19. Сравнительно-сопоставительный анализ нескольких произведений по тематикопроблематическому признаку.
20. Сравнение художественных произведений, созданных в различных эстетических
традициях.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов //Историческая поэтика. М., 2006.
Гаспаров М.Л. Очерки истории русского стиха: Метрика. Ритмика. Строфика. М., 1994.
Есин А.Б. Литературное произведение: типологический анализ /пособие по спецкурсу/.
М., 1992.
Есин А.Б. Психологизм русской классической литературы. М., 1988.
Илюхин А.А. Русское стихосложение. М., 2005.
Холшевников В.Е. Основы стиховедения: Русское стихосложение. Л., 1972.
Литературоведческий энциклопедический словарь (под редакцией В.М. Кожевникова и
П.А. Николаева). М., 1997.
Щалпегин О.Н. Введение в литературоведение. Программа для студентов филологических
факультетов. РИЦ МГГУ им.М.А.Шолохова, М., 2010
Дополнительная:
Аристотель. Поэтика (любое издание). / Для проведения практических занятий достаточно
– хрестоматийного/.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды; Общее значение слова литература.(в
сборниках статей за 1841 г. Для практических занятий достаточно хрестоматийного
варианта).
Буало Н. Поэтическое искусство // Литературные манифесты западноевропейских
классицистов. М., 1980.
Виноградов В.В. О языке художественной литературы. М., 1969.
Виноградов В.В. Сюжет и стиль. М., 1963.
Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. М., 1989.
Гоголь Н.В. О том, что такое слово // Выбранные места из переписки с друзьями // Гоголь
Н.В. Избранное. Изд. Сретенского Монастыря.
Лихачев Д.С. Поэтика художественного пространства. Поэтика литературы как
системного целого. //Поэтика древнерусской литературы. Л., 1987.
Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М., 1976.
Поспелов Г.Н. Искусство и поэтика. М., 1984.
Поспелов Г.Н. Лирика среди литературных родов. М., 1976.
Тимофеев Л.И. Очерки теории и истории русского стиха. М., 1958.
Тимофеев Л.И. Слово о стихе. М., 1987.
Утехин Н.П. Жанры художественной прозы. Л., 1982.
Федоров А.В. Язык и стиль художественного произведения. М.-Л., 1968.
Федотов О.И. Введение в литературоведение. М.,1998.
Хализев В.Е. Драма как род литературы. (поэтика, генезис, функционирование). М., 1986.
Чернец Л.В. Литературные жанры. М., 1982.