Литература 11 класс - МОУ СОШ №1 с. Кенделен

Пояснительная записка
Литература 11 класс
Данная
рабочая
программа
по
литературе
составлена
на
основеследующих
нормативных документов:
1
2
3
Федерального закона «Об образовании в РФ»
Федерального компонента государственного стандарта (Сборник нормативных
документов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы
общего образования)
Примерной программы общеобразовательных учреждений по литературе под
ред. Черкезовой М.В. и Быстровой Е.А.
4
5
Федерального и регионального базисного учебного плана 2004г
Учебного плана МОУ СОШ№1 им. А.Ж. Доттуева на 2013-2014 учебный год
Учебник «Литература 11 класс» под ред. М.В.Черкезовой. «Дрофа», 2013г.
Программа рассчитана на 102 часа, из расчета 3 часа в неделю.
Предлагаемый перечень произведений допускает расширение списка писательских
имен и произведений в авторских программах, что содействует реализации принципа
вариативности в изучении литературы.
Цели изучения литературы в школе:
- воспитание духовно развитой личности;
- формирование начальных представлений о специфике литературы как одного из видов
искусства;
- освоение текстов художественной литературы;
- развитие устной и письменной речи учащихся в процессе освоения литературного
текста.
Задачи:
- развитие интереса к чтению, обогащению представлений о специфике литературы как
искусства слов;
- формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения
литературы;
- обогащение духовного мира учащихся путем приобщения их к художественному
многообразию литературы;
- развитие, совершенствование и закрепление навыков русской устной и письменной речи
учащихся.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащиеся должны знать:
- наиболее важные сведения о литературных направлениях;
- важнейшие биографические сведения о выдающихся писателях;
- жанровые особенности изученных произведений;
Учащиеся должны уметь:
- анализировать произведения;
- выявлять тему и основные проблемы, поставленные в произведении;
- обосновывать свое мнение о произведении и героях;
- выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую
оценку героя;
- составлять конспект литературных статей;
- готовить доклад на литературную тему.
Рабочая программа предполагает следующее распределение учебного материала:
1. Русская литература первой половины 20в.
- 48ч
2. Русская литература первой половины 20 века
- 14ч
3. Русская литература второй половины 20 века
-20ч
4. Литература последнего десятилетия (90-е годы 20 века) - 8ч
5. Литература народов России 20 века
6. Зарубежная литература 20 века
- 6ч
- 6ч
Учебно-методический комплект
№
Наименование УМК
1
2
3
Учебник «Литература. 11класс». М.В.Черкезова. «Дрофа», 2010г
«Книжная полка».10-11 классы. Книга для чтения/ под ред. М.Б. Ладыгина
Курдюмова Т.Ф. «Литература». 10-11 классы. Методическое пособие
4
Михальская Н.П. «Зарубежная литература». 10-11классы. Методическое пособие
Календарно-тематическое планирование
уроков литературы в 11 классе
№
Тема
Кол-во
часов
Дата
проведения
план факт
Русская литература первой половины 20в. (48ч)
1/1
2/2
3/3
4/4
5/5
6/6
7/7
8/8
9/9
10/10
11/11
12/12
13/13
14/14
15/15
16/16
17/17
18/18
19/19
20/20
21/21
22/22
23/23
24/24
25/25
26/26
Поэзия Серебряного века. Обзор
Символизм. Его представители
В.Я. Брюсов. «Сонет к форме»
К.Д.Бальмонт. «Я мечтою ловил
уходящие тени…»
А.Белый. «Родина»
Акмеизм. Н.С. Гумилев. «Жираф»,
«Заблудившийся трамвай»
В.Хлебников. «Заклятие смехом».
«Бобэоби пелись губы…»
Н.А.Клюев. «Безответным рабом…»
И.А.Бунин. Стихи. Основные мотивы
лирики Бунина
«Вечер», «Слово», «Последний шмель»
Рассказы «Антоновские яблоки»,
«Господин из Сан-Франциско», «Чистый
понедельник»
А.И. Куприн. «Гранатовый браслет»
А.А. Блок. Основные мотивы лирики
Стихи.«Предчувствую Тебя. Года
проходят мимо…». «Незнакомка»,
«Заклятие огнем и мраком»
«Ночь, улица, фонарь, аптека…»,
«Грешить бесстыдно, непробудно…»
«На железной дороге», «На Куликовом
поле»
Поэма А. Блока «Двенадцать»
«Двенадцать». Изображение мирового
идеала
Р/Р Сочинение по творчеству А.А. Блока
М. Горький. Страницы жизни и
творчества
Повесть «Челкаш». Сюжет и композиция
Пьеса «На дне». Обитатели ночлежки
«На дне». Мир хозяев
Лука и Сатин. Философский спор о
человеке
Вера и неверие в пьесе
Стихотворения
Домашнее
задание
27/27
28/28
29/29
30/30
31/31
32/32
33/33
34/34
35/35
36/36
37/37
38/38
39/39
40/40
41/41
42/42
43/43
44/44
45/45
46/46
47/47
48/48
«Несвоевременныемысли»,
«Интеллигенту из народа»
В. Маяковский. Страницы жизни и
творчества
Маяковский – поэт-футурист
Стихотворения. «А вы могли бы?
Послушайте! Лиличка! »Скрипка и
немножко нервно. Юбилейное.
Разговор с фининспектором о поэзии.
Прозаседавшиеся
С.А. Есенин. Страницы жизни творчества
Основные мотивы лирики С.Есенина.
«Русь советская»
«Письмо к женщине». «На Кавказе».
«Письмо матери»
«Каждый труд благослови, удача!» «Спит
ковыль». Анализ стихотворений
Поэма «Анна Снегина». Тема личности,
тема судьбы в истории Анны Снегиной.
«Анна Снегина». Анализ поэмы
А.А. Фадеев. Роман «Разгром»
И.Э. Бабель. «Конармия»
Н.А. Островский. Роман «Как закалялась
сталь»
Н.А. Островский. Роман «Как закалялась
сталь»
А.А.Ахматова. Песня последней встречи
«Когда в тоске самоубийства…»
Поэма «Реквием»
М.И. Цветаева. «Имя твое – птица в
руке…», «Стихи растут, как звезды и как
розы…»
Цикл стихотворений «Дон»
М.А. Булгаков. Роман «Белая гвардия».
История в романе
Судьбы людей в революции
Образ Дома в романе «Белая гвардия»
Русская литература первой половины 20 века (14ч)
49/1
50/2
51/3
52/4
53/5
М.А.Булгаков. «Мастер и Маргарита».
История романа. Жанр и композиция
Три мира в романе «Мастер и
Маргарита»
Любовь и творчество в романе
Р/Р Сочинение по творчеству М.
Булгакова
О.Э.Мандельштам. «Невыразимая
печаль», «Бессонница. Гомер. Тугие
паруса». «За гремучую доблесть
грядущих веков»
54/6
55/7
56/8
57/9
58/10
59/11
60/12
61/13
62/14
В.В.Набоков. Страницы жизни и
творчества
Роман «Защита Лужина». Образ главного
героя
В.Л.Пастернак. Определение поэзии
Стихотворения из романа «Доктор
Живаго». «Во всем мне хочется
дойти…». «Зимняя ночь»
А.П. Платонов. «Песчаная учительница».
Образ главной героини
Романы «Котлован», «Чевенгур».
Проблемы поиска смысла жизни
М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон».
Эпопея народной жизни
«Поднятая целина». Сюжет и композиция
романа
«Поднятая целина». Образы главных
героев
Русская литература второй половины 20 века (20ч)
63/1
64/2
65/3
66/4
67/5
68/6
69/7
70/8
71/9
72/10
73/11
74/12
75/13
76/14
77/15
78/16
79/17
80/18
81/19
82/20
Обзор русской литературы 20 века
В.А. Солоухин. «Подворотня»
В.Ф.Тендряков. «Пара гнедых»
В.Ф.Тендряков. «Пара гнедых»
В.П. Астафьев. «Царь-рыба».
Взаимоотношения человека и природы в
рассказе
Ч.Айтматов. «И дольше века длится
день…»
А.Т. Твардовский. «Я знаю, никакой
моей вины…»
«Вся суть в одном-единственном
завете..», цикл стихов «Памяти матери»
В.М. Шукшин. «Срезал», «Чудик»
В.Т. Шаламов. «Одиночный замер».
«Шоковая терапия»
А.И.Солженицын. «Матренин двор»
«Архипелаг ГУЛАГ»
«Архипелаг ГУЛАГ»
В.Быков. «Сотников»
В.И.Белов. «Привычное дело»
Н.М.Рубцов. «Видения на холме».
«Листья осенние»
И.А.Бродский. «На столетие Анны
Ахматовой». «Рождественская звезда»
А.А.Вознесенский. «Сон»
А.В. Вампилов. «Провинциальные
анекдоты»
Р/Р Сочинение
Литература последнего десятилетия (90-е годы 20 века) (8ч)
83/1
84/2
85/3
86/4
87/5
88/6
89/7
90/8
Обзор литературы последнего
десятилетия
В.С. Маканин. «Кавказский пленник»
С.Д. Довлатов. «То, о чем я собираюсь
рассказать…» «Колонка редактора»
Т. Кибиров. «По прочтении альманаха
«Россия - Russia»
В.Г. Распутин. «Новая профессия»
В.П. Астафьев. «Пролетный гусь»
В.О.Пелевин. «Жизнь насекомых»
Т.Н. Толстая. «Кысь»
Литература народов России 20 века (6ч)
91/1
92/2
93/3
94/4
95/5
96/6
Р. Гамзатов. «Мой Дагестан». «Журавли»
«Я солнце пил, как люди воду»,
«Берегите друзей», «Родной язык»
К.Кулиев. Философичность лирики поэта
М. Карим. «Не бросай огонь, Прометей»
Ю.Рытхэу. «Когда киты уходят»
Урок-викторина
Зарубежная литература 20 века (6ч)
97/1
98/2
99/3
100/4
101/5
102/6
Б.Шоу. «Пигмалион»
Г. Аполлинер. «Мост Мирабо»
Э. Хемингуэй. «Старик и море». Тема
человеческой солидарности и
взаимопомощи
Контрольно-проверочная работа по
произведениям зарубежной литературы
Повторение и обобщение пройденных
произведений
Подведение итогов