ФАКУЛЬТАТИВЫ СПЕЦКУРСЫ Спецкурс «Вопросы русского

СПЕЦКУРСЫ
ФАКУЛЬТАТИВЫ
Спецкурс «Вопросы русского художественного
сознания начала XX в.» относится к факультативам
цикла специальных дисциплин учебного плана по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 2 курса (4 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом
дисциплины
является
круг
вопросов, связанных с рассмотрением основных
типологических черт русского литературного процесса
первой четверти 20 века в их становлении, динамике,
совокупности. Анализируются формы мышления,
стиль жизни, особенности поэтики русских писателей
Серебряного века. Одна из принципиальных установок
курса связана с рассмотрением перехода литературы
от ценностной, гуманитарной, морально-этической
системы творческого мышления писателей (Горький) к
дегуманизированной (Ф.Сологуб) и к художественной
модели мира, носящей внеценностный характер
(Розанов). Материал излагается в синхронном аспекте
с
соответствующими
отсылками
к
истории
литературного и шире — художественного процесса.
Цель дисциплины — изучение в конкретноисторическом контексте закономерностей развития
русской литературы начала XX века.
Задачи дисциплины:
— изучить важнейшие типологические черты
русской литературы начала XX века;
— раскрыть в художественной жизни России
Серебряного века общих типологических тенденций;
— научить работать с источниками и научной
литературой по данному вопросу, расширить знания
студентов по курсу истории русской литературы
начала XX века (Серебряный век);
— развить навыки представления результатов
научных исследований в области истории русской
литературы Серебряного века.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
Знать:
— общие типологические тенденции русской
литературы этого периода;
— историю русской литературы Серебряного
века в основных именах, произведениях;
— общие типологические тенденции русской
литературы этого периода;
— место и значение русского литературного
процесса начала XX века в контексте традиций
русского художественного сознания.
Уметь:
- работать с широким кругом образцов русской
литературы и культуры начала XX века;
- анализировать специфику литературного
произведения;
- использовать необходимый объем научной
информации по данному вопросу.
Владеть:
— навыками представления результатов
научных исследований в области истории русской
литературы, культуры.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (10 часов), семинары
(14 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Спецкурс «Русская поэзия советской эпохи»
относится к факультативам
цикла специальных
дисциплин
учебного
плана по направлению
подготовки 031000 "Филология" и адресована
студентам 2 курса (3 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является русская
поэзия после 1917 года: события литературного
процесса, отразившиеся на поэтическом творчестве,
имена поэтов и история их творческого развития,
поэтика произведений, созданных, либо впервые
опубликованных в данный период, история изучения
литературы данного периода.
Цель дисциплины. История русской
литературы предполагает освоение знаний, выработку
умений и навыков, позволяющих компетентно судить
о процессах, характерных для отечественной
литературы, культуры и искусства, осуществлять
индивидуальный выбор, успешно решать актуальные
проблемы культурной жизни. В связи с этим основная
цель курса состоит в том, чтобы, активизируя интерес
студентов к вопросам литературы, истории, теории,
текстологии, источниковедения, ориентировать их на
самостоятельное осмысление актуальных проблем
современной культуры
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с отличительными
особенностями литературного процесса советского
периода;
СПЕЦСЕМИНАРЫ
- рассмотреть современную концепцию
«потаенной» русской литературы в ХХ в.;
- рассмотреть современную концепцию
литературы русского зарубежья в ХХ в.;
- изучить структуру и специфику «потаенной»
литературы;
- рассмотреть историю и специфику
«возвращенной» литературы;
- рассмотреть развитие творчества писателей,
временно или постоянно лишенных возможности
печатать свои произведения в СССР;
- проанализировать основные этапы и
тенденции изучения истории русской поэзии
советского периода.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- современную концепцию литературного
процесса ХХ в.;
- периодизацию, основные тенденции, этапы и
события, отразившиеся на развитии поэзии;
- основные имена поэтов и их важнейшие
произведения;
- основные тенденции в развитии поэтики
произведений русской литературы;
- историю изучения поэзии данного периода.
уметь:
- описывать и анализировать литературный
процесс ХХ века, с учетом его специфики, и историю
его изучения;
- анализировать поэтику произведений и
историю литературной эволюции отдельного поэта;
- использовать методы сопоставительного
анализа различных тенденций литературного процесса
и произведений литературы;
- применять полученные знания при
рассмотрении явлений русской литературы и культуры
на современном этапе ее развития.
владеть: - методами изучения литературного
процесса и анализа поэтических произведений;
- навыками представления результатов научных
исследований в области истории литературы.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (10 часов), семинары
(14 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Дисциплина «Поэзия и литературный быт
Серебряного века» относится к спецсеминарам цикла
специальных
дисциплин
учебного
плана
по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 3 курса (5 и 6 семестры).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской
классической
литературы
историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является с одной
стороны, изучение поэтики, стилистики, системы
поэтических мотивов, жанровых образований,
связанных с важнейшими поэтическими школами
эпохи, с другой – источниковедческие разыскания,
связанные с различными сферами литературного
быта. Большое место в проблематике спецсеминара
занимают
компаративистские
исследования,
сопоставления
родственных
литературных
феноменов в русской и западноевропейской
культурах.
Цель дисциплины – изучение поэтики
литературных школ, а также истории культурной
жизни, журналистики, литературных кружков и
салонов конца XIX – начала XX вв.
Задачами спецсеминара являются:
- изучение поэтики, стилистики, системы
поэтических мотивов, жанров рубежа XIX – XX вв.
изучение различных форм литературного
быта рубежа XIX – XX вв.: кружков, салонов,
литературных вечеров, журналистики и т.п.
выработка
у
студента
навыков
самостоятельной
научной
работы,
источниковедческих
разысканий
в
области
литературного быта рубежа XIX-XX вв.;
применение полученных знаний по теории
и истории литературы, по теории межкультурной
коммуникации и компаративистике, по анализу и
интерпретации художественных текстов в собственной
научно-исследовательской деятельности;
выработка навыков участия в научных
дискуссиях;
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
- научную литературу и состояние источников
по избранной проблеме;
- принципы и правила библиографического
описания;
- основные библиографические источники и
поисковые системы;
уметь:
- проводить под научным руководством
локальные исследования в области изучаемой
литературной
эпохи
с
формулировкой
аргументированных умозаключений и выводов;
готовить научные обзоры, аннотации,
рефераты и библиографии по тематике семинара;
- участвовать в научных дискуссиях, выступать с
сообщениями и докладами, устно, письменно и в
форме
информационно-сетевого
представления
собственного исследования.
Владеть:
- базовыми навыками сбора и анализа языковых
и
литературных
фактов,
с
использованием
традиционных
методов
и
современных
информационных технологий;
- навыками участия в научных дискуссиях,
выступления с научными сообщениями и докладами,
устного письменного и виртуального (размещение в
информационных сетях) представления материалов
собственных исследований.
- базовыми навыками создания различных
типов текстов на основе стандартных методик и
действующих нормативов;
- базовыми навыками доработки и обработки
(корректура, редактирование, комментирование,
реферирование) различных текстов.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: семинары (32 часа).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет в обоих семестрах.