ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА муниципального бюджетногообразовательного учреждения муниципального образования «Город Архангельск»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
муниципального бюджетногообразовательного учреждения
муниципального образования «Город Архангельск»
«Средняя общеобразовательная школа №23 имени А.С. Пушкина»
1. Общие сведения
1.1. Юридический адрес: 163001, Архангельская область, г. Архангельск, Октябрьский
территориальный округ, пр. Троицкий, д. 162.
Телефон (факс) 206497, электронный адрес: secretarmou23@gmail.com
1.2. Место ведения образовательной деятельности: 163001, Архангельская область, г. Архангельск,
Октябрьский территориальный округ, пр. Троицкий, д. 162.
1.3. Структурное подразделение (наименование, адрес): нет
1.4. Учредитель ОУ – муниципальное образование «Город Архангельск»
2. Содержание образовательных программ
2.1. Сведения о реализуемых общеобразовательных программах в соответствии с лицензией:
Сроки
Количеств Количеств Средняя
Наименование
Уровень,
освоения
о классов о обучаю- наполняем
образовательных программ
направленность
(групп)
Основная общеобразовательная
Основная общеобразовательная
Основная общеобразовательная
Основная общеобразовательная специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений
V вида
Основная общеобразовательная специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений
V вида
Основная общеобразовательная специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений
VII вида
Основная общеобразовательная специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений
VII вида
Дополнительного образования
художественной,
физкультурно-спортивной
направленностей
щихся
(воспитан
ников)
ость
класса
(группы)
начальное общее
образование
основное общее
образование
среднее (полное) общее
образование
Начальное общее
образование
4 года
7
160
22,9
5 лет
7
172
24,6
2 года
2
48
24,0
4 года
1
12
12,0
Основное общее
образование
6 лет
-
Начальное общее
образование
4 года
1
11
11,0
Основное общее
образование
5 лет
1
13
13,0
-
от 1 года
до 4 лет
19
416
21,9
Итого:
Общеобразовательная
углубленное изучение
Нет
предметов
Общеобразовательная
дошкольное
Нет
образование
- классы с углубленным изучением предметов: нет
- профильные классы:
11 класс - социально-экономический
- коррекционные классы: 2В класс СКК 5-вида, 4В класс СКК 7-вида, 9Б класс СКК 7-вида
- пришкольный интернат: нет
2.2. Учебный план с пояснительной запиской (приложение №1)
2.3. Характеристика реализуемых образовательных программ
№ п/п
Программа 5
(наименование, автор, издательство, год издания)
Клас
с
Кол-во
часов
по
програ
мме
Кол-во
часов
по УП
Учебник (название, автор, издательство, год
издания)
2
Русский язык
3
Образовательная система «Школа 2100» Примерная
основная образовательная программа. Книга 2.
Программы отдельных предметов, курсов для начальной
школы. - М. Баласс. 2011. Бунеев Р.Н.,.Бунеева Е.В,
Пронина О.В. Программа «Русский язык»
4
1А,
1Б
5
165
6
165
2.
Литературное чтение
Бунеев Р.Н., .Бунеева Е.В «Литературное чтение»
1А,
1Б
132
132
3.
Математика
Козлова С.А. Рубин А.Г., Демидова Т.Е., , Тонких А.П.
Программа «Математика»
1А,
1Б
132
132
4.
Окружающий мир
.Вахрушев А.А и др. Программа «Окружающий мир»
66
66
5.
Музыка
Школяр Л.В., Усачева В.О. Программа «Музыка»
33
33
6.
Изобразительное
искусство
Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Программа
«Изобразительное искусство»
1А,
1Б
1А,
1Б
1А,
1Б
33
33
7
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Учебник по обучению грамоте и чтению:
Букварь. - Изд-во Баласс, 2011
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
"Русский язык (Первые уроки)". - Изд-во
Баласс, 2011
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное
чтение ("Капельки солнца"). - Изд-во Баласс,
2011
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Математика 1 кл. В 3-х ч. - Изд-во Баласс,
2011
Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир 1 кл.
В 2-х ч. - Изд-во Баласс, 2011
Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка 1 кл. Изд-во Баласс, 2011
Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.
Изобразительное искусство. - Изд-во Баласс,
2011
7.
Технология
1А,
1Б
33
33
8.
Физическая культура
.Куревина О.А,. Лутцева Е.А. «Технология». Сборник
программ "Образовательная система Школа 2100" -М.
Баласс. 2009
Егоров Б.Б, программа «Физическая культура»
99
99
9.
Русский язык
1А,
1Б
2А,2
Б
170
170
1
1.
Наименование
предмета
(в соответствии с
учебным планом)
Образовательная система «Школа 2100»
Сборник программ. Дошкольное образование.
Начальная школа. - М. Баласс. 2009.
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Программа по
русскому языку»
№
по
Феде
ральн
ому
переч
ню
учеб
нико
в
8
127
Обеспе
ченност
ь
учебни
ками
(в %)
9
100%
128
132
100%
139
100%
149
100%
154
100%
158
100%
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 1
кл. - Изд-во Баласс, 2011
162
100%
Егоров Б.Б, Пересадина Ю.Е. Физическая
культура 1-2 кл. Кн.1 - Изд-во Баласс, 2011
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Русский язык 2 кл. - Изд-во Баласс, 20092010
166
100%
7
100%
10.
Литературное чтение
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «Чтение и начальное
литературное образование»
2А,2
Б
136
136
11.
Иностранный язык
(Английский)
2А,2
Б
68
68
12.
Математика
2А,2
Б
136
136
13.
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
2А,2
Б
68
14.
Музыка
2А,2
Б
15.
Изобразительное
искусство
16.
Технология (Труд)
17.
Физическая культура
18.
19.
Фонетика,
грамматика,
правописание
Произношение
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. «Программа
по математике для четырёхлетней начальной школы.»
Сборник Методически рекомендации для учителя.
М.Баласс.2009
Вахрушев А.А.и др. «Программа по окружающему
миру»
Сборник программ "Образовательная система Школа
2100" -М. Баласс. 2009
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Е.Д.Критской . – М.,
Просвещение, 2007
Куревина О.А Ковалевская Е.Д. Программа по
изобразительной деятельности. Сборник программ
"Образовательная система Школа 2100" -М. Баласс.
2009
Куревина О.А.,. Лутцева Е.А. Программа «Технология».
– М.: Баласс.2009.
А.П.Матвеев. Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура. Начальные классы.
М. Просвещение.2008.
Сборник Школа России. Концепция и программы для
начальных классов. Ч. 1,2 М., Просвещение, 2009 год.
Зеленина Л.М, Т.Е. Хохлова. Русский язык
Программа специальных общеобразовательных школ
для детей с тяжёлым нарушением речи.
М.Просвещение,1987
20.
Чтение
21.
22.
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное
чтение 2 кл. В 2-х ч.- Изд-во Баласс, 20092010
Биболетова М.З. и др. Английский язык 2 кл.
- Изд-во Титул, 2009-2010
46
100%
400
100%
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Математика 2 кл. В 3-х ч.- Изд-во Баласс,
2010
117
100%
68
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.
Окружающий мир 2 кл. В 2-х ч.- Изд-во
Баласс, 2009-2010
141
100%
34
34
Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка 2 кл.Изд-во Баласс, 2011
155
100%
2А,2
Б
34
34
Куревина О.А., Лутцева Е.А Рабочая тетрадь
Изобразительное искусство. Разноцветный
мир 2 класс
2А,2
Б
2А,2
Б
34
34
223
69,6%
102
102
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 2
кл.- Изд-во Баласс, 2010
Егоров Б.Б, Пересадина Ю.Е. Физическая
культура 1-2 кл.- Изд-во Баласс, 2011
166
100%
2В
136
136
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык 2
кл. В 2-х ч. - Изд-во Просвещение, 2009
10
100%
2В
34
34
Климанова, Горецкий, Голованова Литературное чтение.
2В
136
136
Математика и
информатика
Моро М.И. и др. Математика.
2В
68
68
Плешаков А. А. Окружающий мир. (Мир вокруг нас)
2В
68
68
23.
Развитие речи
(Окружающий мир)
Музыка
2В
34
34
24.
Изобразительное
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Е.Д.Критской . – М.,
Просвещение, 2007
Кузин В.С. и др. Изобразительное искусство. Программа
Чиркина Г.В., Российская Е.Н.
Произношение. Мир звуков. Учебник для
специальных коррекционных школ5 вида. 2
класс. -М.:АРКТИ.
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение 2
кл. В 2-х ч. - Изд-во Просвещение, 2009
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Математика 2 кл. В 2-х ч.- Изд-во
Просвещение, 2009
Плешаков А.А. Окружающий мир 2 кл. В 2-х
ч.- Изд-во Просвещение, 2009
Критская Е.Д. и др. Музыка 2 кл. - Изд-во
Просвещение
2В
34
34
Кузин В.С. Рабочая тетрадь.
100%
100%
63
100%
129
100%
158
100%
201
100%
100%
искусство
25.
Трудовое обучение
26.
Физическая культура
27.
Русский язык
28.
Литературное чтение
29.
Иностранный язык
(Английский)
30.
Математика
31.
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Музыка
для общеобразовательных учреждений. М.,
Просвещение, 2008
Геронимус Т.М. Школа мастеров. Программа по
трудовому обучению в 1-4 классах четырёхлетней
начальной школы. Рекомендации АО ИППК. 2004
Матвеев А.П. Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура. Начальные классы.
М. Просвещение.2008.
. Бунеев Р.Н,.Бунеева Е.В, Пронина О.В. «Программа по
русскому языку»
2В
68
68
2В
102
102
Матвеев А.П. Физическая культура 2 кл. Изд-во Просвещение, 2010
3
170
170
Бунеев Р.Н. Чтение и начальное литературное
образование
3
102
102
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. «Программа
по математике для четырёхлетней начальной школы.»
Сборник Методически рекомендации для учителя.
М.Баласс.2009
А.А.Вахрушев Данилов Д.Д. Программа курса
окружающего мира .
3
68
68
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Русский язык 3 кл. В 2-х ч.- Изд-во Баласс,
2009-2010
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное
чтение 3 кл. В 2-х ч.- Изд-во Баласс, 20092010
Биболетова М.З. и др. Английский язык 3 кл.
- Изд-во Титул, 2009-2010
3
136
136
3
68
68
3
34
34
3
34
34
33.
Изобразительное
искусство
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Е.Д.Критской . – М.,
Просвещение, 2007
.Куревина О.А, Ковалевская Е.Д. Программа по
изобразительной деятельности.
34.
Технология (Труд)
Куревина О.А, Е.А. Лутцева. Программа «Технология»
3
68
68
35.
Физическая культура
Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 кл. - Изд-во
Просвещение
3
102
102
36.
Русский язык
4А
170
170
37.
Литературное чтение
Школа 2100
«Образовательная система Школа 2100» Сборник
программ - М. Баласс. 2010.
Бунеев Р.Н. Программа по русскому языку.
Бунеев Р.Н. Чтение и начальное литературное
образование
4А
102
38.
Иностранный язык
(Английский)
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
4А
68
32.
Изобразительное искусство. 2 класс. – М.,
Изд-во Просвещение, 2011
Геронимус Т.М. Технология 2 кл. - Изд-во
АСТ-ПРЕСС, 2009
211
100%
242
83,3%
8
100%
47
100%
401
100%
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Математика 3 кл. В 3-х ч.- Изд-во Баласс,
2010
118
100%
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.
Окружающий мир 3 кл. В 2-х ч.- Изд-во
Баласс, 2010
Критская Е.Д. и др. Музыка 3 кл. - Изд-во
Просвещение, 2011
142
100%
80
100%
О.А. Куревина,, Е.Д.Ковалевская
Рабочая тетрадь Изобразительное искусство.
3 класс
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 3
кл.- Изд-во Баласс, 2011
Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 кл. Изд-во Просвещение, 2011
100%
224
100%
243
100%
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Русский язык 4 кл. В 2-х ч. - Изд-во Баласс,
2009
9
100%
102
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное
чтение 4 кл. В 2-х ч.- Изд-во Баласс, 2009
48
100%
68
Биболетова М.З. и др. Английский язык 4 кл.
- Изд-во Титул, 2009-2010
402
100%
39.
Математика
40.
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Изобразительное
искусство
41.
Титул. 2008
Петерсон Л.Г. Математика. Программа для
общеобразовательных учреждений.
М., Просвещение 2008
А.А.Вахрушев Данилов Д.Д. Программа курса
окружающего мира .
4А
136
136
Петерсон Л. Г. Математика УЧЕБНИК –
ТЕТРАДЬ.- М.,Ювента, 2010 год
Петерсон Л.Г. - М.,Баласс,2010
Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.
Окружающий мир 3 кл. В 2-х ч.- Изд-во
Баласс, 2009
.Куревина О.А,,.Ковалевская Е.Д
Рабочая тетрадь Изобразительное искусство.
4 класс
Критская Е.Д. и др. Музыка 4 кл. - Изд-во
Просвещение, 2011
134
100%
4А
68
68
143
100%
Куревина О.А, Е.Д.Ковалевская Программа по
изобразительной деятельности для четырёхлетней
начальной школы.
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Е.Д.Критской . – М.,
Просвещение, 2007
Куревина О.А., Е.А. Лутцева. Программа «Технология»
4А
34
34
4А
34
34
81
1 00%
4А
68
68
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология 4
кл. - Изд-во Баласс, 2011
Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 кл. Изд-во Просвещение, 2011
225
100%
Матвеев А.П.. Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура. Начальные классы.
М. Просвещение.2008.
Сборник Школа России. Концепция и программы для
начальных классов. Ч. 1,2 М., Просвещение, 2009 год.
Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. Русский язык.
Климанова, Горецкий, Голованова Литературное чтение.
4А
102
102
243
100%
4Б,
4В
170
170
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык 4
кл. - Изд-во Просвещение, 2009-2010
12
100%
4Б,4
В
4Б
136
136
65
100%
68
68
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение 4
кл. В 2-х ч. - Изд-во Просвещение, 2009-2010
Биболетова М.З. и др. Английский язык 3 кл.
- Изд-во Титул, 2009-2010
402
100%
4Б
136
136
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Математика 4 кл. В 2-х ч.- Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Плешаков А.А. Окружающий мир 4 кл. В 2-х
ч.- Изд-во Просвещение, 2009-2010
131
100%
160
100%
Плешаков А.А. Окружающий мир 4 кл. В 2-х
ч.- Изд-во Просвещение, 2009-2010
Критская Е.Д. и др. Музыка 4 кл. - Изд-во
Просвещение, 2011
160
100%
81
100%
Неменская Л.А. Каждый народ - художник.
Учебник для 4 кл. – Просвещение, 2011
Геронимус Т.М. Технология 4 кл. - АСТПРЕСС, 2010
125
100%
213
100%
Геронимус Т.М. Технология 4 кл. - АСТПРЕСС, 2010
213
100%
42.
Музыка
43.
Технология (Труд)
44.
Физическая культура
45.
Русский язык
46.
Литературное чтение
47.
Иностранный язык
(Английский)
48.
Математика
49.
Плешаков А. А. Окружающий мир. (Мир вокруг нас)
4Б
68
68
50.
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Природоведение
А. А. Плешаков Окружающий мир. (Мир вокруг нас)
4В
68
68
51.
Музыка
4Б
34
34
52.
4Б,4
В
4Б,
34
34
53.
Изобразительное
искусство
Технология (Труд)
68
68
54.
Трудовое обучение
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Е.Д.Критской . – М.,
Просвещение, 2007
Неменский Б.М., В.Г. Горяев и др. Изобразительное
искусство и художественный труд.
Геронимус Т.М. Школа мастеров. Программа по
трудовому обучению в 1-4 классах четырёхлетней
начальной школы. Рекомендации АО ИППК. 2004
Геронимус Т.М. Школа мастеров. Программа по
трудовому обучению в 1-4 классах четырёхлетней
4В
68
68
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
Моро М.И. и др. Математика.
100%
55.
Физическая культура
56.
Физическая культура
57.
Ритмика
2 ступень обучения
1.
Русский язык
2.
Литература
начальной школы. Рекомендации АО ИППК. 2004
Матвеев. А.П.Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура. Начальные классы.
М. Просвещение.2008.
Матвеев А.П. Программы общеобразовательных
учреждений. Физическая культура. Начальные классы.
М. Просвещение.2008.
Фирилёва Ж. Е., Е.Г.Сайкина
«Са-фи-дансе» Г. Санкт-Петербург, 2003 год
4Б
102
102
Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 кл. Изд-во Просвещение, 2008-2011
243
100%
4В
68
68
Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 кл. Изд-во Просвещение, 2008-2011
243
100%
4В
34
34
Примерная программа основного общего образования
по русскому языку. Сайт министерства образования.
Программа общеобразовательных учреждений. Русский
язык 5-9 класс. Баранов М.Г., Ладыженская Т.А. М.
Просвещение., 2007.
Примерная программа основного общего образования
по русскому языку. Сайт министерства образования.
5А,5
Б
204
204
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.,
Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 5 кл. Изд-во Просвещение, 2009-2010
480
100%
6А,6
Б
204
204
481
100%
Программа общеобразовательных учреждений. Русский
язык 5-9 класс. Баранов М.Г., Ладыженская Т.А. М.
Просвещение., 2007.
Примерная программа основного общего образования
по русскому языку. Сайт министерства образования.
7
136
136
482
100%
8
102
102
261
100%
Программа общеобразовательных учреждений. Русский
язык 5-9 класс. Баранов М.Г., Ладыженская Т.А. М.
Просвещение., 2007.
Программа общеобразовательных учреждений. Русский
язык 5-9 класс. Баранов М.Г., Ладыженская Т.А. М.
Просвещение., 2007.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
Просвещение 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
Просвещение 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
Просвещение 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
Просвещение 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
9А
68
68
262
100%
9Б
68
102
262
100%
5А,5
Б
68
68
505
100%
6А,6
Б
68
68
506
100%
7
68
68
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 6 кл. Изд-во Просвещение, 2009-2010
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 7 кл. –
Просвещение, 2009-2010
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов
Л.Ю. и др. Русский язык 8 кл. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов
Л.Ю. и др. Русский язык 9 кл. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов
Л.Ю. и др. Русский язык 9 кл. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература 5 кл. В 2-х ч. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев
В.П. Литература 6 кл. В 2-х ч. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Коровина В.Я. Литература 7 кл. В 2-х ч. Изд-во Просвещение, 2009-2010
507
100%
8
68
68
508
100%
9А
102
102
Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература 8 кл. В 2-х ч. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Коровина В.Я., Коровин В.И., Збарский И.С.
Литература 9 кл. В 2-х ч. - Изд-во
509
100%
3.
Иностранный язык
(английский)
Просвещение 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. М.
Просвещение 2008 г.
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. Обнинск. Титул. 2008
Кауфман. К.И., Кауфман М.Ю. Программа курса
английского языка. "Счастливый английский. ру"Обнинск., Титул. 2009
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. Обнинск. Титул. 2008
4.
5.
Математика
Алгебра
9Б
102
102
5А,5
Б
102
102
Просвещение, 2009-2010
Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература 5 кл. В 2-х ч. - Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева
Н.Н. Английский язык 5-6 кл. - Изд-во Титул,
2009-2010
Кауфман. К.И., Кауфман М.Ю. Учебник для
5 кл. "Happy English.ru" / "Счастливый
английский. ру". Английский язык.Обнинск: Титул, 2009
Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева
Н.Н. Английский язык 5-6 кл. . – Обнинск.:
Титул, 2010
505
100%
556
100%
577
100%
556
100%
6А,6
Б
102
102
Кауфман. К.И., Кауфман М.Ю. Программа курса
английского языка. "Счастливый английский. ру"Обнинск., Титул. 2009
6Б
102
102
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский
язык / "Счастливый английский. ру" 6 кл. Обнинск.: Титул, 2010
578
100%
Кауфман. К.И., Кауфман М.Ю. Программа курса
английского языка. "Счастливый английский. ру"Обнинск., Титул. 2009
7
102
102
Биболетова М.З. и др. Английский язык 7 кл.
- Изд-во Титул, 2009-2010
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский
язык / "Счастливый английский. ру" 7 кл. . –
Обнинск.: Титул, 2010
557
100%
579
100%
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. -Обнинск.
Титул. 2008
И.Л. Бим
Программа общеобразовательных учреждений.
Немецкий язык. 5-9 классы
М., Просвещение, 2006г.
Программы. Математика.5-6 классы. /авт.-сост. Зубарева
И.И., Мордкович А.Г..0М., Мнемозина, 2007.
Программы. Математика.5-6 классы. /авт.-сост. Зубарева
И.И., Мордкович А.Г. - М.: Мнемозина, 2007.
Программы. Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9
классы. Алгебра и начала анализа 10-11 классы /авт.-
8
102
102
Биболетова М.З. и др. Английский язык 8 кл.
– Обнинск.: Титул, 2010
558
100%
9А
102
102
Биболетова М.З. и др. Английский язык 9 кл.,
2009-2010. – Обнинск.: Титул, 2009
559
100%
9Б
68
68
Бим И.Л., Санникова Л.М., Картова А.С. и
др. Немецкий язык 9 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2010
598
100%
5А,5
Б
6А,6
Б
170
170
631
100%
170
170
Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика 5
кл. - М.: Изд-во Мнемозина, 2009
Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика 6
кл. - М.: Изд-во Мнемозина, 2008-2009
632
100%
7
102
102
Мордкович А.Г. Алгебра 7 кл. В 2-х ч. - М.:
Изд-во Мнемозина, 2009
659
100%
6.
Геометрия
7.
Информатика и ИКТ
8.
История
сост. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. - М.: Мнемозина,
2007.
Программы. Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9
классы. Алгебра и начала анализа 10-11 классы /авт.сост. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. - М.: Мнемозина,
2007.
Программы общеобразовательных учреждений. алгебра.
7-9 классы. Автор-составитель Бурмистрова Т.А. –М.:
Просвещение, 2008
Программы общеобразовательных учреждений. алгебра.
7-9 классы. Автор-составитель Бурмистрова Т.А. –М.:
Просвещение, 2008
Программы. Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9
классы. Алгебра и начала анализа 10-11 классы /авт.сост. Зубарева И.И., Мордкович А.Г.- М.: Мнемозина,
2007.
Примерная программа основного общего образования
по Информатике и ИКТ.
Примерная программа основного общего образования
по Информатике и ИКТ.
Примерная программа основного общего образования
по Информатике и ИКТ
Примерная программа основного общего образования
по истории. Тематическое приложение к журналу
Вестник образования №3, 2005. Сборник под редакцией
Свинаренко А.Г.
Примерная программа основного общего образования
по истории. Тематическое приложение к журналу
Вестник образования №3, 2005. Сборник под редакцией
Свинаренко А.Г.
8
102
102
Мордкович А.Г. Алгебра 8 кл. В 2-х ч. - М.:
Изд-во Мнемозина, 2009
660
100%
9А
102
102
Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра 9 кл.
В 2-х ч. - М.: Изд-во Мнемозина, 2009-2010
661
100%
9Б
102
102
Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра 9 кл. - М.:
Изд-во Просвещение, 2010
658
100%
7-9
68
68
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
и др. Геометрия 7-9 класс. - М.: Изд-во
Просвещение, 2009-2010
671
100%
8
34
34
683
100%
9
68
68
684
100%
9Б
34
34
684
100%
5А,5
Б
68
68
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 8 кл. –
М.: Бином, 2009-2010
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 9 кл. М.: Изд-во Бином, 2009-2010
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 9 кл. М.: Изд-во Бином, 2009-2010
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
История Древнего мира 5 кл. – М.:
Просвещение, 2009-2010
685
100%
6А,6
Б
68
68
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
6 кл. - Изд-во Просвещение, 2009-2010
Агибалова Е.В., Донской Г.М. История
Средних веков 6 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина
Л.М. Всеобщая история. История нового
времени 7 кл. - Изд-во Просвещение, 20092010
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
7 кл. - М.: Изд-во Просвещение, 2009-2010
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история.
История нового времени 8 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2010
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
8 кл. - М.: Изд-во Просвещение, 2009-2010
Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.
Всеобщая история. Новейшая история 9 кл. -
743
100%
Примерная программа основного общего образования
по истории. Тематическое приложение к журналу
Вестник образования №3, 2005. Сборник под редакцией
Свинаренко А.Г.
7
68
68
Примерная программа основного общего образования
по истории. Тематическое приложение к журналу
Вестник образования №3, 2005. Сборник под редакцией
Свинаренко А.Г.
8
68
68
Примерная программа основного общего образования
по истории. Тематическое приложение к журналу
9А,9
Б
68
68
686
687
100%
744
688
100%
745
689
100%
Вестник образования №3, 2005. Сборник под редакцией
Свинаренко А.Г.
9.
10.
11.
12.
Обществознание
(включая экономику
и право)
Введение в
экономику
География
Природоведение
746
763
100%
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова
Л.Ф. Обществознание 7 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова
Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И. Обществознание 8 кл. - М.:
Изд-во Просвещение, 2010
Боголюбов Л.Н. и др. / Под ред. Боголюбова
Л.Н., Матвеева А.И. Обществознание 9 кл. М.: Изд-во Просвещение, 2011
764
100%
766
100%
767
100%
68
Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. География
6 кл. - М.: Изд-во Дрофа, 2009
790
100%
34
34
Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.
География 7 кл. - М.: Изд-во Дрофа, 2009
791
100%
8
34
34
Баринова И.И. География России 8 кл. – М.:
Дрофа, 2009-2010
792
100%
9А,9
Б
34
34
Дронов В.П., Ром В.Я. География России.
Население и хозяйство 9 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009-2010
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение
5 кл. - М.: Изд-во Дрофа, 2009-2010
793
100%
829
100%
Примерная программа основного общего образования
по обществознанию.
Сайт министерства образования.
6А,6
Б
34
34
Примерная программа основного общего образования
по обществознанию.
7
34
34
Сайт министерства образования.
8
34
34
Примерная программа основного общего образования
по обществознанию.
9А
34
34
Липсиц И.В.Экономика: история и современная
организация хозяйственной деятельности.
Примерная программа основного общего образования
по географии. Сайт министерства образования.
Краеведческий модуль начального курса географии 6
класс. Авторский коллектив под руководством
Александровой Е.И.
9Б
34
34
6А,6
Б
68
7
Примерная программа основного общего образования
по географии. Сайт министерства образования.
Под ред. Душиной И.В. География России. 2 вариант.
Программы по географии для общеобразовательных
учреждений под редакцией Душиной И.В. М., Дрофа,
2006.
Примерная программа основного общего образования
по географии. Сайт министерства образования.
Под ред. Душиной И.В. География России. 2 вариант.
Программы по географии для общеобразовательных
учреждений под редакцией Душиной И.В. М., - М.:
Дрофа, 2006.
Программы по географии для общеобразовательных
учреждений под редакцией Душиной И.В. - М.:,Дрофа.,
2006.
А.А. Плешаков. Н.И. Сонин. Программа основного
общего образования по природоведению. Программы
для общеобразовательных учреждений.
Изд-во Просвещение, 2009-2010
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.
История России 9 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание 6 кл. М.: Изд-во Просвещение, 2009-2010
5А,5
Б
34
34
Природоведение. Биология 6-11. - М.: Дрофа ,2009.
13.
14.
15.
16.
17.
Физика
Химия
Биология
Музыка
ИЗО
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение 5 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2009-2010
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение 5 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2009-2010
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение 5 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2009-2010
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение 5 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2009-2010
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение 5 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2009-2010
Сонин Н.И Биология. Живой организм. Программы для
общеобразовательных учреждений. Природоведение.
Биология 6-11. - М.: Дрофа ,2009.
Краеведческий модуль. Региональный компонент
общего образования Архангельской области. Биология.
АОИППК 2006
Сонин Н.И Захаров В.Б, Захарова Е.Т. Биология.
Многообразие живых организмов. Программы для
общеобразовательных учреждений. Природоведение.
Биология 6-11. - М.: Дрофа ,2009.
7
68
68
Перышкин А.В. Физика 7 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009
Перышкин А.В. Физика 8 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009-2010
Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9 кл. М.: Изд-во Дрофа, 2009-2010
Габриелян О.С. Химия 8 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009
Габриелян О.С. Химия 9 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009-2010
Сонин Н.И. Биология 6 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009
894
100%
8
68
68
895
100%
9
68
68
896
100%
8
68
68
920
100%
9
68
68
921
100%
6А,6
Б
68
68
856
100%
7
68
68
Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология 7 кл. –
М.: Дрофа, 2009
857
100%
Сонин Н.И. Человек
Программы для общеобразовательных учреждений.
Природоведение. Биология 6-11. - М.:. Дрофа ,2009.
8
68
68
Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология 8 кл. – М.:
Дрофа, 2009-2010
858
100%
Захаров В.Б , Захарова Е.Т.,Сонин Н.И. Общая биология
Программы для общеобразовательных учреждений.
Природоведение. Биология 6-11. - М.: Дрофа ,2009.
9А,9
Б
68
68
Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова
И.Б., Сонин Н.И. Биология 9 кл. - М.: Изд-во
Дрофа, 2009-2010
859
100%
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Критской Е.Д.. – М.:
Просвещение, 2007
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Критской Е.Д.. – М.:,
Просвещение, 2007
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Критской Е.Д.. – М.:
Просвещение, 2007
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Д.Б. Кабалевского. – М.:
Просвещение, 2007
Примерная программа по изобразительному искусству
5А,5
Б
34
34
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка 5 кл.М.: Изд-во Просвещение, 2010
952
100%
6А,6
Б
34
34
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка 6 кл.М.: Изд-во Просвещение, 2010
953
100%
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка 7 кл. М.: Изд-во Просвещение, 2011
954
100%
Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред.
944
100%
7
34
34
9А
17
17
5А,5
34
34
18.
Искусство
19.
Технология
основного общего образования. Сайт министерства
образования.
Кузин В. С. Изобразительное искусство. – М.: Дрофа.,
2006
Примерная программа по изобразительному искусству
основного общего образования. Сайт министерства
образования.
Кузин В. С. Изобразительное искусство. – М.: Дрофа.,
2006
Примерная программа по изобразительному искусству
основного общего образования. Сайт министерства
образования.
Кузин В. С. Изобразительное искусство. – М.: Дрофа.,
2006
Примерная программа по изобразительному искусству
основного общего образования. Сайт министерства
образования.
Кузин В. С. Изобразительное искусство. – М.: Дрофа.,
2006
Программы общеобразовательных учреждений. Музыка.
1-8 классы. Под редакцией Критской Е.Д.. – М.:
Просвещение, 2007
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа по Технологии (Технический труд). Журнал
Школа и производство., № 6, 2004.
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М.:
Просвещение, 2005
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа по Технологии (Технический труд). Журнал
Школа и производство., № 6, 2004.
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М.:,
Просвещение, 2005
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа по Технологии (Технический труд). Журнал
Школа и производство., № 6, 2004.
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М.:
Просвещение, 2005
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа по Технологии (Технический труд). Журнал
Школа и производство., № 6, 2004.
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Б
Неменского Б.М. Изобразительное искусство
5 кл. - М.: Изд-во Просвещение , 2011
6А,6
Б
34
34
Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство 6 кл. – М.:
Просвещение, 2011
945
100%
7
34
34
Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред.
Неменского Б.М. Изобразительное искусство
7 кл. – М.: Просвещение, 2011
946
100%
9А
17
17
8
34
34
Сергеева Г.П. и др. Искусство 8-9 кл. - М.:
Изд-во Просвещение, 2011
955
100%
5А,5
Б
68
68
Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология.
Технический труд 5 кл. - М.: Изд-во Вентанаграф, 2010
969
100%
6А,6
Б
68
68
Самородский П.С. И др. / Под ред.
Симоненко В.Д. Технология. Технический
труд 6 кл. - М.: Вентана-граф, 2010
971
100%
7
68
68
Самородский П.С., Симоненко В.Д.,
Тищенко А.Т. / Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. Технический труд 7 кл. - М.:
Изд-во Вентана-граф, 2010
972
100%
8
68
68
Гончаров Б.А. и др. / Под ред. Симоненко
В.Д. Технология 8 кл. - М.: Вентана-Граф,
2010
985
100%
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М.:
Просвещение, 2005
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М.:
Просвещение, 2005
9Б
68
68
Богатырёв АН., Очинин ОЛ.,
Самородский П.С. и др. /Под ред Симоненко
В.Д. Технология. 9 - М.: Вентана- Граф, 2010
975
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа основного общего образования по
направлению «Технология» Обслуживающий труд.
Журнал Школа и производство., № 6, 2004.
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа основного общего образования по
направлению «Технология» Обслуживающий труд.
Журнал Школа и производство., № 6, 2004.
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа основного общего образования по
направлению «Технология» Обслуживающий труд.
Журнал Школа и производство., № 6, 2004.
А.А.Карачёв, А.Е. Глозмен, В.Д.Симоненко Примерная
программа основного общего образования по
направлению «Технология» Обслуживающий труд.
Журнал Школа и производство., № 6, 2004.
Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы ОУ.
Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. -М.:
Просвещение, 2005
5А,5
Б
68
68
968
100%
6А,6
Б
68
68
970
100%
7
68
68
973
100%
8
68
68
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова
Л.В. и др. / Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. Обслуживающий труд 5 кл. - М.:
Изд-во Вентана-граф, 2010
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова
Л.В. и др. / Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. Обслуживающий труд 6 кл. - М.:
Изд-во Вентана-граф, 2010
Синица Н.В., Табурчак О.В., Кожина О.А. и
др. / Под ред. Симоненко В.Д. Технология
Обслуживающий труд 7 кл. - М.: Вентанаграф, 2010
Гончаров Б.А. и др. / Под ред. Симоненко
В.Д. Технология 8 кл. - М.: Вентана-Граф,
2010
985
100%
9Б
68
68
Богатырёв АН., Очинин ОЛ.,
Самородский П.С. и др. /Под ред Симоненко
В.Д. Технология. 9 - М.: Вентана- Граф, 2010
975
8
68
68
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. / Под ред.
Смирнова А.Т. Основы безопасности
жизнедеятельности 8 кл. - М.: Изд-во
Просвещение, 2010
Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова
Т.Ю. Физическая культура 5-7 кл. – М.:
Просвещение, 2011
998
100%
1008
100%
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая
культура 8-9 кл. – М.: Изд-во Просвещение,
2011
1009
100%
Преображенская Н.Г. Черчение. М., М.: Издво Вентана-Граф, 2011
988
100%
20.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Программы общеобразовательных учреждений. Основы
безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. Под
редакцией Смирнова А.Т. – М.: Просвещение. 2006
21.
Физическая культура
ЛяхВ.И. Комплексная программа физического
5-7
102
102
воспитания учащихся 1-11 классов. Сборник
Программы общеобразовательных учреждений.
Физическая культура. - М.: Просвещение.2007.
Лях. Комплексная программа физического воспитания
8-9
102
102
учащихся 1-11 классов. Сборник Программы
общеобразовательных учреждений. Физическая
культура. - М.:. Просвещение.2007.
Примерная программа по черчению основного общего
8
34
34
образования. Министерства образования.
Преображенская Н.Г. Черчение. Программа для
общеобразовательных учреждений. - М.:. Вентана
Вентана-Граф.
Среднее (полное) общее образование
22.
Черчение
1.
2.
3.
4.
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Алгебра и начала
анализа
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по русскому языку. Сайт министерства
образования
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по русскому языку(профильный уровень).
Сайт министерства образования
10
34
34
11
102
102
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. - М.:
Просвещение 2007 г.
Программа общеобразовательных учреждений.
Литература 5-11 кл. под. ред. Коровиной В.Я. - М.:
Просвещение 2007 г.
10
102
102
11
102
102
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. Обнинск. Титул. 2008
Биболетова М.З. Программа курса английского языка
Enjoy English. для учащихся 2-11 классов ОУ. Обнинск. Титул. 2008
Программы общеобразовательных учреждений.
Геометрия. 7-9 классы. Автор-составитель Бурмистрова.
– М.: Просвещение, 2008
10
102
102
11
102
102
10
136
136
Программы общеобразовательных учреждений.
Геометрия. 7-9 классы. Автор-составитель Бурмистрова.
– М.: Просвещение, 2008
11
136
136
5.
Геометрия
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по геометрии. Сайт министерства
образования
10-11
68
68
6.
Информатика и ИКТ
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по геометрии. Сайт министерства
образования
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по геометрии. Сайт министерства
образования
Примерная программа
среднего (полного) общего образования
на базовом уровне по истории
Примерная программа
10
34
34
11
34
34
10
68
68
11
68
68
7.
История
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А.
Русский язык (базовый уровень) 10-11 кл. М.: Изд-во Просвещение, 2009-2010
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский
язык 10-11 кл. (базовый и профильный
уровни). - Изд-во Просвещение
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А.
Русский язык 10-11 кл. (базовый уровень) М.: Изд-во Просвещение, 2008
Коровин В.И. Литература (базовый и
профильный уровни). 10 кл. В 2-х ч. - М.:
Изд-во Просвещение, 2008-2009
Смирнова Л.А. и др. / Под ред. Журавлева
В.П. Литература (базовый и профильный
уровни). 11 кл. В 2-х ч. - М.: Изд-во
Просвещение, 2009
Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.
Английский язык (базовый уровень) 10 кл. М.: Изд-во Титул, 2008-2010
Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.
Английский язык 11 кл. (базовый уровень) М.: Изд-во Титул, 2010
Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра и
начала математического анализа
(профильный уровень) 10 кл. В 2-х ч. - М.:
Изд-во Мнемозина, 2009 - 2010
Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра и
начала математического анализа 11 кл. В 2-х
ч. (профильный уровень). - М.: Изд-во
Мнемозина, 2008-2010
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
и др. Геометрия (базовый и профильный
уровни) 10-11 кл. - Изд-во Просвещение,
2009-2010
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ
(базовый уровень) 10 кл. - М.: Изд-во Бином,
2009-2010
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 11 кл.
(базовый уровень). - М.: Изд-во Бином, 2010
1046
100%
1042
100%
394
100%
1065
100%
1080
100%
1081
100%
1123
100%
1124
100%
1105
100%
1145
100%
1146
100%
Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В.
и др. История (базовый уровень) 10 кл. - М.:
Изд-во Дрофа, 2008-2009
Волобуев О.В. и др. История 11 кл. (базовый
1152
100%
1153
100%
8.
Обществознание
(включая экономику
и право)
среднего (полного) общего образования
на базовом уровне по истории. Волобуев О.В.
История. Россия и мир. Программы для
общеобразовательных учреждений 10-11 классы, - М.:
Дрофа, 2009
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по обществознанию. (Базовый уровень)
уровень). – М.: Дрофа, 2010
10
68
68
Боголюбов Л.Н. и др. / Под ред. Л.Н.
Боголюбова. Обществознание 10 кл.
(Базовый уровень). - М.: Изд-во
Просвещение, 2009-2010
Боголюбов Л.Н. и др. / Под ред. Боголюбова
Л.Н. Обществознание 11 кл. (профильный
уровень). - М.: Изд-во Просвещение, 2010
1186
100%
1190
100%
Обществознание
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по обществознанию. (Профильный
уровень)
11
102
102
9.
Право
11
34
34
Никитин А.Ф. Право (базовый уровень) - М.:
изд-во Вита – Пресс, 2009
1212
100%
10.
Экономика
Примерная А.Ф.Никитин. Правоведение.10-11 класс
Программы общеобразовательных учреждений.
История. Обществознание.5-11 классы - М.:,
Просвещение 2007 год.
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по географии. Сайт министерства
образования
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по географии. Сайт министерства
образования
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по географии. Сайт министерства
образования
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по географии. Сайт министерства
образования
Мякишев Г.Я. Программа по физике. Сборник программ
для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11
кл. Н.Н.Тулькибаева, А.Э. Пушкарёв. – М.:
Просвещение ,2006.
Мякишев Г.Я. Программа по физике. Сборник программ
для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11
кл. Н.Н.Тулькибаева, А.Э. Пушкарёв. – М.:
Просвещение ,2006.
Программа курса химии для 10 кл.
общеобразовательных учреждений. О.С. Габриелян,
Сборник Программы курса химии 8-11 класс
общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2007
Программа курса химии для 10 кл.
общеобразовательных учреждений. О.С. Габриелян,
Сборник Программы курса химии 8-11 класс
10
17
34
Липсиц И.В. Экономика (базовый уровень)
10 -11 кл. - М.: Изд-во Вита-Пресс. 2010
1223
100%
11
17
68
Иванов Экономика 10-11 кл. (профильный
уровень). - М.: Изд-во Вита-Пресс.2010
1218
100%
10
34
34
1229
100%
11
34
34
1229
100%
10
68
68
Максаковский В.П. География (базовый
уровень) 10 кл. - М.: Изд-во Просвещение,
2009-2010
Максаковский В.П. География (базовый
уровень) 10 кл. - М.: Изд-во Просвещение,
2009-2010
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
Физика (базовый и профильный уровни) 10
кл. - М.: Изд-во Просвещение, 2009-2010
1272
100%
11
68
68
Мякишев Т.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М.
Физика 11 кл. (базовый и профильный
уровни). - М.: Изд-во Просвещение, 2010
1273
100%
10
34
34
Габриелян О.С. Химия (базовый уровень) 10
кл. - М.: Изд-во Дрофа, 2010
1296
100%
11
34
34
Габриелян О.С. Химия 11 кл. (базовый
уровень) - М.: Изд-во Дрофа, 2010
1297
100%
11.
12.
13.
География
Физика
Химия
14.
15.
16.
17.
18.
Биология
Мировая
художественная
культура
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2007
И.Н.Пономарёва, О.А. Корнилова, Л.В.Симонова .
Программа курса «Биология» для 10-11 классов
(базовый уровень) В книге Биология. 10 класс.
Методическое пособие. Базовый уровень. Под
редакцией И.Н.Пономарёвой. – М.: Вентана-Граф, 2008г
И.Н.Пономарёва, О.А. Корнилова, Л.В.Симонова .
Программа курса «Биология» для 10-11 классов
(базовый уровень) В книге Биология. 10 класс.
Методическое пособие. Базовый уровень. Под
редакцией И.Н.Пономарёвой. – М.: Вентана-Граф, 2008г
Данилова Г.И. МХК 10-11. Программы
общеобразовательных учреждений. М: Дрофа. 2008.
10
34
34
Пономарева И.Н., Корнилова О.А.,
Лощилина Т.Е. / Под ред. Пономаревой И.Н.
Биология (базовый уровень) 10 кл. - М.: Издво Дрофа, 2010
1242
100%
11
34
34
Пономарёва И.Н., Корнилова О.А.,
Лощилина Т.Е. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Биология 11 кл. (базовый уровень). - М. :
Изд-во Дрофа, 2010
1243
100%
10
34
34
1329
100%
Примерная программа среднего (полного) общего
образования по технологии. Базовый уровень) Школа и
производство №8, 2004 год
10
34
34
1340
100%
Программы общеобразовательных учреждений. Основы
безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. Под
редакцией Смирнова А.Т. –М.: Просвещение. 2006
10
34
34
1346
100%
Программы общеобразовательных учреждений. Основы
безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. Под
редакцией Смирнова А.Т. –М.: Просвещение. 2006
11
34
34
1347
100%
10-11
102
102
Емохонова Л.Г. Мировая художественная
культура (базовый уровень). – М.: Академия,
2010
Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д.,
под редакцией Симоненко В.Д. Технология (
базовый уровень) 10-11 класс- М.:
ВЕНТАНА - ГРАФ 2011
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы
безопасности жизнедеятельности (базовый и
профильный уровни) 10 кл. – М.:
Просвещение, 2010
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы
безопасности жизнедеятельности 11 кл.
(базовый и профильный уровни). – М.:
Просвещение, 2010
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая
культура (базовый уровень) 10-11 кл. – М.:
Просвещение, 2011
1353
100%
Лях. Комплексная программа физического воспитания
учащихся 1-11 классов. Сборник Программы
общеобразовательных учреждений. Физическая
культура. - М.: Просвещение.2007.
2.4. Полнота выполнения основных образовательных программ
Класс 4А класс
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Предметы учебного
плана
2009 – 2010 учебный год
по плану
фактич
170
136
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий
мир(человек, природа,
общество)
Музыка
Изобразительное
искусство и
художественный труд
Изобразительное
искусство
Технология (труд)
Физическая культура
Всего:
2010 – 2011 учебный год
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактически
%
плану
выполн
80
80
100%
48
48
100%
по
плану
170
102
фактич
170
136
%
выполн
100%
100%
170
102
%
выполн
100%
100%
68
136
68
136
100%
100%
68
136
68
136
100%
100%
32
64
32
64
68
34
68
34
100%
100%
68
34
68
34
100%
100%
32
16
32
16
68
68
100%
68
748
68
748
100%
100%
34
68
102
782
34
68
102
782
100%
100%
100%
100%
16
32
16
32
48
368
по
плану
420
286
фактичес
ки
420
286
100%
100%
168
336
168
336
100%
100%
100%
100%
168
84
168
84
100%
100%
68
68
100%
50
100
218
1898
50
100
218
1898
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
48
368
Всего
%
выполн
100%
100%
Класс 4Б класс
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Предметы учебного плана
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Музыка
ИЗО и художественный
2009 – 2010 учебный год
по плану
фактич
170
136
2010 – 2011 учебный год
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактически
%
плану
выполн
80
80
100%
64
64
100%
по
плану
170
136
фактич
170
136
%
выполн
100%
100%
170
136
%
выполн
100%
100%
68
136
68
136
100%
100%
68
136
68
136
100%
100%
32
64
32
64
68
34
68
68
34
68
100%
100%
100%
68
34
68
34
100%
100%
32
16
32
16
Всего
по
плану
420
336
фактиче
ски
420
336
100%
100%
168
336
168
336
100%
100%
100%
100%
168
84
68
168
84
68
100%
100%
%
выполн
100%
100%
труд
Изобразительное
искусство
9.
Технология(труд)
10.
Физическая культура
Всего:
8.
68
748
68
748
100%
100%
100%
34
68
102
816
34
68
102
816
100%
100%
100%
100%
16
32
16
32
48
384
48
384
100%
100%
100%
100%
50
100
218
1948
50
100
218
1948
100%
100%
100%
100%
Класс 4В СКК VII вида
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Предметы учебного плана
2009 – 2010 учебный год
по плану
фактич
136
136
170
68
34
34
68
68
34
748
136
136
170
68
34
34
68
68
34
748
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Природоведение
Музыка
Изобразительное искусство
Трудовое обучение
Физическая культура
Ритмика
Всего:
%
выполн
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
2010 – 2011 учебный год
по
плану
170
136
170
68
34
34
68
68
34
782
фактич
170
136
170
68
34
34
68
68
34
782
%
выполн
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактическ
%
плану
и
выполн
80
80
100%
64
64
100%
80
80
100%
32
32
100%
16
16
100%
16
16
100%
32
32
100%
32
32
100%
16
16
100%
368
368
100%
Всего
по
плану
386
336
420
168
84
84
168
168
84
1898
фактиче
ски
386
336
420
168
84
84
168
168
84
1898
%
выполн
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Класс 9А класс
№
п/п
Предметы учебного
плана
1. Русский язык
2. Литература
3. Иностранный язык
(английский)
4. Алгебра
5. Геометрия
6. Информатика и ИКТ
7. История
8. Обществознание
(включая экономику и
право)
9. География
2009 – 2010 учебный год
по плану
фактич
136
68
2010 – 2011 учебный год
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактически
%
плану
выполн
32
32
100%
48
48
100%
по
плану
102
68
фактич
136
68
%
выполн
100%
100%
102
68
%
выполн
100%
100%
102
102
100%
102
102
100%
48
48
102
68
102
68
68
68
100%
100%
100%
100%
102
68
34
68
102
68
34
68
100%
100%
100%
100%
48
32
32
32
34
34
100%
34
34
100%
68
68
100%
68
68
100%
Всего
по
плану
270
184
фактическ
и
270
184
%
выполн
100%
100%
100%
252
252
100%
48
32
32
32
100%
100%
100%
100%
252
168
66
168
252
168
66
168
100%
100%
100%
100%
16
16
100%
84
84
100%
32
32
100%
168
168
100%
10.
11.
12.
13.
Физика
Химия
Биология
Музыка
14. ИЗО
15. Технология
16. Основы безопасности
жизнедеятельности
17. Физическая культура
18. Черчение
Всего:
68
68
100%
100%
68
68
68
68
68
68
100%
100%
100%
32
32
32
32
32
32
100%
100%
100%
168
100
168
168
100
168
100%
100%
100%
68
68
34
34
100%
17
17
100%
8
8
100%
59
59
100%
34
68
34
68
100%
100%
17
34
17
34
100%
100%
8
8
100%
59
102
59
102
100%
100%
34
34
100%
34
34
100%
102
34
1088
102
34
1088
100%
100%
100%
218
34
2554
218
34
2554
100%
100%
100%
68
68
100%
986
986
100%
48
48
100%
480
480
100%
Класс 9Б СКК VII вида
№
п/п
Предметы
учебного
плана
1. Русский язык
2. Литература
3. Иностранный
язык
(немецкий)
4. Алгебра
5. Геометрия
6. Информатика
7. Физика
8. История и
обществоведе
ние
9. Введение в
экономику
10. География
11. Биология
12. Химия
13. Музыка
14. ИЗО
15. Физическая
культура
16. Технология.
17. черчение
Всего:
2009 – 2010 учебный год
по плану
фактич
170
68
2010 – 2011 учебный год
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактически
%
плану
выполн
48
48
100%
48
48
100%
по
плану
136
68
фактич
170
68
%
выполн
100%
100%
136
68
%
выполн
100%
100%
102
102
100%
102
102
100%
32
32
120
50
34
68
120
50
34
68
100%
100%
100%
100%
102
68
34
68
102
68
34
68
100%
100%
100%
100%
48
32
16
32
68
68
100%
68
68
100%
100%
68
68
68
68
100%
100%
34
34
34
34
68
Всего
по
плану
354
184
фактически
354
184
%
выполн
100%
100%
100%
236
236
100%
48
32
16
32
100%
100%
100%
100%
270
150
84
168
270
150
84
168
100%
100%
100%
100%
48
48
100%
184
184
100%
100%
16
16
100%
16
16
100%
68
68
102
34
34
100%
100%
100%
100%
100%
32
32
32
32
32
32
100%
100%
100%
100%
100%
68
68
102
34
34
168
168
134
68
68
168
168
134
68
68
100%
100%
100%
100%
100%
68
100%
68
68
100%
32
32
100%
168
168
100%
68
68
100%
100%
100%
100%
100%
100%
32
1088
68
34
1122
32
1088
68
34
1122
480
480
100%
168
34
2690
168
34
2690
100%
100%
100%
Класс 11 класс
№
п/п
Предметы учебного плана
Профильные учебные предметы
1. Русский язык
2. Алгебра и начала анализа
3. Геометрия
4. Обществознание
5. Экономика
Базовые учебные предметы
6. Литература
7. Иностранный язык (английский)
8. История
9. Право
10. Физика
11. География
12. Химия
13. Биология
14. Информатика и ИКТ
15. Физическая культура
16. Основы безопасности жизнедеятельности
Всего:
.
2010 – 2011 учебный год
2011 - 2012 учебный год
(1 полугодие)
по
фактически
%
плану
выполн
по
плану
фактич
%
выполн
102
136
68
102
68
102
136
68
102
68
100%
100%
100%
100%
100%
48
64
32
48
32
48
64
32
48
32
102
102
68
102
102
68
100%
100%
100%
68
34
34
34
34
102
34
1088
68
34
34
34
34
102
34
1088
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
48
48
32
16
32
16
16
16
16
48
16
528
48
48
32
16
32
16
16
16
16
48
16
528
Всего
по
плану
фактически
%
выполн
100%
100%
100%
100%
100%
150
200
100
150
100
150
200
100
150
100
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
150
150
100
16
100
50
50
50
50
150
50
1616
150
150
100
16
100
50
50
50
50
150
50
1616
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
2.5. Краткая характеристика воспитательной образовательной программы (цели, задачи, приоритетные
направления, наименование воспитательной программы и (или) воспитательных программ, основные
формы реализации, структура управления воспитательной деятельностью).
Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся «Мое Отечество – Россия»,
состоящая из пяти воспитательных блоков: «Я – россиянин», «Интеллект», «Досуг. Творчество»,
«Здоровье и спорт», «Семья и школа».
Цель: создание условий для совершенствования и развития системы гражданско-патриотического
воспитания учащихся школы, для формирования социально активной личности гражданина и
патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к
Отечеству, своему народу, готовностью к его защите и выполнению конституционных обязанностей.
Сделать историко-культурное наследие достоянием как можно большего круга учащихся школы,
любящих родной грай, неравнодушных к его судьбе в прошлом и настоящем, воспитать эту
заинтересованность через активную деятельность школьников.
Задачи программы:
1. Формирование интереса к истории Отечества, родного края, родного города.
2. Создание условий для формирования и возможности реализации исследовательского интереса
учащихся к темам истории, краеведения, пушкиноведения, творческого потенциала
школьников.
3. Воспитание у учащихся личной ответственности за сохранение культурного наследия народа.
4. Совершенствование музейной работы.
5. Содействие укреплению семьи и сохранению её нравственных устоев: от воспитания любви к
родной семье, школе, отчему краю к формированию гражданского самосознания,
ответственности за судьбу Родины.
Структурная модель воспитательной программы
«Мое Отечество – Россия»
Направления
программы
1. «Я –
россиянин»
Воспитательные задачи
Основное содержание
Основные формы
воспитательной работы
- Воспитание у учащихся - Знакомство с историей - Классные часы
активной
школы,
по государственной
жизненной позиции,
города, области, страны. символике, истории
осознание
- Работа по сбору
России, края, города,
значимости себя, как
материала по
школы.
гражданина
истории школы, по
- Уроки мужества
своей страны, готового
пушкинской
- Вахта памяти
своими
тематике.
- Экскурсии по
действиями принести
- Изучение и привитие
экспозициям
пользу
уважения,
Пушкинского музея
своему городу, стране.
формирование
- Дни памяти Пушкина.
- Изучение и усвоение
патриотических
- Беседы по материалам
учащимися
чувств к
музея Боевой Славы
нравственных категорий государственной
- Акции «Подари
и норм
символике.
радость», «Подарок
поведения.
- Создание условий для
ветерану»
- Обогащение
благоприятных,
- Встречи с ветеранами
эмоционального мира
доброжелательных,
ВО войны, участниками
детей нравственными
добропорядочных
тыла,
переживаниями и
поступков.
ветеранами труда.
формирование
- Включение
- Часы «Познай себя».
нравственных чувств.
нравственных
- Беседы по
- Развитие инициативы,
критериев в оценке всех нравственности.
формирование активной видов
- Организация дежурства
преобразующей
деятельности и
по школе.
гражданской
проявлений
- Субботники по
позиции учащихся.
личности воспитанников. благоустройству
- Развитие лидерских
качеств личности в
процессе участия в
работе
школьных органов
самоуправления.
2. Интеллект.
- Развитие интереса к
познанию и
заинтересованности в
учении, помощь в
познавательном
самоопределении.
- Раскрытие и развитие
индивидуальных и
интеллектуальных
способностей учащихся.
- Формирование
потребности в
самообразовании,
умения ориентироваться
в новых жизненных
обстоятельствах.
3. Досуг.
- Выявление и развитие
Творчество.
у учащихся творческих
способностей.
- Создание условий для
творческой
самореализации
школьников.
- Приобщение к
духовным ценностям.
- Формирование
эстетического вкуса,
стремление к красоте во
всех проявлениях жизни.
4. Здоровье и
- Создание условий для
спорт.
сохранения физического,
психологического и
нравственного здоровья
учащихся.
- Воспитание
негативного отношения
к вредным привычкам и
профилактика курения,
наркомании.
- Пропаганда
физической культуры и
формирование
потребности в здоровом
образе жизни.
5. Семья и школа. - Возрождение
- Создание органов
ученического
самоуправления в
классах.
- Выявление и
реализация лидерского
потенциала личности
ребенка.
- Профориентационная
работа.
- Организация трудовых
дел школьников.
- Работа по расширению
кругозора учащихся.
- Работа с одаренными
детьми.
территории школы.
- Избирательная кампания
(5 – 11 классы)
- Конференция
старшеклассников.
- Работа совета
старшеклассников.
- Организация и
проведение КТД.
- Беседы по
профориентации.
- Приобщение учащихся
к разным формам
физической культуры.
- Знакомство учащихся с
различными способами
оздоровления.
- Обучение методам
самоанализа, понимания
себя, умению
анализировать и
прогнозировать
ситуацию.
- Физкульминутки.
- Динамические
перемены.
- Декада здоровья.
- Работа спортивных
секций.
- Спортивные
соревнования, праздники.
- Беседы, тренинги
специалистов Центра
«Душа».
- Организация
туристических походов.
- Изучение и
- Педагогический
- Предметные недели.
- Олимпиады по
предметам.
- Тематические конкурсы
по предметам.
- Участие в
исследовательской работе.
- Участие в
интеллектуальной игре
«Что? Где? Когда?»
- Ломоносовские дни.
- Пушкинские чтения.
- Дни памяти
А.С.Пушкина.
- Встречи с интересными
людьми.
- Организация и развитие - Работа творческих
сотрудничества с
объединений ДО.
учреждениями
- Фестивали, конкурсы,
дополнительного
праздники.
образования.
- Выставки творческих
- Показ творческих
работ детей.
достижений учащихся
- Конкурсы, смотры.
школы.
- Связь с внешкольными
учреждениями культуры.
ценностей семьи и брака.
- Активное включение
родителей в жизнь
школы.
- Формирование навыков
совместной
общественно значимой
деятельности, досуга
детей и родителей.
приобщение к корням и
истокам своей семьи.
- Создание условий для
духовной близости,
теплоты, понимания
между родителями и
детьми.
- Установление
отношений
сотрудничества между
родителями и детьми за
счет совместного
позитивного
переживания.
- Повышение
педагогической
культуры родителей.
лекторий для родителей.
- Тематические
родительские собрания.
- Научно-практическая
конференция для
родителей.
- Семейные праздники и
конкурсы.
- Дни открытых дверей.
- Праздник «Семья года»
Занятость обучающихся в объединениях дополнительного образования школы
Ступени
Количество
Количество
Количество
%
Направленность
образования
обучающихся
творческих
обучающихся
охвата
реализуемых
7
объединений
в них
программ
дополнительных
образования
Начальная
183
4
91
- художественно167
школа
эстетическая,
- научнотехническая,
- физкультурноспортивная
Основная
185
5
136
73
- социальношкола
педагогическая,
- экологобиологическая
Средняя
48
4
37
77
-естественнонаучная,
школа
- военнопатриотическая,
- физкультурноспортивная
Итого:
416
13
340
81
----
2.6.
Сотрудничество с ВУЗами (обязательно для школ с углубленным изучением предметов,
гимназий и лицеев), другими образовательными учреждениями, учреждениями культуры и
спорта.
- МБОУ ДОД МО «Город Архангельск» «Центр дополнительного образования детей «Контакт»;
- МБОУ ДОД МО «Город Архангельск» «Соломбальский Дом детского творчества»;
- ГУК АО «Поморская государственная филармония»;
- МБОУ ДОД МО «Город Архангельск» «Детский (подростковый) центр «Радуга»;
- Плавательный бассейн «Водник»;
- Архангельский областной краеведческий музей;
- Октябрьская библиотека №2 МУК «ЦБС»;
- МУ «ЦЗПН «Душа»;
- МБОУ ДОД МО «Город Архангельск» «Центр психолого-педагогической и медико-социальной
помощи детям и подросткам «Леда».
2.7.
3. Качество подготовки выпускников
3.1. Результаты обученности школьников (в % за три года, на III ступени - за два года)
Учебный
год
Обученность
I ступень
1-4
4 класс
класс
100%
100%
98,7%
100%
2008-2009
2009-2010
Качество обученности
II ступень
5-9
9 класс
класс
100%
100%
100%
100%
III ступень
10-11
11
класс
класс
98,9%
98,0
97,4%
95,7
Всего
по
ОУ
99,7%
98,9%
2010-2011
2011-2012
1 полугодие
2008-2009
99,4%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
99,7%
100%
95,8%
100%
99,7%
100%
62,2%
48%
52,4%
29,5%
27,5%
46,5%
2009-2010
65,9%
42,5%
34,4%
33,3%
28,3%
49,3%
2010-2011
2011-2012
1 полугодие
65,5%
65,9%
68,8%
СКК 5
вида 30%
79,4%
СКК 5
вида –
22,2%
58,5%
68,6%
СКК 5
вида –
9,1%
45,6%
40,8%
34,4%
38,5%
СКК 7
вида 0%
46,8%
43,8%
45,8%
43,5%
52,8%
50,3%
3.2.
Результаты итоговой аттестации выпускников
9 класс
Русский язык
Математика
Биология
Химия
Физика
Русский язык
речь (содержание)
грамотность
Математика
Химия
География
Геометрия
Иностранный
язык
Литература
Обществознание
Биология
Физика
История
Технология
Информатика и
ИКТ
Физическая
культура
1
6
1
2
100%
100%
100%
100%
20
100%
15
4
14
3
100%
100%
0%
50%
В форме ЕГЭ
5
8
Количество
выпускников - 32
Сдавали
экзамен
% качества
обученности
2010-2011 уч. год
% обученности
Количество
выпускников - 32
Сдавали
экзамен
% обученности
% обученности
Количество
выпускников - 21
Сдавали
экзамен
2009-2010 уч. год
% качества
обученности
2008-2009 уч. год
% качества
обученности
Предметы
учебного плана
100%
100%
40%
62,5%
2
0
100%
50%
3
100%
В традиционной форме
66,7%
1
100%
0%
30
100%
24
4
15
2
100%
100%
100%
100%
50%
40%
30,4%
100%
60%
100%
27
100%
100%
4
100%
100%
70%
45%
46,7%
100%
62%
100%
32
1
17
5
100%
100%
100%
100%
53,8%
23,1%
46,9%
100%
58,8%
100%
1
100%
100%
3
100%
66,7%
1
100%
100%
1
9
5
100%
100%
100%
100%
22,2%
80%
0%
39,1
75%
60%
100%
100%
100%
35,3%
100%
100%
0%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1
23
4
5
1
1
4
17
1
1
1
1
0%
6
100%
83,3%
1
7
100%
57,1%
11 класс
Русский язык
Математика
химия
физика
Общество
знание
история
биология
Литература
Английский
язык
Информатика
Немецкий
язык
2009-2010 уч.год
50
50
3
4
23
98%
98%
100%
100%
91,3%
3
8
3
6
100%
87,5%
100%
100%
2
50
100%
95,6%
100
100
88%
24
24
5
4
13
95,8%
100%
100
100%
100%
7
9
4
85,7%
88,9%
100
1
13
1
1
100%
84,6%
100
100%
2
1
100%
100
4
75%
% качества
обученности
% обученности
В форме ЕГЭ
46
46
5
8
25
Количество
выпускников - 24
Сдавали
экзамен
% качества
обученности
Количество
выпускников - 46
Сдавали
экзамен
% качества
обученности
Количество
выпускников - 51
Сдавали
экзамен
2010-2011 уч.год
% обученности
2008-2009 уч.год
% обученности
Предметы
учебного
плана
В традиционной форме
Русский язык
Математика
1
1
100%
100%
3.3. Участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах и др. (за три последних года)
Всероссийский уровень
№
1
2
3
4
1
Наименование мероприятия
Участники
2009-2010 учебный год
Карпова Виолетта, 11 «Б»
Межрегиональный историкопатриотический конкурс Центра
Национальной Славы «Морской венок
в битве за Ленинград»
X Всероссийский детский творческий
фестиваль «Мой Пушкин»
Пулина Элла, 11 «Б»
Пулина Наталья, 8 «А»
Левицкая Оксана, 9 «А»
Железникова Софья, 9 «А»
Пигулевская Олеся, 7 «А»
Слюсар Светлана, 7 «А»
Смирнова Екатерина, 11 «Б»
Результат
Диплом «За следование
традициям народной
культуры Русского
Севера»
Общероссийская олимпиада
школьников по основам православной
культуры
2010-2011 учебный год
1 фестиваль творческой молодёжи
9 класс, Митенёв Влад,
городов воинской славы Северо-Запада Байбородина Вика
России
2011-2012 учебный год
Призер
Всероссийский конкурс научноисследовательских,
изобретательских и творческих
работ обучающихся «Юность.
Наука. Культура».
Секция – химии.
Лауреат
Астренко Л.
Грамота
Региональный уровень
№
Наименование мероприятия
Участники
2008-2009 учебный год
Областной конкурс «Животные в баснях
Кутырев Артур, 1«А»
Крылова»
Областной фотоконкурс «Микромир. В
Котлова Ксения, 3В
объективе насекомые»
Зязев Кирилл,
Кухтырев Артем, 1А
Конкурс детских рисунков «Мир Умки»
Смирнов Антон, 6А
Пономарева Алина,
Зимич Лидия, 3А
Назарова Дарья, 3А
Кузнецов Алексей,4Б
Климов Роман, 4Б
Соколов Антон, 3А
Карпова Виолетта, 10Б
«Морж на берегу»
Карпова Виолетта, 10Б
Вещагин Никита, 4А
Преловский Слава, 4А
Нечаева Диана, 4А
Левыкина Любовь, 3В
Коллективная работа 1 «А»
Конкурс рисунков по произведениям
Паромова Анастасия, 4А
Б.Заходера
Результат
5.
Конкурс «Волшебные путешествия в
лесу»
Широких Андрей, 1 «А»
Кутырев Артур, 1 «А»
1 место
6.
Выставка декоративно-прикладного
творчества «Диво чудное – Пасха
Красная»
Ларионов Артем, 2 Б
Шабров Андрей, 3 В
7.
IX областной заочный конкурс детского
рисунка «Огонь – опасная игра!»
Семичастнов Леонид, 2А
Гончарук Михаил, 7А
Карпова Виолетта, 10,Б
8.
Конкурс «Наследие Поморья»
Каст Владимир 7 «А»
Пулина Наталья 7 «А»
1.
2.
3.
4.
2 место
2 место, грамота
Призер.
3 место, грамота
2 место
2009-2010 учебный год
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Детский областной конкурс фотографий
Губенко Дмитрий, 4 «В»
«Времена года»
Малые областные общественно-научные
Кириллова Анастасия, 11Б
чтения старшеклассников по военноисторической тематике «Защитники
Отечества»
Областной конкурс творческих работ
Фарбер Екатерина, 4 «В»
«Берегите елочку во всей ее красе»
Малые областные Перфильевские чтения
Федосеев Вадим, 11 «Б»
Областной детско-юношеский конкурс
Воинова Мария, 6 класс
исполнителей патриотической песни
«Россия. Подвиг. Память»
Муниципальный этап Всероссийского
Емельянов Артем, 7 А
конкурса рисунка для почтовой марки
«Год учителя»
2011-2012 учебный год
15. Всероссийская олимпиада
школьников. Региональный этап.
Химия.
Астренко Л.
Диплом
1 место
Диплом
Диплом 3 степени
Муниципальный уровень
№
Наименование мероприятия
Участники
2008-2009 учебный год
1. Конкурс мозаичных полотен «Я живу на Карпова Виолетта, 10Б
земле Ломоносова»
Дмитриева Анна, 8А
Лунева Ксения, 8А
Мироненко Дарья, 8А
2. Окружной конкурс по творчеств С.Г.
Писахова «Были и небыли» -- конкурс
поделок
Преловский Слава, 4А
3. - конкурс рисунков «Были и небыли»
Паромова Анастасия, 4А
4. Окружной конкурс детских рисунков
Карпова Виолетта, 10Б
«Весело, весело встретим Новый год!»
5. Окружной конкурс «Мама, папа, я –
Семья, 3«В»
олимпийская семья»
6. Окружной конкурс творческих работ на
Лукошкова А., 2А
противопожарную тематику «Огонь –
Воробьева К., 5А
друг, огонь – враг»
Богданова М., 5А Мезенцева О,
7А
Федосеев В., 10 Б
7. Городские чтения старшеклассников по
Кириллова Анастасия, 10Б
военно-исторической тематике
«Защитники Отечества»
8. Смотр конкурс уголков и фотовитрин
«Берегите на дороге руки, головы и
ноги!»
9. Конкурс рисунков по немецким сказкам 1 «А»
10. Городской конкурс «Петровская
Карпова Виолетта, 10 «Б»
ассамблея» «Губернские хроники»
11. Городской фестиваль детского
художественного творчества
«Яркие краски детства»:
1.Конкурс чтецов «Когда все вместе, то
и душа на месте»
Буторина Полина, 5А
Воинова Мария, 5А
Ковлишенко Кирилл, 5А
Дерягин Никита, 5А
2.Конкурс юных музыкантовЛунева Ксения, 8А
инструменталистов
Крапивина Юлия, 8А
3.Конкурс прикладного творчества
Астренко
«Семейные таланты»
Русанов Игнат, 3В и
4.Конкурс фотографии «Мир моей
Потемкина Татьяна Юрьевна
семьи», номинация «Мои домашние
Карпова Виолетта, 10Б
питомцы»
5.Фотоконкурс «Живая душа природы»
Карпова Виолетта, 10Б
12. Конкурс макетов «Безопасная дорога в
школу!
13. VI городской фестиваль «Гимн
будущему»:
-«Ученик года» в номинации
«Достижение года»
-«Ученик года»
-«Родитель года»
Коллективная, 3 В
Милохин , 3В
14. Конкурс методических разработок по
программе безопасного поведения на
улицах и дорогах
15. III городские педагогические чтения
«Свет Руси», конкурс «Семейный
альбом – хранитель родовой истории»
Горшкова Е.В.
Чернышев Андрей,9 «А»
Пулина Элла, 10 «Б»
Милохина Татьяна Евгеньевна
Владимиров Александр
Лопухова Юлианна
Результат
3 место, грамота
3 место, грамота
1 место
2 место
1 место
Диплом 3 степени
Победитель
Победитель
Диплом
Победитель
Диплом
16. Городской Поход Добрых Дел
17. Акция «Навстречу новому году»:
-Конкурс поделок «Символ года»
1 «А», 2 «Б», 3 «В», 4 «Б», 5
«А», 7 «А», 10 «Б», совет
старшеклассников
Кутырев Артур, 1 «А»
Рюмина Наталья, 1 «А»
Широких Андрей, 1 «А»
Ибрагимхалилов Даниил,
Фефилатьев Игорь, 1 «Б»
Третьякова Полина, 2 «Б»
Сергеева Валерия, 2 «Б»
Ларионов Артем, 2 «Б»
Преловский Слава, 4 «А»
Черных Лиза 4 «А»
Леготин Алексей, 4 «Б»
Михайлов Павел, 5 «А»
Гольдин Артур, 6 «А»
Колесникова Анастасия,7Б
Котельникова Екатер.8 А
Подсосенный Денис, 8 А
Жданов Иван, 9 А
Третьяков Конст.9 А
Мартынова Вероника, 10Б
-«Супер ведро»
Кутырев Артур,1 «А»
Кутырева Яна Валентиновна
-«Наряд для елки»
Тункин Никита, 1 «А»
18. Операция «Наши ветераны»
8 «А»
19. Конкурс детского творчества по
противопожарной тематике
20. Конкурс инсценировок на английском
языке.
21. Слет отрядов ЮИД «Союз ЮИД –
ГИБДД предупреждает ДТП»
22. Молодежный Кубок Мира – Кубок
Архангельска по игре «Что? Где?
Когда?» среди школьников
23. Конкурс «В волшебной Пушкинской
стране»
24. Акция «Символы Отечества».
Конкурс рефератов об истории
государственных Символов России, о
символике Архангельской области
25. Городской конкурс «Война. Книга.
Поколение»
(мини-рефераты)
13 поздравительных открыток
26. Конкурс рисунков «Соединяющий
берега»
Карпова Виолетта, 10 Б
27. Городской фестиваль исполнителей
эстрадной песни «Музыка – душа моя»
28. Акция «Равнение на героев!» - конкурс
стихов
29. Конкурс рисунков и плакатов «Я люблю
тебя, Архангельск»
30. Конкурс презентаций «Архангельск –
город мечты»
Команда 7 – 8 классов
(учитель Лагута Т.В.)
Команда 7 А
1 место
Диплом III степени
3 место
Команда 10 Б
1место
Карпова Виолетта, 10 «Б»
Котлова Ирина, 10Б
3 место
Небольсин Андрей, 5 «А»
Борисов Игорь, 8 «А»
Карпова Виолетта, 10 «Б»
Воинова Мария, 5 «А»
3 место
2 место
Ширшов Артем, 6 «А»
Капова Дарья, 5 «А»
2 место
Каст Владимир, 7 «А»
2 место
31. Конкурс «Школа, открытая для всех»
Карпова Виолетта, 10 «Б»
32. Городская заочная викторина «Край,
хранимый Архангелом»
33. Слет отрядов «Зеленый патруль»
Смирнова Екатерина 11 «Б»
34. Всероссийский день бега «Кросс Наций
– 2009»
35. Праздник в музее, посвященный
Всемирному Дню животных «Соседи по
планете»
36. Городские чтения старшеклассников по
военно-исторической тематике
«Защитники Отечества»
37. Межрегиональный историкопатриотический конкурс Центра
Национальной Славы «Служение
Отечеству: события, имена»
38. Смотр конкурс уголков и фотовитрин
«Берегите на дороге руки, головы и
ноги!»
39. Сбор военно-патриотических
объединений образовательных
учреждений г.Архангельска
«Мы – рядовые твои, Россия»
40. Школа актива для отрядов Детской
организации г.Архангельска
41. Городской фестиваль «Отечества
умножить славу»
Конкурс туристических маршрутов
«Путешествие по Ломоносовским
местам»
42. Городской фестиваль «Отечества
умножить славу». Конкурс поэтических
произведений собственного сочинения
«Посвящаем Ломоносову»
43. Конкурс сочинений на
противопожарную тематику «Я б в
пожарные пошел…»
44. VI городской фестиваль «Гимн
будущему»:
- «Ученик года»
- «Класс года»
45. Городской конкурс
Фильм «Изобразительная пушкиниана»
46. Городской конкурс «Символ года»
Отряд «Зеленый патруль» «Свои люди» 4 «В»
Антуфьева А
Панферова А.
Левыкина Л.
Шабров А.
Кремлев М.
Милохин С.
14 человек
Отряд «Зеленый патруль» «Свои люди»
1 место
Кириллова Анастасия, 11 Б
2 место
Пулина Элла 11 «Б»
Отряд «Юнроссы»
Каст Владимир
Климов Илья
Некрасов Константин
Байбородина Виктория
Стругова Мария
Красиков Алексей, 7
Дерягин Никита, 7
Ваппер Дмитрий, 7
Залозный Андрей, 7
Котлова Ирина, 11 «Б»
Татарский Кирилл, 11 «Б»
Федосеев Вадим, 11 «Б»
Бахметьев Андрей, 5 «А» класс
Панова Алена, 5 «А» класс
Терентьев Дмитрий, 5 «А»
Пулина Элла
11 «Б»
Петренко Ирина
Волоцкой Дмитрий, 1»А»
Ищенко Марина, 4 «А»
Пономарева Алина, 4 «А»
Грибова Таисия, 4 «А»
Грамота
Байбородиной В
за активное участие
3 грамоты Струговой
М.
За показатели в
физической
подготовке
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Михайлов Паша, 6 «А»
Соколов Антон, 4 «А»
Городской конкурс «Наряд для елки»
Соколов Герман, 1 «А»
Липилин Дмитрий, 1 «А»
Кашинцев Никита, 1 «А»
Антропова Анастасия, 1 «А»
Тункин Никита, 2 «А»
Соколов Антон, 4 «А»
Городской конкурс головных уборов для Костин Алексей, 1 «А»
Снеговика «Супер-ведро»
Бегунов Илья, 1 «А»
Карельская Екатерина, 2 «Б»
Шевелев Валерий, 2 «Б»
Акция «Детская организация навстречу
Отряды «Зеленый патруль»
Новому году»
«Северята»
ЮИД
Юнроссы
Слет городских отрядов ЮИД «Союз
Буторина Полина
ЮИД – ГИБДД предупреждает ДТП»
Войнова Мария
Красиков Алексей
Дерягин Никита
Акция «Знамя Победы»
10 класс
«Юнроссы»
Фото-марафон «Мгновения
Шабров Андрей
Архангельска»
Рогачев Данил
Фарбер Катя
Операция «Наши ветераны»
8 «А» класс
Конкурс компьютерных презентаций
Селянин Олег , 9 «А»
«Путешествие по городам воинской
Соболев Андрей , 9 «А»
славы»
Старцев Александр ,9 «А»
Конкурс семейных рисунков
Назарова Дарья, 4 «А»
«Архангельск – город воинской славы»
Ищенко Марина, 4 «А»
Поэтический конкурс «Родному городу, Федосеев Вадим 11 «Б»
виват!»
Конкурс поздравительных открыток,
Балаков Александр 7 «А»
посвященных присвоению Архангельску
почетного звания РФ «Город воинской
славы»
Конкурс юных фотографов «Страницы
Ляпунов Кирилл, 7 «Б»
Великой Отечественной войны в
истории моей семьи»
Конкурс рисунков «Доблесть воина в
Нечаева Диана 5 «А»
рисунках в рамках фестиваля «День
Соколов Антон 4 «А»
Победы»
Калистратов Руслан 1 «А»
Лисин Артем 9 «А»
Городской конкурс «В волшебной
Пушкинской стране»
-Конкурс компьютерной презентации по
Кириллова Анастасия, 11 «Б»
теме «Один год из жизни А.С.
Карпова Виолетта, 11 «Б»
Пушкина»)
61.
1 место
1 место
2 место
Призер
1 место
-Конкурс объемных панно «Сии
прелестные созданья»
Семья Кутырева Артура , 2А
Широких Андрея, 2 «А»
-Конкурс стихотворений собственного
сочинения «И пробуждается поэзия во
мне…»
-Конкурс чтецов «Читайте иногда мой
свиток верный…»
Федосеев Вадим, 11 «Б»
Воинова Мария, 6 «А»
3 место
Городской детско-юношеский конкурс
исполнителей патриотической песни
«Виват, Победа!»
Воинова Мария, 6 «А»
Диплом 3 степени
2 место
62. Городской фестиваль литературномузыкальных композиций «О КНИГЕ С
ЛЮБОВЬЮ»
63. Городской конкурс «Безопасное колесо»
64. Акция «Чистый обелиск» в рамках
фестиваля «День Победы»
65. Конкурс редколлегий «Военный листок»
в рамках фестиваля «День Победы»
66. Городской конкурс семейных рисунков
«Архангельск – город воинской славы» в
рамках акции «Я живу в городе
воинской славы».
67. Муниципальный этап Всероссийского
конкурса рисунка для почтовой марки
«Год учителя»
68. Акция «Марш парков»
69. Майская эстафета
70. Открытый региональный конкурс
«Наследие Поморья»
Группа учащихся,2 «А» класса
71. Региональные малые чтения «Поморское
наследие»
Каст Владимир, 8
Пулина Наталья,8
Лунева Ксения, 9
Мезенцева Ольга, 8А
Овчинникова Олеся, 8
Кашинцев Никита, 1А
Дробышева Светлана, 10
Смирнов Георгий, 2Б
Круглова Ксения, 9
Матвеев Алексей, 10
Винниченко Алина, 3А
72. Конкурс фотографий «Архангельск –
родина моя».
73.
74.
75.
76.
77.
78.
ЮИД
«Юнроссы»
Совет старшеклассников,
«Юнроссы»
Нечаева Диана, 5 А
Емельянов Артем, 7 А
9 класс
Лунева Ксения, 9 класс
Окружные соревнования по баскетболу
(ст.юн.)
Окружной этап соревнований «Папа,
Семья Скорлупкина Алексея, 3
мама, я – олимпийская семья»
«Б»
Окружной этап военно-спортивной игры Команда 8, 9,10 кл.
«Зарница»
2010-2011 год
Открытые городские туристские сборы
Каст Владимир, 9а
«Осенними тропами»
Пулина Наталья, 9а
Лахтионов Егор, 9а
Стругова Мария, 9а
Митенев Владислав, 9а
Городской конкурс рисунков
Кузнецова Полина, 3А
«Внимание - дети!»
Глазачева Люда, Манвелян
Артем, 3Б
Сбор военно-патриотических
Команда «Юнроссы»
объединений школ города «Мы рядовые
твои, Россия».
79. Конкурс «Были и небыли» по творчеству
С.Г. Писахова:
-Конкурс поделок к сказкам
-Конкурс рисунков по произведениям
-Конкурс чтецов произведений
-Конкурс-инсценирование произведений
-Конкурс знатоков жизни и творчества
80. Городской конкурс аппликаций «И мы,
признательные внуки»
81. Городской слёт отрядов «Зелёный
патруль»
82. Городской конкурс «Классный
Костин Алексей, 2А
Соколов Герман, 2А
Широких Андрей, 3А
группа учащихся , 3Б
группа учащихся. 8А
Кутырев Артур, Широких
Андрей, 3А
«Зеленый патруль», 5А
Горшкова Е.В.
Диплом в номинации
«Сокровища
поморского края»
1 место
8-е командное место
из 11 команд
7 место из 10
Призер в номинации
«Костер дружбы»
3 место
Сертификаты
Грамота за участие,
3 место в
соревнованиях по
строевой подготовке
1 место
3 место
3 место
руководитель года»
83. Конкурс методических разработок
«Душа обязана трудиться» в рамках
чтений «Свет Руси» в номинации
«Сценарий классного часа».
84. Городской конкурс по БДД «Мы,
молодое поколение, - за безопасное
движение!»
85. Городской конкурс «Современные
модели организации воспитательной
работы в образовательном учреждении»
86. Городской конкурс «Ученик года»
87. Городской конкурс «Любимый учитель»
88. Городской слёт отрядов ЮИД «Союз
ЮИД – ГБДД предупреждает ДТП»
89. Акция «Мы с Вами, солдаты России!».
Детская организация «Юность
Архангельска»
90. Городской конкурс рисунков «День
Победы – глазами детей» в рамках
фестиваля «День Победы»
91. Конкурс «Лучшие из лучших»
92. Акация «Чистый обелиск»
Тонковская В.А.
8А Балаков Александр
9А Мезенцева Ольга
Гладышко О.Н.
Диплом
Воинова Маша
Левицкая Оксана
6 класс
Учащиеся 4А класса:
Гмырина Катя
Семичастнов Леонид
Дорофеев Илья
Дариенко Андрей
Бухалов Денис
Слободянюк Юра
Минина Валерия
Болтенков Михаил, 4Б класс
9 класс
Учащиеся 8А класса:
Золотарёв Антон,
Емельянов Артём,
Круглякова Валерия,
Летовальцева Кристина, Слюсар
Светлана,
Пигулевская Олеся,
Рычков Иван,
Фёдорова Марина,
Голуб Лариса.
93. Городской конкурс методических
разработок в рамках акции «Школа
здоровья»
94. VI Малые Абрамовские чтения,
номинация «А жёнки – пинежанки,
девицы уж такие они мастерицы»
95. VI Малые Абрамовские чтения,
номинация «Руки! О многом они
говорят, глаз только видит, а руки
творят»
96. Конкурс непрофессиональных портных
«Королева выпускного балла-2011»
Малышева С.В., Горшкова Е.В.
97. Наука. Техника. Творчество.
98. Городская операция «Наши ветераны»,
посвящённая 70-ой годовщине
«Дервиша»
99. Городская операция «Северные конвои»
100. Городской конкурс веб-страничек,
посвящённый 300-летию.
Волков Саша, 8Б
9 класс
101. Игра «Зарница»
3 место
Диплом
3 место
Яковлева Ева, Надеева Анна, 3а
Логачёва Арина, родители
Харлов Андрей,1А
Крапивина Юля, 10
Дмитриева Анна, 10
9 класс
8А
Балаков Александр,
Боровиков Евгений
9 класс
102. Фотокросс «Этот день Победы» в рамках Крапивина Юля, 10
Диплом победителя в
номинации «Мастер
золотые руки»,
Грамота
Диплом
2 место
3 место в конкурсе
«Служу России»
фестиваля «День Победы»
Дмитриева Анна, 10
103. Конкурс сочинений «Орден в твоём
Достовалов Денис, 7
доме»
104. Городская акция «Марш парков - 2011», 5А
посадка аллеи Ломоносова
105. Майская легкоатлетическая эстафета
12 человек
106. 44-ая майская легкоатлетическая
12 человек
эстафета по улицам Соломбалы,
носящим имена героев-северян.
107. Городской конкурс «В волшебной
Логачёва Арина, 1А
Пушкинской стране»
108. Конкурс метод.разработок «Дети – герои Замалетдинова М.В.
Великой Отечественной войны»
109. Окружной этап спортивного марафона
3А, семья Надеевой Анны
«Папа, мама, я – олимпийская семья»
110. Окружные соревнования
- по футболу
- по волейболу
- по баскетбол
2011-2012 учебный год
111. Городской конкурс плакатов «Мы за
4А Абрамова Н.Н.
чистый город»
(Татаринцева А., Куренкова
А., Савчук А.)
4Б Филёва Т.Н.
112. Городской туристический слёт
«Осенними тропами»
113. ХL Ломоносовские чтения по
материалам областного творческого
конкурса «Любо говорить о
Ломоносове» в номинации «По
ломоносовским местам»
114. Городской конкурс чтецов «Мой
Север – скупой чародей»
115. Городской слёт «Зелёный патруль»
116. Конкурс кроссвордов «Великий
Помор»
117. Конкурс
10 класс (Каст В, Стругова
М., Короткий А.,)
8 класс (Ермолина Ю.,
Сашников С., Кизин Д., )
Кизин Даниил, 8 класс
Милохин Семён,6А класс
Железникова С., 11 класс
Мироненко Д., 11 класс
Селянин О., 11 класс
6А
Харлов Андрей, 2 «А»
Евсеев Никита, 2 «А»
Соколов Герман, 3
Демидов Роман, 9 «А»
Коржавина Алина, 5 «А»
Кашинцев Никита, 3
мозаичных полотен "Я
живу на земле Ломоносова"
118. Конкурс мультимедийных
Балаков Александр, 9А
презентаций «Научные миры
Горшков Илья, 7
Ломоносова»
119. Творческий конкурс «Мой друг –
велосипед!»
120. Городской конкурс «Правовой
Кузнецова Полина
компас» в номинации «Я рисую
право»
121. Конкурс «Были и небыли»
-Острожинский Ярослав, 4Б
3 место
Диплом
3 место
4 место
5 место
16 место
Диплом
Особое мнение
жюри «За
оригинальную
идею и
привлекательный
дизайн плаката»
Сертификат
Сертификат
1 место
1 место
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
1 место
Инсценирование
С.Г.Писахова
сказки Фефилатьев Игорь, 4Б
Карельская Екатерина, 4Б
Пузько Юлия, 4Б
- Бегунов Илья, 3
- Поделки к сказкам С.Г.Писахова
Добровольская Алина, 4А
-Созоновская Елизавета, 3
- Рисунки по произведениям
Костин Алексей, 3
С.Г.Писахова
122. Творческая работа в рамках проекта
8 класс
«…явить миру Сийское сокровище»
123. Городская акция «Наш выбор будущее России»:
- Милохин Семён, 6 А
- конкурс мультимедийных проектов
«Я – будущий избиратель»
- Рудаков Пётр, 10 класс
- конкурс сочинений «Будущее
Лунёва Ксения, 11 класс
России – в наших рукх»
- Милохин Семён, 6 А
- конкурс семейных рисунков
Фёдорова Марина, 9А
«Родители! Ваш выбор – наше
Смирнов Антон, 9А
будущее!»
- Графова Светлана, 9А
Тюстин Артём, 11
- конкурс стихов «Я – гражданин
Мезенцева Ольга, 10
России»
Шамакова Катя, 6Б
124. Конкурс «Великий помор» в рамках
Коржавина Алина, 5Б
городского фестиваля «Отечества
Демидов Роман, 9А
умножить славу!»
Соколов Герман, 3
Евсеев Никита, 2А
Харлов Андрей, 2А
Кашинцев Никита, 3
Группа 4А
125. Чемпионат г. Архангельска по
8 класс
ориентированию в закрытом
помещении в номинации
«Школьники 12-14 лет»
126. 6 городские Педагогические чтения
Иванова Екатерина, 4В
«Свет Руси»
Семёнова Алина, 3
Якушева Ангелина, 2Б
Бодиян Дарья, 2Б
Калистратов Руслан, 3
Антропова Анастасия , 3
Харлов Андрей, 2А
Надеева Анна, 4А
127. Всероссийская олимпиада
Ермолина Ю- англ. язык,
школьников. Муниципальный этап
Буторина П, Астренко Лхимия,
Милюшина Я- география
3.4. Сохранность контингента
Учебный
Исключено обучающихся с учетом мнения
год
родителей и по согласованию с КДН
ФИО
Возраст
Класс
2008-2009
2009-2010
2010-2011
-
Диплом II степени
Сертификаты
Сертификаты
Диплом II степени
Диплом III степени
Диплом I степени
Диплом III степени
призёры
Из них
Трудоустроено Определено
для обучения в
другое ОУ
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
4.1. Состав администрации
№
п\п
Занимаемая
должность
Фамилия, имя,
отчество
Образование
Специальность
по диплому
Пед.
стаж
Стаж в
занимаемой
должности
Квалиф.
категория
Дата
присвое
-ния
Учебная
нагрузка
Предмет
1.
Директор
Смурова Галина
Львовна
высшее
29
4
высшая
2007
5
природоведен
ие
2.
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Увакина Ольга
Николаевна
Малышева
Светлана
Вячеславовна
Замалетдинова
Маргарита
Витальевна
Стрелков
Алексей
Яковлевич
высшее
педагогика и
методика
начального
образования
русский язык и
литература
биология и
химия
22
13
высшая
2009
10
14
3
первая
2008
10
русский язык,
литература
химия
высшее
филология
12
1
-
-
9
русский язык,
литература
высшее
маркетинг
0
0,5
-
-
-
-
3.
4.
4.
Заместитель
директора
Заместитель
директора
высшее
4.2. Сведения о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию общеобразовательных программ
I ступень общего образования
II - III ступени общего образования
ИТОГО
Программы углубленного изучения
предметов 9
Дошкольное образование
Всего
педагогич.
работников
10*
20
30
Имеют высшее образование
Кол-во
8
19
27
%
80,0%
95,0%
90,0%
Имеют среднее специальное
образование
Кол-во
%
2
20,0%
1
5,0%
3
10,0%
Имеют среднее (полное)
общее образование
Кол-во
%
-
4.3. Квалификационные категории педагогических работников, обеспечивающих реализацию общеобразовательных программ
Количество педагогических
Всего имеют категорию
Высшая
I
работников
22 человек
5 человек
14 человек
30 человек
%
(от общего количества педагогических
73,3%
16,7%
46,7%
работников) 10
II
3 человека
10,0%
Количество учителей, реализующих
программы углубленного изучения
предметов
4.4. Специалисты сопровождения образовательного процесса (педагог – психолог, учитель-логопед, социальный педагог, педагог дополнительного
образования, педагог – организатор, воспитатель группы продленного дня, библиотекарь, медицинский работник)
Занимаемая должность
Количес
Образование
Квалификац
тво
ионная
по диплому
по занимаемой должности
человек
категория
Педагог-психолог
1
Высшее профессиональное, квалификация
Диплом о профессиональной
первая
учителя русского языка и литературы,
переподготовке: практический психолог
специальность «Русский язык и
литература»
Учитель – логопед
1
Высшее профессиональное, квалификация Высшее профессиональное, квалификация
вторая
учителя-логопеда, педагога-дефектолога
учителя-логопеда, педагога-дефектолога
для работы с детьми дошкольного возраста для работы с детьми дошкольного возраста
с отклоненими в развитии, специальность
с отклоненими в развитии, специальность
«Логопедия» с дополнительной
«Логопедия» с дополнительной
специальностью «Специальная
специальностью «Специальная
дошкольная педагогика и психология»
дошкольная педагогика и психология»
Социальный педагог
1
Среднее профессиональное, квалификация
Курсы повышения квалификации:
первая
учителя начальных классов и старшей
«Социальная педагогика и социальная
пионервожатой,
работа» 2002г.,
специальность «Учитель начальных
«Социальная экология и экологическое
классов и старшая пионервожатая»
образование» 2007г.
Педагог дополнительного
1
Среднее профессиональное, квалификация Среднее профессиональное, квалификация
вторая
образования
руководителя самодеятельного
руководителя самодеятельного
хореографического коллектива,
хореографического коллектива,
специальность «Культурноспециальность «Культурнопросветительская работа и народное
просветительская работа и народное
Педагог – организатор
1
Воспитатель
1
1
Главный библиотекарь
1
Медицинский работник (МУЗ
«Детская поликлиника №1»)
1
1
творчество»
Высшее профессиональное, квалификация
учителя русского языка и литературы
средней школы, специальность «Русский
язык и литература»
Высшее профессиональное, квалификация
учителя русского языка, литературы и
истории средней школы, специальность
«Русский язык, литература и история»
Среднее профессиональное, квалификация
социального педагога,
специальность «Социальная педагогика»
Высшее профессиональное, квалификация
учителя начальных классов,
специальность «Педагогика и методика
начального обучения»
Высшее профессиональное, специальность
«Педиатрия»
средне профессиональное, специальность
«Лечебное – дело»
творчество»
-
-
-
-
Высшее профессиональное, специальность
«Педиатрия»
средне профессиональное, специальность
«Лечебное – дело»
высшая
4.5. Предметы, которые ведут учителя-неспециалисты (предмет, класс, образование учителя):
предмет
класс
образование учителя
Примечание: курсовая переподготовка
ОБЖ
5-11
Технология
5-10
Начальные
классы
3
МХК
8-10
ИЗО
5-9А
Английский 2-5
Высшее профессиональное, квалификация учителя физики и Курсовая
подготовка
«Современные
научноматематики,
специальность
«Физика
с
дополнительной методические подходы к преподаванию ОБЖ в условиях
специальностью математика»
вариативности содержания образования», 72 часа, 2011,
АОИППК РО
Среднее профессиональное, квалификация техника – технолога, «Преподавание технологии в современных условиях»,
специальность «Швейное производство»
72 часа, 2007 год, АОИППК РО
Высшее профессиональное, квалификация учителя истории, «Компетентностно-ориентированное образование в
обществоведения, английского языка, специальность «История, начальной школе», 72 часа, 2009 год, АОИППК РО
обществоведение, английский язык»
Высшее профессиональное, квалификация филолога, преподавателя,
специальность «Филология»
Высшее профессиональное, квалификация учителя географии и
биологии, специальность «География и биология».
Высшее профессиональное, квалификация лингвиста, переводчика
язык
Черчение
8
(английский, немецкий языки), специальность «Перевод и
переводоведение»
Высшее профессиональное, квалификация учителя математики и
физики, специальность «Математика и физика»
4.6. Педагоги, не прошедшие повышение квалификации в установленные сроки:
№
Предмет
Срок последней курсовой
Причина
п\п
подготовки
Русский язык
Ноябрь 2006 года
Отмена курсов ГАОУ АО
ИППК РО
4.7. Вакансии (за последние 3 года):
нет
Предполагаемый срок повышения
квалификации
2012
5. Материально-техническое и информационное обеспечение образовательного процесса
5.1. Наличие средств информатизации образовательного процесса:
Наименование
Количество
единиц
2
25
22
arh29shkola23.
edusit.ru
7 проектора
3
5
Компьютерный класс
Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе
Подключение к сети Интернет
Web - сайт
Мультимедийная система
Интерактивная доска
ноутбук
5.2. Наличие учебных кабинетов
Наименование
кабинета
Физики
Химии
Биологии
Учебных
мастерских
Обслуживающего
труда
Лингафонный
Компьютерный
Лекционная
аудитория
Спортивный зал
Спортивная
площадка
Начальные классы
Другие кабинеты
Количество
Оснащенность 11
оборудованием
Оснащенность мебелью
(в %)
в соответствии с с
цветовой
группой
роста маркировкой
обучающегося
-
1
1
1
1
в наличии
в наличии
в наличии
в наличии
1
в наличии
-
-
нет
2
нет
в наличии
-
-
-
2
2
в наличии
в наличии
-
-
9
7
в наличии
в наличии
100%
100%
100%
100%
5.3.
Библиотека (справочно – информационный центр):
наличие зоны читательских мест – в наличии
информационный пункт (выдача и прием литературы) – имеется
места для работы с каталогами – имеется
фонды открытого доступа – имеются
фонды закрытого хранения – фонд учебной литературы, фонд единичных экземпляров
виды технических средств обучения – 1 компьютер, 1 принтер
условия для индивидуальных занятий обучающихся – читальный зал, зона отдыха
6. Условия пребывания обучающихся
6.1. Организация школьного питания:
наличие столовой – буфет - раздаточная
помещения для приготовления и хранения пищи – нет
договор с подразделением организации общественного питания (наименование организации, номер и
дата заключения договора) – МОУ ОГ №25 договор по оказанию услуг по организации горячего
питания детей, б/н, от 08.12.2010 г.
режим работы столовой – 8.30 – 17.00 (понедельник – пятница), 8.30 – 15.00 (суббота)
график питания обучающихся:
1-е полугодие
Время
9.35 (1-е классы)
9.45 (после 1-го урока)
10.40
(после 2-го урока)
11.45
(после 3-го урока)
12.50
(после 4-го урока)
13.00 – 13.30
14.00 – 14.30
15.30 – 15.45
16.15 – 16.30
Организованное питание
1а, 1б, 2а, 2в
Индивидуальное питание
2б, 3, 4в, 5а, 5б
5-6 классы
4а, 4б, 6а, 6б
7-8 классы
9б
9-11 классы
Обед ГПД:
1б и 2б; 1а и 4б; 2а и 3
Обед ГПД:
2В и 4В; 4а
Полдник ГПД:
1б и 2б; 1а и 4б; 2а и 3
Полдник ГПД:
2В и 4В; 4а
2-е полугодие
Время
9.45
(после 1-го урока)
10.40
(после 2-го урока)
11.45
(после 3-го урока)
12.50
(после 4-го урока)
13.00 – 13.30
14.00 – 14.30
15.30 – 15.45
16.15 – 16.30
Организованное питание
2а,2б, 2в,3
Индивидуальное питание
1а, 1б, 4в, 5а, 5б
5-6 классы
4а, 4б, 6а, 6б
7-8 классы
9б
9-11 классы
Обед ГПД:
1б и 2б; 1а и 4б; 2а и 3
Обед ГПД:
2В и 4В; 4а
Полдник ГПД:
1б и 2б; 1а и 4б; 2а и 3
Полдник ГПД:
2В и 4В; 4а
6.2. Организация медицинского обслуживания:
укомплектованность квалифицированными кадрами средних медицинских работников, врачей –
педиатров – укомплектовано;
проведение медицинских осмотров обучающихся в соответствии с действующими требованиями –
проводится в соответствии с планом;
комплексное оздоровление детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья – оздоровление на базе
отделения восстановительного лечении (Попова 9, корп.1)
-физиопроцедуры
-ингаляции
-массаж
-лечебная и дыхательная гимнастика
-фитотерапия
-кислородные коктейли
наличие медицинского пункта (кабинет врача, процедурная) – в наличии;
наличие договора с учреждением здравоохранения (наименование учреждения, номер и дата
заключения договора) – МУЗ «Детская поликлиника №1», б/н, от 13.04.2010 г.;
наличие режима работы медицинского кабинета – среда 8.30 – 15.30,
пятница 8.30 – 12.00
7. Дополнительные сведения об организации образовательного процесса
7.1. Годовой календарный учебный график
1.
Начало учебного года
2.
Продолжительность
учебной недели
3.
4.
Окончание учебного
года
Дата: 01.09.2011
класс
Кол-во дней в учебной неделе
1 классы
2-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Класс
1 класс
2-4 классы
5-8, 10 классы
9, 11 классы
Класс
Каникулы
осенние 1-11 классы
зимние 1-11 классы
1 класс
дополнительные
весенние 1-11 классы
ИТОГО:
5
6
6
6
дата
28.05.2012
29.05.2012
29.05.2012
25.05.2012
Кол-во недель
33 (без учёта выходных и праздничных дней)
34 (без учёта выходных и праздничных дней)
34 (без учёта выходных и праздничных дней)
34 (с учётом выходных и праздничных дней)
Период
Кол-во дней
03.11.2011. - 09.11.2011.
30.12.2011. – 12.01.2012.
21.02.2012. – 27.02.2012.
7
14
7
24.03.2012.-01.04.2012.
9
2-11 классы___30____дней
1 класс
5.
6
Продолжительность
2-11 классы - __45__ мин.
урока:
Кол-во уроков
Организация
"ступенчатого" режима сентябрь- октябрь - по 3 урока в день
обучения
в
ноябрь-декабрь - по 4 урока в день
1 классе
январь-май - по 4 урока в день
7.
8.
37
дней
Продолжительность урока
по 35 минут
по 35 минут
по 45 минут
Сменность занятий
классы
Кол-во обучающихся
1 смена
продолжительность
перерыва между
сменами
2 смена
1-11
416
Продолжительность
перемен:
1 класс
нет
нет
сентябрь-октябрь 2011 год
после 1 урока - 20 мин.
после 2 урока - 45 мин.
после 3 урока - 15 мин.
ноябрь-декабрь 2011 год
после 1 урока - 20 мин.
после 2 урока - 45 мин.
после 3 урока - 15 мин.
после 4 урока - 20 мин.
январь-май 2012 год
после 1 урока - 10 мин.
после 2 урока - 20 мин.
после 3 урока - 45 мин.
после 4 урока - 15 мин.
9.
Продолжительность
перемен:
2-11 классы
после 1 урока после 2 урока после 3 урока после 4 урока после 5 урока -
10 мин.
20 мин.
20 мин.
10 мин.
10 мин.
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
Расписание звонков
Общеобразовательные классы 2-11 классы
9.00.- 9.45.
9.55. – 10.40.
11.00. – 11. 45.
12.05. – 12.50.
13.00. – 13.45.
13.55. - 14. 40.
14.50. – 15.35.
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
Специальные коррекционные классы 2В, 4В, 9Б
9.00.- 9.40.
9.55. – 10.35.
11.00. – 11. 40.
12.05. – 12.45.
13.00. – 13.40.
13.55. - 14. 35.
7.2. Режим работы школы
Начало учебного года
Окончание учебного года
Продолжительность учебной недели
1-11 классы- 01.09.2011.
1 класс - 28.05.2012.
2-4 классы - 29.05.2012.
5-8, 10 классы - 29.05.2012.
9, 11 классы - 25.05.2012.
1 классы- 5 дней,
2-11 классы- 6 дней
Сменность занятий:
Занимаются в первую смену:
- классы
- число учащихся
занимаются во вторую смену
Начало занятий
1-11 классы
416 учащихся
нет
9.00.
Окончание занятий
14.40.
Продолжительность перемен
Две перемены по 20 минут (после 2,3 урока). Остальные
перемены по 10 минут.
2-4 кассы - 14.00.
5-9 классы - 15.30
2-4 классы – 14.45.
5-9 классы - 16.15
Начало факультативов
Окончание факультативов
Ступенчатый режим обучения в
первых классах
Сентябрь-октябрь:
1 урок 9.00-9.35. Перемена 20 мин (Горячий завтрак)
2 урок 9.55. – 10.30. Перемена 45 мин (Динамическая пауза на
свежем воздухе)
3 урок 11.15 -11.50 Перемена 20 мин. (Питание молочной
продукцией. Подготовка к уходу домой, на ГПД).
Ноябрь-декабрь:
1 урок
9.00-9.35. 20 мин. (Горячий завтрак).
2 урок 9.55. – 10.30. Перемена 45 мин. (Динамическая пауза на свежем
воздухе)
3 урок 11.15 -11.50. Перемена 15 мин. (Питание молочной
продукцией).
4 урок 12.05.-12.4 0. Перемена 20 мин. (Подготовка к уходу домой, на
ГПД).
Январь-май:
1 урок 9.00-9.45. Перемена 10 мин. (Питание молочной продукцией)
2 урок 9.55. – 10.40. Перемена 20 мин. (Горячий завтрак)
3 урок 11.00 -11.45. Перемена 45 мин. (Динамическая пауза на
свежем воздухе)
4 урок 12.30.-13.15. Перемена 10 мин. (Подготовка к уходу домой, на
ГПД)
Режим работы группы продленного
дня
Режим работы секций, кружков
1 – 2 классы
12. 50 – 13.00. Прием детей, беседы с классным руководителем
13.00 – 13.30. Обед
13.30 – 14.30. Пребывание на свежем воздухе
14.30 - 15.30. Самоподготовка (для учащихся 2-ых классов).
Развивающие и спортивные игры, викторины. (для учащихся 1ых классов)
15.30 – 15.45. Полдник
15.45 – 16.30. Работа кружков
16.30 -17.30. Пребывание на свежем воздухе
17.30 -18.00. Игры по интересам, уход домой
2 – 4 классы
12.50 – 13.00. Прием детей, беседы с классным руководителем
13.00 – 14.00. Пребывание на свежем воздухе
14.00– 14.30. Обед
14.30 - 15.15. Работа кружков
15.15 – 16.15. Самоподготовка
16.15 – 16.30. Полдник
16.30 -17.30. Пребывание на свежем воздухе
17.30 -18.00. Игры по интересам, уход домой
Начальная школа с 14.30
Средняя школа с 15.30
7.3. Формы обучения
Очная форма
Очно-заочная
Семейное
Экстернат Всего
Индивидуальная
(вечерняя)
образование
(на дому)
2В
1
4-е
2
Итого
3
8. Дополнительные сведения, отражающие специфику деятельности образовательного учреждения
соответствующего вида
Образовательное учреждение является базовым центром проведения муниципальных конкурсов
и олимпиад для учащихся школ города. Более пяти лет школа организует и проводит городской
конкурс «В волшебной Пушкинской стране». (Распоряжение мэрии г. Архангельска от 31.12.2010
№2472р «О перечне организационных, воспитательных и массовых
мероприятий в системе
образования города Архангельска на 2011 год», приказ директора департамента образования мэрии г.
Архангельска 01.02.2011 №161).
На базе школы функционирую два школьных музея:
 Музей боевой славы (Свидетельство № 6281, выданное Центром детско – юношеского туризма
и краеведения 31.01.1989 года).
Класс
Групповая
(классы)

Литературный музей А.С.Пушкина (Свидетельство № 11118, выданное ГОУДОД «Областной
центр дополнительного образования» от 28.09.2006 года).
Работа школьных музеев лежит в основе системы духовно-нравственного, гражданскопатриотического и художественно-эстетического воспитания школьников.
В музеях ведётся активная поисковая работа, учащиеся школы проводят экскурсии для
обучающихся образовательных учреждений города, родителей и жителей города.
Школа является пунктом проведения экзаменов для обучающихся, освоивших образовательные
программы основного общего образования, с участием территориальной экзаменационной комиссии.
(Приказ директора департамента образования мэрии г. Архангельска 04.05.2011 №447).
Директор
МБОУ СОШ №23 имени А.С.Пушкина
М.П
________________________Г.Л.Смурова
ПРОИЛОЖЕНИЕ № 2
Информационная карта
муниципального дошкольного образовательного учреждения
__________________________________________________
(полное наименование ДОУ в соответствии с Уставом)
Город
200__год
Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом.
Юридический адрес
Фактический адрес
Телефон
Факс
e-mail
Наличие филиалов, их местонахождение, телефоны.
Руководитель образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью, телефон)
Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе (старший воспитатель) (Ф.И.О. полностью, телефон)
Учредитель (полное наименование, адрес, телефон, реквизиты учредительного договора)
Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия, номер, дата, ИНН) (копия в приложении).
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (серия, номер, дата, кем выдано, ОГРН) (копия в
приложении).
Свидетельство о праве на имущество или документ, подтверждающий имущественное право (серия, номер, дата, кем выдано) (копия в
приложении).
Свидетельство (договор) о праве на земельный участок (серия, номер, дата, кем выдано), (копия в приложении).
Лицензия на образовательную деятельность (Серия, №, дата выдачи, срок окончания действия лицензии, кем выдана). Перечень реализуемых
образовательных программ в соответствии с лицензией. (копия в приложении)
Свидетельство о государственной аккредитации (Серия, №, дата выдачи, срок окончания действия лицензии, кем выдана). Реализуемые
образовательные программы в соответствии со свидетельством. (копия в приложении)
Банковские реквизиты учреждения
Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения. (копия в приложении)
Раздел 2. Общие сведения об организации деятельности учреждения
Контингент воспитанников
Функционирующие в дошкольном 200__/__уч.г.
200__/__уч.г.
200__/__уч.г.
Текущий год
образовательном учреждении
К-во
К-во
К-во
К-во детей К-во
К-во
К-во
К-во
группы
групп
детей
групп
групп
детей
групп
детей
Всего
Разновозрастные группы
Группы детей первого года жизни
(младенческий)
Группы раннего возраста
Младшие группы
Средние группы
Старшие группы
Подготовительные к школе
группы
Из них:
Группы компенсирующей
направленности
Группы круглосуточного
пребывания
Группы кратковременного
пребывания
Группы выходного дня
2.1
Проектная мощность
2.2
Количество групповых ячеек:
 по проекту –
 используется по назначению –
 перепрофилированы –
2.3
Списочный состав детей на момент аккредитации ДОУ, в том числе:
- до года –
- от 1 года до 3 лет
от 3 лет до 7 лет
2.3
Средняя фактическая посещаемость за 3 месяца, предшествующих аккредитации (число, %):
2.4
Наличие программы развития учреждения, сроки ее реализации (наименование, дата, принятие и утверждение).
2.5
Организация методической работы в учреждении: функционирование методических объединений по направлениям (перечислить),
работа по единой методической теме, другое (для ДОУ II и I категорий).
2.6
Указать принцип комплектования ДОУ.
РАЗДЕЛ 3
3.1.
Сведения о кадрах образовательного учреждения
- обеспеченность педагогическими кадрами - ______%
- вакансии (указать)
- сведения о педагогических кадрах
№п/ Должность
Образование (с
Квалифик Специально Общий
Квалификационная
п
указанием
ация по
сть по
пед.
категория, год
учебного заведения диплому
диплому
стаж/
присвоения
и даты окончания)
стаж
работы
в
IIкв. I кв. Выс
данном
ш.
ОУ
1.
Заведующий
2.
Зам. по УВР
3.
Ст. воспитатель
4.
Муз. руководитель
5.
Учитель-логопед
6.
Учитель-дефектолог
7.
Педагог-психолог
8.
Специалисты по
приоритетным
направлениям
9.
Инструктор по
физ.культуре
10
Педагог доп. образования:
11
Воспитатели
12
Медицинский персонал*
Итого
%
*для образовательных учреждений компенсирующей направленности
3.2
Состав кадров
Кол-во
всего специалистов (в том числе совместителей)
постоянные (основные) работники
совместители
2. Образование
%
Курсы повышения
квалификации по
занимаемой
должности (за
последние 5 лет)
Образование:
высшее профильное
высшее непрофильное
среднее специальное профильное
среднее специальное непрофильное
среднее общее
3. Почетные звания:
Почетные звания:
«Народный учитель Российской Федерации»
«Заслуженный учитель Российской Федерации»
Имеют ведомственные знаки отличия
«Отличник народного образования»
«Почетный работник общего образования Российской Федерации»
другие
РАЗДЕЛ 4.
4.1 Характеристика образовательных программ
Приоритетные направления образовательной деятельности (указать)
Используемые программы (на текущий учебный год)
Программы
Название программы
Автор, год, место
С детьми какого
Число групп
издания. Когда и кем возраста работают по
реализующих
утверждена
данной программе
данную
программу
I. Основные
Комплексные
№ протокола педсовета
рассмотрения программ
Парциальные
II.Программы дополнительного образования
Услуги
Сведения о дополнительных образовательных услугах.
Режим
Количество
Кто осуществляет
Программы
образовани Стаж работы
время
дни недели групп
детей в кружках специальность
е
по данной специальности
Использование инновационных программ *
Название
Автор, год, место
Программы
программы
издания. Когда и
кем утверждена
Авторские
-
С детьми какого
возраста работают по
данной программе
Число групп
реализующих
данную программу
№ протокол педсовета
Экспериментальн
ые
*(заполняется при наличии в учреждении экспериментальной деятельности и авторских программ
№ п/п
-
Учебный план (расписание занятий) с учетом по основной деятельности и дополнительному образованию
Информация об участии в программах инновационной деятельности:
 Тема;
 Сроки работы над темой;
 Уровень и даты обобщения материала;
 Результаты (перечень методических разработок, сведения о публикациях, сведения об участии в мероприятиях научнопрактического характера, оценка областным экспертным советом).
-
Работа по передовому педагогическому опыту
Тема опыта
- Использование информационных технологий
Программы
Наименование
Диагностические для детей
дошкольного возраста
Развивающие для детей дошкольного
возраста
Коррекционные для детей
дошкольного
возраста
Для администрации ОУ
Автор
Этапы обобщения:
Разработчик
Где применяется
Для медицинского сопровождения
развития детей
Другие (указать)
- Работа с родителями
Участие родителей детей, посещающих ОУ, в работе
органов самоуправления учреждения
Работа с родителями детей, не посещающих ОУ
Совместные формы работы
Результативность
РАЗДЕЛ 5. Характеристика здоровья воспитанников
5.1 Сравнительная характеристика здоровья воспитанников ДОУ.
ИНФОРМАЦИЯ
200 г.
200 г.
Число дней, пропущенных в среднем 1 ребенком по болезни.
Количество детей охваченных оздоровительными мероприятиями.
Количество оздоровительных групп:
Количество в % часто болеющих детей.
Количество детей, состоящих на диспансерном учете.
Количество групп компенсирующего вида.
Количество детей с нарушениями:
1. Зрения
200 г.
2. Речи
3. Слуха
4. Интеллекта
5. Опорно-двигательного аппарата
6. На «Д» учете
Случаи травматизма.
5.2
Анализ заболеваемости детей
Показатели
200_ г.
Индекс здоровья:
Общий:
Ранний возраст
Дошкольный возраст
200_ г.
200_ г.
Общая заболеваемость:
Ранний возраст
Дошкольный возраст
Пропуски дней
по болезни одним ребенком
ОРЗ
Инфекционные
Травмы
К-во детей инвалидов
«Д» учет (к-во, %)
Группы здоровья
:I
II
III
IV
V
5.3








6.3
6.4
Выполнение норм физиологических потребностей детей дошкольного возраста в пищевых веществах и энергии
РАЗДЕЛ 6.
6.1
Материально-техническая база
Помещения (количество, площадь):
групповые комнаты
спальни
музыкальный зал
спортивный зал
специальные кабинеты, используемые в образовательном процессе (указать)
Бассейн
иные, используемые в образовательном процессе (указать)
6.2 Участки:
 игровая площадка (оснащенность)
 спортивная площадка
 опытный участок
 иные, используемые в образовательном процессе (указать)
Технические средства обучения (указать)
Библиотечный фонд: общий, учебно-методической литературы, литературы для детей
РАЗДЕЛ 7. Сотрудничество с другими учреждениями (перечислить и указать основные формы работы, № договора)
Информационная карта утверждена (указать орган самоуправления в соответствии с Уставом ОУ).
Протокол от _________ № ______________
М.П.
подпись руководителя
К Информационной карте прилагаются:
Данные самоанализа (самообследования) образовательного учреждения.
- СВОДНЫЕ ДАННЫЕ по направлениям:
Развитие детей второго и третьего года жизни.
Группы
Средний балл
Комментарии
Показатель
Рв-развитие детей второго и третьего года
жизни
РвВ-взаимодействие сотрудников с детьми
Развитие детей от трех до семи лет
Группы
Раздел
В
И
Ф
Р
Из
М
Т
К
Ма
Освобожле
нный
специалист
Средний балл
Комментарии
Е
Э
Ч
 Итоговый лист по анкетам родителей.
 Копии устава учреждения, дополнений и изменений к нему, копии положений о филиалах (структурных
подразделениях)
 Копия документа, подтверждающего факт внесения записи о юридическом лице в Единый государственный
реестр юридических лиц
 Гарантийное письмо об оплате затрат на проведение государственной аккредитации, реквизиты
образовательного учреждения
 Копия лицензии на право ведения образовательной деятельности (с приложением)
 Для аккредитованного учреждения – копия свидетельства о государственной аккредитации (с
приложением, если имеется)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
(самоанализ) о деятельности учреждения дополнительного образования детей
1. Общие сведения об учреждении:
- наименование учреждения в соответствии с уставом;
- юридический адрес образовательного учреждения, телефоны;
- фактические адреса зданий,
занимаемых учреждением;
- регистрация образовательного учреждения (№ свидетельства, дата);
- учредитель образовательного учреждения;
- дата последней аккредитации;
- краткая история развития образовательного учреждения (традиции, идеи, наследие и т.п.);
- социальный заказ в адрес учреждения (характеристика социума, социокультурное
окружение, творческие контакты, ожидания детей, родителей и т.п.);
- материально-техническая база (наличие кабинетов, спортивных и актовых залов,
компьютерного класса, оснащенность кабинетов и т.п.);
- режим работы учреждения;
- расписание занятий;
- учебный план образовательного учреждения на текущий год;
- современное состояние и проблемы деятельности учреждения.
2. Основная часть:
- состав администрации
№ Должность Ф.И.О. Образование
п/п
Стаж
Таблица № 1
Дата
присвоения
категории
Квалификационная
категория
Руково- Занимаемой
дящей должности
работы
- сведения о педагогических кадрах:
Таблица № 2
Всего
1
В т.ч.
совместителей
2
Образование
высшее сред.спец. общ.сре
высшая
д
Кол- % Кол- % Кол- % Кол- %
во
во
во
во
3
4
5
6
7
8
9
10
Категория
первая
вторая
Ко
лво
11
без кат.
%
Колво
%
Колво
%
12
13
14
15
16
- вакансии;
- повышение квалификации (за 5 лет);
- участие сотрудников учреждения в различных общественных комиссиях, советах и т.п.
3. Характеристика контингента обучающихся (за 3 года).
Таблица № 3
Год
Всего
детисироты
детиинвалиды
Из них:
дети, состоящие на
учете в КДН
дети с девиантным
поведением
2006-2007
2007-2008
2008-2009
- возрастная характеристика детского коллектива (по годам обучения):
Год
Количество (%)
всего дошкольников 1-4 кл.
колво
%
5-9 кл.
10-11
кл.
кол- % кол- % кол- %
во
во
во
Таблица № 4
Сохранность
девочек мальчиков контингента
кол-во
%
20062007
20072008
20082009
- основные формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- занятость по направлениям деятельности (по учебным годам):
Таблица № 5
Направление
Количество
Количество
Количество
Средняя
программ
групп
обучающихся
наполняемость
группы
1
2
3
4
5
- Занятость в объединениях, секциях в учреждении дополнительного образования детей и
на базах других образовательных учреждений в текущем учебном году (см. таблицу № 6).
4. Методическое обеспечение образовательного процесса:
- кадровое обеспечение;
- структурно-функциональная модель методической службы учреждения;
- обеспечение образовательного процесса.
5. Инновационная деятельность.
6. Наличие творческих контактов с учреждениями.
7. Организационно-массовая работа:
- кадровое обеспечение;
- документационное обеспечение;
- социально значимые проекты, реализуемые учреждением;
- участие обучающихся в творческих конкурсах, соревнованиях, фестивалях, смотрах в
рамках образовательной деятельности регионального, всероссийского, международного уровней;
- количество участников и призеров данных мероприятий.
8. Число выпускников, поступивших ССУЗы и ВУЗы по профилю.
9. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса:
- наличие компьютерной и организационной техники в учреждении;
- использование в образовательном процессе;
- состояние библиотечного фонда;
- наличие выхода в Интернет;
- технические средства обучения.
Наиме
новани
е
учрежд
ения
Итого:
№
п/п
Занятость в объединениях, секциях в учреждении дополнительного образования детей и на базах других образовательных
учреждений в текущем учебном году
Таблица № 6
Наиме Направ Утвер Возрас Сроки Количе
Год
Полнота выполнения программ
новани леннос ждение
т
реализ
ство
разраб
2006-2007
2007-2008
2008-2009
е
ть
програ детей,
ации
часов
отки
По
Факт
%
По
Факт
%
По
Факт
%
програ програ
ммы
на
по
програ прог. час.
прог. час.
прог. час.
ммы
ммы
(когда, которы
годам
ммы
час.
час
час
кем)
х
обучен
рассчи
ия
тана
програ
мма
*
*
*
*
*
*
*
*
*
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Информационная карта
Государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, ……………………..
____________________________________________________________________
(полное наименование ОУ в соответствии с Уставом)
1.1
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Полное наименование образовательного учреждения (далее – ОУ) в соответствии с
Уставом:
1.2
Место ведения образовательной деятельности:
телефоны:
факс:
е-mail
1.3
2.
3.
4.
5.
Уровень,
направленность
программы
Сроки
освоения
(возраст)/
классы
---
Например:
Дети 3-18 лет
Общеобразователь
ная дошкольного
образования
Дети 3-7 лет
Общеобразователь
ная
1-4 классы
Общеобразователь
ная коррекционноразвивающей
направленности
для детей с
отклонениями в
развитии (VII вида)
5-9 классы
Наименование
образовательных
программ
№
1.
Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии):
Например:
Направление
деятельности воспитание
и содержание
воспитанников (указать
возраст)
Например:
«Детство»
Например:
Начальное общее
образование
Например:
Основное общее
образование
Кол-во
классов/
групп
Кол-во
обучающихся
(воспитанников
)
Например:
Общеобразователь
Среднее (полное) общее
10-11 классы
ная
образование
2. РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1
Директор1:
2.2
Заместители директора (по направлениям)
по учебно-воспитательной работе
телефон
телефон
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ
3.1
3.2
1
Средняя наполняемость классов (групп)
Режим работы образовательного учреждения (нахождение воспитанников):
Сентябрь-май (июнь)
Круглосуточно в ОУ
Июнь-август
фамилию, имя, отчество указать полностью
3.3
3.4.
3.5.
Учебные кабинеты, оборудованные вычислительной техникой и персональными
компьютерами 2:
площадь
количество компьютеров
наличие сертификатов на компьютеры (есть, нет)
Подключение к сети Internet
ДА
НЕТ
4. КАДРОВЫ СОСТАВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1. Состав кадров ОУ
4.1.1.Всего специалистов (административные, педагогические
медицинские работники)
4.1.2.Постоянные (основные) сотрудники (из числа специалистов)
4.1.3.Совместители (из числа специалистов)
4.2. Наличие:











ставок
работнико
в
чел.
чел.
вакансии
Административных работников
Воспитателей
Помощников воспитателей
Учителей (начальной школы,
предметников)
Педагогов-психологов
Социальных педагогов
Учителей-логопедов, учителейдефектологов
И другие
Врачей-специалистов
Медицинских сестёр
4.3. Руководящие и педагогические работники ОУ:
имеют образование
 высшее педагогическое
 высшее непедагогическое
 среднее профессиональное (педагогическое)
 среднее профессиональное (непедагогическое)
 среднее общее
имеют квалификационные категории
 Высшую
 Первую
 Вторую
4.4. Процент педагогических работников, имеющих высшую
квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)
4.5. Процент педагогических работников, имеющих первую
квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)
4.6. Процент педагогических работников, имеющих вторую
квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)
2
200_/200_ уч.г.
и
ставок
заполняется на каждый класс, кабинет, группу.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
%
%
%
5.
Контингент воспитанников
до 7 лет
с 7 до 11
лет
с 11 до 15
лет
с 15 до 18 Всего по ОУ
лет
Общее количество воспитанников
Общее количество групп
Средняя наполняемость групп
в том числе:
- дошкольные
- школьные
разновозрастные
Средняя наполняемость классов
Количество групп постинтернатной
подготовки
Средняя наполняемость групп
6.1.Контингент воспитанников дошкольного возраста.
Состав групп (указывается дробью: в числителе - количество соответствующих групп, в
знаменателе – количество детей. Например, 2/20):
Наименование групп
Количество групп/детей
Группы общеразвивающей направленности:
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Разновозрастная группа (возраст)
Итого:
Группы компенсирующей направленности (указать специализацию, диагноз):
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Разновозрастная группа (возраст)
Итого:
Другие группы (указать)
Итого дошкольных групп (всего в ОУ):
6.2.Общеобразовательные программы и педагогические технологии
Программное обеспечение развития воспитанников
№
п/п
Направления
развития детей
Программы дошкольного образования
(в соответствии с лицензией)
основные
парциальные
Педагогические
технологии
1. 2Художественно. эстетическое
развитие
2. 3Физическое развитие
.
3. 4Познавательно. речевое развитие
4. 5Социально. личностное развитие
Кадровое обеспечение реализации программ дошкольного образования
6.3.
№
п/п
Должность
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
9.
Образование
Квали
фикац
ия по
дипло
му
Специ
ально
сть по
дипло
му
Общий
пед.
стаж/
стаж
работы
в
данном
ОУ
Квалифик
ационная
категория,
год
присвоени
я
Курсы
повышения
квалификации
(где, когда, по
какой проблеме
за последние 5
лет)
Муз.
руководитель
Учительлогопед
Учительдефектолог
(профиль)
Педагогпсихолог
Руководитель
по физ.
воспитанию
Инструктор
по физ.
культуре
Педагог доп.
образования:
Воспитатели
Медицинский
персонал
6.4.Использование информационных технологий для реализации программ дошкольного образования
Программы
Диагностические для
детей дошкольного
возраста
Развивающие для
детей дошкольного
возраста
Коррекционные для
детей дошкольного
возраста
Наименование
Разработчик
Где применяется
Для администрации
ОУ
Для медицинского
сопровождения
развития детей
Другие (указать)
6.5.
Коррекционная работа с детьми (за последние три года)
Осуществление
необходимой
коррекции отклонений
в развитии ребенка
200_ /200_ уч. год
200_ / 200_ уч. год
200_ /200_ уч. год
Учитель-логопед
Учитель-логопед
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Педагог-психолог
Педагог-психолог
6.6. Самооценка деятельности образовательного учреждения по реализации программ дошкольного
образования3
Направления
развития детей
Группа
1
Группа
2
Группа
3
Освобожденный Средний
специалист
балл
Комментарии
Социальноличностное
развитие
Познавательноречевое развитие
Физическое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Коррекционная
работа с детьми
Средний балл
Оценка содержания воспитания и обучения в образовательном учреждении проводится по
трехбалльной шкале:
1 балл – не соответствует критерию (практически отсутствуют доказательства того, что
деятельность образовательного учреждения соответствует данному критерию);
2 балла – частично соответствует критерию (существуют некоторые доказательства того, что
деятельность образовательного учреждения соответствует данному критерию);
3 балла – полностью соответствует критерию (существуют значительные доказательства того, что
деятельность образовательного учреждения соответствует данному критерию).
3
7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО,
ОСНОВНОГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дополнения к Учебному плану на 200__/200__ учебный год
7.1 ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССАМ
Класс
Вид, профиль программы4
Очная форма
ИндивидуГрупповая
альная
(классы)
Всего
1А
1Б
Итого:
7.2. Сведения о качественном составе педагогических работников
(по каждой ступени обучения отдельно)
НАПРИМЕР: 7.2.1. Начальное общее образование
наименование образовательной программы
Обеспечение педагогическими кадрами
Классы/группы
(направленность)
Общая
(%
укомплект
ованности)
Квалифика
ция
(%
Ваканс педагогов,
ии
имеющих
(%,
высшую и
указать первую
– какие категорию;
должно %
сти)
педагогов,
имеющих
вторую
категорию)
Образовани
е
(%
педагогов,
имеющих
среднее и
высшее
педагогиче
ское,
дефектолог
ическое
образовани
е)
Обеспеченность
Количест
специалистами
во
службы
кандидат
сопровождения
ов,
(педагогидокторов
психодоги,
наук,
учителя-логопеды,
педагогов
учителя,
дефектологи и др)
имеющих
колич ставок /
почетные
чел.
звания
Общеобразователь
ные
Общеобразователь
ные
(компенсирующие)
Высшая,
первая %
Вторая
%
Ср.спец.%
Высш.спец.
- %
Высшая,
первая %
Вторая
%
Ср.спец.%
Высш.спец.
- %
/
8.План работы образовательного учреждения на ________ учебный год
Вложить копию учебного плана, где указано, что он:
- принят педсоветом;
- утверждён директором.
9.Учебный план образовательного учреждения на _____/_____ учебный год
Вложить копию учебного плана, где указано, что он:
- принят педсоветом;
- согласован с учредителем;
- согласован с Роспотребнадзором;
- утверждён директором.
10. Учебный план (сетка занятий для дошкольных ОУ)
Вложить копию учебного плана (сетки занятий), где указано, что он:
- принята педсоветом;
- согласована с врачем-педиатром;
- утверждёна директором.
11. Данные по травматизму среди учащихся, воспитанников ОУ за три предшествующих учебных года
(указать число случаев, потребовавших медицинского вмешательства и оформленных актом Н-3)
200 /200 уч. год
На уроках
Во внеурочное
время (в группе)
Вне
образовательного
учреждения
200 /200 уч. год
200 /200
уч. год
Примечание. В этой таблице учитываются случаи травматизма, происшедшие во время пребывания
ребенка в ОУ, а также в ином месте, где он находился под руководством (на попечении) педагога или
воспитателя (на экскурсиях, в походах, на соревнованиях и т.п.)
12. Показатели заболеваемости детей за 3 года.
Год
Зарегистрировано
заболеваний
(всего)
Количество
В том числе:
заболеваний
на Простудные
100
инфекции
воспитанников
200_-200_ уч.год
200_-200_ уч.год
200_-200_ уч.год
13. Данные о количестве воспитанников, состоящих на учёте (девиантное поведение):
Вид учёта
Количество
воспитанников
Причины постановки
на учет
В КДН
В ПДН
На учёте внутри
учреждения
14. Изменения численности контингента воспитанников за 3 года (200_-200_ гг.):
Движение: прибытие/отсев
ПРИБЫТИЕ (общие данные по годам):
Перевод воспитанников из Домов ребёнка (по
решению ПМПК)
Перевод воспитанников из дошкольных детских
домов
Перевод из приютов
Другое (что) ………….
ВЫБЫТИЕ (общие данные по годам):
Усыновление
Опека
Возврат в биологическую семью
В другие детские дома
В учреждения социальной защиты
В учреждения начального профессионального
образования
Количество воспитанников
200_-200_ г.
200_-200_ г.
200_-200_ г.
В ряды Вооруженных сил
В ВУЗы
В специальные
учреждения
закрытые
образовательные
В места заключения
Смерть
15. Сведения по трудоустройству выпускников образовательного учреждения за 3 года
Показатель
Количество воспитанников
200_-200_ г.
200_-200_ г.
200_-200_ г.
ВСЕГО ВЫПУСКНИКОВ старше 15 лет
(общие данные по годам):
Всего выпускников (старше 15 лет)
Трудоустройство в год окончания учебного
заведения; (кол-во, % от общего числа
выпускников)
Продолжающие обучение в учреждениях
начального профессионального образования
Продолжающие обучение в средних и
высших образовательных учреждениях (колво, % от общего числа выпускников)
Не трудоустроены
16. Динамика развития образовательного учреждения5
16.1
24
Достижения образовательного учреждения:

новое в образовательном учреждении;

традиции в детском доме;

результаты участия в конкурсах, смотрах;
 качественные изменения состава и квалификации педагогических кадров (за 3 года).
16.2
Взаимодействие с социальными партнёрами.
16.3
Совершенствование методического обеспечения образовательного процесса:
 проведение районных, городских семинаров, конференций;
 проведение районных, городских семинаров, конференций;
 обобщение опыта работы образовательного учреждения (публикации и др.);

методические пособия (разработки) учителей;

инновационные программы, разработанные учителями;
Данные раздела 16 предоставляются образовательным учреждением в свободной форме с использованием (по желанию)
примерной структуры отчета а также таблиц, графиков, схем и т.д.).. Данный раздел предусматривает анализ динамики
развития (не менее, чем за три предыдущих учебных года) с точки зрения самого образовательного учреждения. Информация
дается кратко, конкретно и характеризует наиболее важные достижения, этапы развития и результаты. Образовательные
учреждения, реализующие общеобразовательные программы (дошкольные, начального, основного, среднего (полного)
общего образования), представляют также самоанализ в табличной форме в соответствии с требованиями аккредитации
образовательных учреждений соответствующего типа.
5

оборудование вновь созданного кабинета;

обобщение опыта учителей;

другое.
16.4
Психолого-медико-социальное сопровождение воспитанников (результативность работы)
16.5
Структура самоуправления воспитанников.
 наименование, регламентирующий документ;
 задачи;
 результат.
16.6
Совершенствование материально-технического оснащения образовательного учреждения
Содержание Информационной карты обсуждено и принято Педагогическим Советом (Советом ОУ)
Государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей «_______________».
Протокол № ……… от ……… г
Директор
_________________________
“____” _________ 200___ г.
М.П.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(наименование ОУ в соответствии с Уставом)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
1.1. Полное наименование специального (коррекционного) образовательного учреждения в
соответствии с Уставом
1.2. Юридический адрес ________________________________________________________
1.3. Фактический адрес _________________________________________________________
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность,
указывать все адреса)
Телефоны
____________________________________________________________________
Факс___________________________________________________________________
e-mail__________________________________________________________________
1.4. Банковские реквизиты
______________________________________________________
1.5. Учредитель
_______________________________________________________________
(название организации и/или Ф.И.О. физического лица)
(адрес, телефон)
1.6. Место регистрации Устава
__________________________________________________
Регистрационное свидетельство № ___________ от ___________________________
1.7. Лицензия № __________________ от ____________________________________
(кем выдана и на какой срок)
2. РУКОВОДИТЕЛИ УЧРЕЖДЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
2.1. Директор
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
2.3. Заместители директора: (по видам деятельности)
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью,телефон)
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Таблица 3.1. (указать вид классов)
Вид ОУ
Специальное
/коррекционное/
образовательное
учреждение
1 ступень
(начальная
школа)
2 ступень
(основное
образование)
3 ступень
(среднее
образование)
вид
Таблица 3.2. Контингент обучающихся.
Начальна Основна Средняя
я школа
я школа школа
Всего
по ОУ
Общее количество обучающихся
Общее количество классов/
средняя наполняемость классов
В том числе:
Общеобразовательных
Количество классов во II смену
(указать классы)
Количество групп продленного дня/
средняя наполняемость ГПД
Таблица 3.3. Условия комплектования классов.
1-е классы
5-е классы
9-е классы
…
классы
По микрорайону
Районный
Городской
Другое (указать)
Таблица 3.4. Временные характеристики образовательного процесса.
Начальная
школа
(1 ступень)
Основная школа
(2ступень)
Средняя школа
(3 ступень)
Продолжительность
учебной недели (дней)
Продолжительность уроков
(мин.)
Продолжительность
перерывов (мин.)
Минимальная
Минимальная
Максимальная
Периодичность проведения
промежуточной аттестации
обучающихся
Минимальная
Максимальная
Максимальная
Четверть

Четверть

Четверть

Триместр

Триместр

Триместр

Полугодие

Полугодие

Полугодие

Таблица 3.5. Организация внеурочной деятельности.
Классы
(параллели)
Ф.И.О. учителя
(разряд, квал.
кат.)
Количество
учащихся
платные
бесплатные
Факультативы (наименование)
Таблица 3.6. Организация дополнительного образования.
Классы
(параллели)
Ф.И.О. учителя
(квал. кат.)
Количество
учащихся
платные бесплатные
Кружки, секции, студии и т.п.
4.ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
Таблица 4.1. Образовательные программы, реализуемые в ОУ.
Начальн
ая школа
1
ступень
Степ
ень
обучения
№
1.
2.
Общеобразовательная программа
Образовательная программа начального
общего образования
Образовательная программа
индивидуального обучения
Вид
общеобразовательной
программы
Средняя школа Основная школа
3 ступень
2 ступень
3.
1
2
3
1
2
3
Специальная (коррекционная)
общеобразовательная программа
начального общего образования
Образовательная программа основного
общего образования
Образовательная программа
индивидуального обучения
Специальная (коррекционная)
общеобразовательная программа
основного образования
Образовательная программа среднего
(полного) общего образования
Образовательная программа
индивидуального обучения
Специальная (коррекционная)
общеобразовательная программа
среднего (полного) общего образования
Таблица 4.2. Другие формы реализации общеобразовательных программ.
Класс
(параллель)
Семейное
образование
Обучение на
дому
Обучение по
индивидуальному
плану
Экстернат Всего
Итого:
Примечание: В таблице 4.2. указывается общее количество обучающихся по соответствующей
форме по данным классам.
5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Вложить копию учебного плана, где указано, что он:

Утвержден директором;

Принят педсоветом;

Утвержден учредителем и ТО Росспотребнадзором.
6. СВЕДЕНИЯ О КАДРАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Таблица 6.1. Состав и квалификация педагогических кадров ОУ.
Всего
Имеют образование:
Высшее
Из них:

Дефектологическое (какое?)

Педагогическое

Не педагогическое
Незаконченное высшее
Из них:

Дефектологическое (какое?)

Педагогическое

Не педагогическое
Среднее специальное
Из них:

Дефектологическое (какое?)

Педагогическое

Не педагогическое
% к общему
числу
педагогических
кадров
Имеют квалификационные категории:
Высшую
Первую
Вторую
Таблица 6.2. Повышение квалификации (за 5 лет)*.
Курсы
годичные
Краткосрочные
Год прохождения курсовой подготовки
* Указать курсовую подготовку в объёме не менее 72 часов.
7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
И
СОЦИАЛЬНАЯ
ЗАЩИЩЕННОСТЬ
УЧАСТНИКОВ
7.1. Организация профилактического медицинского обслуживания
7.2. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на
добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спорт. секции и т.п.).
7.3.Организация вопросов социальных гарантий обеспечения прав участников образовательного
процесса.
7.4 Данные о наличии в ОУ кабинетов и помещений для обеспечения работы специалистов
сопровождения и проведения коррекционно-развивающих мероприятий.
Наличие (+) или
отсутствие (-) в ОУ.
Медкабинет
Зубной кабинет
Кабинет психологической разгрузки
Кабинет физиотерапии
Массажный кабинет
Кабинет логопедии
Тренажерный зал
Бассейн
Теплица
Другие
Таблица 7.5. Данные по травматизму среди учащихся, воспитанников ОУ за три
предшествующих учебных года (указать число случает, потребовавших медицинского вмешательства и
оформления актом Н-3).
На уроках
На переменах
Другое
Уч.год
Уч.год
Уч.год
Примечание: В этой таблице указываются случаи травматизма, произошедшие во время
пребывания ребенка в ОУ, а также в ином месте, где он находился под руководством (на попечении)
педагога или воспитателя (на экскурсиях, в походах, на соревнованиях и т.п.)
Таблица 7.6. Обращения и жалобы граждан.
По вопросам:
Учебно-воспитательный процесс
Нарушение прав ребенка на получение
Уч.год
Уч.год
Уч.год
образования
Применение к учащемуся (воспитаннику) мер
физического и психического воздействия
Нарушение прав родителей (законных
представителей)
Оказание дополнительных платных
образовательных услуг
Нарушение Трудового кодекса РФ
Нарушение прав работников ОУ
Примечание: В таблице 7.6. указывается число подтвердившихся полностью или частично жалоб
и обращений граждан на нарушение законодательства РФ в ОУ за предшествующие три учебных года.
Таблица 7.7. Данные о количестве учащихся, состоящих на учете:
Вид учета
В КДН
В ПДН
Внутри учреждения
Уч.год
Количество учащихся
Уч.год
Уч.год
Таблица 7.8. Данные о количестве отчисленных учащихся из ОУ за три предшествующих
учебных года.
Учебный год
Количество отчисленных
По согласованию с
По решению ОУ
родителями
(Ст.19, п.7 Закона “Об
(Ст.19, п.6 Закона “Об
образовании”)
образовании”)
Таблица 7.9. Данные (за предыдущий и текущий уч. г.) о количестве обучающихся,
систематически не посещающих занятия по неуважительным причинам.
Учебный год
Ступени образования
Начальная
Основная
Средняя
РАЗДЕЛ 2
ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧРЕЖДЕНИЯ)
2.1. ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.



новое в ОУ
традиции ОУ
результаты участия в конкурсах, смотрах
2.2 КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОСТАВА И КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
КАДРОВ
2.3 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОУ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ.
2.4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА.
 Семинары
 Методические пособия (разработки) учителей
 Инновационные программы, разработанные учителями
 Оборудование вновь созданного кабинета
 Обобщения опыта учителей
 Другое
2.5. ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ И
РОДИТЕЛЕЙ В ОУ (РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ).
2.6. СТРУКТУРА ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ.
 Совет
 Задачи
 Результат
2.7. СТРУКТУРА СОВЕТА ШКОЛЫ
 Основные направления работы
 Результат
2.8
СВЕДЕНИЯ
УЧРЕЖДЕНИЯ
п/п
№
ПО
ТРУДОУСТРОЙСТВУ
Уч.год
Показатель
Всего
1
выпускников
.
.
.
.
Трудоустройство
2
в год
окончания учебного
заведения; (количество,
% от общего числа
выпускников)
Продолжающие
3
обучение в учреждениях
начального
профессионального
образования
Продолжающие
4
обучения в средних и
высших
образовательных
учреждениях
(количество, % от
общего числа
выпускников)
Не
5 трудоустроены*
.
ВЫПУСКНИКОВ
Кол-во
уч-ся
%
Уч.год
Кол-во
уч-ся
%
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
Уч.год
Кол-во
уч-ся
%
* причины не трудоустройства
***********************************************************************************
***
Содержание информационной карты обсуждено и принято Педагогическим Советом
__________________________________________________________________________________
(наименование ОУ)
__________________________________________________________________________________
“____” ___________________ 200______
Директор
_________________________
(подпись)
г.
__________________________________
(Ф.И.О.)
Приложение № 6
Самообследование
образовательного учреждения начального профессионального образования
Самообследование образовательного учреждения является необходимым условием государственной
аккредитации.
Его целью является определение готовности образовательного учреждения в целом (или отдельных
образовательных программ) к аккредитационной экспертизе.
Кроме этого, самообследование призвано способствовать:
 развитию системы контроля за содержанием и качеством подготовки выпускников;
 сокращению затрат на проведение государственной аккредитации.
Самообследование проводится по решению педагогического совета (Совета). Руководитель
образовательного учреждения издает приказ о порядке, сроках проведения самообследования и составе
комиссий по каждому объекту аккредитационной экспертизы. Комиссия образовательного учреждения
рассматривает материалы самообследования и выносит их на обсуждение педагогического совета
(Совета), который принимает решение о готовности к государственной аккредитации образовательного
учреждения или отдельных образовательных программ.
По результатам самообследования составляется отчет, в котором подводятся итоги и содержатся
конкретные выводы по объектам аккредитации образовательного учреждения.
Не позднее чем за два месяца до проведения аккредитационной экспертизы в комитет по надзору в
сфере образования Архангельской области представляются:
 решение педагогического совета (Совета) о готовности образовательного учреждения к проведению
аккредитационной экспертизы;
 отчет о результатах самообследования.
На основании полученных материалов комитет по надзору в сфере образования Архангельской
области издает распоряжение о создании комиссии по государственной аккредитации.
Структура отчета о результатах самообследования
Структурный
элемент отчета
Титульный лист
Содержание структурного элемента
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом;
гриф «Утверждаю» с подписью руководителя образовательного учреждения
1. ОрганизационноПолное наименование образовательного учреждения; его организационноправовое обеспечение правовая форма (государственное, негосударственное, муниципальное и т. д.);
образовательной
учредитель; год создания и реквизиты соответствующего документа; наличие
деятельности
преобразований и реорганизаций, смены названий образовательного учреждения
(со ссылкой на соответствующие распорядительные документы с указанием их
реквизитов); полный адрес образовательного учреждения, соответствие
юридического адреса фактическому месту расположения; наличие филиалов и
представительств (с указанием их полного адреса).
Наличие устава образовательного учреждения, его характеристика: кем и когда
принят, утвержден, где зарегистрирован; структура устава и краткая
характеристика его структурных элементов; соответствие устава требованиям
Закона РФ «Об образовании» и нормативных документов Минобрнауки России.
Номер ИНН.
Реквизиты лицензии с указанием количества перечисленных в ней
образовательных программ по каждому виду — НПО, ДПО.
Номер свидетельства об аккредитации с указанием окончания срока действия и
перечнем аккредитованных профессиональных образовательных программ (при
наличии аккредитации); сведения о численности аккредитованных
профессиональных образовательных программ.
Анализ выполнения лицензионных нормативов и аккредитационных
показателей
2. Система
управления
образовательным
учреждением
Организационная структура образовательного учреждения и ее соответствие
решаемым задачам; порядок организации управления образовательным
учреждением; наличие коллективных органов управления, их полномочия,
планы работы, очередность проведения заседаний, круг решаемых вопросов.
Наличие утвержденных в установленном порядке положений об основных
направлениях деятельности образовательного учреждения, о структурных
подразделениях, должностных инструкций, их качество.
Анализ локальных нормативных актов, регламентирующих организацию
образовательной деятельности; качество годового и перспективного
планирования; порядок организации и ведения делопроизводства;
3. Структура
подготовки
специалистов
Соотношение числа образовательных программ, определенных лицензией и
фактически реализуемых образовательным учреждением; количество
образовательных программ, представляемых к внешней экспертизе, их коды по
Перечню НПО.
Динамика изменений в перечне реализуемых профессий за соответствующий
период: по каким образовательным программам начата подготовка, по каким —
прекращена; какие программы, имеющиеся в лицензии, не реализуются совсем
и почему.
Порядок формирования контингента обучающихся и работа по его
сохранению; сведения об общей численности обучающихся, в том числе с
разбивкой по профессиям и формам обучения; выпуск специалистов за
последние пять лет (всего и по каждой профессии)
4. Содержание подготовки специалистов
4.1. Структура и
Характеристика структуры профессиональной образовательной программы,
содержание
анализ ее составных частей на соответствие требованиям ГОС (рабочие
образовательных
учебные планы, программы по предметам и производственной
программ по
[профессиональной] практики)
аккредитуемым
профессиям и
направлениям
4.2. Информационно- Сведения о наличии в образовательном учреждении собственной библиотеки и
методическое
читального зала; общий фонд библиотеки и фонд учебной литературы с
обеспечение
разбивкой по профессиям и циклам ; выполнение лицензионных и
образовательного
аккредитационных нормативов по обеспеченности обучающихся литературой
процесса
различного вида; денежные средства, затраченные на приобретение новой
учебной литературы; динамика пополнения библиотечного фонда.
Общее количество ПЭВМ, в том числе используемых в учебном процессе;
степень новизны ПЭВМ; наличие программных продуктов (с разбивкой по
видам: обучающие, моделирующие, контролирующие и др.), используемых в
учебном процессе
4.3. Организация
учебного
процесса
Соответствие организации учебного процесса графику учебного процесса и
учебным планам (начало учебного года, деление на полугодия); выполнение
требований к максимальной нагрузке обучающихся; соответствие
продолжительности академического часа нормативным требованиям (45 мин.).
Наличие расписания занятий, его форма и технология составления (на какой
срок разрабатывается, порядок внесения изменений в расписание, имеются ли
сведения о номерах учебных групп, учебных предметах, дате, времени и месте
проведения занятий, фамилиях преподавателей), порядок ознакомления
учащихся с расписанием занятий.
Основные виды учебных занятий (охарактеризовать).
Использование в учебном процессе активных методов обучения, инноваций,
педагогических технологий, внедрение новых форм и методов обучения, средств
активизации познавательной деятельности студентов, использование ПЭВМ в
учебном процессе (краткое описание с указанием фамилий преподавателей).
Организация промежуточных аттестаций.
Порядок разработки и утверждения тем дипломных и выпускных практических
квалификационных работ, порядок их защиты.
Организация производственной практики (наличие учебно-программной
документации, методического обеспечения, организация руководства
практиками, отчетная документация учащихся)
5. Качество подготовки специалистов
5.1. Требования при
Наличие документов, регламентирующих прием в образовательное учреждение.
приеме
Состав и порядок работы приемной комиссии.
Основные направления профориентационной работы, ее результативность
5.2. Уровень
Уровень требований при промежуточной аттестации (анализ содержания
подготовки
экзаменационных билетов, вариантов итоговых контрольных работ и
результатов зачетов, экзаменов); степень усвоения программного материала
(на основе анализа результатов промежуточных аттестаций и конкретных срезов
знаний, проведенных в ходе самообследования).
Результаты итоговой государственной аттестации за три последних года.
Востребованность выпускников, отзывы работодателей; сведения о наличии
(отсутствии) выпускников, состоящих на учете в службе занятости
5.3. Характеристика
Наличие локальных актов и планирующих документов, регламентирующих
системы управления работу по организации управления и проведению контроля качества подготовки
качеством
специалистов.
образования
Формы и методы, используемые при проведении контроля; видь (входной,
текущий, промежуточный, итоговый) и инструменты (тесты, контрольные
работы и домашние задания, экзаменационные билеты и зачетные вопросы)
контроля. Порядок организации и проведения государственной (итоговой )
аттестации выпускников: наличие документов, регламентирующих ее
проведение и работу ГИА; состав; уровень требований (на основе анализа
содержания экзаменационных билетов и тематики выпускных
квалификационных работ, отчетов председателей ГИА)
6. Воспитательная
Наличие концепции воспитательной работы, ее характеристика структура
работа
административного подразделения, ответственного за воспитательную работу;
планирование и анализ воспитательной работы.
Перечень локальных актов, регламентирующих проведение воспитательной
работы, характеристика основных направлений воспитательной работы
наиболее действенные ее формы и методы, результативность.
Организация ученического самоуправления; факты использования в целях
воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса (наличие в
рабочих учебных программах нравственных, психолого-педагогических
аспектов и др.); организация психолого-консультационной и профилактической
работы, ее результативность.
Уровень методического обеспечения воспитательной работы; наличие и
эффективность использования материально-технической базы для внеучебной
работы.
7. Условия реализации профессиональных образовательных программ
Численность педагогического состава (с разбивкой на штатных работников,
7.1. Кадровое
внутренних и внешних совместителей); качественный состав преподавателей:
обеспечение
наличие квалификационных категорий; соответствие базового образования
образовательного
профилю преподаваемых предметов. Качественный состав предметных
комиссий; формы работы с преподавателями, в том числе с начинающими;
процесса
организация повышения квалификации педагогических кадров: планирование,
формы работы, численность прошедших повышение квалификации за
обследуемый период и с разбивкой по годам. Организация работы по
аттестации педагогических и руководящих кадров.
7.4 .МатериальноОбщая площадь учебных помещений; общее количество учебных кабинетов,
техническая база
лабораторий, мастерских; их соответствие требованиям ГОС.
Уровень оснащенности образовательного учреждения учебно-лабораторным
оборудованием, степень его новизны. Динамика обновления материальнотехнической базы. Общее количество компьютерных классов. Использование
баз предприятий, других организаций, учреждений для практической
подготовки рабочих
7.5.СоциальноМедицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа,
Общественное
питание (наличие собственных столовой, буфетов).
бытовые
Объекты
физической
культуры и спорта.
условия
Общежития с указанием числа мест, наличия в них необходимых условий для
проживания, питания, культурного отдыха, учебы и т. д.
Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий (в том числе —
арендованные).
1.Содержание и уровень подготовки по реализуемым профессиям
соответствуют (не соответствуют, в основном соответствуют) требованиям
ГОС НПО.
2. Качество подготовки выпускников по реализуемым профессиям
соответствует (не соответствует, в основном соответствует) требованиям ГОС
НПО.
3. Условия ведения образовательного процесса по всем реализуемым
профессиям и предметам достаточны (недостаточны, в основном достаточны)
9. Информация по устранению
недостатков
отмеченных
ходе предыдущей
для подготовки
специалистов
по взаявленному
уровнюэкспертизы
10. Приложения
Таблицы по профессиям и по общеобразовательной программе
8. Выводы
Заполняется на каждую образовательную программу по профессии
Выполнение учебного плана
государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище (лицей) № » по
Профессиональной программе (теоретическому обучению, производственному обучению, производственной практике)
Шифр, наименование профессии____________________________________________________________________________
№
п/п
Наименование
предметов,
производственной
практики
1
2
Выполнение учебных планов и программ по объему и содержанию
Количество часов
ЛабораторноКонтрольные работы
практические
в соответствии с
работы, занятия в
рабочей учебной
соответствии с
программой
рабочей учебной
программой
план
факт
план
факт
план
факт
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Всего по учебному
плану, программам
Дата утверждения рабочего учебного плана в образовательном учреждении:«__»_________200__ года
Дата согласования с учредителем: «___» ____________200___года
Директор
____________________________ _____________________
(подпись)
(расшифровка подписи)
Рабочая
учебная
программа
Эксперт
9
10
Вывод о соответствии выполнения учебного
плана:____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
Эксперт
____________________________
(подпись)
Дата «__»__________ 200__ г.
_____________________
(расшифровка подписи)
Сведения об обеспеченности образовательного процесса кадрами, основной учебной литературой, иными информационными ресурсами, помещениями и
оборудованием в государственном образовательном учреждении начального профессионального образования «Профессиональное училище (лицей) № »
по профессии
________________________________________
(шифр, наименование)
Кадровое обеспечение
№
п\
п
Наименован
ие учебных
дисциплин
1
1
2
2
Черчение
Материалове
дение
Охрана
труда
Электротехн
ика
Технология
Производств
енное
обучение
Производств
енная
практика
3
4
5
6
7
Ф.И.О.
работника
3
Образован
ие,
квалифика
ция по
диплому
4
Учебная
литература и иные
информационные
ресурсы
Условия
Основна Количес
привлечени я
тво экз.\
як
учебная чел
трудовой
литерату
деятельнос ра*
ти (
штатный,
совместите
ль)
5
6
7
Оснащенность учебно-материальной базы
Номер и вид
помещений
(кабинеты,
аудитории,
мастерские,
лаборатории, места
проведения практик)
8
Уровень
Уровень оснащения
оснащения
дидактическими
основным
средствами (%)
специализирован
ным
оборудованием
(%)
9
10
* Основная учебная литература должна соответствовать Перечням учебных изданий для образовательных учреждений, реализующих образовательные
программы начального и среднего профессионального образования на 2008-2009 годы. (или за предыдущие годы). Вышеупомянутые документы
размещены на сайте ФГУ ФИРО по адресу:www.firo.ru
Выполнение учебного плана
государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище (лицей) № » по
Общеобразовательной программе (теоретическому обучению, контрольным и лабораторно-практическим работам)
Профессии____________________________________________________________________________________________________________
№
п/п
Наименование
предметов,
производственной
практики
Выполнение учебных планов и программ по объему и содержанию
Количество часов
Лабораторно-практические
Контрольные работы в
работы, в соответствии с
соответствии с рабочей
рабочей учебной программой
учебной программой
план
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
Русский язык
Литература
История Отечества
Всемирная история
Обществознание
Иностранный язык
Физическая культура
География
ОБЖ
Математика
Физика
Химия
3
факт
Шиф
р
проф
есси
и
4
план
Шифр
профе
ссии
5
6
факт
план
Шифр
профе
ссии
Шифр
профе
ссии
7
8
Эксперт
12
14
факт
Шифр
профе
ссии
9
Рабочая
учебная
програм
ма
10
Шифр
профессии
11
13
14
15
Информатика
Биология
Всего по учебному
плану, программам
Директор
Эксперт
____________________________
(подпись)
____________________________
(подпись)
Дата «___»___________200 г.
Дата «___»___________200 г.
Сведения об обеспеченности образовательного процесса кадрами, основной учебной литературой, иными информационными ресурсами, помещениями и
оборудованием в государственном образовательном учреждении начального профессионального образования «Профессиональное училище (лицей) № »
по Общеобразовательной программе
Кадровое обеспечение
№
п\
п
Наименование
учебных дисциплин
1
1
2
3
4
5
6
2
Русский язык
Литература
История
Обществознание
Иностранный язык
Физическая культура
Ф.И.О.
работника
3
Образование, Условия
квалификация привлечени
по диплому
як
трудовой
деятельност
и(
штатный,
совместител
ь)
4
5
Учебная литература и иные
информационные ресурсы
Основная учебная
Коли
литература*
честв
о
экз.\
чел
6
7
Оснащенность учебно-материальной
базы
Номер и
вид
помещени
й
(кабинеты
,
аудитории
)
Уровень
оснащения
основным
специализир
ованным
оборудовани
ем
(%)
Уровень
оснащен
ия
дидакти
ческими
средства
ми
(%)
8
9
10
7
8
9
10
11
12
География
ОБЖ
Математика
Физика
Химия
Информатика
Директор
Дата
ПРИЛОЖЕНИЕ № 7
Приложение № 7
Самообследование
образовательных учреждений среднего профессионального образования
Общие положения
Самообследование образовательного учреждения является необходимым условием
аккредитационной экспертизы.
Его целью является определение готовности образовательного учреждения в целом (или
отдельной образовательной программы) к государственной аккредитации.
Кроме этого, самообследование призвано способствовать:
 развитию системы контроля за содержанием и качеством подготовки выпускников;
 сокращению затрат на проведение аккредитации.
Самообследование проводится по решению педагогического совета (Совета). Руководитель
образовательного учреждения издает приказ о порядке, сроках проведения самообследования и
составе комиссий по каждому объекту аккредитационной экспертизы. Комиссия образовательного
учреждения рассматривает материалы самообследования и выносит их на обсуждение
педагогического совета (Совета), который принимает решение о готовности к государственной
аккредитации образовательного учреждения или отдельной образовательной программы.
По результатам самообследования составляется отчет, в котором подводятся итоги и
содержатся конкретные выводы по аккредитации образовательного учреждения.
Не позднее чем за два месяца до проведения аккредитационной экспертизы в комитет по
надзору в сфере образования Архангельской области представляются:
 решение педагогического совета (Совета) о готовности образовательного учреждения к
проведению аккредитационной экспертизы;
 отчет о результатах самообследования.
На основании полученных материалов комитет по надзору
в сфере образования
Архангельской области издает распоряжение о создании комиссии по государственной
аккредитации.
Структура отчета о результатах самообследования
1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется
на основе проверки соответствия требований, предусмотренных лицензией на право ведения
образовательной деятельности, фактическим условиям на момент самообследования. Сведения
анализируются по данным на первое января года аттестации в соответствии с приложением № 2
(Форма 1 — для государственных образовательных учреждений, формы 1–5 для вновь
организованных образовательных учреждений).
При отсутствии организационно-правовых документов на ведение образовательной
деятельности или невыполнении лицензионных требований аккредитационная экспертиза не
проводится.
2.Система управления образовательным учреждением
Оценка эффективности и системы управления содержанием и качеством подготовки
образовательного учреждения. При этом анализируются.
2.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным
требованиям.
2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной
документации действующему законодательству и уставу.
2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения
(филиалов, представительств, факультетов, кафедр, подразделений, коммерческих структур). О
фактах невыполнения действующего законодательства в области образования или уставных
положений информируются учредители и органы управления образованием для принятия
соответствующих мер.
3. Структура подготовки специалистов
Анализ структуры подготовки осуществляется в целях определения перспективы развития
образовательного учреждения.
Сведения анализируются по данным на 1 октября текущего года (в соответствии с
приложением № 3).
3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на
региональные потребности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки.
3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях
— с частичным или полным возмещением затрат.
3.3. Анализ выпусков специалистов за последние три года.
4. Содержание подготовки выпускников
Содержание подготовки оценивается на основе анализа соответствия профессиональных
образовательных программ (ПрОП) и всего комплекса их учебно-методического сопровождения
требованиям ГОС .
Устанавливаются следующие оценочные критерии:
 соответствует;
 в основном соответствует;
 не соответствует.
В двух последних случаях обязательно перечисляются конкретные отклонения от ГОС.
При несоответствии содержания требованиям ГОС данное направление не аккредитуются.
4.1. Устанавливается соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации
требованиям ГОС.
При этом анализируются:
 ПрОП — на соответствие требованиям ГОС в части их федеральной, а также национальнорегиональной компоненты, с учетом содержания и объема часов, предусмотренных ГОС;
 учебные планы образовательного учреждения по блокам дисциплин (гуманитарных и
социально-экономических;
общих
математических
и
естественнонаучных;
общепрофессиональных; специальных), перечню и объему каждого блока, практической
подготовке, учебной нагрузке обучаемых;
 учебные программы дисциплин на соответствие требованиям к содержанию подготовки
выпускников, определенным ГОС.
4.2. Определяется достаточность и современность источников учебной информации по всем
дисциплинам учебного плана.
4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в
качестве обязательной.
4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебнометодической литературы.
4.2.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам
дисциплин учебного плана. Наличие выхода в международные и российские информационные
сети.
4.2.4. Собственные учебно-методические материалы за последние 5 лет, включая:

учебники и учебные пособия с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и
ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов;
 методические разработки, в том числе по самостоятельной работе студентов, курсовым
работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников.
4.3. Оценивается содержание подготовки через организацию учебного процесса.
При этом анализируется:
 организация учебного процесса в соответствии с учебным планом;
 внедрение новых форм и методов обучения, средств, активизации познавательной
деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы
студентов;
 уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников,
состояние связей с заинтересованными организациями;
 степень соответствия учебно-лабораторной базы образовательным программам;
 использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном
процессе.
5. Качество подготовки специалистов
Оценка качества подготовки специалистов осуществляется на основе анализа результатов
итоговых аттестаций выпускников за последние три года, контроля знаний студентов по
дисциплинам всех блоков учебного плана, а также потенциала образовательного учреждения по
отдельным направлениям подготовки специалистов. Качество знаний может быть определено как:
 достаточное;
 в основном достаточное;
 недостаточное.
Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации
выпускников, а также отсутствие (наличие) рекламаций на качество их подготовки со стороны
потребителей специалистов.
Оценка качества освоения программ подготовки в соответствии с требованиями ГОС по всем
направлениям осуществляется по блокам дисциплин.
5.1. Качество знаний оценивается.
5.1.1. По уровню требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа
вступительных экзаменационных испытаний и их результатов форма 1, данные за последние 3
года).
5.1.2. По степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС на основе
анализа :
 по уровню требований в ходе промежуточных аттестаций студентов (экзаменационных
билетов и результатов экзаменов);
 по степени усвоения студентами программного материала (на основе контрольных опросов по
утвержденным фондам контрольных заданий);
 по результатам итоговых аттестаций выпускников (уровню требований к перечню и
содержанию выпускных квалификационных экзаменов, данным анализа тематики выпускных
квалификационных работ, их соответствию профилям подготовки, организации и проведению
итоговых аттестаций выпускников, ориентации на внешнюю оценку;
 по итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий.
5.1.3. Востребованности выпускников, их профессиональному продвижению.
5.1.4. Отзывам потребителей специалистов.
5.1.5. Наличию рекламаций на подготовку выпускников и информации регионального
отделения службы занятости о наличии выпускников образовательного учреждения, состоящих на
учете.
При проведении контроля знаний студентов используются фонды контрольных заданий
учебно-методических объединений, научно-методических советов, либо собственные фонды с
рецензиями учебно-методических объединений на их соответствие требованиям ГОСа (с оценкой
в 3-х балльной шкале):
 выше средней сложности;
 средней сложности;
 ниже средней сложности.
Фонды контрольных заданий, используемые при самообследовании, представляются вместе с
отчетом в Комитет по надзору в сфере образования.
Контроль знаний проводится либо по комплексному заданию по каждому блоку дисциплин
(гуманитарный и социально-экономический, естественнонаучный и математический,
общепрофессиональный, специальный), либо по каждой дисциплине учебного плана в объеме,
предусмотренном ПрОП.
При проведении опросов студентов должно быть обеспечено присутствие всех студентов,
обучающихся в конкретной группе. Допускается присутствие 90 % от численности группы при
наличии уважительных причин.
5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов (потенциал)
Оценка условий реализации образовательного процесса является необходимой составляющей
оценки качества подготовки специалистов по каждому направлению.
5.2.1. Кадры.
Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного процесса в целом.
Организация повышения квалификации преподавательского состава. Анализ возрастного состава
преподавателей.
Оценка кадрового обеспечения по блокам дисциплин (гуманитарный и социальноэкономический, естественнонаучный и математический, общепрофессиональный, специальный).
5.2.2. Научно-исследовательская деятельность.
Состояние и динамика развития основных научных направлений в целом, их соответствие
профилю подготовки специалистов и опыт использования в учебном процессе.
Соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение собственных
разработок в практику. Анализ источников финансирования.
Уровень организации научно-исследовательской работы по каждому циклу дисциплин и
направлениям подготовки.
Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (издание научной и учебной
литературы, подготовка научно-педагогических кадров, аспирантура, докторантура, работа
специализированных советов), активность в патентно-лицензионной работе. Участие
преподавателей и студентов в НИР. Проведение научно-методических конференций. Участие в
международных, республиканских, региональных выставках.
5.2.3.
Международное
сотрудничество.
Результативность
форм
международного
сотрудничества:
 участие в международных образовательных и научных программах;
 обучение иностранных студентов;
 обучение студентов за рубежом;
 повышение квалификации научно-педагогических кадров за рубежом;
5.2.4. Материально-техническая база. Устанавливается достаточность материальнотехнической базы для ведения образовательной деятельности по заявленным направлениям и
уровням подготовки. При этом учитывается:
 состояние материально-технической базы образовательного учреждения в целом и по
направлениям подготовки;
 состояние и развитие учебно-лабораторной базы, уровень ее оснащения.







5.2.5. Социально-бытовые условия.
Устанавливается состояние социально-бытовых условий:
общежитии;
медицинского обслуживания;
питания;
отдыха.
5.2.6. Финансовое обеспечение образовательного учреждения:
бюджетное финансирование;
доходы от различных видов деятельности;
финансирование относительно лицензионных требований.
5.2.7. Дается общая оценка условий проведения образовательного процесса.
6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации.
Приложение 1
(Для государственных
образовательных учреждений)
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
НАЛИЧИЕ ЛИЦЕНЗИЙ НА ПРАВО ВЕДЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№
п/п
1
1
2
3
Направление, специальность,
программы дополнительного
образования, магистратура
Код
Наименование
2
3
Дата
выдачи и
номер
лицензии
4
Уровень
Срок окончания действия
лицензии
заявленн реалиый
зуемый
5
6
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
7
Приложение 2
Форма 1
ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ НОРМАТИВОВ
_____________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
Юридический
адрес (по лицензии)
Фактический адрес
Телефон
Фамилия Имя Отчество ректора
- ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ФОРМА ПО УСТАВУ
- УЧРЕДИТЕЛИ (перечислить)
СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОСНОВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
Наименование
2
Свидетельство о регистрации
образовательного учреждения
Устав образовательного учреждения
Лицензия образовательного
учреждения
Заключение Госпожарнадзора
Заключение Санэпидемслужбы
Число территориальных отделений,
ведущих образовательную
деятельность
Лицензия филиала, отделения
Реквизиты
Срок
действия
Примечание
3
4
5
В пп. 1, 2, 3, 7 указываются реквизиты всех имеющихся документов
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Приложение 2
Форма 2
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ НОРМАТИВОВ
СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЕ
№
п/п
1
1
Помещения
2
Для обеспечения
учебного процесса
Право пользования
(собственная,
Реквизиты
Общая
арендуемая) в
документов Соответствие
площадь
оперативном
на право заявленным при
(тыс.
управлении в
пользования лицензировании
кв.м)
самостоятельном
распоряжении и др.
3
4
5
6
1.1
1.2
1.3
1.4
2 Библиотечное
обслуживание
3 Медицинское
обслуживание
4 Питание
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Приложение 2
Форма 3
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
СВЕДЕНИЯ О КАДРОВОМ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
Направление,
специальность,
Качественный
Обеспеченность
Дата выдачи
программы
состав ППС
учебнои номер
дополнительного
(%)
методической
постановлен Срок
образования
№
литературой,
ия о
действия
п/п
фактическая
на
лицензирова лицензии Значение, Фактиче
момент
установл
Наименов нии, номер
ское самообследования
Код
енное
лицензии
ание
значени (норматив 0,5)
лицензие
е
й
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Приложения 2
Форма 4
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Направление,
специальность,
программы
дополнительног
о
№
профессиональ
п/п
ного
образования
Код
1
1
2
3
2
Континген
Установ
т
Форма
Контингент, ленный Потребная
(количеств
обучения
приведенны лицензие расчетная
о
Примеча
й к дневной
й
площадь
обучающи
ния
форме
нормати (значения
хся) по
обучения
в
7(*)8)
формам
площади
по
Наимен
реальн обучения
лицен
ование
ая
зии
3
4
5
6
7
8
9
10
1. Общая расчетная площадь
(сумма площадей в графе 9) ______________.
2. Фактическая площадь (по договорам об аренде, собственная в оперативном управлении, в
собственном распоряжении и т.д.), используемая для организации и проведения учебного
процесса __________.
3. Коэффициент расчета приведенного контингента студентов: очно-заочная форма — 0,25;
заочная — 0,1.
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Приложение 2
Форма 5
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ВЫПОЛНЕНИЕ ЛИЦЕНЗИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ И ФИНАНСОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ
№
п/п
1
1
2
3
Наименование норматива
2
Контингент обучающихся,
приведенный к очной форме
обучения, в целом по
учреждению, чел.
Расходы на одного
обучающегося из контингента,
приведенного к очной форме
обучения, млн.руб.
Отношение средств,
направленных на нужды
образования, ко всем доходам
учреждения за предшествующий
учебный год, в %
Значение,
установленное
лицензией
3
Фактическо Примеча
е
ние
4
5
Для подтверждения пп. 2, 3 прикладываются сведения по доходам и расходам образовательного
учреждения в соответствии с формой, предусмотренной при лицензировании, заверенные
руководителем и главным бухгалтером образовательного учреждения.
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Приложение 3
Форма 1
___________________________________________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ПРИЕМ ОБУЧАЕМЫХ
№
п/п
1
Направление,
специальность,
магистратура, прогр.
доп. послевузов.
образования
ПРИЕМ ПО ФОРМАМ ОБРАЗОВАНИЯ
ОЧНАЯ
ЗАОЧНАЯ
В год предыдущей
В год предыдущей
В год аттестации
В год аттестации
аттестации
аттестации
Год
Наиме
начала План в т.ч. по
в т.ч. по
План в т.ч. по Коммерч. План в т.ч. по
Код новани
Коммерч. План
Коммерч.
Коммерч.
подг. при- договора
договора
прием
прием договора
при- договора
е
прием приема,
прием
прием
м
м
м
м
ема,
а,
ема,
бюд.
бюд. абс. % абс. %
абс. % абс. % бюд. абс. %
абс.
% бюд. абс. % абс.
%
2
3
4
5
6 7
8
9
10
11 12 13 14
15
16 17
18
19 20
21 22
23
24
Основное образование
Дополнительное образование
ИТОГО
Руководитель образовательного учреждения
________________________
(подпись)
Приложение 3
Форма 2
___________________________________________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
№
п/п
1
Направление,
специальность,
программы
дополнительного
образования
Код Наименование
2
3
Уровни образования:
ступень и/или
квалификация по
окончании образования
4
Контингент по формам обучения за последние три года
Очная 20___ г.
Бюджетн.
Коомерч.
5
6
Основное образование
Дополнительное образование
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Очно-заочная 20___ г.
Бюджетн.
7
Коомерч.
8
Заочная 20___ г.
Бюджетн.
9
Коомерч
10
Приложение 3
Форма 3
___________________________________________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ
Направления,
специальность,
магистратура,
программы
послевузовского
№ дополнительного
образования
п/п
Выпуск по формам обучения за 3 последних года
Очно-заочная
Заочная
20__
20__
20__
20__
20_
наименован
код
бюдж
бюдж
ие
бюдж комм бюдж комм бюдж комм бюдж комм
комм бюдж комм бюдж комм бюдж комм
коммер
етны
етны
етный ерчес. етный ерчес. етный ерчес. етный ерчес.
ерчес. етный ерчес. етный ерчес. етный ерчес.
чес.
й
й
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Основное образование
ИТОГО
199__
1
Очная
20__
20__
20__
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 4
Форма 1*
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ПРОП)
ТРЕБОВАНИЯМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
по направлению (специальности)
_____________________________________________________
(код и наименование)
№
п/п
1
Объем в часах (всего)
Оценка
Наименование
Год издания
учебной
дисциплин
программы
по рабочему учебной
по
учебного плана (в
на
по ПрОП
учебному программы,
ГОС
блоках)
авторство соответствие
плану
ГОС
2
3
4
5
6
7
1. Блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
1.1. Наименование дисциплины.
2. Блок математических и естественнонаучных дисциплин.
2.1. Наименование дисциплины.
3. Блок общепрофессиональных дисциплин.
3.1. Наименование дисциплины.
4. Блок специальных дисциплин.
4.1. Наименование дисциплины.
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
* Форма 1 в представляемый отчет не прикладывается, остается в образовательном
учреждении для экспертной комиссии;
В графе 6 указывается наименование образовательного учреждения, в котором
разработана данная программа.
Приложение 4
Форма 2*
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ТРЕБОВАНИЯМ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
по направлению (специальности)
_____________________________________________________
(код и наименование)
№
п/п
Наименование
показателя
1
2
1. Профессиональная
образовательная
программа
2. Учебный план
3. Программы учебных
дисциплин
(требования к
подготовке
специалиста)
4. Обеспеченность
источниками учебной
информации,
предусмотренной
программами
учебных дисциплин
5. Учебно-лабораторное
обеспечение
Блок
Блок
гуманитарны математичес
Блок
Блок
хи
ких и
профессио специальн Общая
социально- естественнон нальных
ых
оценка
экономическ
аучных дисциплин дисциплин
их наук
дисциплин
3
4
5
6
7
Примечание: по пп. 3, 4, 5, 6 оценка дается экспертом в 3-х критериальном виде
(соответствует, соответствует в основном, не соответствует). По п. 5 оценка проводится
сравнением достаточности перечня лабораторных работ, предусмотренных
программами дисциплин и наличием методических разработок в библиотеке и
соответствующего учебно-лабораторного оборудования.
Руководитель образовательного учреждения ________________________
(подпись)
Форма 2 в представляемый отчет не прикладывается, остается в образовательном
учреждении для экспертной комиссии.
Приложение 4
Форма 3
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ТРЕБОВАНИЯМ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Наименование подготовки
№
п/п
код
наименование
1
2
3
Соответствие содержанию подготовки
Профессиональная
Рабочий
Учебн
Программы
образовательная
учебный
информац
дисциплина
программа
план
обеспеч
4
5
6
7
Составляются на основе Форм 1 и 2.
Графы 4-9 заполняются по следующим оценкам:
– соответствует;
– в основном соответствует;
– не соответствует.
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 4
Форма 4
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ПЕРЕЧЕНЬ МОНОГРАФИЙ, УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ,
ВЫПУЩЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ
Гриф (Минис
УМО, НМ
и номер доку
ВИД
№
п/п
Наименование
дисциплин
Авторы
Название
учебник
1
2
3
4
5
учебное монограф
пособие
ия
6
7
Блоки:
1. Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
2. Общих математических и естественнонаучных дисциплин
Направления и специальности
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Примечание: по первым двум блокам информация дается в целом по образовательному
учреждению, по общепрофессиональным и специальным блокам в соответствии с
направлениями подготовки.
вид
8
пр
Приложение 5
Форма 1
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин)
Специальность
При самообследовании в … году
Конти
нгент количеств
Курс
студен о опрош.
отл.
наимекод
тов
студ.
нование
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
8
хор.
абс.
9
%
10
удовл.
абс.
11
%
12
При Г
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
13 14 15 16 1
Приложение 5
Форма 2
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин)
направление (специальность)
При Г
При самообследованнн в … году
Конти
Наименование
нгент количеств
Курс
дисциплины
студен о опрош.
отл.
тов
студ.
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
хор.
абс.
8
%
9
удовл.
абс.
10
%
11
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
12 13 14 15
В среднем по циклу
дисциплин
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 5
Форма 3
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общих естественных дисциплин)
Специальность
При самообследовании в … году
Конти
нгент количеств
Курс
студен о опрош.
отл.
наимекод
тов
студ.
нование
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
8
хор.
абс.
9
%
10
удовл.
абс.
11
%
12
При Г
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
13 14 15 16 1
Приложение 5
Форма 4
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общих естественных дисциплин)
направление (специальность)
При Г
При самообследованнн в … году
Конти
Наименование
нгент количеств
Курс
дисциплины
студен о опрош.
отл.
тов
студ.
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
хор.
абс.
8
%
9
удовл.
абс.
10
%
11
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
12 13 14 15
В среднем по циклу
дисциплин
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 5
Форма 5
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общепрофессиональных дисциплин)
Специальность
При самообследовании в … году
Конти
нгент количеств
Курс
студен о опрош.
отл.
наимекод
тов
студ.
нование
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
8
хор.
абс.
9
%
10
удовл.
абс.
11
%
12
При Г
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
13 14 15 16 1
Приложение 5
Форма 6
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общепрофессиональных дисциплин)
направление (специальность)
При Г
При самообследованнн в … году
Конти
Наименование
нгент количеств
Курс
дисциплины
студен о опрош.
отл.
тов
студ.
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
хор.
абс.
8
%
9
удовл.
абс.
10
%
11
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
12 13 14 15
В среднем по циклу
дисциплин
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 5
Форма 7
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл специальных дисциплин)
Специальность
При самообследовании в … году
Конти
нгент количеств
Курс
студен о опрош.
отл.
наимекод
тов
студ.
нование
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
8
хор.
абс.
9
%
10
удовл.
абс.
11
%
12
При Г
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
13 14 15 16 1
Приложение 5
Форма 8
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл специальных дисциплин)
направление (специальность)
При Г
При самообследованнн в … году
Конти
Наименование
нгент количеств
Курс
дисциплины
студен о опрош.
отл.
тов
студ.
абс. % абс. %
1
2
3
4
5
6
7
хор.
абс.
8
%
9
удовл.
абс.
10
%
11
количеств
неуд.
о опрош.
студ.
абс. % абс. % а
12 13 14 15
В среднем по циклу
дисциплин
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 5
Форма 19
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
ОБОБЩЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ЦИКЛАМ
Специально
сть
наиме
код новани
е
1
2
Цикл
дисциплин
При самообследовании
При
Кон
в
…
году
тинг
ент
кол-во
курс
участвов
студ
отл.
хор.
удов.
неуд.
опрош
ало
енто
студ.
в абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. %
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17
3
Общих гуманитарных и
социальноэкономических
Естественнонаучных
Общепрофесси
ональных
Специальных
Дипломное
проектировани
е (работа)
Госэкзамен
Примечание: Таблица заполняется по каждой специальности и в целом по вузу (без
указания наименования специальности).
При заполнении используются таблицы № _______
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)
Приложение 5*
Форма 10
__________________________________________________________________________
_________________________
(наименование образовательного учреждения)
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
20__ год
Специальность
1
число
Выпускная квалификационная работа
выпуск- защищало
отл.
хор.
удов.
неудов.
ников абс. % абс. % абс. % абс. % абс. %
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
Выпуск
сдавало
абс. % аб
13 14
15
В целом по вузу
Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)
Председатель экспертной комиссии _____________________________ (Ф.И.О.)