Внешнее строение листа - Муниципальное бюджетное

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 78
БИОЛОГИЯ
6 КЛАСС
ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА.
13. 12. 2013г.
Турлупова О.В.
ТЕМА УРОКА. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА.
Цели урока:
образоватльные: через формирование умений самостоятельного поиска информации и навыков
работы с учебной литературой познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями
их внешнего строения, научить распознавать листья по типам жилкования, форме листовой
пластинки, форме края, расположению на стебле; различать простые и сложные листья;
развивающие: развивать и углублять знания учащихся о двудольных и однодольных растениях;
развивать навыки проведения наблюдений и формирования выводов;
воспитательные: воспитывать бережное отношение к растениям.
Оборудование: комнатные растения: пеларгония (герань) обыкновенная,
пеларгония (герань) душистая,
эухарис (амазонская лилия), гиппеаструм, алоэ,
монстера;
гербарии растений с различными типами листьев;
таблицы по теме «Лист».
Методы: частично-поисковые, проблемные, словесные, наглядные.
Формы: самостоятельная работа, фронтальная работа, работа с учебником, тестовые задания,
заполнение таблицы, схемы, поисковая беседа.
№ п/п
1.
2.
Содержание учебного материала
Орг. момент.
Проверка знаний об органах цветкового растения, о побеге.
Мы продолжаем изучение органов цветкового растения.
Какие растения называются цветковыми?
На какие группы делятся органы цветкового растения?
Выполнение тестовых заданий.
Задание № 1.
Установите соответствие между названиями частей побега и их
определениями.
1)стебель с расположенными
А) узел
на нем листьями и почками
2) осевая часть побега
Б) лист
3) боковая часть побега
В) листовой рубец
4) участок стебля, на котором
Г) побег
развивается лист
5) расстояние между двумя
Д) стебель
соседними узлами
6) след в узлах стебля от опавших
Е) междоузлие
листьев
1
2
3
4
5
6
Формы работы
Беседа
Индивидуальная
работа
Задание № 2.
Какие виды листорасположения изображены на рисунках?
1
2
3
3.
Изучение нового материала.
Лист – один из основных органов цветкового растения.
Он занимает боковое положение на стебле.
Вспомните, какими разнообразными бывают листья различных
растений.
Например, лист водного растения ряски имеет в диаметре всего
около 3 миллиметров, а лист виктории амазонской может
достигать 1 метра в диаметре.
Очень часто мы определяем вид того или иного растения по
листьям. В строении самых разных растений можно выделить
некоторые общие черты.
Сегодня мы познакомимся с внешним строением листа.
Рассказ учителя с
элементами
беседы.
Запись темы урока
на доске и рабочих
тетрадях (с. 40).
1. Функции листа.
Подумайте, какие функции может выполнять лист?
Беседа,
составление схемы.
Функции листа.
фотосинтез
испарение воды
дыхание
2. Листья черешковые и сидячие.
Прочитайте 1-ый абзац в учебнике на с. 113, рассмотрите рис. 78.
Перед вами рисунки листьев разных растений.
Из каких частей состоит лист?
Чем отличается черешковый лист от сидячего?
Что такое прилистники?
Индивидуальная
работа с
учебником.
Беседа,
демонстрация
комнатных
растений:
пеларгонии, алоэ
Листья многих растений – пшеницы, ржи, кукурузы – имеют
влагалище. Влагалище – это широкое основание листа, имеющее
вид трубки.
Дополнение
учителя.
Листья
Составление
схемы.
черешковые
сидячие
Индивидуальная
работа, беседа.
Выполните задание № 76 в рабочей тетради.
3. Форма листовой пластинки.
Прочитайте 3-ий абзац в учебнике на с. 113, рассмотрите рис. 79.
Какой формы бывают листья?
Какие края бывают у листовой пластинки?
Составление
схемы.
Край листа.
цельный
зубчатый
пильчатый
Индивидуальная
работа с
учебником,
фронтальная
беседа.
городчатый
Листовая пластинка может быть рассеченная.
Дополнение
учителя с
демонстрацией
пеларгонии
4. Листья простые и сложные.
душистой.
Перед вами гербарии нескольких листьев.
В чем вы видите главное отличие листьев друг от друга?
Поисковая беседа.
Листья, состоящие из одной листовой пластинки, - простые.
Сложные листья состоят из нескольких листовых пластинок,
соединенных общим черешком.
Термины на доске.
5. Жилкование листьев.
Листовые пластинки в разных направлениях пронизаны
проводящими пучками, которые называют жилками.
Подумайте, какие функции выполняют жилки? – Жилки проводят
растворы питательных веществ, придают листу прочность.
Жилки располагаются в определенном порядке.
Расположение жилок – жилкование.
Если жилки расположены параллельно одна другой, такое
жилкование называется параллельным.
Дуговое жилкование – жилки расположены в виде дуг.
Сетчатое жилкование – жилки многократно ветвятся, образуя
сплошную сеть.
Параллельное и дуговое жилкование характерно для однодольных
растений, а сетчатое – для двудольных растений. Но иногда
бывают исключения, о них мы узнаем немного позднее.
Рассказ учителя с
элементами
беседы.
Демонстрация
комнатных
растений:
гиппеаструма,
амазонской лилии,
пеларгонии
обыкновенной,
Жилкование
Составление
схемы.
параллельное
дуговое
сетчатое
Переходим к выполнению лабораторной работы. (с. 115 в
учебнике, задание 79 в рабочей тетради).
4.
5.
Закрепление материала.
1. Какие функции выполняет лист?
2. Как прикрепляются листья к стеблю?
3. На какие группы делятся листья по количеству листовых
пластинок?
4. Назовите типы жилкования листьев.
Проверка усвоения знаний.
1. Соотнесите понятия (найдите пару).
1. лист
А) простые с цельной формой
листовой пластинки;
2.листья простые
Б) надземный орган, улавливающий
солнечный свет;
3. листья сложные
В) листья с одной листовой
пластинкой на черешке;
4. листья цельные
Г) простые с изрезанной формой
листовой пластинки;
5. листья рассеченные
Д) листья с несколькими листовыми
пластинками на черешке.
Разбор работы.
Индивидуальная
работа.
Фронтальная
беседа по схемам
на доске.
Тест.
1
Б
2
В
3
Д
4
А
5
Г
2. Задание № 78 в рабочей тетради.
6.
Индивидуальная
работа
Подведение итогов урока.
Что мы узнали о листьях?
Характеристика однодольных и двудольных растений.
Давайте дополним наши знания об однодольных и двудольных
растениях.
Какие растения называются однодольными? двудольными?
Какой тип корневой системы у однодольных растений? у
двудольных растений?
Какое жилкование у однодольных растений? у двудольных
растений?
Об исключениях из этого правила мы поговорим позднее.
7.
взаимопроверка по
ключу.
Фронтальная
Беседа
Оценка работы учащихся.
Задание на дом.
П. 23, повторить п. 4 (ткани растений), задание 77 в рабочей
тетради.
Запись на доске, в
дневниках
Литература.
1. В.В.Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / В.В.Пасечник, - М. : Дрофа, 2011.
2. . В.В.Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: рабочая тетрадь к учебнику
В.В.Пасечника «Биология. 6 класс» / В.В.Пасечник, Т.А.Снисаренко.- М. : Дрофа, 2012.
3. Дубинина Н.В., В.В.Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: Тематическое и
поурочное планирование к учебнику В.В.Пасечника «Биология. 6 класс»: Пособие для учителя. М. : Дрофа, 2008.
4. Панина Г.Н. Биология. Диагностические работы. 6 -9 классы (авторская линия В.В.Пасечника).
– СПб.: Паритет, 2006.
5. Розенштейн Самостоятельные работы учащихся по биологии: Растения: Пособие для учителя.
– М.: Просвещение, 2000
Задание № 3
Соотнесите понятия (найдите пару).
1. лист
2.листья простые
3. листья сложные
4. листья цельные
5. листья рассеченные
1
А) простые с цельной формой листовой пластинки;
Б) надземный орган, улавливающий солнечный свет;
В) листья с одной листовой пластинкой на черешке;
Г) простые с изрезанной формой листовой пластинки;
Д) листья с несколькими листовыми пластинками на черешке.
2
3
4
5
Задание № 3
Соотнесите понятия (найдите пару).
1. лист
2.листья простые
3. листья сложные
4. листья цельные
5. листья рассеченные
1
А) простые с цельной формой листовой пластинки;
Б) надземный орган, улавливающий солнечный свет;
В) листья с одной листовой пластинкой на черешке;
Г) простые с изрезанной формой листовой пластинки;
Д) листья с несколькими листовыми пластинками на черешке.
2
3
4
5
Задание № 3
Соотнесите понятия (найдите пару).
1. лист
2.листья простые
3. листья сложные
4. листья цельные
5. листья рассеченные
1
А) простые с цельной формой листовой пластинки;
Б) надземный орган, улавливающий солнечный свет;
В) листья с одной листовой пластинкой на черешке;
Г) простые с изрезанной формой листовой пластинки;
Д) листья с несколькими листовыми пластинками на черешке.
2
3
4
5
1
Б
1
Б
1
Б
1
Б
1
Б
1
Б
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г
2
В
КЛЮЧ к заданию №3
3
Д
4
А
5
Г