Доклад Фракталы

1
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с. Лебяжье
Муниципальная научно-практическая
Конференция учащихся
Научно-исследовательская работа
Тема: «В песне душа народа».
Выполнила: Ротенко Дарья Александровна,
обучающаяся 8 класса МОАУ СОШ с. Лебяжье
Научный руководитель: Сигида Т.В.,
учитель русского языка и литературы
Апрель 2014
2
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Теоретическая часть
Что такое народные песни?…….………………………......................................4
Какие бывают народные песни?………………………………………………...4
Роль и значение народной песни в сохранении культурных и духовных традиций. Сохранение этнической идентичности.............…………………………5
Исполнители народной песни……………………………………………………6
Коллектив народной песни «Лебедушки»………………..……………………. 7
Практическая часть
Анкетирование…………………………………………………………………….7
Заключение……………………………………………………………………...13
Список литературы и источников …...……………………………………...14
Приложение
3
Введение
Народная песня - это музыкальное произведение, автор которого не известен, как правило, автор - это сам народ. Народные песни передаются из поколения в поколение. Со временем народ может вставить новые слова, предложения, в итоге и получается народная песня.
Песня – живой свидетель народной жизни: трудовой деятельности, обрядов
и праздников. Проблема сохранения народных традиций, их истоков всегда
была важной. Известно, что возрождение культурных и духовных традиций
возможно через творчество, фольклор, народные песни.
В своей работе мы хотим выяснить отношение современных людей к русской
фольклорной музыке. Поскольку мы сами занимаемся фольклорным пением,
нам очень интересна эта тема. Нам кажется, что фольклорная музыка теряет
свою актуальность и популярность. Большинство людей, особенно молодых,
предпочитает слушать современную музыку.
Проблема
Современные люди теряют интерес к народной песне.
Гипотеза
Современный ритм жизни и большая занятость работой и учебой, не дает
возможности окунуться в народное творчество. Музыка стала неотъемлемой
частью жизни, но потеряла свою уникальность. Кроме того, современное общество стало забывать традиции своего народа, а вместе с ними и народные
песни. Народное творчество перестало быть актуальным в современном мире.
Цель исследования:
4
В своей работе мы хотим выяснить, интересуют ли людей народные песни и
как они к ним относятся.
Методы исследования:
 поиск материала;
 изучение литературы по выбранной теме;
 отбор информации;
 проведение анкетирования;
 обработка результатов.
I. Теоретическая часть.
Что такое народные песни?
Народная песня — это продукт коллективного устного творчества. С
давних, незапамятных времен складывали люди песни и напевные сказы,
стремясь передать в них свои сокровенные мысли и душевные переживания.
Песня отражает характер каждого народа, обычаи, исторические события.
Лучшие народные песни всегда отличаются искренностью и глубиной
чувств, они западают глубоко в душу, чаруют и надолго сохраняются в памяти.
Ни один народ в Европе не имеет такого богатства песен и напевов,
красивых и оригинальных, как русский народ. Наши песни удивляли иностранных музыкантов своей свежестью и музыкальными красотами. Они
одинаково нравятся людям образованным и не имеющим среднеспециального и высшего образования, музыкантам и людям, не знакомым с
музыкальной грамотой.
Какие бывают народные песни?
Существуют трудовые песни, обрядовые, календарные, свадебные,
хоровые, игровые, плясовые, исторические песни и духовные стихи, романсы, лирические протяжные песни, частушки и т.д.
5
Народные лирические песни зародились в глубокой древности. Они
сопровождали различные обряды, связанные с пахотой, севом, уборкой урожая, сменой сезонов года, рождением или смертью человека. Лирические
песни для русского народа были способом выражения своих мыслей и
чувств, радости, горя, тоски. Главными героями лирических песен всегда были простые люди: крестьяне, солдаты, бурлаки, ямщики.
В песнях рассказывалось о простой повседневной жизни: о чувствах
девушки к далекому любимому, о воспоминаниях солдата о родине, о жалобах бурлака на свою жизнь. Такие песни исполнялись одиночно. Лирические
песни могли быть также диалогом девушки с подругами, мужа с женой и исполнялись несколькими людьми.
Первоначально народные песни показывали, как люди понимают мир,
жизнь. А так как жизнь состоит из многих явлений и ситуаций, то и народные песни отражают эти явления.
Существует очень много русских народных песен. Песню любили и
пели везде: на работе, на праздниках, на войне.
Роль и значение народной песни в сохранении
культурных и духовных традиций.
Сохранение этнической идентичности.
В песне, можно постичь характер народа: его безмерную широту,
доброту и щедрость, удаль и молодецкий задор.
Народная песня, наряду с другими слагаемыми, составляет основу
русского национального характера, считал педагог начала XX в. В.Н. СорокаРосинский. Он утверждал, что посредством песни осуществляется сопричастность новых поколений русских людей к национальным святыням и
нравственным ценностям. «Надо, - писал он, - чтобы школьник с ранних лет
слышал свою родную песню и привык воодушевляться при звуках ее и чув-
6
ствовать в себе кровь своего народа и все то, героическое и высокое, что таится в народной душе; надо, чтобы национальная песня сопровождала все
торжественные моменты жизни школьника, чтобы он чувствовал потребность выразить свои чувства в те моменты, когда душа бывает, полна так, как
это делает всякий нормально развивающийся народ - в народной песне, исполняемой хором, всем миром».
«В современной культуре в процессе глобализации народное творчество, народная культура обретают функции самоидентификации народа, сохранения культурного многообразия мира. Созданные за многие века высокие образцы народного творчества сохраняют значение живого культурного
наследия, сокровищницы художественного опыта народа».
Как говорит художественный руководитель Академической капеллы
им. М.И.Глинки, народный артист СССР В.Чернушенко «песня - хранилище
души народной, а без души и народа не будет… если перестанет народ петь
свои песни, то он перестанет и существовать как нация».
Исполнители народной песни.
Русская народная песня становится ещё более известной и популярной, благодаря великим русским исполнителям, среди которых первые места
занимали Фёдор Шаляпин, Лидия Русланова, Людмила Зыкина и многие
другие.
Огромный вклад в популяризацию русской народной песни внесли
известные оперные певцы - Сергей Лемешев, Иван Козловский, Борис Штоколов, Александр Ведерников, Юрий Гуляев, Елена Образцова, Дмитрий
Хворостовский. Во второй половине XX столетия русская песня постоянно
звучала в концертах Людмилы Зыкиной, Клавдии Шульженко, Валентины
Толкуновой, Владимира Трошина и многих других исполнителей. Среди со-
7
временных эстрадных исполнителей можно назвать Надежду Бабкину,
Надежду Кадышеву, Екатерину Шаврину, Марину Девятову и Пелагею.
Коллектив народной песни «Лебедушки»
Много лет в селе Лебяжье при доме культуры действует ансамбль
народной песни «Лебедушки». Он помогает сохранить песенную культуру
нашего народа, а значит, и возродить в слушателях лучшие качества человека и гражданина: уважение к старшим, своей семье, понятие чести и достоинства. Многие участники ансамбля давно считают
коллектив своим
«вторым домом» и с радостью приходят в коллектив семьями. Песня
помогает укреплять связь поколений, сохранять традиции, передавать любовь к прекрасному из поколения в поколение.
Практическая часть
II.
1. Анкетирование
В практической части своей работы мы решили выяснить, что знают о
русской народной песне люди разного возраста. С этой целью мы провели
небольшое социологическое исследование среди разновозрастных групп:
подростков в возрасте 11-14 лет (обучающиеся школы с. Лебяжье – 10 учащихся); старшеклассников, студентов и работающей молодёжи в возрасте
16-23 года (9 человек); людей старшего возраста (37- 55) разных профессий и
разного уровня образования (10 человек). Всего опрошено 29 респондентов.
Для исследования была составлена анкета с разными вариантами ответов (закрытыми и открытыми).
Анкета
1.
Слушаете ли Вы русские народные песни?
a.
2.
Да. б. Нет в. Иногда
Поют ли в вашей семье русские народные песни?
8
a.
Да. б. Нет
Как Вы относитесь к русской народной песне?
3.
a.
Положительно б. Отрицательно в. Затрудняюсь ответить
4.
Назовите известную Вам русскую народную песню.
5.
Какие разновидности (жанры) русских народных песен вы знаете?
6.
Кто из исполнителей русской народной песни вам известен?
Результаты опроса для удобства представлены в виде диаграмм.
100%
80%
60%
11-14 лет
16-23 года
40%
37-55 лет
20%
0%
Да
Нет
Иногда
Рисунок 1. Количество слушателей русской народной музыки
Из диаграммы ответов на первый вопрос вырисовывается следующая картина: подростки и молодые люди практически не слушают русские народные
песни или слушают ее крайне редко. Среди представителей старшего поколения количество слушателей народной музыки самое большое из общего
числа всех опрошенных.
На вопрос «Поют ли в вашей семье русские народные песни?» утвердительно ответили 20 % подростков, 60 % молодежи и 80 % людей из старшей
группы.
9
11-14 лет
16-23 года
37-55 лет
Сектор 4
Рисунок 2. Поют ли в вашей семье русские народные песни
На вопрос: Как вы относитесь к русской песне? были получены следующие
ответы.
100%
80%
60%
Отрицательно
Положительно
40%
20%
0%
11-14 лет
16-23 года
37-55 лет
Рисунок 3. Отношение к русской народной песне
В целом все респонденты положительно относятся к русской народной музыке, радует, что среди подростков число утвердительных ответов достигает 70%, средняя и старшая возрастная группа была единодушна, положительно к народной песне относятся все 100% опрошенных.
На предложение назвать известную русскую народную песню, были
получены следующие ответы.
Названия песен
11 – 14 лет
16 – 23 года
37 – 55 лет
10
Валенки
10 %
Калинка
Ой, мороз, мороз
22,2 %
10 %
11 %
30 %
10 %
10 %
Во поле березка стояла 10 %
22,2 %
Катюша
33,3 %
10 %
Шумел камыш
Через реченьку мосток
На Муромской дорожке
Не назвали ни одной 50 %
песни
10 %
10 %
11 %
10 %
1 человек
0
(11 %)
Рисунок 4. Назовите известную вам русскую народную песню.
Следующая группа вопросов предполагала открытые ответы, из которых мы выбрали наиболее часто встречающиеся, хотя некоторые респонденты давали сразу несколько ответов на один вопрос. В первой группе 11-14
лет 5 человек не назвали ни одной песни, один человек вместо народной
назвал авторскую, но очень популярную песню. В числе наиболее известных
песен были названы: «Валенки», «Ой, мороз, мороз», «Калинка», «Катюша».
Молодежь и старшее поколение знает гораздо больше песен, чем
подростки, но в основном так называемых застольных: «Шумел камыш», «То
не ветер ветку клонит», «Ой цветет калина», «На Муромской дорожке».
На вопрос, какие разновидности (жанры) русских народных песен вы
знаете, были получены ответы:
11
0,4
0,3
0,2
0,1
0
11 – 14 лет 16 – 23 37 – 55 лет
года
Частушки
Лирические (о любви)
Хороводные
Свадебные
Заплачки
Колыбельные
Обрядовые
Страдания
Солдатские
Рисунок 5. Известные жанры русского фольклора
Жанры
11 – 14 лет
Частушки
16 – 23 года
33,3 %
Колыбельные
37 – 55 лет
40 %
30 %
Лирические (о любви)
22,2 %
Обрядовые
11 %
Хороводные
10 %
Страдания
10 %
Свадебные
10 %
Солдатские
11 %
Заплачки
Не назвали ни одного 100 %
жанра
10 %
1 человек
0
(11 %)
Не дали ответа на этот вопрос ни один человек из первой подростковой
группы (видимо, сами эти не интересовались, а в школе ни по литературе, ни
по МХК эту тему ещё не изучали), а молодёжь и старшее поколение вполне
разбирается в жанрах народного фольклора.
12
На предложение назвать известных исполнителей русской народной
песни прозвучали следующие фамилии
Исполнители
11-14 лет
16-23 года
37-55 лет
Н. Кадышева
66,6 %
70 %
Н. Бабкина
55,5 %
40 %
М.Девятова
11 %
20 %
Л.Русланова
11 %
20 %
Л.Зыкина
11 %
20 %
Е.Шаврина
20 %
Пелагея
20 %
В.Цыганова
11 %
О.Воронец
0,8
0,6
0,4
0,2
0
11-14 лет
Н. Кадышева
Л.Русланова
Пелагея
16-23 года
Н. Бабкина
Л.Зыкина
В.Цыганова
37-55 лет
М.Девятова
Е.Шаврина
О.Воронец
Рисунок 6. Известные исполнители русской народной песни.
Подводя итоги социологического исследования можно сделать следующие
выводы:
1.
Вопросы, касающиеся песен, у всех респондентов не вызвали затруд-
нений, тогда как на вопрос о жанрах смогли ответить далеко не все.
13
2.
В ходе социологического исследования выяснилось, что старшее поко-
ление больше знает о русской народной музыке, чем младшее поколение.
3.
Респонденты в возрасте 11-14 лет ещё мало интересуются русской
народной музыкой, а, следовательно, и историей культуры своего народа.
4.
Респонденты в возрасте 16-23 лет знают гораздо больше о русской
культуре, чем подростки. А ведь в младших классах уделяют большее внимание изучению русской культуры, чем в старших классах. Следовательно,
молодежь проявляет к ней больший интерес.
5.
Наша гипотеза о том, что народное творчество перестало быть актуаль-
ным в современном мире, не подтверждается. Благодаря школьным урокам
литературы, музыки, мировой художественной культуры, благодаря внеклассным мероприятиям в школе и культурно-массовой работе клубных работников на селе незнание подростков перерастает в знание молодёжи, а дальше в
зрелом возрасте в интерес к культуре своего народа, традициям и истокам.
Следовательно, можно надеяться, нам будет, что передать по наследству своим детям, и не появится поколение «Иванов, родства непомнящих».
6.
В таких обстоятельствах мы убеждаемся в большой роли школьных
уроков литературы, мировой художественной культуры, а также работы
учреждений культуры по передаче и сохранению традиций и обрядов русской культуры и соответствующему воспитанию молодого поколения.
Заключение
Традиция уходит вместе со своими носителями, но трогательно и
отрадно осознавать, что ещё есть кому хранить песню.
Ещё раз хочется вспомнить слова народного артиста СССР
В.Чернушенко «песня - хранилище души народной, а без души и народа не
будет… если перестанет народ петь свои песни, то он перестанет и существовать как нация»
14
Литература.
1.
Песня - душа народа. Виталий Копалов, Русская народная линия
1150-летие Российской государственности / 12.05.2012. Материал из сборника «1150-летие России: от истоков до современности (862-2012 гг.)»
http://ruskline.ru/analitika/2012/05/12/pesnya_dusha_naroda
2.
Сорока-Росинский В.Н. Национальное и героическое в
воспитании // Духовные основы русского национального воспитания:
хрестоматия. Екатеринбург, 1994. С.67.
3.
Руднева А. Русское народное музыкальное творчество. – М.:
Государственное музыкальное издательство, 1994
4.
Бочарникова, И. С. Народная культура в современных условиях:
стратегия сохранения национальной идентичности : монография / И. С.
Бочарникова, Н. А. Калюжная, С. И. Кулибаба. – Астрахань: Астраханский
государственный университет, Издательский дом «Астраханский
университет», 2010. – 265 с.
5.
Народная культура в современных условиях : Учеб. Н-30 пособие
/ М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии; Отв. ред. Н.Г. Михайлова. М., 2000. - 219 с.
6
Электронная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
7.
http://www.ref.by/refs/62/31134/1.html