Возрастные особенности развития по Э
advertisement
Возрастные особенности развития по Э. Эриксону (психоаналитик), М. Монтессори (педагог) Стадии развития 0 – 1г. Психосоциальные кризисы + - Базовое доверие к миру и людям Недоверие к миру и людям По Э. Эриксону Нормальная линия развития Аномальная линия развития Недоверие к Любовь, доверие к людям – результат родителям и плохого общение с ними 1 г.- 3 г. Автономия, самостоятельность Стыд, сомнение, неуверенность Уверенность в себе, самостоятельно сть 3 г. – 6 л. Инициативность Чувство вины Любознательность , подражание взрослым, включение ролеполовое поведение обращение, недостаточность положительных эмоций общения Сомнения, стыдливость, желание скрыть недостатки речи, ходьбы Пассивность в общении, инфантильная зависть к другим детям. Нет полоролевого поведения. Референт ное (значимое) окружение Мать 9 л. – 12 л. «Впитывающее сознание» Родители Семья 6 л. – 9 л. 6 л. – 12 л. По М. Монтессори Доминанта личностного развития «Строитель самого себя» «Исследователь окружающего мира» Осмысленная работа, трудолюбие Чувство неумелости, неполноцен ности Трудолюбие, стремление к успехам, развитие умений и навыков, ориентирован ность на задачу Слабость развития трудовых навыков, комплексы, избегание сложных заданий и соревнований Двор, школа «Учёный»
