РЕЗОЛЮЦИЯ ВОСЬМОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ КУБАНСКО

1
РЕЗОЛЮЦИЯ ВОСЬМОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ КУБАНСКОТЕРСКОЙ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ИЗ
ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ЛИНЕЙНОГО КАЗАЧЕСТВА СЕВЕРНОГО
КАВКАЗА»
27 октября 2012 г. в городе Армавире Краснодарского края состоялась VIII международная Кубанско-Терская научно – практическая конференция «Из истории и культуры линейного казачества Северного Кавказа»,
посвященная памяти одного из основателей данного научного проекта доктора исторических наук, профессора, Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, Чечено-Ингушской АССР и Кубани, академика - руководителя научной Школы Международной академии наук Виталия Борисовича Виноградова. Конференция собрала 536 участников, среди которых более ста докторов и кандидатов наук, а также учителя классов казачьей
направленности, представители казачьей общественности из разных городов Российской Федерации и Украины. В материалах конференции нашли
отражение археологические, этнографические, исторические и иные аспекты изучения казачества, что свидетельствует о возрастании внимания исследователей к его изучению. Значительное место на конференции уделено
проблемам педагогики казачества.
Достигнутые успехи в изучении линейного (кубанского и терского)
казачества высветили и определенные проблемы. Участники конференции,
заслушав и обсудив доклады, признали необходимым принять следующие
рекомендации:
1. Продолжить проведение в Армавире международных Кубанско-Терских
научно – практических конференций и поддерживать аналогичные проекты в других городах. Провести очередную конференцию «Из истории
и культуры линейного казачества Северного Кавказа» в октябре 2014 года;
2
2. Обратить внимание атаманов казачьих Войск Юга России на тот факт,
что потенциал научно – творческой казачьей интеллигенции используется не в полной мере, обрекая тем самым казачество на повторение ошибок прошлого, сдерживая его поступательное развитие.
3. Самим фактом проведения Кубанско – Терских научно – практических
конференций всемерно поддержать идею «казачество без административных границ», привлекая деятелей науки и искусства разных краев и
областей для обсуждения вопросов казачьей проблематики, формируя
единое культурно - образовательное пространство казачества Юга России и Украины.
4. Подчеркнуть, что актуальнейшей политической проблемой на Юге России остается миграция славянского населения из ряда республик Северного Кавказа и постепенное втягивание в этот процесс юго – восточных
районов Ставрополья. Данное тревожное обстоятельство требует разработки комплекса совместных мер со стороны казачества Юга России
(терского, кубанского, донского), сдерживающих эту негативную тенденцию.
5. Отметить, что в результате опытно – теоретических разработок ученых и
поисков учителей – практиков в отечественной системе образования выделена концепция воспитания, базирующаяся на социокультурном подходе – ПЕДАГОГИКА КАЗАЧЕСТВА, использующая в педагогическом
процессе воспитательный потенциал, традиции и инновации казачьей
культуры. Педагогика казачества актуальна в свете задач консолидации
российской нации, стоящих перед отечественным образованием, развивает российскую традицию народовластия, способствует патриотическому воспитанию подрастающих поколений, выступает традиционным
российским истоком личностно – ориентированного образования на Юге
России.
3
6. Учитывая признанный авторитет международной Кубанско – Терской
научно – практической конференции «Из истории и культуры линейного
казачества Северного Кавказа»;
- имея в виду многолетний опыт целенаправленной историко - культурной, социально – педагогической, организационной деятельности ее основных участников;
- намереваясь оптимально использовать историко – культурный потенциал региона (воспитательные традиции кубанского, донского и терского
казачества; систему подготовки учителей для работы в классах казачьей
направленности в Армавирской государственной педагогической академии; научно - педагогические школы академиков Е.В.Бондаревской,
В.Б.Виноградова);
обратиться во вновь созданное Управление по общественным проектам при Президенте РФ с предложением профинансировать наиболее
значимые проекты по педагогике казачества, ставящей своими целями
подготовку нового поколения учителей для работы в классах казачьей
направленности, воспитание человека российской культуры – патриота
своего Отечества.
7. Ученым Краснодарского, Ставропольского краев, Ростовской области
всемерно расширить научно – методическую поддержку образовательных учреждений, имеющих статус «казачье образовательное учреждение», классов и групп казачьей направленности. Усилить связь научной
общественности с преподавателями-практиками казачьих образовательных учреждений. Обратиться к законодательным органам местного самоуправления с предложением оказания действенной помощи в укреплении материальной базы учебно – воспитательного процесса в указанных учреждениях.
8. В ближайшее время сосредоточить усилия исследователей на изучении:
4
-вклада линейного казачества в обустройство южнороссийских границ и
установления тесных взаимоотношений с народами Северного Кавказа;
-участия линейцев в войнах и революционных потрясениях ХVII - начала
ХХ в.,
-развития линейного (кубанского и терского) казачества в советский и
постсоветский периоды,
-способствовать расширению источниковой базы исследования линейного
казачества.
9. Шире использовать возможности издательства «Ставролит» для публикации материалов о линейном казачестве.
10. Продолжить и расширить на базе факультета технологии, экономики и
дизайна Армавирской государственной педагогической академии подготовку учителей для работы в классах казачьей направленности. Организовать на базе Армавирской государственной педагогической академии
казачий студенческий спасательный отряд.
11. Разработать научно обоснованную систему сохранения и передачи казачьих традиций. Подготовить методическую литературу, комплекс
учебно-воспитательных материалов, направленных на воспитание у молодого поколения традиционных ценностей и идеалов казачьей культуры.
12. Обратиться в Министерство образования и науки Краснодарского края
с предложением о направлении в Армавирскую государственную педагогическую академию учителей – классных руководителей, работающих
в классах казачьей направленности, на курсы повышения квалификации
по направлению «Педагогика казачества: теоретические и практические
аспекты реализации в образовательных учреждениях».
13. Вести через средства массовой информации просветительскую работу,
направленную на пропаганду исторического наследия кубанских линейцев, как одной из неотъемлемых частей Кубанского Казачьего Войска,
5
ведущего свое начало из российской историко – культурной традиции по
старшинству Хоперского казачьего полка (1696 год).
Резолюция принята на совместном заседании секций VIII международной Кубанско-Терской научно – практической конференция «Из истории и культуры линейного казачества Северного Кавказа» 27 октября 2012
года.
Сопредседатели оргкомитета:
Доктор исторических наук,
профессор АГПА
Великая Н. Н.
Зам. атамана Лабинского
казачьего отдела ККВ,
доктор педагогических наук,
профессор АГПА
Лукаш С. Н.