Публичный доклад - 2015
advertisement
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Выборгский район» Ленинградской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад п. Селезнево» ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ПО ИТОГАМ РАБОТЫ за 2014 – 2015 учебный год пос. Селезнево 2015 Мы никому не должны так много, как нашим детям Детский сад «Весёлый ручеёк» Это – посёлок Селезнево Выборгского района, в котором мы все – добрые соседи, так как жители нашего посёлка – это наши выпускники. Это – 23 марта 1972 года – день рождения нашего детского сада. Это – 116 воспитанников от 1 года 6 месяцев до 7 лет с разными индивидуальными особенностями и возможностями. Это – материально-техническая база, достаточная для формирования оптимальной предметноразвивающей среды: музыкально-спортивный зал; кабинеты: медицинский, методический; групповые участки; спортплощадка; цветники. Это – детский сад, где организованная развивающая среда создаёт наилучшие условия для умственного, физического и психического развития ребёнка, формирования ответственного отношения к своему здоровью и навыков экологической культуры. Это – взаимодействие детей, педагогов и родителей в проведении общих мероприятий: праздников, концертов, спектаклей, экскурсий, занятий, тематических вечеров, дней здоровья, спортивных соревнований, конкурсов, выставок. Это – профессиональное педагогическое мастерство и компетентность воспитателей и специалистов с высшей и первой квалификационной категорией, что позволяет осуществить гибкий выбор форм и методов работы. Это – новые методики, технологии и программы, внедрение которых позволяет обеспечить полноценное и гармоничное развитие ребёнка, его физиологическую, социальную и психологическую готовность к обучению в школе. Это – «Портфолио» ребёнка – программа его достижений в старшей и подготовительной группе. Это – золотое правило сотрудников и детей – «Я всегда имею шанс на успех». Это – преемственность образовательных программ МБДОУ «Детский сад «Весёлый ручеёк» и МОУ «СОШ № 9» на основании договора, успешная адаптация выпускников МДОУ в школах района и города, социуме. Информационная справка До 1995 г. детский сад был ведомственным, принадлежал совхозу «Шестаковский», затем был передан в муниципальную собственность. На сегодняшний день учредителем МБДОУ является администрация МО «Выборгский район» Ленинградской области. Функции и полномочия Учредителя осуществляет администрация МО «Выборгский район» Ленинградской области. В связи с сокращением численности детей в середине 90-х годов прошлого столетия и уменьшением количества функционирующих групп, высвободившиеся помещения двух групп были заняты поселковой амбулаторией. С декабря 2012 года помещения, занятые поселковой амбулаторией, были освобождены и отремонтированы. Теперь здание полностью занято группами детского сада. Детский сад посещают дети, проживающие в населенных пунктах, расположенных на территории МО «Селезневское сельское поселение»: Селезнёво, ст. Лужайка, Кравцово, Большое Поле, Калинино, погранзаставы и др. Это дети рабочих СПК «Шестаковский», бюджетных организаций, рабочих дорожно-строительной организации, электросетей, потребительской организации, связи, частных предпринимателей. Услугами детского сада пользуются все семьи, имеющие детей дошкольного возраста и стоящие на очереди. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей, мальчики и девочки приблизительно в одинаковом количестве, дети из семей рабочих. 2 1. Общие характеристики МБДОУ Тип и вид учреждения Статус Лицензия на образовательную деятельность Местонахождение Детский сад общеразвивающего вида Имеет статус юридического лица, свою печать Серия 47ЛО1, № 0000508 от 03.03.2015 г. 188931, Ленинградская область, Выборгский район, посёлок Селезнёво, ул. Центральная, дом 15а; в 17-ти км от г. Выборга Режим работы Пятидневный, с понедельника по пятницу; выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни; 12 часов, с 7.00 до 19.00 Структура, количество и В 2014-2015 учебном году было укомплектовано 5 групп: ясельная наполняемость групп (1 год 6 мес.- 3 года) - 18 детей; младшая (3 года – 4 года) 23ребенка; средняя (4 года – 5 лет) - 21ребенок; старшая (5 – 6 лет) – 25 детей; подготовительная к школе группа (6 лет – 7 лет) - 25 детей. Сайт в Интернете ds-vesrucheek.jimdo.com. e-mail detskiysadpseleznevo_anisimovae@mail.ru Телефон 8 (813 78) 79 536 Факс 8 (813 78) 79 536 Структура управления МБДОУ Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом МБДОУ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Комитет образования Учредитель Заведующий МБДОУ Родительский комитет Педагогический совет Общее собрание коллектива Профсоюзный комитет Органы коллегиальных советов Старший воспитатель Заведующий хозяйством Медсестра Педагогические работники Обслуживающий персонал Мл.воспитатели Воспитанники МБДОУ и их родители Порядок выборов органов самоуправления детского сада и их компетенции определяются Уставом МБДОУ. Структура управления способствует взаимодействию всех участников воспитательнообразовательного процесса в МБДОУ. 3 Деятельность структурных подразделений МБДОУ № Структурп/п ное Цели, задачи, содержание деятельности подразделение МБДОУ 1. ПедагогичеВыполнение нормативных документов по доский совет школьному воспитанию РФ. МБДОУ Утверждение Годового плана работы и про(ПС) граммного развития МБДОУ. Обсуждение и выполнение государственного образовательного стандарта. Повышение уровня воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. Внедрение в практику работы МБДОУ достижений педагогической науки и практики. Повышение педагогического мастерства педагогов, развитие их творческой активности и взаимосвязи. 2. РодительОбеспечение постоянной взаимосвязи детского ский комитет сада с родителями. Осуществление помощи МБДОУ в его работе и организация выполнения всеми родителями законных требований МБДОУ. 3. Общее Осуществление общего руководства МБДОУ. собрание Содействие расширению коллегиальных, демотрудового кратических форм управления и воплощение в коллектива жизнь государственно-общественных принципов. Утверждение нормативно-правовых документов МБДОУ. Члены структурного подразделения Заведующий, старший воспитатель, специалисты, воспитатели, родители Один родитель от группы Все работники МБДОУ Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий МБДОУ. Система управления МБДОУ Заведующий МДОУ –Анисимова Елена Николаевна, тел. 8(813)7879-536 Старший воспитатель – Сальникова Валентина Ивановнател.8(813)7879536 Медсестра (по согласованию с МБУЗ «Выборгская ЦРБ» – Волкова Лариса Николаевна, тел. 8(813)7879536 Заведующий хозяйством – Литовских Галина Алексеевна, тел8(813)78779536 Воспитатели Повара Младшие воспитатели Музыкальный руководитель Кухонный рабочий Кастелянша Инструктор по физической культуре Кладовщик Рабочий по стирке белья Рабочий Сторожа Дворник 4 Наличие органов самоуправления, встречи с родителями, анкетирование, учёт родительских предпочтений в работе МБДОУ с детьми, в том числе и неформальные формы взаимодействия с родителями, разработанные педагогическим коллективом, предупреждение жалоб родителей, - всё это позволяет говорить об открытости дошкольного учреждения.(Из схемы и таблицы видно, что цели, задачи и деятельность всех структурных подразделений тесно взаимосвязаны). Направления развития детского сада Коллектив МБДОУ «Детский сад п. Селезнево» свою деятельность направляет на создание условий для всестороннего и гармоничного развития личности каждого ребёнка-дошкольника, полноценного проживания детьми периода дошкольного детства. Ведущее место в этой работе – охрана жизни и здоровья детей. Цель: проектирование образовательного пространства учреждения в условиях перехода на ФГОС ДО. Задачи на 2014 -2015 учебный год 1. Обеспечение развития кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС ДО через: - использование активных форм методической работы: сетевое взаимодействие, мастерклассы, обучающие открытые просмотры, творческая группа; - участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства; - повышение квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации. 2. Организация педагогического сопровождения воспитанников в условиях реализации Образовательной программы: - построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития; - организация проектной деятельности с воспитанниками в области физического развития; - создание консультационного пункта для родителей «Новые стандарты – ФГОС ДО». 3. Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка: - оформление портфолио воспитанников подготовительной группы с целью развития детской одаренности; - создание страницы на сайте ДОУ «Внедряем ФГОС ДО». Эти задачи реализовывались через: применение каждой возрастной группой в воспитательно–образовательном процессе Системы оздоровительной работы МБДОУ; создание условий для самостоятельной познавательной деятельности воспитанников через организацию предметно-развивающей среды, использование педагогами разных форм проведения НОД; улучшение микроклимата в группах, формирование положительных межличностных взаимоотношений в коллективе сверстников; взаимодействие со следующими коллективами и учреждениями: МУ «Селезнёвский культурно-спортивно-информационный центр «Виктория», поселковая библиотека, поселковая амбулатория; обеспечение включенности в образовательный процесс максимально возможного числа сотрудников МБДОУ и родителей (совместные спортивные мероприятия в группах и в ДОУ). 2. Особенности образовательного процесса Содержание обучения и воспитания детей МБДОУ реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад п. Се5 лезнево», разработанную на основе: «Закона об образовании в РФ» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ); Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО), «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций СанПиН 2.4.1.304913 (утверждены постановлением Главного государственного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26), Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2015. В воспитательно-образовательном процессе широко используются современные педагогические технологии и методики: экспериментирование, развивающие игры, моделирование, мнемотехника, педагогические проекты. Особое место в организации жизнедеятельности детей дошкольного возраста занимает организация образовательного процесса, ориентированного на адекватные возрастные особенности воспитанников и обеспечивающего реализацию задач по основным направлениям через совместную деятельности взрослых и детей и самостоятельную деятельность детей. Для организации традиционных событий эффективно используется сюжетно-тематическое планирование образовательного процесса. Темы определяются исходя из интересов и потребностей детей, необходимости обогащения детского опыта и интегрируют содержание, методы и приемы из разных образовательных областей. Единая тема отражается в организуемых воспитателем образовательных ситуациях детской практической, игровой, изобразительной деятельности, в музыке, в наблюдениях и общении воспитателя с детьми. Реализуя одну из задач развития, направленную на обновление и качество содержания образования, наше учреждение работает в режиме развития. Охрана и укрепление здоровья детей Задача охраны и укрепления здоровья детей, обеспечение полноценного физического развития является важнейшей в работе всего коллектива детского сада, который в своей работе руководствуется Системой оздоровительной работы МБДОУ «Детский сад п. Селезнево». Хорошие показатели физкультурно-оздоровительной работы достигнуты за счет целенаправленной работы учреждения по оздоровлению работы, которая включает: рациональный режим, сбалансированное питание, закаливание (гимнастика после сна, прогулки в любую погоду со средней группы); двигательная активность (НОД по физической культуре, спортивные праздники и досуги, прогулки, индивидуальная работа по профилактике плоскостопия, гимнастика для глаз), оздоровительные мероприятия (витаминизация 3-го блюда, профилактические прививки, витаминизация детей аскорбиновой кислотой и ревитом (2 раза в год). Два раза в год проводится мониторинг здоровья, физического развития, двигательной активности детей. Процент посещаемости воспитанников в 2014 году вырос, но высоким остается количество дней, пропущенных детьми по другим причинам (отпуск родителей, домашний режим, пропуски без уважительных причин) Посещаемость учреждения Наименование показателя Всего по ДОУ 2012 Рабочих дней в году Численность детей 2013 2014 В том числе детьми в возрасте 3 года и старше (дошкольный возраст) 2012 2013 2014 214 247 225 214 247 225 88 108 109 72 81 83 Примечание ДОУ было закрыто на капитальный ремонт систе6 из них девочек Число дней, проведенных детьми в группах Число дней, пропущенных детьми - всего: из них по болезни по другим причинам % посещаемости 48 56 49 30 39 40 17993 19909 18728 12382 14980 14286 3880 6585 6045 2975 5045 4643 413 812 615 338 583 421 3467 5773 5430 2637 4462 4222 79 74 76 80 75 76 Распределение детей по группам здоровья Всего Количество С1 Показатели детей не болевгруппой в ДОУ ших детей здоровья Количество детей Со 2 группой здоровья мы отопления и косметический ремонт вновь открываемых групп 35 дней – с 22.10.2012 по 8.12.2012 С3 группой здоровья С4 группой здоровья 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 108 109 20 21 35 28 62 77 11 4 0 0 Адаптация вновь поступивших воспитанников к ДОУ Всего поступило Легкая степень Средняя степень Тяжелая степень Параметры детей в ДОУ адаптации адаптации адаптации 2012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014 Количество детей 23 45 34 11 10 13 7 24 12 5 11 9 % от общего количества детей 100 100 100 47,8 22,3 38,2 30,5 58,3 35,3 21,7 24,4 26,5 Быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада объясняется благоприятным эмоционально-психологическим климатом в группах раннего и младшего возраста, тесным взаимодействием педагогов между собой и с родителями сложности были вызваны одновременным поступлением большого количества малышей при открытии новой группы в середине учебного года (конец декабря 2012 года – январь 2013 года). Качество и организация питания Для успешного осуществления здоровьесберегающего процесса необходимо обеспечить организацию здорового питания воспитанников в МБДОУ – сбалансированного, разнообразного, достаточного. Питание детей соответствует 10-дневному меню, согласованному с начальником ТО ТУ Роспотребнадзора по Ленинградской области в Выборгском районе. Продукты для питания детей в детский сад доставляются централизованно, на специальных машинах, с продовольственной базы ООО «ОПТ». Натуральные нормы питания выполняются на 75-80%, но в связи с повышением цен на многие продукты выполнять их становится все труднее и труднее. 7 В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи. Стоимость питания (в расчёте на 1 воспитанника в день) на 01.06.2015 г. составляет 72 руб. Для контроля организации питания в МБДОУ создана комиссия, на которую возлагаются задача получения истинной информации по организации питания и проведение своевременной нужной коррекции. Медицинской сестрой ежемесячно проводится анализ выполнения натуральных норм продуктов питания в МДОУ, делаются выводы и соответствующая корректировка. В конце года делается свод по выполнению натуральных норм продуктов питания за год. За 2014 год выполнение натуральных норм составило 80%. Основные принципы питания Выполнение режима питания Полноценное питание Гигиена приема пищи Индивидуальный подход к детям во время питания При организации питания в детском саду важно не только накормить ребенка, но и сформировать у него рациональное пищевое поведение как неотъемлемую и важнейшую часть здорового образа жизни. Стало традицией проведение в ДОУ спортивных праздников и досугов («День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Будущие защитники», «Весёлые старты», др.). Во всех группах созданы и оборудованы физкультурные уголки с необходимым инвентарем для организации игр и упражнений детей в группе. Для установления более тесной связи между семьёй и МБДОУ проводятся индивидуальные собеседования с родителями вновь поступивших детей. На основании полученной информации и наблюдений за поведением ребёнка даются рекомендации воспитателям и родителям. В случае необходимости устанавливается щадящий режим, индивидуальное закаливание, неполный день пребывания ребёнка в детском саду. В результате проведённых мероприятий происходит снижение заболеваемости, уменьшается число тяжёлых случаев прохождения адаптационного периода. Ежемесячно медсестрой проводится анализ заболеваемости и посещаемости детей, после чего принимаются меры по устранению причин заболеваемости, зависящие от МБДОУ. Исходя из этого, педагогический коллектив определил для себя следующие направления воспитательно-оздоровительной работы: Основные направления Оценка здоровья ребёнка при постоянном и ежедневном контроле его состояния Охрана и укрепление психофизического здоровья детей Педагогическая поддержка ребёнка Воспитание у детей потребности в ЗОЖ Мероприятия для обеспечения основных направлений - совместные обходы групп медсестрой, членами Совета по контролю за питанием и санитарным состоянием помещений - наблюдение и изучение эмоционального состояния детей; - психологическое просвещение педагогического коллектива; - индивидуальные и коллективные консультации для родителей - в период адаптации ребёнка к условиям детского сада; - после длительного отсутствия ребенка по болезни - обеспечение сбалансированного питания; - профилактика вредных привычек (беседы о последствиях) 8 Воспитание у детей уверенности в своих силах и возможностях Развитие познавательных интересов детей Поиск новых эффективных форм - утверждение демократического стиля общения взрослых с детьми; - формирование адекватной самооценки детей; - защита прав и достоинства будущих граждан России - при развитии интересов детей к окружающему учитывать дифференцированный подход к мальчикам и девочкам - при взаимодействии с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей Одним из направлений работы по формированию у дошкольников навыков здорового образа жизни является воспитание здорового ребёнка усилиями МБДОУ, семьи, школы, врачей общей практики и других заинтересованных учреждений. Наш детский сад сотрудничает: - с МБОУ «СОШ № 6» (преемственность в вопросах оздоровления детей); - с Комитетом образования (управление, координация деятельности); - с врачами общей практики Селезневской амбулатории. Совместная работа с врачами общей практики Селезневской амбулатории позволяет осуществлять: совместное планирование оздоровительно-профилактических мероприятий; медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей; медицинский контроль над питанием, витаминизацией блюд; санитарно-педагогический контроль над местами, где проводятся оздоровительные мероприятия; контроль влияния физкультурно-оздоровительной работы на динамику физического развития и состояния здоровья детей. Коллектив учреждения уделяет много внимания закаливающим процедурам, так как закаливание организма ребенка повышает его устойчивость к воздействию различных неблагоприятных факторов внешней среды. Закаливающие процедуры проводятся в течение всего года с постепенным усложнением:их характера, деятельности и дозировки с учетом рекомендаций врача-педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка. Виды закаливания: пробежки по пуговичным коврикам, дорожкам здоровья; гимнастические упражнения после дневного сна; витаминизированое питье; летом – ходьба по сырой траве, ходьба босиком, контрастные пробежки; переступание из таза с холодной водой в таз с теплой; полоскание рта; дыхательная гимнастика; дозированный бег. Всё это приводит к результативности оздоровительной работы с детьми, поэтому в течение последних пяти лет в нашем детском саду заболеваемость держится стабильно ниже среднерайонных показателей. Анализ состояния здоровья детей Пропущено одним ребенком Годы дней по болезни 2010 2011 2012 2013 2014 Показатель МБДОУ 8,0 6,3 4,7 7,5 5,6 Районный показатель 12,2 12,1 11,1 11,0 10,4 Психологическое сопровождение образовательного процесса Обеспечение личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с ребёнком: развитие умения адекватно анализировать результаты собственной деятельности; умение предоставлять детям инициативу в творческих проявлениях, наблюдать и замечать в них оригинальность и одарённость, а также тревожные симптомы; умение организовать опытноэкспериментальную работу, анализировать и обобщать её результаты; НОД по подгруппам, с учётом индивидуальных особенностей детей. Создание условий для эмоционального благополучия детей и сотрудников: домашняя обстановка; 9 живые уголки; уголки «уединения». Обеспечение адекватности форм взаимодействия педагогов с детьми реализуемым программам и возрастным особенностям детей: реализуемые в детском саду программы соответствуют возрасту детей, их психическому и физическому развитию; образовательная деятельность проводится в подгрупповой и индивидуальной форме с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей; группы НОД по физической культуре формируются на основе анализа физического развития и состояния здоровья каждого ребёнка. Дополнительное образование в МБДОУ Воспитанники МБДОУ от 3 до 7 лет занимаются в следующих дополнительных бесплатных кружках: кружок по социально – личностномуразвитию «Сказкотерапия»; кружок по обучению детей шахматам «Белая ладья»; Студия по конструктивно художественному умению «Трудолюбивая пчела»; Кружок по валеологии «Познай себя». Преемственность в работе МБДОУ и школы Эффективность осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования обеспечивает полноценное личностное развитие ребёнка, его физиологическое и психологическое благополучие в момент перехода из дошкольного учреждения в школу. В нашем многолетнем сотрудничестве с МБОУ «СОШ № 6» сложилась система педагогической работы с детьми 6-7 лет по формированию мотивационной готовности к школьному обучению Преемственность содержания образования МБДОУ «Детский сад п. Селезнево» МБОУ «СОШ № 6» Приоритетное направление Оздоровительная работа в сочетании с эко- Патриотизм, гражданственность, нравлогическим воспитанием и интеллектуаль- ственность, здоровье, интеллигентность, ным развитием ребёнка эстетический вкус Образовательные программы Задачи образовательных программ, реали- Задачи образовательных программ, реализуемых в детском саду зуемых в начальной школе Основная форма обучения Игра, игровое занятие Урок Ведущая деятельность Все виды игровой и художественно-продук- Учебная, с использованием игровых приётивной деятельности мов и дидактических игр Направления работы: - формирование правильных, положительных представлений о школе, интереса к школьному содержанию непосредственно образовательной деятельности; - ориентация дошкольников на «школьную» организацию деятельности и поведения; - признание роли и авторитета учителя. По договору с МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» в течение года шла плановая работа по социализации детей подготовительной к школе группы. Воспитанники подготовительной группы нашего учреждения при поступлении в МБОУ «СОШ № 6» и другие образовательные учреждения города Выборга показывают хорошие результаты. В основном дети поступают в МБОУ «СОШ № 6», но некоторые – в школы с углублённым изучением предметов, в гимназию. 10 Учебные годы Количество 2010 -2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 25 22 13 19 20 Поступили в общеобразовательные в школы с углублённым школы изучением предметов 21 20 2 13 19 19 - лицеи, гимназии 1 1 Работа МБДОУв микросоциуме Открытость и интегрированность ДОУ позволяет устанавливать и расширять партнерские связи. Мы результативно сотрудничаем с МБОУ «СОШ № 6», поселковой амбулаторией, ДК и библиотекой поселка и другими организациями. Врачи общей практики поселковой амбулатории – объединение усилий сотрудников, родителей и медицинского персонала для эффективной организации профилактики и оздоровительной работы. Учреждения культуры – творческое взаимодействие для создания единой социокультурной педагогической системы, осуществление интегрированного подхода к эстетическому воспитанию и формированию художественно-творческих способностей в системе «ребенок – педагог – родитель», развитие духовно-нравственной культуры участников образовательного процесса. МБОУ СОШ № 6 – создание преемственности образовательных систем, способствующих позитивному отношению дошкольников к своей будущей социальной роли – ученик, установление партнерских взаимоотношений детского сада и школы. Дошкольные учреждения города и района – обмен опытом, организация и проведение совместных мероприятий. Информационно-методический центр – оказание методической помощи и повышение квалификации педагогических кадров ДОУ. Роспотребнадзор Музыкальная школа Поселковая библиотека КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ администрации МО «Выборгский район» Ленинградскойобласти МБДОУ «Детский сад п. Селезнево» ЛОИРО Госпожнадзор, Пожарная часть Врачи общей практики ГИБДД Другие дошкольные учреждения Театр «Святая крепость» МО «ССП» Краеведческий музей Филиалы РГПУ им. А.С. Пушкина и ЛГПУ им. А.Н. Герцена в г. Выборге МБОУ СОШ № 6 11 Основные формы работы с родителями (законными представителями) Потребителями нашей образовательной услуги являются родители (законные представители) наших воспитанников. Нельзя грамотно выстраивать взаимодействие с семьями воспитанников, не зная их запросов, требований и оценки деятельности ДОУ. Поэтому мы ежегодно проводим мониторинг семей воспитанников, социологические опросы с целью определения запросов потребителей услуги и выявления степени удовлетворенности предоставляемыми ДОУ услугами. С 2012-2013 г. большей включенности и информирования родителей ходом воспитательно-образовательного процесса способствовала активная работа официального сайта ДОУ. Кроме того использовался метод анкетирования родителей, что позволило лучше изучить мнение родителей о ДОУ, своевременно реагировать на запросы и пожелания, предоставлять необходимую информацию. Сведения о воспитанниках МБДОУ «Детский сад п. Селезнево» Всего • многодет ных - 0; • неполных - 11 семей • опекунов - 0; • малообес печенных -0 - 112 •в трудной жизненной ситуации - 1 •родителейинвалидов 0 Цель ДОУ при взаимодействии с семьей – способствовать реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества и государства, содействовать развитию и формированию социальных навыков у детей, укреплению их здоровья и благополучия. Детский сад – активный помощник семье в обеспечении единого образовательного пространства «детский сад – семья – социум», способствующего качественной подготовке ребенка к дальнейшему обучению в школе, воспитанию, развитию его индивидуальных возможностей и оздоровлению. При взаимодействии с семьей ДОУ использует традиционные (родительские собрания, консультации, папки-передвижки, спортивные мероприятия, информационные стенды, др.) и нетрадиционные (проекты, сайт, ИКТ) методы: - взаимодействие с родителями через сайт ДОУ. На сайте ДОУ родители могут познакомиться с планами работы, самоанализом учреждения, узнать о проведенных мероприятиях, о выполнении муниципального задания и много другой интересной информации. - взаимодействие с родителями посредством ИКТ. ИКТ-технологии позволили нам изменить условия взаимодействия с родителями. Проведение педагогических мероприятий (родительских собраний, консультаций, тренингов и т.д.) с использованием мультимедийной техники является современной формой информирования и консультирования, позволяющей представить материал красочнее, информативнее и увлекательнее, помогает выделить его основные аспекты и дает возможность их проиллюстрировать. Нами используются: мультимедиа – презентации (с текстовым материалом, фотографиями, рисунками, звуковым оформлением и дикторским сопровождением); видеозарисовки о повседневной жизни ДОУ, фронтальных групповых занятиях, деятельности детей вне НОД. По результатам мониторинга 95% родителей отмечают, что получают полную информацию о том, чем были заняты дети в течение дня. Воспитатели ежедневно информируют о состоянии здоровья ребенка, у родителей есть возможность обсудить успехи и проблемы своего ребенка. 99% родителей отмечают, что их удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые осуществляют воспитатели в группе, отмечают доброжелательное и заинтересованное отношение педагогов к ребенку и родителям. 96% родителей удовлетворены качеством подготовки детей к школе. В прошедшем учебном году родители участвовали в таких мероприятиях детского сада, как «День Матери», «Мамин день», «Защитники Отечества», посещали групповые и индивидуаль12 ные консультации. К Новому году родители совместно с детьми конструировали елочные украшения, помогали в приобретении новогодних подарков, осенью – участвовали в конкурсе «Дары природы». 3. Условия осуществления образовательного процесса Организация предметной образовательной среды Предметно-образовательная среда МБДОУ это: 3 групповых помещения с отдельными спальнями и раздевалками, 2 групповых помещения без спальных помещений; музыкально-спортивный зал; кабинет заведующего; кабинет бухгалтерской службы; методический кабинет; вспомогательные помещения: пищеблок, прачечная, кастелянная, кладовые, др. Все кабинеты, зал и рабочие места обеспечены современным оборудованием, создана современная информационно-техническая база для занятий с детьми, работы сотрудников: принтеры, копировальный аппарат; связь и обмен информацией с организациями посредством факса, электронной почты; мультимедийное оборудование; телевизор; музыкальный центр, магнитофоны; ламинатор. Детский сад оснащен в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование, технические средства, музыкальные инструменты, научно-методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия, медицинское оборудование. При построении предметно-развивающей среды групп учитывается возраст детей, их интересы и желания. Предметная среда групп имеет разнообразные мини-среды, обеспечивающие игровую деятельность детей, как для мальчиков, так и для девочек. Выделено место для проведения совместной организованной продуктивной и познавательной деятельности воспитателя с детьми. Группы оборудованы мебелью, разнообразными дидактическими пособиями и игрушками. Во всех группах имеются игрушки и пособия для физического развития, музыкальные игрушки и разные виды театров. Ежегодно проводится выборочный косметический ремонт в группах и помещениях. Проанализировав внешнюю среду и внутренние ресурсы, мы выделили факторы, которые положительно влияют на формирование имиджа нашего дошкольного образовательного учреждения: 1. Территориальное местонахождение (удобное, один детский сад в поселке, близко от города Выборг, соседство с МБОУ СОШ № 6, недалеко речка, лес). 2. Детский сад имеет достаточно большой опыт работы на рынке оказания образовательных услуг и пользуется спросом у населения поселка. За 43 года учреждение сделало несколько десятков выпусков воспитанников. Многие выпускники детского сада приводят к нам своих детей, многие родители приводят второго и третьего ребенка. 3. В детском саду сложилась система ценностей, обычаев, традиций. Общие интересы, совместные мероприятия, творческие дела сплачивают коллектив, делают его более работоспособным и восприимчивым к инновациям. 4. Использование ИКТ-технологий повышает эффективность воспитательно-образовательного процесса. 13 5. Открытость и интегрированность ДОУ позволяют устанавливать и расширять партнерские связи. 6. Комфортная и эстетическая развивающая среда ДОУ. 7. Внедрение в практику работы учреждения здоровьесберегающих технологий, отлаженная система физкультурно-оздоровительной работы. Развивающая предметная среда МБДОУ оборудована с учётом возрастных особенностей детей. Все элементы развивающей среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению. Направления Условия для обеспечения деятельности Физкультурно- спортивный зал (гимнастические стенки, батут, гимнастические оздоровительная мячи, бассейн для сухого плавания и другое оборудование); работа с детьми - физкультурные уголки в каждой группе; - спортивное и игровое оборудование на прогулочных площадках Познавательное - центр экологических инноваций (глобусы, микроскоп, коллекция развитие минералов, муляжи, др.); ребёнка - уголок леса, сада, цветники - музыкальный зал (рояль, магнитола, музыкальная приставка «караоке», др.); Художественно- театральный салон (видеомагнитофон, телевизор, ширма для куэстетическое кольного театра, наборы кукол, декораций, др.); направление работы -музыкальный уголок (детские музыкальные инструменты, игрушки, фонотека, др.); - уголки изобразительной деятельности в группах (наглядные пособия, репродукции, образцы изделий народных промыслов, др.) - уголки уединения в группах; Социально-личностное - уголок психологической разгрузки в ясельной и младшей групразвитие детей пах (музыкальный центр, мягкая мебель, зеркала и др.); - игры по социально-эмоциональному развитию, аудиокассеты) - методический кабинет обеспечен в достаточном количестве и в хорошем состоянии необходимым дидактическим и учебным маОбеспеченность териалом, методической литературой; воспитательно- во всех группах приобретены с помощью родителей игрушки и образовательного развивающие игры нового поколения, соответствующие возрасту процесса и интересам детей; - по договору с Селезнёвской библиотекой обновляются и пополняются детские библиотеки во всех группах Использование - ПК используется в управлении МБДОУ, в создании презентаций компьютерных для родителей (на собраниях, заседаниях родительского комитетехнологий та), для печатания анкет и тестов Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка правовое обучение и формирование культуры безопасности– воспитатели: - знакомятКомплексная безопасность учреждениядостигается в процессе осуществления следующих мер и мероприятий: организация физической охраны здания и территории обеспечивается силами круглосуточной охраны объекта (в ночное время, в выходные и праздничные дни - сторожа, в днев- ное время в будние дни – дежурные администраторы и воспитатели); обеспечение инженерно-технической укреплённости- металлические двери с ограничением доступа, ограждение территории; организация инженерно-технического оборудования – ограничение доступа, монтаж АПС с системой оповещения лю14 дей о пожаре и выводом сигнала на пульт; плановая работа по антитеррористической защищённости МБДОУ на основе Паспортов безопасности; организация контрольно-пропускного режима; выполнение норм пожарной безопасности; соблюдение норм охраны труда и электробезопасности; плановая работа по гражданской обороне; взаимодействиес правоохранительными органами и другими структурами, вспомогательными службами и общественными организациями; детей с различными ЧС их окружения, - развивают психологическую устойчивость поведения в опасных и ЧС, - развивают защитные рефлексы и навыки само- и взаимопомощи, - формируют сознательное, ответственное и бережное отношение детей к своей безопасности и безопасности окружающих, - способствуют приобретению элементарных знаний и умений по защите жизни и здоровья, как своего, так и окружающих; финансово-экономическое обеспечение мер и мероприятий. Медицинское обслуживание в МБДОУ С 01.01.2013 г. медицинское обслуживание детей в МБДОУ обеспечивается не штатным медицинским работником, а медицинской сестрой ГБУЗ «Выборгская МБ». Заключён договор на оказание медицинских услуг с муниципальным бюджетным учреждением здравоохранения «Выборгская центральная районная больница»ГБУЗ от 01.01.2014 г. Медицинский кабинет укомплектован необходимым оборудованием и медикаментами. В МБДОУ осуществляется ежемесячный анализ заболеваемости воспитанников, ведутся карты развития детей. Материально-техническая база Двухэтажное здание детского сада построено по типовому проекту, сдано в эксплуатацию в 1972 г. и рассчитано на шесть возрастных групп. Отопление водяное, водоснабжение и канализация централизованные. По проекту в детском саду не предусмотрен физкультурный зал. МБДОУ оснащено следующим техническим оборудованием: телевизор, 4 компьютера, видеомагнитофон, ДВД с караоке, музыкальный центр, пылесос, 2 холодильника, 2 электроплиты, духовой шкаф, мультимедийное оборудование. Учреждение постоянно работает над усовершенствованием материально-технической базы. В 2008 - 2014 учебных годах был произведён частичный ремонт системы водоснабжения и канализации, капитальный ремонт системы отопления всего здания, косметический ремонт вновь открываемых групп, частично отремонтировано ограждение по периметру участка, игровые площадки, сделан косметический ремонт групповых комнат. Приобретена игровая мебель и кровати для спальной к открытию пятой группы, постельное бельё, частичное обновлено кухонное оборудование и инвентарь. В целом групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. Для игровой деятельности детей приобретены мебельные гарнитуры, мягкие уголки, магазинные прилавки, оборудование для уголка природы, ширмы. Организационная среда групп включает уголки ролевых игр, речевые, математики, изодеятельности, физкультурные, строительно - конструктивных игр и др., с соответствующим оснащением дидактическими и игровыми пособиями. Состояние материально-технического обеспечения учреждения позволяет решать задачи, стоящие перед коллективом в настоящее время. Однако оснащение кабинетов, групповых помещений не вполне позволяет отвечать современным требованиям. В средней группе требуется заменить частично мебель. Надо отметить, что частично была заменена детская мебель (столы, стулья, кровати, раздевальные шкафчики), но не в полном объёме. Требуется частичная замена раздевальных шкафчиков и шкафчиков для полотенец - в 2-х группах. Эту и другие задачи предстоит решать коллективу МБДОУ во главе с администрацией 15 Характеристика территории МДОУ Общая площадь территории составляет 2 390 кв.м, озеленения – 1 950 кв.м. Планировка газонов перед центральным входом отложена до окончания работ по замене труб центрального отопления в посёлке. На территории имеются клумбы, цветники, несколько грядок, уголок соснового леса, полянка. Все группы имеют прогулочные площадки, оборудованные в соответствии с СанПиН. Ежегодно ремонтируется и окрашивается спортивно-игровое оборудование, обновляется песок в песочницах, подготавливается выносной материал и игрушки. 4. Результаты деятельности МБДОУ Результаты работы по снижению заболеваемости Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, поэтому воспитание здорового ребёнка было и остаётся проблемой образования и медицины. И это вполне объяснимо – только здоровый ребёнок способен на гармоничное развитие За последние пять лет заболеваемость (количество пропущенных дней по болезни одним ребёнком) в детском саду остаётся стабильной – от 8,0 до 5,6, не смотря на то, что некоторые дети в детский сад поступают с ослабленным здоровьем. Показатели Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни: - средне-районный показатель - показатель МБДОУ Количество простудных заболевания Количество кишечных заболеваний Длительно и часто болеющие дети Количество детей, состоящих на диспансерном учете: дефекты зрения дефекты слуха ЗПР ортопедические изменения эмоциональные расстройства дефекты речевого развития другие Анализ состояния здоровья детей Годы 2010 год 2011 год 2012год 2013 год 2014 год 12,2 8,0 12,1 6,3 11,1 4,7 11,0 7,5 10,3 5,6 51 66 59 85 62 4 3 2 1 4 5 6 4 5 2 26 2 1 3 15 28 3 1 3 15 19 2 1 2 14 21 1 3 17 26 1 4 21 Достижения МБДОУ Показателем эффективности работы детского сада является качество результатов обучения и воспитания. По результатам мониторинга образовательного процесса детей за 2014-2015 учебный год уровень выполнения программы - 100%. Показатели её освоения в различных возрастных группах МБДОУ приведены в таблице. 16 Сводная таблица усвоения детьми программного материала по различным направлениям за два года Группы Ясельная Младшая Средняя Старшая Полготовительная Познавательно-речевое направление 2014 70% 100% 100% 94% 2015 83% 80% 90% 87% Художественноэстетическое направление 2014 2015 94% 83% 100% 90% 100% 97% 96% 83% 100% 97% 100% 97% Социальноэстетическое направление 2014 2015 96% 77% 100% 93% 100% 100% 96% 90% 100% 100% Физическое развитие 2014 80% 100% 100% 94% 2014 83% 97% 100% 83% 100% 93% Наиболее высокие результаты по физическому развитию у детей средней (100%), старшей (97%) групп; по познавательно-речевому направлению – у детей средней (90%), подготовительной (97%) групп, по художественно-эстетическому – 90% у детей младшей группы, 97% у детей средней группы, 97% у детей подготовительной группы; по социально-эстетическому – средняя (90%), подготовительная (97%). В 2014-2015 уч. г. общий процент усвоения ООП ДО по детскому саду составляет 91%. Готовность детей к обучению в школе В 2014-2015 учебном году обеспечен достаточно высокий уровень освоения программного материала выпускниками ДОУ по всем направлениям. Но степень устойчивости к стрессовым ситуациям в адаптационный период при поступлении в школу у детей разный: высокий уровень имеют 90% выпускников, средний – 5% выпускников и низкий – 5%. Это объясняется тем, что один выпускник – с педагогической запущенностью, а один – редко посещал детский сад. Предполагается усилить в 2015-2016 учебном году контроль за проведением мониторинга детей и организацией работы с ними. В 2014-2015 учебном году педагоги МБДОУ активно участвовали в методической работе учреждения и района, два воспитателя учатся в Выборгском педагогическом колледже, двое закончили Пушкинский педагогический университет. МБДОУ принимало участие в районном этапе конкурса «Красивый детский сад-2014». Основные достижения педагогов и воспитанников МДОУ за 2014-2015 учебный год стали возможны в результате того, что: в МБДОУ были созданы необходимые усло- важнейшими составляющими педагогивия для успешного развития каждого ребёнка; ческого процесса являлись личностно проводилась системная работа по повышению ориентированное взаимодействие педагопрофессионального мастерства педагогов и гов с детьми, индивидуальный подход к развития их творческого потенциала через каждому ребёнку; участие в различных конкурсах, через непре- оптимальное сочетание разнообразных рывное самообразование и саморазвитие; форм взаимодействия всех участников образовательного процесса. Достаточно высокие результаты в воспитательно-образовательном процессе стали возможны благодаря тому, что педагоги выдвигали задачи разностороннего развития детей, ими были задействованы все формы организации дошкольников, в процессе воспитания и развития преобладала совместная деятельность педагога с ребёнком и его самостоятельная деятельность. 5. Кадровый потенциал 17 Новая структура ДОУ на селе как средство повышения качества образования, удовлетворения потребностей родителей, защиты права ребёнка на равное образование невозможна без кадровой политики, в процессе реализации которой основной акцент делается на определение путей дальнейшего развития сотрудников. Качественный и количественный состав персонала Педагогический процесс в МБДОУ обеспечивают педагогические работники и специалисты: заведующий,старший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, восемь воспитателей. Профессиональный уровень педагогических работников и специалистов соответствует современным требованиям и стандартам. Развитие кадрового потенциала В нашем МБДОУ за последние пять лет: все педагоги прошли курсы повышения квалификации, шестеро обучились на курсах по освоению ПК, двое – окончили курсы для инструкторов по физической культуре, один – обучался на КПК по внедрению ФГОС ДО; трое – принимали участие в образовательных семинарах по ФГОС ДО с получением сертификата; двое принимали участие в районных конкурсах «Воспитатель 2009» и «Воспитатель 2010», двое – окончили Пушкинский педагогический университет, одна – закончила годовые КПК при университете им. А.И. Герцена; одна – окончила Пушкинский педагогический университет (отделение «Логопедия»), двое учатся в филиале Пушкинского педагогического университета на дошкольном отделении. На базе детского сада проходят педагогическую практику студенты Выборгского педагогического колледжа (филиал Пушкинского педагогического университета) и педагогического университета им. Герцена. Организует работу по ознакомлению студентов с воспитательнообразовательной работой в детском саду старший воспитатель, а опытные педагоги групп являются наставниками будущих воспитателей. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого – 114 детей / 124 детей и педагогов / 19 сотрудник = 13 6. Финансовые ресурсы МБДОУ и их использование Бюджетное финансирование МБДОУ финансируется за счёт бюджетов Ленинградской области, МО «Выборгский район» Ленинградской области и средств родителей воспитанников, оплачивающих родительскую плату за присмотр и уход за детьми в МБДОУ. Суммы, запланированные в 2014 г. и потраченные за счёт средств бюджета, отражены в таблице. Распределение средств бюджета учреждения Наименование расхода Услуги связи (абонентская плата за телефон и интернет) Транспортные услуги (доставка продуктов питания, товаров) Коммунальные услуги Услуги по содержанию имущества (электромонтажные работы, обслуживание АПС, дезобработка, вывоз ТБО, опрессовка, измерение сопротивления изоляций, сантехнические работы, уборка кровли от снега) Расход, руб., коп. 8590,40 97 295493 50467,28 18 Приобретение продуктов питания 1348037,82 Расходы МБДОУ (руб.) Расходы МБДОУ - за год - на содержание одного ребенка в месяц 2012 год 7 881 915,00 2013 год 7 214 133,00 6 568,00 6 012,00 2014 9 837 125,00 7 254,00 Льготы для отдельных категорий Воспитанников МБДОУ предоставляет льготы по оплате за содержание ребёнка в детском саду некоторым категориям родителей: - всего - 32 чел.; - посещают бесплатно - 3 чел.; - 50% оплаты - 13 чел.; - 75% оплаты - 16 чел. С 01.01.2007 г. действует постановление Главы администрации МО ВР «О компенсации части родительской платы за содержание ребёнка дошкольного возраста в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях МО «ВР» ЛО, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования. В соответствии с этим родителям назначены следующие компенсационные выплаты: Количество детей, родителям которых назначены компенсационные выплаты в размере: 20% 50% 70% 88 17 3 Таким образом, финансирование из бюджета идёт и на социально защищённые статьи (питание детей, коммунальные и договорные услуги, заработную плату), и на ремонтностроительные работы. 7. Заключение. Перспективы и планы развития Работа ДОУ во все учебные периоды осуществлялась с приоритетными направлениями и годовыми задачами. Реализации годовых задач способствовали следующие факторы: ДОУ на 100% укомплектовано штатами; 78% педагогов имеют квалификационные категории, из них: 33% - высшую, 33% первую; педагоги успешно и в соответствии с графиком проходят аттестацию; повышение квалификации сотрудников осуществляется планомерно и своевременно; Количество детей, посещающих детский сад бесплатно Кол-во родителей, отказавшихся от компенсации по личному заявлению 8 4 в ДОУ создана система физкультурно-оздоровительной работы, что приводит к получению стабильного результата по оздоровлению воспитанников; в ДОУ налажено тесное взаимодействие всех специалистов в воспитательно-образовательном процессе, этим объясняется высокий результат адаптации детей к условиям ДОУ, оптимальные результаты качества подготовки выпускников ДОУ; активное участие органов самоуправления в ДОУ. Проведенные методические мероприятия способствовали реализации годовых задач ДОУ и направлены на повышение профессиональной компетентности педагогов. Благодаря спланированной системе контроля и мониторинга своевременно выявляются затруднения и недочеты в работе, что позволяет вовремя внести 19 коррективы в воспитательно-образовательный процесс и оказать конкретную помощь педагогам. Основные направления ближайшего развития МБДОУ В последнее время всё острее ставится проблема обновления содержания воспитательнообразовательного процесса в детском саду. В соответствии с Программой развития МБДОУ было взято направление на усовершенствование системы образования в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта дошкольного образования. Целью развития нашего детского сада является общее развитие ребёнка-дошкольника с учётом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребёнка. А для достижения этой цели необходимо: - продолжить работу по повышению компетентности педагогов по созданию единой предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО; - обеспечить оснащенность групп игрушками, пособиями и методическими комплектами в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - продолжить работу по взаимодействию с социумом; - добиваться повышения качества образования. Задачи на 2015 - 2016 учебный год: Совершенствование работы по обеспечению охраны и укрепления здоровья детей, приобщение воспитанников к ценностям здорового образа жизни через совместные мероприятия МБДОУ и семьи. 1. Обогащение теории и практики при использовании наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания. Успешное усвоение воспитанниками сенсорных эталонов. 2. Развитие у детей любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через элементарное экспериментирование. 3. Обеспечение развития кадрового потенциала через: практико-ориентированные формы методической работы, ведение сайта МБДОУ, участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, повышение квалификации. В ДОУ создаются условия для всестороннего развития каждого ребёнка. Педагогичский коллектив целенаправленно работает над улучшением качества образования. 8 .Основные нерешённые проблемы 1.30% педагогического коллектива – начинающие педагоги. 2.Недостаточное осмысление родителями их значимости в помощи воспитательнообразовательному процессу. 3.Заболеваемость детей раннего возраста в межсезонье и до начала отопительного периода. Дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития. Великий русский педагог Сухомлинский В.А. писал: «Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца. Воспитание – не сумма мероприятий и приёмов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребёнка». 20 Об этом нужно помнить всем: и родителям, и педагогам. Очень важно довести до сознания родителей: первая школа воспитания подрастающего человека – это семья, ибо все тропы начинаются в семье. Исходя из этого, самым актуальным направлением в работе ДОУ является поиск успешных форм взаимодействия коллектива педагогов с родителями с целью сотрудничества. Мы искренне верим, что только компетентные в деле воспитания и развития ребёнка родители и открытая политика ДОУ могут способствовать гармоничному развитию личности ребёнка. Необходимо объединить усилия ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития ребёнка. 21 22
