2 этап основной: открытие и проведение летних Олимпийских игр.

Проект «Летние Олимпийские игры как одна из форм
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ в летний период»
Лето – пожалуй, самое благоприятное время для укрепления здоровья и развития
детей. Наша задача – организовать жизнь детей в детском саду так, чтобы они
провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости даже в
условиях города. Работа с детьми летом на воздухе не только полезна для
здоровья, но и имеет большое воспитательное значение, она помогает развивать
у дошкольников интерес и любовь к природе, бережное к ней отношение,
формирует художественный вкус, творческое воображение и конструкторские
способности, сноровку и изобретательность, воспитывает трудолюбие,
усидчивость, терпение. Лето вносит большие перемены в организацию
воспитательно-образовательного процесса ДОУ. С детьми активно проводятся
игры, досуги, развлекательные и оздоровительные мероприятия на свежем
воздухе, а формы их организации – в основном коллективные. Деятельное
участие в это время в развлечениях, досугах, театрализованных представлениях,
концертах, безусловно обогащает детей новыми впечатлениями, развивает
творческие способности, формирует коммуникативные навыки. Одним из
важнейших вопросов в работе детского учреждения в летний период является
организация досуга детей. Досуг предусматривает разнообразную деятельность:
художественную, эстетическую, спортивную, а музыкальное сопровождение
создаёт положительный эмоциональный настрой. Педагоги каждый год в летний
период стоят перед проблемой: как интересно, занимательно, с выдумкой
организовать досуг детей, увлечь полезными, практическими занятиями.
Традиционными формами работы летом являются: летние праздники, игровые
минутки, музыкальные часы, игры-путешествия, творческие площадки. Это
конечно же все интересно, весело, здорово, но как то уже однообразно, каждый
год одно и то же, хочется чего то нового. И наш детский сад не исключение, мы
тоже с коллегами стали искать новые формы работы в летний период. Хотелось
чем-то удивить детей, сделать лето незабываемым. Как-то, прослушав новости,
где говорили о прошедшей Олимпиаде в Сочи, нам пришла идея, а почему бы нам
в нашем детском саду не организовать проведение своих летних Олимпийских
игр. Были поставлены следующие задачи:
-сформировать предпосылки здорового образа жизни;
- познакомить детей с Олимпийскими видами спорта, с символикой разных стран участниц Олимпиады;
- сформировать представление об Олимпийских играх, как соревновании в целях
физического совершенствования;
- воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в
своих силах;
- сформировать дружеские отношения
сопереживания за своих товарищей.
в
коллективе
детей,
чувство
Время проведения проекта: 1-ая неделя июня 2014года.
Участники проекта: 5 групп детского сада, воспитатели, родители.
1 этап подготовительный: поиск и сбор материала, информации об Олимпийских
играх, подготовка атрибутов.
2 этап основной: открытие и проведение летних Олимпийских игр.
Соревнования проходят в течение недели. Дети целеустремленно, упорно
борются за победу, как в личном первенстве, так и в командном.
1 день-открытие Олимпийских игр
2 команды выстраиваются на спортивной площадке под звуки марша, у каждой
команды свой девиз. Ведущий предлагает командам по очереди представить
себя. Команда говорит свое название, девиз и т. д. Затем слово предоставляется
«богу Зевсу», который в дальнейшем судит обе команды.
Он сообщает участникам, в каких видах спорта им предстоит принять участие
(бег с препятствиями, прыжки в длину, метание, и т. д.), соревнования по каждому
виду спорта будут проводиться в течение недели в утреннее время, в
последующие часы спортсмены олимпийцы будут тренироваться. После этого
под музыку запускаются шары в небо (5 шаров – по цвету олимпийских колец).
Летние Олимпийские игры считаются открытыми
Участников игр приглашают пройти полосу препятствий по станциям, им оглашается задание.
В тихий час воспитатели подводят итоги, распределяют места в соответствие с
нормативами. Вечером примерно в 16.00. на улице, на спортивной площадке
оглашается результат соревнований участников. Команды строятся, как на
открытии игр, вначале каждая себя представляет, а потом под музыку Зевс
вручает медали, родители по желанию присутствуют в качестве зрителей. После
дети расходятся по участкам с воспитателями для прогулки. 2-ой день - прыжки в
длину с места. Все проводится по аналогии, вечером опять награждение.
Затем
дети тренируются и готовятся к следующим соревнованиям.
Метание. В этом виде спорта места не присуждаются, на награждении каждой
команде вручается диплом участников в данном виде спорта.
Командные соревнования «Кто быстрей»
Между днями соревнований мы занимались разными делами. Что мы только с
детьми не делали. Например, с инспектором ГАИ изучали правила дорожного
движения.
Ухаживали за цветочными клумбами
Играли на участке
Работали на огороде
Строили песочные замки
Это последний 5-ый день соревнований, торжественное закрытие летних
Олимпийских игр и распределений номинаций среди команд по различным видам
спорта, а также награждение участников, получивших максимальное количество
призовых мест за все время проведения игр в различных видах спорта, вручаются
дипломы, грамоты, сладкие призы.
3 этап заключительный: подводятся итоги, все ли достигнуто, что было
запланировано, по результатам достижений во время участия в летних
Олимпийских играх. Планируется работа по устранению недостатков в развитии
определенных качеств воспитанников на следующий учебный год. Мы решили
сделать проведение летних Олимпийских игр в нашем детском саду традицией.