Программа обеспечения качества образования экономического

Программа обеспечения качества образования
экономического факультета с 2006 по 2011 гг.
№
Пункт программы
Вид деятельности
п/п
1.
Совершенствование
1. Разработка программы развития
нормативно-правовой
факультета с 2006 по 2011 гг.
базы организации
1.1. Моделирование системы качества
работы факультета,
образования
ориентация её на
1.2. Проектирование системы качества
решение качества
образования
подготовки
1.3. Функционирование системы
специалистов
качества образования
2. Разработка учебных программ и
получение сертификатов (ГОУ ВПО:
третье поколение)
2.
Разработка иерархии 1. Информирование и обсуждение
целей на всех
документов по системе качества
уровнях
образования на кафедре
1.1. Использование знаний правовой
базы в работе и обратная
информация
2. Разработка целей качества подготовки
специалистов на весь период обучения
3. Разработка целей ресурсного
обеспечения качества развития
факультета
4. Декомпозиция целей по тестам АПИМ
5. Декомпозиция целей по учебновоспитательным мероприятиям
3.
Формирование и
обновление
содержания
подготовки
специалистов как
1. Разработка новых спецкурсов:
 второй иностранный язык;
 подбор и управление персоналом;
 бизнес-планирование;
 составление уставных документов и
Сроки
Результат
Ответственные
2006-2007 уч.г.
январь, 2006 г.
март, 2007 г.
Модель системы КО
Г.Г. Корзникова
Проект системы КО
Г.Г. Корзникова
с сентября, 2006 г.
Мониторинг системы КО
Н.Е. Попова
2006
2006
2007
По мере поступления
документов
Сертификат соответствия
Н.Е. Попова
Информировать сотрудников
кафедры с помощью
программы «Консультант
Плюс»
Отчет о работе
Г.Б. Морозов
Май, 2006 г.
Л.П. Толстых
Г.Г. Корзникова
Н.В. Годованец
Сентябрь, 2006 г.
Схема расходов ресурсного
обеспечения
Н.Е. Попова
2006, 2007, 2008 гг.
Сертификат соответствия
Н.Е. Попова
2006, 2007, 2008 гг.
2006, 2007, 2008 г.
Сертификат соответствия
Специфика программ
Н.В. Патрушева
Н.Е. Попова
4.
основного фактора
разработка идеологии фирмы
обеспечения качества 2. Формирование системы
образования
образовательных услуг на факультете
по:
 специальным предметам (этикет,
математическая экономика,
экологическая экономика);
 по престижным параметрам
(экономические игры,
экономическая информатика)
3. Разработка программ повышения
квалификации выпускников
факультета
Создание
1. Диагностика качества образования с
комплексной
учетом национально-регионального
системы
компонентов (данные о текущей
мониторинга
успеваемости по результатам сессии)
качества образования 2. Разработка критериев качества
подготовки специалистов и
утверждение диагностических форм
оценки качества обученности
студентов с учетом профессиограммы
и психограммы
3. Изучение качества обученности
студентов:
 посещаемость;
 успеваемость;
 результативность тестирования по
АПИМ;
 движение контингента;
 результаты педпрактик
4. Оценка качества преподавания с точки
зрения экспертов, студентов
5. Самооценка качества учения:
2007 г.
Открытие новой
специальности «060700 –
Национальная экономика»
А.А. Лобут
2008 г.
Специфика программ
А.А. Толстых
на 01.02
и на 01.07
Табл. форма и электронный
вариант
Н.Е. Попова
февраль, 2006 г.
Критерии и диагностические
карты по определению
качества обучаемости
студентов с учетом
профессиограммы и
психограммы
Мониторинговые данные: по
табл. форме «камертон»
Н.Е. Попова
Т.О. Болтянская
Мониторинговые данные:
 взаимопосещение;
 анкеирование
Мониторинговые данные:
Н.Е. Попова
Н.В. Патрушева
в течение года
в течение года
в течение года
Н.Е. Попова
Н.Е. Попова
5.
Соответствие ППС
кафедры
современным
требованиям к
качеству подготовки
специалистов и к
преподавательской
деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
 сформированность
профессиональных умений;
 анализ формирования общих
умений и навыков студентов
(сравнительный анализ данных
контрольных срезов);
 анализ профессиональной
готовности педагога
Организация творческих программ по
составлению новых программ
Тестовые срезы знаний студентов
(входной контроль, текущий контроль)
a. выходной контроль знаний
студентов (экзамены, ВКР,
АПИМ по предмету)
Взаимопосещение занятий
преподавателями
Диагностика уровня подготовленности
студентов:
a. профессиональная подготовка
студента
b. уровневая шкала оценки
потенциальной готовности к
проф. труду (креативность)
Самодиагностика работы
преподавателя:
a. рациональное использование
прежнего опыта ,традиционных
методик
b. обладание методами и
приемами учебной деятельности
c. обнаружение и изучение своих
затруднений
d. создание мотивов, потребностей
для совершенствования своей
 анкетирование;
 социологические
исследования
Н.В. Кузнецова
В.В. Воинкова
И.С. Мантев
февраль – май 2011 г.
Сертификация программ
Г.Б. Морозов
в течение года
Аналитическая деятельность
на основе результатов
тестирования: входная
анкета, срез знаний
Н.Е. Попова
в течение года
Заполнение тетради
взаимопосещения
Таблицы и аналитическая
справка
П.Л.Глухих
Методики по определению
профессионального
мастерства преподавателей
Н.Е. Попова
май, 20010 г.
в течение года
Н.Е. Попова
деятельности
6. Профессиональный рост ППС
по мере поступление
информации
7. НИР Преподавателя
6.
7.
8.
В период
вступительных
экзаменов
Таблица
Е.В. Яндаева
Персональная папка
преподавателя
Анкетирование по
определению личностных
качеств
Анкетирование для
определения объема знаний
по экономике
Анкетирование для
определения
профессиональных качеств
педагога (способность быть
педагогом)
Сборник деловых игр по
экономике
П.Л.Глухих
Анализ соответствия
уровня подготовки
абитуриентов вузов
требованиям к
исходной подготовке
студентов будущих
специалистов
1. Определение качеств абитуриента как
личности
Организация учебной
деятельности
студентов адекватно
современным
требованиям к
качеству подготовки
специалистов
Внедрение
адекватных
образовательных
технологий,
обеспечивающих
достижение
установленных
требований к
качеству подготовки
специалистов
1. Использование в учебном процессе
деловых игр («День менеджера», «Я и
рынок» и др.), дискуссий, полемик,
совместного поиска истины и пр.
2. Организация творческих форм работы
студентов: олимпиады, НПК, др.
в течение учебного
года
в течение года
Список НРК студентов
(поименно)
Г.Б. Морозов
1. Создание АПИМ по всем предметам
для компьютерной оценки качества
образования студентов
май, 2007 г.
Н.Е.Попова
2. Анализ использования
образовательных технологий на
заседаниях кафедры; их применение в
учебном процессе
2007 – 2011 гг.
3. Оценка эффективности достижения
воспитательных целей работы кафедры
2 раза в год
Компьютерный вариант
проверки качества знаний
студентов (АПИМ);
установка и применение табл.
формы «камертон»
Изучение и обобщение опыта
преподавателей по
использованию новых
технологий в
образовательном процессе
Мониторинговые
исследования воспитательной
2. Определение качеств абитуриента как
специалиста в области экономики
3. Определение качеств абитуриента,
способного быть учителем
А.А. Лобут
Преподаватели
Г.Г. Корзникова
Н.Е. Попова
Н.В. Патрушева
9.
10.
11.
Взаимодействие
факультета с
выпускниками, их
участие в разработке
и реализации
программ
совершенствования
качества подготовки
специалистов
Формирование и
развитие
академической
образовательной
среды, адекватной
современным
требованиям к
качеству подготовки
специалистов с
высшим
образованием
Приведение в
соответствие
управленческой
культуры на кафедре
4. Развитие международных связей и
сотрудничества
1. Сбор информации работодателей о
качестве подготовки выпускников
2007 – 2011 гг.
2. Анкетирование оценки качества
преподавания
1 раз в год
1 раз в год
3. Самооценка профессиональной
1 раз в год
компетентности
1. Создать условия и мотивацию ППС для Постоянно
проведения внеаудиторных занятиё по
совершенствованию качества
образования студентов (конференции,
олимпиады, встречи эрудитов) и т.д.
2. Изучение состояния вопросов науки.
По плану кафедры
Проведение методологического
семинара по институциональной
экономике
1. Курсы повышения квалификации
сотрудников кафедры
2006 – 2011 гг.
2. Оценка соответствия ГОС ВПО
август – сентябрь
работы
Грант международных связей
А.А. Лобут
Определение недостающих
качеств молодых
специалистов в конкретном
производстве
Мониторинг КО
Н.В. Патрушева
Мониторинг КО
Н.Е. Попова
1. Участие студентов
факультета в
межвузовских
конференциях и
олимпиадах
2. Обобщение опыта
преподавателей по
распространению знаний
среди студентов
3. Награждение
отличившихся
преподавателей
4. Организация
практической
деятельности ППС,
изучение и обобщение
опыта, организация
внутри факультетского
контроля
Владение каждым
сотрудником современной
управленческой культурой
Пояснительная записка
Г.Б. Морозов
Н.Е. Попова
Н.Е. Попова
А.А. Лобут
Н.Е. Попова
А.А. Лобут
Н.Е. Попова
требованиям
международных
стандартов ИСО и
ТОМ
Декан
учебных планов и рабочих учебных
планов
3. Оценка расписания учебных занятий
2011 г.
ежемесячно
Экспертиза качества
учебного отдела
А.А. Лобут
Н.В.Патрушева