Экологическая викторина «Зимний лес» для старшей группы

Зарипова Альфира Асхатовна
инструктор по физической культуре
первая квалификационная категория
педагогический стаж – 11 лет
МБ ДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 13"
Татарстан, г. Нижнекамск.
номинация работы: «Сценарии праздников и мероприятий»
«Весенний лес и его обитатели»
(экологическая викторина)
Участники: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели,
инструктор по физической культуре.
Цели в области «Познание»:
1. Закреплять представления детей о лесе как о сообществе растений и
животных, проживающих на одной территории, упражнять в умении
различать деревья по листьям, различать следы диких животных.
2. Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое
мышление, внимание.
3. Воспитывать заботливое отношение к природе и к животным,
командный дух, уважение к партнерам и соперникам по игре.
Цели в области «Физическая культура»:
1.
Формировать навыки здорового образа жизни. Закрепить
умение прыгать на двух ногах, упражнять в подскоках.
2.
Развивать психофизические качества: быстроту, ловкость,
выносливость.
3.
Оздоравливать детский организм с помощью дыхательной
гимнастики, расслабляющих упражнений.
4.
Побуждать детей к творческому самовыражению в
упражнение «Лес», развивать дружеские взаимоотношения.
Методы и приёмы:
1. Игровой (сюрпризные моменты).
2. Наглядный (показ презентации, демонстрация картин - животных,
птиц, деревьев).
3. Словесный (объяснение, художественное слово, вопросы поискового
характера).
4. Практический (практические задания).
Предварительная работа:

Изготовление картинок, приготовление презентации-игры
«Чья тень».

Чтение рассказов, сказок познавательного характера о
природе, и обитателях леса.

Беседы на тему: «Кто обитает в лесу?», «Что растет в
лесу?», «Следы животных».

Изучение правил подвижной игры «Белки в домиках».

Проведение психогимнастики «Муравей», упражнение
«Лес».
Материала и оборудование: презентация-игра «Чья тень?», картинки с
изображением лесных обитателей и их следов, картинки с изображением
деревьев и их листьев, изображение птиц, эмблемы для участников команд,
столы, стулья, мольберты, морковка, шишка, маски зайца и белки;
техническое средство
- музыкальный центр, CD-диски, флеш-карта,
проектор, экран; музыкальное оформление: голоса природы «Утро в лесу»,
«День в лесу», Моцарт «Симфония № 40», Saint Seans «Aquarium», лесные
звуки вальс Мюзеты Джакомо Пуччини, песенка «Про следы» из м/ф «Маша
и Медведь», песенка «Игра», Григ «Morning from Peer Gynt».
Оформление зала: деревья, пеньки; изображения - животных, цветов,
грибов, птиц; драпировка из тканей.
Ход викторины
(Под музыку выходят ведущие – «День в лесу»).
Ведущий 1:
Мне воробьи сегодня рассказали —
Не знаю, правда ли,— что уж весна идет.
Не верится: вчера еще в снежки играли
И на пруду прозрачный крепок лед.
Чивик-чик-чик! Откуда вы узнали?
Кто о весне, пичужки, вам сказал?
«Полдневный луч нам крылышки ласкал,
Капели первые сегодня прозвучали».
О.А.Беляевская
Ведущий 2:
Весело аукнула
Из лесу весна,
Ей медведь откликнулся
Проурчав со сна.
Поскакали зайки к ней,
Прилетел к ней грач;
Покатился ёжик вслед,
Как колючий мяч.
Всполошилась белочка,
Глянув из дупла, Дождалась пушистая
Света и тепла!
Гордо приосанился
Посветлевший бор;
На ветвях коричневых
Грянул птичий хор.
Л.Аграчёва
Ведущий 1:
- Вот и весна наступила. А давайте мы с вами отправимся в лес и
узнаем, что же происходит в это время в лесу. Давайте пригласим команды
на нашу экологическую викторину.
(Выход команд под музыку – «Звери идут на водопой»).
Ведущий 2:
- Много тайн и загадок хранит лес. Сегодня мы с вами постараемся
разгадать их.
Психогимнастика «Лес»
(под аудиозапись - Saint Seans «Aquarium»)
«В нашем лесу растут разные деревья, кустарники, ягодки, грибочки.
Выберите сами себе растение, которое вам нравится. По моей команде мы с
вами превратимся в лес. Как ваше растение реагирует на природные явления:
- на тихий, нежный ветер;
- на сильный, холодный ветер;
- на ураган;
- на мелкий грибной дождик;
- на сильную жару;
- на ночь;
- на заморозки;
- на ласковое солнышко.
Ведущий 1:
- Молодцы, ребята-зверята! Как вы красиво и правильно изображали
реакцию деревьев. Перед вами сегодня соревнуются две команды «Зайчики»
и «Белочки». Давайте послушаем, как же жилось зверям зимой.
Приветствие команд
(два ребенка читают стих, другие выполняют прыжки на двух ногах)
– под аудиозапись «Плясовая»)
Команда «Зайчики»
Прыгает заинька,
Прыгает беленький,
Зайка — прыг, зайка — скок,
Слышен зайкин голосок:
«Холодно заиньке,
холодно белому,
Как же быть мне зимой,
Замерзает хвостик мой!»
Команда «Белочки»
(два ребенка читают стих, а другие дети выполняют прыжки «с ноги
на ногу»).
«Ах! Как нам наскучили
Вьюги, холода
И морозы жгучие,
Словно навсегда.
Рыженькие белочки
Прячутся в дупло
Поскорей бы солнышко
Ясное взошло!»
Ведущий 2:
- И так начинаем нашу экологическую викторину. Готовы? Дети,
ответьте, пожалуйста, что обязательно должно расти в лесу, без чего не
бывает леса? (без деревьев). А сможете ли вы узнать деревья в лесу? (ответы
детей).
1 задание
«Определи дерево»
(В этом конкурсе команды должны определить дерево по листьям.
Затем команды получают подносы с набором листьев. Детям нужно
прикрепить листок к дереву на мольберте).
(Включается аудиозапись «День в лесу»)
Ведущий 1:
- Первое задание. Нужно по листьям определить дерево. Перед вами на
столах лежат листья, выберите правильным листочек и прикрепите его на
мольберт. И начали!
- Молодцы! Ловко справились с первым заданием.
Включается аудиозапись песни «Про следы» (из мультфильма «Маша и
медведь»).
Ведущий 2:
- Ребята, из какого мультфильма эта песня? Правильно. Маша никак не
могла определить следы, которым её обучал медведь, но вы то, дети
смышленые и обязательно справитесь со следующим заданием.
2 задание
«Угадай следы»
(карточки с изображением следов животных лежат на полу,
изображения зверей на мольберте: «Белочки»- медведя, белки, лося, лисы;
«Зайчики» - волка, зайца, кабана, рыси).
Ведущий 1:
- А вот здесь на земле множество следов. Кто же здесь оставил? Вы
поможете узнать зверя по следам? Вам нужно подобрать к каждому
животному их следы. И так начали!
Разминка команд
Ведущий 2:
- Ребята, вы и с этим заданием справились ловко. Молодцы!
А теперь ответьте мне на вопросы.
- Какой лесной житель и для чего сушит себе на зиму грибы на
деревьях? (белка)
- Зачем нужен лисе такой пушистый хвост? (заметать следы)
- Куда прячется белка в сильные морозы? (в дупло)
- Зачем заяц следы запутывает? (чтобы не нашли его хищники)
Подвижная игра «Белки в домиках»
(под аудиозапись – «Плясовая»)
Ведущий 2:
- Ребята, а давайте вместе сыграем подвижную игру «Белки в домике».
Описание игры
Игроки встают в круг и разбиваются в группы по трое человек. Двое
из них сомкнутыми руками изображают клетку, а третий, стоящий в
середине, - белку в домике. Водящий, который находится в центре, дает
команду: «Белки, выходите!». После чего белки должны выйти и бегать
(подскоки) по всей площадке. Внезапно водящий произносит новую команду:
«Белки, по домикам!» и все должны занять ближайшие домики. Водящий
тоже старается занять пустой домик. Та белка, которой клетки не
досталось, становится водящей. Далее белки и домики меняются ролями.
- Молодцы! Здорово вы играли и наверное устали. А давайте немного
отдохнем.
Упражнение на расслабление
«Муравей» (под музыку Григ «Morning from Peer Gynt»)
Ведущий 2:
- Представьте себе, что вы сидите на полянке, ласково греет солнышко.
На пальцы ног залез муравей. С силой натянуть носки на себя, ноги
напряжены, прямые. Прислушаемся, на каком пальце сидит муравей
(задержка дыхания). Сбросим муравья с ног (на выдохе). Носки идут вниз – в
стороны, расслабить ноги: ноги отдыхают (повторить 2-3 раза).
3 задание
(под аудиозапись - «Звери идут на водопой»)
«Хищники и травоядные»
Ведущий 1:
- А теперь следующее задание! На столе лежат
карточки с
изображением животных. Команда «Зайчики» выбирают хищных животных
леса, а команда «Белочки» - травоядных животных (кабан, заяц, лось, белка травоядные, медведь, лиса, волк, рысь - хищники).
(Команды выполняют задание).
4 задание
«Назови жилища»
Ведущий 2:
- Молодцы! А теперь скажите, как называются жилища лесных зверей.
Команды отвечают по очереди! (после каждого ответа демонстрируется
картинка животного и его жилище на экране)

У лисы… (нора)

У белки…(дупло)

У волка…(логово)

У медведя…(берлога)

У мышки …(норка)

У бобра …. (хатка)
5 задание
(под аудиозапись «День в лесу»)
«Отбери птиц»
Ведущий 1:
- Перед вами картинки с изображением птиц. Посмотрите
внимательно и отберите команда «Зайчики» - зимующих птиц, а команда
«Белочки» - перелетных птиц. (Зимующие - голубь, ворона, воробей, синица.
Перелетные – скворец, грач, ласточка, журавль).
(Пока команды выполняют задание, ведущий задает вопросы гостям
мероприятия).
Ведущий 1:
- Назовите птиц, которых вы выбрали. Молодцы!
Разминка для болельщиков
Ведущий 2:
- А сейчас, предлагаю поиграть в игру «Передай мяч и назови
животное».
6 задание
«Чья тень?»
Ведущий 2:
- А сейчас, ребята, вам нужно отгадать по тени кто это?
(На экране появляется тень животного, и дети отгадывают её).
Просмотр фильма «Мир животных»
Ведущий 1:
- А сейчас внимание на экран. Просмотрим фильм о животных.
Ведущий 2:
- Молодцы, ребята! Мы с вами проделали такой длинный путь по лесу
и узнали много интересного про обитателей леса и деревья.
Ведущий 1:
- Дети, что интересного было на нашей экологической викторине?
(ответы детей)
- Для вас обитатели леса оставили подарки. Вот это вам морковка,
зайчики. А это вам шишка, белочки.
- На этом наша экологическая викторина подошла к концу. Спасибо
всем за внимание!
Приложение 1
- По деревьям быстро скачет,
Был он там...
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это...(Белочка)
- *Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..(Лиса)
- *Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех...(Волк)
- *Бурый, косолапый
По лесу бредёт.
Любит "одолжить" он
У лесных пчёл мёд. (Медведь)
- *Колюч он, но не ёлочка,
В иголках, но не сосенка.
В клубок свернуться может.
Конечно, это...(Ёжик)
- *Веток хруст в лесу
То тут, то там.
Ищет жёлуди...(Кабан)