Знать:Характерные черты лесной энтомологии как

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
экологический
ландшафтной
архитектуры и лесного дела
УТВЕРЖДАЮ
Декан экологического факультета
_______________Ю.И.Сухоруких
«_____»______________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
В.3.7. Энтомология
по направлению
подготовки бакалавров
250700.62 Ландшафтная архитектура
по профилю подготовки
Ландшафтное строительство
Квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению 250700.62 «Ландшафтная архитектура»__
Составитель рабочей программы:
Доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Варзарева В.Г.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Ландшафтной архитектуры и лесного дела
Заведующий кафедрой
«___»________20___г.
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Варзарева В.Г.
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
Председатель
научно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
(подпись)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
(Ф.И.О.)
Сухоруких Ю.И.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Варзарева В.Г.
(Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является подготовка студентов в овладении
теоретическими и практическими навыками в области энтомологии: изучение вредных
насекомых, методов борьбы свредителям лесных и декоративных пород растений,
изучение полезных лесных насекомых.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представлениео роли
насекомых в функционировании урбо- и экосистем:
-знать особенности внешнего строения и анатомии насекомых;
-систематические признаки отрядов насекомых
-биологические особенности и экологию насекомых-вредителей декоративных
и лесных растений;
-знать современные методы и средства защиты растений от вредителей и уметь
применять их на практике.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла.
Основывается на знании школьных курсов биологии. Изучению отдельных тем
способствует знания, полученные приизучении курсов «Экология растений»,
«Почвоведение», «Декоративная дендрология». Имеет содержательно-методические
связи с дисциплинами «Фитопатология», «Декоративные питомники», «Озеленение
городов и населенных пунктов».
Дисциплина основана на знаниях школьного курса зоологии, где изучался тип
членистоногие и сформированы представления об образе жизни и значении этой группы
животных в природе.
Дисциплина направлена на изучение главнейших экологических групп и видов
вредителей лесных и декоративных растений, их ролью в сохранении санитарногигиенических функций зеленых насаждений, а также ознакомление с современными
средствами, методами и технологиями защиты растений от вредителей.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: историю становления дисциплины, основы систематики, особенности
внешнего и внутреннего строения насекомых, экологию и биологию насекомых, видовой
состав главнейших хозяйственных групп вредителей декоративных и лесныхрастений(
ПК-5)
уметь: определять по внешним признакам имаго и личиночной стадии
главнейших вредителей декоративных и лесных растений, проводить учеты вредителей в
естественной среде ( ПК-17, ПК-26, ПК-28, ПК-30).
Владеть: методами защиты объектов лесного хозяйства от вредителей (ОК-5,
ПК-5)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3зачетные единицы (108 часов).
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3зачетных единицы (108 часов)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
(всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Разработка кластеров по экологии насекомых
2. Подбор иллюстративного материала по
отрядам насекомых, используя интернет-ресурсы
3.Подготовка
к
проведению
итоговой
конференции
Форма промежуточной аттестации:
зачет
итого
Всего
часов/з.е.
48/1.3
Семестры
2
48/1.3
16/0.4
-
16/0.4
32/0.9
60/1.7
32/0.9
60/1.7
12/0.3
12/0.3
7/0.2
7/0.2
7/0.2
7/0.2
34/0.9
34/0.9
108/3
108/3
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3зачетных единицы (108 часов)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
(всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат, тестирование
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Разработка кластеров по экологии насекомых
2. Подбор иллюстративного материала по
отрядам насекомых, используя интернет-ресурсы
Всего
часов/з.е.
12/0.3
6/0.2
-
Семестры
6
12/0.3
6/0.2
96/2.7
6/0.2
6/0.2
96/2.7
40/1.1
40/1.1
20/0.6
20/0.6
20/0.6
20/0.6
3. Подготовка к проведению
конференции
Форма промежуточной аттестации:
зачет
итого
итоговой
16/0.4
16/0.4
108/3
108/3
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Неделя
семестра
Л
С/П
З
ЛР
СРС
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
1.
Раздел 1.Тема 1.
Введение
в
дисциплину. Цели и
задачи.
История
становления
энтомологии.
Обсуждение
1
2
2
4
4
6
Блиц-опрос
4
12
Разработка кластеров
по экологии насекомых
16
Подготовка
презентаций
представителей
отрядов насекомых
6
Блиц-опрос
рефератов
2.
Раздел 2. Тема 1.
Морфология
и
анатомия насекомых
3.
4.
5.
Тема 2. Развитие
насекомых.
Экология насекомых
2-3
4-5
Тема 3. Систематика
насекомых
Раздел 3. Тема 1.
Вредители плодов и
семян.
Вредители
растений
в
питомниках
и
2
6-7
2
8-9
4
4
4
молодняках
6.
Тема2.
Хвоелистогрызущие
вредители
10-11
4
6
8
Тестирование
4
6
Тестирование
4
2
Заслушивание
докладов на научнопрактической
конференции
32
60
7
Тема3. Стволовые
вредители
8.
12-13
Тема 4. Методы
защиты леса
14-16
Промежуточная
аттестация: зачет
2
-
ИТОГО:
16
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемкость (в часах)
№
п/п
1.
2.
Раздел
дисциплины
Раздел 1.Тема 1.
Введение
в
дисциплину. Цели и
задачи.
История
становления
энтомологии.
Раздел 2. Тема 1.
Морфология
и
анатомия
насекомых
Неделя
семестра
Л
С/ПЗ
ЛР
4
1
2-3
СРС
2
6
3.
4.
5.
Тема 2. Развитие
насекомых.
Экология
насекомых
Тема 3. Систематика
насекомых
Раздел 3. Тема 1.
Вредители плодов и
семян.
Вредители
растений
в
питомниках
и
молодняках
12
4-5
6-7
2
8-9
2
10-11
2
2
16
2
6
6.
Тема2.
Хвоелистогрызущие
вредители
18
7
8.
Тема3. Стволовые
вредители
12-13
18
Тема 4. Методы
защиты леса
14-16
16
Промежуточная
аттестация: зачет
-
ИТОГО:
6
6
96
5.3.Содержание разделов дисциплины «Энтомология», образовательные технологии
Трудоемкос
ть (часы /
Наименование
зач. ед.)
п/п темы дисциплины
№
Содержание
Формируем
ые
компетенции
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
Образовательн
ые технологии
ОФО ЗФО
Тема Введение
в 2/0,06
1. дисциплину. Цели
и задачи. История
становления
энтомологии.
Понятия о науке
энтомологии.
Общая и прикладная энтомология.
Цели и задачи изучения лесной
энтомологии. История развития
энтомологии в России и за
рубежом.
ОК 5,ПК-5
Знать:Характерные
черты
лесной
энтомологии
как
составляющей
учения
о
лесозащите.
Уметь:
организовать
своюсамостоятельную работу
по изучению основной и
дополнительной литературы.
Владеть:
терминологией.
Тема Развитие
2. насекомых.
Экология
насекомых
2/0.06
Жизненный цикл и диапауза.
Эмбриогенез насекомых.
Метаморфоз и типы развития.
Различные типы размножения.
Биологические ритмы насекомых.
Влияние абиотических и
биотических факторов на
насекомых. Динамика численности
насекомых.
Слайд-лекция
специальной
Характерные
ПК 5,ПК 17 Знать:
особенности
онтогенеза
насекомых. Ориентироваться
во влиянии экологических
факторов на насекомых.
Уметь:Различать диапаузу и
другие биологические ритмы
у насекомых, особенности
развитияс
полным
и
Слайд-лекция
неполным метаморфозом.
Владеть: представлениями об
образе жизни насекомых
Тема Систематика
3. насекомых
2/0.06 2/0.06 Основные таксоны. Принципы
выделения видов в современной
систематике.
Характеристика
отрядов насекомых с полным и
неполным метаморфозом.
ПК-17
Тема Вредители плодов 4/0,1 2/0.06 Общая характеристика группы и
наиболее
значимых
видов
4. и семян. Вредители
растений
в
карпофагов. Вредители корневых
питомниках
и
систем. Вредители почек, листьев и
хвои, побегов и стволиков молодых
молодняках
растений.
ПК 26
Знать:Принципы выделения
отрядов насекомых.
Уметь:
Пользоваться
определителем
при
определении отрядов
Владеть:
Приемами
определения
отрядов насекомых.
Знать:
Слайд-лекция
Слайд-лекция
Биологические особенности
вредителей карпофагов и
молодых растений.
Уметь:Определять
важнейших
представителей
этой группы вредителей.
Владеть:
Терминологией и знаниями
латинских названий видов.
Тема Хвое5. листогрызущие
вредители
4/0,1 2/0.06 Биологические особенности хвое- ПК 28, ПК 30
листогрызущих
вредителей.
Вспышки массового размножения
хвое-листогрызущих
вредителей.
Характеристика
важнейших
вредителей.
Знать: Причины вспышек Слайд-лекция.
размножения
хвоелистогрызущих вредителей и
последствия
влияния
дефолиации на состояние
насаждений.
Уметь:Различать семейства и
виды основных вредителей
хвое-листогрызущих.
Владеть:
терминологией.
Знаниями латинских названий
наиболее опасных видов.
Тема Методы
6 леса
Итого
защиты 2/0.06
16/0.4 6/0.2
Организация защиты леса в России.
Лесопатологический мониторинг.
Надзор за появлением вредителей и
прогноз динамики состояния лесов.
Лесохозяйственные методы защиты
леса. Биологический метод защиты
леса. Химические методы защиты
леса.
Интегрированый
метод
защиты. Биофизические методы.
Генетические методы.
ОК5,ПК 28
Знать:Основы
системы
лесозащитных мероприятий.
Уметь:Применить знания по
диагностике вредителей и
выборе радикального метода
борьбы с ними
при
обследовании
лесных
насаждений.
Владеть: представлениями о
положительных
и
отрицательных
сторонах в
применении каждого метода.
Проблемная
лекция.
5.3. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и
объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
№ раздела
Наименование
Объем в часах /
п/п
дисциплины
лабораторных работ
трудоемкость в з.е.
ОФО
ЗФО
32/0.9
6/0.2
1
Введение в
дисциплину.
Происхождение
насекомых.
2
Морфология
и Строение насекомых. Анатомия
анатомия насекомых
насекомых
3.
Развитие насекомых.
Фазы и стадии развития
насекомых. Типы личинок.
4/0.11
4
Систематика
насекомых
Морфологические особенности
отрядов насекомых.
4/0.11
2/0.06
4/0.11
2/0.06
5
6
7
8
Классы типа членистоногие
Вредители плодов и
семян. Вредители
Морфологическая характеристика
растений в
главнейших вредителей.
питомниках и
молодняках
Хвое-листогрызущие
Морфологическая характеристика
вредители
главнейших вредителей
Морфологическая характеристика
Стволовые вредители главнейших вредителей и следов
их жизнедеятельности
Методы защиты леса
Итого
Обследование лесного
насаждения и определение его
устойчивости
2/0.06
4/0.1
2/0.06
6/0.17
4/0.11
4/0.11
32/0.9
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
6/0.2
5.6. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
п/п
изучения
№
1.
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
Происхождение
насекомых. Написание реферата
История
становления
энтомологии.Работы
И.Я.,
Н.А.Холодковского, А.Фабра
Объем в
часах /
Сроки
трудоемкост
выполнени
ь в з.е.
я
1неделя
офо
зфо
4/0.1
4/0.1
2. Полиморфизм
насекомых.
Морфологические адаптации к
среде обитания
3. Развитие насекомых. Экология
насекомых.
Насекомые
в
городской среде. Опасные для
человека насекомые.
Написание реферата
2-3 неделя 6/0.02 6/0.02
Подготовка
информации
использовании
кластеров
4-5 неделя 12/0.3 12/0.3
4. Систематика насекомых.
Подготовка презентации 6-7 неделя 16/0.4 16/0.4
представителей отрядов
насекомых
при
приема
5. Вредители
декоративных Подготовка реферата
8-9 неделя
питомников
6. Литогрызущие вредители
Применение
приема
10-12
«фишбол»
неделя
6/0.2
7. Стволовые вредители
Подготовка реферата
6/0.2 18/0.5
8. Методы защиты леса.
Подготовка кластеров 16 неделя
по методам защиты
Итого
13-15
неделя
6/0.2
8/0.2 18/0.5
2/0.01 16/0.4
60/1.7 96/2.7
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для
студентов ОФО
1. Паукообразные по способу питания являются а)травоядными , б) хищниками
в)падальщиками, г) всеядными.
2. К какому систематическому таксону относятся мокрицы? А)многоножки, б)
насекомые, в) паукообразные, д) ракообразные.
3 Отметить энтомологов среди следующих ученых: а) Положенцев, б) Вавилов, в)
Вернадский, г) Огнев.
4. Что относится к лесохозяйственным мероприятиям в борьбе с вредными
насекомыми? А) Применение ловушек с феромонами, б) обработка насаждения
биопрепаратом, в) уборка валежа, г) ликвидация очагов заражения.
5. Червеобразная личинка характерна для: а) бабочки капустницы, б) медведки, в)
жука щелкуна, г) марокканской саранчи.
6. Семейство листоеды, это: а) сетчатокрылые, б) жесткокрылые, в)
перепончатокрылые, г)прямокрылые.
7. Отметить среди следующих отрядов насекомых с неполным метаморфозом: а)
щетинкохвостки, б) жуки, в) скорпионовые мухи, г) ручейники.
8. Какие из перечисленных насекомых способны образовывать галлы? А) термиты,
б)пчелиные, в) орехотворки, г) наездники.
9. Какие виды отряда Diptera являются паразитами? А)мокрецы, б) слепни, в) оводы,
г) ежемухи.
10. Использование в борьбе с вредными насекомыми гормональных препаратов : а)
изменяет состояние лесного биоценоза, б) способствует накоплению хищных
насекомых в экосистеме, в) сокращает численность определенных насекомых, г)
ускоряет процесс метаморфоза насекомых.
11. Применение аттрактантов способствует снижению численности: а) массовых
вредителей, б) немногочисленных вредителей, в) редких насекомых, г) насекомых
с растянутым периодом лета.
12. Сколько раз происходит линька имаго? А) 0, б) 1, в)2. г)3 и более раз.
13. Нервная система насекомых имеет вид: а) скопления нервных клеток в виде сетки,
б) разбросанные нервные клетки по всему телу, в) совокупности нервных узлов в
виде цепочки, г) головной и спиной мозг.
14. Высшая нервная деятельность характерна для: а) хищных ос сфексов, б) термитов,
в) муравьев г) медоносных пчел.
15. Гистогенез происходит на стадии: а) яйца, б) личинки, в) куколки, г) имаго.
16. Диапауза, это: а)особое физиологическое состояние, б)замедление развития при
неблагоприятных условиях, в) состояние оцепенения при внезапном похолодании,
г)период созревания эмбриона.
17. Какие из перечисленных видов насекомых пользуются мимикрией? А) гусеницы
пядениц, б) бабочка ночной павлиний глаз, в) бабочка стеклянница, г) божьи
коровки.
18. Щитовки относятся к отряду: а) Coleoptera, б) Homoptera, в) Ortoptera, г)Hemiptera.
19. Какие насекомые выдерживают низкие температуры: а) с высокой концентрацией
влаги в организме, б)с высоким содержанием жира в организме в) с густым
опушением на покровах тела, г) образовывающие массовые скопления.
20. Перечислить отряды и семейства, представители которых наносят древесным
породам следующие повреждения: а) галлы, б) мины, в) скелетирование листьев,
г)повреждения луба, д) повреждения заболони, е) повреждения семян, ж)
повреждение корней, з) деформация листьев, и) скручивание листьев.( дубовый
блошак, дубовая листовертка, зимняя пяденица, дубовый заболонник, желудевый
долгоносик, липовый клещик, щелкун,
степной медляк, златка узкотелая,
грушевый трубковерт, стеклянница, рогохвост).
21. Назвать признаки и древесные породы, по которым можно определить
повреждения, наносимые следующими насекомыми :а) шишковой огневкой, б)
шишковой смолевкой, в) желудевым долгоносиков, г) желудевой плодожоркой, д)
буковой плодожоркой. (ель, дуб, сосна, бук)
22. Перечислить характерные биологические особенности вредителей -карпофагов:
а)продолжительность жизненного цикла . б) плодовитость в) характер динамики
численности .
23. Перечислить характерные биологические особенности вредителей корневых
систем: а) предпочитаемые почвенные условия ( механический состав,
кислотность, уровень грунтовых вод, увлажнение, б) что помогает перемещению в
субстрате ( конечности, структурные элементы покровов, ротовые органы), в)
продолжительность жизненного цикла , г) характер динамики численности, д)
влияние абиотических и биотических факторов на численность
24. Перечислить морфологические и биологические особенности важнейших
вредителей корневых систем.
25. Перечислить виды и особенности многоядных вредителей молодых деревьев в
фазе приживания
26. Перечислить морфологические и биологические особенности важнейших
грызущих вредителей молодых деревьев: а) хвойных, б) лиственных.
27. Сосущие вредители: а) виды, б) биологические характеристики – особенности
метаморфоза, продолжительность жизненного цикла, плодовитость, наличие врагов
и болезней. 9.Биологические особенности массовых видов листо-хвоегрызущих
вредителей: а)влияние абиотических и биотических факторов на численность, б)
плодовитость, в) характер динамики численности, г) способность к дальним
перелетам.
28. Перечислить важнейших представителей листо-хвоегрызущих вредителей.
29. Из-за каких причин происходит: а) корневой тип ослабления деревьев?-б)
вершинный тип ослабления?
30. Каков механизм заселения здоровых деревьев стволовыми вредителями?
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине для студентов
1. Предмет и задачи энтомологии.История развития лесной энтомологии.
2. Морфологические особенности насекомых, сегментация тела.Покровы тела, строение
ротового аппарата, конечностей и крыльев насекомых.
3. Особенности анатомического строения насекомых. Полость тела. Жировое тело и его
физиологическая роль. Нервная система и органы чувств.
4. .Эмбриональное и постэмбриональное размножение насекомых. Метаморфоз
насекомых.
5. Влияние температур на насекомых. Термический преферендум. Практическое значение
суммы эффективных температур.
6. Особенности питания насекомых. Пищевая специализация.
7. .Динамика численности насекомых и факторы ее определяющие. Количественные и
качественные показатели вспышки численности насекомых.
8. .Методы защиты растений.
9. Морфологические особенности отрядов важнейших вредителей растений
10. Вредители питомников, культур и молодняков. Общая характеристика группы
11. Типы повреждений, наносимых членистоногими – фитофагами древесным породами и
определение по ним вредителей
12. Редкие виды насекомых. Методы охраны и методы привлечения насекомых
энтомофагов.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО
Вариант 1.
1. Основные признаки типа членистоногих. Подтипы и классы, характерные черты
каждого класса.
2. Влияние абиотических факторов на насекомых.
3. Перечислить представителей насекомых и клещей, наносящих древесным породам
следующие повреждения: галлы, мины, скелетирование листьев, повреждение
луба, повреждение заболони, повреждение корней, повреждение семян,
деформация и скручивание листьев.
Вариант 2.
1. Перечислить характерные морфологические признаки и важнейших представителей
следующих отрядов: стрекозы, поденки, тараканы, богомолы, веснянки, уховертки,
пухоеды, прямокрылые, сетчатокрылые.
2 Динамика численности насекомых. Охарактеризовать основные теории, объясняющие
периодичность колебаний численности.
3.Перечислить признаки, по которым можно определить повреждения, наносимые:
шишковой огневкой, шишковой смолевкой, желудевым долгоносиком, желудевой
плодожоркой, буковой плодожоркой, ореховой плодожоркой.
Вариант 3.
1. Перечислить характерные морфологические признаки и важнейших
представителей следующих отрядов: верблюдки, жесткокрылые, скорпионовые
мухи, ручейники, двукрылые, перепончатокрылые, полужесткокрылые,
чешуекрылые.
2. Сделать описание анатомического строения насекомых.
3. Распределить следующие семейства отряда жесткокрылые по их функциям в
природе : вредители леса- хищные насекомые- детритофаги
Семейства: жужелицы, плавунцы, водолюбы, стафилиниды, мертвоеды, мягкотелки,
пестряки, капюшонники, точильщики, притворяшки, щелкуны, златки, кожееды,
пилюльщики, карапузики, божьи коровки, плоскотелки, чернотелки, дровосеки,
листоеды, долгоносики, короеды, рогачи, рогачи, хрущи.
Вариант 4.
1.Описать биологию размножения насекомых, привести примеры плодовитости самок
и причины отклонения от средних значений.
2.Биологические особенности листо-хвоегрызущих вредителей леса.
3.Лесохозяйственные и биологические методы защиты леса.
Вариант 5.
1.Паразитизм и хищничество у насекомых.
2.Охарактеризовать насекомых – вредителей в питомниках.
3.Описать методы обследования очагов стволовых вредителей.
Вариант 6.
1. Постэмбриональное развитие насекомых. Охарактеризовать насекомых с
различным типом метаморфоза.
2. Насекомые – вредители корней. Биологические особенности и важнейшие
представители.
3. Причины массовых размножений насекомых. Количественные и качественные
характеристики вспышки численности. Типы очагов.
Вариант 7.
1.Биологические особенности насекомых- вредителей древесины в постройках и
сооружениях. Методы борьбы с этой группой вредителей.
2.Охарактеризовать общее и детальное лесопатологическое обследование.
3. Сделать описание методов учета насекомых в природе.
Вариант 8.
1.Строение и типы личинок насекомых.
2. Меры борьбы со стволовыми вредителями.
3.Семейство пластинчатоусые или хрущи : биологические и экологические особенности.
Привести примеры вредителей леса.
Вариант 9.
1.Сделать перечень наиболее известных насекомых-энтомофагов.
2.Охарактеризовать роль антропогенного фактора в формировании видового состава и
численности членистоногих-филлофагов.
3.Методы обследования очагов хвое-листогрызущих насекомых.
Вариант 10.
1.Сделать описание ротового аппарата насекомых. Объяснить причины многообразия
форм.
2. Семейство короеды. Образ жизни и значение.
3. Объяснить причины занесения насекомых в Красную Книгу. Какие меры охраны их
можно предложить?
Тест по проверке остаточных знаний по энтомологии
1.Энтомология – это наука изучающая: а) беспозвоночных животных; б) болезни и
вредителей сельского и лесного хозяйства; в)клещей и насекомых; г) насекомых.
2.Листогрызущие вредители леса имеют, как правило,личинку: а) камподеовидную,
б)гусеницеобразную, в) червеобразную, г) мокрицеобразную.
3.Приспособления у насекомых обитающих в почве, затрагивают : а) изменении в
продолжительности жизненного цикла, б) изменения в покровах и конечностях тела,
в)деградацию органов зрения, г)изменения системы дыхания
4.Членистоногие, это: а) вид, б) отряд, в)класс, г)тип.
5.Нога насекомого состоит из: а)6 отделов, б)5 отделов, в)4 отделов, г)3 отделов
6. На груди насекомого выделяется: а) 1 сегмент, б) 2 сегмента, в) 3 сегмента, г) 4
сегмента.
7. Какие насекомые относятся к паразитическим? а) постельный клоп, б) муха тахина,
в)прусак или рыжий таракан, г) рыжий муравей.
8. Выбрать среди перечисленных семейств чешуекрылых вредителей леса:а)
нимфалиды, б) листовертки, в) голубянки, г) парусники.
9. Какие из перечисленных насекомых способны образовывать галлы? А) пчелиные,
б) термиты, в) орехотворки, г) наездники.
10. Феромоны имеют значение: а) в поисках пищи, б) при линьке, в) в поисках
партнеров, г) в поисках убежищ.
1
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1.Е.Г.Мозолевская, А.В.Селиховкин, С.С.Ижевский и др. Лесная энтомология:учебник
для студ.высш.учебн. заведений.[Е.Г. Мозолевская и др.]. - М. : Академия, 2010. - 416 с..
2.Ю.М. Зайцев Личинки жуков-листоедов России,/ Ю.М. Зайцев, Л.Н. Медведев. - М. :
Товарищество научных изданий КМК, 2009. - 246 с.
3. Практикум по лесной энтомологии:учеб. пособие для студентов вузов /[Е.Г. Мозолевская,
Н.К. Белова, Г.С. Лебедева, Т.В. Шарапа ; под ред. Е.Г. Мозолевской]. - М. : Академия, 2004. - 272
с.
б) дополнительная литература
Н.П.Плавильщиков. Определитель насекомых. : Краткий определитель наиболее
распространенных насекомых европейской части России./Н.Н.Плавильщиков.:М:Топикал.1994.-544 с.
В) программное обеспечение и Интернет ресурсы
Hpp: dic.academic.ru/
www.osledah.ru
8.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1.Библиотечный фонд ФБГОУ ВПО «МГТУ;»
2.Лаборатория лесозащиты и лесоэксплуатации, оснащенная коллекционным и
раздаточным материалом насекомых различных отрядов, вредителей леса, повреждений
наносимых насекомыми растениям.
Фильмотека с фильмами о жизни насекомых, подбор слайдов, иллюстрирующих
представителей отрядов насекомых.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________20_г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)