Интернет-конференция «Цифровые горизонты»
Творческая работа на тему:
Влияние Солнца на человека
Выполнила:
ученица 10 «А» класса
МОУ «СОШ №76»
г. Саратова
Лохова Алёна Александровна
Научный руководитель:
Учитель информатики
Александрова Ольга Сергеевна
Саратов, 2010 год
Оглавление
Введение ......................................................................................................................................................... 3
О влиянии солнечной активности................................................................................................................ 4
Влияние Солнца на историю человечества................................................................................................. 5
Влияние Солнца на творчество людей ........................................................................................................ 7
Влияние Солнца на здоровье человека........................................................................................................ 9
Влияет ли солнечная активность на школьника....................................................................................... 10
Заключение .................................................................................................................................................. 11
Список интернет-источников и литературы ............................................................................................. 12
Приложение 1 .............................................................................................................................................. 13
Приложение 2 .............................................................................................................................................. 14
Приложение 3 .............................................................................................................................................. 15
2
Введение
В моей работе я затронула проблему влияния самой яркой звезды в нашей Вселенной –
Солнца на человека, на его творчество, историю, здоровье. Этой темой занимались многие
учёные, астрологи, биологи. Написано не один десяток научных работ, связанных напрямую с
этой проблемой. В своей работе я хочу рассказать о всевозможных связях солнечной
активности с деятельностью человека. А также провести небольшое исследование, в котором
необходимо проследить, влияет ли солнечная активность на школьников, становятся ли они
активными в это время или наоборот.
Задачи для решения поставленной цели:
1) изучить исторические факты, подтверждающие или опровергающие влияние солнца
на историю человечества, творчество и здоровье человека, и сопоставить их с
наблюдениями за солнечной активностью;
2) исследовать зависимость активности школьников от активности Солнца;
3) выяснить, нужны ли человеку прогнозы солнечной активности.
3
О влиянии солнечной активности
“И вновь и вновь взошли на Солнце пятна,
И омрачились трезвые умы,
И пал престол, и были неотвратны
Голодный мор и ужасы чумы.
И вал морской вскипел от колебаний,
И норд сверкал, и двигались смерчи,
И родились на ниве состязаний
Фанатики, герои, палачи.
И жизни лик подернулся гримасой:
Метался компас – буйствовал народ,
А над землей и над людскою массой
Свершало Солнце свой законный ход.
О, ты, узревший солнечные пятна
С великолепной дерзостью своей –
Не ведал ты, как будут мне понятны
И близки твои скорби, Галилей!”
1921
Эти прекрасные поэтические строки принадлежат Галилею XX века – выдающемуся
российскому ученому Александру Чижевскому и свидетельствуют о наличии глубинных связей
закономерностей общественно-политического и социально-экологического развития на Земле с
космопланетарными процессами.
Чижевский еще в 1924 г. в Калуге издал книгу «Физические факторы исторического
процесса: влияние космических факторов на поведение организованных человеческих масс и на
течение всемирно-исторического процесса,
время.
Краткое
заложила
с
основы
оценкой
«Земля
изложение
в
столетию
системных
влияния
объятьях
со
общественностью
дня
7
на
них
Солнца»
его
исследований
исследований
и
века до
теории».
общественных
Р.Х. и
Именно
и
факторов.
Но
был
напечатан
только
полностью
1997
которое
г.
было
международным
его
по сие
эта
природных
космофизических
рождения,
февраля
начиная с V
работа
процессов
главный
в
1995
труд
г.,
к
отмечено
мировой
научной
научным
форумом,
который
начался в этот день в Москве.
В главном, была доказана синхронность максимумов солнечной активности с
периодами
социума
возникновения
происходит
в
революций
реперных
и
войн.
точках
Найдено,
динамического
что
слом
экстремума
в
развитии
(наиболее
высокого прироста по модулю солнечной активности).
Чижевский не был первым, кто обратил внимание на «земное эхо солнечных бурь». В
своих книгах «На берегу Вселенной», «Гелиотараксия» (двухтомник, более 700 страниц
4
каждый том) Чижевский даёт многочисленные ссылки на европейских учёных, ставивших
вопрос о взаимосвязи между Космосом и Землёй. Но он был первым, кто сопоставил
исторические события за последние 2500 лет с наблюдениями за Солнцем, объяснил
периодичность социально-исторической активности колебательным характером солнечной
активности и вывел статистические закономерности. На уровне схемы всё выглядит довольно
просто. Активность Солнца носит периодический характер. Максимум 11-летнего солнечного
цикла длится около 3-х лет.
Я заинтересовалась этой проблемой и решила выяснить, действительно ли солнечная
активность влияет на человека и на его деятельность. И если это так, то справедлива ли эта
теория для нашего времени, нашего поколения.
Исследуя интернет источники, я обнаружила следующие, давно известные и доказанные
современной наукой факты (Приложение 1).
Влияние Солнца на историю человечества
Взяв наугад несколько дат из таблицы «Годы максимумов и минимумов солнечной
активности», я нашла важные события, которые происходили в эти годы.
1588

Гибель испанской Непобедимой армады в морском походе на Англию в Гравелинском
сражении.

Поход на Англию испанской «Непобедимой армады». Англичане собрали армию и
мощный флот во главе с Хокинсом, Ралеем, Дрейком. Англичанам помогал голландский
флот. 26 июля — Армада вышла из Ла-Коруньи, вскоре достигла английских вод у
Плимута и направилась к Дюнкерку. После двухнедельных сражений армада была
оттеснена в Северное море. Из 130 кораблей уцелела половина.

Католическая лига, возглавлявшаяся герцогом Гизом, захватила власть в Париже, а
король Генрих III был вынужден бежать из столицы. Во время последующей осады
города королевскими войсками почти 13 тыс. жителей погибли от голода.

Король Генрих распустил Католическую лигу. 12-13 мая — Восстание в Париже против
короля. Король бежал в Шартр и стал искать помощи у Генриха Наваррского. В
Орлеане, Амьене, Лионе, Руане, Пуатье, Гавре и других городах власть перешла к
буржуазии. Создание Совета 16-ти в Париже. Декабрь — По приказу короля убиты
Генрих Гиз и его брат кардинал.
1597
5

23 апреля — Состоялась премьера спектакля по пьесе Шекспира Виндзорские
проказницы, на которой присутствовала английская королева Елизавета I.

Зима — Жестокое подавление восстания в Финляндии.

1597—1598 — Последняя вспышка восстания «кроканов», отчасти подавленная, отчасти
прекращённая при помощи уступок.

Правительство вступило в переговоры с крестьянами Верхней Австрии, одновременно
жестоко подавив восстание в Нижней Австрии. Май — Указ Рудольфа о ограничении
поборов и уменьшении барщины. Часть восставших прекратила борьбу. Конец года —
Подавление восстания.
1605

1 (11) июня — в Москве свергнут с престола и заключён под домашний арест царь
Фёдор II Борисович Годунов.

20 июня — въезд Димитрия (Дмитрия) — Лжедмитрия I в Москву.

30 июля — в Успенском соборе было совершено венчание Димитрия (Дмитрия) —
Лжедмитрия I на царство.

5 ноября — «Пороховой заговор» в Англии — первая попытка террористического акта с
помощью взрывчатых веществ. В Англии этот день отмечается как «День Гая Фокса».

22 ноября — В Кракове состоялось обручение по доверенности Марины Мнишек и
Лжедмитрия I

Запорожские казаки нападают на Варну, где разбивают турецкий флот.

Царь Кахети Александр убит по приказу Аббаса.

Восстание против Джагангира под руководством его сына Хусру. Подавлено с большой
жестокостью.
1750

Народное движение на Польской Украине.

Английский
парламент
запретил
сооружать
в
колониях
прокатные
станы,
железорезальные мастерские.

Начало войны между иезуитами и испано-португальскими войсками, так как иезуиты не
признали уступки испанцами территории 7 иезуитских редукций Португалии.
1870

21 апреля — Принятие I Ватиканским собором «Догматической конституции
католической веры».

19 июля — Наполеон III объявил войну Пруссии.
6

1 сентября — Битва при Седане, разгром наполеоновской армии пруссаками.

Точных сведений нет — Присоединение Рима к Итальянскому королевству,
окончательное объединение Италии.
1878

Явление чудотворной иконы Богородицы «Неупиваемая Чаша».

Основан Томский университет.

Начало гражданской войны в Науру.

Окончание русско-турецкой войны 1877—1878 между Российской империей и
союзными ей балканскими государствами с одной стороны и Османской империей с
другой.
Действительно, сопоставив данные о событиях с данными о солнечной активности, я
выяснила, что в те годы, когда максимальна солнечная активность, происходят в основном
сражения, воины, битвы, эпидемии и восстания, а те годы, когда солнечная активность
минимальна, – более мирные события. Честно говоря, меня это удивило.
Но на этом моё исследование не прекратилось. Рассмотрев исторические события, я
захотела посмотреть, а как влияет Солнце на самого человека? Для начала возьмём его
творчество. Многие писатели, художники черпали вдохновение от природы, от Солнца. Так,
Пушкин писал: «Мороз и солнце, День чудесный…»
Влияние Солнца на творчество людей
Я взяла некоторые знаменательные даты известных миру людей – Л.Н. Толстого, Ф.М.
Достоевского, И.А. Гончарова, Д.И. Менделеева, П.И. Чайковского.
Л. Н. ТОЛСТОЙ (1828—1910)
1) В 1863 опубликована повесть «Казаки», завершившая первое десятилетие литературной
деятельности писателя; приступил к роману «Война и мир».
2) В 1869 закончил роман «Война и мир».
3) В 1873 начал работу над большим романом о современности «Анна Каренина».
4) В 1877 закончил роман «Анна Каренина».
5) В начале 80-х гг. завершился перелом в его мировоззрении.
6) В 1886 написал свою первую пьесу «Власть тьмы». Л. Н. Толстой заявил по этому
поводу: «...«Власть тьмы» я писал для народа».
Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ (1821—1881)
1) В 1849 был арестован и посажен в Петропавловскую крепость.
7
2) В 1861 началась активная литературная и публицистическая деятельность. В этом же
году в журнале «Время» печатается роман «Униженные и оскорбленные».
3) В 1867 пишет роман «Игрок»; заканчивает роман «Преступление и наказание», в этом
же году надолго уезжает за границу.
4) В 1875 закончил писать роман «Подросток», посвященный настоящему и будущему
России.
5) В 1878 начал писать последний роман «Братья Карамазовы».
И. А. ГОНЧАРОВ (1812—1891)
1) В 1838 печатает антиромантическую повесть «Лихая болесть» — литературный дебют.
2) В 1847 романом «Обыкновенная история» вошел в большую литературу.
3) В 1852 отправляется в двухлетнее кругосветное путешествие, которое имело своим
результатом двухтомные путевые очерки «Фрегат «Паллада».
4) В 1859 публикует роман «Обломов».
5) В 1869 вышел в свет последний роман «Обрыв».
Д. И. МЕНДЕЛЕЕВ (1834—1907)
1) В 1861 написал первый отечественный учебник по органической химии.
2) В 1869 открыл Периодический закон химических элементов.
3) В 1874, изучая газы, нашёл общее уравнение состояния идеального газа, обобщив
уравнение Клапейрона (уравнение Клапейрона — Менделеева).
4) В 1883 избран президентом Русского хим. общества.
5) В 1887 совершил полёт на воздушном шаре для наблюдения солнечного затмения; в
1888 выдвинул идею о подземной газификации углей.
6) В 1892 назначен учёным хранителем Депо образцовых мер и весов; разработал
технологию изготовления нового типа бездымного пороха.
П. И. ЧАЙКОВСКИЙ (1840—1893)
1) В 1869 написал первую увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта».
2) В 1875 написал знаменитый 1-й концерт для фортепиано с оркестром.
3) В 1878 написана опера «Евгений Онегин»; в конце 70-х гг. пережил тяжёлый душевный
кризис.
4) В 1885 избран директором Московского отделения РМО.
5) В 1890 написал оперу «Пиковая дама».
6) В 1893 написал лучшую и последнюю симфонию — 6-ю.
Сравнив знаменательные даты из жизни деятелей науки, литературы и музыки с той же
самой таблицей солнечной активности, я выявила ту же самую закономерность. В годы
8
максимальной солнечной активности происходят важные научные открытия, появляются в свет
новые литературные произведения, то есть повышается работа научных деятелей и творцов
искусства. Значит, люди искусства работают по солнечным часам.
Влияние Солнца на здоровье человека
Как уже было рассмотрено, солнечная активность влияет на историю, на творчество
человека. Пришло время рассмотреть, как она влияет на его здоровье.
«Учеными была доказана волновая природа сигналов, регулирующих генную активность.
Эти волновые сигналы в оптическом диапазоне электромагнитных волн генерируются
высокодипольными молекулами белковых соединений, находящихся в живых (обладающих
электрической активностью) клетках.
В условиях переменного электрического поля, создаваемого потоками электронов в
живых клетках, все белки-диполи превращаются в крошечные осцилляторы, генерирующие
электромагнитные волны с частотой, соответствующей размеру и форме вибраторов. Таким
образом, оказалось, что иммуноспецифические белки-вибраторы в живой клетке генерируют
иммуноспецифические по частоте излучения и самыми информативными излучениями белков в
живой клетке являются иммуноспецифические кванты энергии ультрафиолетового диапазона
волн.
Во время магнитных возмущений в капиллярах значительно замедляется кровоток и
увеличивается слипаемость кровяных телец. Это наиболее характерно для людей с
ишемической болезнью сердца и головного мозга. Причем эти отклонения имеют фазовый
характер.
Примерно у 10 процентов пациентов капиллярный кровоток уменьшается за сутки до
бурь, это самые чувствительные больные, которые реагируют на так называемый предсигнал:
вспышка на светиле уже произошла, к Земле устремился мощный порыв солнечного ветра,
который вызовет возмущение геомагнитного фона только через день-два, а их организм уже
готовится к этому удару.
У большинства же людей изменяется самочувствие во время магнитной бури и на
следующий день: сначала организм перестраивается на работу в возмущенной магнитосфере, а
потом - в нормальной. Когда замедляется капиллярный кровоток, ткани организма начинают
страдать от нехватки кислорода, им становится плохо. И если нехватка становится
хронической, возникает болезнь - ишемия: проще говоря, это недостаток подачи кислорода и
питательных веществ к тканям сердца, мозга и других органов.
9
У больных ишемией под действием магнитной бури еще сильнее замедляется кровоток,
что усугубляет недостаток подачи кислорода. Когда слипаются кровяные тельца и кровь идет
комками (это происходит под действием бури), насыщение тканей кислородом и питательными
веществами резко падает, что может привести к отмиранию тканей. А сгущение крови грозит
образованием тромба. Так развиваются инсульты и инфаркты, вероятность которых
увеличивается в два раза во время магнитных бурь.
Ученые провели любопытные исследования, в которых изучалось одновременное влияние
на больных нескольких геофизических параметров и выяснили, что если магнитная буря
совпадает по времени с высоким атмосферным давлением, то вероятность инсультов в этой
местности повышается почти в два раза и увеличивается тяжесть заболеваний, а вот
вероятность инфарктов почти не изменяется».
Эти данные говорят о том, что люди, в плане состояния здоровья, так же зависимы о
погоды и от влияния Солнца.
Влияет ли солнечная активность на школьника
Я учусь в очень активном и весёлом классе. В какие-то дни мы просто не можем усидеть
на месте, в какие-то сидим тихо, сонные и измученные, работаем согласно плану учителя. Но
всегда это бывает в разные дни. И я решила выяснить, вдруг это тоже связано с солнечной
активностью.
Мне захотелось выяснить, отчего в некоторые дни школьники очень активные, а в другие
– они спокойные. С начала полугодия я наблюдала за активностью своих одноклассников,
замечая дни повышенной возбудимости, амбициозности, скандальности без особых поводов.
Так, 1 и 2 марта в школе очень шумно, школьники младших классов бегали по коридорам,
старшеклассники громко что-то обсуждали в компаниях, одноклассники ругались друг с
другом, разговаривали на повышенных тонах. Позже я нашла таблицу, на которой отражен
прогноз солнечной активности на дни с 15 февраля по 17 марта 2010 года (Приложение 2).
Удивительно, но как раз 17-19 февраля, 1 и 2 марта наблюдается небольшое отклонение от
нормы. Из этого можно сделать вывод, что активность, деятельность, слаженность и поведение
учеников в школе так же зависит от солнечной активности.
Для творческих задатков человека далеко небезразличен... год его рождения. Это
подметила еще Софья Ковалевская. В одной из своих работ она писала: «Явление весьма
любопытное и уже несколько раз подмеченное: есть годы урожайные и неурожайные для
рождения великих людей, совсем как для сбора хлебов...
10
Я родилась в 1994 году. Возможно, этот год отметился какой-нибудь активностью солнца.
И я решила это выяснить. Найдя в интернете данные о солнечной активности 1994 года
(Приложение 3), я узнала, что в этот год был спад солнечной активности, и особенных его
всплесков не наблюдалось. Наверное, никто из нас, рожденных в 1994 г., не сделает открытия,
не создаст ничего великого. Будущее покажет. Но, зная своих одноклассников, хочется верить,
что каждый из нас станет порядочным и достойным человеком.
Заключение
Солнце поистине является центром нашего мира. Прогнозирование солнечных циклов
чрезвычайно важно.
Зная о процессах, происходящих на Солнце, можно предсказывать, например, сильные
солнечные штормы, которые мешают работе спутников, систем коммуникации, а также запуску
космических объектов. Компании, работающие в данных областях, получив предупреждения о
сбоях в работе за несколько дней, будут в состоянии предотвратить возможные последствия.
Так как солнечная активность воздействует на организм на молекулярном уровне, влияет
на поведенческие функции человека, провоцирует обострение ряда заболеваний, значит,
чрезвычайно важны попытки составления гелио-медицинских прогнозов, которые делаются в
последние годы в здравоохранении.
Солнце вступает в новый 11-летний цикл, который грозит землянам магнитными бурями,
ведущими к ухудшению самочувствия даже здоровых людей. Геомагнитная активность будет
возрастать и достигнет своего пика в 2011-2012 годах.
Сама по себе солнечная активность не производит, конечно, ни войн, ни революций, а
лишь способствует высвобождению накопленной энергии. Смягчить последствия этих событий
можно, если подготовиться к ним и заранее принять все возможные меры.
11
Список интернет-источников и литературы
1. Чижевский А.Л. В науке я прослыл поэтом… Стихотворения / Сост. Л.Т.Энгельгардт. –
Калуга: Золотая аллея, 1996. – С. 155.
2. http://astrologic.ru/library/Rogov.htm
3. http://news.gismeteo.ru/news.n2?item=63367782062
4. http://www.tesis.lebedev.ru/forecast_activity.html?m=3&y=2010
5. http://www.utro.ru/articles/2008/07/29/755661.shtml
6. http://ru.wikipedia.org/
7. http://www.astronet.ru/db/msg/1187488
8. http://www.nkj.ru/archive/articles/9463/?phrase_id=4429111
12
Приложение 1
Годы максимумов и минимумов солнечной активности (табл.1)
Максимум Минимум Максимум Минимум
1588
1597
1761
1766
1605
1610
1769
1775
1615
1619
1778
1784
1626
1634
1788
1798
1639
1645
1805
1810
1649
1655
1816
1823
1660
1666
1829
1833
1675
1679
1837
1843
1685
1689
1848
1856
1693
1698
1860
1867
1705
1712
1870
1878
1718
1723
1883
1889
1727
1734
1894
1901
1738
1744
1905
1913
1750
1755
1917
1923
Але́ксандр Леони́дович Чиже́вский (26 января (7 февраля) 1897,
Цехановец
советский
(сейчас
Польша) —
биофизик,
20 декабря
основоположник
1964,
Москва) —
гелиобиологии,
аэроионификации, электрогемодинамики, поэт, художник, философ.
Лауреат Сталинской премии.
Научная деятельность - Изучал влияние космических физических
факторов на процессы в живой природе, в частности, влияние циклов
активности Солнца на явления в биосфере, в том числе, на социальноисторические процессы. Впервые ввёл в научный лексикон понятие
«космическая погода».
В 1935 году обнаружил метахромазию бактерий («эффект Чижевского — Вельховера»).
Впервые
экспериментально
установил
факт
противоположного
физиологического
действия положительных и отрицательных ионов в воздухе на живые организмы, применил
искусственную аэроионизацию (люстра Чижевского).
13
Приложение 2
14
Приложение 3
1994 год явился третьим годом спада активности солнечного цикла 22. Вспышечная
активность за весь рассматриваемый период оставалась на низком уровне: всего три большие
вспышки рентгеновского балла, превышающего M5, были зарегистрированы за три года; по
оптическому баллу 2B больших вспышек тоже осуществилось три - их основные
характеристики и геоэффективность приведены в табл. 1. Сюда же добавлены и
геоэффективные вспышки меньших баллов.
Табл.1
Начало Длит. Коорд. Коорд.
Дата
Pr,
Балл
Mагнитные
бури
мин
j
l
02.01.94 22:48
37
N12
E16
SN/M6.5
16.01.94 23:06
58
N04
E71
1B/M6.1
20.02.94 01:04
>120 N09
W02
3B/M4.0 10000 ОБМБ 21-22.02
19.10.94 20:47
184
N12
W24
1F/M3.2 35
УМБ 22-24.10
14.12.94 05:35
>20
S10
W07
1N/M2.5
ММБ 15-16.12
03.02.95 01:35
>20
S14
E32
2B/M4.3
04.02.95 15:44
>15
S16
E07
2B/M2.6
22.04.95 11:28
31
S00
W85
2F/M7.1 2
20.10.95 05:54
117
S09
W55
1F/M1.5 63
09.07.96 09:05
48
S10
W30
1B/X2.6
07.04.97 13:50
60
S30
E19
3N/C6.8
UT
pfu
MMБ 07-08.02
УМБ 10-11.04
http://www.astronet.ru/db/msg/1187488
15